giao an lop 5 tuan 1- 5

Tuần 1 Lớp 5C Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2010 Tập đọc Th gửi các học sinh ( Hồ Chí Minh) I. Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng, đọc trôi chảy, thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến. - Hiểu bài: Hiểu các từ trong bài. Hiểu nội dung bức th. - Học thuộc lòng một đoạn th. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: 1. Mở đầu: - GV nêu yêu cầu môn tập đọc lớp 5. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Giảng bài mới. a) HD HS luyện đọc (11 12 phút) * Luyện đọc: - GV HD đọc toàn bài: - 1 HS khá đọc toàn bài, lớp đọc thầm. - Chia đoạn: 2 đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến nghĩ sao. + Đoạn 2: tiếp đến hết. - HS đọc nối tiếp theo đoạn 3 lợt kết hợp luyện từ khó. - GV giúp HS giải nghĩa từ cơ đồ, hoàn cầu - Đọc chú giải SGK giải - GV đọc diễn cảm toàn bài. * Tìm hiểu bài: (11 12 phút) + Ngày khai trờng tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với ngày khai trờng khác? - HS đọc theo cặp, đọc cả bài. + Ngày khai trờng đầu tiên . đi bộ. + Các em bắt đầu đợc hởng nền giáo dục mới + Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì? + Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại làm cho nớc ta hoàn cầu. + HS có trách nhiệm nh thế nào trong công cuộc kiến thiêt đất nớc? + Phải cố gắng siêng năng, học tập c - ờng quốc năm châu. * HD đọc diễn cảm: (7 8 phút). - GV đọc diễn cảm đoạn th mẫu. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - GV sửa chữa, uốn nắn. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp. * HD HS học thuộc lòng: (6 phút) - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. - HS nhẩm đoạn từ sau 80 của các em. 3. Củng cố, dăn dò: (2 phút) - GV nhận xét tiết học. - HS đọc đoạn nội dung chính của bài. Gv : Nguyễn Thị Thanh Quý 1 Tuần 1 Lớp 5C - Chuẩn bị bài sau: Quang cảnh ngày mùa. Lịch sử bình tây đại nguyên soáI - trơng định I. Mục tiêu: - Thấy đợc Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc ở Nam Kỳ. - Với lòng yêu nớc Trơng Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân pháp xâm lợc. - Giáo dục học sinh lòng biết ơn và yêu quê hơng đất nớc. II. Đồ dùng dạy học: 1. Kiểm tra: Sách vở. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hoạt động 1: (làm việc cả lớp). - Giáo viên dùng bản đồ chỉ địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kì. - Học sinh theo dõi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh - Lớp chia làm 2 nhóm. Mỗi nhóm giải quyết một ý + Sáng 1 - 9 1958 Thực dân Pháp chính thức nổ súng tấn công Đà Nẵng mở đầu cuộc xâm lợc nớc ta thắng nhanh. + Năm sau Thực dân Pháp chuyển hớng đánh vào Gia Định d ới sự chỉ huy của Trơng Định - Các nhóm thảo luận viết ra phiếu nhóm. b) Hoạt động 2: a, Khi nhận đợc lệnh của triều đình có điều gì làm cho triều đình suy nghĩ? Băn khoăn? b, Trớc những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì? - Nghĩa quân và nhân dân suy tôn Trờng Định làm Bình Tây Đại Nguyên soái. c, Trờng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân? - Cảm kích trớc tấm lòng của nghĩa quân và dân chúng + Các nhóm đại diện lệnh trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Gv : Nguyễn Thị Thanh Quý 2 Tuần 1 Lớp 5C + Học sinh thảo luận trớc lớp. c) Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - Giáo viên cùng nhóm nhận xét. - Giáo viên nhấn mạnh kiến thức cần nắm theo 3 ý. - Em biết gì thêm về Trơng Định? - Là ngời có công với nớc . - Em có biết đờng phố trờng học nào mang tên Trơng Định? 3. Củng cố: - Tóm tắt nội dung, củng cố khắc sâu. - Liên hệ vào thực tế. 4. Về nhà: - Học bài và chuẩn bị bài sau Toán ôn tập: khái niệm về phân số I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số, đọc, viết phân số, viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số. - Vận dụng toàn bài tập đúng. - Giáo dục HS làm bài tập đúng. II. Đồ dùng dạy học: - Tấm bìa cắt minh hoạ phân số. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học toán. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số. - GV dán tấm bìa lên bảng. - Ta có phân số 3 2 đọc là hai phần ba. - Tơng tự các tấm bìa còn lại. - GV theo dõi, uốn nắn. b) Hoạt động 2: Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, mỗi số tự nhiên dới dạng - HS quan sát và nhận xét. - Nêu tên gọi phân số, tự viết phân số. - 1 HS nhắc lại. - HS chỉ vào các phân số 3 2 ; 10 5 ; 4 3 ; 100 40 và nêu cách đọc. Gv : Nguyễn Thị Thanh Quý 3 Tuần 1 Lớp 5C phân số. - GV HD HS viết. - GV củng cố nhận xét. c) Hoạt động 3: Luyện tập thực hành. Bài 1: a) Đọc các phân số: 7 5 ; 100 25 ; 38 91 ; 17 60 ; 1000 55 b) Nêu tử số và mẫu số: Bài 2: Viết thơng dới dạng phân số: - GV theo dõi nhận xét. Bài 3: Viết thơng các số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu là 1. Bài 4: HS làm miệng. - GV chấm 1 số bài, nhận xét. - HS viết lần lợt và đọc thơng. 1 : 3 = 3 1 (1 chia 3 thơng là 3 1 ) - HS đọc yêu cầu bài: 1 HS làm miệng - HS làm trên bảng. 3 : 5 = 5 3 ; 75 : 100 = 100 75 - HS làm vào vở 1 vài em làm trên bảng. 1 32 ; 1 105 ; 1 1000 - HS nêu lại nội dung ôn tập. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Bài tập về nhà (vở bài tập). Mĩ thuật Thờng thức MT: Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ ( GV bộ môn soạn giảng ) Kỹ thuật đính khuy hai lỗ (Tiết 1) I. Mục đích yêu cầu: - Biết cách đính khuy hai lỗ. Đính đúng khuy 2 lỗ đúng quy định, đúng kỹ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy 2 lỗ. - Vật liệu: kim, chỉ, vài, khuy 1 số loại 2 lỗ. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Đồ dùng, sách vở. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - GV giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ hình 1b. - HS quan sát 1 số mẫu, nhận xét đặc điểm, kích thớc, màu sắc, khoảng cách giữa các khuy. Khuy còn gọi là cúc, hoặc (nút) đợc Gv : Nguyễn Thị Thanh Quý 4 Tuần 1 Lớp 5C làm bằng nhiều chất liệu khác nhau khuy đợc đính vào vải bằng các đờng khâu 2 lỗ khuy khuy đ ợc cài qua lỗ khuyết để gài 2 nẹp áo. b) Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật. - GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tiếp các bớc trong quy trình đính khuy. - HS đọc lớt nội dung mục II. - GV quan sát, uốn năn. - GV sử dụng khuy có kích thớc lớn hơn và HD kỹ cách đặt khuy vạch dấu đính khuy (hình 4 sgk). - HS vạch dấu vào các điểm đính khuy. - HD HS quan sát hình 5, 6 (sgk). + Chú ý cách lên kim không qua lỗ khuy để quấn chỉ quanh chân khuy chặt - 1 2 em lên bảng thực hiện các thao tác trong bớc 1 (hình 2 sgk) . - HS nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy - GV HD nhanh 2 lần các bớc: - GV tổ chức cho HS gấp nẹp, vạch dấu khuy. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Vận dụng vào thực tế. - HS nêu lại và thực hiện các thao tác đính khuy. - HS nêu lại cách đính khuy 2 lỗ. 4. Về nhà: Chuẩn bị giờ sau thực hành. Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010 Luỵên từ và câu Từ đồng nghĩa I. Mục tiêu : -Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn. - Vận dụng vào làm bài tập đúng các bài tập. - Giáo dục học sinh sử dụng linh hoạt từ trong khi viết. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn, phiéu học tập. III.Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Giải thích bài, ghi bảng. 2. Bài mới a) Nhận xét: so sánh nghĩa các từ in đậm trong mỗi ví dụ sau: - 1 học sinh đọc trớc lớp yêu cầu bài tập 1. Gv : Nguyễn Thị Thanh Quý 5 Tuần 1 Lớp 5C + Xây dựng + Kiến thiết - Lớp theo dõi trong sgk. + Vàng xuộm,vàng hoe vàng lịm - Một học sinh đọc các từ in đậm - Giáo viên hớng dẫn học sinh so sánh * Giống nhau: Nghĩa của các từ này giống nhau (cùng chỉ 1 hành động, một màu) - Giáo viên chốt lại: Những từ có nghĩa giống nhau nh vậy là các từ đồng nghĩa. Học sinh nêu lại. Bài tập 2: - Học sinh đọc lại yêu cầu bài tập. - Cả lớp và giáo viên nhận xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - Học sinh làm các nhân (hoặc trao đổi). + Xây dụng và kiến thiết có thể thay thé đợc cho nhau ( nghĩa giống nhau hoàn toàn ) + Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể thay thế đợc cho nhau (nghĩa giống nhau không hoàn toàn ) - Học sinh phát biểu ý kiến. + Học sinh giải nghĩa. 3.b. Ghi nhớ: 3.c. Luyện tập: - Học sinh nêu phần ghi nhớ trong sgk. 1. Xếp các từ in đậm thành từng nhóm đồng nghĩa. - Nớc nhà- toàn cầu - non sông - năm châu. - Học sinh suy nghĩ phát biểu ý kiến + Nớc nhà - Non sông. + hoàn cầu - năm châu. 2. Tìm những từ đồng nghĩa với các từ sau: Đẹp, to lớn, học tập. - Giáo viên cùng lớp nhận xét. - Học sinh hoạt động nhóm. Đại diện nhóm trình bày,( 3 nhóm ). + Đẹp, đẹp đẽ, xinh đẹp + To lớn, to đùng, to tờng, to kềnh + Học tập, học hành, học hỏi - Học sinh làm vào vở bài tập. - Học sinh nối tiếp nhau nói những câu vừa đặt. 5. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét , khắc sâu nội dung - Học sinh nêu lại ghi nhớ Khoa học Sự sinh sản I. Mục đích yêu cầu: Gv : Nguyễn Thị Thanh Quý 6 Tuần 1 Lớp 5C - Nhân ra mỗi trẻ em đều có bố mẹ, bố mẹ sinh ra đều có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. - Nêu ý nghĩa của sự sinh sản. - Giáo dục HS có ý thức trong giờ học. II. Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ + Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy học: 1. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hoạt động 1: Trò chơi Bé là con ai * Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những điểm giống với bố, mẹ mình. + GV phổ biến cách chơi. - Mỗi HS đợc phát 1 phiếu có hình em bé, sẽ phải đi tìm bố, hoặc mẹ của em bé đó. Ngợc lại ai nhận đợc phiếu có hình bố, mẹ sẽ phải đi tìm con mình. - Ai tìm đúng hình (đúng thời gian quy định sẽ thắng). + HS chơi: + Yêu cầu HS trả lời câu hỏi. - Tại sao chúng ta tìm đợc bố, mẹ cho các bé? - Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? b) Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. + Mục tiêu: Nêu đợc ý nghĩa của sự sinh sản. + Cách tiến hành: - B1: GV HD - B2: Làm việc theo cặp: - GV HD, nhận xét. - GV yêu cầu HS thảo luận tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản thông qua các câu hỏi. * Kết luận: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ đợc duy trì kế tiếp nhau. 2. Củng cố: - GV tóm tắt nội dung bài. + HS chơi theo 2 nhóm. + HS nêu nhận xét. + Vì các bé có những đặc điểm giống bố, mẹ do bố, mẹ sinh ra. - HS quan sát hình 1, 2, 3 (sgk) đọc các lời thoại giữa các nhân vật. - HS liên hệ vào thực tế gia đình - HS làm việc theo cặp rồi trình bày trớc lớp. + HS nêu phần ý nghĩa bài học (sgk) - HS nêu ý nghĩa bài học. Gv : Nguyễn Thị Thanh Quý 7 Tuần 1 Lớp 5C - Nhận xét giờ học. 3. Về nhà: Học bài và chuẩn bị bài sau: Nam hay Nữ. Toán ôn tập: tính chất cơ bản của phân số I. Mục đích yêu cầu: - Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. - Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số. - Giáo dục HS lòng say mê học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Tấm bìa cắt minh hoạ phân số. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập về nhà. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hoạt động 1:T/C cơ bản của phân số: - GV đa ra ví dụ. - GV giúp HS nêu toàn bộ t/c cơ bản của phân số. b) Hoạt động 2: ứng dụng t/c cơ bản của phân số. + Rút gọn phân số: 120 90 + Quy đồng mẫu số: - GV và HS cùng nhận xét. c) Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Rút gọn phân số bằng nhau. - GV và HS nhận xét. Bài 2: HS lên bảng làm: 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS thực hiện. 18 16 3 6 3 5 = ì ì = 6 5 hoặc 24 20 4 6 4 5 = ì ì = 6 5 - HS nêu nhận xét, khái quát chung trong sgk. + HS tự rút gọn các ví dụ. + Nêu lại cách rút gọn. 4 3 3 : 12 3 : 9 12 9 10 : 120 10 : 90 ==== 120 90 Hoặc: 4 3 30 : 120 30 : 90 == 120 90 + HS lần lợt làm các ví dụ 1, 2. + Nêu lại cách quy đông. - HS làm miệng theo cặp đôi. 16 9 64 36 ; 3 2 27 18 ; 5 3 === 25 15 - Quy đồng mẫu số các phân số. - HS trao đổi nhóm 3 và nêu miệng. Gv : Nguyễn Thị Thanh Quý 8 Tuần 1 Lớp 5C - GV củng cố khắc sâu. 4. Về nhà: Làm vở bài tập - HS nêu lại nội dung chính của bài. c hính tả (Nghe - viết) việt nam thân yêu I. Mục đích - yêu cầu: - Nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Việt Nam thân yêu - Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tảvới: g, gh, ng, ngh, c, k. - Giáo dục học sinh rèn giữ vở sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học: Chữ, âm, bút dạ. III. Hoạt động dạy hoc: 1.Bài mở đầu: - Giáo viên nêu 1số điểm cần lu ý về yêu cầu giờ chính tả ở lớp 5. 2.Bài mới: + Giới thiệu bai, ghi bảng. + Giảng bài mới. + Hớng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc bài chính tả 1 lợt. - Giáo viên đọc bài thơ đúng tốc độ quy định, mỗi dòng 1 đến 2 lợt. - Giáo viên đọc lại bài 1 lợt - Chấm 1 số bài- nhận xét 3. Làm bài tập chính tả: * Bài 2: Tìm tiếng thích hợp ở mỗi ô trống để hoàn chỉnh đoạn văn. * Bài 3: Tìm chữ thích họcp với mỗi ô trống. - Học sinh theo dõi. - Học sinh đọc thầm lại bài. - Quan sát lại cách trình bày trong sgk, chú ý những từ viết sai ( dập dờn ). - Học sinh viết vào vở, chú ý ngồi đúng t thế. - Học sinh soát lỗi. - Học sinh trao đổi bài soát lỗi. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh điền: ( Ngày, ghi, ngát, ngữ, nghĩ, gái, có, ngày, của kết của, kiên trì). - Học sinh làm vào vở. Âm đầu Cờ Ngờ Đứng trớc i, ê, e Viết là k Viết là gh Viết là ngh Còn lại Viết là c Viết là g Viết là ng 4. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về nhà viết lại(những chữ viết"sai. Gv : Nguyễn Thị Thanh Quý 9 Tuần 1 Lớp 5C Thể dục tổ chức lớp đội hình đội ngũ- trò chơi kết bạn ( Gv chuyên ngành lên lớp) Thứ t ngày 1 tháng 9 năm 2010 Tập đọc quang cảnh làng mạc ngày mùa ( Tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng - gián tiếp) I. Mục tiêu: - Đọc đúng các từ khó, đọc diễn cảm bài văn miêu tả. - Hiểu các từ ngữ. Phân biệt đợc sắc thái các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc. - Thấy đợc quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú qua đó thể hiện tình yêu quê hơng đất nớc. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng đoạn văn (bức th gửi các cháu học sinh) trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - Một học sinh khi đọc toàn bài. - Học sinh quan sát tranh minh họa bài văn. - Giáo viên chia bài ra các phần để tiện đọc. + Học sinh đọc nối tiếp nhau lần 1. - Giáo viên nhận xét cách đọc. - Giáo viên kết hợp giải nghĩa 1 số từ khó. + Học sinh đọc nối tiếp nhau lần 2. + Học sinh luyện đọc theo cặp. - Giáo viên đọc mẫu giọng diễn cảm. - Học sinh theo dõi. * Tìm hiểu bài: - Giáo viên hớng dân học sinh đọc (đọc thầm, đọc lớt) - Học sinh suy nghĩ, trao đổi thảo luận các câu hỏi và trả lời. ? Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và tự chỉ màu vàng? + Lúa-vàng xộm. + Nắng-vàng hoe + Xoan-vàng lim. + Tàu lá chuối. + Bụi mía . + Rơm, thóc ? Mỗi học sinh chọn 1 màu vàng trong Ví dụ: Vàng xuân: màu vàng dâm, lúa Gv : Nguyễn Thị Thanh Quý 10 . đọc yêu cầu bài: 1 HS làm miệng - HS làm trên bảng. 3 : 5 = 5 3 ; 75 : 100 = 100 75 - HS làm vào vở 1 vài em làm trên bảng. 1 32 ; 1 1 05 ; 1 1000 - HS nêu lại nội dung ôn tập. 3. Củng cố, dặn. đôi. 16 9 64 36 ; 3 2 27 18 ; 5 3 === 25 15 - Quy đồng mẫu số các phân số. - HS trao đổi nhóm 3 và nêu miệng. Gv : Nguyễn Thị Thanh Quý 8 Tuần 1 Lớp 5C - GV củng cố khắc sâu. 4. Về nhà:. câu Gv : Nguyễn Thị Thanh Quý 15 Tuần 1 Lớp 5C - Giáo viên nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh. * Bài tập 2: - Giáo viên giới thiệu một vài tranh, ảnh minh hoạ. - Giáo