II/ Cỏc họat động dạy-học 2-
3. củng cố dặn dị Nhận xét tiết học.
- Nhận xét tiết học.
- Viết lại câu chuyện vào vở.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh đọc
1. Mẹ em đi cơng tác xa. Bố ốm nặng phải nằm viện. Ngồi giờ học, em vào viện chăm sĩc bố. Một buổi tra, bố em ngử say. Em mệt quá cũng ngủ thiếp đi. Em bỗng thấy bà tiên nắm lấy tay em, khen em là đứa con hiếu thảo và cho em 3 điều ớc…
2. Đầu tiên, em ớc cho bố em khỏi bệnh để bố lại đi làm. Điều thứ hai em mong con ngời thốt khỏi bệnh tật. Điều thứ 3 em mong ớc mình và em trai mình học thật giỏi để sau này lớn lên trở thành nời kĩ s giỏi.
3. Em thức dậy và thật tiếc đĩ là giấc mơ. Nh- ng em vẫn tự nhủ mình sẽ cố gắng để thực hiện đợc những điều ớc đĩ.
- Viết ý chính ra vở nháp. - Kể cho bạn nghe.
- Nhận xét, gĩp ý bổ sung cho chuyện của bạn. - 5 đến 6 HS thi kể trớc lớp.
- Chuẩn bị bài sau.
THỂ DỤC: THẦY THễNG DẠY
SINH HOẠT LỚP: SINH HOẠT CUỐI TUẦN 7
I;Mục tiờu: Đỏnh giỏ cỏc hoạt động trong tuần 7 nhằm rỳt ra những ưu điểm,tồn tại trong hoạt động (nề nếp,nội quy ,học tập,vệ sinh).Đề ra phương hướng cho tuần tới.
-HS tự nhận xột đỏnh giỏ cỏc hoạt động trong tuần.vạch ra phương hướng cụ thể thực hiện cho tuần tới.
-GDHS:Cú ý thức tự giỏc,nõng cao ý thức phờ và tự phờ của mỗi học sinh.Phỏt huy tinh thần xõy dựng tập thể
II) Nội dung :
-Từng tổ lờn nhận xột ưu điểm, tồn tại trong tuần qua. -Lớp trưởng nhận xột chung
* Bỡnh bầu những gương mặt tiờu biểu :Cỳc;Mai: Tõn; Thảo Nhi;thỳy.... III)Củng cố -dặn dũ:
Thứ hai ngày 11 thỏng 10 năm 2010
TẬP ĐỌC: TIẾT 15: NẾU CHÚNG MèNH Cể PHẫP LẠ I) Mục tiêu:
1. Đọc trơn cả bài. Đọc đúng nhịp thơ.
2. Hiểu ý nghĩa của bài: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu, nĩi về ớc mơ của các bạn nhỏ muốn cĩ phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn.
II. Đồ dùng :
Tranh minh hoạ SGK III. Các HĐ dạy- học : 1. KT bài cũ : 5’
2 nhĩm đọc phân vai 2 màn kịch ở vơng quốc Tơng Lai
2. Bài mới : 30’ a, GT bài :
b, Luyện đọc và tìm hiểu ND bài :
* Luyện đọc : - Gọi HS đọc nối tiếp - GV kết hợp sửa lỗi cho HS.
* Tìm hiểu bài :
? Câu thơ nào đợc lặp lại nhiều lần trong bài?
? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nĩi lên điều gì?
? Mỗi khổ thơ nĩi lên một điều ớc của các bạn nhỏ. Những điều ớc ấy là gì?
? Bài thơ nĩi lên điều gì?
? Em thích ớc mơ nào trong bài thơ ?
* HDHS đọc diễn cảm và HTL bài
thơ:
- HDHS tìm đúng giọng đọc.
Nhĩm 1 gồm 8 HS, nhĩm 2 gồm 6 HS đọc bài trả lời cõu hỏi
- Đọc nối tiếp( 4 HS một lợt ) 12 HS đọc - 1 HS đọc chú giải. - Luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc cả bài - Lớp đọc thầm cả bài thơ.
- Nếu chúng mình cĩ phép lạ đợc lặp lại mỗi lần bắt đầu khổ thơ, 2 lần khi kết bài.
- Nĩi lên ớc muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết . - Khổ 1: Các bạn nhỏ ớc muốn cây mau lớn để cho quả ngọt.
- Khổ 2: Các bạn ớc trẻ em trở thành ngời lớn ngay để làm việc .
- Khổ 3: các bạn ớc trái đất khơng cịn mùa đơng.
- Khổ 4: Các bạn ớc mơ khơng cịn đạn bom, đạn bom thành trái ngon chứa tồn kẹo và bi trịn.
- HS nêu. Hs trả lời.
- 4 HS nối tiếp đọc bài. - Thi đọc diễn cảm. - HTL bài thơ. - Thi HTL bài thơ
- HDHS đọc diến cảm khổ thơ 1,4 3. Củng cố- dặn dị :3’
? Nêu ý nghĩa của bài thơ?
HTL bài thơ , CB bài: Đơi giày ba ta màu xanh
- Bài thơ nĩi về ớc mơ của các bạn nhỏ muốn cĩ những phép lạ để làm cho TG tốt đẹp hơn .
TIẾT 3: TỐN: TCT 36: LUYỆN TẬP
I) Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Tính tổng và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.- Tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ, tính chu vi hình chữ nhật, giải bài tốn cĩ lời văn.
II. Các HĐ dạy - học:
1 KT bài cũ: ? Nêu T/C kết hợp của phép cộng? 2. GT bài : 3. BT ở lớp : Bài 1( T46) : ? Nêu Y/ c ? ? Bài 1 củng cố kiến thức gì? Bài 2 (T46) : Nêu y/ c ? Bài 2 củng cố kiến thức gì? Bài 3(T46) : ? Nêu y/ c? Bài 4(T 46) :
? BT cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - GV chấm 1 số bài - Làm vào vở? 2 HS lên bảng? b. 26 387 54 293 + 14 075 + 61 934 9 210 7 652 49 672 123 789 Hs làm bài,chữa bài a, 96 + 78 + 4 = 96 + 4 +78 = 100 + 78 = 178 67 + 21 + 79 = 21 + 79 + 67 = 100 + 67 = 167 408 + 85 + 92 = 408 + 92 + 85 = 500 + 85 = 585 b, 789 +285 + 15 = 285 + 15 + 789 = 300 + 789 = 1089 448 + 594 + 52 = 448 + 52 + 594 = 500 + 594 = 1094 677 + 969 + 123 = 677 + 123 + 969 = 800 + 969 = 1769 - T/ c kết hợp của phép cộng - HS làm vào vở, 2 HS lên bảng. a, x - 306 = 504 b, x + 254 =680 x = 504 + 306 x = 680 - 254 x = 810 x = 42 - Tìm SBT, tìm SH cha biết trong 1 tổng . - 1 HS đọc bài tập.
Bài giải.
a , Sau 2 năm DS của xã đĩ tăng lên là: 79 + 71 = 150( ngời)
b, Sau 2 năm DS của xã đĩ là: 5256 + 150 = 5 406 ( ngời)
3. Tổng kết - dặn dị : - NX tiết học
Đs: a, 15 ngời b, 5 406 ngời
ĐẠO ĐỨC: TIẾT 8: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T2)
I. Mục tiêu:
1. Nhận thức đợc: Cần phải tiết kiệm tiền của NTN? Vì sao cần tiết kiệm tiền của. 2. HS biết tiết kiệm giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi, ...trong sinh hoạt hàng ngày. II. Đồ dùng: đồ dùng để chơi đĩng vai.
III/Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu.
1. KT bài cũ: 5’
? Vì sao phải tiết kiệm tiền của? 2. Bài mới: 28’
a/Giới thiệu bài.
* HĐ 1: HS làm việc cá nhân bài 4 SGK GV kết luận: Các việc làm c, d, đ, e, i là lãng phí tiền của
' ' a, b, g, h, k, là tiết kiệm tiền của.
* HĐ2: Bài tập xử lí tình huống BT5 - SGK - Chia nhĩm giao nhiệm vụ mỗi nhĩm thảo luận 1 tình huống.
? Cách ứng sử nh vậy đã phù hợp cha ? Cĩ cách nào ứng sử khác khơng? vì sao?
? Em cảm thấy NTN khi ứng sử nh vậy ? - Chữa bài tập
- GV kết luận cách ứng sử phù hợp.
Bài 6: Kể cho bạn nghe về 1 ngời biết tiết kiệm tiền của.
Bài 7: HS đọc câu hỏi. 3. HĐ nối tiếp :2’
- Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng HT... Hs trả lời - Làm bài tập - HS tự liên hệ. - các nhĩm báo cáo - Lớp NX, TL - TL nhĩm 4 - Kể trớc lớp - HS khác TL - 1 HS đọc ghi nhớ Thứ ba ngày 12 thỏng 10 năm 2010 ĐỊA LÍ : TIẾT 8 : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYấN
I) Mục tiêu: Học song bài này học sinh biết
- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về HĐSX của ngời dân ở Tây Nguyên . II) Đồ dùng:
Bản đồ địa lí TNVN. Hình vẽ, lợc đồ SGK, phiếu HT. III) Các HĐ dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:5’
? Kể tên số DT đã sống lâu đời ở TN? 2. Bài mới:28’
a/ GT bài: ghi đầu bài HĐ1: Làm việc theo nhĩm:
*,Trồng cây cơng nghiệp trên đất ba dan. ? Kể tên những cây trồng chính ở TN? ? Chúng thuộc loại cây nào?
? Cây CN lâu năm nào đợc trồng nhiều nhất ở đây?
? Tại sao TN lại thích hợp cho việc trồng cây CN?
*HD 2: HĐ cả lớp. ? H2(T88) vẽ gì? - Theo bản đồ:
? Tìm vị trí của Buơn Ma Thuột trên bản đồ địa lí Việt Nam?
? Em biết gì về cà phê ở Buơn Ma Thuật. ? Khĩ khăn nhất trong việc trồng cây cơng nghiệp ở TN là gì?
? Ngời dân TN đã làm gì để khắc phục khĩ khăn này?
*. Chăn nuơi trên đồng cỏ: HĐ 3: Làm việc CN
? Kể tên những con vật nuơi chính ở Tây Nguyên?
? Con vật nào đợc nuơi nhiều hơn ở Tây Nguyên?
? ở Tây Nguyên voi đợc nuơi để làm gì? 3. Củng cố dặn dị:2’
- 4 học sinh đọc bài học
- NX giờ học: - Học thuộc bài.
HS kể
- Dựa vào kênh chữ kênh hình ở mục 1 thảo luận nhĩm 4.
- Cao su, cà phê, chè, hồ tiêu - Cây CN lâu năm
- cà phê
- Các CN ở TN đợc phủ đất ba dan đất tơi xốp, phì nhiêu thuận lợi cho việc trồng cây cơng nghiệp lâu năm.
- Đại diện nhĩm báo cáo. - Nhận xét, bổ sung - Q/s bảng số liệu
- Quan sát tranh ảnh vùng trồng cây cà phê ở Buơn Ba Thuật.
-Cây cà phê đợc trồng ở Buơn Ma Thuột 3 học sinh lên chỉ vị trí của Buơn Ma Thuột.
Thơm ngon nổi tiếng trong và ngồi nớc. - Mùa khơ thiếu nớc tới
- Dựa vào H1, bảng số liệu trả lời câu hỏi. - Trâu, bị, voi
- Bị
- Chuyên chở ngời, hàng hố - NX, bổ sung
TẬP LÀM VĂN: TIẾT 15: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN