GIÁO ÁN ĐỊA 9 CẢ NĂM (NAM ĐỊNH)

- Giảm tỉ lệ sinh,phân bố lại dân cư ,lao động giữa các vùng và các ngành kinh tế, cải tạo xây dựng nông thôn mới… HĐ2: HS Làm việc theo nhóm Mục tiêu:HS hiểu được đặc điểm các loại hình

ĐỊA LÍ VIỆT NAM

Ngày soạn: /8/2008 TUẦN 1 – TIẾT 1

Ngày dạy: /8/2008 Bài 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức : Cho học sinh hiểu được:

- Nước ta có 54 dân tộc mỗi dân tộc có nét văn hoá riêng Dân tộc kinh có số dân đông nhất Các dân tộc của nước ta luôn đoàn kết bên nhau trong quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

- Trình bày tình hình phân bố các dân tộc nước ta

2 Kỹ năng :

- Rèn kĩ năng xác định trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của một số dân tộc

- Phân tích biểu đồ, bảng số liệu, bản đồ về dân cư

3 Thái độ:

Giáo dục tinh thần tôn trọng đoàn kết các dân tộc, tinh thần yêu nước.

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

GV - Bản đồ phân bố các dân tộc Việt Nam ,Tranh ảnh về đồng bằng , ruộng bậc thang, Bộ tranh ảnh về Đại gia đình dân tộc Việt Nam.

HS: - SGK, vở ghi, dụng cụ học tập

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Giới thiệu bài mới :

3 Bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung chính

HĐ 1 : Hướùng dẫn HS quan sát tranh ảnh

Bảng 1.1: Dân số phân theo thành phần dân tộc

(sắp xếp theo số dân) ở Việt Nam năm 1999 (đơn

vị: nghìn người)

CH: Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Nêu vài nét

khái quát về dân tộc kinh và các dân tộc ít người

CH: Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví

dụ?

CH: Quan sát H1.1 biểu đồ cơ cấu dân tộc nhận

xét?

CH: Dân tộc nào có số dân đông nhất? chiếm tỉ

lệ bao nhiêu? Phân bố chủ yếu ở đâu? Làm nghề

gì?

I CÁC DÂN TỘC Ở NƯỚC TA

- Nước ta có 54 dân tộc

- Mỗi dân tộc có những nét văn hoá riêng, thể hiện ở ngôn ngữ, trang phục, phong tục, tập quán…Làm cho nền văn hoá Việt Nam thêm phong phú

- Dân tộc Việt kinh có số dân đông nhất 86% dân số cả nước.

CH: Các dân tộc ít người phân bố ở đâu? Chiếm

tỉ lệ bao nhiêu %?

CH: Kể tên một số sản phẩm tiêu biểu của dân

tộc ít người mà em biết? (Tày, Thái, Mường,

Nùng là dân tộc có dân số khá đông có truyền

thống thâm canh lúa nước, trông màu cây công

nghiệp ,có nghề thủ công tinh xảo Người Mông

giỏi làm ruộng bậc thang, trồng lúa ngô, cây

thuốc)

Quan sát hình 1.2 em có suy nghĩ gì về lớp học

ở vùng cao không?

GV cũng cần chú ý phân tích và chứng minh về

sự bình đẳng, đoàn kết giữa các dân tộc trong quá

trình phát triển đất nước,

- Những Việt kiều đang sống ở nước ngoài.

- Thành phần giữa các dân tộc có sự chênh lệch

HĐ 2: Cho HS làm việc theo nhóm

Quan sát lược đồ phân bố các dân tộc Việt Nam

H1.3 cho biết dân tộc Việt (kinh) phân bố chủ

yếu ở đâu?

CH: Hiện nay sự phân bố của người Việt có gì

thay đổi nguyên nhân chủ yếu của sự thay đổi

(chính sách phân bố lại dân cư và lao động, phát

triển kinh tế văn hoá của Đảng)

CH: Dựa vào vốn hiểu biết, hãy cho biết các dân

tộc ít người phân bố chủ yếu ở miền địa hình

nào? (thượng nguồn các dòng sông có tiềm năng

lớn về tài nguyên thiên nhiên có vị trí quan trọng

về quốc phòng.)

- Trung du và miền núi phía Bắc : Trên 30 dân

tộc ít người.

- Khu vực Trường Sơn- Tây Nguyên có trên 20

dân tộc ít người: Ê-đê Gia rai, Mnông.

- Duyên hải cực nam Trung Bộ và Nam Bộ có

dân tộc Chăm, Khơ me, Hoa,

CH: Theo em sự phân bố các dân tộc hiện nay

Là dân tộc có nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nước, có các nghề thủ công đạt mức tinh xảo

- Các dân tộc ít người có số dân và trình độ kinh tế khác nhau, mỗi dân tộc có kinh nghiệm sản xuất riêng.

- Các dân tộc đều bình đẳng, đoàn kết trong quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

II SỰ PHÂN BỐ CÁC DÂN TỘC

1 Dân tộc Việt (kinh)

- Phân bố rộng khắp nước song chủ yếu ở đồng bằng, trung du và duyên hải.

2 Các dân tộc ít người

- Các dân tộc ít người chiếm 13,8% sống chủ yếu ở miền núi và trung du,

- Hiện nay sự phân bố các dân tộc đã có nhiều thay đổi

như thế nào?( đã có nhiều thay đổi)

*Liên hệ: Cho biết em thuộc dân tộc nào, dân tộc

em đứng thứ mấy về số dân trong cộng đồng các

dân tộc Việt nam? Địa bàn cư trú chủ yếu của

dân tộc em? CH: Hãy kể một số nét văn hóa tiêu

biểu của dân tộc em ?.

4 Củng cố và đánh giá : ( Trắc nghiệm ở bài tập)

- Nước ta có bao nhiêu dân tộc?

- Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví dụ.

Ngày dạy: 8/2008 Bài 2: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức : Sau bài học HS có thể :

- Biết số dân của nứơc ta hiện tại và dự báo trong tương lai

- Hiểu và trình bày được tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả.

- Đặc điểm thay đổi cơ cấu dân số và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số của nước ta nguyên nhân của sự thay đổi.

2 Kỹ năng :

- Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ gia tăng dân số

- Có kĩ năng phân tích bảng thống kê, một số biểu đồ dân số

3 Thái độ:

Ý thức được sự cần thiết phải có quy mô về gia đình hợp lí

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

GV - Biểu đồ dân số Việt Nam

- Tháp dân số Việt Nam năm1989, 1999

- Tranh ảnh về một số hậu quả của dân số tới môi trường , chất lượng cuộc sống HS: -Đọc và chuẩn bị bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1.Kiểm tra bài cũ:

a/ Nước ta có bao nhiêu dân tộc?Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví dụ

b/ Quan sát lược đồ phân bố các dân tộc Việt Nam H1.3 cho biết dân tộc Việt Nam phân bố chủ yếu ở đâu?Hiện nay sự phân bố của người Việt có gì thay đổi nguyên

nhân chủ yếu của sự thay đổi đó?

2.Giới thiệu bài mới

3.Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính

HĐ 1 : Dựa vào vốn hiểu biết và SGK cho

biết số dân Việt Nam theo tổng điều tra

01/4/1999 là bao nhiêu? Em có suy nghĩ gì

về thứ tự diện tích và dân số của Việt Nam

so với thế giới?

- Năm 1999 dân số nước ta 76,3 triệu người.

Đứng thứ 3 ở ĐNÁ.

- Diện tích lãnh thổ nước ta đứng thứ 58

trên thế giới, dân số đứng thứ 14 trên thế

giới

HĐ2:

*Mục tiêu:HS hiểu được tình hình gia tăng

dân số nước ta Hậu quả của dân số đông

* Tiến hành:

CH: Quan sát biểu đồ (hình 2.1), nêu nhận

xét về tình hình tăng dân số của nước ta?

Vì sao tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giảm

nhưng dân số vẫn tăng? nhanh?( mới giảm

gần đây)

GV: Gợi ý Quan sát và nêu nhận xét về sự

thay đổi số dân qua chiều cao của các cột

để thấy dân số nước ta tăng nhanh liên tục.

CH: Quan sát lược đồ đường biểu diễn tỉ lệ

gia tăng tự nhiên để thấy sự thay đổi qua

từng giai đoạn và xu hướng thay đổi từ

năm1979 đến năm 1999, Giải thích nguyên

nhân thay đổi?

năm 1921 có 15,6 triệu người, 1961 tăng

gấp đôi

CH: Nhận xét mối quan hệ giữa gia tăng tự

nhiên, gia tăng dân số và giải thích?

CH: Dân số đông và tăng nhanh đã gây ra

những hậu quả gì?(khó khăn việc làm, chất

lượng cuộc sống,ổn định xã hội,môi trường)

CH: Nêu những lợi ích của sự giảm tỉ lệ

gia tăng dân số tự nhiên ở nước ta.(nâng

I SỐ DÂN -Năm 2003 dân số nước ta là 80,9 triệu người

- Việt Nam là một nước đông dân đứng thứ 14 trên thế giới

II GIA TĂNG DÂN SỐ

- Dân số nước ta tăng nhanh liên tục,

- Hiện tượng “bùng nổ” dân số nước ta bắt đầu từ cuối những năm 50 chấm dứt vào trong những năm cuối thế kỉ XX.

- Nhờ thực hiện tốt kế hoạch hoá gia đình nên những năm gần đây tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên đã giảm.

cao chất lượng cuộc sống)

CH: Hiện nay tỉ lệ sinh, tử của nước ta như

thế nào? Tại sao? (tỉ lệ sinh giảm Tuổi thọ

tăng)

- 1999 tỉ lệ gia tăng tự nhiên nước ta là

1,43%

CH: Tỉ lệ gia tăng tự nhiên giữa thành thị

và nông thôn, miền núi như thế nào? (Tỉ lệ

gia tăng tự nhiên ở thành thị và khu công

nghiệp thấp hơn nhiều so với nông thôn,

miền núi)

CH: Dựa vào bảng 2.1, hãy xác định các

vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng dân số cao

nhất, thấp nhất, các vùng lãnh thổ có tỉ lệ

gia tăng dân số cao hơn trung bình cả nước

Giải thích.(cao nhất Tây Nguyên, Tây Bắc

vì đây là vùng núi và cao nguyên)

HĐ3: Cá nhân/cặp

CH: Căn cứ số liệu ở bảng 2.2 Nhận xét cơ

cấu nhóm tuổi của nước ta thời kì 1979 –

1999

đặc biệt là nhóm 0-14 tuổi Nêu dẫn chứng

và những vấn đề đặt ra về giáo dục, y tế,

việc làm đối với các công dân tương lai?

CH: Nhận xét tỉ lệ nam nữ ở nước ta?

CH: Căn cứ số liệu ở bảng 2.2, hãy nhận

xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam, nữ thời kì

III CƠ CẤU DÂN SỐ

- Nước ta có cơ cấu dân số trẻ Tỉ lệ trẻ

em có xu hướng giảm, tỉ lệ người trong độ tuổi lao động và ngoài tuổi lao động tăng lên

- Tỉ lệ nữ còn cao hơn tỉ lệ nam có sự khác nhau giữa các vùng

4 Củng cố và đánh giá:

1/ Trình bày số dân và gia tăng dân số ở nước ta?

2/ Nêu những lợi ích của sự giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở nước ta.

3/ HS phải Tính tỉ lệ gia tăng dân số : lấy tỉ suất sinh trừ đi tỉ suất tử (đơn vị tính %) chia10 trên một trục toạ độ đường thể hiện tỉ lệ GTDSTN

Ngày soạn : / 8/2008

Ngày dạy: /9/2008 TUẦN 2 – TIẾT 3

Bài 3: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức : Sau bài học HS có thể :

- Hiểu và trình bày được đặc điểm mật độ dân số, phân bố dân cư ở nước ta

- Biết đặc điểm của các loại hình quần cư nông thôn, thành thị và đô thị hoá ở Việt Nam

2 Kỹ năng :

- Biết phân tích bản đồ phân bố dân cư, đô thịû Việt Nam, một số bảng số liệu về dân cư

- Có kĩ năng phân tích lược đồ Bảng số liệu

3 Thái độ:

Ý thức được sự cần thiết phát triển đô thị trên cơ sở phát triển công nghiệp, bảo vệ môitrường nơi đang sống Chấp hành chính sách của nhà nước về phân bố dân cư

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

GV: - Lược đồ phân bố dân cư Việt Nam

- Bảng số liệu

- Tranh ảnh về một số loại hình làng

HS: Đọc và chuẩn bị bài

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ

a Trình bày số dân và gia tăng dân số ở nước ta?

b Nêu những lợi ích của sự giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở nước ta

2 Giới thiệu bài mới: SGK

3 Bài mới

HĐ1

Cho số liệu: Năm 2003 mật độ Lào 24 người/km2mật độ

Inđônêxia 115người/km2 TháiLan 123người/km2 mật độ thế

giới 47 người/km2

Qua số liệu em có nhận xét về mật độ dân số nước ta ?

GV cho HS so sánh các số liệu về mật độ dân số nước ta giữa

các năm 1989,1999,2003 để thấy mật độ dân số ngày càng

tăng ,(bảng 3.2)

(năm 1989 là 195 người/km2;năm 1999 mật độ là 231 người/

km2;2003 là 246 người/km2)

CH: Nhắc lại cách tính mật độ dân số

CH: Quan sát lược đồ phân bố dân cư Việt Nam hình 3.1

nhận xét:Phân bố dân cư nước ta (phân bố không đều,giữa

I MẬT ĐỘ DÂN SỐ VÀ SỰ PHÂN BỐDÂN CƯ

- Mật độ dân số nước ta thuộcloại cao trên thế giới Năm 2003là 246 người/km2

- Phân bố dân cư không đều, tậptrung đông ở đồng bằng, ven

nông thôn, thành thị, đồng bằng …)

CH: Dân cư sống đông đúc ở những vùng nào? , (đồng bằng

ven biển và các đô thị, do thuận lợi về điều kiện sinh sống)

CH: Dân cư thưa thớt ở những vùng nào? Vì sao?

- Để giúp HS nhận biết dân cư phân bố không đều GV yêu

cầu HS Quan sát lược đồ bản đồ phân bố dân cư Việt Nam

trả lời câu hỏi SGK

CH: Nguyên nhân của sự phân bố dân cư không đều?

TP’ HCM năm 1997 có 4,8 triệu người năm 1999 là

5.037.155 người diện tích:2,093,7 km2

CH: Dân thành thị còn ít chứng tỏ điều gì?( nước ta là nước

nông nghiệp )

*Khó khăn cho việc sử dụng lao động và khai thác nguồn tài

nguyên ở mỗi vùng

CH: Em có biết gì về chính sách của Đảng trong sự phân bố

lại dân cư không?

- Giảm tỉ lệ sinh,phân bố lại dân cư ,lao động giữa các vùng

và các ngành kinh tế, cải tạo xây dựng nông thôn mới…

HĐ2: HS Làm việc theo nhóm Mục tiêu:HS hiểu được đặc

điểm các loại hình quần cư ở nước ta

GV yêu cầu HS dựa vào SGK Quan sát lược đồ các tranh ảnh

về quần cư, tìm đặc điểm chung của quần cư nông thôn, sự

khác nhau về quần cư nông thôn ở các vùng khác nhau và

giải thích?

CH: Ở nông thôn dân cư thường làm những công việc gì? vì

sao? (trồng trọt, chăn nuôi)

- Nông thôn dân cư thường sản xuất nông nghiệp , lâm

nghiệp, ngư nghiệp

- Các làng bản thường phân bố ở những nơi có điều kiện

thuận lợi về nguồn nước

- Chú ý hoạt động kinh tế để hiểu vì sao các làng bản ở nông

thôn thường cách nhau xa Mật độ cách bố trí các không gian

nhà cũng có đặc điểm riêng của từng miền Đó chính là sự

thích nghi của con người với thiên nhiên và hoạt độâng kinh tế

CH: Hãy nêu những thay đổi của quần cư nông thôn mà em

biết?

CH: Quan sát lược đồ phân bố dân cư Việt Nam (hình 3.1),

hãy nêu nhận xét về sự phân bố các đô thị của nước ta Giải

II CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ

1 Quần cư nông thôn

- Phần lớn dân cư nước ta sống ởnông thôn

2 Quần cư thành thị

CH: Ở thành thị dân cư thường làm những công việc gì? vì

sao?

- Ở thành thị dân cư thường tham gia sản xuất công nghiệp ,

thương mại, dịch vụ

CH: Sự khác nhau về hoạt động kinh tế cách bố trí nhà giữa

nông thôn và thành thị như thế nào?

CH: Địa phương em thuộc loại hình nào?

CH: Quan sát hình 3.1 hay nêu nhận xét về sự phân bố các

đô thị của nước ta Giải thích vì sao?

HĐ3: Qua số liệu ở bảng 3.1:

CH: Nêu nhận xét về số dân thành thị và tỉ lệ dân thành thị

của nước ta

CH: Cho biết sự thay đổi tỉ lệ dân thành thị đã phản ánh quá

trình đô thị hóa ở nước ta như thế nào?

- Số dân thành thị và tỉ lệ dân thành thị tăng liên tục giai

đoạn 1995-2000 tăng nhanh nhất

- Tỉ lệ dân đô thị nước ta còn thấp điều đó chứng tỏ trình độ

đô thị hoá thấp, nền kinh tế chủ yếu là nông nghiệp

CH: So với thế giới đô thị hoá nước ta như thế nào?

-Tô-ki-ô năm 2000 có 27 triệu người

-Niu I-oóc năm 2000 có 21 triệu người

CH: Việc tập trung quá đông dân vào các thành phố lớn gây

ra hiện tượng gì?

CH: HS Quan sát lược đồ phân bố dân cư để nhận xét về sự

phân bố của các thành phố lớn – Mật độ năm 2003 đồng

bằng sông Hồng là1192 ngưòi/km2 Hà Nội gần 2830

ngưòi/km2, TP’ HCM gần 2664 ngưòi/km2 ,

CH: Hãy lấy dẫn chứng về sự quá tải này

CH: Kể tên một số TP’ lớn nước ta ? (một số thành phố lớn

Hà Nội, TP’ HCM, Hải Phòng, Đà Nẵng)

CH: Lấy VD minh hoạ về việc mở rộng quy mô các TP’?

- Các đô thị lớn có mật độ dân sốrất cao

III ĐÔ THỊ HOÁ

- Các đô thị nước ta phần lớnthuộc loại vừa và nhỏ, phân bốchủ yếu ở vùng đồng bằng vàven biển Quá trình đô thị hoá ởnước ta đang diễn ra với tốc độngày càng cao Tuy nhiên trìnhđộ đô thị hoá còn thấp

4 Củng cố và đánh giá:

- Dựa vào bản đồ dân cư trình bày đặc điểm phân bố dân cư của nước ta và giải thích?

- Nêu đặc điểm của các loại hình quần cư ở nước ta ?

- Quan sát bảng số liệu 3.2 rút ra nhận xét về sự phân bố dân cư không đều và sự thay đổimật độ dân số ở các vùng của nước ta

Ngày soạn: / 9/2008 TUẦN 2 – TIẾT 4

Ngày dạy: /9/2008 BÀI 4: LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức : Sau bài học HS có thể :

- Hiểu và trình bày được đặc điểm của nguồn lao động ở nước ta

- Biết sơ lược về chất lượng cuộc sống và việc nâng cao chất lượng cuộc sống của nhândân ta

2 Kỹ năng :

- Biết nhận xét các biểu đồ, bảng số liệu về lao động và chất lượng cuộc sống

- Xác lập mối quan hệ giữa dân số, lao động việc làm và chất lượng cuộc sống

3 Thái độ: Ý thức lao động tự giác, nâng cao clcs

II.CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ

GV - Các biểu đồ về cơ cấu lao động

- Bảng số liệu thống kê về sử dụng lao động, chất lượng cuộc sống

- Tranh ảnh thể hiện sự tiến bộ nâng cao chất lượng cuộc sống

HS: Đọc và chuẩn bị bài

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ:

- Dựa vào bản đồ dân cư trình bày đặc điểm phân bố dân cư của nước ta và giải thích?

- Nên đặc điểm , chức năng của các loại hình quần cư?

- Quan sát bảng số liệu 3.2 rút ra nhận xét về sự phân bố dân cư không đều và sự thay đổimật độ dân số ở các vùng của nước ta

2.Giới thiệu bài mới :SGK

3 bài mới

HĐ1:Hoạt động nhóm

CH: Nhận xét về nguồn lao động nước ta ?

Nguồn lao động bao gồm những người trong độ

tuổi lao động ở nước ta (nam từ 16-60 nữ 16-55)

CH: Dựa vào biểu đồ hình 4.1:

- Nhận xét về cơ cấu lực lượng lao động giữa

thành thị và nông thôn Giải thích nguyên nhân?

CH: Nhận xét về chất lượng của nguồn lao động

ở nước ta (thấp) Để nâng cao chất lượng nguồn

lao động, cần có những giải pháp gì?

- Năm 2003 nước ta có 41,3 triệu người lao động

trong khu vực thành thị chiếm 24,2%

nông thôn 75,8%

I NGUỒN LAO ĐỘNG VÀ SỬ DỤNG LAO ĐỘNG

1 Nguồn lao động

- Nguồn lao động nước ta rất dồi dào và cótốc độ tăng nhanh Trung bình mỗi năm tăngthêm khoảng 1 triệu lao động

- Năm 2003 nông thôn 75,8%, thành thị24,2%

- Người lao động Việt Nam có nhiều kinhnghiệm trong sản xuất nông, lâm, ngưnghiệp, thủ công nghiệp , có khả năng tiếpthu khoa học kĩ thuật

- Hạn chế về thể lực và trình độ chuyên môn

2 Sử dụng lao động

CH: Nguồn lao động nước ta có những mặt

mạnh và những hạn chế nào?

- Nguồn lao động nước ta năng động, có nhiều

kinh nghiệm sản xuất, cần cù, khéo tay

CH: Quan sát biểu đồ hình 4.2, nêu nhận xét về

cơ cấu lao động và sự thay đổi cơ cấu lao động

theo ngành ở nước ta

HĐ 2

CH: Tại sao nói Việc làm là vấn đề kinh tế xã

hội gay gắt ở nước ta

-Việc làm là vấn đề kinh tế xã hội gay gắt ở

nước ta đặc biệt là ở

CH: Để giải quyết việc làm theo em cần phải

có những biện pháp gì?

- Phân bố lại dân cư và nguồn lao động giữa các

vùng, vùng Tây Nguyên…

HĐ3

GV cho HS đọc SGK nêu dẫn chứng nói lên

chất lượng cuộc sống của nhân dân đang được

cải thiện

- Tỉ lệ người lớn biết chữ đạt 90,3% năm1999

Mức thu nhập bình quân đầu người tăng ,người

dân được hưởng các dịch vụ xã hội ngày càng

tốt hơn…

CH: Chất lượng cuộc sống của dân cư như thế

nào giữa các vùng nông thôn và thành thị, giữa

các tầng lớp dân cư trong xã hội ? (chênh lệch)

CH: Hình 4.3 nói lên điều gì?

- Số lao động có việc làm ngày càng tăng

- Cơ cấu sử dụng lao động của nước ta có sựthay đổi theo hướng tích cực

II VẤN ĐỀ VIỆC LÀM

- Lực lượng lao động dồi dào trong điều kiệnkinh tế chưa phát triển đã tạo nên sức ép rấtlớn đối với vấn đề giải quyết việc làm

- Tỉ lệ thất nghiệp của khu vực thành thị cảnước khá cao khoảng 6%

III CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

- Chất lượng cuộc sống của nhân dân ngàycàng được cải thiện và đang giảm dần chênhlệch giữa các vùng

4 Củng cố đánh giá:

1/ Trình bày đặc điểm của nguồn lao động nước ta

2/ Tại sao nói việc làm là vấn đề kinh tế xã hội gay gắt ở nước ta

3/ Chúng ta đã đạt được những thành tựu gì trong việc nâng cao chất lượng cuộc sống củangười dân?

4/ Nhận xét về sự thay đổi trong sử dụng lao động theo các thành phần kinh tế ở nước ta và

ý nghĩa của sự thay đổi đó

- Nền kinh tế nước ta hiện nay là nền kinh tế nhiều thành phần đang có sự chuyển dịch laođông từ khu vực nhà nước sang khu vực kinh tế ngoài quốc doanh sự chuyển dịch như vậyphù hợp với quá trình nước ta chuyển sang kinh tế thị trường

Ngày soạn: 9/2008

Ngày dạy: 9/2008 TUẦN 3 – TIẾT5

BÀI 5:THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ

NĂM 1989 VÀ NĂM 1999

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

Sau bài học HS có thể :

- Biết cách phân tích , so sánh tháp dân số

- Tìm được sự thay đổi và xu thế thay đổi cơ cấu dân số theo độ tuổi ở nước ta

- Xác lập mối quan hệ giữa gia tăng dân số với cơ cấu dân số theo độ tuổi, giưa dân số và phát triển kinh tế xã hội của đất nước

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ

- GV: chuẩn bi đồ dùng dạy học - Tháp tuổi hình 5.1

- HS: chuẩn bị theo sự hướng dẫn của GV

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Kiểm tra bài cũ:

1/ Trình bày đặc điểm của nguồn lao động nước ta

2/ Tại sao nói việc làm là vấn đề kinh tế xã hội gay gắt ở nước ta

3/ Chúng ta đã đạt được những thành tựu gì trong việc nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân

2 GTBài mới :SGK

3 Bài mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm Quan sát

tháp dân số năm 1989 và năm 1999, so

sánh hai tháp dân số về các mặt

- Hình dạng của tháp

- Cơ cấu dân số theo độ tuổi và giới tính

- Tỉ lệ dân số phụ thuộc

- GV y/c HS phân tích từng tháp sau đó

tìm sự khác biệt về các mặt của từng tháp

GV nói về tỉ số phụ thuộc

Tỉ số phụ thuộc = Tổng số người dưới tuổi

lao động cộng Tổng số người trên tuổi lao

động chia cho số người trong độ tuổi lao

động

HĐ2: Từ những phân tích và so sánh trên

nêu nhận xét về sự thay đổi và xu hướng

thay đổi của cơ cấu dân số nước ta Giải

thích nguyên nhân

I / SO SÁNH 2 THÁP TUỔI

- Hình dạng: đều có đáy rộng, đỉnh nhọn nhưngchân của đáy ở nhóm 0-4 tuổi ở năm 1999 đã thuhẹp hơn năm 1989

- Cơ cấu dân số : + Theo độ tuổi: Tuổi dưới và trong tuổi lao độngđều cao nhưng độ tuổi dưới lao động năm 1999nhỏ hơn năm 1989 Độ tuổi lao động và ngoài laođộng năm 1999 nhỏ hơn năm 1989

+ Giới tính: cũng thay đổi

- Tỉ lệ dân phụ thuộc còn cao và cũng có thay đổigiữa 2 tháp dân số

II NHẬN XÉT VÀ GIẢI THÍCH

- Nước ta có cơ cấu dân số trẻ, song dân số đangcó xu hướng “già đi”

- Nguyên nhân: Do thực hiện tốt kế hoạch hoá dân

HĐ3: Cơ cấu dân dân số trên có thuận lợi

khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế xã

hội ? Chúng ta cần phải có những biện

pháp gì để từng bước khắc phục những

khó khăn này?

số và nâng cao chất lượng cuộc sống

- Thuận lợi:Lực lượng lao động và dự trữ lao độngdồi dào

- Biện pháp khắc phục:

* Cần có chính sách dân số hợp lí

* Tạo việc làm

*Cần có chính sách trong việc chăm sóc sức khoẻngười già

4 Củng cố , đánh giá:

? Tháp dân số cho chúng ta biết điều gì?

? Khi nào ds của một nước được coi là già?

ĐỊA LÍ KINH TẾ

Ngày soạn : /9/2008 TUẦN 6 – TIẾT 6

Ngày dạy: /9/2008 BÀI 6: SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức: Sau bài học HS có thể :

- Cung cấp cho HS những hiểu biết cần thiết về quá trình phát triển kinh tế nước ta trongnhững thập kỉ gần đây

- Trọng tâm là về xu hướng chuyển dịch cơ cấu kinh tế , những thành tựu , khó khăn vàthách thức trong quá trình phát triển kinh tế xã hội

2 Về kĩ năng:

- Kĩ năng phân tích biểu đồ về quá trình diễn biến của hiện tượng địa lí ( ở đây là sự diễnbiến về tỉ trọng của các ngành kinh tế trong cơ cấu GDP)

- Kĩ năng đọc bản đồ

- Kĩ năng vẽ biểu đồ cơ cấu (biểu đồ tròn) và nhận xét biểu đồ

3 Thái độ: Tích cực học tập xây dựng tỏ quốc

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

- Bản đồ các vùng kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm Việt Nam

- Biểu đồ về sự chuyển dịch cơ cấu GDP từ 1991 đến năm 2000

- Một số hình ảnh phản ánh thành tựu về phát triển kinh tế nước ta trong quá trình đổimới

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

2 GTBài mới:

3 Bài mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

GV Có thể dùng kiến thức lịch sử (SGK)

HĐ1 HS dựa vào SGK, trình bày tóm tắt quá trình phát triển

của đất nước trước thời kì đổi mới qua các giai đoạn

CH: Trước giai đoạn đổi mới nền kinh tế nước ta như thế

nào?

- Nền kinh tế nước ta đã trải qua nhiều giai đoạn phát triển

gắn liền với quá trình dựng nước và giữ nước

-1945:Thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hoà

-1945-1954 Kháng chiến chống Pháp

- 1954-1975 Kháng chiến chống Mĩ

- Trong chiến tranh nền kinh tế chỉ phát triển ở một số thành

phố lớn

- Đất nước thống nhất, cả nước đi lên XHCN từ năm

1976-1986 nền kinh tế rơi vào khủng khoảng, sản xuất đình trệ lạc

hậu

HĐ2:HS nghiên cứu SGK lưu ý 3 khía cạnh của Sự chuyển

dịch cơ cấu kinh tế.(Nét đặc trưng của đổi mới nền kinh tế là

Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế)

GV y/c HS đọc thuật ngữ chuyển dịch cơ cấu kinh tế

CH: Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế nước ta thể hiện ở những

mặt nào?

- Công cuộc đổi mới được triển khai từ năm 1986 đã đưa nền

kinh tế nước ta ra khỏi tình trạng khủng khoảng, từng bước ổn

định và phát triển

HS Làm việc theo nhóm (biểu đồ hình 6.1 là trọng tâm kiến

thức mục II)

Dựa vào biểu đồ hình 6.1, hãy phân tích xu hướng chuyển

dịch cơ cấu kinh tế Xu hướng này thể hiện rõ nhất ở khu vực

nào?(công nghiệp –xây dựng)

- Biểu đồ hình 6.1 là dạng biểu đồ đường Thông thường cơ

cấu kinh tế được biểu diễn bằng biểu đồ hình tròn biểu đồ

miền hay cột chồng

- Mốc năm 1991: Lúc bấy giờ, nền kinh tế đang chuyển từ

bao cấp sang kinh tế thị trường, trong GDP, nông-lâm-ngư

nghiệp tỉ trọng cao nhất chứng tỏ nước ta là nước nông nghiệp

I/ NỀN KINH TẾ NƯỚC TA TRƯỚC THỜI KÌ ĐỔI MỚI

- Nền kinh tế nước ta đã trải quaquá trình phát triển lâu dài

- Sau thống nhất đất nước kinh tếgặp nhiều khó khăn, khủngkhoảng kéo dài sản xuất đình trệlạc hậu

II NỀN KINH TẾ NƯỚC TA TRONG THỜI KÌ ĐỔI MỚI

1 Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế

- Chuyển dịch cơ cấu ngành: Giảm

tỉ trọng của khu vực nông lâm, ngưnghiệp, tăng tỉ trọng của khu vựccông nghiệp–xây dựng Khu vựcdịch vụ chiếm tỉ trọng cao nhưngcòn biến động

- Chuyển dịch cơ cấu lãnh thổ:Hình thành các vùng chuyên canhtrong nông nghiệp các lãnh thổ tậptrung công nghiệp ,dịch vụ tạo nêncác vùng kinh tế phát triển năng

- Mốc năm 1995: Bình thường mối quan hệ Việt-Mĩ và Việt

Nam gia nhập A SEAN

- Mốc năm 1997: Cuộc khủng hoảng tài chính khu vực đã ảnh

hưởng đến nền kinh tế Việt Nam

GV dẫn dắt HS nhận xét xu hướng thay đổi của từng đường

biểu diễn quan hệ giữa các đường Đặt câu hỏi gợi ý để HS

nhận biết nguyên nhân của sự chuyển dịch

- Tỉ trọng của nông-lâm-ngư nghiệp trong cơ cấu DGP không

ngừng giảm năm 2000 còn hơn 24% chứng tỏ nước ta đang

từng bước chuyển từ nông nghiệp sang công nghiệp

- Tỉ trọng của công nghiệp – xây dựng đã tăng lên nhanh

nhất chứng tỏ quá trình công nghiệp hoá và hiện đại hoá đang

tiến triển

-Khu vực dịch vụ có trọng tăng khá nhanh sau đó có giảm do

ảnh hưởng khủng khoảng tài chính của khu vực

?Dựa vào lược đồ hình 6.2, Xác định các vùng kinh tế nước

ta Phạm vi lãnh thổ của các vùng kinh tế trọng điểm.? Kể

tên các vùng kinh tế nào giáp biển, vùng kinh tế nào không

giáp biển?

- Kinh tế trọng điểm: Là vùng tập trung lớn về công nghiệp

và thương mại, dịch vụ nhằm thu hút nhiều nguồn đầu tư

trong và ngoài nước kinh tế phát triển với tốc độ nhanh

- Lưu ý kinh tế trọng điểm đựơc Nhà nước phê duyệt quy

hoạch tổng thể nhằm tạo ra các động lực phát triển mới cho

toàn bộ nền kinh tế

- GV yêu cầu HS xác định các vùng kinh tế

Quan sát lược đồ hình 6.2 nhìn sự giao thoa giữa sơ đồ các

vùng kinh tế và các vùng kinh tế trọng điểm có thể thấy rằng

kinh tế trọng điểm tác động mạnh đến sự phát triển kinh tế

của vùng Kể tên các vùng kinh tế trọng điểm

HĐ3 HS làm việc theo nhóm GV cho HS hiểu rằng trong quá

trình phát triển các thành tựu càng to lớn thách thức cũng

càng lớn

GV yêu cầu HS dựa vào SGK vốn hiểu biết thảo luận theo

gợi ý

CH: Kể tên một số ngành nổi bật? Ơû địa phương em có

ngành kinh tế nào nổi bật?

CH: Trong quá trình phát triển kinh tế nước ta có gặp những

khó khăn gì?

động

- Chuyển dịch cơ cấu thành phầnkinh tế : từ nền kinh tế chủ yếu làkhu vực nhà nước và tập thể sangnền kinh tế nhiều thành phần

- Hình thành các vùng kinh tếtrọng điểm

2 Những thành tựu và thách thức

* Thành tựu:

- Nền kinh tế tăng trưởng tươngđối vững chắc các ngành đều pháttriển

- Cơ cấu kinh tế đang chuyển dịchtheo hướng công nghiệp hoá

- Sự hội nhập vào nền kinh tế khuvực và toàn cầu

* Khó khăn, thách thức:

Một số vùng còn nghèo, cạn kiệttài nguyên, ô nhiễm môi trường ,việc làm, biến động thị trường thếgiới, các thách thức trong ngoạigiao

4 Củng cố , đánh giá

CH: Trước giai đoạn đổi mới nền kinh tế nước ta như thế nào?

CH: Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế nước ta thể hiện ở những mặt nào?

CH: xác định trên bản đồ các vùng kinh tế trọng điểm

CH: Những thành tựu và thách thức của nền kinh tế nước ta ?

Ngày soạn: /9/2008 TUẦN 4 – TIẾT 7

Ngày dạy: /9/2008 BÀI 7: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Kĩ năng đánh giá kinh tế các tài nguyên thiên nhiên

- Sơ đồ hoá các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp

- Liên hệ với thực tế địa phương

3 Thái độ: Bảo vệ nền nông nghiệp

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

GV: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ khí hậu Việt Nam Tranh ảnh

HS: Chuẩn bị theo sự hướng dãn của GV

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ:

CH: Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế nước ta thể hiện ở những mặt nào?

CH: Những thành tựu và thách thức của nền kinh tế nước ta ?

2 GTBài mới :

3 Bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung chính

CH: Những nhân tố nào ảnh hưởng

đến sự phát triển nông nghiệp nước

ta ?

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm (điền

vào sơ đồ)

Tìm hiểu về tài nguyên đất phân bố

ở đâu và thích hợp với loại cây trồng

nào? (Gv nên hướng dẫn HS tham

khảo lược đồ 28.1; 31.1; 35.1 để hiểu

I CÁC NHÂN TỐ TỰ NHIÊN

1 Tài nguyên đất

- Là tài nguyên vô cùng quý giá là tư liệu sản xuất không thể thay thế được của ngành nông nghiệp

- Tài nguyên đất ở nước ta khá đa dạng 14 nhóm

2 nhóm chiếm diện tích lớn nhất là: Đất phù sa đất fe ralit.

+ Đất phù sa có diện tích 3 triệu ha, ở các đồng

thêm về sự phân bố đất badan, phù

sa cổ (đất xám) đất phè, mặn)

Tìm hiểu về tài nguyên khí hậu (sơ

đồ SGV)

CH: Dựa vào kiến thức đã học ở lớp

8, hãy trình bày đặc điểm khí hậu

của nước ta ( Nhiệt đới gió mùa ẩm)

- Phân hoá rõ rệt theo chiều B-N,

theo độ cao và theo mùa

- Tai biến về thiên nhiên)

CH: Những đặc điểm đó có thuận lợi

và khó khăn như thế nào đến sản

xuất nông nghiệp ?

CH: Hãy tìm hiểu về các cây trồng

chính và cơ cấu mùa vụ ở địa phương

em.

Tìm hiểu về tài nguyên nước

CH: Nêu những thuận lợi và khó

khăn của tài nguyên nước đối với

nông nghiệp ?

CH: Tại sao thủy lợi là biện pháp

hàng đầu trong thâm canh nông

nghiệp ở nước ta?

(chống úng lụt trong mùa mưa bão.

Đảm bảo nước tưới cho mùa khô Cải

tạo đất mở rộng diện tích canh tác.

Tăng vụ thay đổi cơ cấu mùa vụ và

cơ cấu cây trồng)

Tìm hiểu về tài nguyên sinh vật nước

ta

GV các nhân tố tự nhiên tạo cơ sở

nền tảng cho sự phân bố nông nghiệp

HĐ2:HS làm việc theo nhóm

CH: Nhận xét về dân cư và lao động

+ Các loại đất khác: đất phèn, đất mặn, đất xám bạc màu phù sa cổ

- Hiện nay diện tích đất nông nghiệp là hơn 9 triệu ha

2 Tài nguyên khí hậu

- Khí hậu của nước ta.Nhiệt đới gió mùa ẩm

 cây cối xanh quanh năm, trồng 2-3 vụ một năm.

- Khí hậu nước ta phân hoá rõ rệt theo chiều

B-N, theo độ cao và theo mùa

 trồng cây nhiệt đới, cận nhiệt dới, ôn đới

- Khó khăn: Gió Lào, sâu bệnh, bão…

3 Tài nguyên nước

- Mạng lưới sông ngòi dày đặc, nguồn nước dồi dào.

- Lũ lụt, hạn hán

4 Tài nguyên sinh vật Nước ta có tài nguyên thực động vật phong phú

 Tạo nên các cây trồng vật nuôi

II CÁC NHÂN TỐ KINH TẾ- XÃ HỘI

1 Dân cư và lao động nông thôn

- Năm 2003 nước ta còn khoảng 74% dân số sống ở nông thôn, 60% lao động là ở nông nghiệp

-Nông dân Việt Nam giàu kinh nghiệm sản xuất, cần cù sáng tạo.

CH: Kể tên các loại cơ sở vật chất kĩ

thuật trong nông nghiệp để minh họa

rõ hơn sơ đồ trên (sơ đồ hình 7.2)

- Hệ thống thuỷ lợi

- Hệ thống dịch vụ, trồng trọt, chăn

nuôi Các cơ sở vật chất kĩ thuật khác

- Nông nghiệp có hơn 20 000 công

trình thuỷ lợi phục vụ cho nông

nghiệp

CH: Nhà nước đã có những chính

sách gì để phát triển nông nghiệp ?

Gv nhấn mạnh đến vai trò trung tâm

của các chính sách kinh tế xã hội tác

động đến sự phát triển và phân bố

nông nghiệp vai trò ngày càng tăng

của công nghiệp đối với nông nghiệp

và tác động yếu tố thị trường

2 Cơ sở vật chất kĩ thuật.

- Cơ sở vật chất kĩ thuật phục vụ cho trồng trọt và chăn nuôi ngày càng hoàn thiện

- Công nghiệp chế biến nông sản được phát triển và phân bố rộng khắp.

3 Chính sách phát triển nông nghiệp

- Phát triển kinh tế hộ gia đình, kinh tế trang trại, nông nghiệp hướng xuất khẩu.

4 Thị trường trong và ngoài nước

- Mở rộng thị trường và ổn định đầu ra cho xuất khẩu

4 Củng cố và đánh giá

a/ Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 8, hãy trình bày đặc điểm khí hậu của nước ta.

b/ Hãy tìm hiểu về các cây trồng chính và cơ cấu mùa vụ ở địa phương em.

c/ Tại sao thủy lợi là biện pháp hàng đầu trong thâm canh nông nghiệp ở nước ta?

Ngày soạn : 9/20008 TUẦN 4 – TIẾT 8

Ngày dạy: 9/2008 BÀI 8: SỰ PHÁT TRIỂN

VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Kĩ năng phân tích sơ đồ ma trận (Bảng 8.3) về phân bố các cây công nghiệp chủ yếu theo các vùng

- Kĩ năng đọc lược đồ nông nghiệp Việt Nam

- Xác lập mối quan hệ giữa các nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội với sự phát triển và phân bố nông nghiệp

II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

GV - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam

- Lược đồ nông nghiệp SGK, sơ đồ trống

- Một số tranh ảnh về các thành tựu trong sản xuất nông nghiệp

HS: Theo hướng dẫn

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Kiểm tra bài cũ:

Trình bày các đặc điểm tự nhiên ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp nước ta ?

2 GTBài mới : GV y/c HS nhắùc lại các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp của nước ta Nhân tố tự nhiên (địa hình, khí hậu,nước ) Nhân tố xã hội …

3 Bài mới

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

Cây ăn quả và rau

Bảng 8.1 Cơ cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt

(đơn vị tính: %)

CH: Dựa vào bảng 8.1 hãy nhận xét về sự thay đổi

tỉ trọng cây lương thực và cây công

nghiệp trong cơ cấu giá trị sản xuất ngành trồng

trọt Sự thay đổi này nói lên điều gì?

- Cây lương thực có xu hướng giảm Cho thấy:

Ngành trồng trọt đang phát triển đa dạng cây trồng

- Cây công nghiệp có xu hướng tăng lên.

Cho thấy:Nước ta đang phát huy thế mạnh nền

I.NGÀNH TRỒNG TRỌT

nông nghiệp nhiệt đới chuyển sang trồng các cây

hàng hoá để làm nguyên liệu cho công nghiệp chế

biến và xuất khẩu

- Cây lương thực Trọng tâm là cây lúa

GV y/c phân tích bảng số liệu diện tích tăng bao

nhiêu nghìn ha

CH: Dựa vào bảng 8.2, trình bày các thành tựu chủ

yếu trong sản xuất lúa trong thời kì 1980-2002? Vì

sao đạt được những thành tựu trên?

Gợi ý Nhờ những điều kiện tự nhiên và kinh tế xã

hội nào? (đồng bằng phù sa màu mỡ, nước dồi dào,

khí hậu nóng ẩm)

HS Làm việc theo nhóm 4 nhóm tính từng chỉ tiêu

GV Hướng dẫn HS đọc lược đồ H 8.2 tìm các vùng

trồng lúa (chủ yếu đồng bằng ngoài ra còn các

cánh đồng thuộc trung du và miền núi Bắc Bộ, Tây

Nguyên)

CH: Việc trồng cây công nghiệp có tầm quan trọng

như thế nào?

CH: Kể tên các cây công nghiệp hằng năm? Phân

bố (chủ yếu đồng bằng )

CH: Cây công nghiệp lâu năm? Phân bố (trung du

và mièn núi)

CH: Kể tên những sản phẩm nông nghiệp được

xuất khẩu?

CH: Nước ta có điều kiện gì dể phát triển cây công

nghiệp nhất là các cây công nghiệp lâu năm?

CH: Dựa vào bảng 8.3, trình bày đặc điểm phân bố

các cây công nghiệp hàng năm và cây công nghiệp

lâu năm chủ yếu ở nước ta (sơ đồ ma trận)

GV cho HS thấy rằng nếu đọc theo hàng ngang ta

sẽ nắm được các vùng phân bố chính của một cây

công nghiệp nào đó Còn nếu đọc theo cột dọc, thì

sẽ biết ở một vùng có các cây công nghiệp chính

nào được trồng.

CH: Nước ta có điều kiện gì để phát triển cây ăn

2 Cây công nghiệp

- Việc trồng cây công nghiệp có tầm quan trọng: Tạo ra các sản phẩm có giá trị xuất khẩu, cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến tận dụng tài nguyên , phá thế độc canh trong nông nghiệp và góp phần bảo vệ môi trường

- Nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi dể phát triển cây công nghiệp nhất là các cây công nghiệp lâu năm

CH: Những cây ăn quả nào là đặc trưng của miền

Nam? Tại sao miền Nam trồng được nhiều loại cây

ăn quả? Kể vùng trồng cây ăn quả lớn nhất nước ta

? Miền Bắc có những loại cây nào?

CH: Tỉ trọng ngành chăn nuôi trong nông nghiệp

như thế nào?

HĐ2: HS Làm việc theo nhóm 3 nhóm

CH: Chăn nuôi trâu, bò ở nước ta như thế nào?

Nuôi nhiều nhất ở đâu? Vì sao?

CH: Chăn nuôi lợn ở nước ta như thế nào? Nuôi

nhiều nhất ở đâu?

CH: Xác định trên lược đồ 8.2 các vùng chính chăn

nuôi lợn Vì sao lợn được nuôi nhiều nhất ở đồng

bằng sông Hồng?( do việc nhiều thức ăn, thị

trường đông dân, nhu cầu việc làm lớn ở vùng này)

CH: Chăn nuôi gia cầm ở nước ta như thế nào?

Nuôi nhiều nhất ở đâu?

3 Cây ăn quả

- Rất phong phú : Cam, bưởi, nhãn, vải, xoài, măng cụt.v.v.

- Vùng trồng cây ăn quả lớn nhất nước ta là ở đồng bằng sông Cửu Long và Đông Nam Bộ.

II NGÀNH CHĂN NUÔI

- Chăn nuôi chiếm tỉ trọng chưa lớn trong nông nghiệp

1 Chăn nuôi trâu, bò

- Năm 2002 đàn bò là 4 triệu con, trâu là 3 triệu con Cung cấp sức kéo,thịt,sữa

- Trâu nuôi nhiều ở Trung du và miền núi Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ.

- Đàn bò có quy mô lớn nhất là Duyên hải Nam Trung Bộ.

2 Chăn nuôi lợn

- Đàn lợn 23 triệu con tăng khá nhanh nuôi nhiều ở đồng bằng sông Hồng, đồng bằng sông Cửu Long và trung du Bắc Bộ Cung cấp thịt

3 Chăn nuôi gia cầm

- Cung cấp,thịt,trứng

- Phát triển nhanh ở đồng bằng

4 Củng cố và đánh giá

1 Nhận xét và giải thích sự phân bố các vùng trồng lúa ở nước ta ?

2 Căn cứ vào bảng số liệu dưới đây, hãy vẽ biểu đồ cọt thể hiện cơ cấu giá trị sản xuất ngành chăn nuôi

Biểu đo àcơ cấu giá trị sản xuất ngành chăn nuôi

63.9 62.8

19.3 17.5

Gia súc Gia cầm Phụ phẩm Chăn nuôi Trứng sữa

Ngày soạn; 9/2008 Ngày dạy: 9/2008

Tuần 5 – Tiết 9

Bài 9 : SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ SẢN XUẤT

LÂM NGHIỆP , THUỶ SẢN

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức : HS cần nắm được:

- Các loại rừng ở nước ta: Vai trò của ngành lâm nghiệp trong việc phát triển kinh tế xã hội và bảo vệ môi trường ; các khu vực phân bố chủ yếu của ngành lâm nghiệp.

- Nước ta có nguồn lợi khá lớn về thuỷ sản, cả về thuỷ sản nước ngọt, nước lợ và nước mặn Những xu hướng mới trong phát triển và phân bố ngành thuỷ sản.

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng làm việc vơi bản đồ, lược đồ

- Kĩ năng vẽ biểu đồ đường lấy năm gốc 100,0%

3 Giáo dục tư tưởng

- Lòng yêu quê hương, ý thức bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

GV : - Bản đồ kinh tế Việt Nam

- Lược đồ lâm nghiệp-thuỷ sản trong SGK

HS: Chuẩn bị theo hướng dãn

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

Nhận xét và giải thích sự phân bố các vùng trồng lúa ở nước ta ?

2 GT Bài mới : Nước ta có ¾ diện tích là đồi núi và đường bờ biển dài 3260 km….

3 Bài mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung chính

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

GV nói sơ qua về diện tích rừng nước ta

ở những năm qua

CH: Dựa vào bảng 9.1, cho biết cơ cấu

các loại rừng ở nước ta.

CH: Nhận xét về diện tích rừng tự nhiên

và vai trò của rừng tự nhiên?

GV: Hơn 8/10 diện tích rừng là rừng tự

nhiên

- Rừng tự nhiên đóng vai trò quan trọng

nhất trong sản xuất và bảo vệ môi

trường

- Trong tổng diện tích rừng 11,5 triệu ha

, thì khoảng 6/10 là rừng phòng hộ và

rừng đặc dụng, chỉ có 4/10 là rừng sản

xuất.

- Rừng sản xuất có vai trò như thế nào?

CH: Rừng phòng hộ chiếm bao nhiêu

phần trăm diện tích rừng và đóng vai trò

quan trọng như thế nào? (là khu rừng

đầu nguồn các con sông, các cánh rừng

chống cát ven biển miền Trung, các dải

rừng ngập mặn ven biển)

Phòng chống thiên tai, bảo vệ môi

trường (lũ lụt, chống xói mòn, bảo vệ

bờ biển…)

CH: Kể tên những rừng đặc dụng?

( Nước ta có một hệ thống rừng đặc

dụng: Cúc Phương, Ba Vì, Ba Bể, Bạch

Mã, Cát Tiên…)

GV cho HS đọc lược đồ ngành lâm

nghiệp H 9.2 để thấy được sự phân bố

các loại rừng

GV có thể hướng dẫn HS đọc lược đồ

công nghiệp H 12.4 để xác định một số

I LÂM NGHIỆP

1 Tài nguyên rừng

- Năm 2000 diện tích đất lâm nghiệp có rừng là 11,6 triệu ha, độ che phủ cả nước là 35%

- Rừng sản xuất cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp , cho dân dụng và cho xuất khẩu.

- Rừng phòng hộ phòng chống thiên tai, bảo vệ môi trường

- Rừng đặc dụng bảo vệ sinh thái, bảo vệ các giống loài quý hiếm bảo tồn văn hoá , lịch sử môi trường

2 Sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp

- Khai thác khoảng hơn 2,5 triệu mét khối gỗ / năm

Hoạt động của GV và HS Nội dung chính

trung tâm công nghiệp chế biến lâm

sản, nhất là ở Trung du miền núi Bắc

Bộ và Tây Nguyên.

CH: Cơ cấu ngành lâm nghiệp gồm

những hoạt động nào? ( khai thác gỗ,

lâm sản và hoạt động trồng rừng và bảo

vệ rừng)

GV cho HS quan sát hình 9.1 để HS

thấy được sự hợp lí về kinh tế sinh thái

của mô hình này

GV cho HS đọc lại lược đồ 8.2 để thấy

diện phân bố của các mô hình nông –

lâm kết hợp là rất rộng, do nước ta phần

lớn là đồi núi

CH: Việc đầu tư trồng rừng đem lại lợi

ích gì? Tại sao chúng ta phải vừa khai

thác vừa bảo vệ rừng?

CH: Chính sách Đảng ta về lâm nghiệp

như thế nào?

CH: Nước ta có những điều kiện tự

nhiên nào thuận lợi cho ngành thuỷ sản

phát triển ?(bờ biển dài 3260km vùng

đặc quyền kinh tế rộng, khí hậu ấm,ven

biển có nhiều bãi triều, vũng vịnh,đầm ,

phá)

CH: Kể tên các ngư trường trọng điểm?.

Hãy xác định trên hình 9.2 những ngư

trường trọng điểm ở nước ta?

CH: Hãy cho biết những khó khăn do

thiên nhiên gây ra cho nghề đi biển và

nuôi trồng thủy sản Khó khăn này chủ

yếu ở những vùng nào?(vốn ít nhiều

ngư dân còn nghèo, nhiều vùng ven

biển ô nhiễm)

- Công nghiệp chế biến gỗ và lâm sản phát triển gần các vùng nguyên liệu.

- Phấn đấu đến năm 2010 trồng thêm 5 triệu ha rừng đưa tỉ lệ che phủ rừng lên 45% bảo vệ rừng phòng hộ, rừng đặc dụng và trồng cây gây rừng.

II NGÀNH THUỶ SẢN

1 Nguồn lợi thuỷ sản

* Khai thác:

- Nước ta có điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên khá thuận lợi để phát triển khai thác và nuôi trồng thuỷ sản nước mặn, lợ và nước ngọt Khai thác khoảng 1 triệu km2 mặt nước biển.

- Có 4 ngư trường trọng điểm.

* Nuôi trồng: Có tiềm năng lớn.

* Khó khăn: Biển động do bão, gió mùa đông bắc, môi trường suy thoái và nguồn lợi bị suy giảm.

2 Sự phát triển và phân bố ngành thuỷ sản

- Khai thác hải sản: Sản lượng khai thác khá nhanh chủ yếu do số lượng tàu thuyền và tăng công suất tàu Các tỉnh dẫn đầu:

Hoaùt ủoọng cuỷa GV vaứ HS Noọi dung chớnh

CH: Baỷng 9.2.Haừy so saựnh soỏ lieọu naờm

1990 vaứ naờm 2002, ruựt ra nhaọn xeựt veà sửù

phaựt trieồn cuỷa ngaứnh thuỷy saỷn.

CH: Haừy xaực ủũnh caực tổnh troùng ủieồm

ngheà caự ụỷ nửụực ta ? (daón ủaàu laứ tổnh

Kieõn Giang, Caứ Mau Baứ Rũa- Vuừng

Taứu vaứ Bỡnh Thuaọn)

Kieõn Giang, Caứ Mau, BR-V Taứu vaứ Bỡnh Thuaọn.

- Nuoõi troàng thuyỷ saỷn: gaàn ủaõy phaựt trieồn nhanh: Caứ Mau, An Giang vaứ Beỏn Tre

- Xuaỏt khaồu thuyỷ saỷn coự bửụực phaựt trieồn vửụùt baọc Naờm 1999 ủaùt 917 trieọu USD naờm 2002 ủaùt 2014 trieọu USD

4.Cuỷng coỏ vaứ ủaựnh giaự

a Xaực ủũnh treõn baỷn ủoà hỡnh 9.2 caực vuứng phaõn boỏ rửứng chuỷ yeỏu?

b Haừy xaực ủũnh treõn hỡnh 9.2 nhửừng ngử trửụứng troùng ủieồm ụỷ nửụực ta?

Caõu 3 veừ bieồu ủoà bieồu dieỏn saỷn lửụùng thuyỷ saỷn thụứi kỡ 1990 – 2002

biểu đồ sản l ợng thuỷ sản thời kì

1990 - 2002

0 1000 2000 3000

CAÂU HOÛI TRAẫC NGHIEÄM

Caõu 1; naờm 2000 ủoọ che phuỷ rửứng nửụực ta ủaùt;

a Gaàn 30% b Hụn 30% c 35% d 40% (yự c)

Caõu: Coự ủoọ che phuỷ rửứng lụựn nhaỏt nửụực ta laứ vuứng:

a Trung du vaứ mieàn nuựi Baộc Boọ b Baộc Trung Boọ

c Duyeõn haỷi Nam Trung Boọ d ẹoõng Nam Boọ (yự d)

Caõu 3 Nguyeõn nhaõn naứo sau ủaõy laứm cho dieọn tớch rửứng nửụực ta suy giaỷm nhieàu nhaỏt

a Chaựy rửứng b Chieỏn tranh

c ẹoỏt rửứng laứm raóy d Khai thaực rửứng bửứa baừi (yự d)

Caõu 4 Tổnh coự saỷn lửụùng thuyỷ saỷn lụựn nhaỏt cuỷa vuứng duyeõn haỷi Nam Trung Boọ laứ:

a Bỡnh ẹũnh b Ninh Thuaọn c Khaựnh Hoaứ d Bỡnh Thuaọn (yự d) Caõu 5 Thuyỷ saỷn laứ moọt trong nhửừng maởt haứng xuaỏt khaồu chuỷ lửùc nửụực ta hieọn nay;

a ẹuựng b Sai (yự a)

Caõu 5 Tổnh coự saỷn lửụùng thuyỷ saỷn lụựn nhaỏt cuỷa vuứng ủoàng baống soõng Cửỷu Long laứ:

a Beỏn Tre b Caứ Mau c Tieàn Giang d Kieõn Giang (yựd)

Ngày soạn: 9/2008 Ngày dạy: 9/2008

Tuần 5 – Tiết 10

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔØI

CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN THEO CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐÀN GIA SÚC,GIA CẦM

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến Thức :

- Củng cố và bổ sung kiến thức lí thuyết về ngành trồng trọt và chăn nuôi.

2 Kỹ năng:- Rèn kĩ năng sử lí bảng số liệu theo các yêu cầu riêng của vẽ biểu đồ cụ thể là tính cơ cấu phần trăm, tính tốc độ tăng trưởng lấy gốc 100,0%

- Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ cơ cấu hình tròn và kĩ năng vẽ biểu đồ đường thể hiện tốc độ tăng trưởng.

- Rèn kĩ năng đọc biểu đồ, rút ra các nhận xét và giải thích.

3 Thái độ: Bảo vệ tài nguyên rừng

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

GV- Bảng số liệu SGK

HS: - Chuẩn bị theo hướng dẫn

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Kiểm tra bài cũ :

a Xác định trên bản đồ hình 9.2 các vùng phân bố rừng chủ yếu?

b Hãy xác định trên hình 9.2 những ngư trường trọng điểm ở nước ta?

2.GT Bài mới :

3 Bài mới

1 Bài 1

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

Bước1:Lập bảng số liệu đã xử lí

a/ Dựa vào bảng số liệu hãy vẽ biểu đồ hình tròn thể hiện diện tích cơ cấu diện tích gieo trồng các loại cây Biểu đồ năm 1990 có bán kính là 20mm; Năm 2002 bán kính

b/ Tửứ baỷng soỏ lieọu vaứ bieồu ủoà ủaừ veừ, haừy nhaọn xeựt veà sửù thay ủoồi quy moõ dieọn tớch vaứ

tổ troùng dieọn tớch gieo troàng cuỷa caực loaùi caõy lửụng thửùc vaứ caõy coõng nghieọp

Biểu đồ cơ cấu diện tích gieo trồng

các loại cây trồng năm 1990

15.1 13.3

71.6

Cây l ơng thực Cây công nghiệp Cây thực phẩm, ăn quả

Biểu đồ cơ cấu diện tích các loại cây trồng năm 2002

64.4 18.2

16.9

Cây l ơng thựcCây công nghiệpCây thực phẩm, ăn quả

2 Baứi 2

Hẹ2: HS Laứm vieọc theo nhoựm

GV hửụựng daón HS veừ bieồu ủoà ủửụứng

a/ Veừ treõn cuứng moọt truùc heọ toaù ủoọ 4 ủửụứng bieồu dieón toỏc ủoọ taờng ủaứn gia suực, gia caàm qua caực naờm 1990, 1995 vaứ 2000.

GV Goỏc toaù ủoọ thửụứng laỏy trũ soỏ 0 nhửng cuừng coự theồ laỏy moọt trũ soỏ phuứ hụùp ≤ 100 Truùc hoaứnh (naờm) coự muừi teõn theo chieàu taờng goỏc toaù ủoọ truứng vụựi naờm goỏc(1990) khoaỷng caựch laứ 5 naờm

Neỏu ta laỏy goỏc toaù ủoọ trũ soỏ 80% thỡ truùc tung sửỷ duùng hụùp lớ hụn laứ laỏy goỏc toaù ủoọ trũ soỏ laứ 0

Biểu đồ chỉ số tăng tr ởng của đàn gia súc gia cầm năm

- ẹaứn traõu khoõng taờng chuỷ yeỏu do nhu caàu veà sửực keựo ủaừ giaỷm nhụứ cụ giụựi hoaự trong noõng nghieọp

4 Cuỷng coỏ, ủaựnh giaự

Kú naờng veừ bieồu ủoà hỡnh troứn, ủửụứng bieồu dieón

KIEÅM TRA 15 PHUÙT

67.1 13.5 19.4

60.8 22.7 16.5

Dựa vào biểu đồ, hãy nhận xét sự thay đổi tỉ trọng cây lương thực và cây công nghiệp trong cơ cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt Sự thay đổi này nói lên điều gì?

Bài làm

Ngày soạn: 10/2008 Ngày dạy: 10/2008

- HS phải nắm được vai trò của các nhân tố tự nhiên và kinh tế xã hội đối với sự phát triểnvà phân bố công nghiệp ở nước ta

- HS phải hiểu được rằng việc lựa chọn cơ cấu ngành và cơ cấu lãnh thổ công nghiệp phùhợp phải xuất phát từ việc đánh giá đúng tác động của các nhân tố này

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đánh giá kinh tế các tài nguyên thiên nhiên

- Kĩ năng sơ đồ hoá các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố công nghiệp

- Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích một hiện tượng địa lí kinh tế

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

GV: - Bảng số liệu SGK

HS: - Chuẩn bị theo hướng dẫn

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ

2 Giới thiệu bài mới

3 Bài mới

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

- GV đưa sơ đồ H 11.1 chưa hoàn chỉnh (để HS điền

vào các ô bên phải bị bỏ trống)

- Chia nhóm thảo luận, đại diện nhóm điền vào các

ô trống

+ Phân loại tài nguyên

+ Nguyên liệu, nhiên liệu và năng lượng để phát triển

cơ cấu CN đa ngành

- Hs hoàn chỉnh sơ đồ

- Kết luận về tài nguyên nước ta

GV cho HS đọc bản đồ “Địa chất – khoáng sản Việt

Nam” hoặc ATLAT đối chiếu với các loại khoáng sản

chủ yếu ở H 11.1

? khoáng sản tập trung ở những vùng nào?

CH: Hãy nhận xét về tài nguyên thiên nhiên nước ta ?Sự

phân bố của các tài nguyên đó?

CH: Những tài nguyên thiên nhiên đó là cơ sở để phát

triển những ngành kinh tế nào?

CH: Dựa vào bản đồ treo tường

“Địa chất – khoáng sản Việt Nam” và kiến thức đã học,

nhận xét về ảnh hưởng của sự phân bố tài nguyên

khoáng sản tới sự phân bố một số ngành công nghiệp

I CÁC NHÂN TỐ TỰ NHIÊN

- Tài nguyên thiên nhiên nước ta đadạng tạo cơ sở nguyên liệu, nhiênliệu và năng lượng để phát triển cơcấu công nghiệp đa ngành.

- Các tài nguyên có trữ lượng lớn là

cơ sở để phát triển các ngành côngnghiệp trọng điểm

Hoạt đôïng của GV và HS Nội dung chính

trọng điểm

- Công nghiệp khai thác nhiên liệu ở vùng Trung du và

miền núi Bắc Bộ (than) Đông Nam Bộ (dầu khí)

- Công nghiệp luyện kim vùng Trung du và miền núi Bắc

Bộ

- Công nghiệp hoá chất vùng Trung du và miền núi Bắc

Bộ, Đông Nam Bộ

- Công nghiệp sản xuất vật liệu xây dựng : tâp trung ở

nhiều địa phương, đặc biệt ở ĐBS Hồng và ĐNB

 sự phân bố tài nguyên trên lãnh thổ tạo thế mạnh khác

nhau giữa các vùng

thế mạnh ở ĐBSH và ĐNB

+ ĐBS Hồng có tài nguyên khoáng sản, nước, rừng.

Cômg mhiệp khai khoáng ( năng lượng, hóa chất, luyện

kim, vật liệu xây dựng) nước ( thủy năng), rừng ( lâm

nghiệp)

+ ĐNB : ít tài nguyên, thủy điện, nhưng có đấphù sa cổ

phủ badan ( chế biến cây CN ), nhân tố xã hội ( đông

dân, nguồn lao động dồi dào, có trình độ)

GV cần nhấn mạnh để HS hiểu các nguồn tài nguyên

thiên nhiên là rất quan trọng nhưng không phải là nhân tố

quyết định sự phát triển và phân bố công nghiệp

HĐ2: Các nhân tố kinh tế – xã hội :

HS Làm việc theo nhóm 4 nhóm:

GV nên cho HS đọc từng mục nhỏ và rút ra ý chính

CH: Dân cư và lao đôïng nước ta có đặc điểm gì ? Điều

đó có ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển kinh tế ?

CH: Nhận xét về: Cơ sở vật chất- kĩ thuật trong công

nghiệp và cơ sở hạ tầng nước ta ? (trong nông nghiệp có

5300 công trình thuỷ lợi, công nghiệp cả nước có hơn

2821 xí nghiệp, mạng lưới giao thông lan toả nhiều nơi…)

CH: Việc cải thiện hệ thống đường giao thông có ý nghĩa

như thế nào đến sự phát triển công nghiệp ?

CH: Hãy kể môït số đường giao thông nước ta mới đầu tư

lớn?

CH: Chính sách phát triển công nghiệp ở nước ta có đặc

- Sự phân bố các loại tài nguyênkhác nhau tạo ra các thế mạnh khácnhau của từng vùng.

II CÁC NHÂN TỐ KINH TẾ – XÃ HỘI

1 Dân cư và lao động

- Nước ta có số dân đông, nhu cầu,thị hiếu có nhiều thay đổi

- Nguồn lao động dồi dào và có khảnăng tiếp thu khoa học kĩ thuật vàthu hút đầu tư nước ngoài.

2 Cơ sở vật chất- kĩ thuật trong côngnghiệp và cơ sở hạ tầng

- Nhiều trình độ công nghệ chưa

Hoạt đôïng của GV và HS Nội dung chính

điểm gì ? Điều đó có ảnh hưởng như thế nào đến sự phát

triển kinh tế ?

CH: Thị trường có ý nghĩa như thế nào? Với sự phát triển

3 Chính sách phát triển công nghiệp

- Chính sách công nghiệp hoá vàđầu tư Chính sách phát triển kinh tếnhiều thành phần và các chính sáchkhác

4 Thị trường

- Hàng công nghiệp nước ta có thịtrường trong nước khá rộng nhưng cósự cạnh tranh của hàng ngoại nhập

4 Củng cố , đánh giá

1 Các yếu tố đầu vào: Nguyên liệu, nhiên liệu, năng lượng Lao động Cơ sở VC kĩ thuật

* Các yếu tố đầu ra: Thị trường trong nước Thị trường ngoài nước

2:Việc phát triển nông, lâm, ngư nghiệp tạo cơ sở cho công nghiệp chế biến lương thực,thực phẩm, cho HS nêu VD cụ thể

Ngày soạn: 10/2008 Ngày dạy: 10/2008

Tuần 6 – Tiết 12

BÀI 12 : SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến Thức :

- HS hiểu được cơ cấu công nghiệp nước ta khá đa dạng

- HS phải nắm được tên của một số ngành công nghiệp chủ yếu (công nghiệp trọng điểm) ởnước ta và một số trung tâm công nghiệp chính của các ngành này

- Nắm được hai khu vực tập trung công nghiệp lớn nhất nước ta là đồng bằng sông Hồngvà vùng phụ cận (ở phía Bắc), Đông Nam Bộ (ở phía Nam)

- Hai trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta là Thành phố Hồ Chí Minh và Hà Nội, cácngành công nghiệp chủ yếu ở hai trung tâm này

2 Kỹ năng:

- Đọc và phân tích được biểu đồ cơ cấu ngành công nghiệp

- Xác định được một số trung tâm công nghiệp vị trí nhà máy điện và các mỏ than dầu khí

- Đọc và phân tích được lược đồ các trung tâm công nghiệp Việt Nam

3 Thái độ: Tích cực học tập xây dựng quê hương

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

GV: - Bản đồ công nghiệp Việt Nam, kinh tế Việt Nam

- Bảng số liệu SGK, lược đồ các nhà máy điện và các mỏ than, dầu khí

- Môït số tranh ảnh

HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ : Nêu các nhân tố tự nhiên và nhân tố xã hội ảnh hưởng đến sự phát

triển và phân bố công nghiệp ?

2 GT Bài mới :

3 Bài mới

HĐ1: Cơ cấu ngành công nghiệp

CH: Em có nhận xét gì về hệ thống công nghiệp

nước ta ? Đặc điểm công nghiệp nước ta ?

GV cho HS hiểu hệ thống công nghiệp Nước ta

trong đó khu vực nhà nước giữ vai trò chủ đạo

GV y/c HS quan sát H12.1 phần chú giải Hãy

nhận xét về cơ cấu công nghiệp Nước ta ?

GV cho HS đọc thuật ngữ “ công nghiệp trọng

điểm”

Quan sát hình 12.1,dựa vào tỉ lệ% hãy xếp thứ tự

các ngành công nghiệp trọng điểm theo tỉ trọng

% từ lớn đến nhỏ

 3 ngành có tỉ trọng lớn nhất là chế biến lương

thực; cơ khí, điện tử; khai thác nhiên liệu

Các ngành công nghiệp có tỉ trọng lớn dựa trên

các thế mạnh nào?

 tài nguyên, nguồn lao động, thị trường trong

nước, xuất khẩu

Chuyển ý: để hiểu biết về sự phát triển và phân

bố của các ngành công nghiệp trọng điểm các

em nghiên cứu phần II

HĐ2:Các ngành công nghiệp trọng điểm

HS làm việc theo nhóm (20phút)

- GV đưa sơ đồ các ngành CN trọng điểm

- Hs thảo luận nhóm

- Chia HS thành 4 nhóm Thảo luận nhóm

- Xếp tên các ngành CN trọng điểm vào

từng ô trống cho phù hợp

I CƠ CẤU NGÀNH CÔNG NGHIỆP -Hệ thống công nghiệp nước ta hiện naygồm các cơ sở nhà nước, ngoài nhà nướcvà các cơ sở có vốn đầu tư nước ngoài

- Nước ta có đầy đủ các ngành côngnghiệp thuộc các lĩnh vực

- Một số ngành công nghiệp trọng điểmđã được hình thành

II CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM

1 Công nghiệp khai thác nhiên liệu

- Công nghiệp khai thác than phân bốchủ yếu Quảng Ninh, mỗi năm sản xuấttừ 10 -12 triệu tấn

- Các mỏ dầu khí chủ yếu ở thềm lục địa

Hoạt động của GV và HS Nội dung chính

- Xác định cángành CN nặng, nhẹ, năng

lượng

-Xác định trên lược đồ H 12.2 các mỏ than và

dầu khí đang được khai thác?

- Xác định các nhà máy nhiệt điện, thủy điện

- sự phân bố các nhà máy điện có đặc điểm gì

chung?

 gần nguồn năng lượng nhà máy nhiệt điện

than ở QN, đb s Hồng, các nhà máy nhiệt khí ở

ĐNB, các nhà máy thủy điện trên các dòng sông

lớn có trữ năng thủy điện lớn

-Nêu tình hình phát triển và phân bố công

nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm giải thích

vì sao?

-Xác định trên lược đồ một số trung tâm các

ngành công nghiệp chế biến lương thực, thực

phẩm?

CH: Đặc điểm của công nghiệp dệt may? Công

nghiệp này phân bố chủ yếu ở đâu?

CH: Tại sao các TP trên là những trung tâm dệt

may lớn nhất nước ta ?

GV cho mỗi nhóm làm việc 5 phút lên trình bày

15’ cho các nhóm bổ sung, đặt câu hỏi cho nhóm

bạn, GV nhận xét và LƯU Ý: Khai thác hơn 100

triệu tấn dầu và hàng tỉ mét khối khí là của

nhiều năm

HĐ3: (phần này chủ yếu khai thác lược đồ )

CH: Dựa vào lược đồ các trung tâm công nghiệp

Việt Nam (hình 12.3), hãy xác định hai khu vực

tập trung công nghiệp cao nhất cả nước Kể tên

một số trung tâm công nghiệp tiêu biểu cho hai

khu vực trên

CH: Tại sao công nghiệp nước ta lại phát triển

phía nam Hơn 100 triệu tấn dầu và hàng

tỉ mét khối khí đang được khai thác Dầuthô là một trong những mặt hàng xuấtkhẩu chủ yếu của nước ta hiện nay

2 Công nghiệp điện

- Công nghiệp điện nước ta gồm nhiệtđiện và thuỷ điện Mỗi năm sản xuất trên

30 tỉ kwh thuỷ điện lớn nhất là HoàBình…Tổ hợp nhiệt điện lón nhất là Phú

Mĩ chạy bằng khí

3 Một số ngành công nghiệp nặng khác

- Công nghiệp cơ khí –điện tử lớn nhất là

TP Hồ CHí Minh, Hà Nội và Đà Nẵng.Ngoài ra là Thái Nguyên, Hải Phòng,Vinh, Biên Hoà…

- Công nghiệp hoá chất lớn nhất là TP HồChí Minh, Biên Hoà, Hà Nội, Hải Phòng,Việt Trì

- Công nghiệp sản xuất vật liệu xây dựngcó cơ cấu khá đa dạng

4 Công nghiệp chế biến lương thực, thựcphẩm

- Là ngành công nghiệp chiếm tỉ trọnglớn nhất trong cơ cấu giá trị sản xuấtcông nghiệp Tập trung chủ yếu ở TP HồChí Minh, Hà Nội, Hải Phòng Biên Hoà,, Đà Nẵng

5 Công nghiệp dệt may

- Là ngành truyền thống ở nước ta trungtâm dệt may lớn nhất nước ta là TP HồChí Minh, Hà Nội, Đà Nẵng, Nam Định…

III CÁC TRUNG TÂM CÔNG NGHIỆP LỚN ( 5’)

- Trung tâm công nghiệp lớn nhất cảnước là TP Hồ Chí Minh, Hà Nội

- CN đang phát triển mạnh mẽ để đápứng nhu cầu công nghiệp hóa đất nước

Hoạt động của GV và HS Nội dung chính

mạnh mẽ?Nhằm mục đích gì?

CH: Xác định trên lược đồ các trung tâm công

nghiệp lớn

4 Củng cố và đánh giá

- GV có lược đồ trống Việt Nam cắt các kí hiệu về than ,dầu khí, trung tâm công nghiệp …Y/

c HS lên gắn vào lược đồ trống

- Gv đặt câu hỏi trắc nghiệm: ghép đôi…

Ngày soạn: 10/2008

Ngày dạy : 10/2008

Tuần 7 – Tiết 13

BÀI 13 : VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN

VÀ PHÂN BỐ CỦA DỊCH VỤ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Sự phân bố của các ngành dịch vụ nước ta phụ thuộc vào sự phân bố dân cư và sự phân bố của các ngành kinh tế khác.

- Các trung tâm dịch vụ lớn của nước ta

- Trọng tâm bài là mục II

2 Kỹ Năng:

- Rèn kĩ năng làm việc với sơ đồ.

- Kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học để giải thích sự phân bố ngành dịch vụ.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

GV: Sơ đồ về cơ cấu các ngành dịch vụ ở nước ta

- Một số hình ảnh về các hoạt động dịch vụ hiện nay ở nước ta

HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

? Xác định trên “lược đồ các trung tâm công nghiệp VN” các trung tâm cn nghiệp tiêu biểu cho các vùng kinh tế ở nước ta?

? Điền vào lược đồ trống VN các mỏ than dầu khí đang được khai thác, cácnhà máy thuỷ điện và nhiệt điện lớn?

2 GT.Bài mới :

3 Bài mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung chính

HĐ1: HS Làm việc cá nhân

CH: Em có hiểu biết gì về dịch vụ?Đó là ngành kinh

tế như thế nào?

 Dịch vụ bao gồm một tập hợp các hoạt động kinh

tế rất rộng lớn và phức tạp Đáp ứng nhu cầu của

con người.

CH: Quan sát Hình 13.1 nêu cơ cấu các ngành dịch

vụ?

CH: Quan sát biểu đồ cho biết ngành dịch vụ nào

chiếm tỉ lệ cao nhất?

CH: Cho VD chứng minh rằng nền kinh tế càng phát

triển thì hoạt động dịch vụ càng trở lên đa dạng?

-Trước đây khi kinh tế chưa phát triển nhân dân đi

thăm nhau chủ yếu là đi bộ, ngày nay đi ô tô Vậy đó

CH: Nêu một vài ví dụ về các nhà đầu tư nước ngoài

đầu tư vào ngành dịch vụ (khách sạn, xây dựng khu

vui chơi )

- HS đọc mục 2

CH: Dịch vụ có vai trò như thế nào trong sản xuất và

đời sống?

CH: Dựa vào kiến thức đã học và sự hiểu biết của

bản thân, hãy phân tích vai trò của ngành bưu

chính-viễn thông trong sản xuất và đời sống?

 + Chuyển tin

+ Công tác cứu hộ, cứu nạn

+ Gía cả thị trường

chuyển ý:với vai trò trong sản xuất và đời sống DV

I CƠ CẤU VÀ VAI TRÒ CỦA DỊCH VỤ TRONG NỀN KINH TẾ

1 Cơ cấu ngành dịch vụ

- Gồm: Dịch vụ tiêu dùng Dịch vụ sản xuất Dịch vụ công cộng

- Dịch vụ là các hoạt động đáp ứng nhu cầu sản xuất và sinh hoạt

2 Vai trò của dịch vụ trong sản xuất và đời sống

- Thúc đẩy sản xuất phát triển

- Tạo ra mối liên hệ giữa nước ta và các nước trên thế giới.

- Tạo việc làm thu hút 25% lao động

- Chiếm tỉ trọng lớn trong cơ cấu GDP

II ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN

có đặc điểm gì và phân bố thế nào?

HĐ2: Đặc điểm phát triển và phân bố các ngành

DV ở nước ta

CH: Nhận xét Ngành dịch vụ nước ta hiện nay và

tương lai như thế nào?

 so với nhiều nước trên thế giới dịch vụ nước ta

còn kém phát triển (thể hiện ở tỉ lệ lao động dịch vụ

còn thấpvà tỉ trọng dịch vụ trong cơ cấu GDP mới

chỉ trên 40%) Nhưng đây là khu vực đem lại lợi

nhuận cao thu hút vốn đầu tư nước ngoài.

CH: Dựa vào hình 13.1 tính tỉ trọng của các nhóm

dịch vụ tiêu dùng, dịch vụ sản xuất , dịch vụ công

cộng và nêu nhận xét?

CH: Phân bố ngành dịch vụ nước ta hiện nay như thế

nào? Tại sao?

Dịch vụ nước ta phân bố không đều

CH: Những nơi nào tập trung nhiều hoạt động dịch

vụ? Các thành phố lớn, thị xã, vùng đồng bằng tập

trung nhiều các hoạt động dịch vụ.

CH: Kể tên trung tâm dịch vụ lớn nhất nước ta ?Xác

định trên lược đồ các trung tâm đó?

 Hà Nội, TP Hồ Chí Minh là hai trung tâm dịch

vụ lớn nhất và đa dạng nhất nước ta Là hai đầu mối

giao thông vận tải, viễn thông lớn nhất cả nước.Hai

TP’ này tập trung nhiều các trường đại học lớn…cũng

là hai trung tâm thương mại, tài chính ngân hàng lớn

nhất nước ta.

VÀ PHÂN BỐ CÁC NGÀNH DỊCH VỤỞ NƯỚC TA

1 Đặc điểm phát triển

- Chưa phát triển ( so với các nước phát triển và 1 số nước trong khu vực)

- Cần nâng cao chất lượng dịch vụ và đa dạng hóa các loại hình DV

2 Đặc điểm phân bố

- Trung tâm DV lớn nhất và đa dạng nhất HN và TPHCM , nơi đông dân và kinh tế phát triển

4 Củng cố , đánh giá: ? Dựa vào nội dung bài học, em hãy lập sơ đồ các nghành dịch

vụ theo mẫu dưới đây

- HS phải nắm được các thành tựu to lớn của ngành bưu chính viễn thông và tác động của các bước tiến này đến đời sống kinh tế xã hội của đất nước.

2 Về kĩ năng:

- Đọc và phân tích lược đồ giao thông vận tải ở nước ta

- Phân tích mối quan hệ giữa sự phân bố mạng lưới giao thông vận tải với sự phân bố các ngành kinh tế khác

3 Về tư tưởng: Giáo dục ý thức thực hiện luật an toàn giao thông.

II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT

- Bản đồ giao thông vận tải Việt Nam

- Lược đồ giao thông vận tải nước ta

- Một số hình ảnh về các công trình giao thông vận tải.

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ

?Tại sao Hà Nội, TP Hồ Chí Minh là hai trung tâm dịch vụ lớn nhất và đa dạng nhất nước ta?

2.GT Bài mới:

3.Bài mới

Hoạt động của GV vàØ HS Nội dung chính

HĐ1: GV cho HS đọc tóm tắt nhanh về ý nghĩa giao

thông vận tải

CH: Tại sao khi tiến hành đổi mới, chuyển sang nền

kinh tế thị trường giao thông vận tải được chú trọng

đi trước một bước? (HS đọc mục 1)

- Không thể thiếu đối với các ngành sản xuất.Mạch

máu trong cơ thể Là ngành có vị trí quan trọng trong

kết cấu hạ tầng kinh tế xã hội của đất nước, có tác

động lớn đến sự phát triển kinh tế xã hội của đất

nước

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm (trọng tâm của bài)

I.GIAO THÔNG VẬN TẢI

2.Giao thông vận tải ở nước ta đã

CH: Kể tên các loại hình giao thông vận tải nước ta?

Xác định các tuyến đường này trên bản đồ ?

CH: Dựa vào bảng 14.1 hãy cho biết loại hình vận

tải nào có vai trò quan trọng nhất trong vận chuyển

hàng hoá? Tại sao?

- Quan trọng nhất là ngành vận tải đường bộ vì

ngành này chiếm tỉ trọng lớn nhất trong vận chuyển

hàng hoá, hành khách.

CH: Ngành nào chiếm tỉ trọng tăng nhanh nhất? Tại

sao

CH: Vai trò của quốc lộ 1A, đường săt Thống Nhất,

cảng Sài Gòn, Hải Phòng, Đà Nẵng, sân bay Nội

Bài, Tân Sân Nhất?

GV cần nhấn mạnh vai trò của quốc lộ 1A và dự án

đường Hồ Chí Minh tạo nên trục đường xuyên Việt.

GV cho HS xem bản đồ thấy quốc lộ 1 cắt qua nhiều

sông lớn, nhiều cầu.

CH: Xác định trên bản đồ tuyến đường sắt Thống

nhất Hà Nội -Thành phố Hồ Chí Minh?

CH: Dựa vào hình 14.2 Hãy kể tên các tuyến đường

sắt chính?

CH: Quan sát bản đồ nhận xét về mạng lưới đường

sông ở nước ta ?

GV nhấn mạnh vai trò của đường sông ở đồng bằng

sông Cửu Long.

CH: Tìm các cảng biển lớn nhất trên bản đồ ?

CH: Nhâïn xét về đường hàng không Việt Nam ?

CH: Nêu vai trò của đường ống nước ta ?

HĐ2:HS làm việc theo nhóm

CH: Bưu chính viễn thông có ý nghĩa như thế nào

trong quá trình công nghiệp hoá?

phát triển đầy đủ các loại hình

* Đường sắt: Tổng chiều dài là

2632 km Đường sắt Thống nhất chạy gần song song với quốc lộ 1A.

* Đường sông: Mạng lươiù đường sông nước ta mới được khai thác ở mức đọ thấp.

* Đường biển:Bao gồm vận tải ven biển và vận tải biển quốc tế

* Đường hàng không là ngành có bước tiến nhanh Ba trục chính Hà Nội (Nội Bài) Thành phố Hồ Chí Minh (Tân Sơn Nhất) Đà Nẵng

* Đường ống:Đang ngày càng phát triển

II BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG

- Bưu chính viễn thông có ý nghĩa chiến lược trong quá trình công nghiệp hoá

- Việt Nam là nước có tốc độ phát

CH: Kể tên những dịch vụ cơ bản của bưu chính

viễn thông?

CH: Dựa vào hình 14.3 Hãy nhận xét mật độ điện

thoại cố định ở nước ta ?

CH: Việc phát triển các dịch vụ điện thoại và

Intenet tác động như thế nào

đến đời sốâng kinh tế xã hội?

triển điện thoại đứng thứ hai trên thế giới.

4 Củng cố, đánh giá

- Trong các loại hình giao thông ở nước ta loại hình nào mới xuất hiện trong thời gian gần đây?

- Xác định trên bản đồ các cảng biển, các quốc lộ chính ở nước ta ?

- Việc phát triển các dịch vụ điện thoại và Inte net tác động như thế nào đến đời sống kinh tế –xã hội nước ta ?

Ngày soạn: 10/2008

Ngày dạy: 10/2008

Tuần 8 - Tiết 15

BÀI 15 : THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Đọc và phân tích các biểu đồ

- Phân tích bảng số liệu

3 Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức giữ gìn các giá trị thiên nhiên , lịch sử văn hoá … của địa phương.

II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT

- Bản đồ du lịch Việt Nam

- Bản đồ chính trị thế giới

- Các biểu đồ hình 15.1và 15.2.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC