III) Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
2) Giới thiệu ghi đầu bài 3) H ỡng dẫn luyện tập
* Bài tập 1:
(?) Nêu cách tìm số liền trớc, số liền sau của một số?
(?) Nêu lại cách đọc số? - Nhận xét chữa bài. * Bài tập 2:
- GV chữa bài, y/c HS giải thích cách điền trong từng ý
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài tập 3:
(?) Khối lớp 3 cĩ bao nhiêu lớp? Đĩ là các lớp nào?
(?) Nêu số học sinh giỏi tốn của từng lớp?
(?) Trong khối lớp ba, lớp nào cĩ nhiều HS giỏi tốn nhất? Lớp nào cĩ ít HS giỏi tốn nhất?
(?) Trung bình mỗi lớp ba cĩ bao nhiêu HS giỏi tốn? * Bài tập 4: - Cho HS tự làm bài tập. - Nhận xét cho điểm * Bài tập 5: (?) Kể các số trịn trăm từ 500 đến 800?
(?) Trong các số trên, những số nào lớn
- HS đọc đề bài và tự làm bài. - HS lên bảng, lớp làm vào vở.
HS đọc yêu cầu của bài
- Hs lên bảng, lớp tự làm vào vở. a) 475 936 > 475 836
b) 903 876 < 913 876 c) 5 tấn 175kg > 5075 kg d) 2 tấn 750 kg = 2750 kg - Nhận xét, sửa sai (nếu cĩ) - Nêu y/c bài tập. Làm bài vào vở + Khối lớp 3 cĩ 3 lớp đĩ là các lớp: 3A, 3B, 3C. + Lớp 3A cĩ 18 học sinh giỏi tốn. Lớp 3B cĩ 27 học sinh giỏi tốn. Lớp 3C cĩ 21 học sinh giỏi tốn + Lớp 3B cĩ nhiều HS giỏi tốn nhất. Lớp 3A cĩ ít học sinh giỏi tốn nhất.
+Trung bình mỗi lớp cĩ số Hs giỏi tốn là: (18 + 27 + 21): 3 = 22 (học sinh).
- Nêu yêu cầu của bài tập.
- HS tự làm đổi chéo vở để KT bài lẫn nhau.
a) Năm 2000 thuộc thế kỉ XX b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI.
2p
hơn 540 và bé hơn 870?
(?) Vậy x cĩ thể là những số nào? - Nhận xét, chữa bài, cho điểm Hs
3. Củng cố - dặn dị
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập trong vở bài tập.
c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100. - HS đọc đề bài. + 500; 600; 700; 800 - Đĩ là các số: 600; 700; 800 x = 600; x = 700; x = 800 - HS lên bảng làm bài - Lớp làm vào vở. - Học sinh lắng nghe.
LỊCH SỬ: TIẾT 6 : KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG
(Năm 40) I/ Mục tiêu:* Học xong bài này học sinh biết:
- Vì sao Hai bà Trng phất cờ khởi nghĩa - Tờng thuật đợc trên lợc đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa. - Đây là cuộc khởi thắng lợi đầu tiên hơn 200 năm nớc ta bị các triều đại phong kiến phơng bắc đơ hộ.
-GDHS:Ghi nhớ cỏc anh hựng cỏch mạng
II, Đồ dùng dạy học .
- Lợc đồ khởi nghĩa Hai Bà Trng- Phiếu học tập.
III, Hoạt động tổ dạy-học
5p
1p 10p
10p
10p
1.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi Hs trả lời - G nhận xét.
2,Bài mới
- Giới thiệu bài – ghi đầu bài
HĐ1 :Nguyên nhân dẫn đến cuộc KN - Gv giải thích khái niệm quận Giao Chỉ.
(?) Nguyên nhân nào dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trng?
-Gv giảng chốt lại :
HĐ2:Diễn biến cuộc khởi nghĩa. - G giải thích: Cuộc KN Hai B.Trng diễn ra trong phạm vi rất rộng lợc đồ chỉ phản ánh khu vực chính nổ ra KN. - G/v treo lợc đồ và gọi Hs lên bảng. - G/v tĩm tắt rút ý chính ghi lên bảng. HĐ3 : Kết quả ý nghĩa: Làm việc cả lớp.
- Kết quả của cuộc khởi nghĩa ? (?) Cuộc KN Hai Bà Trng cĩ ý nghĩa
-Nêu bài học của tiết trớc
-Lắng nghe theo dõi. - H đọc từ đầu đến trả thù - Thảo luận nhĩm đơi :
*Do nhân dân ta căm thù quân xâm l- ợc đặc biệt là Thái Thú Tơ Định . *Do lịng yêu nớc và căm thù giặc của Hai Bà . Hai Bà đã quyết tâm KN với mục đích “Đèn nợ nớc trả thù nhà” - Các nhĩm báo cáo kết quả
- Nhĩm khác nhận xét
- HS quan sát lợc đồ nội dung của bài để trình bày lại diễn biến
- HS lên bảng thuật lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa
- HS đọc từ Trong vịng 1 tháng đến hết
- Khơng đầy 1 tháng cuộc khởi nghĩa hồn tồn thắng lợi
*Cuộc khởi nghĩa đã giành lại độc lập cho đất nớc sau hơn 200 năm bị bọn
2p
gì?
- Rút ra bài học
3. Củng cố dặn dị
- Em học tập gỡ ở Hai Bà Trưng? - Liên hệ với phụ nữ ngày nay .. - Về nhà học bài
phong kiến phơng bắc đơ hộ và bĩc lột.
- HS nhận xét bổ sung - HS đọc bài học -HS trả lời.
Thứ sỏu ngày 1 thỏng 10 năm 2010
TỐN : TIẾT 30: PHẫP TRỪ I.
Mục tiêu: * Giúp học sinh:
- Củng cố về kỹ năng thực hiện tính trừ (khơng nhớ và cĩ nhớ) với các số tự nhiên . - Củng cố kỹ năng giải tốn cĩ lời văn bằng một phép tính trừ.
-HS:Biết ỏp dụng toỏn học vào cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học.
- Sách vở, đồ dùng mơn học