giao an 2 tuan 19-CKTKN

Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Tuần 19 (11-01 đến 15-01-2010) Thứ Môn học Tên bài giảng Hai Chào cờ Thể dục Tập đọc Tập đọc Toán Chào cờ đầu tuần Bài 37 Chuyện bốn mùa (tiết 1) Chuyện bốn mùa (tiết 2) Tổng của nhiều số Ba Đạo đức Toán Kể chuyện Âm nhạc TN-XH Trả lại của rơi Phép nhân Chuyện bốn mùa Học hát: Bài "Trên con đường đến trường" Đường giao thông Tư Chính tả Toán Tập đọc Mĩ thuật Tập chép: Chuyện bốn mùa Thừa số-Tích Thư Trung thu Vẽ tranh: Đề tài sân trường trong giờ ra chơi Năm Thể dục Thủ công LTVC Toán Tập viết Bài 38 Cắt, dán, trang trí thiếp chúc mừng Từ ngữ về các mùa. Đặt và trả lời câu hỏi Bảng nhân 2 Chữ hoa P Sáu HĐTT Chính tả Toán Tập làm văn Hoạt động tập thể Nghe-viết: Thư Trung thu Luyện tập Đáp lời chào. Lời tự giới thiệu Thứ hai ngày 11-01-2010 Thể dục (GV chuyên trách dạy) Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Tập đọc CHUYỆN BỐN MÙA I. MỤC TIÊU: - Đọc rõ ràng, rành mạch tồn bài; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu. - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xn, hạ, thu, đơng mỗi mùa mỗi vẽ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống.( trả lời được CH 1, 2, 4). - HS khá, giỏi trả lời được CH 3. II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa trong năm, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS TIẾT 1 1.Mở đầu - GV giới thiệu chủ điểm, sách TV tập 2 2.Bài mới a. Phần giới thiệu b. Luyện đọc. - GV đọc mẫu - HD HS luyên đọc, kết hợp giải nghóa từ. * Đọc nối tiếp câu : - GV theo dõi, HD Hs đọc * Đọc từng đoạn trước lớp : + Đoạn 1: - Luyện đọc: “Chò là người nảy lộc” - Giải nghóa: Đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng. + Đoạn 2: - Luyện đọc: “Các cháu . đáng yêu” - Giải nghóa: tựu trường - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . + 2HS đọc nối tiếp 2 đoạn * Đọc từng đoạn trong nhóm. - Nhóm 2 luyện đọc. GV theo dõi, HD đọc * Thi đọc Mời 2 nhóm thi đọc . - Lắng nghe nhận xét và tuyên dương. * Đọc đồng thanh - Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2. Tiết 2 : - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên. - Vài em nhắc lại tựa bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu - HS đọc nối tiếp câu trước lớp - Luyện đọc : rước, tựu trường, tinh nghòch, sung sướng . - HS đọc từng đoạn trước lớp. + 1 em đọc đoạn 1 trong bài . - HS khác lắng nghe và NX bạn đọc + 1 HS đọc đoạn 2 - HS luyện đọc câu. - Lắng nghe nhận xét bạn đọc. + 2 HS đọc, lớp theo dõi. - Hoạt động theo nhóm 2. - 2 N thi đọc. - Các nhóm khác nhận xét, bình chọn. - Lớp đọc đồng thanh. Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 3- Tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi : Câu 1: Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ? - HS quan sát tranh SGK: Tìm các nàng tiên, nói rõ đặc điểm của từng người ? Câu 2: Vậy mùa Xuân có gì hay ? a. Theo lời của nàng Đông b. Theo lời của Bà Đất - Các em có biết vì sao khi xuân về vườn cây nào cũng đâm chồi, nảy lộc? + Đại diện nhóm trình bày. + GV nhận xét, bổ sung. Câu 3: Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay? Câu 4: Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ? + Bài văn ca ngợi điều gì? * Mỗi năm có 4 mùa xuân, ha, thu, đông. Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng, đáng yêu và mang lại lợi ích riêng cho cuộc sống. * Luyện đọc lại -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm mỗi nhóm cử 6 em với các vai trong truyện. Tự luyện đọc theo vai trong nhóm sau đó các nhóm thi đọc theo vai . - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt . 3. Củng cố dặn dò : - Câu chuyện em hiểu được điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi 1)Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân, ha, thu, đông - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - HS thảo luận nhóm2 2) Xuân về vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc . a. Xuân về làm cho cây cối tốt tươi. b.Vào xuân, thời tiết ấm áp, có mưa xuân. - Đại diện nhóm trình bày, N khác NX 3) Mùa hạ có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm, HS được nghỉ hè. + Mùa thu làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu . + Mùa đông bập bùng ánh lửa , ấp ủ mầm sống cho xuân về cây lá tốt tươi 4/ HS trả lời - HS trả lời, GV nhận xét, bổ sung. - Lớp phân ra các nhóm mỗi nhóm 6 em Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đông - bà Đất . Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp. - Lớp NX bình chọn nhóm thắng cuộc. - Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm, mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng - Về nhà học bài xem trước bài mới . Tốn TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I. MỤC TIÊU: Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - Nhận biết tổng của nhiều số. - Biết cách tính tổng của nhiều số. (BT1-cột 2; BT2-cột 1,2,3; BT3a) * HS khá, giỏi có thể làm thêm các BT1 (cột 1); BT2 (cột 4), BT3 (b) - Yêu thích học môn Toán. II. CHUẨN BỊ: - GV: Bộ thực hành toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : -Chữa bài kiểm tra 2.Bài mới: * Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính. - GV viết : 2 + 3 + 4 = ? lên bảng và hỏi + Phép cộng trên có tất cả mấy số hạng ? + Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ? - GV giới thiệu cách viết cột dọc và tính. 9 4 3 2 + - GV viết : 12 + 34 + 40 = ? lên bảng -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghó cách đặt tính và tính để tìm kết quả ? - Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ? - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính . - Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ? - Hướng dẫn thực hiện: 15 + 46 + 29 + 8 = 98. *Lưu ý: Phép cộng có nhớ. - GV: khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghóa là đặt tính - Học sinh quan sát, rút kinh nghiệm. + Phép cộng có 3 số hạng. + Bằng 9 - HS quan sát lắng nghe. - Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3. Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau - Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9, viết 9 - HS đọc 12 + 34 +40 - Tổng của 12 , 34 và 40 - 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp 86 40 34 12 + - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Lớp thực hiện đặt tính và tính tương tự như ví dụ trên. - HS lắng nghe. Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 sao cho hàng đơn vò thẳng cột với hàng đơn vò , hàng chục thẳng cột với hàng chục b. Luyện tập : Bài 1: Tính (miệng) - GV gọi HS đọc từng tổng rồi đọc kết quả tính. Bài 2: Tính (bảng con) - Hướng dẫn HS tự làm bài vào bảngû (Tương tự bài 1) - GV nhận xét. Bài 3: Số:á Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng. - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kó các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào chỗ trống, sau đó thực hiện phép tính. - Mời 2N lên bảng làm bài. - Lớp nhận xét, tuyên dương N thực hiện tốt - GV nhận xét, sữa chữa. 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Phép nhân. - HS làm bài trong vở. HS tính nhẩm. HS tự nhận xét tổng 6 + 6 + 6 + 6 có các số hạng đều bằng nhau. - HS nêu cách tính và nhận ra các tổng có các số hạng bằng nhau (trong bài 2) đó là: 15 +15 + 15 +15 và 24 + 24 + 24 + 24 - Một em đọc đề - Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính - 2N, mỗi N 3 HS 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg 5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l - HS NX → Tổng có các số hạng bằng nhau - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học và làm các bài tập còn lại Thứ ba ngày 12-01-2010 Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI I. MỤC TIÊU: - Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất. - Biết: Trả lại của rơi là người thật thà, được mọi người q trọng. - Qúy trọng những người thật thà, khơng tham của rơi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đònh : (1 phút ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút) - Tại sao cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh gia. * Hoạt động 1: Phân tích tình huống - HS trả lời Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Mục Tiêu: HS biết ra quyết đònh đúng khi nhặt được của rơi. - GV cho HS quan sát tranh. - GV nêu tình huống. - GV nêu câu hỏi về cách chọn giải pháp - Kết luận: Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách trả lại, * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ. Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc nhặt được của rơi - GV phiếu học tập. - GV nêu lần lượt các ý kiến. - Nhận xét kết luận : Các ý đúng : a,c * Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài học cho HS - GV cho hs nghe bài hát “Bà còng”. - GV nêu câu hỏi theo nội dung bài hát. - Nhận xét khen ngợi hs . Kết luận chung: Bạn Tôm, bạn Tép nhặt được của rơi,… 3. Củng cố, dặn dò. - Qua bài học em rút ra được điều gì? -Về nhà xem bài tập 3. Đóng vai. - HS quan sát và nêu nội dung tranh. - Thảo luận nhóm và đưa ra giải pháp cho tình huống. - Thảo luận nhóm. Đại diện trình bày. - HS làm vào phiếu. - Nhóm đơi: Trao đổi kết quả. - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ bìa màu. - HS lắng nghe. - HS thảo luận nhóm đôi. Trình bày trước lớp. - Lắng nghe- Thực hiện Tốn PHÉP NHÂN I. MỤC TIÊU: - Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau. - Biết chuyển tơng của nhiều số hạng bằng nhau bằng phép nhân. - Biết đọc viết kí hiệu của phép nhân. - Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - HS lµm ®ỵc B i 1; B i 2; (B i 3 à à à dành hs khá, giỏi) - GD HS ch¨m häc II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ. 10 chấm tròn Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cu õ Tổng của nhiều số. - 15 + 15 + 15 + 15 ; 24 + 24 + 24 + 24 - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới (35’) a . Giới thiệu : (1’) Giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa bài lên bảng.  Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân - GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi : + Tấm bìa có mấy chấm tròn? - Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và nêu câu hỏi - GV gợi ý Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải làm sao ? - GV hướng dẫn GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2, ta chuyển thành phép nhân, viết như sau: 2 x 5 = 10 GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân GV giúp HS tự nhận ra, khi chuyển từ tổng : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 thành phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 là một số hạng của tổng, 5 là số các số hạng của tổng, viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy, chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phép nhân  Thực hành. Bài 1: - GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra: a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển thành phép nhân sau : 4 x 2 = 8 b) , c) làm tương tự như phần a - GV hướng dẫn: Muốn tính 4 x 2 = 8 ta tính tổng 4 + 4 = 8, vậy 4 x 2 = 8 Bài 2: GV hướng dẫn HS viết được phép nhân Bài 3: GV cho HS quan sát tranh vẽ - Học sinh thực hiện các phép tính. - 2 chấm tròn - HS lấy 5 tấm bìa - HS trả lời - Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta tính nhẩm tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 (chấm tròn) - HS nhận xét - Viết: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 2 x 5 = 10 - Đọc là “ Hai nhân năm bằng mười ” - HS thực hành đọc, viết phép nhân - HS đọc “ Bốn nhân hai bằng tám ” - HS viết được phép nhân (mẫu) Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Chẳng hạn: a) Có 2 đội bóng đá thiếu nhi, mỗi đội có 5 cầu thủ. Hỏi tất cả có bao nhiêu cầu thủ?û GV hướng dẫn: Tương tự ở phần b) Ta có 4 x 3 = 12 3. Củng cố – Dặn do ø (3’) Nhận xét tiết học. - HS nêu bài toán rồi viết phép nhân phù hợp với bài toán. - HS trả lời : Đọc bài toán thấy 5 cầu thủ được lấy 2 lần (vì có 2 đội), ta có phép nhân 5 x 2; để tính 5 x 2 ta tính 5 + 5 = 10 vậy 5 x 2 = 10 - Chuẩn bò: Thừa số- Tích. Kể chuyện CHUYỆN BỐN MÙA I. MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn một(BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện(BT2). - HS khá, giỏi thực hiện được BT3. II. CHUẨN BỊ: - Khăn choàng, quạt giấy, khăn lụa, vòng hoa đội đầu, thắt lưng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : Trong bài tập đọc “Chuyện bốn mùa” có những nhân vật nào ? - Câu chuyện cho ta biết điều gì ? . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới a. Phần giới thiệu : b.Hướng dẫn kể từng đoạn * HD kể lại đoạn 1 theo tranh - Có mấy bức tranh? Nêu nội dung từng bức tranh? - YC HS đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi bức tranh, nhận ra từng nàng tiên: Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh làm nền trong từng tranh. - YC 1 HS kể mẫu đoạn 1 + YC hoạt động nhóm 4: Kể lại 4 bức tranh - Đại diện nhóm trình bày. * Kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Mời HS kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét ghi điểm từng em . - Có các nhân vật Xuân, Ha, Thu, Đông, bà Đất - Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm, mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng. - Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể: “ Chuyện bốn mùa “ - Quan sát và lần lượt nêu nội dung của từng bức tranh. - HS làm việc theo yêu cầu. -1 HS kể mẫu. Lớp lắng nghe, NX - Hoạt động nhóm 4, kể chuyện. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS kể lại câu chuyện . - Tập nhận xét lời bạn kể . Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 * Dựng lại câu chuyện theo các vai. - Thế nào là dựng lại câu chuyện theo các vai ? - GV cùng 2 HS dựng lại nội dung 4 dòng đầu. ( Từ đầu đâm chồi nảy lộc ) - Yêu cầu từng nhóm phân vai thi kể. 3. Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người nghe - Kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình. - GV vai người kể, 1HS Đông, HS kia là Xuân - HS phân vai thi kể. - Bình chọn nhóm kể xuất sắc. - HS trả lời theo ý thích. - Về nhà kể lại cho người khác nghe - Học bài và xem trước bài mới . Âm nhạc (GV chun trách dạy) TN&XH ĐƯỜNG GIAO THƠNG I. MỤC TIÊU: - Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông. - Nhận biết được một số biển báo giao thông. - HS khá, giỏi biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường. - Tuân thủ theo Luật giao thông khi đi trên đường. II. CHUẨN BỊ - GV: Tranh ảnh: bầu trời, sông biển, đường sắt, ngã tư phố . - III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Em cần làm gì để trường, lớp sạch đẹp? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1 :Nhận biết các loại đường GT - Yêu cầu quan sát 5 hình vẽ trên cho biết mỗi hình đó vẽ gì ? - YC HS trình bày. HS khác nhận xét. * Kết luận: Có 4 loại đường giao thông: đường thủy, sắt, bộ, hàng không.Trong đường thủy có đường sông và đường biển - 2hs trả lời. - HS khác nhận xét, bổ sung. - Hình 1 . Cảnh bầu trời trong xanh - H2 . Vẽ 1 con sông , - H3 . Vẽ biển , - H4. Vẽ đường ray , - H5 Vẽ một ngã tư đường phố . - Nhiều em nhắc lại Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Hoạt động 2 : Nhận biết các phương tiện GT. - Yêu cầu làm việc theo cặp quan sát hình 40, 41 -Hãy kể tên các loại xe đi trên đường bộ? - Loại phương tiện nào chạy trên đường sắt - Máy bay có thể đi được ở đường nào? - Kể tên một số loại tàu thuyền đi trên sông , trên biển mà em biết ? - Làm việc cả lớp: Ngoài các phương tiện nêu trên em còn biết những loại phương tiện nào khá ? Nó dành cho những loại đường nào - Cho biết tên những loại đường giao thông có ở đòa phương. Hoạt động 3: Nhận biết một số loại biển báo - Treo 6 loại biển báo lên bảng . - YC chỉ và nêu tên từng loại nhóm biển báo -Trên đường đi học về em có thấy các loại biển báo không? - Hãy nói tên các loại biển báo này? - Theo em tại sao chúng ta cần nhận biết các loại biển báo trên đường giao thông? 3. Củng cố - Dặn dò: - Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới . - Các cặp quan sát hình trang 40, 41 - Cử đại diện của nhóm lên báo cáo - Ô tô, xe máy . - Đường sắt dành cho tàu hỏa . - Đường hàng không. - Tàu ngầm, tàu thủy, thuyền thúng, thuyền có mui, ca no, xà lan, . - Các đại diện lên thi với nhau trước lớp (tên các loại đường và tên các phương tiện ở đòa phương hoặc em biết). - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hoặc nhóm chiến thắng. - Quan sát tranh . - HS nêu – HS khác nhân xét - Học sinh nêu các loại biển báo trên đường mà em nhìn thấy . - Nhằm bảo đảm an toàn cho người tham gia giao thông, chúng ta cần biết các loại biển báo để thực hiện tốt nhằm tránh tai nạn cho bản thân và cho mọi người . - Hai em nêu lại nội dung bài học - Về nhà học và xem trước bài mới Thứ tư ngày 13-01-2010 Chính tả CHUYỆN BỐN MÙA (TC) I. MỤC TIÊU: - Chéùp chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được bài tập 2 (b) / 3.b - Viết sạch, đẹp. II. CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ chép sẵn bài. - HS: SGK, vở. III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài, ghi đề - Nhắc lại tựa bài . [...]... 2 nhân 1 bằng 2 - Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi : - Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn Vậy 2 chấm tròn được lấy mấy lần ? - Hãy lập công thức 2 được lấy 2 lần ? - 2 nhân 2 bằng mấy ? * HD HS lập công thức cho các số còn lại 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 , 2 x 3 = 6… 2 x 10 = 20 - Ghi bảng công thức trên * GV nêu : Đây là bảng nhân 2 Các phép nhân trong bảng đều có một thừa số là 2, thừa số còn... và 2 7 x 2 = 14; 4 x 2 = 8; 9 x 2 tích là 14; 4 và 2 tích là 8; 9 và = 18 2 tích là 18 - Hai học sinh khác nhận - Nhận xét đánh giá phần xét bài cũ 2. Bài mới: a Lập bảng nhân 2: - GV đưa tấm bìa gắn 2 hình tròn lên và nêu - Có 2 chấm tròn Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - Có mấy chấm tròn ? - Hai chấm tròn được lấy mấy lần ? - 2 được lấy mấy lần ? - 2 được lấy một lần bằng 2 Viết thành: 2 x 1= 2 đọc là 2. .. chấm tròn được lấy 1 lần - 2 được lấy 1 lần - Học sinh đọc 2 nhân một bằng 2 - Quan sát và trả lời : - 2 chấm tròn được lấy 2 lần - Đó là phép nhân 2 x 2 = 2 + 2= 4 -2x2=4 - Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân 2 - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu hơn về bảng nhân 2 - Vài HS nhắc lại bảng nhân 2 - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 2 - Lần lượt từng học sinh... phép nhân b/ 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 - Giáo viên nhận xét đánh giá c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3 Bài 2: Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - HS nêu đề bài - Viết lên bảng : 6 x 2 Yêu cầu HS đọc lại - Đọc 6 nhân 2 - 6 nhân 2 còn có nghóa là gì? - Có nghóa là 6 được lấy 2 lần - Vậy 6 x 2 tương ứng với tổng nào? - Tổng 6 + 6 - 6 cộng 6 bằng mấy? - 6 cộng 6 bằng 12 Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - Vậy 6 nhân 2 bằng mấy?... viết số thích hợp vào ô trống - Tổ chức trò chơi - 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 3 Củng cố,dặn dò: -Lớp đọc đồng thanh bảng nhân 2 -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập 2 x 6 = 12 (chân ) Đ/ S : 12 chân 2 4 6 1 2 4 0 - HS nối tiếp điền: 8, 10, 12, 16, 18 - Lớp nhận xét, tuyên dương - Lớp đọc bảng nhân 2 - HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và... trong bảng đều có một thừa số là 2, thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2, 3, 10 - Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân 2 vừa lập được và yêu cầu lớp học thuộc lòng - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng b Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm 2x2=4 2x1 =2 2x4=8 2x7= 14 … - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Có mấy con gà - Mỗi con gà có bao nhiêu... CHUẨN BỊ: - GV: Tranh vẽ minh họa bài tập 1 Phiếu bài tập 3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ (3’) Kiểm tra SGK, Vở - Để SGK và VBT ra bàn bài tập 2. Bài mới: Hướng dẫn làm bài - Quan sát tranh tập - Theo em các bạn trong 2 bức Bài 1: Treo bức tranh yêu cầu tranh dưới đây sẽ đáp lại học sinh quan sát thế nào ? - Gọi một em đọc đề - Một chò lớn tuổi đang chào Lê Thị... hạng bằng nhau - YC lớp HĐ N2 làm tiếp phần còn lại - Nhận xét bài làm của học sinh và sữa chữa Bài 3: Viết phép nhân (theo mẫu) - YC lớp viết các phép tính vào vơ - GV chấm bài, nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - 6 nhân 2 bằng 12 -6x2=6+6 - HĐ nhóm 2- Đại diện nêu 5 x 2 = 5 + 5 = 10 Vậy 5 x 2 =10 3 x 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12 vậy… - Một em đọc đề - Suy... chỉnh - Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học và làm các bài tập Tốn BẢNG NHÂN 2 I MỤC TIÊU: - Lập được bảng nhân 2 - Nhớ được bảng nhân 2 (BT1) - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 2) (BT2) - Biết đếm thêm 2 (BT3) - Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác II CHUẨN BỊ: - Các tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn (như SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS... sinh thơm trái ngọt Bài 2 : - Thực hành hỏi- đáp - Mùa nào cho chúng ta hoa thơm - Nhóm khác nhận xét, quả ngọt bổ sung Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - Yêu cầu thực hành nhóm 2, hỏi đáp - Mời đại diện 2N trình bày * Kết luận: Mỗi mùa trong năm đầu có khoảng thời gian riêng và vẻ đẹp riêng Các em siêng quan sát thiên nhiên các em sẽ phát hiện được nhiều điều thú vò, bổ ích.Việc quan sát sẽ giúp các em hiểu . - 2 được lấy 1 lần . - Học sinh đọc 2 nhân một bằng 2 - Quan sát và trả lời : - 2 chấm tròn được lấy 2 lần . - Đó là phép nhân 2 x 2 = 2 + 2= 4 - 2 x 2. bài 2) đó là: 15 +15 + 15 +15 và 24 + 24 + 24 + 24 - Một em đọc đề - Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính - 2N, mỗi N 3 HS 12 kg + 12 kg + 12 kg