giao an 4 CKTKN TUAN 1 -8

Giáo án lớp 4:Trường tiểu học Kim Đồng TUẦN Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Tiết I: CHÀO CỜ Tiết 2: TËp ®äc: Tct 1: dÕ mÌn bênh vực kẻ yếu I.Mục tiêu : 1.c rnh mch, trụi chy - Biết cách đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện , với lời lẽ tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn ) Hiểu từ ngữ bài: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực ngời yếu, xoá bỏ áp bất công - GD cỏc em biết yêu thương giúp đỡ bênh vực bạn yếu II.§å dùng dạy học : - Tranh minh hoạ đọc sgk III.Các hoạt động dạy học: 215p 1.Giới thiệu chủ điểm đọc - Giới thiệu chủ điểm : Thơng ngời nh thể thơng thân - Giới thiệu đọc :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 10p 2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a.Luyện đọc: - Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó , giải nghĩa từ 10p - Gv đọc mẫu b.Tìm hiểu bài: - Em hÃy đọc thầm đoạn tìm hiểu xem Dế Mèn gặp chị Nhà Trò hoàn cảnh ntn? - Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ ntn? Những lời nói cử nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn? - Đọc lớt toàn nêu hình ảnh nhân hoá mà em biết? 10p Nêu nội dung c Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu 2-3p HD Gv đọc mẫu 3.Củng cố dặn dò: - Em học đợc điều Dế Mèn? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau TIT 3: Toán: TCt : I.Mục tiêu : Giúp hs ôn tập về: Giỏo viên thực hiện: Võ Thị Hạnh - Hs më môc lục , đọc tên chủ điểm - Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh - Hs quan sát tranh : Dế Mèn hỏi chuyện chị Nhà Trò - hs đọc toàn - Hs nối tiếp đọc đoạn trớc lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó Lần 2: Đọc + đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc HS theo dừi - Dế Mèn ®i qua mét vïng cá xíc th× nghe tiÕng khãc tỉ tê, lại gần thấy chi chị Nhà Trò gục đầu khóc - Nhà Trò ốm yếu , kiếm không đủ ăn, không trả đợc nợ cho bọn Nhện nên chúng đà đánh đe doạ vt lụng vt cỏnh n tht - "Em đừng sợ, hÃy trở với đây"" Dế Mèn xoè hai ra,dắt Nhà Trò - Hs đọc lớt nêu chi tiết tìm đợc giải thích - Hs nêu - hs thực hành đọc đoạn - Hs theo dâi - Hs nghe -Hs lun ®äc diƠn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm ôn tập số đến 100 000 Giỏo ỏn lp 4:Trng tiu hc Kim ng - Cách đọc, viết số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số -GD cỏc em tớnh toỏn chớnh xỏc II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học : 2p 1.Kiểm tra: - Kiểm tra sách hs 2.Bài mới: 2p a/ Gớ thiu bi-ghi u bi: 10p H1:.Ôn lại cách đọc số , viết số hàng *Gv viết b¶ng: 83 251 *Gv viÕt: 83 001 ; 80 201 ; 80 001 * Nêu mối quan hệ hai hàng liền kề? 1820p *Nêu VD số tròn chục? tròn trăm? tròn nghìn? tròn chục nghìn? H2.Thực hành: Bài 1: Gv chép lên bảng( Viết số thích hợp vào tia sè ) Bµi 2:ViÕt theo mÉu - Tỉ chøc cho hs làm vào - Chữa bài, nhận xét Bài 3:Viết số sau thành tổng a.Gv hớng dÉn lµm mÉu 8723 = 8000 + 700 + 20 + b 9000 + 200 + 30 + = 923 2-3p Bài 4: Tính chu vi hình sau - Tỉ chøc cho hs lµm bµi theo nhãm - Gọi hs trình bày - Gv nhận xét 3.Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung - Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Hs trình bày đồ dùng , sách để gv kiểm tra - Hs đọc số nêu hàng - Hs đọc số nêu hàng - chục = 10 đơn vị trăm = 10 chục - hs nªu 10 ; 20 ; 30…" 100 ; 200 ; 300…" 1000 ; 2000 ; 3000 …" 10 000 ; 20 000 ; 30 000 …" - Hs ®äc ®Ị - Hs nhận xét tìm quy luật cđa d·y sè nµy - Hs lµm bµi vµo vë, hs lên bảng 20 000 ; 40 000 ; 50 000 ; 60 000 - Hs đọc đề - Hs phân tích mẫu - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm - 63 850 - Chín mơi mốt nghìn chín trăm linh chín - Mời sáu nghìn hai trăm mời hai - 105 - 70 008 : bảy mơi nghìn không trăm linh tám - Hs đọc đề - Hs làm vào vở, hs lên bảng - Hs nêu miệng kÕt qu¶ 7351 ; 6230 ; 6203 ; 5002 - Hs đọc đề - Hs làm theo nhóm , trình bày kết Hình ABCD: CV = + + + = 17 (cm) H×nh MNPQ: CV = ( + ) x = 24( cm ) H×nh GHIK: CV = x = 20 ( cm ) Tiết 4: đạo dức: TCT 1: trung thùc häc tËp ( tiÕt 1) I.Mục tiêu :Qua tiết học hs có khả năng: 1.Nhận biết đợc : - Cần phải trung thực học tập - Giá trị trung thực nói chung trung thùc häc tËp nãi riªng 2.Hs biÕt trung thực học tập 3.Biết đồng tình , ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiÕu trung thùc häc tËp Giáo viên thực hiện: Võ Thị Hạnh Giáo án lớp 4:Trường tiểu học Kim ng II.Tài liệu phơng tiện: Sgk đạo đức - Tranh minh ho sgk III.Các hoạt động dạy học: 2p 10 p 10 p 10 p 3-4p 1/KiÓm tra: - Kiểm tra sách đồ dùng hs 2.Bài mới: a/Giới thiệu bài-ghi u bi: HĐ1: Xử lý tình *Gv giới thiệu tranh *Gv tóm tắt ý +Mợn tranh ảnh bạn khác đa cô giáo xem +Nói dối cô giáo +Nhận lỗi hứa với cô giáo su tầm nộp sau * Nếu Long em chọn cách giải nào? * Gv kết luận: ý phù hợp HĐ2: Làm việc cá nhân tập sgk Gv cho hs nêu yêu cầu thảo luận - Gv kết luận: ý c trung thực HĐ3: Thảo luận nhóm - Gv nêu ý - Gv kết luận: ý b , c 3/cng c,dn dũ: - Về su tầm gơng trung thực học tập - Hs trình bày đồ dùng cho gv kiểm tra - Hs xem tranh đọc nội dung tình - Hs liệt kê cách giải bạn Long - Hs thảo luận nhóm , nêu ý lựa chọn giải thích lý lùa chän -Hs ®äc ghi nhí - hs nêu lại đề - Hs làm việc cá nhân - Hs giơ thẻ màu bày tỏ thái độ theo quy ớc: +Tán thành +Không tán thành +Lỡng lự - Hs gi¶i thÝch lý lùa chän - Líp trao ®æi bæ sung Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 TIT 1: LCH S: TCt 1: môn lịch sử địa lý I Mục tiêu: Học xong hs biết: - Vị trí địa lý , hình dáng đất nớc ta - Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sư , mét Tỉ Qc -HS u thích häc môn lịch sử địa lý II.Đồ dùng dạy học : -Hỡnh sgk -VBT lch s III.Các hoạt động dạy häc : 1p 32p 1.KiĨm tra: - KiĨm tra s¸ch đồ dùng hs 2.Bài a- Giới thiệu HĐ1: Làm việc lớp - Gv giới thiệu vị trí đất nớc ta c dân sống vùng - Yêu cầu hs vị trí đất nớc ta đồ HĐ2:Làm việc theo nhóm - Gv phát cho nhóm tranh ảnh cảnh sinh hoạt dân tộc số vïng Giáo viên thực hiện: Võ Thị Hạnh - Hs trình bày đồ dùng học tập cho gv kiểm tra - Hs theo dâi - Hs l¾ng nghe - Hs đồ nêu vị trí đất nớc ta xác định tỉnh Lào Cai nơi em sống - Nhóm hs quan sát tranh,mô tả nội dung Giỏo ỏn lp 4:Trng tiu hc Kim ng 2p - Yêu cầu hs mô tả lại cảnh sinh hoạt *Gv kết luận: Mỗi dân tộc sống đất nớc Việt Nam có nét văn hoá riêng xong có chung Tổ quốc, lịch sử HĐ3:Làm việc lớp - Để nớc ta tơi đẹp nh ngày , ông cha ta đà trải qua hàng ngàn năm dựng nớc giữ nớc.Em hÃy kể kiện chứng minh điều đó? 3.Củng cố dặn dò: - HÃy mô tả sơ lợc cảnh thiên nhiên đời sống ngời nơi em ở? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau tranh nhóm đợc phát - Đại diện nhóm trình bày kết - Hs kể kiện biết theo yêu cầu - - hs kể quê hơng Tập làm văn : TIt 1: kể chuyện i.mục tiêu : 1.Hiểu đợc đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt đợc văn kể chuyện với loại văn khác 2.Bớc đầu biết xây dựng văn kể chun 3.GDHS u thích loại truyệnđược đọc nghe II.Đồ dùng dạy học : -VBT ting vit - Bảng phụ ghi sẵn việc III.Các hoạt động dạy học : 1p 20p 2p 7p 1.Mở đầu:Gv kim tra sách hs 2.Bµi míi HĐ1.Giíi thiƯu bµi H2.Phần nhận xét Bài 1: Lời giải : a.Các nhân vật : +Bà cụ ăn xin + mẹ ngời nông dân + Những ngời dự lễ hội b.Các sù viƯc : c.ý nghÜa cđa chun : Ca ngỵi ngời có lòng nhân Bài 2: - Bài văn có nhân vật không - Bài văn có kể việc xảy nhân vật không? -Gv kết luận : Bài Hồ Ba Bể văn kể chuyện Bài 3: Thế văn kĨ chun ? *.Ghi nhí: - Gäi hs ®äc ghi nhớ - Nêu ví dụ văn kể chuyện? H3.Luyện tập: Bài 1: - Xác định nhân vật chuyện? +Gv HD kể: Truyện cần nói giúp đỡ em ngời phụ nữ, kể xng em - Gv nhận xét, góp ý Giỏo viên thực hiện: Võ Thị Hạnh Hs theo dõi - hs đọc đề - hs kể chuyện " Sù tÝch Hå Ba BÓ " - Nhãm hs làm Đại diện nhóm nêu kết +Các nhân vật +Các việc +ý nghĩa - Hs đọc đề - Trả lời câu hỏi cá nhân-Không có nhân vật - Không.Chỉ có chi tiết giới thiƯu vỊ hå Ba BĨ Hs trả lời - hs nêu ghi nhớ - Hs đọc đề - Em , mét phơ n÷ cã nhá - Hs suy nghĩ cá nhân - Hs tập kể theo cặp - Hs thi kĨ tríc líp Giáo án lớp 4:Trường tiểu học Kim Đồng 2p Bµi tËp 2: - Nêu nhân vật câu chuyện em ? - Nêu ý nghĩa chuyện? 3.Củng cố dặn dò: - HƯ thèng néi dung bµi - VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau +Hs đọc đề - Em mẹ ngời phụ nữ - Quan tâm giúp đỡ nếp sống đẹp Tiết 3: Toán: TIT 2: ôn tập số đến 100 000 ( Tip theo) I.Mục tiêu : Giúp hs ôn tËp vÒ : - TÝnh nhÈm TÝnh céng , trõ số có đến chữ số , nhân (chia) số có đến chữ số với ( cho ) số có chữ số - So sánh số đến 100 000 - Đọc bảng thống kê tính toán, rút số nhận xét từ bảng thống kê II Đồ dùng dạy học : -sgk, v III.Các hoạt động dạy học : 5p 2-5p 1.Bài cũ: - hs lên bảng tính - Gọi hs chữa tập tiết trớc - Nhận xét-ghi điểm 28p 2.Bµi míi: - Hs theo dâi a/- Giíi thiƯu - hs đọc đề b/Hng dn ụn .- Hs tính nhẩm viết kết vào , hs đọc Bài 1: Tính nhẩm kết - Yêu cầu hs nhẩm miệng kết 9000 - 3000 = 6000 - Gv nhËn xÐt 8000 : = 4000 8000 x = 24 000 - hs đọc đề Bài 2: Đặt tính tính - Hs đặt tính tính vào - Gọi hs đọc đề 4637 7035 325 25968 +Nhắc lại cách đặt tính? + x 19 - Yêu cầu hs đặt tính vào tính, 8245 2316 16 8656 hs lên bảng tính 12882 4719 975 18 - Chữa , nhận xét - Hs đọc đề Bài 3:Điền dấu : > , < , = - Hs nêu cách so sánh số: 5870 5890 - Muốn so sánh số tự nhiên ta làm +Cả hai số có chữ số ntn? +Các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống - Hs làm vào vở, chữa +ở hàng chục :7 82697 > 79862 > 62978 - Chữa bài, nhận xÐt Bµi 5: Hs làm -Gv cho học sinh lm v cha bi 3.Củng cố dặn dò:(2)) 2-3p - GV nhc li nội dung -Chuẩn bị sau TIẾT : ĐỊA LÍ : TCT : i.mơc tiêu: Học xong hs biết: Làm quen với đồ Giỏo viờn thc hin: Vừ Th Hnh Giỏo ỏn lp 4:Trng tiu hc Kim ng - Định nghĩa đơn giản đồ - Một số yếu tố đồ : tên ,phơng hớng; tỉ lệ , kí hiệu đồ - Các kí hiệu số đối tợng địa lí thể đồ II.Đồ dùng dạy học: - Một số loại đồ: giới, châu lục , Việt Nam III.Các hoạt động dạy học : 3-5p 1.Kiểm tra - Môn lịch sử địa lí lớp giúp em hiểu điều - hs nêu gì? 2.Bài mới: 1p - Hs theo dõi *.Giới thiệu HĐ1:Bản đồ: 8p B1: Gv treo loại đồ - Nêu tên đồ?Chỉ số vị trí thể - Hs nêu tên đồ, đồ đọc đồ? tên vị trí vừa B2: Gv chữa bài, kết luận:Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định 7p H2 Cách xem đồ - Hs quan sát đồ - Yêu cầu quan sát hình , - Chỉ vị trí hồ Hoàn Kiếm đền Ngọc Sơn - hs lên đồ đồ? - Chụp hình, chia khoảng cách, thu nhỏ - Ngày muốn vẽ đồ , thờng theo tỉ lệ định , lựa chọn kí hiệu 7p phải làm ntn? HĐ3: Một số yếu tố đồ: - Cho biết phạm vi thể a.Tên đồ cho ta biết điều gì? thông tin chủ yếu - hs đọc - Đọc tên đồ hình 3? - Trên bắc; dới nam ; phải đông ;trái tây b.Ngời ta quy ớc hớng đồ ntn? - Chỉ hớng Bắc, Nam , Đông , Tây - Hs thực hành lên hớng bản đồ hình 3? đồ c.Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì? - Biết diện tích thực tế đợc thu nhỏ theo tỉ lệ ntn - Đọc tỉ lệ đồ hình cho biết1 cm đồ ứng với cm thực tế? - cm đồ ứng với 20000 cm thực tế - Bảng giải hình có kí hiệu nào? 7p HĐ4: Thực hành vẽ số kí hiệu đồ - Hs nêu - Gọi hs đọc kí hiệu đồ hình - Tổ chức chức cho hs làm việc theo cặp 2p - Gv chữa kết quả, nhận xét - hs đọc 5.Củng cố dặn dò: - hs vẽ , hs đọc kí hiệu bạn vừa - Hệ thống nội dung vẽ - Về nhà học bài, chuẩn bị sau Th sáu ngày 24 tháng năm 2010 To¸n: TCt : lun tËp I.Mơc tiªu : Gióp hs : - Luyện tập tính giá trị biểu thức có chứa chữ.,khi thay ch bng s - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a -GDHS;Cn thn t toỏn hc II.Các hoạt động dạy học: 3-5 1.Kiểm tra cũ: - Gọi hs tù lÊy vÝ dơ vỊ biĨu thøc cã chøa chữ tính giá trị Giỏo viờn thc hin: Vừ Th Hnh - hs chữa Giỏo án lớp 4:Trường tiểu học Kim Đồng 1p 7p 10 p - Gv chữa bài, nhận xét 2.Bài mới: a- Giới thiệu b.Thực hành: Bài 1:Tính giá trị biểu thức (theo mẫu) +Nêu cách tính giá trị biểu thức phần? - Tổ chức cho hs làm vào vở, hs lên bảng làm phần - Gv nhận xét, chữa Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Gọi hs đọc đề +Nêu thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh biĨu thøc? - Tổ chức cho hs làm cá nhân, hs lên bảng giải phần - Chữa bài, nhận xét 7p Bài 3: Viết vào ô trống ( theo mẫu) - Gọi hs đọc đề giải thích mẫu - Tổ chức cho hs làm - Chữa bài, nhận xét 7p Bài 4: Giải toán +Nêu công thức tính chu vi hình vuông? - Tổ chức cho hs dựa vào công thức tính chu vi hình vuông theo độ dài cạnh a đà cho - Chữa bài, nhận xét - 3p 3.Củng cố dặn dò: - Hệ thèng néi dung bµi - VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau - Hs theo dõi - hs ®äc ®Ị bµi -Hs nêu a 6x a x = 30 x = 42 10 x 10 = 60 - hs ®äc đề - Hs giải vào vở, chữa a.NÕu n = th× 35 + n x = 35 + x = 35 + 21 = 56 b.NÕu n = th× 168 - m x = 168 - x = 168 - 45 = 123 c.NÕu n = 34 th× 237 - ( 66 + x ) = 237 - ( 66 +34 ) = 237 - 100 = 137 d.NÕu y = th× 37 x ( 18 : y ) = 37 x ( 18 : ) = 37 x = 74 - hs ®äc ®Ị - hs giải thích mẫu - Hs làm vào vở, chữa - hs đọc đề - Hs chữa +a = cm; P = a x = x =12 ( cm) + a = dm ; P = a x = x = 20 ( dm) +a = m ; P = a x = x = 32 ( m) Tập làm văn: Tiết 2: nhân vật truyện I.Mục tiêu : 1.Hs biết : Văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật chuyện ngời , ngời , vật , đồ vật, cối "đợc nhân hoá 2.Tính cách nhân vật đợc bộc lộ qua hành động , lời nói , suy nghĩ nhân vật 3.Bớc đầu biết xây dựng nhân vật văn kể chuyện đơn giản II.Đồ dùng dạy học: -VBT ting vit III.Các hoạt động dạy học: 5p 1p 15p 1.Bài cũ: - Bài văn kể chuyện khác thể loại văn khác - Bài văn kể chuyện có nhân vật ntn? 2.Bài mới: - Hs theo dõi *.Giới thiệu H1.Phần nhận xét: Bài 1: - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - HÃy kể tên chuyện em học? Sự tích hồ Ba Bể *Nhân vật vật: - Kể tên nhân vật có truyện? - Dế Mèn, chị Nhà Trò, Giao Long , Nhện *Nhân vật ngời: - Gv nhận xét, chốt ý - Hai mẹ ngời nông dân , bà ăn xin, ngời dự lễ hội - Hs đọc yêu cầu Bài 2: Nhận xét tính cách nhân vật Giáo viên thực hiện: Võ Thị Hạnh Giáo án lớp 4:Trng tiu hc Kim ng - Nêu tính cách nhân vật truyện? - Căn vào đâu em cã nhËn xÐt nh vËy? 15p c.PhÇn ghi nhí: - Gọi hs đọc ghi nhớ H2.Thực hành: Bài 1: - Bà nhận xét tính cách cháu sao? - Chữa bài, nhận xét Bài 2: - Gv hớng dẫn hs tranh luận việc xảy đến kết luận 2p 3.Củng cố dặn dß: - HƯ thèng néi dung tiÕt häc - Chuẩn bị sau TH DC : - Hs trao đổi cặp, trả lời câu hỏi +Dế Mèn: khẳng khái, có lòng thơng ngời Căn vào lời nói , hành động Dế Mèn +Mẹ ngời nông dân : giàu lòng nhân hậu - hs đọc ghi nhớ - Hs đọc đề bài, quan sát tranh - Hs nêu đáp án: - Hs đọc đề - Hs thảo luận nhóm +Hs đặt hai tình huống: - Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến ngời khác - Nếu bạn nhỏ quan tâm đến ngêi kh¸c - Hs thi kĨ tríc líp GVTHỂ DỤC DẠY SINH HOẠT LỚP: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I;Mục tiêu: Đánh giá hoạt động tuần Inhầm rút ưu điểm,tồn hoạt động (nề nếp,nội guy ,học tập,vệ sinh).Đề phương hướng cho tuần tới -HS tự nhận xét đánh giá hoạt động tuần.vạch phương hướng cụ thể thực cho tuần tới -GDHS:Có ý thức tự giác,nâng cao ý thức phê tự phê TUẦN TIẾT 1: CHÀO CỜ: TIẾT 2: Tập đọc : TCt 3: dế mèn bênh vực kẻ u ( tt) I.Mơc tiªu : , Đọc giọng phù hợp với tính cách mạnh mẽ nhân vật D Mốn biết ngắt nghỉ , thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tợng, tình biến chuyển cđa chun 2.HiĨu ý nghÜa c©u chun : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực ngời yếu, xoá bỏ áp bất công -GDHS:Bit bờnh vc,giỳp bn yu II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ đọc sgk III.Các hoạt ®éng d¹y häc: Giáo viên thực hiện: Võ Thị Hạnh Giáo án lớp 4:Trường tiểu học Kim Đồng 3-5P 1P 10P 1OP 1.Kiểm tra cũ: - Gäi hs ®äc thuộc bài" Mẹ ốm" trả lời câu hỏi đoạn ®äc - Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm 2.Bµi míi:30 a.Giíi thiệu - Giới thiệu đọc :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu b.Hớng dẫn luyện đọc *.Luyện đọc: - Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ - Gv đọc mẫu c.Tìm hiểu bài: - Trận địa mai phục bạn nhện đáng sợ ntn? - Dế Mèn đà làm cách để bọn nhện phải sợ? - Dế Mèn đà nói ntn để bọn Nhện nhận lẽ phải? - Bọn Nhện sau đà hành động ntn? 10P 2P - Nêu nội dung d Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn - HD đọc diễn cảm đoạn 3.Củng cố dặn dò:2) - Qua đọc giúp em hiểu điều gì? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Hs đọc thuộc lòng thơ,trả lời câu hỏi - Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh - hs đọc toàn - Hs nối tiếp đọc đoạn trớc lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó Lần 2: Đọc + đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc -Hs nghe - Bọn Nhện tơ ngang kín đờng - Chủ động hỏi , lời lẽ oai phong Hành động tỏ rõ sức mạnh: Quay lng, phóng đạp phanh phách - Phân tích theo cách so sánh đe doạ chúng - Chúng sợ hÃi ran , phá dây tơ lối +Hs thảo luận theo nhóm câu hỏi chän danh hiƯu cho DÕ MÌn Danh hiƯu : HiƯp sĩ phù hợp - Hs nêu ,Ca ngi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp-bênh vực kẻ yếu xố bỏ áp bất cơng -Hs nhắc lại nội dung phần yêu cầu - hs thực hành đọc đoạn - Hs theo dõi - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm - Hs nêu lại nội dung T IẾT 3: To¸n: TCt : c¸c sè cã sáu chữ số I.Mục tiêu : Giúp hs ôn tập về: - Quan hệ hàng liền kề - Biết viết đọc số có đến chữ sè -GD em ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học : Giáo viên thực hiện: Võ Thị Hạnh Giáo án lớp 4:Trường tiểu học Kim Đồng 5P 1P 10P 1.KiÓm tra cũ: - Gv viết viết bảng: 87 235 , 28 763 - Yêu cầu hs đọc số , phân tích hàng thành tổng - Gv nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu b.Các số có chữ số *.Ôn hàng đơn vị , chục , trăm , nghìn , chục nghìn *.Hàng trăm nghìn *.Viết đọc số có sáu chữ số 15P 2P - Gv gắn thẻ lên cột tơng ứng - Gv ghi kết xuống dới - HD hs đọc số viết số c.Thực hành: Bài 1: Viết theo mẫu b.Gv đa hình vẽ sgk - Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa bµi, nhËn xÐt Bµi 2:ViÕt theo mÉu - Tỉ chøc cho hs làm vào - Chữa nhận xét Bài 3:Đọc số tơng ứng - Gv viết số lên bảng - Gọi hs nối tiếp đọc số - Chữa bài, nhận xét Bài 4:Viết sè sau - Gv ®äc tõng sè cho hs viÕt vào bảng - Gv nhận xét 3.Củng cố dặn dò:2 - Về nhà học bài, chuẩn bị sau - hs đọc số, phân tích số thành tỉng, líp lµm vµ - Hs theo dâi - Hs nêu quan hệ hàng liền kề VD : 10 đơn vị = chục 10 chục = trăm - Hs nêu : 10 chục nghìn = 100 000 - Hs quan sát bảng hàng từ đơn vị đến 100 000 - Hs đếm kết - Hs đọc số vừa phân tích sau viết số vào bảng c - Hs lập thêm số c¸c sè kh¸c Viết:432561 Đọc:Bốn trăm ba mươi hai nghìn nm trm sỏu m - hs đọc đề - Hs phân tích mẫu phần a - Hs nêu kết cần viết 523 453 - Cả lớp đọc số - hs lên bảng, lớp làm vào nháp - hs đọc đề - Hs nối tiếp , em đọc số 93 315 : Chín mơi ba nghìn ba trăm mời lăm - hs đọc đề - hs lên bảng viết số, lớp viết vào bảng 63 115 ; 723 936 ; 943 103 ; 860 372 HS đọc đề -3HS lên bảng làm a)63115 c)943103 b)723936 d)860372 TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC: TCT 2: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP(T2) I.Môc tiêu : Qua tiết học hs có khả năng: -Nờu số biểu trung thực học tập -Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến ,được người yêu mến -Có thái độ hành vi trung thực học -II.Tài liệu phơng tiện: - Sgk đạo đức - Các mẩu chuyện, gơng trung thực học tập III.Các hoạt động dạy học: Giỏo viờn thực hiện: Võ Thị Hạnh ... nhân - Chữa bài, nhận xét - hs lên bảng chữa 9999 < 10 000 653 211 = 653 211 99 999 < 10 0 000 43 256 < 43 2 510 726 585 > 557 652 845 713 < 8 54 713 Bài 2:Tìm số lớn số sau - hs đọc đề +Nêu cách tìm... bảng 43 00 ; 243 16 ; 243 01 180 715 ; 30 742 1 ; 999 999 - Hs đọc đề - Hs lên bảng thi viÕt tiÕp søc a.600 000 ; 700 000 ; 800 000 b.38 000 ; 39 000 ; 40 0 000 c.399 300 ; 399 40 0 ; 399 500 TIẾT 4: LÒCH... a 6x a x = 30 x = 42 10 x 10 = 60 - hs đọc đề - Hs giải vào vở, chữa a.Nếu n = 35 + n x = 35 + x = 35 + 21 = 56 b.NÕu n = th× 16 8 - m x = 16 8 - x = 16 8 - 45 = 12 3 c.NÕu n = 34 th× 237 - ( 66 +