Giao an 2-Tuan 26(CKTKN- BVMT)

Tn 26 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 TẬP ĐỌC T«m Cµng vµ C¸ Con I. Mục tiêu - Ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài . - Hiểu ND: Cá con và Tơm càng đều có tài riêng . Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm . Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (( trả lời được các CH1,2,3,5 ) * HS khá , giỏi trả lời được CH4 ( hoặc CH : Tơm Càng làm gì để cứu Cá Con ? ) II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ :Bé nhìn biển. 3. Bài mới Giới thiệu: Tôm Càng và Cá Con. Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lần 1 b) Luyện phát âm Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn . Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ đầu cho đến hết bài. Thi đọc GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai. Tổ chức cho các cá - Hát -3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. - Quan sát, theo dõi. - Theo dõi và đọc thầm theo. - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: + Các từ đó là: vật lạ, óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, nó lại, phục lăn, vút lên, đỏ ngầu, lao tới,… - 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. Luyện đọc câu: Đuôi tôi vừa là mái chèo,/ vừa là bánh lái đấy.// Bạn xem này!// - Luyện đọc theo nhóm. - Thi đọc theo hướng dẫn của GV. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3. HS đọc toàn bài nhân thi đọc đoạn 2. d) Đọc đồng thanh Tiết 2. Tìm hiểu bài Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông? Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn? Đuôi của Cá Con có ích lợi gì? Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con. Tôm Càng có thái độ ntn với Cá Con? - Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra? - Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con.  Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: - Con thấy Tôm Càng có gì đáng khen? 4. Củng cố – Dặn do ø Gọi HS đọc lại truyện theo vai. Con học tập ở Tôm Càng đức tính gì? Tôm Càng đang tập búng càng. Cá Con chào và tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn. Tôi là cá Con. Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn…” Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái. Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi. Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. Tôm Càng thấy một con cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới. Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ. (Nhiều HS được kể.) - HS phát biểu. -Tôm Càng rất dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng rất thông minh./… Mỗi nhóm 3 HS (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con). Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn. TOÁN TiÕt 126: Lun tËp I. Mục tiêu - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6 . - Biết thời điểm , khoảng thời gian . - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày . * Bài tập cần làm : 1,2 II. Chuẩn bò GV: Mô hình đồng hồ. - HS: SGK, vở, mô hình đồng hồ. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ :Thực hành xem đồng hồ. 3. Bài mới : Giới thiệu Bài 1: - Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó (được mô tả trong tranh vẽ). -Trả lời từng câu hỏi của bài toán. Bài 2: So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu hỏi của bài toán. -Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các câu, chẳng hạn: -Hà đến trường sớm hơn Toàn bao nhiêu phút? -Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao nhiêu phút? -Bây giờ là 10 giờ. Sau đây 15 phút (hay 30 phút) là mấy giờ? 4. Củng cố – Dặn do ø - Hát HS xem tranh vẽ. - Một số HS trình bày trước lớp -Hà đến trường sớm hơn Toàn 15 phút -Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc 30 phút -Là 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phút - HS tập nhắm mắt trải nghiệm Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2011 KỂ CHUYỆN T«m Cµng vµ C¸ Con I. Mục tiêu - Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện . * HS khá , giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2) II. Chuẩn bò Tranh. Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý. Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ : Sơn Tinh, Thủy Tinh. 3. Bài mới : Giới thiệu: - Hát 3 HS. Mỗi HS kể nối tiếp nhau từng đoạn truyện Sơn Tinh, Thủy - Tôm Càng và Cá Con. Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn truyện Bước 1: Kể trong nhóm. - GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhómkể lại nội dung 1 bức tranh trong nhóm. Bước 2: Kể trước lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. Chú ý: Với HS khi kể còn lúng túng, GV có thể gợi ý b) Kể lại câu chuyện theo vai - GV gọi 3 HS xung phong lên kể lại. - Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. Tinh. - Kể lại trong nhóm. Mỗi HS kể 1 lần. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi HS kể 1 đoạn. - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn. - 8 HS kể trước lớp. 3 HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con. - Mỗi nhóm kể 1 lần. Nhận xét bạn kể. CHÍNH TẢ TËp chÐp: V× sao c¸ kh«ng biÕt nãi? Ph©n biƯt : r/d/gi I. Mục tiêu - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui . - Làm được BT(2) a II. Chuẩn bò Bảng phụ chép sẵn truyện vui. Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới : Giới thiệu: - Vì sao cá không biết nói. * Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - đọc bài chính tả. - Câu chuyện kể về ai? - Việt hỏi anh điều gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Hát HS viết ø:mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi. Theo dõi GV đọc Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện giữa hai anh em Việt. - Câu chuyện có mấy câu? Hãy đọc câu nói của Lân và Việt? -Trong bài những chữ nào được viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó -say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng. - Đọc cho HS viết. d) Chép bài e) Soát lỗi. Chấm bài. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Gọi 1 HS đọc yêu cầu Gọi HS chữa bài 4. Củng cố – Dặn do ø Theo em vì sao cá không biết nói? - Có 5 câu. -Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên riêng: Việt, Lân. - HS đọc cá nhân, nhóm. - HS viết bảng con do GV đọc. 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở Vì nó là loài vật. TOÁN TiÕt 127: T×m sè bÞ chia I. Mục tiêu - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia . - Biết tìm X trong các bài tập dạng : A : a = b ( với a , b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học ) . - Biết giải bài tốn có một phép nhân . * Bài tập cần làm : 1,2,3 II. Chuẩn bò - GV: Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ : Luyện tập. 3. Bài mới Giới thiệu: Tìm số bò chia.  : Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia *Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng -GV nêu: Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau. Mỗi hàng có mấy ô vuông? GV gợi ý để HS tự viết được: 6 : 2 = 3 - Hát - HS quan sát -HS trả lời: Có 3 ô vuông. - HS tự viết Số bò chia Số chia Thương - Yêu cầu HS nhắc lại: a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 2 hàng có tất cả mấy ô vuông? - HS trả lời và viết: 3 x 2 = 6. Tất cả có 6 ô vuông. Ta có thể viết: 6 = 3 x 2. b) Nhận xét: - Hướng dẫn HS đối chiếu, so sá sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân tương ứng: 6 : 2 = 3 6 = 3 x 2 Số bò chia Số chia Thương - Số bò chia bằng thương nhân với số chia. * Giới thiệu cách tìm số bò chia chưa biết: a) GV nêu: Có phép chia X : 2 = 5 Giải thích: Số X là số bò chia chưa biết, chia cho 2 được thương là 5. Dựa vào nhận xét trên ta làm như sau: Lấy 5 (là thương) nhân với 2 (là số chia) được 10 (là số bò chia). Vậy X = 10 là số phải tìm vì 10 : 2 = 5. Trình bày: X : 2 = 5 X = 5 x 2 X = 10 b) Kết luận: Muốn tìm số bò chia ta lấy thương nhân với số chia. - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bò chia.  : Thực hành Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và phép chia theo từng cột. 6 : 2 = 3 2 x 3 = 6 Bài 2: HS trình bày theo mẫu: X : 2 = 3 6 : 2 = 3 Sốbòchia Sốchia Thương HS nhắc lại: số bò chia là 6; số chia là 2; thương là 3. - 2 hàng có tất cả 6 ô vuông - HS viết: 3 x 2 = 6. - HS viết: 6 = 3 x 2. - HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân - Vài HS lặp lại. - HS quan sát - HS quan sát cách trình bày - Vài HS nhắc lại cách tìm số bò chia. - HS làm bài. - HS sửa bài X = 3 x 2 X = 6 Bài 3: Yêu cầu HS trình bày bài giai 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở bài tập. Nêu quy tắc tìm số bò chia chưa biết trong phép chia để giải thích HS : Số kẹo có tất cả là: 5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2011 LUYỆN TƯ VÀ CÂU Tõ ng÷ vỊ s«ng biĨn.DÊu phÈy I. Mục tiêu - Nhận biết được một số lồi cá nước mặn , nước ngọt (BT1) ; Kể tên được một số con vật sống dưới nước (BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy ( BT3) II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ :Từ ngữ về sông biển. Đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? 3. Bài mới : Giới thiệu: - Từ ngữ về sông biển. Dấu phẩy.  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài Bài 1 - Cho HS suy nghó. Sau đó gọi 2 nhóm, mỗi nhóm 3 HS lên gắn vào bảng theo yêu cầu. Gọi HS nhận xét và chữa bài. Cho HS đọc lại bài theo từng nội dung: Cá nước mặn; Cá nước ngọt.  Hoạt động 2: Bài 2 Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Gọi 1 HS đọc tên các con vật trong tranh. Tổng kết cuộc thi, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Bài 3 Gọi 1 HS đọc yêu cầu. đọc đoạn văn. Gọi HS đọc câu 1 và 4. Yêu cầu 1 HS lên bảng làm. Gọi HS đọc lại bài làm. 4. Củng cố – Dặn do ø Hát Quan sát tranh. Đọc đề bài. 2 HS đọc. Cá nước mặn Cá nước ngọt (cá biển) (cá ở sông, hồ, ao) cá thu cá mè cá chim cá chép cá chuồn cá trê cá nục cá quả (cá chuối) Nhận xét, chữa bài. 2 HS đọc nối tiếp mỗi loài cá. Quan sát tranh. 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. Tôm, sứa, ba ba. HS thi tìm từ ngữ. Ví dụ: 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. 2 HS đọc lại đoạn văn. 2 HS đọc câu 1 và câu 4. 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2 HS đọc lại. TOÁN TiÕt 128: Lun tËp I. Mục tiêu - Biết cách tìm số bị chia . - Nhận biết số bị chia , số chia , thương . - Biết giải bài tốn có một phép nhân . * Bài tập cần làm : 1,2 (a,b),3 (cột 1,2,3,4),4 II. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ Tìm số bò chia 3. Bài mới : Giới thiệu Bài 1: HS vận dụng cách tìm số bò chia đã học ở bài học 123. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài Bài 2: -Nhắc HS phân biệt cách tìm số bò trừ và số bò chia. -HS nhắc lại cách tìm số bò trừ, cách tìm số bò chia. Bài 3: HS nêu cách tìm số chưa biết ở ô trống trong mỗi cột rồi tính nhẩm. Bài 4: Bài giải Số lít dầu có tất cả là: 3 x 6 = 17 (lít) Đáp số: 18 lít dầu 4. Củng cố – Dặn do ø Yêu cầu HS nhắc lại cách - Hát - Tìm y -3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập. X trong phép tính thứ nhất là số bò trừ, x trong phép tính thứ hai là số bò chia. -SBT = H + ST , SBC = T x SC -3 HS làm bài trên bảng lớp, mỗi HS làm một phần, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS nêu - 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập. HS đọc đề bài - 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Vài HS nhắc lại cách tìm số bò chia của một thương. ĐẠO ĐỨC LÞch sù khi ®Õn nhµ ngêi kh¸c (TiÕt 1) I. Mục tiêu - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác . - Biết cư sử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen - Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác . LÊy chøng cø 6.1 tõ em sè 1 ®Õn sè 13 II. Chuẩn bò - GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Phiếu thảo luận - HS: VBT. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - 2. Bài cu õ 3. Bài mới : Giới thiệu: - Lòch sự khi đến nhà người khác.  Hoạt động 1: Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn”  Hoạt động 2: Phân tích truyện. Tổ chức đàm thoại - Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì? Thái độ của mẹ Trâm khi đó thế nào? - An dặn Tuấn điều gì? - Khi chơi ở nhà Trâm, bạn An đã cư xử ntn? - Vì sao mẹ Trâm lại không giận Tuấn nữa? Em rút ra bài học gì từ câu chuyện? - GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở các - Hát - HS lắng nghe. - Tuấn đập cửa ầm ầm và gọi rất to. Khi mẹ Trâm ra mở cửa, Tuấn không chào mà hỏi luôn xem Trâm có nhà không? - Mẹ Trâm rất giận nhưng bác chưa nói gì. - An dặn Tuấn phải cư xử lòch sự, nếu không biết thì làm theo những gì An làm. - An nói năng nhẹ nhàng. Khi muốn dùng đồ chơi của Trâm, An đều xin phép Trâm. - Cần cư xử lòch sự khi đến nhà người khác chơi. Một số HS kể trước lớp. - Nhận xét từng tình huống mà bạn đưa ra xem bạn cư xử như thế đã lòch [...]... Nhận xét, cho điểm từng HS - Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng  Hoạt động 2: Thực hành - Sóng biển xanh như dềnh lên./ Bài 2: Treo bức tranh Sóng nhấp nhô trên mặt biển - Tranh vẽ cảnh gì? xanh - Sóng biển ntn? - Trên mặt biển có những cánh buồm đang lướt sóng và những - Trên mặt biển có những gì? chú hải âu đang chao lượn - Mặt trời đang dần dần nhô lên, những đám mây đang trôi nhẹ - Trên bầu trời có... lung linh, đặc ân, tan biến, êm đềm - luyện đọc theo nhóm d) Thi đọc e) Đọc đồng thanh Hoạt động của Trò - Hát - Cảnh đẹp ở Huế - Mở SGK trang 72 - Theo dõi và đọc thầm theo - Đọc bài - Từ: phong cảnh, xanh thẳm, bãi ngô, thảm cỏ, dải lụa, ửng hồng, … - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu: Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh hằng ngày/ thành... áo xanh hằng ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.// - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc theo hướng dẫn của Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân dưới những từ chỉ các màu xanh khác nhau của sông Hương? Sông Hương thay chiếc áo xanh hàng Gọi HS đọc các từ tìm được -Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường... *************************************** THỦ CƠNG Lµm d©y xóc xÝch trang trÝ (tiÕt 2) I/Mục tiêu : - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - Cắt , dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể chỉ cắt ,dán được ít nhất ba vòng tròn Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau II/Chuẩn bị : -Dây xúc xích mẫu bằng giáy thủ cơng -Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh họa cho từng... xích bằng giấy thủ cơng , trang trí đẹp -Cách tiến hành : -HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích bằng giấy thủ cơng -Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm 4 -GV theo dõi,uốn nắn giúp đỡ -Nhắc học sinh cắt các nan giấy cho thẳng theo đường kẻ và có độ dài bằng nhau -Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm -HS nhắc lại -Bước 1:Cắt thành các nan giấy -Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích -Các... các nhóm báo cáo mình lên 1 chiếc bàn - GV tiếp tục nhận xét và tổng kết vào tờ phiếu lớn trên bảng  Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, HS các tổ đi quan sát đánh giá lẫn vật thật -Yêu cầu: HS chuẩn bò các tranh ảnh và nhau các cây thật sống ở dưới nước -Yêu cầu HS dán các tranh ảnh vào 1 tờ giấy to ghi tên các cây đó Bày các cây sưu tầm được lên bàn, ghi tên cây  Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức - Chia... vừa chỉ vào từng cạnh vừa giới thiệu Cho HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có 3 cạnh Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK để tự nêu độ dài của mỗi cạnh GV cho HS tự tính tổng độ dài các cạnh của - Hát - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài ra nháp - HS quan sát HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có 3 cạnh HS quan sát hình vẽ, tự nêu độ dài của mỗi cạnh: HS tự tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác... - Nêu được tên , lợi ích của một số cây sống dưới nước * kể được tên một số cây sống trơi nổi hoặc cây có rễ cắm sâu trong bùn LÊy chøng cuws6.1 tõ em sè 1 ®Õn 27 II Chuẩn bò GV: Tranh, ảnh trong SGK trang 54, 55 Các tranh, ảnh sưu tầm các loại cây sống dưới nước Phấn màu, giấy, bút viết bảng Sưu tầm các vật thật: Cây bèo tây, cây rau rút, hoa sen, … III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Khởi động... dưới nước đúng và nhanh thì là nhóm thắng cuộc - GV tổ chức cho HS chơi 4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 4 tháng 3 năm 2011 TẬP ĐỌC S«ng H¬ng I Mục tiêu - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài - Hiểu ND : Vẽ đẹp thơ mộng , ln biến đổi sắc màu của dòng sơng Hương ( trả lời được các CH trong SGK ) II Chuẩn bò - GV: Tranh minh hoạ bài tập... sáu ngày 5 tháng 3 năm 2011 TẬP LÀM VĂN §¸p lêi ®ßng ý Tµ ng¾n vỊ biĨn I Mục tiêu - Biết đáp lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp đơn giản cho trước ( BT1) - Viết được những câu trả lời về cảnh biển ( đã nói ở tiết tập làm văn tuần trước – BT2) II Chuẩn bò - GV: Tranh minh hoạ cảnh biển ở tuần Các tình huống viết vào giấy Vở bài tập Tiếng Việt - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt . các câu: Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh hằng ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.// - Luyện đọc theo nhóm. - Thi đọc theo hướng dẫn của Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non. Sông Hương. nhận xét. - Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng. - Sóng biển xanh như dềnh lên./ Sóng nhấp nhô trên mặt biển xanh. - Trên mặt biển có những cánh buồm đang lướt sóng và những chú hải âu đang chao lượn. -. giận nhưng bác chưa nói gì. - An dặn Tuấn phải cư xử lòch sự, nếu không biết thì làm theo những gì An làm. - An nói năng nhẹ nhàng. Khi muốn dùng đồ chơi của Trâm, An đều xin phép Trâm. - Cần