Tn 28 Thứ hai ngày 22 tháng3 năm 2010. TẬP ĐỌC. (2 tiết) Kho b¸u I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: t §äc ®óng ,râ rµng toµn bµi, nghỉ hơi ®óng chç ë c¸c dÊu c©u vµ cơm tõ râ ý HiĨu néi dung bµi : Ai yªu q ®Êt ®ai,ch¨m chØ lao ®éng trªn ru«ng ®ång ,ngêi ®ã cã cc sèng Êm no,h¹nh phóc (TLCH1,2,3,5) C©u 4 dµnh cho hs kh¸ giái. II.§å dïng B¶ng phơ,tranh III. Ho¹t ®éng d¹y – häc Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra 4’ -Giới thiệu chủ điểm mới cây cối -Giới thiệu bài HĐ1: HD đọc 30’ -Đọc mẫu toàn bài -Yêu cầu đọc từng câu -Theo dõi và cho HS phát âm -HD HS đọc 1 số câu văn dài -Chia lớp thành các nhóm 3 HS HĐ2:Tìm hiểu bài 18-20’ -Câu 1: nêu gợi ý -Tìm những từ ngữ nối lên sự cần cù chòu khó của vợ chồng người nông dân? -Nhờ chăm chỉ làm lụng 2 vợ chồng người nông dân đã đạt được điều gì? -2 Người con trai người nông dân có chăm làm ruộng như cha mẹ không? -Câu hỏi 2,3,4 yêu cầu HS nêu câu hỏi gọi bạn trả lời -Cuối cùng kho báu 2 anh em tìm được là gì? -Câu 5: câu chuyện muốn khuyên em điều gì -Quan sát tranh -Nối tiếp đọc -phát âm từ kho ù-Luyện đọc cá nhân -Đọc nối tiếp đoạn -Nêu nghóa của từ SGk -Luyện đọc trong nhóm -Đọc đồng thanh nhóm -Cử 3 đại diện thi đọc -Một nắng 2 sương , cày sâu quốc bẫm, từ sáng sớm,… Mặt trời lặn, chẳng lúc nào ngơi tay -Gây dựng được cơ ngơi đàng hoàng -Họ ngại làm ruộng chỉ mơ hào uyển -Thực hiện -Đất đai màu mỡ là lao động chuyên cần mới có của cải -Thảo luận theo bàn -Nhiều HS cho ý kiến Gi¸o viªn: §Ỉng ThÞ Cóc Tn 28 -Nhận xét ý kiến đúng -Từ câu chuyện trên các em rút ra bài học gì cho mình HĐ3: Luyện đọc lại 12’ -Cho HS thi đọc từng đoạn 3)Củng cố dặn dò 3’ -Nhận xét ghi điểm -Nhận xét giờ học -Nhắc HS về nhà tập kể chuyện -Ai chăm học chăm làm người ấy sẽ thành công sẽ hạnh phúc có nhiều niềm vui -6 HS thi đọc -1-2 HS đọc toàn bài -nhân xét bạn đọc TOÁN KiĨm tra I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: - KiĨm tra phÐp nh©n,phÐp chia trong b¶ng 2,3,4,5 -Chia mét nhãm ®å vËt thµnh 2,3,4,5 phÇn bµng nhau -Gi¶i bµi to¸n cã métphÐp nh©n hc mét phÐp chia -NhËn d¹ng,gäi ®óng tªn,tÝnh ®é dµi ®êng gÊp khóc II.§å dïng : Vë KT III. Ho¹t ®éng d¹y – häc 1KiĨm tra: -Gv ghi ®Ị 1: TÝnh 5 x 4 = 25 : 5 = 2 x 7 = 18 : 2 = 3 x 9 = 36 : 4 = 4 x 6 = 30: 10 = 2. H×nh nµo t« mµu 3 1 sè chÊm trßn 3.Cã 12 häc sinh xÕp thµnh 4 hµng.Hái mçi hµng cã bao nhiªu häc sinh? 4.TÝnh ®é dµi ®êng gÊp khóc ABCDE B D 3cm 3cm 2cm 3cm A C E -Hs lµm bµi -Gv theo dâi -Thu bµi chÊm 2)Củng cố dặn dò 3’ -Nhận xét ____________________________________ ChiỊu ĐẠO ĐỨC Gi¸o viªn: §Ỉng ThÞ Cóc Tn 28 Gióp ®ì ngêi khut tËt (T1) I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:BiÕt mäi ngêi cÇn ph¶i hç trỵ,gióp ®ì, ®èi xư b×nh ®¼ng v¬i ngêi khut tËt -Nªu ®ỵc mét sè hµnh ®éng ,viƯc lµm phï hỵp ®Ĩ gÝup ®ì ngêi khut tËt. II.§å dïng :VBT III. Ho¹t ®éng d¹y – häc Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Nêu những việc nên làm và không nên làm khi đến nhà người khác chơi. -Khi đến nhà người khác em cần có thái độ như thế nào? -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới -Kể chuyện cõng bạn đi học. -Vì sao hàng ngày Tứ phải cõng Hồng đi học? -Chi tiết nào cho biết Tứ rất cần cù dũng cảm cõng bạn đi học? -Giới thiệu bài và giải thích thế nào là người khuyết tật? HĐ 1: Phân tích tranh 10 -12’ -Treo tranh vẽ của bài tập 1: -Tranh vẽ gì? -Vì sao bạn nhỏ phải ngồi trên xe lăn? -Qua tranh GV giảng kó hơn. -Việc làm của bạn nhỏ giúp gì cho bạn bò khuyết tật? -Nếu em ở đó em sẽ làm gì vì sao? -Kết luận cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn có quyền được học tập, được vui chơi, quyền bình đẳng giúp đỡ… - Giúp đỡ người khuyết tật là làm việc gì? -Việc gì không nên làm đối với người khuyết tật? - Ở lớp em hay nơi em ở có bạn nào bò -2-3Hs nêu. -Nêu. -Lắng nghe. -Vì Hồng ham học nhưng bò liệt 2 chân. -Nêu. -Quan sát tranh. -1Bạn nhỏ ngồi trên xe lăn các bạn khác đẩy xe. -Vì bạn bò liệt hai chân. -Bạn nhỏ thấy vui đựơc đi học hoà đồng với các bạn. -Nhiều Hs cho ý kiến. - Dắt qua đường. -Trêu ghẹo, xô đẩy, đánh … -Vài HS tự liên hệ. Gi¸o viªn: §Ỉng ThÞ Cóc Tn 28 khuyết tật, em đã làm gì để giúp đỡ bạn? HĐ 2: Làm gì để giúp đỡ người khuyết tật. 7 -8’ -Bài 2: -Bài tập yêu cầu gì? -Chia lớp thành các nhóm: HS tự ghi vào phiếu những việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật. -Đánh giá chung. HĐ 3: Bày tỏ ý kiến 8 -10’ Bài 3: Yêu cầu HS đọc. -yêu cầu HS thảo luận theo cặp về các tình huống. -Quy đònh cách bày tỏ. Xanh: Đồng tình Đỏ: Không đồng tình. -Nêu từng ý kiến. -Nhận xét đánh giá. 3.Củng cố dặn dò: 2’ -Em cần có thái độ thế nào đối với người khuyết tật? -Nhận xét đánh giá giờ học. -2-3HS đọc. -Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật. -Thảo luận nhóm. -Các nhóm báo cáo kết quả. -Nhận xét bổ xung. -2HS đọc – cả lớp đọc. -Thực hiện. -Bày tỏ ý kiến theo cặp và giải thích vì sao -Nêu: TOÁN §¬n vÞ chơc tr¨m ngh×n – – – I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: BiÕt quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ vµ chơc ; gi÷a chơc vµ tr¨m; biÕt ®¬n vÞ ngh×n,quan hƯ gi÷a tr¨m vµ ngh×n. -NhËn biÕt ®ỵc c¸c sè trßn tr¨m,biÕt c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè trßn tr¨m Bµi 1,2 II.§å dïng Bé ®å dïng III. Ho¹t ®éng d¹y – häc Giáo viên Học sinh HĐ 1: Ôn về đơn vò chục trăm 8’ Gắn các tấm bìa có 10 ô vuông. -10 đơn vò được gọi là bao nhiêu? -Yêu cầu: 10 chục bằng bao nhiêu? HĐ 2: Nghìn: 12’ -Thực hiện. -10 đơn vò = 1 chục Thực hiện. -100 đơn vò. -10 chục = 100 -Thực hiện đếm từ 100=>900 Gi¸o viªn: §Ỉng ThÞ Cóc Tn 28 -Yêu cầu gắn 1 trăm đến 9 trăm -Các số 100, 200, … 900 gọi là các số tròn trăm. -Các số tròn trăm có tận cùng mấy chữ số 0? -Gắn thêm 100 ô vuông có tất cả mấy ô vuông? -10 Trăm gộp lại thành 1000 viết: 1000 – đọc: một nghìn. -Một nghìn gồm mấy trăm? -Số 1000 gồm mấy chữ số? Chữ số tận cùng là chữ số 0? -Cho HS nhắc. -Yêu cầu Quan sát SGK. HĐ 2:Thực hành. 15’ Bài: 1,2 Yêu cầu thực hành trên bộ thực hành toán. -Cho HS đọc từ 100 =>1000 và ngược lại. 3.Củng cố dặn dò: 3’ -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về ôn bài. -Đếm. -Nhắc lại nhiều lần. -2 chữ số 0 -Có 10 trăm -Nhắc lại. -Nhắc lại; Viết bảng con. 1000 = 10 trăm 10 trăm = 1000 -4 chữ số -3 chữ số 0 -10 đơn vò = 1 chục -10 chục = 100 10 trăm = 1000 100 – một trăm 200 – hai trăm 900 – chín trăm -Đọc lại các số. 30 lấy 3 tranh 10 ô vuông. 100 – 1 tấm 300 – lấy 3 tấm 900 – lấy 9 tấm 1000 – lấy 10 tấm có 100 ô vuông. -Đọc. -Về làm bài tập. CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Kho b¸u I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:ChÐp chÝnh x¸c bµi CT,tr×nh bµy ®óng h×nh thøc ®o¹n v¨n xu«i,kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi chÝnh t¶ trong bµi -Lµm bµi tËp 2,3a/b II.§å dïng B¶ng phơ III. Ho¹t ®éng d¹y – häc Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Yêu cầu HS viết bảng con. -Nhận xét đánh giá. -2Từ bắt đầu bằng l/n -Nghe. Gi¸o viªn: §Ỉng ThÞ Cóc Tn 28 -Giới thiệu bài. 2.Bài mới. HĐ 1: HD nghe viết. -Đọc bài chính tả. -Đoạn viết nói lên điều gì? -Yêu cầu tìm từ mình hay viết sai -Đọc bài chính tả -Đọc từng câu. -Đọc lại bài. -Thu chấm 10 – 12 bài. HĐ 2: Luyện tập Bài 2: Bài 3a,b -Bài tập yêu cầu gì? 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét giờ học. Nhắc HS về làm bài tậpvào vở bài tập. 2-HS đọc lại, cả lớp đọc lại. -Đức tính chăm chỉ của hai vợ chồng người nông dân. -Tự tìm: phân tích và viết bảng con: Quanh, sương, lặn, -Nghe. -Viết bài vào vở. -Đổi vở soát lỗi. -2HS đọc. -Làm vào vở và đọc lại bài. +voi h vòi, mùa màng. Thû nhỏ, chanh chua. -2-3HS đọc bài. -Điền l/n ên/ênh -Làm miệng. -Nối tiếp nhau đọc lại bài. -Thực hiện. Thø ba ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2010 NghØ d¹y ___________________________________ ChiỊu TOÁN So s¸nh c¸c sè trßn tr¨m I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè trß tr¨m -BiÕt thø tù c¸c sè trßn tr¨m - BiÕt ®iỊn c¸c sè trß tr¨mvµo c¸c v¹ch tia sè. Bµi1,2,3 II.§å dïng Bé ®å dïng III. Ho¹t ®éng d¹y – häc Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Gọi HS lên viết từ Thực hiện Gi¸o viªn: §Ỉng ThÞ Cóc Tn 28 100 => 1000 -10Đơn vò bằng mấy chục? -10 Chục bằng mấy trăm? -10 Trăm bằng bao nhiêu? -Nhận xét đánh giá-Giới thiệu bài 2 .bài mới HĐ1:So sánh các số tròn trăm -Kể tên các số tròn chục? -Nêu các số tròn trăm từ bé- lớn -Các số tròn trăm có đặc điểm gì? -Muốn so sánh được các số ta dùng dấu gì? -Yêu cầu HS thực hành cùng GV gắn 2 hình vuông có 100 ô vuông -Gắn 3 hình vuông có 100 ô vuông -Ta nói 2 trăm như thế nào với 300 và ngược lại. -Yêu cầu HS thực hành bằng các ô vuông- Ghi vào bảng con HĐ 2: Thực hành Bài 1: HD và yêucầu thực hành theo cặp. Bài 2: Nêu yêu cầu điền dấu >, <, = -Khi so sánh 2 số tròn trăm cần lưu ý điều gì? Bài 3: -Dữa hai số tròn trăm liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò? -Trong dãy số tròn trăm số nào lớn nhất, số nào bé nhất? -Số 1000 là số lớn nhất có 4 chữ số hay bé nhất có 4 chữ số? -Đếm xuôi đến ngược -1 Chục -1 trăm -1000 -Kể 10,20……90,100,200,……900 -Tận cùng có 2 chữ số 0 >, <, = -200 300 200< 300; 300> 200 -Nhắc lại nhiều lần. -Thực hiện 400 <500; 500> 400 -Thực hiện. HS 1gắn các tấm bìa. HS 2: ghi số vào bảng con và ghi dấu >, < = -100< 200; 200> 100 300< 500; 500> 300 400 = 400 -Làm vào bảng con. -So sánh hàng trăm vì hàng đơn, chục là các chữ số 0 -1HS lên bảng làm -Làm vào vở bài tập. -Nhận xét chữ bài. -Đọc các số tròn trăm. -100 đơn vò. -Nêu ví dụ: -Số lớn nhất 900 Gi¸o viªn: §Ỉng ThÞ Cóc Tn 28 -Cho HS chơi trò chơi: sắc xếp các số tròn trăm: HD cách chơi. 3.Củng cố dặn dò: 3’ -Nhận xét nhắcnhở. -Số tròn trăm bé nhất 100 -Số bé nhất có 4 chữ số: -Cho HS chơi theo 2 tổ. -Nhận xét thi đua. KĨ chun Kho b¸u I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:Dùa vµo gỵi ý cho tríc ,kĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun(BT1) -Hs kh¸ giái biÕt kĨ l¹i ®ỵc toµn bé c©u chun II.§å dïng : B¶ng phơ III. Ho¹t ®éng d¹y – häc Giáo viên Học sinh -Giới thiệu bài. HĐ 1: Kể từng đoạn theo gợi -Treo bảng phụ ghi các gợi ý. -yêu cầu dựa vào gợi ý và kể mẫu. -Chia lớp thành nhóm 3 HS. -Nhận xét đánh giá. HĐ 2: Kể toán bộ câu chuyện -Nêu yêu cầu: -Nhận xét đánh giá. -Câu chuyện khuyên em điều gì? 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét đánh giá. -Nhắc HS về tập kể lại theo vai. 3-HS đọc nối tiếp. 3-HS kể nối tiếp. Hình thành nhóm -Tập kể trong nhóm -2-3Nhóm thi kể. -Nhận xét bình chọn 2-3HS kể lại câu chuyện. -1-2HS kể lại câu chuyện bằng lời của mình. -Nhận xét lời kể của hai bạn. -Nêu: -Vài HS nhắc lại. -Thực hiện. TẬP ĐỌC C©y dõa I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: §äc ®óng ,râ rµng toµn bµi ,Biết ng¾t nhÞp th¬ hỵp lÝ khi ®äc c¸c c©u th¬ lơc b¸t. HiĨu ND: C©y dõa gièng nh con ngêi ,biÕt g¾n bã víi ®Êt trêi ,víi thiªn nhiªn(TLCH1,2 häc thc 8 dßng th¬ ®Çu) II.§å dïng ; b¶ng phơ III. Ho¹t ®éng d¹y – häc Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra -Đưa ra 5 cái thăm nói về 5 cây lạ. -Lên bốc thăm, đọc câu hỏi gọi bạn trả lời Gi¸o viªn: §Ỉng ThÞ Cóc Tn 28 -Đánh giá, ghi điểm -Giới thiệu bài 2 Bài mới HĐ1:HD luyện đọc -Đọc mẫu toàn bài -Yêu cầu đọc câu -HD cách đọc và chia 3 đoạn -Chia lớp thành các nhóm HĐ2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu đọc thầm -Yêu cầu đọc câu hỏi và thảo luận theo bàn HĐ 3: Luyện đọc thuộc lòng -Em thích câu nào nhất? Vì sao? -Qua bài này em có nhận xét gì về cây dừa đối với quê hương? Chia nhóm và nêu yêu cầu -Nhận xét đánh giá. -Dừa thuộc loại cây gì dùng để làm gì? Dừa được trồng nhiều ở đâu? 3.Củng cố dặn dò:-Nhận xét giờ học. -Nhắc HS về học thuộc bài. -Nhận xét -Theo dõi -Nối tiếp đọc câu -3 HS nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghóa của từ SGk +Bạc phếch:Mất màu cũ đi +Đánh nhòp:Động tác đưa tay lên xuống… -Đọc trong nhóm -Đọc đồng thanh trong nhóm -Cử đại diện các nhóm thi đọc -Nhận xét bình chọn -Thực hiện -2 HS đọc câu hỏi 1-2 -Thảo luận và báo cáo kết quả -C1:Ngọn dừa:Cái đầu biết gật -Thân dừa: bạc phếch, canh trời -Quả dừa: đàn lợn con, hũ rượu -C2:Nêu -Nối tiếp nhau cho ý kiến -Gắp bó như con người. -Đọc trong nhóm -Đọc đồng thanh -Thi đua đọc thuộc toàn bài. -Cây ăn quả, quả dừa dùng làm nước uống, mứt … -Miền Nam vùng ven biển. Thø 4 ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2010 KiĨm tra ®Þnh k× GHKII ___________________________________ Thø 5 ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2010 NghØ häc k× ___________________________________ Thø 6 ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 2010 NghØ häc k× Gi¸o viªn: §Ỉng ThÞ Cóc TuÇn 28 __________________________________ Gi¸o viªn: §Æng ThÞ Cóc . 10 ,20 ……90,100 ,20 0,……900 -Tận cùng có 2 chữ số 0 >, <, = -20 0 300 20 0< 300; 300> 20 0 -Nhắc lại nhiều lần. -Thực hiện 400 <500; 500> 400 -Thực hiện. HS 1gắn các tấm bìa. HS 2: . Tn 28 Thứ hai ngày 22 tháng3 năm 20 10. TẬP ĐỌC. (2 tiết) Kho b¸u I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: t §äc ®óng ,râ rµng toµn bµi, nghỉ hơi. ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 20 10 KiĨm tra ®Þnh k× GHKII ___________________________________ Thø 5 ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 20 10 NghØ häc k× ___________________________________ Thø 6 ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 20 10 NghØ