Cả lớp - 2 + 3 + 4 = 9 - HS nêu cách tính và tính Cá nhân - HS làm bài trong vở. HS tính nhẩm. HS tự nhận xét tổng 6 + 6 + 6 + 6 có các số hạng đều bằng nhau. - HS nêu cách tính và nhận ra các tổng có các số hạng bằng nhau (trong bài 2) đó là: 15+15+15+15 và 24+24+24+24
c/. Củng cố – Dặn doø
- Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Phép nhân.
Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ
KẾ HOẠCH BAØI HỌC BAØI : Phép nhân BAØI : Phép nhân
Ngày dạy: 4.1.2011
I. Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng nhau - Biết đọc , viết và cách tính kết quả của phép nhân
Người soạnNguyễn Thị Hồng Thuỷ Nguyễn Thị Hồng Thuỷ Khối trưởng Duyệt BGH Môn: Toán Tuần:19
- Ham thích học Toán. Tính đúng nhanh, chính xác.
II. ĐDDH
- GV: Tranh ảnh hoặc mô hình , vật thực của các nhóm đồ vật có cùng số lượng phù hợp với nội dung SGK .
- HS: Vở bài tập
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
a/Giới thiệu:
b/Phát triển các hoạt động:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết về
phép nhân
* ĐDDH: Các tấm bìa có 2 chấm tròn.
- GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi : + Tấm bìa có mấy chấm tròn ?
- Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và nêu câu hỏi - GV gợi ý
Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải làm sao ?
Giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng , mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân , viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dòng trên : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 2 x 5 = 10
GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là “ Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân
GV giúp HS tự nhận ra , khi chuyển từ tổng :
Cả lớp, nhóm- 2 chấm tròn - 2 chấm tròn Nhẩm tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( chấm tròn ) - HS nhận xét - HS thực hành đọc ,viết phép nhân
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 thành phép nhân 2 x 5 = 10 thành phép nhân 2 x 5 = 10
thì 2 là một số hạng của tổng , 5 là số các số hạng của tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần . Như vậy , chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phép nhân
v Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1:
- GV h. dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra :
a/4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển thành phép nhân sau : 4 x 2 = 8
- GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết quả của phép nhân : Muốn tính 4 x 2 = 8 ta tính tổng 4 + 4 = 8 , vậy 4 x 2 = 8
Bài 2: GV hướng dẫn HS viết được phép nhân Bài 3: GV cho HS quan sát tranh vẽ
GV hướng dẫn : Đọc bài toán thấy 5 cầu thủ được lấy 2 lần ( vì có 2 đội ) , ta có phép nhân 5 x 2 ; để tính 5 x 2 ta tính 5 + 5 = 10 vậy 5 x 2 = 10
c/. Củng cố – Dặn doø
- Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Thừa số- Tích.
- Học sinh đọc thuộc bảng nhân.
Cá nhân, nhóm
- HS đọc “ Bốn nhân hai bằng tám ” b) , c) làm tương tự như phần a
- HS viết được phép nhân ( theo mẫu ) - HS nêu bài toán rồi viết phép nhân phù hợp với bài toán.
Chẳng hạn:
a) Có 2 đội bóng đá thiếu nhi , mỗi đội có 5 cầu thủ . Hỏi tất cả có bao nhiêu cầu thủ
- HS trả lời
Tương tự ở phần b ) Ta có 4 x3 = 12
Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ
KẾ HOẠCH BAØI HỌC BAØI : Thừa số- Tích BAØI : Thừa số- Tích
Ngày dạy: 5.1.2011
I. Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Biết tên gọi thành phần và kết quả phép nhân
Người soạnNguyễn Thị Hồng Thuỷ Nguyễn Thị Hồng Thuỷ Khối trưởng Duyệt BGH Môn: Toán Tuần:19
- Củng cố cách tìm kết quả của phép nhân
- Ham thích học Toán. Tính đúng nhanh, chính xác.
II. ĐDDH
- GV: Viết sẵn một số tổng ,tích trong các bài tập 1 ,2 lên bảng . Các tấm bìa ghi sẵn
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
a/Giới thiệu:
b/ Phát triển các hoạt động:
v Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân. phần và kết quả của phép nhân.
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
- GV viết 2 x 5 = 10 lên bảng , HS đọc ( hai nhân năm bằng mười )