0

giáo án 4 cktkn+bvmt

38 304 0

Đang tải.... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 15/10/2013, 06:11

Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn TUẦN 13 THỨ HAI NGÀY 8/11/2010 Tiết 1: CHÀO CỜ. (LỚP 4A) ------------------------------------------------------------- Tiết 2: TẬP ĐỌC. Tiết 25: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I) Mục tiêu - Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Xi-ôn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công ước mơ tìm đường lên các vì sao. - Trả lời được các câu hỏi SGK II) Đồ dùng dạy - học : - GV : Tranh minh hoạ chân dung nhà bác học Xi- ôn- cốp- xki, tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ (nếu có), băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách vở môn học III)Phương pháp: Quan sát. giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập… IV) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A,KTBC(4’) - Gọi 3 HS đọc bài : “ Vẽ trứng ” + trả lời câu hỏi - GV nhận xét – ghi điểm cho HS B,Bài mới. 1GTB(1’) * Giới thiệu bài – Ghi bảng. 2Luyện đọc (10’) * Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá đọc bài - 2 HS thực hiện yêu cầu - HS ghi đầu bài vào vở - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 13 79 Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn - GVchia đoạn:bài chia làm 4 đoạn - Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS. - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2+ nêu chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp và gọi vài nhóm đọc - GV đọc bài lần 1. 3 Tìm hiểu bài (12’) - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 + trả lời câu hỏi: + Xi- ôn- cốp- xki mơ ước điều gì? + Khi còn nhỏ ông đã làm gì để có thể bay được? + Theo con, hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm cách bay trong không trung của Xi- ôn- cốp- xki ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,3 và trả lời câu hỏi: + Để tìm hiểu bí mật đó Xi- ôn- cốp- xki đã làm gì? + Ông kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào? Thiết kế: vẽ mô hình … + Nguyên nhân chính giúp Xi- ôn- cốp- - HS đánh dấu từng đoạn - 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nêu chú giải SGK. - HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Xi- ôn- cốp- xki mơ ước được bay lên bầu trời. - Khi còn nhỏ ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim. - Hình ảnh quả bóng không có cánh vẫn bay được gợi cho Xi- ôn- cốp- xki tìm cách bay vào không trung. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Xi- ôn- cốp- xki đã đọc không biết bao nhiêu là sách, ông hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần. - Ông sống rất kham khổ, ăn bành mì suông, để dành tiền mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm. Sa Hoàng không đồng ý nhưng ông khôn nản chý. Ông kiên trì nghiên cứu và đã thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng. - Vì ông có ước mơ đẹp, chinh phục các N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 13 80 Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn xki thành công là gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi: + Ý chính đoạn 4 là gì? *TCTV: Giới thiệu thêm về Xi- ôn- cốp- xki + Em hãy đặt tên khác cho truyện. + Nội dung chính của bài là gì? GV ghi nội dung lên bảng 4,Đọc diễn cảm (10’) *GV: đọc toàn bài và nêu cách đọc - Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài. - GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. C,Củng cố dặn dò (3’) - GV nhận xét chung. + Nhận xét giờ học + Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Văn hay chữ tốt” vì sao và ông có quyết tâm thực hiện ước mơ đó. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi . Sự thành công của Xi- ôn- cốp- xki. - Lắng nghe. - Học sinh nối tiếp đặt tên: + Ước mơ của Xi- ôn- cốp- xki. + Người chinh phục các vì sao. + Ông tổ của ngành du hành vũ trụ. + Quyết tâm chinh phục bầu trời. *Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp- xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công ước mơ tìm đường lên các vì sao. HS ghi vào vở – nhắc lại nội dung - 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi cách đọc. - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp. - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất - Lắng nghe - Ghi nhớ N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 13 81 Trờng Tiểu học Huy Tân Giáo án lớp 4 - Đinh Phấn Tit 3: TON. Tit 59: NHN VI S Cể HAI CH S I. Mc tiờu - Bit cỏch nhõn vi s cú hai ch s. - Bit gii bi toỏn liờn quan n phộp nhõn vi s cú hai ch s. - Thc hin bi tp: 1 a,b,c; Bi 3 II. dựng dy - hc III. Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh A,KTBC(5) - Gi hc sinh cha bi tp 3. - Kim tra v bi tp nh ca hc sinh. B,Bi mi 1 GTB(1) GV nờu v ghi u bi 2 ND(10) * Phộp nhõn 36 x 23 - Vit 36 x 23, yờu cu ỏp dng tớnh cht mt s nhõn vi mt tng tớnh. ? Vy 36 x 23 bng bao nhiờu ? b. Hng dn t tớnh: - Nờu cỏch tớnh - Hng dn hc sinh thc hin phộp nhõn: + Ln lt nhõn tng ch s ca 23 vi 36 theo th t t phi qua trỏi (SGK). *Gii thiu: 108 gi l tớch riờng th nht, 72 gi l tớch riờng th hai, tớch riờng th hai c vit lựi sang bờn trỏi mt ct vỡ nú l 72 chc. - Yờu cu nờu li tng bc nhõn. 3 Luyn tp Bi 1(10) * Gi hs nờu y/c - Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ ? - Y/c hs lờn bng ,lp lm vo bng con - NX cha bi - 1 hc sinh lờn bng. - HS ghi u bi 36 x 23 = 36 x(20 + 3) = 36x20 + 36x3 = 720 + 108 = 828 Vy 36 x 23 = 828 - t tớnh theo hng dn. - Theo dừi, t tớnh v thc hin. 828 72 108 23 36 ì - Nờu nh SGK. - t tớnh ri tớnh. - 4 hc sinh lờn bng, c lp lm vo bng con. a. b. c. 86 53 258 430 4558 ì 33 44 132 132 1452 ì 157 24 628 314 3768 ì Năm học 2010 2011 Tuần 13 82 Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn Bài 3(7’) *Yêu cầu đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở và chữa miệng - NX đánh giá C,Củng cố dặn dò (3’) * GV nx đánh giá tiết học - Dặn dò bài sau - Đọc đề bài. - Làm bài, đổi chéo vở để kiểm tra. Tóm tắt: 1q: 48trang 25q: ….trang? Bài giải: Số trang của 25 quyển vở cùng loại là: 48 x 25 = 1200 (trang) Đáp số: 1200 (trang ------------------------------------------------------------ Tiết 4: KĨ THUẬT. (Đ/C VĨNH DẠY) ------------------------------------------------------------- Tiết 5: TẬP LÀM VĂN. Tiết 25: TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I - Mục tiêu: - Hiểu được nxét chung của gv về kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với bài làm của mình. - Biết sửa lỗi cho bạn và cho mình. - Có tinh thần học hỏi những câu văn hay, đoạn văn hay của bạn. II - Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về: Chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp cần sửa chung cho cả lớp. - Học sinh: Sách vở môn học. III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A, KTBC(1’) - Không KT B, Bài mới 1. GTB(1’) - GV ghi đầu bài lên bảng. 2. ND (30’) * Nhận xét chung bài làm của HS: - Gọi 1 hs đọc đề bài. + Đề bài y/c gì? - HS ghi đầu bài vào vở - 1 hs đọc, cả lớp theo dõi. - Kể lại 1 câu chuyện . N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 13 83 Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn - Nxét chung: + Ưu điểm:  HS đã hiểu đề,viết đúng y/c của đề bài. (Đinh Phương, Thương, Ngọc, Cúc, Yêu )  Biết cách diễn đạt câu, ý nhưng còn chưa rõ ràng.  Lời kể sinh động, có hình ảnh.  Trình bày bài tương đối sạch, đẹp. - GV nêu tên những hs viết bài đúng. Y/c: lời kể hấp dẫn, sinh động, có sự liên kết giữa các phần: mở bài, kết bài hay. + Hạn chế : Nhiều hs còn viết sai lỗi chính tả âm uy thiếu nét, ai-ay. Đặt câu chưa gãy gọn, câu từ còn lủng củng. - Một số hs trình bày còn cẩu thả. Chữ viết xấu - GV trả bài cho hs. *HD chữa bài: - Y/c hs tự chữa bài của mình bằng cách trao đổi với bạn. *Học tập những đoạn văn hay, bài văn tốt. *HD viết lại một đoạn văn. - Gợi ý cho hs viết lại đoạn văn khi: + Đoạn văn nào có nhiều có lỗi chính tả. + Đoạn văn lủng củng, diễn đạtchưa rõ ý. + Đoạn văn dùng từ chưa hay, . + Kết bài không mở rộng viết lại thành kết bài mở rộng. - GV nxét từng đoạn văn của hs - Y/c 1, 2 em đọc lại bài làm tốt của mình cho cả lớp nghe. - Nêu ý nghĩa câu chuyện con kể. C, Củng cố dặn dò (4’) - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau. Lắng nghe Hs nghe, theo dõi, sửa lỗi. - Xem lại bài và sửa lỗi sai. - Hs tự sửa lỗi cho nhau. - 3 - 5 hs khá đọc bài của mình, cả lớp nghe, theo dõi. - Hs viết lại vào VBT. - HS đọc lại những đoạn văn vừa chữa. - Lắng nghe. - Vài HS thực hiện theo y/c. - Ghi nhớ. ===================================== THỨ BA NGÀY 9/11/2010 Tiết 1: TOÁN. Tiết 60: LUYỆN TẬP N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 13 84 Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn I. Mục tiêu - Thực hiện phép nhân với số có hai chữ số. - Vận dụng được vào giải các bài toán có phép nhân với số có hai chữ số. - Thực hiện bài tập: 1; 2 (cột1,2); Bài 3. II. Đồ dùng dạy - học III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A, KTBC(5’) - Gọi học sinh chữa bài tập 3. - Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh. B, Bài mới 1. GTB(1’) * Nêu mục tiêu và ghi đầu bài. 2. Luyện tập *. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1(10’) - Yêu cầu tự đặt tính rồi tính. - HS làm vào bảng con - NX chữa bài Bài2 (cột 1,2) (10’) *Gọi hs đọc y/c - GV hd làm bài: cách tính giá trị của biểu thức coa chứa một chữ - Chữa bài nx đánh giá chung Bài 3(6’) *Gọi hs đọc y/c - Phân tích đề bài tìm cách giải - Gọi hs lên bảng, lớp giải vào vở - Chữa bài nx đánh giá Bài 4 (Nếu còn thời gian)(7’) - 1 học sinh lên chữa. - HS ghi đầu bài - 3 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào bảng con a. b. c. 17 86 102 136 1462 × 428 39 3852 1284 16692 × 2057 23 6171 4114 47311 × - HS đọc y/c - Thi điền nhanh vào vở và nêu miệng kết quả - Nx bài của bạn m 3 30 23 230 mx78 234 2340 179 4 1794 0 - HS đọc y/c và nêu cách giải - 1 hs lên bảng Tóm tắt : 1phút : 75lần 24 giờ ? lần Bài giải: 24 giờ có số phút là 60x24 =1440 (phút) Số lần tim người đó đập trong 24 giờ 75 x1440 =108 000(lần ) Đ/S : 108 000 phút N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 13 85 Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn *Gọi hs đọc y/c - Phân tích đề - Thi giải nhanh vào vở - Nêu miệng kết quả C, Củng cố dặn dò (3’) * GV nx đánh giá tiết học - Dặn dò bài sau - BTVN;bài 5 - Gọi hs đọc y/c - Thi giải nhanh vào vở và nêu miệng – nx bạn Tóm tắt : 1kg:5200đ- 13kg: đ? 1kg:5500đ- 18kg…đ? Bài giải: Số tiền bán 13 kg đường loại 5200 một kg là: 5200 x 13 = 67600 (đồng) Số tiền bán 18 kg đường loại 5500 đồng một kg là: 5500 x 18 =99000 (đồng) Số tiền bán cả hai loại đường là: 67600 + 99000 = 166600 (đồng) ĐS: 166600 (đồng) ---------------------------------------------------------------- Tiết 2: LUYỆN TỪ & CÂU. Tiết 25: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC (TIẾP) I - Mục tiêu: - Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào các chủ đề đang học. II - Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên: - Giấy khổ to và bút dạ. - Học sinh: Sách vở, đồ dùng môn học. III Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A, KTBC(5’) - Tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau đặc điểm của các từ : xanh, thấp, sướng. - Nêu 1 số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất. B, Bài mới 1. Gtb(1’) - GV nêu và ghi đầu bài 2 Nd - 2 học sinh lên bảng viết. - 2 học sinh nêu. - HS ghi N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 13 86 Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn Bài 1(10’) - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu thảo luận nhóm và tìm từ - Gọi vài nhóm chữa bài - NX đánh giá Bài 2(9’) * Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Yêu cầu tự làm bài tập. - Gọi 1 học sinh đọc câu - đặt câu với từ đã tìm được thuộc nhóm a - Nhận xét. Bài 3(10’) * Gọi học sinh đọc yêu cầu. ? Đoạn văn yêu cầu viết về nội dung gì ? ? Bằng cách nào em biết được người đó ? ? Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ đã học hoặc đã viết có nội dung: có chí thì nên. - Yêu cầu tự làm bài, nhắc học sinh để viết đoạn văn - Gọi học sinh trình bày đoạn văn, nhận xét, sửa lỗi dùng từ, đặt câu. - Cho điểm bài văn hay. C, Củng cố dặn dò (4’) - Nhận xét tiết học. - 1 học sinh đọc. - Hoạt động nhóm, a) Các từ nói lên ý chí, nghị lực của con người * Quyết chí, quyết tâm, bền gan, bền chí, bền lòng, kiên nhẫn, kiên trì, kiên tâm, kiên cường, kiên quyết, vững tâm, vững chí, vững dạ, vững lòng,… b) Các từ nói lên những thử thách đối với ý chí, nghị lực của con người. * Khó khăn, gian khổ, gian khó, gian nan, gian lao, gian truân, thử thách, thách thức, trông gai,… - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Làm vào vở nháp hoặc vở bài tập. * Người thành đạt là người bền chí trong sự nghiệp của mình. * Mỗi lần vượt qua được gian khó là mỗi lần con người được trưởng thành. - 1 học sinh đọc. - Về một người do có ý chí, nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt được thành công. - Đọc báo, xem ti vi, bác hàng xóm,…. - 2 hs đọc * Có công mái sắt có ngày nên kim. * có chí thì nên. * Nhà có nền thì vững. * Thất bại là mẹ thành công. * Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. - Làm bài vào vở. - 5 – 7 học sinh đọc đoạn văn của mình. - Lắng nghe N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 13 87 Trêng TiÓu häc Huy T©n – Gi¸o ¸n líp 4 - §inh PhÊn - Dặn viết lại các từ ngữ bài tập 1 và viết lại đoạn văn, chuẩn bị bài sau “Câu hỏi và dấu chấm hỏi” - Ghi nhớ ======================================= Tiết 3: THỂ DỤC. (Đ/C HOAN DẠY) -------------------------------------------------------------- Tiết 4: LỊCH SỬ. Tiết 14: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI ( 1075-1077) I) Mục tiêu: - Biết những nột chớnh về trận chiến tại phũng tuyến sụng Như Nguyệt (có thể sử dụng lược đồ trận chiến tại phũng tuyến sụng Như Nguyệt và bài thơ tương truyền của Lý Thường Kiệt): + Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phũng tuyến trờn bờ nam sụng Như Nguyệt. + Quân địch do Quách Quý chỉ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công. + Lý Thường Kiệt chỉ huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc. + Quân địch không chống cự nổi, tỡm đường tháo chạy - Vài nột về cụng lao Lý Thường Kiệt: người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi. HS khá giỏi: - Nắm được nội dung cuộc chiến đấu của quân Đại Việt trên đất Tống. - Biết nguyờn nhõn dẫn tới thắng lợi của cuộc khỏng chiến: trớ thụng minh, lũng dũng cảm của nhõn dõn ta, sự tài giỏi của Lý Thường Kiệt - Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống dưới thời lý. - Tường thuật sinh động trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Cầu - Ta thắng được quân Tống bởi tinh thần dũng cảm và trí thông minh của quân dân. Người anh hùng tiêu biểu của cuộc kháng chiến này là Lý Thường Kiệt II) Đồ dùng dạy - học : - GV : bảng phụ, phiếu học tập . - HS : Sách vở môn học, tranh ảnh về chùa thời Ly N¨m häc 2010 – 2011 – TuÇn 13 88 [...]... bng, c lp lm vo v bi tp a, b, c, 248 31 24 - Cha bi, nờu cỏch tớnh ca tng phộp ì 1163 ì ì nhõn 321 213 248 49 6 744 79608 Bi 2.(nu cũn thi gian) - Treo bng s - Yờu cu thc hin ra nhỏp v vit kt qu vo bng - 1 hc sinh lờn bng, c lp lm vo v bi tp Bi 3: - Gi hc sinh c bi - Yờu cu t lm a b axb 125 5815 2326 1163 145 375 262 130 340 60 262 131 343 22 9372 31 24 6 248 66 541 2 263 131 344 53 - 1 hc sinh lờn bng, c lp lm... 4 - 1 hc sinh lờn bng - Kim tra v bi tp nh ca hc sinh khỏc C Bi mi: 30p Năm học 2010 2011 Tuần 13 100 Trờng Tiểu học Huy Tân Giáo án lớp 4 - Đinh Phấn 1 Gii thiu bi: s bit cỏc thc - Nghe hin phộp nhõn vi s cú ba ch s 2 Phộp nhõn: 1 64 x 123 a i tỡm kt qu - Yờu cu s dng tớnh cht mt s nhõn - Hc sinh tớnh 123 x 1 64 vi mt tng tớnh = 1 64 x (100+20+3) = 1 64 x 100 +1 64 x 20+1 64 x 3 = 1 640 0 + 1 640 + 49 2... Năm học 2010 2011 Tuần 13 95 Trờng Tiểu học Huy Tân Giáo án lớp 4 - Đinh Phấn 48 ì 11 48 48 528 - u bng 48 ? Nhn xột v hai tớch riờng ? - Nờu: H 8, 4+ 8=12, vit 2 nh 1, 4 ? Nờu rừ bc thc hin cng hai tớch thờm 1 bng 5, vit 5 riờng ? + 8 l hng n v ca 48 ? Nhn xột v cỏc ch s trong kt qu + 2 l hng n v ca tng 2 ch s phộp nhõn ? ca 48 (4+ 8=12) +5 l 4+ 1; 1 l hng choc ca 12 nh sang - Nghe - Nờu cỏch nhõn... nhõn nhm 27 vi 11 ? - Yờu cu nhõn nhm 41 vi 11 - Hai tớch riờng u bng 27 - H 7; 2 +7 =9, vit 9 h 2 - Nghe v ghi nh - S 297 chớnh l s 27 sau khi c vit thờm tng hai ch s ca nú (2+7=9) vo gia - SGK - Hc sinh nhn: 4+ 1=5; vit 5 vo gia hai s 41 c 45 1 Vy 41 x 11 =45 1 - Nhn xột: Cỏc s 27, 41 , u cú tng hai ch s nh hn 10, vy vi trng hp tng hai ch s nh hn 10 ta lm nh th no ? b 48 x 11 = ? - Yờu cu t tớnh v tớnh... 203 7 74 516 000 516 - Gi 1 hs lờn bng, lp lm v nhỏp Nhn xột cha bi hai phn 523 74 523 74 - HS thc hin cỏch tớnh thụng thng v so sỏnh *c yờu cu - Lm bng con , bng lp - Nờu cỏch thc hin ì 523 305 ì 563 308 ì 1309 203 2615 1569 3927 2618 159515 Bi 2(12p) * Gi hs c yờu cu - Cho hs lm phiu hc tp i phiu kim tra 45 04 1689 17 340 4 265727 - c yờu cu - Lm phiu hc tp Nhn xột cha bi ì 1368 912 - Nhn xột cha bi 45 6... Nhn xột cha bi 45 6 ì 203 1368 912 2280 1 048 8 Năm học 2010 2011 Tuần 13 45 6 203 ì 45 6 203 1368 912 95268 111 Trờng Tiểu học Huy Tân Giáo án lớp 4 - Đinh Phấn Bi 3(Nu cũn thi gian) * Gi hs c yờu cu Hng dn hs túm tt v gii bi - Cho hs gii bng + v - c yờu cu - 1 hs lờn bng gii , lp gii v Nhn xột cha bi *Túm tt HSG Phõn tớch, nờu cỏch gii 1 ngy:1 con g mỏi: 1 04 g thc n 1 ngy:375 con g mỏi: kg thc n? 10... (BT2, BT3) II - dựng dy - hc: Giỏo viờn: - Giy kh to, k sn ct bi tp1 v bỳt d Hc sinh: Sỏch v, dựng mụn hc III Cỏc hot ng dy - hc - ch yu: Hca thy 1 04 Năm học 2010 2011 Tuần 13 H ca trũ Trờng Tiểu học Huy Tân Giáo án lớp 4 - Đinh Phấn A, KTBC (4) - Gi c li on vn vit v ngi cú ý - 2 hc sinh c chớ, ngh lc nờn ó t c thnh cụng B, Bi mi 1 GTB(1) * GV ghi u bi 2 ND Tỡm hiu vớ d Bi 1(5) - Yờu cu m SGK... bi - Ghi nh sau: Chỳ t Nung -Tit 2: M THUT (/C VNH DY) Tit 3: TING ANH (/C HNG DY) Tit 4: TON Tit 61: NHN NHM S Cể HAI CH S VI 11 Năm học 2010 2011 Tuần 13 94 Trờng Tiểu học Huy Tân Giáo án lớp 4 - Đinh Phấn I Mc tiờu - Bit cỏch thc hin nhõn nhm s cú hai ch s vi 11 - p dng gii cỏc bi toỏn cú liờn quan Thc hin bi tp: 1,3 II dựng dy - hc... bi tp Bi gii cỏch 2: S hc sinh ca khi lp 4 l: 11 x 17 = 187 (hc sinh) S hc sinh ca khi lp 5 l: 11 x 15 = 165 (hc sinh) S hc sinh ca c hai khi l: 187 + 165 = 352 (hc sinh) ỏp s: 352 (hc sinh) - Nhm ra nhỏp Phũng A cú 11 x 12 = 132 (ngi) Phũng B cú 9 x 14 = 126 (ngi) Vy b ỳng cỏc cõu a, c, d sai Năm học 2010 2011 Tuần 13 Trờng Tiểu học Huy Tân Giáo án lớp 4 - Đinh Phấn ... ngi my nm v cú nng khiu vit vn t vn hay, ch tt? nh + Gi 1 HS c ton bi v tr li cõu - 1 HS c , c lp tho lun v tr li: hi 4: M bi: Thu i hc Cao Bỏ Quỏt vit GV: Nhc li nhng s vic trong ton ch rt xu nờn nhiu bi vn dự hay Năm học 2010 2011 Tuần 13 93 Trờng Tiểu học Huy Tân Giáo án lớp 4 - Đinh Phấn cõu chuyn vn b thy cho im kộm Thõn bi: mt hụm cú b c hng xúm sang nh ụng vit cho mt lỏ n kờu oan Kt bi: Kiờn . mx78 2 34 2 340 179 4 17 94 0 - HS đọc y/c và nêu cách giải - 1 hs lên bảng Tóm tắt : 1phút : 75lần 24 giờ ? lần Bài giải: 24 giờ có số phút là 60x 24 = 144 0 (phút). SGK. - t tớnh ri tớnh. - 4 hc sinh lờn bng, c lp lm vo bng con. a. b. c. 86 53 258 43 0 45 58 ì 33 44 132 132 145 2 ì 157 24 628 3 14 3768 ì Năm học 2010 2011
- Xem thêm -

Xem thêm: giáo án 4 cktkn+bvmt, giáo án 4 cktkn+bvmt,

Hình ảnh liên quan

-1 học sinh lên bảng. - giáo án 4 cktkn+bvmt

1.

học sinh lên bảng Xem tại trang 4 của tài liệu.
- Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về: Chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp... - giáo án 4 cktkn+bvmt

i.

áo viên: Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về: Chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp Xem tại trang 5 của tài liệu.
 Lời kể sinh động, có hình ảnh. - giáo án 4 cktkn+bvmt

i.

kể sinh động, có hình ảnh Xem tại trang 6 của tài liệu.
- 3 học sinh lên bảng, cảlớp làm vào bảng con    - giáo án 4 cktkn+bvmt

3.

học sinh lên bảng, cảlớp làm vào bảng con Xem tại trang 7 của tài liệu.
I I- Đồ dùng dạy - học: - giáo án 4 cktkn+bvmt

d.

ùng dạy - học: Xem tại trang 8 của tài liệu.
-2 học sinh lên bảng viết. - 2 học sinh nêu. - giáo án 4 cktkn+bvmt

2.

học sinh lên bảng viết. - 2 học sinh nêu Xem tại trang 8 của tài liệu.
- Giáo viên: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp mục gợi ý... - giáo án 4 cktkn+bvmt

i.

áo viên: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp mục gợi ý Xem tại trang 12 của tài liệu.
- GV nhận xét.chốt lại, ghi bảng. - Gọi Hs đọc bài học trong SGK - GV chốt lại nội dung bài học 3 - giáo án 4 cktkn+bvmt

nh.

ận xét.chốt lại, ghi bảng. - Gọi Hs đọc bài học trong SGK - GV chốt lại nội dung bài học 3 Xem tại trang 12 của tài liệu.
*Giới thiệu bài – Ghi bảng. - giáo án 4 cktkn+bvmt

i.

ới thiệu bài – Ghi bảng Xem tại trang 14 của tài liệu.
- Học sinh lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét. - giáo án 4 cktkn+bvmt

c.

sinh lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét Xem tại trang 17 của tài liệu.
- Gọi học sinh lên bảng, cảlớp làm vào vở bài tập.  - giáo án 4 cktkn+bvmt

i.

học sinh lên bảng, cảlớp làm vào vở bài tập. Xem tại trang 18 của tài liệu.
- Phát phiếu bảng tiêu chuẩn theo nhóm. - giáo án 4 cktkn+bvmt

h.

át phiếu bảng tiêu chuẩn theo nhóm Xem tại trang 20 của tài liệu.
-1 học sinh lên bảng. - giáo án 4 cktkn+bvmt

1.

học sinh lên bảng Xem tại trang 22 của tài liệu.
-1 học sinh lên bảng, cảlớp làm vào vở bài tập.   - giáo án 4 cktkn+bvmt

1.

học sinh lên bảng, cảlớp làm vào vở bài tập. Xem tại trang 23 của tài liệu.
- GV nxét về chữ viết bảng và vở của hs. - giáo án 4 cktkn+bvmt

nx.

ét về chữ viết bảng và vở của hs Xem tại trang 24 của tài liệu.
- Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn các kiến thức cơ bản về văn kể chuyện. - Học sinh: Sách vở môn học. - giáo án 4 cktkn+bvmt

i.

áo viên: Bảng phụ ghi sẵn các kiến thức cơ bản về văn kể chuyện. - Học sinh: Sách vở môn học Xem tại trang 31 của tài liệu.
- Bảng phụ - giáo án 4 cktkn+bvmt

Bảng ph.

Xem tại trang 32 của tài liệu.
- Gọi 1 hs lên bảng, lớp làm vở nháp. Nhận xét chữa bài  - giáo án 4 cktkn+bvmt

i.

1 hs lên bảng, lớp làm vở nháp. Nhận xét chữa bài Xem tại trang 33 của tài liệu.
- Các hình 54, 55 sách giáo khoa. - giáo án 4 cktkn+bvmt

c.

hình 54, 55 sách giáo khoa Xem tại trang 34 của tài liệu.
-1 hs lên bảng giải, lớp giải vở Nhận xét chữa bài  - giáo án 4 cktkn+bvmt

1.

hs lên bảng giải, lớp giải vở Nhận xét chữa bài Xem tại trang 34 của tài liệu.
GV ghi đầu bài lên bảng. - giáo án 4 cktkn+bvmt

ghi.

đầu bài lên bảng Xem tại trang 36 của tài liệu.