III. các hoạt động dạy-học chủ yếu.
2)Bài mới: a)Giới thiệu ghi đầu bài H ớng dẫn luyện tập
* Bài 1: - GV viết : 2416 + 5164 - Nhận xét đúng, sai. - Phần b HD tơng tự. - GV nhận xét, cho điểm. * Bài 2: SGK - Nhận xét đúng, sai.
- Cho 3 HS lên bảng làm bài phần b, GV cho cả lớp nhận xét.
* Bài 3: SGK
-Nhắc lại cỏch tỡm thành phần chưa biết - GV nhận xét, cho điểm.
* Bài 4: SGK
(?) Núi nào cao hơn? Cao hơn bao nhiêu mét?
- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm.
* Bài 5:
- Yêu cầu HS nhẩm khơng đặt tính. - Kiểm tra lớp đúng, sai.
- Nhận xét đánh giá 3. Củng cố - dặn dị Muốn thực hiện phộp cộng ta làm thế - HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm nháp. a) +51642416 Thử lại: -75802416 7580 5164 - HS nêu cách thử lại. b) 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở - Nhận xét, sửa sai.
- HS đọc yờu cầu bài tập. 1 Hs lên bảng thử lại.
a -6482839 Thử lại + 6482375 6 357 6 839 b) HS lên bảng, lớp làm vào vở HS đọc yờu cầu bài tập
Hs nờu Hs tự làm và chữa bài a) x + 262 = 4 848 b) x – 707 = 3 535 x = 4 848 – 262 x = 3 535 + 707 x = 4 586 x = 4 242 - HS nhận xét, đánh giá.
- HS đọc đề bài - Lên bảng làm bài. Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Cơn Lĩnh là: 3 143 - 2 428 = 715 (m) Đáp số: 715 m - HS đọc đề bài.HS làm miệng. + Số lớn nhất cĩ 5 chữ số là: 99 999 + Số bé nhất cĩ 5 chữ số là : 10 000 - Hiệu của chúng là : 89 999
2p nào?
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài học sau.
ĐẠO ĐỨC: TIẾT 7: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T1)
I,Mục tiêu: *Học xong bài này H cĩ khả năng:
- Nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền của . Vì sao phải tiết kiệm tiền của? - Biết đồng tình những hành vi, việc làm tiết kiệm tiền cảu.
_-GDHS :Biết tiết kiệm tiền của
II,Đồ dùng dạy học.
- Hỡnh và cỏc tỡnh huống sgk
III,Các hoạt động dạy học.
5p 1p 10p 10p 10p 2p 2p 1.Bài củ; 2 .Baỡ mới. 3.Tỡm hiểu bài.
a.Giới thiệu bài , ghi đầu bài. *Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (?) Em nghĩ gì khi đọc các thơng tin đĩ?
(?) Họ tiết kiệm để làm gì? (?) Tiền của do đâu mà cĩ?
*,Hoạt động 2: Thế nào là tiết kiệm tiền của.
(?) Thế nào là tiêt kiệm tiền của?
*Hoạt động 3:
(?) Trong ăn uống cần tiết kiệm ntn? (?) Cĩ nhiều tiền thì tiêu ntn cho tiết kiệm?
(?) Sử dụng đồ đạc ntn? Mới tiết kiệm? (?) Sử dụng điện, nớc thế nào là tiết kiệm?
*Ghi nhớ
3.Củng cố dặn dị -Nhận xét tiết học
-Học bài và làm bài - c/b bài sau
2hs đọc lai ghi nhớ
- Thảo luận cặp đơi. Đọc các thơng tin và xem tranh trả lời các câu hỏi.
+ Thấy ngời Nhật và ngời Đức rất tiết kiệm cịn ở VN chúng ta đang thực hiện, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.
+ Tiết kiệm là thĩi quen của họ. Cĩ tiết kiệm mới cĩ thể cĩ nhiều vốn để làm giàu
+ Tiền của là do sức lđ của con ngời mới cĩ * Các ý kiến c,d là đúng
* Các ý kiến a,b là sai
+Tiết kiệm là sử dụng đúng mục đích hợp lý. cĩ ích, khơng sử dụng thừa thãi, tiết kiệm tiền của khơng phải là bủn xỉn, dè xẻn
- cá nhân: ghi vào vở những việc nên làm và khơng nên làm để tiết kiệm tiền của.
* Nên làm: Tiêu tiền một cách hợp lý khơng mua sắm lung tung.
* Khơng nên làm: Mua quà ăn vặt, thích dùng đồ mới, bỏ đồ cũ.
+ Ăn uống vừa đủ, khơng thừa thãi. Chỉ mua những thứ cần dùng.
+ Chỉ giữ đủ dùng, phần cịn lại thì cất đi hoặc giữ tiết kiệm
+ Giữ gìn đồ đạc, đị dùng cũ cho hỏng mới dùng đồ mới.
+ Lấy nớc đủ dùng. Khi khơng cần dùng điện, nớc thì tắt.Tắt bớt những bĩng đèn, điện khơng cần thiết.
- Đọc phần ghi nhớ. Hs về chuẩn bị
Thứ ba ngày 5 thỏng 10 năm 2010
ĐỊA LÍ: TIẾT 7: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYấN
I-Mục tiêu:
-Biết được Tõy Nguyờncos nhiều dõn tộc cựng sinh sống(Gia-rai,ấ-đe,Ba-na,Kinh…)nhưng lại là nơi thưa dõn nhất nước ta.
- Trình bày đợc một số đặc điểm tiêu biểu về dân c, buơn làng sinh hoạt, trang phục,lễ hội ,nam thường đống khố,nữ quấn vỏy,
-HS biết yờu quớ cỏc dõn tộc Tõy Nguyờncos ý thức tụn trọng truyền thốngvawn húa của dõn tộc. II-Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ địa lý TNVN
- Tranh, ảnh và t liệu về các cao nguyên IIICác hoạt động dạy - học
5p 1p 10p 10p 10p 1/
Kiểm tra bài cũ :
(?) Hãy mơ tả lại nhà sàn của ngời dân tộc ở dãy HLS?
-G nhận xét.
2/Bài mới:
a/- Giới thiệu bài: b/ Tỡm hiểu bài.
*Hoạt động 1: Tây Nguyên nơi cĩ nhiều dõn.tộc chung sống .
(?) Kể tên một số dân tộc sống ở Tây Nguyên?
(?) Những dân tộc nào sống lâu đời ở TN và những dân tộc nào ở nơi khác chuyển đến?
*Hoạt động 2: Nhà rơng ở Tây Nguyên.
(?) Nhà Rơng đợc dùng để làm gì? (?) Hãy mơ tả nhà rơng?
(?) Sự to đẹp của nhà rơng biểu hiện cho điều gì?
- Đại diện nhĩm trình bày. - G nhận xét bổ sung.
*Hoạt động 3: Lễ hội - trang phục (?) Nhận xét về trang phục truyền thống của dân tộc trong hình 1,2,3? (?) Lễ hội ở TN thờng đợc tổ chức khi nào?
(?) Kể tên 1 số lễ hội đặc sắc ở TN?
HS trả lời câu hỏi
-Y/c HS đọc mục 1 SGK rối trả lời các câu hỏi sau
+TN cĩ nhiều dân tộc cùng chung sống: Gia- rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng…Kinh, Mơng, Tày, Nùng…
+Các dân tộc sống lâu đời: Gia-rai, Ê-đê, Ba- na, Xơ-đăng.
+Các dân tộc khác chuyển đến: Kinh, Mơng, Tày, Nùng
-Nhĩm 4 thảo luận trả lời.
+Nhà rơng đợc dùng để sinh hoạt tập thể nh hội họp, tiếp khách của cả buơn.
+Nhà rơng là ngơi nhà lớn mái nhọn và dốc đ- ợc lợp bằng tranh, xung quanh đợc thng bằng phên liếp, cĩ sàn, cĩ cầu thang để lên xuống nhà rơng to, cao hơn nhà sàn.
+Nhà rơng càng to đẹp thì chứng tỏ buơn làng càng giàu cĩ thịnh vợng.
-HS trình bày.
-Nhĩm khác nhận xét. -Các nhĩm thảo luận trả lời.
+Trang phục đợc trang trí hoa văn nhiều màu sắc, gái trai đều thích mang đồ trang sức bằng kim loại
2p
- Gv nhận xột cõu trả lời của hs
3/
Nhận xột, dặn dũ:
Tõy Nguyờn cú những dõn tộc nào sinh sống?
-Về nhà học bài-CB bài sau.
sau mỗi vụ thu hoạch
+Lễ hội cồng chiêng, lễ hội đua voi, hội xuân, lễ hội đâm trâu, lễ hội ăn cơm mới
-Đại diện các nhĩm báo cáo -Đọc bài học SGK
TẬP LÀM VĂN: TIẾT 13: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN
I ) Mục tiêu
- Dựa trên hiểu biết về đoạn văn, học sinh tiếp tục luyện tập xây dựng hồn chỉnh các đoạn văn của một câu chuyện gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)
-Sử dụng tiếng việt hay lời văn sỏng tạo sinh động. -Biết nhận xột đỏnh giỏ bài văn của mỡnh.
II ) Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ truyện: “Vào nghề”. - Bảng nhúm