Giáo án 4-cktkn-tuần 28

TUẦN THỨ 28 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 Tiết 1: Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1) I.Mục tiêu : - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghóa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Người ta là hoa đất. -HS đọc trôi chảy rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ khoảng 85 tiếng/ phút) ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Cảm phục những người có sức khoẻ, tài năng. II Đồ dùng dạy học : -Phiếu viết tên từng bài tập đọc & HTL trong 9 tuần đầu Sách Tiếng Việt 4, tập . -VBT của hs III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của Hs 1/ Bài c ũ: Kiểm tra sự chuẩn bò của HS. (3’) 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc & HTL (15’) - Kiểm tra khoảng 1/ 3 số HS trong lớp - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc - GV cho điểm. HS nào đọc không đạt yêu cầu, - GV cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết học sau * Hoạt động 2: HD HS làm bài tập (12’) Bài tập 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng1–2 phút) -HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài (theo chỉ đònh trong phiếu) - HS trả lời 1 +GV nêu câu hỏi: + Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? + Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Người ta là hoa đất” (tuần 20, 21) - GV ghi bảng - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc thầm lại các truyện Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa suy nghó, làm bài vào vbt - GV yêu cầu HS nhận xét theo các yêu cầu sau: + Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không? + Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? +GV nhận xét, kết luận. 3/ Củng cố dặn dò : (5’) - Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. - Nhắc HS xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) - HS đọc yêu cầu của bài - Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghóa - HS phát biểu - HS đọc thầm lại các bài này - HS hoạt động nhóm 4 - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Cả lớp nhận xét - HS sửa bài theo lời giải đúng Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG. I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh rèn luyện các kó năng: - Nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học. - Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình thoi để giải toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ ghi các bài tập, phiếu học tập ghi bài tập 3. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ” (5’) Yêu cầu làm bài tập. Diện tích của hình thoi là 42 cm 2 , biết đường chéo dài 6cm. Hỏi đường chéo kia dài bao nhiêu xăng- ti –mét? Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới. a. Giới thiệu: Nêu nv của tiết học. b. Hướng dẫn các bài tập: (30’) Bài 1: Yêu cầu làm vào bảng. Yêu cầu xem hình bài tập 1 Hình đó là hình gì đã học? Đọc lần lượt các câu a, b, c, d. Yêu cầu ghi chữ Đ hay S vào bảng. Nhận xét và ghi điểm em làm bảng. Bài 2: Yêu cầu nêu và giải thích Yêu cầu qua sát hình, trả lời các câu hỏi và giải thích tại sao? a) PQ và SR không bằng nhau. b) PQ không song somh với PS. c) Các cặp cạnh đối diện song song. d) Bốn cạnh điều bằng nhau. Nhận xét ghi điểm. Bài tập hai củng cố kiến thức gì? Bài 3: Yêu cầu làm phiếu. Phát phiếu cho cá nhân, yêu cầu làm bài. Thu chấm và nhận xét. Bài 4: Yêu cầu làm vở. Cá nhân giải vào phiếu. Giải: Độ dài đường chéo kia là: 42 : 6 = 7(cm) Đáp số 7cm. Cá nhân làm băng. Hình đó là hình chữ nhật. a) Ghi Đ vì hai cạnh ấy là hai chiều dài của hình chữ nhật. b) Ghi Đ vì hai cạnh đó là hai cạnh liên tiếp trong hình chữ nhật đó. c) Ghi Đ vì hình đó là hình chữ nhật nên có 4 góc vuông. d) Ghi S vì 4 cạnh đó là 4 cạnh của hình chữ nhật. Cá nhân nêu và giải thích. a) Là sai vì PQ và SR là hai cạnh của hình thoi. b) Là sai vì hai cạn ấy là hai cạn của hình thoi. c) Là đúng vì hình thoi có tính chất ấy. d) Là đúng đó là tính chất của hình thoi. Củng cố về tính chất của hùnh thoi. Nhận phiếu và làm. Câu A đúng vì diện tích hình vuông là 5 x 5 = 25 cm 2 . Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu. Ta cần biết chiều dài và chiều rộng. 3 Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu cảu bài. Để tính diện tích hình chữ nhật ta cần biết gì? Để tính chiều rộng ta làm sao? Thu chấm và nhận xét. 3.Củng cố dặn dò. (5’) -Yêu cầu nêu lại nội dung củng cố. - Nhận xét chung tiết học. Lấy nửa chu vi trừ đi chiều dài. Giải: Số đo chiều rộng là: ( 56: 2) – 18 = 10 (cm). Diện tích hình chữ nhật là: 18 x 18 = 180 (cm 2 ). Đáp số: 180 cm 2 . Cá nhân nêu lại nội dung. Tiết 3: Lòch sử: NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG NĂM 1786 I.Mục tiêu : - HS biết trình bày sơ lược diễn biến cuộc tiến công ra Bắc diệt chính quyền họ Trònh của nghóa quân Tây Sơn . - Việc nghóa quân Tây Sơn làm chủ được Thăng Long có nghóa là về cơ bản đã thống nhất được đất nước , chấm dứt thời kì Trònh –Nguyễn phân tranh . II.Đồ dùng dạy học : -Lược dđồ khởi nghóa Tây Sơn . -Gợi ý kòch bản :Tây Sơn tiến ra Thăng Long. III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: (4’) -Trình bày tên các đô thò lớn hồi thế kỉ XVI-XVII và những nét chính của các đô thò đó . -Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các thành thò nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như thế nào ? GV nhận xét ,ghi điểm . 2.Bài mới : Giới thiệu bài: Nêu nv của bài học. *HĐ 1: Hoạt động cả lớp : (8’) GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát -HS hỏi đáp nhau và nhận xét . -HS lắng nghe. -HS theo dõi . 4 triển của khởi nghóa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng Long -GV cho HS lên bảng tìm và chỉ trên bản đồ vùng đất Tây Sơn. -GV giới thiệu về vùng đất Tây Sơn trên bản đồ. *HĐ 2: Hoạt động cả lớp: (Trò chơi đóng vai ) (12’) -GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến quân ra Thăng Long của nghóa quân ra Tây Sơn . -GV dựa vào nội dung trong SGK để đặt câu hỏi: +Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong, Nguyễn Huệ có quyết đònh gì ? +Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc,thái độ của Trònh Khải và quân tướng như thế nào? +Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây Sơn diễn ra thế nào ? -Sau khi HS trả lời ,GV cho HS đóng vai theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn … Quân Tây Sơn . -GV theo dõi các nhóm để giúp HS tập luyện.Tùy thời gian GV tổ chức cho HS đóng tiểu phẩm “Quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long” ở trên lớp . GV nhận xét . *HĐ 3: Hoạt động cá nhân: (7’) -GV cho HS thảo luận về kết quả và ý nghóa của sự kiện nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long. -GV nhận xét ,kết luận . 4.Củng cố - Dặn dò: (4’) -GV cho HS đọc bài học trong khung . -Nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long -HS lên bảng chỉ. -HS theo dõi. -HS kể hoặc đọc . -HS chia thành các nhóm 4 hs ,phân vai,tập đóng vai . -HS đóng vai . -HS đóng tiểu phẩm . -HS thảo luận và trả lời:Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lật đổ họ Trònh, giao quyền cai trò Đàng Ngoài cho vua Lê, mở đầu việc thống nhất đất nước sau hơn 200 năm bò chia cắt. -3 HS đọc và trả lời. -Cả lớp nhận xét, bổ sung. 5 nhằm mục đích gì ? -Việc Tây Sơn lật đổ tập đoàn PK họ Trònh có ý nghóa gì ? -Về xem lại bài và chuẩn bò trước bài : “Quang Trung đại phá quân thanh năm 1789”. -Nhận xét tiết học . Tiết 4: ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG. (Tiết: 1) I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng: -Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người. -HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông. -HS biết tham gia giao thông an toàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số biển báo giao thông. -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: (4’) -GV nêu cầu kiểm tra: +Nêu phần ghi nhớ của bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” +Nêu các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo. -GV nhận xét. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: “Tôn trọng Luật giao thông” *Hoạt động 1: (10’) Thảo luận nhóm (thông -Một số HS thực hiện yêu cầu. -HS khác nhận xét, bổ sung. -HS lắng nghe. -Các nhóm HS thảo luận. 6 tin- SGK/40) -GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn. -GV kết luận: +Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất về người và của (người chết, người bò thương, bò tàn tật, xe bò hỏng, giao thông bò ngừng trệ …) +Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân: do thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi, …), nhưng chủ yếu là do con người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng Luật giao thông…) +Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật giao thông. *Hoạt động 2: (10’) Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/41) -GV chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm. Những tranh nào ở SGK/41 thể hiện việc thực hiện đúng Luật giao thông? Vì sao? -GV mời một số nhóm HS lên trình bày kết quả làm việc. -GV kết luận: Những việc làm trong các tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông. Những việc làm trong các tranh 1, 5, 6 là các việc làm chấp hành đúng Luật giao thông. *Hoạt động 3: (8’)Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/42) -GV chia 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống. -Từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. -Các nhóm khác bổ sung và chất vấn. -HS lắng nghe. -Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh đònh nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật giao thông? -HS trình bày kết quả- Các nhóm khác chất vấn và bổ sung. -HS lắng nghe. -HS các nhóm thảo luận. -HS dự đoán kết quả của từng tình huống. -Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. -Các nhóm khác bổ sung và chất 7 Điều gì sẽ xảy ra trong các tình huống sau: -GV cho các nhóm đại diện trình bày kết quả và chất vấn lẫn nhau. -GV kết luận:các việc làm trong các tình huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con người.Luật giao thông cần thực hiện ở mọi lúc mọi nơi. 3.Củng cố – Dặn dò: (3’) -Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghóa và tác dụng của các biển báo. -Các nhóm chuẩn bò bài tập 4- SGK/42: Hãy cùng các bạn trong nhóm tìm hiểu, nhận xét về việc thực hiện Luật giao thông ở đòa phương mình và đưa ra một vài biện pháp để phòng chống tai nạn giao thông. vấn. -HS lắng nghe. -HS cả lớp thực hiện. Thứ ba, ngày 23 tháng 3 năm 2010. Tiết 1: Thể dục: MÔN TỰ CHỌN TRÒ CHƠI : “DẪN BÓNG ” I. Mục tiêu -Học một số nội dung của môn thự chọn: Tâng cầu bằng đùi hoặc một số động tác bổ trợ ném bóng. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện cơ bản đúng động tác. -Trò chơi: “Dẫn bóng”. Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục rèn luyện sự khéo léo nhanh nhẹn. II. Đòa điểm – phương tiện Đòa điểm : Trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Mỗi HS chuẩn bò 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi và tập môn tự chọn. III. Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Đònh lượng Phương pháp tổ chức 8 1 . Phần mở đầu -Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh báo cáo. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -Khởi động: Khởi động xoay các khớp đầu gối, hông, cổ chân, rồi giậm chân tại chỗ và hát. -Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung do cán sự điều khiển. -Ôn nhảy dây. 2 . Phần cơ bản -GV chia học sinh thành 2 tổ luyện tập, một tổ học nội dung của môn tự chọn, một tổ học trò chơi “dẫn bóng ”, sau 9 đến 11 phút đổi nội dung và đòa điểm theo phương pháp phân tổ quay vòng. a) Môn tự chọn  Đá cầu: Tập tâng cầu bằng đùi : -GV làm mẫu, giải thích động tác: TTCB : Đứng chân thuận phía sau hơi co gối, nửa trước bàn chân chạm đất, trọng tâm dồn vào chân trước. Tay cùng bên với chân thuận cầm cầu, tay kia buông tự nhiên, mắt nhìn cầu. Động tác: Tung cầu lên cao khoảng 0,3 – 0,5m, cách ngực 0,2 – 0,4m, mắt nhìn theo cầu để dự đoán hướng cầu rơi. Di chuyển về phía cầu rơi, co gối chân thuận, dùng đùi tâng cầu lên cao. Tiếp theo di chuyển theo hướng cầu rơi để tâng cầu lên. -Cho HS tập cách cầm cầu và đứng chuẩn bò, GV sửa sai cho các em. -GV cho HS tập tung cầu và tâng cầu bằng đùi đồng loạt, GV nhận xét, uốn nắn sai chung. 6 – 10 phút 1 phút 1 phút Mỗi động tác 2 lần 8 nhòp 1 – 2 phút 18 – 22 phút 9 – 11 phút 2 -3 lần 2 phút 3 phút 1 phút        Gv 9 Gv -GV chia tổ cho các em tập luyện. -Cho mỗi tổ cử 1 – 2 HS (1nam, 1nữ ) thi xem tổ nào tâng cầu giỏi.  Ngồi xổm tung và bắt bóng TTCB : Ngồi xổm, tay thuận cầm bóng. Động tác : Dùng tay tung bóng lên cao, sau đó di chuyển theo tư thế nhảy cóc về phía bóng rơi xuống để đón và bắt bóng.  Cúi người chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khe chân TTCB: Đứng hai chân rộng hơn vai, hai tay dang ngang, bàn tay sấp, một tay cầm bóng. Động tác: Cúi chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khe chân, luân phiên hai chân. -GV nêu tên động tác. -Làm mẫu kết hợp giải thích động tác -GV điều khiển cho HS tập, xen kẽ có nhận xét, giải thích thêm, sửa sai cho HS. b) Trò chơi vận động -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Nêu tên trò chơi : “Dẫn bóng ” -GV nhắc lại cách chơi. Cách chơi : Khi có lệnh xuất phát, em số 1 của các hàng nhanh chóng chạy lên lấy bóng, dùng tay dẫn bóng về vạch xuất phát, rồi trao bóng cho số 2. Em số 2 vừa chạy vừa dẫn bóng về phía trước rồi đặt bóng vào vòng tròn, sau đó chạy nhanh về phía vạch xuất phát và chạm tay vào bạn số 3, số 3 thực hiện như số 1 và cứ lần lượt như vậy cho đến hết, đội nào xong trước, ít lỗi đội đó thắng. Những trường hợp phạm quy: -Xuất phát trước khi có lệnh. Không đập bóng hoặc dẫn bóng mà ôm bóng chạy hoặc để bóng lăn về trước cách người quá 2 m. -Chưa nhận được bóng hoặc chạm tay của bạn 9 – 11 phút 9 – 11 phút 4 – 6 phút     GV 10 [...]... học b Hướng dẫn các bài tập: (32’) Bài 1:Yêu cầu nêu kết quả +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? +Bài thuộc dạng toán gì? +Nêu các bước giải? Nêu kết quả, nhận xét và ghi điểm Bài 2: -Yêu cầu làm vào phiếu Cá nhân đọc đề và nêu Giải: -Theo sơ đồ ,tổng số phần bằng nhau là: 3+1=4(phần) Đoạn 1 dài là :28: 4x3=21(m) Đoạn 2 dài là :28- 21=7(m) Đáp số:21m;7m Giải -Theo sơ đồ ,tổng số phần bằng nhau 35... nhau phát biểu - Nhận xét bổ sung nhóm bạn + GV nhận xét và dán tờ phiếu đã ghi sẵn lời giải lên bảng và chốt lại ý đúng 4) Củng cố dặn dò : (4’) -Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà học bài ( nếu có ) - HS cả lớp Tiết 2: Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Biết cách giải bài toán: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó II ĐỒ DÙNG... thành tựu khoa học kó thuật , lòng say mê khoa học kó thuật , khả năng sáng tạo khi làm thí nghiệm II/ Đồ dùng dạy- học: + Tất cả các đồ dùng đã sử dụng ở các tiết trước về : nước , không khí , âm thanh , ánh sáng , nhiệt như : cốc , túi ni long , miếng xốp , xi lanh , đèn , nhiệt kế , III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 22 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn... theo hiệu lệnh ” - GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà “Ơn nội dung của mơn học tự chọn : đá cầu , ném bóng ” - GV hơ giải tán 9-11 phút 1-2 lần 1-2 lần 4-6 phút 1-2 phút 2 phút     GV 1 phút 1 phút Tiết 2:TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Biết cách giải bài toán: Tìm hai số khi biết tổng và... -Bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 28 1 Kiểm tra bài cũ (5’) Yêu cầu tìm tỉ số của hai số: 6 và 8; 5 và 9; 10 và 17 Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới Giới thiệu: Nêu nv của tiết học HĐ 1: Hướng dẫn thực hiện: (14’) *Yêu cầu HS đọc đề toán Phân tích đề toán: Số bé là mấy phần? Số lớn là mấy phần? HS đọc đề toán Số bé 3 phần, số lớn 5 phần HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng Yêu cầu HS vẽ... mô tả Tháp Bà -3 HS đọc -HS thi đua điền vào sơ đồ -HS theo dõi Bài 28 Vẽ trang trí TRANG TRí Lọ HOa l Mục tiêu: - HS thấy được vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa - HS biết cách vẽ và trang trí được lọ hoa theo ý thích - HS q trọng, giữ gìn đồ vật trong gia đình II.Chuẩn bị: Giáo viên: - SGV, SGK - Một vài lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau - ảnh một vài kiểu lọ hoa... bảng bằng phấn màu ; + Một số HS xé dán hình lọ - GV gợi ý HS : + Cách vẽ hình, cách xé hình lọ (cân đối và tạo dáng đẹp) ; + Cách vẽ mảng, vẽ hoạ tiết, hoặc cách xé hoạ tiết ; + Cách vẽ màu hoặc chọn giấy màu cho hình lọ, hoạ tiết - HS làm bài theo cảm nhận riêng Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài tiêu biểu và gợi ý HS nhận xét : + Hình dáng lọ (độc đáo, lạ ; cân đối, đẹp)... công đòa điểm cho HS chơi chính 2 – 3 phút thức do cán sự tự điều khiển 1 – 2 phút 1 phút 3 Phần kết thúc -GV cùng HS hệ thống bài học -Cho HS đi đều 2-4 hàng dọc và hát -Trò chơi: “ Kết bạn ” -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà “Ôn nội dung của môn học thự chọn: “đá cầu, ném bóng ” -GV hô giải tán -HS hô “khỏe” Tiết 2: Toán GIỚI THIỆU TỈ SỐ I MỤC TIÊU: - Hiểu được ý nghóa... 5 và 9; 10 và 17 Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới Giới thiệu: Nêu nv của tiết học HĐ 1: Hướng dẫn thực hiện: (14’) *Yêu cầu HS đọc đề toán Phân tích đề toán: Số bé là mấy phần? Số lớn là mấy phần? Hoạt động của HS Cá nhân viết các tỉ số lên bảng Nhận xét bạn viết HS đọc đề toán Số bé 3 phần, số lớn 5 phần HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng Hướng dẫn HS giải: + Có tất cả bao nhiêu phần... Có tất cả bao nhiêu phần bằng nhau? + Tìm giá trò của 1 phần? + Tìm số bé? + Tìm số lớn? 3+5=8 96 : 8 = 12 12 x 3 = 36 12 x 5 = 60 Đ áp số: Số lớn là 60, số bé là 36 HS đọc đề toán 19 Yêu cầu HS đọc đề toán Phân tích đề toán: Số vở của Minh là mấy phần? Số vở của Khôi là mấy phần? Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng Hướng dẫn HS giải: + Có tất cả bao nhiêu phần bằng nhau? + Tìm số vở của Minh? + Tìm số . và dán tờ phiếu đã ghi sẵn lời giải lên bảng và chốt lại ý đúng 4) Củng cố dặn dò : (4’) -Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn dò học sinh về nhà học bài ( nếu có ) - HS cả lớp . Tiết 2: Toán TÌM. đọc đề toán Số bé 3 phần, số lớn 5 phần. HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng 3 + 5 = 8 96 : 8 = 12 12 x 3 = 36 12 x 5 = 60 Đ áp số: Số lớn là 60, số bé là 36 HS đọc đề toán 19 Yêu cầu HS đọc đề toán Phân. dung của môn học thự chọn: “đá cầu, ném bóng ”. -GV hô giải tán. 1 phút 2 – 3 phút 1 – 2 phút 1 phút -HS hô “khỏe”. Tiết 2: Toán GIỚI THIỆU TỈ SỐ. I. MỤC TIÊU: - Hiểu được ý nghóa thực tiễn