giáo án lớp 3 tuần 1 mới

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1 Thứ Môn Tên bài HAI Tập đọc Cậu bé thông minh (Tiết 1) Tập đọc Cậu bé thông minh (Tiết 2) Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1 ) BA Tập đọc Hai bàn tay em. Toán Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ ) Thủ công Bài 1 Chính tả Tập chép : Cậu bé thông minh. Thể dục Bài 1 TƯ Tập đọc Đơn xin vào Đội. Toán Luyện tập Tập viết Bài 1 TN-XH Hoạt động thở và cơ quan hô hấp Hát NĂM Luyện từ và câu Ôn về từ chỉ sự vật – So sánh. Toán Cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần) Chính tả Nghe – viết : Chơi chuyền. Mó thuật Bài 1 SÁU Tập làm văn Nói về Đội TNTP – Điền vào giấy tờ in sẵn Toán Luyện tập TN-XH Nên thở như thế nào ? Thể dục Bài 2 SHTT Thứ hai TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH I.MỤC TIÊU A.TẬP ĐỌC 1. Đọc thành tiếng :  Đọc đúng các từ, tiếng khó : đẻ trứng, bình tónh, ầm ó, sửa, đuổi, trẫm, thử tài, …  Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ.  Đọc trôi chảy toàn bài … 2. Đọc – hiểu :  Hiểu nghóa các từ khó trong bài : bình tónh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng, …  Hiểu nội dung câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé. B.KỂ CHUYỆN  Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện.  Biết tập trung theo dõi lời kể và Nhận xét được lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3, tập một.  Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh 2 . Kiểm tra - GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS (Sách, vở, bút, …) - HS bày các dụng cụ học tập trên bàn cho GV kiểm tra. - GV giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn Tập đọc của Hk I Lớp 3. - GV theo dõi. - GV yêu cầu HS mở sách và đọc các chủ điểm trong SGK – HK I. - HS đọc. - GV Nhận xét . 3 .Bài mới a.Giới thiệu : - GV treo tranh và hỏi : + Bức tranh vẽ cảnh gì ? …Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang nói chuyện với nhà vua, quần thần đang chứng kiến cuộc nói chuyện của hai người. + Em thấy vẻ mặt cậu bé thế nào khi nói chuyện với nhà vua ? Cậu bé có tự tin không ? …Trông cậu bé rất tự tin khi nói chuyện với nhà vua. - GV : Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với nhau điều gì, vì sao cậu bé lại tự tin được như vậy, chúng ta cùng học bài “Cậu bé thông minh”. - GV ghi tựa bài. - HS nhắc lại. b.Luyện đọc : @. Đọc mẫu - GV đọc mẫu bài. - HS chú ý lắng nghe. - GV tóm tắt nội dung : Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé. - GV gọi HS đọc bài. - 1 HS đọc bài – Lớp theo dõi bài. @. HD luyện đọc Hướng dẫn đọc từng câu - GV yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. - GV theo dõi và chỉnh lỗi. - HS sửa lỗi phát âm. - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết. - HS đọc. Hướng dẫn đọc từng đoạn . - HS đọc từng đoạn theo HD của GV + Đoạn 1 Ngày xưa,/ có một ông vua muốn tìm người tài ra giúp nước.// Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ / nộp một con gà trống biết đẻ trứng,/ nếu không có / thì cả làng phải chòu tội.// - 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm. + Tìm từ trái nghóa với từ bình tónh ? …Từ trái nghóa là từ bối rối, lúng túng. + Nơi nào thì được gọi là kinh đô ? … nơi vua và triều đình đóng. + Đoạn 2 Cậu bé kia,/ sao dám đến đây làm ầm ó ?// Muôn tâu Đức Vua // … Thằng bé này láo,/ dám đùa với trẫm !//… - 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm + Đến trước kinh đô cậu bé kêu khóc om sòm, vậy om sòm có nghóa là gì ? …ầm ó, gây náo động. + Đoạn 3 Hôm sau,/ nhà vua cho người mang đến một con chim sẻ nhỏ,/ bảo cậu bé làm ba mâm cỗ.// … - 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm + Sứ giả là người như thế nào ? …là người được vua phái đi giao thiệp với người khác, nước khác… + Thế nào là trọng thưởng ? …Là tặng cho phần thưởng lớn. - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn. - 3 HS đọc nối tiếp nhau trước lớp. - GV Nhận xét . Hướng dẫn đọc theo nhóm - GV chia nhóm nhỏ và đọc bài từng đoạn theo nhóm. - Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm mình . - GV theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho từng nhóm. - Đọc đồng thanh - GV yêu cầu HS đọc đồng thanh bài. - Lớp đọc bài đồng thanh. c.Tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc bài. - 1 HS đọc đoạn 1. - GV hỏi : + Nhà vua nghó ra kế gì để tìm người tài ? …ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống đẻ . + Dân chúng trong vùng như thế khi nhận được lệnh của vua ? …lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua. +Vì sao họ lại lo sợ ? …Vì gà trống không thể đẻ được trứng… - GV gọi HS đọc bài tiếp. - 1 HS đọc bài (đoạn 2) + Cậu bé làm thế nào để gặp nhà vua ? …Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om sòm. + Khi gặp được Đức Vua, cậu bé đã nói với ngài điều vô lí gì ? …Cậu bé nói với Đức Vua là bố của cậu mới đẻ em bé. + Đức Vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói điều vô lí đó ? …Đức Vua quát cậu bé và nói rằng bố cậu là đàn ông thì làm sao đẻ được em bé . + Cậu bé bình tónh đáp lại nhà vua như thế nào ? …Cậu bé lại hỏi nhà vua tại sao ngài lại ra lệnh cho dân phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng. - 1 HS đọc đoạn 3 – Cả lớp đọc thầm + Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ? …yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để xẻ thòt chim. + Có thể rèn được một con dao từ một chiếc kim không ? … không thể rèn được. + Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một việc không thể làm được ? …Để cậu không thực hiện lệnh của nhà vua là làm 3 mâm cỗ từ một con chim sẻ. + Sau mỗi lần thử tài, Đức Vua quyết đònh như thế nào ? …Trọng thưởng cho cậu bé và giử cậu vào trường học để thành tài. + Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục ? …là người thông minh, tài trí. => Chuyển – tóm ý và tổng kết bài : Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé. d.Luyện đọc lại - GV đọc mẫu lại đoạn 2 của bài tập đọc. - HS chú ý lắng nghe. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu đọc bài theo hình thức phân vai. - HS thực hành luyện đọc. - GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp. - 3 đến 4 nhóm thi đọc – Lớp Nhận xét. - GV Nhận xét – Tuyên dương các nhóm đọc tốt. Kể chuyện a.Giới thiệu - HS chú ý lắng nghe. - Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn truyện “Cậu bé thông minh” vừa được tìm hiểu. - GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyện như SGK lên bảng. b. Hướng dẫn kể chuyện @. Hướng dẫn kể đoạn 1 - GV yêu cầu HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh. + Quân lính đang làm gì ? …đang thông báo lệnh của Đức Vua. + Lệnh của Đức Vua là gì ? …Mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng . + Dân làng có thái độ như thế nào khi nhận được lệnh của Đức Vua ? …Dân làng vô cùng lo sợ. - GV yêu cầu HS kể thành đoạn 1 của câu chuyện. - 1 HS kể. @. HD kể đoạn 2 - GV yêu cầu HS quan sát tranh . - HS quan sát tranh. - GV hỏi : + Khi gặp được vua, cậu bé đã làm gì, nói gì ? …Cậu bé kêu khóc om sòm và nói rằng : Bố con mới sinh em bé, bắt con đi xin sữa. Con không xin được, liền bò đuổi đi. + Thái độ của Đức Vua như thế nào khi nghe điều cậu bé nói ? …Đức Vua giận dữ, quát cậu bé là láo và nói : Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được. - GV yêu cầu HS kể thành đoạn 2 của câu chuyện. - 1 HS kể. @. HD kể đoạn 3 - GV yêu cầu HS quan sát tranh . - HS quan sát tranh. + Lần thử tài thứ 2, Đức Vua yêu cầu cậu bé làm gì ? …yêu cầu cậu bé làm 3 mâm cỗ từ một con chim sẻ nhỏ. + Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? …Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để xẻ thòt chim. + Đức Vua quyết đònh thế nào sau lần thử tài thứ hai ? Quyết đònh trọng thưởng cho cậu bé thông minh và giử cậu vào trường học để luyện thành tài. - GV yêu cầu HS kể thành đoạn 3 của câu chuyện. - 1 HS kể. - GV yêu cầu HS nối tiếp kể lại câu chuyện - HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn của câu chuyện. - GV theo dõi – Nhận xét – Tuyên dương. 4. Củng cố – Dặn dò + Chúng ta vừa học bài gì ? … Cậu bé thông minh. + Em có suy nghó gì về Đức Vua trong câu chuyện vừa học ? …Đức Vua trong câu chuyện là một ông vua tốt bụng , biết trọng dụng người tài, nghó ra cách hay để tìm được người tài. - Giáo dục và nhận xét. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài học tiết sau. - Nhận xét tiết học. TOÁN Tiết 1 : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU  Giúp HS củng cố kó năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Ổn đònh 2 . Kiểm tra - GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS (Sách, - HS bày các dụng cụ học tập trên bàn vở, bút , …) cho GV kiểm tra . - GV Nhận xét . 3 . Bài mới a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc. Trong giờ học này, chúng ta sẽ được ôn tập về đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. b. Nội dung @. n tập về đọc viết số. - GV đọc cho HS viết các số sau : Bốn trăm năm mươi sáu ; hai trăm hai mươi bảy ; một trăm ba mươi bốn ; năm trăm linh bốn ; … - 4 HS viết trên bảng – Lớp viết bảng con. - GV viết lên bảng (10 số) các số có 3 chữ số và yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau. - 10 HS nối tiếp nhau đọc các số đó. - GV yêu cầu HS làm bài tập 1 (SGK) và sau đó cho các em KT với nhau. - HS làm và KT theo yêu cầu của GV. @.Ôn tập về thứ tự số - GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng, yêu cầu HS suy nghó và tìm số thích hợp để điền cvào các ô trống. - 2 HS làm bảng – Lớp làm VBT. - GV chữa bài . @. Ôn luyện về so sánh và thứ tự số - GV yêu cầu HS đọc bài 3. - 1 HS đọc. + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? …so sánh các số. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - 3 HS làm bảng – Lớp làm VBT. - GV yêu cầu HS Nhận xét bài làm của bạn. - HS Nhận xét . @. Bài 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc dãy số của bài. - HS đọc. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bài vào VBT. - GV yêu cầu HS đổi vở và KT bài cho nhau. - HS KT bài cho bạn. @. Bài 5 - GV gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc. - GV yêu cầu HS tự làm bài . - 2 HS làm bảng – Lớp làm VBT. - GV chữa bài và Nhận xét 4 .Củng cố, dặn dò : + Các em vừa học toán bài gì ? … - Về nhà ôn tập thêm về đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. - Hướng dẫn thực hành + Bài 1 : Viết số thích hợp vào bảng (Theo mẫu) + Bài 2 : Đọc các số trong bài tập 1. + Bài 3 : Xếp các số … - Về nhà chuẩn bò bài tiết sau “Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)”. - Nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ(Tiết 1) I. MỤC TIÊU 1. HS biết :  Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc.  Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ.  Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. 2. HS hiểu được , ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy. 3. HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  VBT Đạo đức 3.  Các bài thơ bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác …  Phô tô các bức ảnh dùng trong hoạt động 1, tiết 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra - GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS (Sách , vở, bút , … ) - HS bày các dụng cụ học tập trên bàn cho GV kiểm tra . - GV Nhận xét . 3 .Bài mới a. Giới thiệu - GV bắt giọng cho HS hát bài hát : “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng”. - HS hát. Chúng ta vừa hát một bài hát về bác Hồ. Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao ta lại kính yêu Bác Hồ. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó. - GV ghi tựa bài học. - HS nhắc. b. Các hoạt động @. Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm Mục tiêu HS biết - Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn đối với đất nước , với dân tộc. - Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ. Cách tiến hành - GV chia các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV - GV yêu cầu các nhóm thảo luận về các bức ảnh. - HS thảo luận. - GV yêu cầu lên giới thiệu về một ảnh – Lớp trao đổi. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - GV yêu cầu lớp thảo luận theo các nội dung sau : - Lớp thực hiện thảo luận. + Bác Hồ sinh ngày , tháng nào ? + Quê Bác ở đâu ? + Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ? + Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ? + Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước ta, dân tộc ta ? - GV kết luận : … @. Hoạt động 2 : Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác”. Mục tiêu : HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. Cách tiến hành - GV kể chuyện - HS chú ý lắng nghe. - GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS thảo luận. - HS thực hiện thảo luận theo các câu hỏi. - Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ? - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm trình bày. - GV kết luận : … @. Hoạt động 3 : Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. - Mục tiêu : Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều Bác Hồ dạy. - Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy. - HS đọc, mỗi HS đọc 1 điều. - GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận để tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy. - HS thực hành theo yêu cầu của GV . - GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - Đại điện các nhóm trình bày báo cáo - Lớp Nhận xét và bổ sung. - GV củng cố lại 5 điều Bác Hồ dạy. 3 .Củng cố - Dặn dò + Các em vừa học bài gì ? … + Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ? … + Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước ta , dân tộc ta ? … - Về nhà ôn lại bài học và chuẩn bò nội dung bài học sau . - Nhận xét tiết học. Thứ ba TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM I. MỤC TIÊU A. Đọc thành tiếng  Đọc đúng các từ , tiếng khó : ngủ, chải tóc, nở hoa, thủ thỉ,…  Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ.  Đọc trôi chảy được toàn bài . B. Đọc hiểu  Hiểu nghóa các từ ngữ , hình ảnh trong bài.  Hiểu nội dung bài thơ : Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu. C. Học thuộc lòng bài thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc. [...]... 32 HS Khối Hai : ? HS Giải Khối Hai có số HS là : 245 – 32 = 2 13 ( HS ) Đáp số : 2 13 HS - GV chữa bài – Ghi điểm Bài 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc + Bài toán hỏi gì ? …Giá tiền của 1 con tem + Giá tiền của 1 con tem như thế nào so với 1 …nhiều hơn là 200 đồng bì thư ? - GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS làm bài – Lớp làm vở Giải Giá tiền 1 con tem thư là : 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồng... giác ? 3 Củng cố, dặn dò : + Các em vừa học toán bài gì ? … Luyện tập - Về nhà Luyện tập thêm về cộng, trừ các số có ba chữ số … - Hướng dẫn luyện tập + Bài 1 : Tìm x : x – 34 5 = 13 4 13 2 + x = 657 + Bài 2 : Một cửa hàng bán được 34 5 kg gạo, trong đó có 220 kg gạo tẻ Hỏi cửa hàng bán được bao nhiêu kg gạo nếp ? - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT I MỤC TIÊU BÀI 1  Viết đúng , đẹp chữ viết hoa A,V,D  Viết... 435 + 12 7 - GV viết bảng phép tính 435 + 12 7 = ? và yêu - 1 HS thực hiện bảng – Lớp thực hiện cầu HS đặt tính theo cột dọc vở nháp (Bảng co) - GV yêu cầu HS tự thực hiện tính - Cách tính : 435 + 12 7 562 - GV yêu cầu HS nêu lại cách tính @ Phép cộng 256 + 16 2 - GV tiến hành tương tự như phép cộng 435 +12 7 = 562 c Luyện tập – Thực hành Bài 1 - GV nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS làm bài - GV yêu... so sánh với hoa đầu cành … + Hướng dẫn làm các bài còn lại - GV gọi HS làm các phần còn lại - GV chữa bài – Tuyên dương Bài 3 + Giới thiệu biện pháp so sánh - HS nhắc - 1 HS đọc đề bài - 4 HS lên bảng – Lớp gạch vào vở - 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm - HS đọc …Hai bàn tay em và Hoa đầu cành …so sánh với hoa đầu cành …Vì hai bàn tay em bé thật nhỏ xinh, đẹp như những bông hoa đầu cành - 3 HS... của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn đònh 2 Kiểm tra + Tiết học trước chúng ta học bài gì ? … - GV gọi HS làm các bài tập đã giao về nhà - 3 HS thực hiện + Bài 1 : Đặt tính và tính + Bài 2 :Giải bài toán theo tóm tắt (câu a & b ) - GV kiểm tra VBT (ở nhà) - GV Nhận xét – Ghi điểm 3 Bài mới a.Giới thiệu : Ghi tựa - HS nhắc Trong giờ học toán này, chúng ta cùng “Luyện tập” b.Nội dung Bài 1 - GV... làm bài – Lớp làm bảng con - Vài HS Nhận xét - 1 HS đọc + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế …Tính tổng độ dài của đường gấp khúc nào ? đó + Đường gấp khúc ABC gồm những đoạn …Gồm 2 đoạn thẳng tạo thành … thẳng nào tạo thành ? - GV yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc - 1 HS tính bảng – Lớp làm VBT ABC Bài giải Tổng độ dài đường gấp khúc ABC là : 12 6 + 13 7 = 2 63 (cm) Đáp số : 2 63 cm - GV... giải toán về nhiều hơn, ít hơn Bài 3 - GV gọi HS đọc đề bài - GV hỏi : + Khối lớp Một có bao nhiêu HS ? + Số HS khối Hai như thế nào so với số HS của khối Một ? + Vậy muốn tính số HS của khối Hai ta phải làm như thế nào ? - GV yêu cầu HS tóm tắt và giải - 1 HS đọc …có 245 HS …ít hơn số HS khối Một là 32 HS …Ta thực hiện phép trừ 245 – 32 - 1 HS thực hiện Tóm tắt Khối Một : 245 HS Khối Hai ít hơn : 32 ... sinh 1 Ổn đònh 2 Kiểm tra + Tiết học trước chúng ta học bài gì ? - GV gọi HS làm các bài tập đã giao về nhà - GV kiểm tra VBT (ở nhà) - GV Nhận xét – Ghi điểm 2.Bài mới : a.Giới thiệu : Ghi tựa … - 3 HS thực hiện - HS nhắc Trong giờ học toán này, chúng ta cùng học bài “Cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)” b.Nội dung @ HD thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần) Phép cộng 435 + 12 7... trong phép cộng … - 1 HS đọc …285 người 14 0 nam …Ta thực hiện phép trừ 285 – 14 0 - 1 HS thực hiện Bài giải Số nữ có trong đội đồng diễn là :a285 – 14 0 = 14 5 (người) Đáp số : 14 5 người - GV chữa bài – Ghi điểm Bài 4 - GV tổ chức cho HS thi ghép hình giữa các tổ - Các tổ thi ghép hình - GV Nhận xét - Tuyên dương + Trong hình con cá có bao nhiêu hình tam …Có 5 hình tam giác giác ? 3 Củng cố, dặn dò :... tương tự như bài 1 Bài 3 + Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? + Cần chú ý gì khi đặt tính ? + Thực hiện tính từ đâu đến đâu ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV gọi HS Nhận xét bài làm của bạn - GV chữa bài – Ghi điểm Bài 4 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - GV hỏi : * 5 cộng với 7 bằng 12 , viết 2 nhớ 1 * 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1bằng 6 viết 6 * 4 cộng 1 bằng 5 , viết 5 - Vài HS nêu - 5 HS làm bài – Lớp làm VBT - HS . 245 – 32 = 2 13 ( HS ) Đáp số : 2 13 HS - GV chữa bài – Ghi điểm. Bài 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc. + Bài toán hỏi gì ? …Giá tiền của 1 con tem bảng – Lớp làm VBT. - GV chữa bài . @. Ôn luyện về so sánh và thứ tự số - GV yêu cầu HS đọc bài 3. - 1 HS đọc. + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? …so sánh