GiáoÁn Lớp 2- Tuần 28-29

Bước 1: GV treo qui trình hướng dẫn làm đồng hồ và hướng dẫn lần 1: - HS nhắc lại 3 bước làm đồng hồ đep tay.. Bài mới: Chơi trò chơi “ Chim bay, cò bay” - Giới thiệu bài Hoạt động 1: L

1.Bài cũ: HS nêu lại số 0 trong phép nhân và phép chia.

- HS trả lời nhanh các phép tính GV nêu

- HS làm bài vào vbt – GV kèm HS yếu làm bài

- 1 HS lên bảng làm bài – Lớp nhận xét, sửa sai

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 27

Ôn tập về luyện từ và câu

Sgk: 77 /tgdk: 40’

A.Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố lại kiến thức về các kiểu câu hỏi: Khi nào? ở đâu? Như thế nào? Vì sao?

- Rèn kĩ năng đặt và trả lời câu hỏi cho HS

- Giáo dục ý thức học tập của HS

B.Đồ dùng dạy - học :

C Các hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ : 1 HS kể tân một số loài cá nước mặn – viết tên 2 loài cá.

- 1 HS kể tên một số loài cá nước mặn - viết tên 2 loài cá

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

* H ư ớng dẫn HS ôn tập

Bước 1: HS nêu lại các kiểu câu hỏi đã học ở HK 2

- GV ghi bảng các kiểu câu hỏi: Khi nào? ở đâu? Như thế nào? Vì sao?

- GV gọi vài HS đặt câu hỏi với kiểu câu đã học – HS khác nhận xét

THỦ CÔNG Tiết 27

Làm đồng hồ đeo tay ( tiết 1)

Tgdk: 35’

A Mục tiêu:

- HS biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy

- Làm được đồng hồ đep tay

- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình

B Đồ dùng dạy – học:

GV: 1 đồng hồ đep tay, mẫu đồng hồ đeo tay làm bằng giấy Qui trình làm đồng hồ

HS : Giấy màu, kéo, hồ dán

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.

Bước 1: GV treo qui trình hướng dẫn làm đồng hồ và hướng dẫn lần 1:

- HS nhắc lại 3 bước làm đồng hồ đep tay

- Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học

Tiết sau:Thực hành làm đồng hồ đep tay.

D Bổ sung:

- Rèn kĩ năng tính nhẩm và học thuộc các bảng nhân, chia đã học.

- Vận dụng kiến thức đã học vào việc tính toán và giải toán có phép chia

Câu b GV hướng dẫn mẫu 1 phép tính – HS theo dõi

- HS làm bài vào vbt – GV kèm HS yếu làm bài

- HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa sai

Bài 2: Tính :

- HS nêu lại cách thực hiện phép tính – GV nhận xét

- HS làm bài vào vbt – GV kèm HS yếu làm bài

- HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài

Bài 3:

- HS đọc bài toán ( câu a, câu b)

- GV yêu cầu HS nêu các giải từng bài toán

- GV yêu cầu HS đọc kĩ bài toán và câu hỏi của bài

- HS nêu cách giải từng bài toán – GV nhận xét

- HS làm bài vào vbt – HS lên bảng làm bài

- GV kèm HS giải toán - Lớp nhận xét từng bài, sửa bài

Tự nhiên và Xã hội Tiết 27

Loài vật sống ở đâu?

Sgk: 54 / tgdk: 35’

A Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Loài vật có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước và trên không

- Kể tên một số loài vật và nơi sống của chúng

- Giáo dục HS yêu quí và bảo vệ loài vật

B Đ ồ dùng dạy - học :

Tranh, hình ảnh về loài vật HS ( GV) sưu tầm

C Các hoạt động dạy - học :

1 Bài cũ : Cây có thể sống ở đâu?

- Kể tên một số loài cây sống dưới nước và nêu ích lợi của chúng?

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới: Chơi trò chơi “ Chim bay, cò bay” - Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Làm việc với SGK (theo nhóm đôi)

* Mục tiêu: HS nhận ra loài vật có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước và

trên không

* Cách tiến hành:

Bước 1: GV chia nhóm – nêu yêu cầu quan sát

- GV đi từng nhóm hướng dẫn các em quan sát, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.Bước 2: - Gọi đại diện mỗi nhóm trình bày 1 hình Nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV chốt ý đúng từng hình – hỏi cả lớp: Loài vật có thể sống ở đâu?

GV kết luận: Loài vật có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước và trênkhông

*Hoạt động 2: Triển lãm tranh

* Mục tiêu: Củng cố bài học.

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 4 nhóm – Phát bảng phụ cho các nhóm

- Các nhóm trình bày hình ảnh về loài vật sưu tầm được

- Các nhóm trình bày lên bảng lớp - Đại diện 1 nhóm trình bày về tranh sưu tầm củanhóm ( Con vật tên gì? Nơi sống của chúng)

- GV cùng lớp nhận xét, bình chọn nhóm trình bày hay, có nhiều tranh loài vật

3 Củng cố, dặn dò: - Loài vật có thể sống ở đâu?

- Giáo dục HS hãy yêu quí và bảo vệ loài vật

- Về sưu tầm một số loài vật sống trên cạn và nêu lợi ích của chúng

D Bổ sung:

………

………

* HS yếu kể liên tiếp 2 đoạn của câu chuyện

- Có ý thức tập trung nghe và ghi nhớ bạn kể, kể tiếp phần bạn đã kể, nhận xét đúnglời kể của bạn

- Giáo dục HS chăm chỉ học tập để đạt kết quả

B Đồ dùng dạy – học:

C Các hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn theo gợi ý

Bước 1 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 và các gợi ý của bài

- GV nêu phần nội dung gợi ý của từng đoạn

- GV hướng dẫn mẫu – GV kể theo gợi ý a

Bước 2: GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo gợi ý của câu chuyện

- HS kể theo cặp - đại điện các nhóm kể

– GV hướng dẫn thêm cho nhóm yếu

- HS theo dõi, nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- GV nêu yêu cầu kể chuyện

- HS kể theo nhóm 4, toàn bộ câu chuyện

- GV gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Khuyến khích HS yếu kể lại liên tiếp 2 đoạn của câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

- 1 HS xung phong kể toàn bộ câu chuyện

- Giáo dục HS biết chăm chỉ học tập

TOÁN Tiết 137

Đơn vị, chục, trăm, nghìn

Sgk: 137/ Tgdk:40’

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn lại quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm

- Nắm được đơn vị nghìn, biết được quan hệ giữa trăm và nghìn Biết cách đọc vàviết các số tròn trăm

1.Bài cũ: Nhận xét tiết kiểm tra.

2.Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt đ ộng 1 : Ôn tập về đơn vị, chục, trăm.

Bước 1: GV gắn lần lượt các ô vuông như trong sgk – HS nêu các đơn vị

- GV yêu cầu HS nhắc lại nhiều lần (10 đơn vị bằng 1 chục)

B

ư ớc 2 : gắn các hình chữ nhật chia 10 ô vuông nhỏ - theo thứ tự như trong sgk

GV ôn lại cho HS: (10 chục bằng 1 trăm ) - Nhiều HS nhắc lại.

Hoạt đ ộng 2 : Giới thiệu một nghìn

- GV gắn các hình vuông chia thành 100 ô vuông nhỏ như trong sgk và giới thiệu với

HS: 10 trăm gộp lại thành 1 nghìn.

- GV hướng dẫn HS cách viết 1 nghìn – HS viết bảng con

- GV hướng dẫn HS cách đọc 1 nghìn – HS nối tiếp đọc

* GV kết: Các số 100, 200, 300, … là các số tròn trăm.

Hoạt đ ộng 3 : Thực hành

* Đ ọc, viết ( theo mẫu) :

- GV gắn cách hình vuông như trong bài tập

- HS đọc và viết số tương ứng vào bảng con - Lớp nhận xét, sửa sai

CHÍNH TẢ (Nghe-viết) Tiết 55

Kho báu

Sgk: 85/ tgdk: 40’

A Mục tiêu:

- HS nghe-viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong truyện Kho báu

- HS làm đúng các bài tập phân biệt ua/uơ ; ên/ênh

- HS có ý thức tự giác rèn luyện chữ viết đúng

B Đồ dùng dạy – học:

GV: Bảng phụ bài tập

HS: Vở chính tả, bảng con, sách Tiếng Việt 2/t2, vbtTV2/t2

C Các hoạt động dạy – học:

1 Bài cũ: Nhận xét tiết kiểm tra GKH2

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết

Bước 1: GV đọc bài chính tả lần 1.

- 2, 3 HS khá, giỏi đọc lại - Lớp theo dõi

Bước 2: GV hỏi HS nội dung chính của đoạn chính tả

- GV đọc HS viết bảng con các từ khó: quanh năm, cuốc bẫm, gáy, sương, lặn…Bước 3: GV nhắc nhở tư thế ngồi viết

- GV đọc bài lần 2 – GV đọc câu, cụm từ cho HS viết

- Đọc bài lần 3 – HS nghe dò lại bài

Bước 4: HS tự đổi vở nhìn sgk soát lại bài - GV thu vở chấm bài – nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống ua hay uơ?

- GV hướng dẫn cách làm bài – HS làm vbt

- 1 HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài

Bài tập 3b: điền vào chỗ trống ên hay ênh?

- GV gắn bảng phụ - Hướng dẫn HS đọc thầm câu đố, bài ca dao và điền vần đúng

- HS tự làm bài – 2 HS lên bảng làm bài

- HS đọc bài đã hoàn thành - Lớp nhận xét, sửa sai

- HS giải đáp câu đố - Nhận xét, tuyên dương

SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết 28

Tuần 28

1 Đánh giá hoạt động tuần 28

a Nề nếp:

- Thực hiện tốt giờ giấc ra vào lớp, đi học đều, đi học đúng giờ

- Ý thức, tác phong nhanh nhẹn hơn

b Vệ sinh: Quần áo gọn gàng sạch sẽ

c Học tập: - Một số bạn chưa chú ý bài, còn nói chuyện trong giờ học: Mai Tuấn,Giang, Khang

- Quên mang đồ dùng học tập, sách vở: V.Tuấn, L.Hiếu, Giang

- Vắng học lớp buổi chiều: M Tuấn, Tr Hiền

* Nhận xét kết quả kiểm tra G.HK 2

2 Phương hướng hoạt động tuần 29:

* Khắc phục những nhược điểm tuần qua:

- Tổ trực trực lớp sớm, quét lớp sạch sẽ Cá nhân không xả rác trong lớp học

- Giữ quần áo gọn gàng, sạch sẽ Mang bảng tên đầy đủ

- Đi vệ sinh đúng nơi qui định

c Học tập:

- Đi học chuyên cần Học bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp

- Mang sách, vở, dụng cụ học tập đầy đủ

- Chú ý nghe giảng, không làm việc riêng, không nói chuyện riêng trong giờ học

* Đi học đầy đủ ở lớp buổi chiều

- Hoạt động khác:

- Tham gia lao động đầy đủ

- Thực hiện an toàn giao thông trên đường đi học và về nhà

* Đôn đốc HS nộp các khoản tiền còn lại

TOÁN Tiết 138

So sánh các số tròn trăm

Sgk:139 / tgdk: 40’

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Nắm được thứ tự các số tròn trăm Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số

- Biết so sánh các số tròn trăm nhanh, chính xác

- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Họat động 1: So sánh các số tròn trăm

B

ư ớc 1 : GV gắn các hình vuông biểu diễn các số tròn trăm như trong sgk/139

- yêu cầu HS nêu số tương ứng và so sánh hai số vừa ghi xem số nào bé hơn, số nàolớn hơn – HS phát biểu

- GV kết luận : 200 < 300 ; 300 > 200 ( cả lớp đọc)

B

ư ớc 2 : GV gắn các hình vuông khác và yêu cầu HS so sánh

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Viết (Theo mẫu )

- GV gắn hình vuông và so sánh làm mẫu cho HS

- HS tự làm và nêu miệng kết quả

- GV gắn tia số lên bảng – HS nhận xét 2 số liền nhau ( hơn nhau 100 đơn vị)

- GV hướng dẫn: các số cần điền phải là số tròn trăm, theo chiều tăng dần.

- GV yêu cầu HS đọc các số tròn trăm từ : bé đến lớn; từ lớn đến bé

- HS tự điền số vào tia số - GV kèm HS yếu điền số

- 1 HS lên bảng điền số - Lớp nhận xét, sửa sai

- HS đọc lại các số tròn trăm trên tia số

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 28

Từ ngữ về cây cối Đặt và trả lời câu hỏi: để làm gì?

Dấu chấm, dấu phẩy.

Sgk: 87/ tgdk: 40’

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Mở rộng vốn từ về cây cối Biết được lợi ích của cây

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì? Ôn luyện cách đặt dấu chấm vàdấu phẩy

- Giáo dục HS yêu quí, chăm sóc cây cối

B Đồ dùng dạy - học:

GV: bảng phụ làm bài tập

C Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ: Không kiểm tra.

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

* Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1: Kể tên những loài cây mà em biết theo nhóm

- GV ghi các ý lên bảng và nêu từ mẫu

- GV chia lớp thành nhóm 4 - HS kể theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày, GV ghi bảng– Nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV chốt: có rất nhiều loài cây vừa cho quả, vừa cho bóng mát và lấy gỗ…

Bài tập 2: ( làm miệng)

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập – GV hướng dẫn HS đặt và trả lời câu hỏi để làm gì?

- GV gọi 2 HS hỏi-đáp theo câu mẫu

- HS thực hành hỏi-đáp theo cặp

- Gọi từng cặp hỏi - đáp trước lớp – Nhóm khác có ý kiến

GV kết: cây cối có rất nhiều lợi ích cho cuộc sống, chúng ta cần phải bảo vệ chúng.Bài tập 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống:

- GV gắn bảng phụ viết sẵn đoạn văn

- GV hướng dẫn yêu cầu bt – HS đọc thầm đoạn văn và điền dấu chấm hoặc dấu phẩy

- GV kèm HS yếu điền dấu thích hợp – 1 HS lên bảng làm bảng phụ

- GV cùng lớp nhận xét, sửa sai

* HS nêu lại tác dụng của dấu chấm, dầu phẩy trong câu

3 Củng cố dặn dò:

- HS kể nhanh tên các loài cây

- Ghi nhớ tác dụng của dấu chấm, dấu phẩy và sử dụng đúng

- HS nhớ qui trình các bước làm đồng hồ đeo tay bằng giấy

- Làm được đồng hồ đep tay.Làm đúng, đẹp

- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Ôn lại qui trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy.

- GV gắn qui trình các bước làm đồng hồ đeo tay

- HS nêu lại các bước làm đồng hồ đeo tay

- HS nhắc lại 3 bước làm đồng hồ đep tay

- Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học

Tiết sau: Làm vòng đeo

tay

D Bổ sung:

TẬP ĐỌC Tiết 84

Cây dừa

Sgk :88 / tgdk: 40’

A Mục tiêu: Rèn HS yếu đọc đúng bài thơ đọc thuộc ít nhất 1 đoạn thơ trong bài.

- Rèn kỹ năng đọc lưu loát ,trôi chảy toàn bài thơ Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu vàsau mỗi dòng thơ

- Đọc bài với giọng tả nhẹ nhàng, hồn nhiên có nhịp điệu ( dành cho HS khá, giỏi)

- Hiểu các từ khó trong bài :Tỏa ,bạc phếch ,đánh nhịp… Hiểu nội dung bài: Cây dừatheo cách nhìn của nhà thơ nhỏ tuổi Trần Đăng Khoa giống như một con người gắn

bó với đất trời, với thiên nhiên xung quanh

- Học thuộc lòng bài thơ

B Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn HS đọc

Bảng phụ viết bài thơ

Bước 1: Luyện đọc câu

GV đọc mẫu bài thơ giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên

- HS đọc nối tiếp từng câu thơ lần 1 GV theo dõi rút từ khó ghi bảng và hướng dẫn

HS đọc đúng từ khó

- HS đọc nối tiếp từng câu lần 2

Bước 2: Luyện đọc đoạn

- GV chia bài thơ thành 3 đoạn – HS nối tiếp đọc đoạn bài thơ ( 2 lần)

- GV đưa bảng phụ đoạn 1, 2 và hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng

- HS luyện đọc đoạn GV kết hợp giải nghĩa từ mới Sgk/ 89

- Luyện đọc đoạn trong nhóm – GV kèm HS yếu đọc đúng

- Thi đọc đoạn giữa nhóm - Lớp nhận xét, tuyên dương

Bước 3: Cả lớp đồng thanh đọc bài thơ

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- HS đọc câu hỏi, cả lớp đọc thầm đoạn và TLCH

- GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn giọng đọc – GV đọc mẫu

- HS đọc từng đoạn của bài thơ

- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm 3-5 em – HS thi đọc bài thơ

- GV xóa dần các từ, cụm từ - HS đọc thuộc long bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ – GV gọi HS yếu đọc thuộc lòng 1-2 đoạn thơ

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố dặn dò:

- Bài thơ, giúp em hiểu gì thêm về điều gì?

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ và TLCH bài

D Bổ sung:………

………

TẬP VIẾT Tiết 28

Chữ hoa Y

Tgdk: 35’

A Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng viết chữ :

- Viết chữ cái viết hoa Y ( theo cỡ vừa và nhỏ)

- Biết viết câu ứng dụng Yêu lũy tre làng (theo cỡ nhỏ) Viết đúng mẫu, đều nét, nối

- Viết chữ Xuôi

- 1 HS đọc và giải nghĩa câu: Xuôi chèo mát mái

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài : Chữ hoaY

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét chữ hoa Y

Bước 1: GV gắn chữ mẫu Y

- Chữ X cao 8 li, 9 đường kẻ, gồm 2 nét là nét móc hai đầu và nét khuyết ngược

- GV hướng dẫn cách viết chữ hoa X – HS viết trên không

Bước 3: Hướng dẫn HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết lần lượt chữ Y ( 2-3 lần) – GV uốn nắn HS yếu

- GV hướng dẫn HS viết chữ Y cỡ nhỏ - HS viết bảng con

- GV chọn bảng viết của HS nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng : Yêu lũy tre làng.

- 3 HS đọc câu ứng dụng - GV giải nghĩa câu ứng dụng

Bước 1: GV đưa câu ứng dụng đã viết trong dòng kẻ li – HS nhận xét về độ cao cáccon chữ

Bước 2: GV viết mẫu chữ Yêu và hướng dẫn HS viết

- HS viết bảng con – GV nhận xét, sửa sai

Hoạt động 3: HS viết vở tập viết

- GV nhắc nhở tư thế ngồi viết

- GV nêu yêu cầu cần viết của bài: viết đúng cỡ chữ, đúng độ cao các con chữ,khoảng cách giữa các chữ

- GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS yếu

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc HS ghi nhớ cách viết chữ hoa Y

- GV chấm bài, khen HS giữ vở sạch - viết chữ đẹp

- Luyện viết thêm bài ở nhà, cẩn thận khi viết bài

D Bổ sung:

TOÁN Tiết 139

Các số tròn chục từ 110 đến 200

Sgk : 140/ tgdk:40’

A Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết các số tròn chục từ 110 đến 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị

- Đọc và viết thành thạo các số tròn chục từ 110 đến 200 So sánh được các số trònchục Nắm được thứ tự các số chục đã học

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi làm toán