I) Mục tiêu: Củng cố KN phát triển câu chuyện Sắp xếp các đoạn văn KC theo trình tự thời gian.
TIẾT 2: CHÍNH TẢ: TCT 8: (NGHE VIẾT) TRUNG THU ĐỌC LẬP I) Mục tiêu:
- Nêu đợc những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh
- Nĩi ngay với cha mẹ hoặc ngời lớn khi trong ngời cảm thấy khĩ chịu khơng bình thờng. II. Đồ dùng: Hình vẽ T 32- 33SGK
III. Các HĐ dạy - học: 1. KT bài cũ: 5'
? Nêu một số bệnh lây qua đờng tiêu hố? ? Nêu cách phịng bệnh lây qua đờng tiêu hố?
2. Bài mới: 28’ a/Giới thiệu bài. b/Tỡm hiểu bài. HĐ1: Quan sát hình trong SGK và kể chuyện: Bớc1: Làm việc theo cặp Bớc 2: Làm việc theo nhĩm nhỏ. Bớc3: Làm việc cả lớp
? Khi Hùng bị đau răng, đau bụng sốt thì Hùng cảm thấy NTN?
? Kể 1 vài bệnh em bị mắc ?
? Khi bị bệnh đĩ em cảm thấy NTN? Khi khoẻ mạnh em ....NTN?
? Khi nhận thấy cơ thể cĩ những dấu hiệu khơng bình thờng, em phải làm gì? Tại sao? HĐ2: Trị chơi đĩng vai mẹ ơi , con.... sốt. Bớc1: T/ c và HĐ
Bớc 2: Làm iệc theo nhĩm Bớc 3: Trình diễn
* KL: Khi thấy khĩ chịu ... Phải báo cho bố mẹ, ngời lớn.... 3. Tổng kết- dặn dị: 2’
? Khi bị bệnh bạn cảm thấy NTN? Và phải làm gì?
- NX. Học thuộc bài. CB bài 16
- Thực hiện yêu cầu(T32-SGK)
-TL theo cặp
- Sắp xếp các hình (T32- SGK) thành 3 câu chuyện, kể lại theo cặp.
- Đại diện nhĩm báo cáo ( Mỗi nhĩm 1 câu chuyện)
-NX sung - Khĩ chịu.... - HS nêu
- Mệt mỏi, chán ăn....
- Khi khỏe mạnh... thoải mái , dễ chịu - Báo cho cha mẹ hoặc ngời lớn biết để
- Các nhĩm tự đa ra tình huống để tập ứng xử khi bản thân bị bệnh .
- TL nhĩm 4
Đa ra tình huống, đĩng vai - HS lên đĩng vai
- Lớp theo dõi NX kịp thời phát hiện và chữa trị .
- 2 HS đọc mục bĩng đèn toả sáng
:
TIẾT 2: CHÍNH TẢ: TCT 8: (NGHE - VIẾT) TRUNG THU ĐỌC LẬP I) Mục tiêu: I) Mục tiêu:
1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài: Trung thu độc lập. 2. Tìm viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi (hoặc cĩ vần iên, yên/ iêng để
điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho. II) Đồ dùng: 3 phiếu to viết BT2a
Bảng lớp viết ND bài tập 3a III) Các HĐ dạy - học: