giáo án 2- tuần 26( quy tvo)

Tuần 26 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Môn: Tập đọc ( Tiết 76- 77) Bài: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I. Mục tiêu: - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài . - Hiểu ND: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng . Tôm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm. Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (trả lời được các CH 1,2,3,5 ) III/ Đồ dung dạy học: Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc. Mái chèo thật hoặc tranh vẽ mái chèo. Tranh vẽ bánh lái. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cu :Bé nhìn biển. - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Bé nhìn biển và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lần 1, b) Luyện đọc câu - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn - Hướng dẫn HS đọc lời của Tôm Càng hỏi Cá Con. - Hướng dẫn HS đọc câu trả lời của Cá Con với Tôm Càng. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu luyện đọc theo nhóm. - Hát - 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 của bài. - Quan sát, theo dõi. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - Dùng bút chì để phân chia đoạn - Luyện đọc đoạn. - Luyện ngắt giọng theo hướng dẫn của GV - HS đọc bài theo yêu cầu. - Luyện đọc theo nhóm. d) Thi đọc - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai. Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2. - Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt. e) Đọc đồng thanh Hoạt động2: Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1, 2. - Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông? - Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dánh như thế nào? - Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế nào? - Đuôi của Cá Con có ích lợi gì? - Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con. - Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? - Tôm Càng rất thông minh, nhanh nhẹn. Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho bạn. - Gọi HS lên bảng chỉ vào tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con. Hoạt động 3: Luyện đọc lại Gọi HS đọc lại truyện theo vai. - Nhận xét, cho điểm HS. 4. Củng cố : Con học tập ở Tôm Càng đức tính gì? 5 . Dặn dò: HS về nhà đọc lại truyện - Chuẩn bị bài sau: Sông Hương. - Nhận xét tiết học. - Thi đọc theo hướng dẫn của GV. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3. - 1 HS đọc. - Tôm Càng đang tập búng càng. - Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ 1 lớp vẩy bạc óng ánh. - Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn. Tôi là cá Con. Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn…” - Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái. - Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ. (Nhiều HS được kể.) - HS phát biểu. - Tôm Càng rất dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng rất thông minh./ … - 3 đến 5 HS lên bảng. - Mỗi nhóm 3 HS (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con). - Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn. - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán ( Tiết 126) Bài: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6 . - Biết thời điểm , khoảng thời gian . - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày . * Bài tập cần làm : 1,2 -Tính cẩn thận, chính xác, khoa học II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ GV đưa đồng hồ yêu cầu HS đọc giờ phút - Nhận xét, tuyên dương 3. Bài mới: Luyện tập * Bài 1: SGK Yêu cầu HS quan sát tranh Tổ chức 5 cặp HS thực hành hỏi đáp * Bài 2: GV cho HS làm bài - GV nxét, sửa bài 4. Củng cố: 5. Dặn dò:Về nhà xem lại bài tập Xem giờ phút nhiều cho thạo -Chuẩn bị: Tìm số bị chia. Nxét tiết học Hát HS quan sát , đọc giờ phút HS quan sát tranh 5 cặp HS hỏi đáp: kể liền mạch các hoạt động của Nam và các bạn HS nêu yêu cầu a) Hà đến trường sớm hơn b) Quyên đi ngủ muộn hơn HS làm bài, sửa bài - HS nghe. - Nxét tiết học * Rút kinh nghiệm: Thứ ba, ngày 8 tháng 3 năm 2011 Môn: Tập đọc ( Tiết 78) Bài: SÔNG HƯƠNG I. Mục tiêu: - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài. - Hiểu ND : Vẽ đẹp thơ mộng , luôn biến đổi sắc màu của dòng sông Hương ( trả lời được các CH trong SGK ) - Ham thích học môn Tiếng Việt II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Một vài tranh (ảnh) về cảnh đẹp ở Huế. Bản đồ Việt Nam. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: - Hát 2. Bài cu: Tôm Càng và Cá Con. - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Tôm Càng và Cá Con. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu b) Luyện đọc câu - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu cóca c) Luyện đọc đoạn - Đoạn 1: Sông Hương … trên mặt nước. - Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát vàng. - Đoạn 3: Phần còn lại. - HS đọc từng đoạn, - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS và yêu cầu luyện đọc theo nhóm. d) Thi đọc - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai. Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2. - Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt. e) Đọc đồng thanh - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân dưới những từ chỉ các màu xanh khác nhau của sông Hương? + Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn? + Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho thành phố Huế? Hoạt động 3: Lyện đọc lại Gọi HS nối tiếp nhau đọc lại bài, 4. Củng cố : 5 Dặn dò: HS về nhà đọc lại bài - 2 HS đọc, 1 HS đọc 2 đoạn, 1 HS đọc cả bài sau đó lần lượt trả lời các câu hỏi. - Bạn nhận xét. - Mở SGK trang 72. - Theo dõi và đọc thầm theo. - Đọc bài. - Từ: phong cảnh, xanh thẳm, bãi ngô, thảm cỏ, dải lụa, ửng hồng,… - Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu. HS đọc bài theo yêu cầu. - Luyện đọc theo nhóm. - Thi đọc theo h d của GV. - Cả lớp đọc đồng thanh đoc. - Đọc thầm tìm và dùng bút chì gạch chân dưới các từ chỉ màu xanh. - Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non. - Sông Hương thay chiếc áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường. - Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ êm đềm. - HS đọc lại bài Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập GKHII. - Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán ( Tiết 127) Bài: TÌM SỐ BỊ CHIA I. Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia . - Biết tìm X trong các bài tập dạng : x : a = b ( với a , b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học ) . - Biết giải bài toán có một phép nhân . * Bài tập cần làm : 1,2,3 II/ Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cu: Luyện tập. - GV yêu cầu HS ước lượng về thời gian học tập và sinh hoạt - GV nhận xét 3. Bài mới Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia * Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng. - GV nêu: Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau. Mỗi hàng có mấy ô vuông? - GV gợi ý để HS tự viết được 6 : 2 = 3 Số bị chia Số chia Thương - Yêu cầu HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia là 2; thương là 3. a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 2 hàng có tất cả mấy ô vuông? - Hát - HS ước lượng về thời gian học tập và sinh hoạt. - Bạn nhận xét - HS quan sát - HS trả lời: Có 3 ô vuông. -HS tự viết 6 : 2 = 3 Số bị chia Số chia Thương - HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia là 2; thương là 3. - 2 hàng có tất cả 6 ô vuông - HS viết: 3 x 2 = 6. - HS trả lời và viết: 3 x 2 = 6. - Tất cả có 6 ô vuông. Ta có thể viết: 6 = 3 x 2. b) Nhận xét: 6 = 3 x 2 - Số bị chia bằng thương nhân với số chia. * Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết: a) GV nêu: Có phép chia X : 2 = 5 - Giải thích: Số X là số bị chia chưa biết, chia cho 2 được thương là 5. Trình bày: X : 2 = 5 X = 5 x 2 X = 10 b) Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia. - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và phép chia theo từng cột. - GV nxét, sửa bài Bài 2: Tìm x - Y/c HS làm bảng con - Gv xnét, sửa bài Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trình bày bài giải - GV nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố : Gọi HS phát biểu tìm số bị chia 5.Dặn dò: Chuẩn bị: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. - HS viết: 6 = 3 x 2. - HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân - Vài HS lặp lại. - HS quan sát cách trình bày - Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia. - HS nhẩm nêu kết quả - Nêu quy tắc tìm số bị chia chưa biết trong phép chia để giải thích. X : 2 = 3 x : 3 = 2 X = 3 x 2 x = 2 x 3 X = 6 x = 6 …. - HS đọc bài. Bài giải Số kẹo có tất cả là: 5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo - HS phát biểu Nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm: Môn: Chính tả( Tiết 88) Bài: VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI ? I. Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui . - Làm được BT(2) a - Rèn viết sạch, đẹp. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn truyện vui. Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cu : Bé nhìn biển -Gọi 2 HS lên viết bảng lớp, HS dưới lớp viết bảng con các từ do GV đọc. -Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Treo bảng phụ và đọc bài chính tả. - Câu chuyện kể về ai? - Việt hỏi anh điều gì - Lân trả lời em ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày - Câu chuyện có mấy câu? - Hãy đọc câu nói của Lân và Việt? - Lời nói của hai anh em được viết sau những dấu câu nào? - Trong bài những chữ nào được viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng. - Đọc cho HS viết. d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT chính tả Bài 2a: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -Treo bảng phụ. -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS. 4. Củng cố :Theo em vì sao cá không biết nói?Cá giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ riêng của nó. 5. Dặn dò :HS về nhà đọc lại truyện - Chuẩn bị bài sau: Sông Hương. - Nhận xét tiết học - Hát - HS viết các từ: mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi. Theo dõi GV đọc, sau đó 2 HS đọc lại bài. - Hs theo dõi trả lời - Có 5 câu. - Anh này, vì sao cá không biết nói nhỉ? - Em hỏi thật ngớ ngẩn. Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói được không? - Dấu hai chấm và dấu gạch ngang. - Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên riêng: Việt, Lân. - HS đọc cá nhân, nhóm. - HS viết bảng con do GV đọc. - HS chép chính tả vào vở - HS dò bài, soát lỗi - HS đọc đề bài trong SGK. - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực. - Vì nó là loài vật. - HS nghe. * Rút kinh nghiệm: Môn: Đạo đức ( Tiết 26) Bài: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC I. Mục tiêu: - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác . - Biết cư sử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen - Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác . NX 6 (CC 1, 3) TTCC tổ 2 +3 II. Kĩ năng sống: -Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi đến nhà người khác. -Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà người khác. -Kĩ năng tư duy, đánh giá hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến nhà người khác III. Các kỹ thuật và phương pháp dạy học: -Thảo luận nhóm -Động não -Đóng vai IV. Đồ dung dạy học: Tranh ảnh băng hình minh hoạ truyện đến chơi nhà. Đồ dùng đóng vai. V. Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cũ: Lịch sự khi gọi và nhận điện thoại (T2) GV yêu cầu vài HS lên sắm vai lại tình huống của BT 3.  Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới : Lịch sự khi đến nhà người khác (T1) Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích truyện - GV kể chuyện đến chơi nhà bạn có kết hợp tranh minh họa. - GV yêu cầu HS thảo luận: + Mẹ Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì? + Sau khi được nhắc nhở, bạn Dũng đã có thái độ như thế nào? + Qua câu chuyện trên, em rút ra được bài học gì?  GV nhận xét Kết luận: Cần phải cư xử lịch sự khi đấn nhà người khác: Gõ cửa hoặc bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà… Hoạt động 2: Là việc theo nhóm - GV phát cho 3 nhóm, mỗi nhóm 1 bộ - Hát - HS lên thực hiện. - HS trả lời. - HS nghe. - HS thảo luận và trình bày kết quả. phiếu làm bằng những miếng bìa nhỏ. Trong đó, mỗi phiếu có ghi 1 hành động, việc làm khi đến nhà người khác và yêu cầu các nhóm thảo luận rồi dán lên thành 2 cột: Nên làm và không nên làm  các nhóm thảo luận 1 phút, nêu ra kết quả.  GV nhận xét, tuyên dương. - Trong những việc nên làm, em đã thực hiện được những việc nào? Những việc nào em chưa làm được? Vì sao?  GV nhận xét. Kết luận: Cần rèn thói quen lịch sự khi đến nhà người khác. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ GV nêu: a) Mọi người cần cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. b) Cần cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, họ hàng làng xóm là không cần thiết. c) Chỉ cần cư xử lịch sự khi đến nhà giàu. d) Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống văn minh. - Yêu cầu HS giơ hoa để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành.  Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố 5. Dặn dò : Thực hiện điều vừa học. - Chuẩn bị: Lịch sự khi đến nhà người khác (t 2). - Nhận xét tiết học - HS nxét, bổ sung - HS tự liên hệ và nêu. - HS giơ thẻ mầu. - Đ. - S. - S. - Đ. - HS nxét - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày 9 tháng 03 năm 2011 Môn: Toán ( Tiết 128) Bài: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị chia . - Nhận biết số bị chia , số chia , thương . - Biết giải bài toán có một phép nhân . * Bài tập cần làm : 1 ; 2 (a,b) ; 3 (cột 1,2,3,4) ; 4. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: 2. Bài cu : Tìm số bị chia - Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập x : 4 = 2 , x : 3 = 6- - GV nhận xét 3. Bài mới Bài 1a: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài - Có thể nhắc lại cách tìm số bị chia) Bài 2: ND ĐC (cột c) - Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị trừ và số bị chia. - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số bị chia. - Trình bày cách giải: X – 2 = 4 X : 2 = 4 X = 4 + 2 X = 4 x 2 X = 6 X = 8 - GV nxet. sửa Bài 3: ND ĐC (cột 5,6,7) - HS nêu cách tìm số chưa biết ở ô trống trong mỗi cột rồi tính nhẩm. - Gv xnét, sửa bài Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. - Trình bày: Bài giải Số lít dầu có tất cả là: 3 x 6 = 18 (lít) Đáp số: 18 lít dầu 4. Củng cố : Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia của một thương. 5.Dặn dò: Chuẩn bị: Chu vi hình tam giác Chu vi hình tứ giác. - Nhận xét tiết học. - Hát - 2 HS lên bảng làm bài. - Bạn nhận xét - Tìm Y - 3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS nhắc lại cách tìm số bị chia. -Hs tự làm bài - X trong phép tính thứ nhất là số bị trừ, x trong phép tính thứ hai là số bị chia. - 3 HS làm bài trên bảng lớp, mỗi HS làm một phần, cả lớp làm bài vào vở bài tập. X – 4 = 5 x : 4 = 5 X = 5 + 4 x = 5 x 4 X = 9 x = 20 … - HS sửa bài - HS nêu. - 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS nxét, sửa bài - HS đọc đề bài- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở - HS xnet, sửa bài - Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia của một thương. -Nhận xét tiết học Môn: Tập viết ( Tiết 26) Bài: CHỮ HOA X [...]... để thể hiện - Nhận xét bạn kể Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động trong tuần: -Phương hướng tuần tới II/ Nội dung sinh hoạt: -Lớp trưởng lên báo cáo các hoạt động diễn ra trong tuần 26 -Về học tập: -Về lao động -Về vệ sinh -Công tác khác -Giáo viên và cả lớp nhận xét, tuyên dương III/ Phương hướng tuần 27: Duy trì tốt nề nếp học tập Ổn định sĩ số Bồi dưỡng học sinh giỏi,... - Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng - Sóng biển xanh như dềnh lên./ Sóng nhấp nhô trên mặt biển xanh - Trên mặt biển có những cánh buồm đang lướt sóng và những chú hải âu đang chao lượn - Mặt trời đang dần dần nhô lên, những đám mây đang trôi nhẹ nhàng - HS tự viết trong 7 đến 10 phút Nhiều HS đọc VD: Cảnh biển lúc bình minh thật đẹp Sóng biển nhấp nhô trên mặt biển xanh Những cánh buồm đỏ thắm đang lướt... học Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011 Môn: Toán ( Tiết 129) Bài: CHU VI HÌNH TAM GIÁC- CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu: - Nhận biết được chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác - Biết tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nó * Bài tập cần làm : 1 ; 2 - Ham thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: Thước đo độ dài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định:... HKII - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán ( Tiết 130) Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc ; tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác - Bài tập cần làm : 2, 3,4 - Ham thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III / Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: - Hát 2 Bài cu : Chu vi hình tam giác... cố :Gọi HS tìm các tiếng có âm -HS tìm tiếng: r/d/gi -HS thi đua tìm từ: 5.Dặn dò: HS ghi nhớ quy tắc chính tả và - Đội nào tìm nhiều từ đúng và nhanh về nhà làm lại nhất đội đó thắng cuộc - Chuẩn bị: Ôn tập giữa HKII - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Thứ sáu ngày 11 tháng 03 năm 2011 Môn: Tự nhiên – Xã hội ( Tiết 26) Bài: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu:... SGK trang 54, 55 Các tranh, ảnh sưu tầm các loại cây sống dưới nước Phấn màu, giấy, bút viết bảng Sưu tầm các vật thật: Cây bèo tây, cây rau rút, hoa sen, … III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định: Hát bài Quả - Hát 2 Bài cu: Một số loài cây sống trên cạn - Các nhóm trả lời một cách ngẫu nhiên - Kể tên một số loài cây sống trên cạn mà các em biết - Nêu... Trưng bày tranh ảnh, - HS liên hệ thực tế vật thật - Nhận xét tiết học * Hình thnh kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả - Yêu cầu: HS chuẩn bị các tranh ảnh và các cây thật sống ở dưới nước - GV nhận xét và đánh giá kết quả của từng tổ 4 Củng cố : GV tổng kết bài, gdục liên hệ HS 5.Dặn dò: Chuẩn bị: Loài vật sống ở đâu? - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Môn: Tập làm văn ( Tiết 26) Bài: ĐÁP... VỀ BIỂN I/ Mục tiêu: - Biết đáp lời đồng ý trong một số tình huống đơn giản - Viết được những câu trả lời về cảnh biển II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định: 2 Bài cu : Đáp lời đồng ý QST, TLCH: - Gọi 2 HS hoạt động theo cặp trong các tình huống Gọi HS nhận xét Cho điểm từng HS 3 Bài mới Bài 1 - GV đưa các tình huống và gọi 2 HS lên bảng... câu còn thiếu dấu phẩy ( BT3) - HS ham thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK Thẻ từ ghi tên các loài cá ở bài 1 Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định: 2 Bài cu : Từ ngữ về sông biển Đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? - Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới Bài 1 - Treo bức tranh về các loài cá - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Chia nhóm thảo luận... Làm được BT2 a / b hoặc BT (3) a /b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn - Rèn viết sạch, đẹp II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định: 2 Bài cu : Vì sao cá không biết nói? - Gọi 3 HS lên bảng tìm từ theo yêu cầu - Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết . Thứ tư ngày 9 tháng 03 năm 2011 Môn: Toán ( Tiết 128) Bài: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị chia . - Nhận biết số bị chia , số chia , thương . - Biết giải bài toán có một phép nhân. hiện. - Nhận xét bạn kể. Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động trong tuần: -Phương hướng tuần tới II/ Nội dung sinh hoạt: . con vật có hình dánh như thế nào? - Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế nào? - Đuôi của Cá Con có ích lợi gì? - Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con. - Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? - Tôm