giao an 2 tuan 19-KNS

Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Chuyện bốn mùa Ngày dạy :4.1.2011 I. Mục tiêu - Chép lại chính xác một đoạn trích trong Chuyện bốn mùa. Biết viết hoa đúng các tên riêng. - Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn: l/ n, dấu hỏi/ dấu ngã. - Viết sạch, đẹp. II. ĐDDH - GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con, vở bài tập. III. Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học a/Giới thiệu: b/ Phát triển các hơat động: v Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. - GV đọc đoạn chép. - Những tên riêng ấy phải viết thế nào? - Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con. - Hướng dẫn HS chép bài vào vở. - GV theo dõi, uốn nắn. - Chấm, sửa bài. - GV nhận xét. v H. động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. - Hát Cả lớp - Viết hoa chữ cái đầu. - HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ,… - HS chép bài. - Sửa bài. Môn: Chính tả Tuần:19 Bài tập 2: - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu. - Chọn 2 dãy HS thi đua. . - GV nhận xét – Tuyên dương. c/. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Thư Trung thu. Nhóm - Đọc yêu cầu bài 2. - HS 2 dãy thi đua. - (Trăng) Mồng một lưỡi trai Mồng hai lá lúa - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối. - Kiến cánh vỡ tổ bay ra Bão táp mưa sa gần tới. - Muốn cho lúa nảy bông to Cày sâu, bừa kó, phân gio cho nhiều Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ KẾ HOẠCH BÀI HỌC Người soạn Nguyễn Thò Hồng Thuỷ Khối trưởng Duyệt BGH BÀI : Thư trung thu Ngày dạy : 6.1.2011 I. Mục tiêu - Nghe – viết đúng, trình bày đúng 12 dòng thơ trong bài Thư Trung thu theo cách trình bày thơ 5 chữ. - Làm đúng các bài tập phân biệt những chữ có âm đầu và dấu thanh dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm đòa phương: l/n, dấu hỏi/ dấu ngã. - Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II. ĐDDH - GV: Bảng con, bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3. - HS: SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học a/Giới thiệu: b/ Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.  ĐDDH: SGK. - GV đọc 12 dòng thơ của Bác. 2, 3 HS đọc lại. - Hướng dẫn HS nhận xét. + Bài thơ của Bác Hồ có những từ xưng hô nào? + Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao? Cả lớp - HS nhẩm theo - Bác, các cháu - Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa theo qui đònh chính tả. Chữ Bác viết hoa để tỏ lòng tôn kính; ba chữ Hồ Chí Minh viết hoa là vì là tên riêng chỉ người. -HS viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai - ngoan ngoãn, tuổi, tùy, giữ gìn, . . . - HS viết bài. - HS sửa bài. Môn: Chính tả Tuần:19 - GV đọc từng dòng thơ cho HS viết – mỗi dòng đọc hai lần. - Chấm, chữa bài. - GV chấm 5, 7 bài. HS đổi chéo bài, soát lỗi cho nhau. v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.  ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to. Bài tập 2 (lựa chọn) - GV chọn cho HS làm bài tập 2a hoặc 2b. - GV mời 3 HS lên bảng thi viết đúng, phát âm đúng tên các vật trong tranh. Sau đó từng em đọc kết quả. Bài tập 3 (lựa chọn) Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng. - GV chọn cho lớp làm bài tập 3a hoặc 3b. GV dán bảng 3, 4 tờ phiếu khổ to đã viết nội dung bài tập (3), phát bút dạ, mời 3, 4 HS thi làm bài đúng, nhanh c/Củng cố – Dặn dò Cá nhân, nhóm - 3 HS lên bảng thi viết đúng, phát âm đúng tên các vật trong tranh. - HS đọc. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giảng đúng: a) 1 chiếc lá ; 2 quả na ; 3 cuộn len ; 4 cái nón b) 5cái tủ , 6 khúc gỗ ; 7 cửa sổ ; 8 con muỗi -Cả lớp làm bài vào vở hoặc Vở bài tập. -Sau đó từng em đọc kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) - lặng lẽ, nặng nề - lo lắng, đói no b) –thi đỗ, đổ rác- giả vờ (đò), giã gạo. - 3, 4 HS thi làm bài đúng, nhanh. - GV nhận xét tiết học Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Biết nói lời yêu cầu đê nghò. Ngày dạy: 25.1.2011 I. Mục tiêu - Cần nói lời yêu cầu, đề nghò trong các tình huống phù hợp. Vì như thế mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân mình. - Quý trọng và học tập những ai biết nói lời yêu cầu, đề nghò phù hợp. - Phê bình, nhắc nhở những ai không biết hoặc nói lời yêu cầu, đề nghò không phù hợp. - Thực hiện nói lời yêu cầu, đề nghò trong các tình huống cụ thể. II. Các KNS: - Nói lời yêu cầu, đề nghò lòch sự trong giao tiếp với người khác. - Thể hiệnsự tự trọngvà tôn trọng người khác. III. Các PP/ KT - Thảo luận nhóm, đóng vai, trò chơi Người soạn Nguyễn Thò Hồng Thuỷ Khối trưởng Duyệt BGH Duyệt BGH Môn: Đạo đức Tuần: 22 IV. ĐDDH - GV: Kòch bản mẫu hành vi cho HS chuẩn bò. Phiếu thảo luận nhóm. - HS: SGK. Vở bài tập. III. Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học a/ Khám phá b/Kết nối-> vào bài v Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi  ĐDDH: Kòch bản mẫu hành vi cho HS chuẩn bò. - Gọi 2 em lên bảng đóng kòch theo tình huống sau. Yêu cầu cả lớp theo dõi. Giờ tan học đã đến. Trời mưa to. Ngọc quên không mang áo mưa. Ngọc đề nghò Hà: + Bạn làm ơn cho mình đi chung áo mưa với. Mình quên không mang. - Đặt câu hỏi cho HS khai thác mẫu hành vi: + Chuyện gì xảy ra sau giờ học? + Ngọc đã làm gì khi đó? + Hãy nói lời đề nghò của Ngọc với Hà. + Hà đã nói lời đề nghò với giọng, thái độ ntn? - Kết luận: Để đi chung áo mưa với Hà, Ngọc đã biết nói lời đề nghò rất nhẹ nhàng, lòch sự thể hiện sự tôn trọng Hà và tôn trọng bản thân. + KNS: Đề nghò lòch sự trong giao tiếp với người khác v Hoạt động 2: Đánh giá hành vi  ĐDDH: Phiếu thảo luận nhóm. - Phát phiếu thảo luận cho các nhóm và yêu cầu nhận xét hành vi được đưa ra. Nội dung thảo luận của các nhóm như sau: + Nhóm 1 – Tình huống 1: Nhóm - 2 HS đóng vai theo tình huống có mẫu hành vi. Cả lớp theo dõi. - Nghe và trả lời câu hỏi. + Trời mưa to, Ngọc quên không mang áo mưa. + Ngọc đề nghò Hà cho đi chung áo mưa. + 3 đến 5 HS nói lại. + Giọng nhẹ nhàng, thái độ lòch sự. +PP/ KT:Thảo luận nhóm Nhóm - Cả lớp chia thành 4 nhóm, nhận phiếu và Trong giờ vẽ, bút màu của Nam bò gãy. Nam thò tay sang chỗ Hoa lấy gọt bút chì mà không nói gì với Hoa. Việc làm của Nam là đúng hay sai? Vì sao? + Nhóm 2 – Tình huống 2: Giờ tan học, quai cặp của Chi bò tuột nhưng không biết cài lại khoá quai thế nào. Đúng lúc ấy cô giáo đi đến. Chi liền nói: “Thưa cô, quai cặp của em bò tuột, cô làm ơn cài lại giúp em với ạ! Em cảm ơn cô!” + Nhóm 3 – Tình huống 3: Sáng nay đến lớp, Tuấn thấy ba bạn Lan, Huệ, Hằng say sưa đọc chung quyển truyện tranh mới. Tuấn liền thò tay giật lấy quyển truyện từ tay Hằng và nói: “Đưa đây đọc trước đã”. Tuấn làm như thế là đúng hay sai? Vì sao? + Nhóm 4 – Tình huống 4: Đã đến giờ vào lớp nhưng Hùng muốn sang lớp 2C để gặp bạn Tuấn. Thấy Hà đang đứng ở cửa lớp, Hùng liền nhét chiếc cặp của mình vào tay Hà và nói: “Cầm vào lớp hộ mình với” rồi chạy biến đi. Hùng làm như thế là đúng hay sai? Vì sao? v Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghò, yêu cầu  ĐDDH: Vở bài tập. - Yêu cầu HS suy nghó và viết lại lời đề nghò của em với bạn nếu em là Nam trong tình huống 1, là Tuấn trong tình huống 3, là Hùng trong tình huống 4 của hoạt động 2. - Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau chọn 1 trong 3 tình huống trên và đóng vai. - Gọi một số cặp trình bày trước lớp. - Kết luận: Khi muốn nhờ ai đó một việc gì các em cần nói lời đề nghò yêu cầu một cách chân thành, nhẹ nhàng, lòch sự. Không tự ý lấy đồ của người khác để sử dụng khi chưa được phép. tổ chức thảo luận. Kết quả thảo luận có thể đạt được: + Việc làm của Nam là sai. Nam không được tự ý lấy gọt bút chì của Hoa mà phải nói lời đề nghò Hoa cho mượn. Khi Hoa đồng ý Nam mới + Việc làm của Chi là đúng vì Chi đã biết nói lời đề nghò cô giáo giúp một cách lễ phép. + Tuấn làm thế là sai vì Tuấn đã giằng lấy truyện từ tay Hằng và nói rất mất lòch sự với ba bạn. + Hùng làm thế là sai vì Hùng đã nói lời đề nghò như ra lệnh cho Hà, rất mất lòch sự. c/. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Thực hành. Cá nhân - Viết lời yêu cầu đề nghò thích hợp vào giấy. - Thực hành đóng vai và nói lời đề nghò yêu cầu. - Một số cặp trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét. Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ KẾ HOẠCH BÀI HỌC Người soạn Nguyễn Thò Hồng Thuỷ Khối trưởng Duyệt BGH Môn: Kể chuyện Tuần:19 BÀI : Chuyện bốn mùa Ngày dạy :4.1.2011 I. Mục tiêu - Dựa vào tranh minh họa kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện - Kể lại được câu chuyện đã học: biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. - Ham thích môn học. Kể lại được cho người thân nghe. II. ĐDDH - GV: 4 tranh minh họa đoạn 1. Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học a/Giới thiệu: b/ Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện. Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh. Kể lại toàn bộ câu chuyện GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét. v Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai. GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu chuyện theo vai. GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 dòng đầu. - GV nhập vai người kể. GV công bố số điểm của các giám khảo trước Cá nhân - 1 HS đọc yêu cầu. - 2, 3 HS kể đoạn 1 câu chuyện trước lớp. Bạn nhận xét. - Từng HS kể đoạn 1 trong nhóm Nhóm - Từng HS lần lượt kể đoạn 2 trong nhóm. - Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình. VD: lớp cùng với điểm của mình, kết luận nhóm kể hay nhất. c/ Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Ông Mạnh thắng Thần Gió. - Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6 người nhập 6 vai: Người kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất. Mỗi nhân vật sẽ nói lời của mình - 1 em là Đông, em kia là Xuân - Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện trước lớp Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Đáp lời chào, tự giới thiệu. Ngày dạy :7.1.2011 I. Mục tiêu - Biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp. Người soạn Nguyễn Thò Hồng Thuỷ Khối trưởng Duyệt BGH Môn: Tập làm văn Tuần:19 [...]... sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dòng trên : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 2 x 5 = 10 GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là “ Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân GV giúp HS tự nhận ra , khi chuyển từ tổng : - HS thực hành đọc ,viết phép nhân 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 thành phép nhân 2 x 5 = 10 - Học sinh đọc... có 2 chấm tròn - GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi : + Tấm bìa có mấy chấm tròn ? - Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và nêu câu hỏi - 2 chấm tròn - GV gợi ý Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải Nhẩm tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( chấm làm sao ? tròn ) - HS nhận xét Giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng , mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân , viết như sau : 2. .. Ngày dạy:5/1 /20 11 I Mục tiêu - Có 4 loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không - Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông - Vận dụng các kiến thức để phân biệt được các loại đường giao thông - Tuân thủ theo điều luật giao thông khi đi trên đường II ĐDDH - GV: Tranh ảnh trong SGK trang 40, 41 Sưu tầm tranh ảnh các phương tiện giao thông HS:... các số hạng Phần a , b , c làm tương tự bằng nhau rồi tính tích đó theo mẫu 6 x 2 = 6 + 6 = 12 vậy 6 x 2 = 12 6 x 2 = 6 + 6 = 12 vậy 6 x 2 = 12 Lưu ý : Trong quá trình chữa bài nên cho HS đọc phép nhân và nêu tên gọi từng thành phần ( thừa số ) và kết quả ( tích ) của phép nhân Bài 3: - Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng - Chia 2 dãy thi đua - GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài - Nhận xét – Tuyên dương... kẽ 2 - Chiếc nón úp - HS quan sát Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên đường kẽ 5, viết nét cong trên có 2 đầu uốn vào trong , dừng bút ở giữa đường kẽ 4 và đường kẽ 5 - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2 HS viết bảng con - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt - GV nhận xét uốn nắn v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng  ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu 1 Giới thiệu câu: Phong cảnh hấp dẫn 2 Quan... viết chữ cái hoa Cả lớp  ĐDDH: Chữ mẫu: P 1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ P - Chữ P Â cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ P và miêu tả: + Gồm 2 nét – nét 1 giống nét 1 của chữ B, nét 2 là nét cong trên có 2 đầu uốn vào trong không - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 2 nét - HS quan sát đều nhau - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết:... x 2 = 8 ta tính tổng 4 + 4 = 8 , Cá nhân, nhóm vậy 4 x 2 = 8 Bài 2: GV hướng dẫn HS viết được phép nhân Bài 3: GV cho HS quan sát tranh vẽ - HS đọc “ Bốn nhân hai bằng tám ” b) , c) làm tương tự như phần a GV hướng dẫn : Đọc bài toán thấy 5 cầu thủ được lấy 2 lần ( vì có 2 đội ) , ta có phép nhân 5 x 2 ; để tính 5 x 2 ta tính 5 + 5 = 10 vậy 5 x 2 = 10 - HS viết được phép nhân ( theo mẫu ) c/ Củng cố... và đường biển v Hoạt động 2: Nhận biết các phương tiện giao thông Cả lớp (HS phát huy vốn kinh nghiệm dưới sự dẫn dắt của GV) - Quan sát kó 5 bức tranh Trả lời câu hỏi: Cảnh bầu trời trong xanh Vẽ 1 con sông Vẽ biển Vẽ đường ray Một ngã tư đường phố Gắn tấm bìa vào tranh cho phù hợp Nhận xét kết quả làm việc của bạn Nhóm Bước 1: - Treo ảnh trang 40 H1, H2 - Hướng dẫn HS quan sát ảnh và trả lời câu... HỌC Hát vui 2- Kiểm tra bài cũ: 3- Bài mới: * HĐ1 : HD hs quan sát và nhận xét - Giới thiêu bài : Phát cho mỗi nhóm 1 tấm thiếp các nhóm quan và thảo luận các câu hỏi - Các nhóm thảo luận và trình bày kết quả Nhân xét + Thiếp chúc mừng có hình gì ? + Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung chúc mừng gì ? Nhận xét Ghi tựa Cho hs quan sát các thiếp chúc mừng * H 2 : HD mẫu Quan sát - Theo dõi quan sát Bước... thì 2 là một số hạng của tổng , 5 là số các số hạng của tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy , chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phép nhân v Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - GV h dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra : a/4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển thành phép nhân sau : 4 x 2 = 8 - GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết quả của phép nhân : Muốn tính 4 x 2 = . lớp đọc thầm lại, quan sát từng tranh, đọc lời của chò phụ trách trong 2 tranh. - 1 HS đọc lời chào của chò phụ trách (trong tranh 1); lời tự giới thiệu của chò (trong tranh 2) . - Mỗi nhóm làm. hình gì ? + Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung chúc mừng gì ? Nhận xét Ghi tựa Cho hs quan sát các thiếp chúc mừng Quan sát * H 2 : HD mẫu - Theo dõi quan sát. Bước 1 : Cắt, gấp thiếp. lỗi cho nhau. v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.  ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to. Bài tập 2 (lựa chọn) - GV chọn cho HS làm bài tập 2a hoặc 2b. - GV mời 3 HS lên bảng