Giáo án 2- Tuần 29 Quý ( TVO )

Tuần 29 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 Mơn : Tập đọc ( Tiết 85-86 ) Bài: NHỮNG QUẢ ĐÀO I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ơng biết tính nết các cháu. Ơng khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm.( trả lời được các CH trong SGK ) II/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiĨm tra bµi cò: Gäi 2 HS lªn b¶ng ®äc bµi C©y dõa vµ TLCH: 2. Bµi míi : Giíi thiƯu bµi Ho¹t ®éng 1: Lun ®äc. a, GV đọc mẫu. b, Luyện đọc và giải nghóa từ * Đọc câu:- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu. Luyện phát âm từ khó. * Đọc đoạn trước lớp. - Gọi HS đọc từng đoạn - HD cách đọc ngắt nghỉ từng đoạn. - Yêu cầu HS giải nghóa từ - Em hiểu thế nào là nhân hậu. - Gọi HS tiếp nối đọc từng đoạn * Đọc trong nhóm - Yêu cầu HS đọc nhóm đôi - Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm và yêu cầu một số nhóm đọc lại TIÕT 2 3. Tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc lại bài Câu 1: Ông giành quả đào cho những ai? Câu 2: Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào? Câu 3: Nêu nhận xét của ông về từng cháu? Vì sao ông nhận xét như vậy? - Theo em ông khen ngợi ai vì sao? - 2 em lªn b¶ng ®äc bµi vµ TLCH - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. - HS nối tiếp nhau đọc - HS phát âm từ khó. - HS đọc từng đoạn. - HS luyện đọc cách ngắt nghỉ - HS nêu nghóa của từ SGK. - Thương người đối sử có tình có nghóa với mọi người. - HS luyện đọc trong nhóm. - HS nhận xét bạn đọc trong nhóm và một số nhóm đọc lại - HS đọc bài. - Cho vợ và 3 đứa cháu. - Xuân ăn lấy hạt trồng. Vân ăn vứt bỏ hạt, còn thèm. Việt không ăn cho bạn Sơn… - HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi 3 - 3HS nêu. Câu 4: Em thích nhân vật nào nhất? -Nhận xét – phân tích từng nhân vật. 4. Luyện đọc lại - Câu chuyện có mấy nhân vật? - GV HD HS cách phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật - Chia nhóm và HD đọc theo vai. - Gọi các nhóm đọc thi theo vai - GV nhận xét – ghi điểm tuyên dương. 5. Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học. - Về đọc bài và chuẩn bò bài sau - Khen ngợi Việt nhất vì việt có lòng nhân hậu. - Nhiều HS cho ý kiến. - 4 nhân vật– một người dẫn chuyện. - Đọc theo vai trong nhóm - 3-4 Nhóm lên đọc thi. - Nhận xét các vai đọc. * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… Mơn Tốn ( Tiết 141 ) Bài: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I/ Mục tiêu: - Nhận biết được các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200. - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. II/ Chuẩn bị: - C¸c h×nh vu«ng , mçi h×nh biĨu diƠn 100, c¸c h×nh ch÷ nhËt biĨu diƠn 1 chơc , c¸c h×nh vu«ng nhá biĨu diƠn ®¬n vÞ nh giíi thiƯu ë tiÕt 132 . - B¶ng kª c¸c cét ghi râ : Tr¨m, chơc, ®¬n vÞ, viÕt sè, ®äc sè, nh phÇn bµi häc cđa phÇn bµi häc s¸ch gi¸o khoa. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiĨm tra bµi cò: - Yêu cầu HS đọc viết các số từ 101 đến 110 - GV nhận xét ghi điểm 2. Bµi míi . Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Đọc và viết các số từ 111 đến 200 a, Làm việc chung cả lớp: GV nêu vấn đề học tiếp các số và trình bày lên bảng như SGK * Viết và đọc số 111 - Yêu cầu HS nêu số trăm, số chục và số đơn vò. - Gọi HS điền số thích hợp và viết - Viết bảng con từ 101 đến 110 - Làm bảng con. 110 > 109 102 = 102 108 > 101 - HS lấy đò dùng - HS nêu - Gọi HS nêu cách đọc, viết số 111 * Viết và đọc 112 -Số 112gồm mấy trăm, chục, đơn vò? - Gọi HS nêu cách đọc viết số 112 - GV HD các số còn lại tương tự. b, Làm việc cá nhân - GV nêu tên số, chẳng hạn " Một trăm ba mươi hai" - Yêu cầu HS lấy các hình vuông(trăm) hình chữ nhật ( chục)và đơn vò (ô vuông) - Yêu cầu HS thực hiện trên đồ dùng học tập - Yêu cầu HS thực hiện tiếp số 142; 121, 173 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS chép bài vào vở và điền theo mẫu. - Gọi 1 HS lên bảng điền Bài 2: -Yêu cầu HS thực hành vẽ vẽ tia số ứng với tia số ý a - GV vẽ tia sốâ lên bảng, HS lên bảng điền - Không yêu cầu HS thực hiện ý b Bài 3: - GV HD HS làm bài mẫu - HD HS cách so sánh số. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm trên bảng lớp - Muốn so sánh 2 số có 3 chữ số ta so sánh thế nào? 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà làm lại bài tập. 1Trăm, 1 chục, 1 đơn vò. - Nhiều HS đọc. - HS viết số 111 - Gồm 1 trăm, 1 chục và 2 đơn vò - HS nêu cách đọc viết số 112 - Tự làm theo cặp đôi với các số: 135, 146, 199… - Đọc phân tích số: - HS thực hiện. - HS chép bài vào vở và điền theo mẫu. - 1 HS lên bảng điền - HS thực hành vẽ tia số ứng với tia số ý a - HS lên bảng điền - HS làm bài vào vở. 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 - So sánh hàng trăm đến hàng chục đến hàng đơn vò. * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 Mơn : Tập đọc ( Tiết 87 ) Bài: CÂY ĐA Q HƯƠNG I/ Mục tiêu: - §äc rµnh m¹ch toµn bµi; biÕt ng¾t, nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u vµ cơm tõ. - HiĨu ND: T¶ vỴ ®Đp cđa c©y ®a quª h¬ng, thĨ hiƯn t×nh c¶m cđa t¸c gi¶ ®èi víi quª h- ¬ng. (tr¶ lêi ®ỵc CH 1, 2, 4) - HS khá, giỏi trả lời được CH3 II/ Chuẩn bị: - Tranh vÏ phãng to nh SGK. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/ Kiểm tra: - Gọi 2 HS đọc tiếp nối truyện Những quả đào. - Em thích nhất nhân vật nào nhất, vì sao? - GV nhận xét cho điểm 2. Bµi míi . Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc a. GV đọc mẫu: b. Luyện đọc và giải nghóa từ: * Đọc từng câu: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu - GV viết bảng những từ HS đọc sai - Yêu cầu HS đọc lại từ khó * Đọc từng đoạn trước lớp: - GV chia bài thành 2 đoạn-HS đọc từng đoạn - GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ ở một số câu - Giải nghóa từ SGK - Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng đoạn * Đọc đoạn trong nhóm: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc nhóm đôi. - Nhận xét bạn đọc trong nhóm - GV gọi một số nhóm đọc bài 3. Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc cả bài Câu 1: Những câu văn nào cho em biết cây đa đã sống rất lâu? Câu 2: Các bộ phận của cây đa được tác giả tả bằng những hình ảnh nào? Câu 3: Hãy nói đặc điểm nổi bật của mỗi bộ phận của cây đa? - GV viết bảng những ý kiến được xem là đúng Câu 4: Ngồi hóng mát ở gốc cây đa, tác giả còn thấy cảnh đẹp nào của quê hương? 4. Luyện đọc lại - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi - HS tiếp nối đọc từng câu - HS đọc lại từ khó. - HS đọc từng đoạn - HS luyện đọc đúng - HS giải nghóa từ SGK - HS tiếp nối đọc từng đoạn. - HS tiếp nối đọc nhóm đôi. - HS nhận xét bạn đọc - HS đọc bài - 1 HS đọc cả bài - Cây đa nghìn năm - Thân chín mười đứa ôm không xuể, cành , - HS nêu - Lúa vàng gợn sóng,đàn trâu - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài - GV HD HS đọc diễn cảm - Gọi HS thi đọc trước lớp 5. Củng cố dặn dò. - Qua bài văn, em thấy tình cảm của tác giả với quê hương như thế nào? - GV nhận xét tiết học - Về đọc lại bài chuẩn bò bài: Ai ngoan sẽ được thưởng - HS đọc thầm cả bài - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc trước lớp - Tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, và tình yêu của tác giả với cây đa, với quê hương * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… Mơn Tốn ( Tiết 142 ) Bài: CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: - Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị. - B i tà ập cần l m:à Bài 2 ; Bài 3 II/ Chuẩn bị: - C¸c h×nh vu«ng , h×nh ch÷ nhËt biĨu diƠn tr¨m, chơc, ®¬n vÞ nh ë tiÕt 132. - KỴ s½n trªn b¶ng líp cã ghi tr¨m, chơc, ®¬n vÞ, ®äc sè, viÕt sè nh SGK. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiĨm tra bµi cò : - Gäi häc sinh lªn b¶ng : +ViÕt c¸c sè tõ 111 ®Õn 200 . +So s¸nh c¸c sè 118 vµ 120 , 120 vµ 120 , 146 vµ 156 . - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi. a. Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu c¸c sè cã 3 ch÷ sè . - Gi¸o viªn g¾n lªn b¶ng 2 h×nh vu«ng biĨu diƠn 200 vµ hái : Cã mÊy tr¨m ? - G¾n tiÕp 4 h×nh ch÷ nhËt biĨu diƠn 40 vµ hái: Cã mÊy chơc ? - G¾n tiÕp 3 h×nh vu«ng nhá biĨi diƠn 3 ®¬n vÞ vµ hái: Cã mÊy ®¬n vÞ ? - H·y viÕt sè gåm 2 tr¨m, 4 chơc vµ 3 ®¬n vÞ. - Yªu cÇu häc sinh ®äc sè võa viÕt ®ỵc . - 243 gåm mÊy tr¨m, mÊy chơc, mÊy ®¬n vÞ? - TiÕn hµnh t¬ng tù ®Ĩ häc sinh ®äc viÕt vµ n¾m ®ỵc cÊu t¹o cđa c¸c sè : 235, 310 , 240 , 411 , 205 , 252. - Gi¸o viªn ®äc sè, yªu cÇu häc sinh lÊy c¸c h×nh, biĨu diƠn t¬ng øng víi sè ®ỵc GV ®äc . b. Ho¹t ®éng 2: Lun tËp thùc hµnh . *Bµi 2: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - Híng dÉn c¸c em cÇn nh×n sè, ®äc sè theo ®óng - 3 em lªn b¶ng viÕt sè vµ so s¸nh. - Líp lµm vµo vë nh¸p . - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. - Häc sinh quan s¸t suy nghÜ , mét sè em tr¶ lêi: (Cã 200.) *Cã 4 chơc . *Cã 3 ®¬n vÞ . - 1 häc sinh lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo b¶ng con (ViÕt : 243) - Mét sè häc sinh ®äc c¸ nh©n , sau ®ã c¶ líp ®äc ®ång thanh (Hai tr¨m bèn m¬i ba.) *Gåm 2 tr¨m , 4 chơc , 3 ®¬n vÞ . - HS thùc hµnh. * Bµi tËp yªu cÇu chóng ta t×m c¸ch ®äc t¬ng øng víi sè . híng dÉn vỊ c¸ch ®äc, sau ®ã t×m c¸ch ®äc ®óng trong c¸c c¸ch ®äc ®ỵc liƯt kª. - NhËn xÐt, cho ®iĨm häc sinh . *Bµi 3 : TiÕn hµnh t¬ng tù nh bµi 2 . 3. Cđng cè, dỈn dß - Tỉ chøc cho HS thi ®äc vµ viÕt sè cã 3 ch÷ sè . - NhËn xÐt tiÕt häc . - DỈn vỊ nhµ «n lun cÊu t¹o sè, c¸ch ®äc sè vµ c¸ch viÕt sè cã 3 ch÷ sè . *Nãi sè vµ c¸ch ®äc : 315 – d , 311 – c , 322 – g , 521 – e , 450 – b, 405 – a . - Lµm vµo vë bµi tËp . - HS thi ®äc vµ viÕt sè. * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… Mơn Chính tả - tập chép (Tiết 94 ) Bài: NHỮNG QUẢ ĐÀO I/ Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn. - Làm được BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II/ Chuẩn bị: - Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiĨm tra bµi cò - Yªu cÇu häc sinh viÕt c¸c tõ sau: S¾n, xµ cõ, sóng, x©u kim, kÝn kÏ, minh b¹ch, tÝnh t×nh, Hµ Néi , H¶i Phßng, Sa Pa, T©y B¾c, …. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iĨm häc sinh . 2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi . a. Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ . - Gäi 3 häc sinh lÇn lỵt ®äc ®o¹n v¨n . - Ngêi «ng chia qïa g× cho c¸c ch¸u? - Ngêi «ng ®· nhËn xÐt vỊ c¸c ch¸u nh thÕ nµo ? - H·y nªu c¸ch tr×nh bµy 1 ®o¹n v¨n . - Ngoµi c¸c ch÷ ®Çu c©u, trong bµi chÝnh t¶ nµy cã nh÷ng ch÷ nµo cÇn viÕt hoa? V× sao? - §äc l¹i c¸c tiÕng trªn cho häc sinh viÕt vµo b¶ng con. ChØnh sưa lçi cho häc sinh . - Gi¸o viªn cho HS chÐp bµi vµo vë. - Thu vµ chÊm 1 sè bµi. Sè cßn l¹i chÊm sau b. Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn lµm bµi tËp CT. *Bµi 2 a: - Gäi häc sinh ®äc ®Ị bµi sau ®ã gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo vë. - NhËn xÐt bµi lµm vµ cho ®iĨm häc sinh . 3. Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc . - 3 em lªn b¶ng viÕt. - Líp viÕt vµo giÊy nh¸p. - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi. - 3 häc sinh lÇn lỵt ®äc bµi. * Chia cho mçi ch¸u 1 qu¶ ®µo . * ¤ng b¶o: Xu©n thÝch lµm vên, V©n bÐ d¹i, cßn ViƯt lµ ngêi nh©n hËu. * Khi tr×nh bµy 1 ®o¹n v¨n, ch÷ ®Çu ®o¹n ta ph¶i viÕt hoa vµ lïi vµo 1 « - C¸c ch÷ ®Çu c©u viÕt hoa. Ci c©u viÕt dÊu chÊm c©u. - Häc sinh t×m vµ ®äc . - ViÕt c¸c tõ khã dƠ lÉn . - Nh×n b¶ng chÐp . - 2 em lªn b¶ng lµm bµi , díi líp lµm vµo vë. * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… Mơn Đạo đức ( Tiết 29 ) Bài: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT( TT ) I/ Mục tiêu: - BiÕt : Mäi ngêi ®Ịu cÇn ph¶i hç trỵ, gióp ®ì, ®èi xư b×nh ®¼ng víi ngêi khut tËt - Nªu ®ỵc mét sè hµnh ®éng, viƯc lµm phï hỵp ®Ĩ gióp ®ì ngêi khut tËt. - Cã th¸i ®é th«ng c¶m, kh«ng ph©n biƯt ®èi xư vµ tham gia gióp ®ì ngêi khut tËt trong líp, trong trêng vµ ë céng ®ång phï hỵp víi kh¶ n¨ng. * Kh«ng ®ång t×nh víi nh÷ng th¸i ®é xa l¸nh , k× thÞ, trªu chäc ngêi khut tËt. II/ Chuẩn bị: - GV: Nội dung truyện Cõng bạn đi học (theo Phạm Hổ). III. Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/ Kiểm tra: - Chúng ta cần phải làm gì để giúp đỡ người khuyết tật? - Nhận xét đánh giá cho điểm. 2. Bµi míi Giới thiệu bài: GV ghi tên bài. Hoạt động 1: Xử lý tình huống * Mục tiêu: Giúp HSbiết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật * Cách tiến hành: - GV nêu tình huống (bài tập 4 vở bài tập) - Nếu là Thủy em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện các nhóm trình bày và trả lời trước lớp - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét kết luận Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật * Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu bài học về cách cư xử đối với người khuyết tật * Cách tiến hành - HS trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được - Gọi HS trình bày tư liệu - Sau mỗi lần trình bày GV tổ chức cho HS thảo luận - GV kết luận * Kết luận chung: GV kết luận chung toàn bài 3. Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - 2 HS trả lời - HS trả lời - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày và trả lời trước lớp - HS nhận xét - HS trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được - HS trình bày tư liệu - HS thảo luận * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011 Mơn Tốn ( Tiết 143 ) Bài: SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I I/ Mục tiêu: - BiÕt sư dơng cÊu t¹o thËp ph©n cđa sè vµ gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cđa c¸c ch÷ sè trong 1 sè ®Ĩ so s¸nh c¸c sè cã 3 ch÷ sè; nhËn biÕt thø tù c¸c sè (kh«ng qu¸ 1000). - Lµm ®ỵc BT 1, 2a, 3(dßng 1) II/ Chuẩn bị: - Hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật - Giấy khổ to ghi sẵn dãy số III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/ Kiểm tra: - Gọi HS đọc viết số có ba chữ số - GV nhận xét cho điểm 2. Bµi míi Giới thiêu bài Hoạt động1: Ôn đọc viết các số có 3 chữ số. * Đọc số - GV treo bảng phụ có ghi sẵn các số có 3 chữ số Từ 401=>410 551=>560 - Gọi HS đọc các số trên bảng * Viết số - GV đọc số: Năm trăm hai mươi mốt - Yêu cầu HS viết bảng con - Em có nhận xét gì về cách đọc viết các số có 3 chữ số? Hoạt động 2: So sánh các số có 3 chữ số. a, Làm việc chung cả lớp - GV kẻ bảng phụ như SGK - Yêu cầu HS so sánh 2 số 234 và 235 - Muốn so sánh 2 số 234 và 235 ta làm thế nào? - Cho HS thực hành tiếp với các số tiếp theo và nêu so sánh - Vậy muốn so sánh các số có 3 chữ số ta so sánh thế nào? -Viết bảng con: 407, 919, 909, 1000 - HS đọc số trên - HS đọc các số trên bảng - HS viết bảng con -Thực hiện nêu: - HS nêu - HS so sánh 2 số 234 và 235 -Ta so sánh lần lượt các hàng trăm, hàng chục bằng nhau thì ta so sánh hàng đơnvò 234 < 235 235 > 234 -Thực hiện.194 > 139 : So sánh ở hàng chục b, Kết luận: Muốn so sánh các số có 3 chữ số ta so sánh số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vò Hoạt động 3: Thực hành. a, Thực hành chung: GV yêu cầu HS so sánh các số 498 500 ; 250 219 ; 259 313 ; 241 260 - Gọi HS nêu kết quả điền dấu và giải thích các so sánh b, Thực hành cá nhân Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 2 HS làm trên bảng - Gọi HS nhận xét và nêu cách so sánh Bài 2: - GV ghi bài lên bảng - YC HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả - Gọi HS nhận xét Bài 3: - Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập - GV kẻ bảng như SGK, gọi 3 HS lên bảng làm - Gọi HS đọc lại bài 3. Củng cố dặn dò. - Nêu cách so sánh các số có 3 chữ số - Nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà làm lại bài 199 < 251: So sánh hàng trăm. - So sánh lần lượt các trăm, chục, các đơn vò với nhau. - HS so sánh các số 498 500 ; 250 219 ; 259 313 ; 241 260 - HS nêu kết quả điền dấu và giải thích cách so sánh - HS làm bài vào vở - 2 HS làm trên bảng - HS nhận xét và nêu cách so sánh 127 > 121 865 =865 124 < 129 648 < 684 182 < 192 749> 549 -Nhắc lại cách so sánh số có 3 chữ số. - 2HS đọc yêu cầu. - HS làm việc theo cặp. - HS nêu miệng kết quả - HS làm vào phiếu học tập - 3 HS lên bảng làm - HS đọc lại bài * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… Mơn Tập viết ( Tiết 29 ) Bài: CHỮ HOA A ( KIỂU 2) I I/ Mục tiêu: ViÕt ®óng ch÷ hoa A – kiĨu 2 (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá); ch÷ vµ c©u øng dơng: Ao ( 1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá); Ao liỊn rng c¶ ( 3 lÇn) II/ Chuẩn bị: - MÉu ch÷ hoa ®Ỉt trong khung ch÷ , cã ®đ c¸c ®êng kỴ vµ ®¸nh sè c¸c ®êng kỴ . - ViÕt mÉu cơm tõ øng dơng : Vë tËp viÕt 2 . III/ Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên viết chữ Y và cụm từ ứng dụng - Giáo viên nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ hoa A. - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa A kiểu 2. - Chữ hoa cao mấy li, rộng mấy li? - Chữ hoa gồm mấy nét ? Là những nét nào ? - Yêu cầu học sinh nêu cách viết nét cong kín, giống chữ O , Ô , Ơ đã học . - Giảng quy trình viết nét móc ngợc phải . - Giáo viên viết mẫu và giảng quy trình . - Yêu cầu học sinh viết chữ A trong không trung và viết vào bảng con . - Giáo viên nhận xét, sửa lỗi . b. Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng. - Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng . - Em hiểu thế nào là: Ao liền ruộng cả ? - Cụm từ Ao liền ruộng cả có mấy chữ ? - Những chữ nào có cùng độ cao với chữ A và cao mấy li ? - Các chữ còn lại cao mấy li ? - Hãy nêu vị trí các dấu thanh có cụm từ . - Khoảng cách giữa các chữ nh thế nào ? - Yêu cầu học sinh viết chữ A, Ao vào bảng con - Giáo viên nhận xét sửa sai . c. Hoạt động 3: Hớng dẫn viết vào vở . - Yêu cầu học sinh lần lợt viết vào vở . - Giáo viên theo dõi uốn nắn chú ý cách cầm viết, t thế viết . - Thu và chấm 1 số bài . 3. Củng cố, dặn dò : - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng. - Về viết bài ở nhà . - 2 em lên bảng viết, dới lớp viết vào bảng con. - 2 HS nhắc lại tên bài. - Quan sát , suy nghĩ và trả lời . * Gồm 2 nét là nét cong kín và nét móc ngợc phải. - HS nêu. - Lắng nghe. - Học sinh viết theo hớng dẫn của giáo viên . - Học sinh đọc . * Nói về sự giầu có ở nông thôn , nhà có nhiều ao , nhiều ruộng . * Có 4 chữ gồm: Ao, liền, ruộng , cả. * Có chữ L, G cao 2,5 li * Các chữ còn lại cao 1 li . *Dấu huyền đặt trên chữ ê, dấu hỏi đặt trên a . * Bằng con chữ o. - HS viết vào bảng con. - Học sinh viết theo y/c. * Rỳt kinh nghim: . Th nm ngy 31 thỏng 3 nm 2011 Mụn Toỏn ( Tit 144 ) Bi: LUYN TP I/ Mc tiờu: - Biết cách đọc, viết các số có 3 chữ số. - Biết cách so sánh số có 3 chữ số. - Biết sắp xếp các số có đến 3 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngợc lại. II/ Chun b: Các bảng số gắn III/ Cỏc hot ng dy hc: [...]... ………………………………………………………………………………………… Mơn Kể chuyện ( Tiết 29 ) Bài: NHỮNG QUẢ ĐÀO I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết tóm tắt nội dung một đoạn chuyện bằng 1 cụm từ hoặc một câu ( BT 1) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT 2) - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT 3) II/ Chuẩn bị: B¶ng phơ viÕt tãm t¾t néi dung tõng ®o¹n trun III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học... 1000 , 299 , 420 theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín - HS tr¶ lêi - 1 häc sinh lªn b¶ng, c¶ líp lµm bµi vµo vë * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Mơn : Luyện từ và câu ( Tiết 2 9) Bài :TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ? I/ Mục tiêu: - Nªu ®ỵc mét sè tõ ng÷ chØ c©y cèi (BT1, BT 2) - Dùa theo tranh, biÕt ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái víi §Ĩ lµm g×?(BT 3) II/... ………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011 Mơn Tự nhiên – Xã hội ( Tiết 29 ) Bài: MỘT SỐ LỒI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I/ Mục tiêu: - Nêu được tên và ích lợi của một số động vật sống dưới nước đối với con người - Biết nhận xét cơ quan di chuyển của các con vật sống dưới nước (bằng vây, đi, khơng có chân hoặc có chân yếu ) - Có ý thức bảo vệ các loài vật và thêm yêu quý các con vật sống dưới nước II/... hng giao tiÕp cơ thĨ (BT 1) - Nghe GV kĨ – tr¶ lêi ®ỵc c©u hái vỊ néi dung c©u chun Sù tÝch hoa d¹ lan h¬ng (BT 2) II/ Chuẩn bị: - C©u hái gỵi ý bµi tËp 2 trªn b¶ng phơ - Bµi tËp 1 trªn b¶ng líp III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 KiĨm tra bµi cò : Gọi 2 cặp HS lên bảng đối thoại nói lời chúc mừng và đáp lại - HS đáp lời chia vui - Nhận xét đánh giá - 2 HS nh¾c...Hoạt động của giáo viên 1 KiĨm tra bµi cò : - GV đưa các số có 3 chữ số yêu cầu HS so sánh 2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi a Ho¹t ®éng 1: ViÕt (theo mÉu ) *Bµi 1: - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi , sau ®ã ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi nhau b Ho¹t ®éng 2: Sè ? *Bµi 2(a, b) : - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµn g× ? - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi - Ch÷a... nhãm thi kĨ c¶ c©u chun vai (HS kh¸, giái) - NhËn xÐt tuyªn d¬ng c¸c nhãm kĨ tèt 3 Cđng cè dỈn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ kĨ l¹i c©u chun cho ngêi th©n nghe vµ chn bÞ bµi sau * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Đánh giá nhận xét các hoạt động trong tuần - Triển khai kế hoạch tuần tới - Giáo dục HS thái độ học tập đúng... II Đánh giá tình hình tuần qua: Các tổ báo cáo, nhận xét các hoạt động trong tuần 1 Thể dục, vệ sinh trực nhật : Tương đối nghiêm túc sạch sẽ, đúng thời gian quy định 2 Nề nếp ra vào lớp: Tương đối tốt, có ý thức tự giác trong giờ sinh hoạt 15’ đầu giờ 3 Nề nếp học bài, làm bài: Ý thức tự học một số em tuần trước GV nhắc nhở đã chuyển biến rõ rệt 4 Chất lượng chữ viết có nhiều tiến bộ III Kế hoạch tuần. .. Tốn ( Tiết 145 ) Bài: MÉT I/ Mục tiêu: - BiÕt mÐt lµ 1 ®¬n vÞ ®o ®é dµi, biÕt ®äc, viÕt kÝ hiƯu ®¬n vÞ mÐt - BiÕt ®ỵc quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ mÐt víi c¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi: dm, cm - BiÕt lµm c¸c phÐp tÝnh cã kÌm theo ®¬n vÞ mÐt - BiÕt íc lỵng ®é dµi trong mét sè trêng hỵp ®¬n gi¶n - Lµm ®ỵc BT 1, 2, 4 II/ Chuẩn bị: Thíc mÐt, phÊn mµu III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo. .. Nhận xét đánh giá Hoạt động 4: Đố vui - Nêu yêu cầu: Chia lớp 2 nhóm - HS thực hiện + N1: Đố: đỏ như mắt cá gì? + N2: To như mồm cá gì? - Nhóm nào nêu nhanh trả lời đúng thì N2: Cá trành N1: Cá ngạo thắng 3 Củng cố dặn dò - Nêu tên một số con vật sống dưới nước? - Nhận xét nhắc nhở chung * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Mơn Tập làm văn ( Tiết 29 ) Bài:... ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Mơn Chính tả - nghe viết (Tiết 95 ) Bài: HOA PHƯỢNG I/ Mục tiêu: - Nghe – viÕt chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi th¬ 5 ch÷ - Lµm ®ỵc BT 2 a/b II/ Chuẩn bị: - Tranh minh häa bµi th¬ - B¶ng phơ ghi c¸c quy t¾c chÝnh t¶ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1 KiĨm tra bµi cò - Gäi häc sinh lªn viÕt c¸c tõ sau : X©u kim, . viết ( Tiết 29 ) Bài: CHỮ HOA A ( KIỂU 2) I I/ Mục tiêu: ViÕt ®óng ch÷ hoa A – kiĨu 2 (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nh ); ch÷ vµ c©u øng dơng: Ao ( 1 dßng cì võa, 1 dßng cì nh ); Ao liỊn rng c¶ (. nghim: . Mụn K chuyn ( Tit 29 ) Bi: NHNG QU O I/ Mc tiờu: - Bc u bit túm tt ni dung mt on chuyn bng 1 cm t hoc mt cõu ( BT 1). - K li c tng on cõu chuyn da vo li túm tt ( BT 2) - HS khỏ, gii bit. chẳng hạn " Một trăm ba mươi hai" - Yêu cầu HS lấy các hình vuông(trăm) hình chữ nhật ( chục)và đơn vò ( vuông) - Yêu cầu HS thực hiện trên đồ dùng học tập - Yêu cầu HS thực hiện tiếp