H ướng dẫn tỡm hiểu bài.
SINH HOẠT LỚP: TUẦN
I;Mục tiờu: Đỏnh giỏ cỏc hoạt động trong tuần 3nhầm rỳt ra những ưu điểm,tồn tại trong hoạt động (nề nếp,nội quy ,học tập,vệ sinh).Đề ra phương hướng cho tuần tới.
-HS tự nhận xột đỏnh giỏ cỏc hoạt động trong tuần.vạch ra phương hướng cụ thể thực hiện cho tuần tới. -GDHS:Cú ý thức tự giỏc,nõng cao ý thức phờ và tự phờ của mỗi học sinh.Phỏt huy tinh thần xõy dựng tập thể:
Thứ hai ngày 7 thang 9 năm 2010
Tập đọc : TIẾT 7 một ngời chính trực.
I.Mục tiêu :
--Đọc lu lốt, diễn cảm tồn. Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng.
--Hiểu nội dung của chuyện: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, vì dân vì nớc của Tơ Hiến Thành - vị quan nổi tiếng cơng trực thời xa.
--GDHS : Đức tớnh trung thực trong cuộc sống
II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
III.Các hoạt động dạy học:
5P 1P 10P 10P 1. Bài cũ :
- Gọi hs đọc bài" Ngời ăn xin" và trả lời câu hỏi đoạn đọc.
- Gv nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. b.Hớng dẫn luyện đọc .
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khĩ, giải nghĩa từ.
Gv đọc mẫu cả bài. c.Tìm hiểu bài:
- Đoạn 1 kể chuyện gì?
- Sự chính trực của Tơ Hiến Thành thể hiện nh thế nào?
- Khi Tơ Hiến Thành ốm nặng, ai thờng xuyên chăm sĩc ơng?
- Tơ Hiến Thành cử ai thay ơng đứng đầu triều đình?
- Vì sao Thái hậu ngạc nhiên khi Tơ Hiến Thành cử Trần Trung Tá?
Cõu 2:SKG-T37 Cõu 3:SGK-T37
- Nêu nội dung chính của bài. c. Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- 2 Hs đọc bài, trả lời câu hỏi của bài.
- 1 hs đọc tồn bài.
- Hs nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp. Lần 1: Đọc + đọc từ khĩ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Lần 2: Đọc + đọc chú giải. - Hs luyện đọc theo cặp. - 1 hs đọc cả bài.
-Cả lớp theo dừi
-HS đọc thầm từng đoạn trảlời cõu hỏi - Thái độ chính trực của Tơ Hiến Thành trong việc lập ngơi vua.
- Ơng khơng nhận đút lĩt, theo di chiếu của vua lập Thái tử Long Cán lên làm vua.
- Quan tham tri chính sự Vũ Tán Đờng - Cử quan giám định đại phu Trần Trung Tá.
- Vì Trần Trung Tá ít tới thăm Tơ Hiến Thành
- Cử ngời tài ba giúp nớc chứ khơng cử ngời ngày đêm hầu hạ mình
- Vì cĩ những ngời nh vậy nhân dân mới ấm no, đất nớc mới thanh bình
10p
2p
- Gv HD đọc diễn cảm tồn bài. - HD đọc phân vai, Gv đọc mẫu. - Tổ chức cho hs đọc thi.
3.Củng cố dặn dị:
- Qua bài đọc giúp các em hiểu điều gì? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Hs nêu .
- 3 hs thực hành đọc 3 đoạn. - Hs theo dõi.
- Hs luyện đọc phân vai theo cặp. - Hs thi đọc diễn cảm.
- Hs nêu lại nội dung chính.
Tốn: TIẾT 16 : so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên.
I.Mục tiêu :
Giúp hs hệ thống hố một số kiến thức ban đầu về:
- Cách so sánh hai số tự nhiên.Xếp thứ tự cỏc số tự nhiờn -GDHS :Tớnh toỏn chớnh xỏc úctư duy toỏn học.
II.Các hoạt động dạy học : 5p 1p 10p 6p 14p 1.Bài mới:15’
a.Giới thiệu bài.
b.Gv h ớng dẫn cách so sánh 2 STN. - Gv nêu VD: so sánh 2 số 99 và 100 +Em so sánh bằng cách nào? VD2:So sánh 29 896 và 30 005 25 136 và 23 894 +Vì sao em so sánh đợc?
- Gv nêu dãy số tự nhiên: 0 , 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9... +Số đứng trớc so với số đứng sau thì ntn? Và ngợc lại? c.Xếp thứ tự các số tự nhiên. - Gv nêu 1 nhĩm số tự nhiên. 7698 ; 7968 ; 7896 ; 7869
- Vì sao ta xếp đợc các số tự nhiên theo thứ tự?
2.Thực hành:
Bài 1: Điền dấu > ; < ; = .
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân, so sánh từng cặp số và đọc kết quả.
- Nhận xét. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 2:Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn.
+Nêu cách xếp thứ tự các số tự nhiên? - Tổ chức cho hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm bài. - Chữa bài, nhận xét. - Hs theo dõi. - Hs so sánh và nêu: 99 < 100 ; 100 > 99 -Hs trả lời - Hs so sánh: 29 896 < 30 005 25 136 > 23 894 -Hs nờu.
- Hai số tự nhiên liền kề nhau hơn ( kém ) nhau 1 đơn vị. - Hs sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 7698 < 7869 < 7896 < 7968 - Vì bao giờ ta cũng so sánh đợc các STN - 1 hs đọc đề bài. - Hs làm và chữa bài 1234 > 999 35 784 < 35 780 8754 < 87 540 92 501 > 92 410 39 680 = 39 000 + 680 17600 = 17000 + 600 - 1 hs đọc đề bài. - 3 hs lên bảng, lớp làm vào vở. a.8136 < 8 316 < 8 361 b. 5 724 < 5 740 < 5 742 c. 63 841 < 64 813 < 64 831
2p