giao an T30 CKTKN- BVMT lop 4

TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc TUẦN 30 THỨ NGÀY MÔN DẠY TIẾT TÊN BÀI DẠY HAI 12.4 Tập đọc 59 Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất Toán 146 Luyện tập chung Bài 1; 2; 3 (Tr.153) Kó thuật 30 Lắp xe nôi Đạo đức 30 Bảo vệ môi trường Thông tin 1: thay từ nạn ->bò, bỏ từ bò ở trên. Câu hỏi 1: Sửa lại: qua những thông tin trên, theo em môi trường bò ô nhiễm do các nguyên nhân nào? .BT1: Sửa lại ý h: Đặt khu chuồng trại ở gần nguồn nước ăn  Tích hợp GDBVMT: toàn phần BA 13.4 Thể dục 59 Nhảy dây Toán 147 Tỉ lệ bản đồ Bài 1; 2 (Tr.153) Chính tả 30 Nhớ – viết: Đường đi Sa Pa LTVC 59 MRVT: Du lòch – thám hiểm Lòch sử 59 Những chính sách về kinh tế- văn hoá của Quang Trung . TƯ 14.4 Toán 148 Ứng dụng tỉ lệ bản đồ Bài1 ; 2 (Tr.156) Khoa học 59 Nhu cầu chất khoáng của thực vật K.chuyện 30 Kể chuyện đã nghe, đã đọc  Tích hợp GDBVMT: Liên hệ Đòa lí 58 Thành phố Huế Mỹ 30 Tập nặn tạo dáng. Đề tài tự chọn NĂM 15.4 Tập đọc 60 Dòng sông mặc áo  Tích hợp GDBVMT: Liên hệ Toán 149 Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ Bài 1; 2 (Tr.157) Thể dục 60 Môn thể thao tự chọn. Chơi kiệu người Khoa học 60 Nhu cầu của không khí của Thực vật Tập làm văn 59 Luyện tập quan sát con vật SÁU 16.4 Toán 150 Thực hành Bài 1 (Tr.158) LTVC 60 Câu cảm Hát 30 Ôn 2 bài hát vừa học TLV 60 Điền vào giấy tờ in sẵn SHL 30 Chủ điểm : Yêu đất nước Việt Nam Chủ điểm : Yêu đất nước Việt Nam NĂM HỌC 2010 - 1 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc Thứ hai, ngày tháng 4 năm 2010 Tiết dạy : Tập đọc TIẾT 59: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT Theo Trần Diệu Tần và Đỗ Thái I.MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu nghóa các từ ngữ :Ma – tan, sứ mạng, ninh nhừ, thắt lưng da. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đồn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hồn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK)  HS khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK) - Giáo dục HS đức tính ham học hỏi, ham hiểu biết, rèn luyện ý chí vượt qua khó khăn, thử thách để thành công trong học tập cũng như trong cuộc sống. II.CHUẨN BỊ: - Ảnh chân dung Ma-gien-lăng. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ: Trăng ơi … từ đâu đến? - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ và trả lời câu hỏi trong SGK - GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Treo ảnh chân dung lên bảng yêu cầu HS đọc - Bài tập đọc Hơn một ngày vòng quanh trái đất sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về chuyến đi lòch sử của Ma – gien – lăng b. Luyện đọc: - GV treo bảng phụ ghi sẵn các từ khó - Gọi 1 HS đọc cả bài 1 1 11 - 3 HS thực hiện theo yêu cầu - Ma – gien – lăng (1480 – 1521) - 1 HS đọc - 1 HS khá đọc cả bài - 6 đoạn (mỗi lần xuống dòng là một NĂM HỌC 2010 - 2 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc - Bài này chia mấy đoạn để luyện đọc - Gọi 6 em đọc nối tiếp lượt 1:GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Nhận xét HS đọc - Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2 - Yêu cầu HS đọc chú giải - Yêu cầu HS đọc cặp đôi - Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm cả bài b. Hướng dẫn tìm hiểu bài  Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 1. Ma – gien – lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì ? Vì sao Ma – gien – lăng lại đặt tên cho đại dương mới tìm được là Thái Bình Dương. - Nêu ý đoạn 1, 2  Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3,4 2. Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường Treo tranh giới thiệu đoàn thám hiểm đang cắt giày da ninh nhừ để ăn + GV giải nghóa ninh nhừ: nấu chín đến mềm nhũn + Thắt lưng da: dây nòt làm bằng da ? Nhà thám hiểm là những người làm công việc gì. 4. Đoàn thám hiểm đã bò thiệt hại như 10 đoạn) - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc - HS nhận xét cách đọc của bạn - 1 HS đọc phần chú giải - Cặp đôi đọc bài (2 cặp) - 1 HS đọc lại toàn bài - HS nghe - HS đọc thầm đoạn 1, 2 - Cuộc thám hiểm của Ma-gien-lăng có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới. - Vì ông thấy nơi đây sóng yên biển lặng nên đặt Thái Bình Dương * Phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới - HS đọc thầm đoạn 3,4 - Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thủy thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. Phải giao tranh với thổ dân đảo Ma- tan và Ma- gien – lăng đã chết. - Người thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn có thể nguy hiểm. - Ra đi với năm chiếc thuyền, đoàn thám hiểm mất bốn chiếc thuyền lớn, gần hai trăm người bỏ mạng dọc NĂM HỌC 2010 - 3 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc thế nào. - Nêu ý đoạn 3,4 ? Treo bảng phụ câu hỏi 3: Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào? Chọn ý đúng  Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 5,6 ? Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt những kết quả gì. - Nêu ý đoạn 5,6 5.Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm. ( Dành HS khá , giỏi)  Liên hệ: Muốn khám phá thế giới ngay từ bây giờ các em cần rèn luyện những đức tính gì? ? Nêu nội dung bài d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV gọi HS đọc 6 đoạn của bài. Yêu cầu HS tìm giọng đọc 8 đường, chỉ huy Ma-gien-lăng bỏ mình trong trận giao tranh với dân đảo Ma- tan. Chỉ còn một chiếc thuyền với mười tám thủy thủ sống sót. * Những khó khăn của đoàn thám hiểm - 1 HS đọc bảng phụ. Thảo luận cặp đôi chọn ý đúng: Chọn ý c - HS đọc thầm đoạn 5,6 - Đoàn thám hiểm đã khẳng đònh trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. * Kết quả của đoàn thám hiểm - Các nhà thám hiểm rất dũng cảm dám vượt qua mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra - Các nhà thám hiểm là những người ham hiểu biết, tìm tòi, khám phá đem lại những cái mói cho loài người - Ham học hỏi, ham hiểu biết, rèn luyện ý chí vượt qua khó khăn, thử thách để thành công trong học tập cũng như trong cuộc sống. * Ca ngợi Ma-gien-lăng và đồn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hồn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới - Mỗi HS đọc 2 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài - HS nhận xét: Đọc toàn bài với giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ngợi ca; Nhấn giọng ở những từ ngữ nói về những gian khổ, hy sinh của đoàn thám hiểm - Luyện đọc diễn cảm theo cặp NĂM HỌC 2010 - 4 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc - GV treo bảng phụ đoạn 3 .GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc diễn cảm - Nhận xét 4. Củng cố – dặn dò: - Nêu nội dung chính của bài - Nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc .Chuẩn bò bài, soạn bài : Dòng sông mặc áo. 3 - HS đọc trước lớp - 1 HS đọc bài - 1 HS nêu            Tiết dạy : Toán TIẾT 146 : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Thực hiện được các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành. - Giải được tốn có liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu ) của hai số đó. - Bài tập cần làm 1,2,3.  HS khá, giỏi bài tập 4; 5 - Vận dụng để giải quyết các tình huống thực tiễn đơn giản III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học sinh 2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà và thu vở chấm. - GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài b.Nội dung: Bài 1/153:Gọi HS nêu yêu cầu 5 1 5 - HS sửa bài - HS nhận xét 5 HS làm ở bảng. Lớp làm bài theo số NĂM HỌC 2010 - 5 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia phân số - Nhận xét, ghi điểm cho HS Bài 2/153:Gọi HS đọc yêu cầu ? Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào. - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trò phân số của một số - Nhận xét, ghi điểm Bài 3/153: Gọi HS đọc yêu cầu - Xác đònh dạng toán - Nêu các bước giải Nhận xét, ghi điểm Bài4/153:Dành HS khá giỏi làm thêm 5 5 5 5 13 5 10 5 3 2 5 5 4 5 3 5 2 : 5 4 5 3 . 4 11 56 44 8 11 7 4 11 8 : 7 4 . 4 3 48 36 3 4 16 9 . 72 13 72 32 9 4 8 5 . 20 23 20 11 20 12 20 11 5 3 . =+=+=+ === == ==− =+=+ xe xd xc b a - HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS trả lời trước lớp - 1 HS lên bảng giải bài tập Bài giải Chiều cao của hình bình hành: 10 9 5 18 =x (cm) Diện tích của hình bình hành: 18 x 10 = 180 (cm 2 ) Đáp số: 180 cm 2 1 HS đọc đề bài - Dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số + Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán + Tìm giá trò một phần + Tìm các số - 1 HS lên bảng giải Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau: 2 + 5 = 7 ( phần) Số ô tô có trong gian phòng: 63 : 7 x 5 = 45(ôtô) Đáp số: 45 ôtô - Xác đònh dạng toán - Nêu các bước giải Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau: NĂM HỌC 2010 - 6 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc - Nhận xét, ghi điểm Bài 5/153: Gọi HS đọc yêu cầu Dành HS khá giỏi làm thêm Nhận xét và sửa bài. 4. Củng cố – dặn dò: - Nêu các bước thực hiện các phép tính của phân số - Nhận xétv tiết học - Dặn HS về nhà làm bài . Chuẩn bò bài sau 5 9 – 2 = 7 ( phần) Tuổi của con: 35 : 7 x 2 = 10 ( tuổi ) Đáp số: 10 tuổi Tự viết phân số chỉ sô ô được tô màu trong mỗi hình vẽ Hình H: 4 1 ; Hình A: 8 1 ;Hình B: 8 2 Hình C: 6 1 ; Hình D: 6 3 Phân số chỉ phần tô màu của hình H bằng phân số chỉ phần đã tô màu của hình B, vì ở hình B có 4 1 8 2 hay số ô đã tô màu            Tiết dạy : Kó thuật TIẾT 30: LẮP XE NÔI ( TIẾT 2) Nhận xét 9 .chứng cứ 2,3 Chứng cứ: - Lắp được từng bộ phận của xe nôi - Ráp được xe nôi và xe chuyển động được I.Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nơi. - Lắp dược xe nơi theo mẫu. Xe chuyển động được. • Với HS khéo tay: Lắp được xe nơi theo mẫu. Xe nơi lắp được tương đối chắc chắn. Chuyển động được. -Rèn luyện tính cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác kó thuật lắp, tháo các chi tiết của xe nôi. II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu xe nôi lắp sẵn.Bộ lắp ghép mô hình kó thuật. III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh NĂM HỌC 2010 - 7 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc 2.Kiểm tra bài cũ : -GV hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của tiết học trước. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Nội dung: Hoạt động : Cặp đôi Mục tiêu: HS lắp được xe nôi và chuyển động được - HS chọn chi tiết -GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ chi tiết để lắp xe nôi. -GV gọi 1 em đọc phần ghi nhớ. - Lắp ráp xe nôi : -GV nhắc HS lắp theo quy trình trong SGK và chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bò xộc xệch. -GV yêu cầu HS khi lắp ráp xong phải xem chuyển động của xe. Hoạt động 4: Cả lớp Mục tiêu : Đánh giá kết qủa học tập của HS. - GV cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá +Lắp xe nôi theo đúng mẫu, đúng quy trình. +Xe nôi lắp chắc chắn , không bò xộc xệch. Xe nôi chuyển động được. -GV nhận xét , đánh giá kết qủa học tập của một số HS. -GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 4. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa 5 1 22 12 -Lắng nghe -Lắng nghe. Luyện tập thực hành Chứng cứ 2: -HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp. Chứng cứ 3: -1 em đọc phần ghi nhớ. HS khác nhận xét bổ sung. -HS thực hành . Đánh giá sản phẩm của bạn của mình - Trưng bày theo nhóm -HS tự đánh giá công việc theo các tiêu chuẩn trên. NĂM HỌC 2010 - 8 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc chú ý Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bò vật liệu , dụng cụ theo SGK để học bài “Lắp ô tô tải ” Tiết dạy : Đạo đức TIẾT 30 : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 1) Nhận xét10 . chứng cứ 1  Điều chỉnh: Thông tin 1: thay từ nạn ->bò, bỏ từ bò ở trên. Câu hỏi 1: Sửa lại: qua những thông tin trên, theo em môi trường bò ô nhiễm do các nguyên nhân nào? .BT1: Sửa lại ý h: Đặt khu chuồng trại ở gần nguồn nước ăn  Tích hợp GDBVMT: Toàn phần I.Mục tiêu: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường(BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng  HS khá, giỏi không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thự hiện bảo vệ môi trường - Vận động, tuyên truyền mọi người xung quanh để nâng cao ý thức bảo vệ môi trường II.Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học sinh 2.Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng Luật Giao thông - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ và làm bài trắc nghiệm sau: Thực hiện ATGT là: + Đi bộ trên đúng phần đường bên phải dành cho người đi bộ. + Trẻ em được đi xe máy trên đúng đương + Trẻ em không được đi xe . 5 - HS nêu - HS nhận xét NĂM HỌC 2010 - 9 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc - GV nhận xét theo nhận xét 9 chứng cứ 2,3 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Nội dung: Hoạt động 1:Cặp đôi Mục tiêu: Trao đổi ý kiến GV cần giải thích cho HS hiểu môi trường là gì? - Em đã nhận được gì từ môi trường?  Kết luận: Môi trường rất cấn thiết cho cuộc sống của con người. Vậy chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trường? Hoạt động2: nhóm Mục tiêu: Trao đổi thông tin - Yêu cầu HS đọc các thông tin thu thập và ghi chép được về môi trường - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Qua các thông tin, số liệu nghe được, em có nhận xét gì về môi trường mà chúng ta đang sống? - Theo em môi trường đang ở tình trạng như vậy là do những nguyên nhân nào?  Kết luận: Hiện nay, môi trường đang bò ô nhiễm trầm trọng, xuất phát từ nhiều nguyên nhân; khai thác tài nguyên bừa bãi, sử dụng không hợp lí. - Gọi HS đọc ghi nhớ và giải thích Hoạt động 3: Cá nhân (bài tập 1) Mục tiêu: Bày tỏ ý kiến - : Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá. Thảo luận Chứng cứ 2: - Mỗi HS trả lời một ý (không được nói trùng lắp ý kiến của nhau) Thảo luận - Cá nhân đọc - HS đọc thông tin SGK - Trao đổi và trả lời: + Môi trường sống đang bò ô nhiễm + Môi trường sống đang bò đe doạ như: ô nhiễm nước, đất bò hoang hoá, cằn cỗi, . . + Tài nguyên môi trường đang cạn kiệt dần - Khai thác rừng bừa bãi/ vứt rsac bẩn xuống sông ngòi, ao hồ/ đổ nước thải ra sông/ chặt phá cây cối, . . . 3 HS đọc ghi nhớ va øgiải thích Dùng thẻ đúng sai + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, NĂM HỌC 2010 - 10 - [...]... nhắc lại bản đồ là gì? 1 2 3 14 15 29 + = + = 5 7 35 35 35 7 1 42 9 33 11 − = − = = 9 6 54 54 54 8 5 3 15 1 x = = 9 5 45 3 4 2 4 5 20 10 : = x = = 7 5 7 2 14 7 GV giới thiệu, ghi tựa b Nội dung: - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một 12 + Giới thiệu tỉ lệ bản đồ khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái - Yêu cầu HS đọc tỉ lệ ở góc phía dưới của Đất theo một tỉ lệ nhất đònh bản đồ trong SGK/1 54 - HS lắng nghe - Gọi HS... giữa hai điểm A và B trên bản đồ: 2 000 : 500 = 4 (cm) Đáp số: 4cm HS đọc đềø toán - Quãng đường từ Hà Nội – Sơn Tây dài 41 km - Tỉ lệ bản đồ 1 : 1 000 000 - Quãng đường từ Hà Nội – Sơn Tây thu nhỏ trên bản đồ là bao nhiêu? Bài giải 41 km = 41 000 000mm Quãng đường từ Hà Nội – Sơn tây trên bản đồ: 41 000 000 : 1 000 000 = 41 (mm) Đáp số: 41 mm 1 HS đọc - 34 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Yêu cầu HS đọc cột thứ... trình quang hợp và hô hấp - Không khí gồm 2 thành phần chính là ? Không khí gồm những thành phần khí ni-tơ và khí ô-xi Ngoài ra trong nào không khí còn chứa khí các-bô-níc - Khí ô-xi và khí các-bô-níc rất quan ? Những khí nào quan trọng đối với trọng đối với thực vật thực vật - Quan sát hình minh họa trang 120, 121 SGK và trả lời câu hỏi GV ghi nhanh câu hỏi đònh hướng lên bảng 1 Qúa trình quang hợp... phân xanh -Lắng nghe -GV : Mỗi loài phân cung cấp một loại chất khoáng cần thiết cho cây Thiếu một trong các loại chất khoáng cần thiết, cây sẽ không thể sinh trưởng và phát triển được -Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa 4 cây cà chua trang 118 SGK - HS trao đổi và trả lời câu hỏi ? Các cây cà chua ở hình vẽ trên phát Cây a: Phát triển tốt nhất, cây cao lá triển như thế nào? Hãy giải thích tại xanh,... được vì sao Quang Trung ban hành các chính sách về kinh tế và văn hóa như "Chiếu khuyến nông", Chiếu lập học", đề cao chữ Nôm - Giáo dục HS học tập tốt để xây dựng đất nước II.Đồ dùng dạy học: - Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp - Các chiếu khuyến nông, đề cao chữ Nôm…của vua Quang Trung III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên T Hoạt động của học sinh g 2.Kiểm tra bài cũ: Quang Trung đại... thể hiện ý thức tự cường của dân tộc GV: Ông đưa chữ Nôm là chữ chính thức Giao La sơn phu tử Nguyễn Thiếp lập viện Sùng Chính để dòch chữ Hán ra chữ Nôm.Năm 1789 kì thi Hương tổ chức ở Nhgệ An phải thi thơ phú bằng chữ Nôm ? Em hiểu câu: “Xây dựng đất nước - Vì học tập giúp con người mở mang lấy việc học làm đầu” của vua Quang kiến thức làm việc tốt hơn, sống tốt Trung như thế nào hơn Công cuộc xây... việc đang tiến hành thuận lợi thì vua đã mất ( 1792), Người đời sau đều thương tiếc ông vua tài năng đức độ 4. Củng cố - dặn dò: 3 - Em hãy nêu cảm nghó của mình vè HS nêu ý kiến nhà vua Quang Trung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài: Nhà Nguyễn thành lập  NĂM HỌC 2010 - 20 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc Thứ tư, ngày Tiết dạy TIẾT 59 : : tháng 4 năm... hiểm: la bàn, lều trại, thiết bò an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin, dao, bật lửa, diêm, vũ khí …… b Những khó khăn, nguy hiểm cần vượt qua: bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, mưa gió, tuyết, sóng thần, cái đói, cái khát, sự cô đơn c Những đức tính cần thiết của người tham gia: kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền chí, thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ưa mạo hiểm,... bổ sung - 29 - TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc - Quan sát hình 1, Nếu đi thuyền xuôi dòng sông Hương, ta có thể tham quan những đòa điểm du lòch nào? - Quan sát các ảnh trong bài, mô tả một trong những cảnh đẹp của thành phố Huế? - Ngoài kiến trúc cổ, Huế còn có những gì hấp dẫn khách du lòch? Mở rộng: Ca múa cung đình (điệu hò dân gian được cải biên phục vụ cho Vua chúa trước đây- còn gọi là... áo vàng, áo đen , áo hoa, - Ngẩn ngơ: ngây người ra, không còn chú ý gì đến xung quanh, tâm trí để ở đâu đâu - Màu sắc của dòng sông lụa đào, áo xanh, hây hây ráng vàng, nhung tím, áo đen, áo hoa thay đổi theo thời gian: nắng lên – trưa về – chiều tối – đêm khuya – sáng sớm + Nắng lên: áo lụa đào thướt tha + Trưa: xanh như mới may + Chiều tối: màu áo hây hây ráng vàng + Tối: áo nhung tím thêu trăm . giải Nhận xét, ghi điểm Bài4/153:Dành HS khá giỏi làm thêm 5 5 5 5 13 5 10 5 3 2 5 5 4 5 3 5 2 : 5 4 5 3 . 4 11 56 44 8 11 7 4 11 8 : 7 4 . 4 3 48 36 3 4 16 9 . 72 13 72 32 9 4 8 5 . 20 23 20 11 20 12 20 11 5 3 . =+=+=+ === == ==− =+=+ xe xd xc b a -. Tỉ lệ 1 : 2 200 000 cho ta biết điều gì? 1 12 7 10 14 20 2 5 7 4 5 2 : 7 4 3 1 45 15 5 3 9 5 8 11 54 33 54 9 54 42 6 1 9 7 35 29 35 15 35 14 7 3 5 2 === == ==−=− =+=+ x x - Bản đồ là hình vẽ. hợp GDBVMT: Toàn phần I.Mục tiêu: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Tham gia BVMT