TUẦN 28 Thứ hai 14 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC KHO BÁU (2 tiết) I. MỤC TIÊU: - §äc rµnh m¹ch toµn bµi; ng¾t, nghØ h¬i ®óng ë c¸c dÊu c©u vµ cơm tõ râ ý. - HiĨu ND: Ai yªu q ®Êt ®ai, ch¨m chØ lao ®éng trªn ®ång rng, ngêi ®ã cã cc sèng Êm no, h¹nh (Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1, 2, 3, - HS kh¸, giái tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 4) - Ham thích môn học. *GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Xác định giá trị thân. II. CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ tập đọc SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc phương án câu hỏi để HS lựa chọn. III. CÁC PP/KTDH: Trình bày ý kiến cá nhân IV.CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : Ôn tập HK2. 3. Bài 3.1/ Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn b) Luyện câu - Yêu cầu HS đọc câu. Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có. c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau yêu cầu HS chia thành đoạn. HS luyện đọc. - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét. d) Thi đọc - Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - Nhận xét, cho điểm. e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 1. 3.2/ Tìm hiểu + Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chòu khó vợ chồng người nông dân. Hoạt động Trò - Hát - Theo dõi đọc thầm theo - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài. - Chia thành đoạn theo hướng dẫn GV: - Nghe GV giải nghóa từ. - Luyện đọc câu: - Nối tiếp đọc - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp - Đọc đồng đoạn bài. Trình bày ý kiến cá nhân + Quanh năm hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng trở nhà lặn mặt trời. Họ hết cấy lúa, lại trồng khoai, trồng cà + Nhờ chăm làm ăn, họ đạt + Họ gây dựng ngơi đàng hoàng. điều gì? + Tính nết hai trai họ ntn? + Hai trai lười biếng, ngại làm ruộng, mơ chuyện hão huyền. + Tìm từ ngữ thể mệt mỏi, già nua + Già lão, qua đời, lâm bệnh nặng. hai ông bà? + Trước mất, người cha cho biết + Người cho dặn: Ruộng nhà có kho báu điều gì? tự đào lên mà dùng. + Theo lời cha, hai người làm gì? + Họ đào bới đám ruộng lên để tìm kho báu. + Kết sao? + Họ chẳng thấy kho báu đâu đành phải trồng lúa. - Treo bảng phụ có phương án trả lời. + Vì vụ liền lúa bội thu? - HS đọc thầm trả lời - đến HS phát biểu. + Theo em, kho báu mà hai anh em tìm - Là chăm chỉ, chuyên cần. gì? + Câu chuyện muốn khuyên điều - Chăm lao động ấm no, hạnh gì? phúc./ Ai chăm lao động yêu quý đất đai có sống ấm no, hạnh phúc. 3.3/ Luyện đọc lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn câu - HS đọc nối tiếp đoạn câu chuyện. chuyện. - GV nxét ghi điểm *GDKNS: Theo em, lao động mang lại diều cho người? 4. Củng cố : Qua câu chuyện hiểu - Câu chuyện cho thấy : Ai yªu q ®Êt ®ai, điều gì? ch¨m chØ lao ®éng trªn ®ång rng, ngêi ®ã cã cc sèng Êm no, h¹nh 5. Dặn do:ø HS nhà học bài. - Chuẩn bò sau: Bạn có - Nhận xét tiết học. To¸n KiĨm tra ®Þnh k× gi÷a k× II. I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: KiĨm tra HS vỊ: - PhÐp nh©n, phÐp chia b¶ng (2, 3, 4, 5). - Chia mét nhãm ®å vËt thµnh 2, 3, 4, phÇn b¼ng nhau. - Gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp nh©n hc chia. - NhËn d¹ng, gäi ®óng tªn, tÝnh ®é dµi ®êng gÊp khóc. II. §å dïng d¹y häc: §Ị bµi kiĨm tra III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1. GV ghi ®Ị bµi lªn b¶ng: Bài 1. Tính nhẩm : (2đ) 2x3= 4x9= 3x6= 5x6= 18 : = 27 : = 20 : = 16 : = Bài 2. Tìm x : (1,5đ) x x = 12 x:5=4 x x = 32 Bài 3. Tính độ dài đường gấp khúc (theo hình vẽ) (1đ) B D 3cm 4cm 2cm A C Bài 4.Có 15 học sinh chia thành nhóm. Hỏi nhóm có học sinh ?(2 đ) Bài 5. Lớp 2B có 20 học sinh xếp bàn em. Hỏi có bàn? (2 đ) Bài 6. TÝnh (1,5 ®) 3x5+5= x 10 – 14 = 2:2x0= 2. HS suy nghÜ lµm bµi. 3. Thu vë vỊ chÊm 4. Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt giê. - DỈn HS vỊ xem tríc bµi míi. LUYỆN TỐN CỦNG CỐ VỀ PHÉP NHÂN, CHIA A/ Mục tiêu: - Củng cố bảng nhân bảng chia . - Tính phép tính có dấu tính giải tốn có lời văn có liên quan đến phép tính nhân chia . B/ Hoạt động dạy học Bài 1. Tính nhẩm: x =… x =… x =… x =… 12 : 2=… 27 : = … 0: =… 3: =… x =… . x = … . x =… 12 : =… Bài 2: tính x + 4= x 10 - 25 = 15 : x = : + 16 = Bài 3. Tìm x: X x = 20 X : 5=3 ĐẠO ĐỨC GIÚP ĐỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Biết người cần phải hổ trợ , giúp đỡ đối sử bình đẳng với người khuyết tật . - Nêu số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật . - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp vói khả năng. - HS khá, giỏi: Không đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thò trêu chọc bạn khuyết tật. * GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Giúp đỡ người khuyết tật thể lòng nhân theo gương Bác. * GDKNS: KN Thể cảm thơng ; KN Ra định. II. CHUẨN BỊ: Nội dung truyện Cõng bạn học (theo Phạm Hổ). Phiếu thảo luận. III. CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm, Bày tỏ ý kiến IV. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ :Lòch đến nhà người khác (tiết 2) - HS trả lời, - GV hỏi HS việc nên làm không nên - bạn nhận xét làm đến chơi nhà người khác để cư xử cho lòch sự. - GV nhận xét 3. Bài Hoạt động 1: Kể chuyện: “Cõng bạn học” * HS nhận biết hành vi cụ thể giúp đỡ người KT. - Gv kể chuyện - HS kể lại câu chuyện. * Tổ chức đàm thoại: - Vì Hồng bò liệt không lại - Vì Tứ phải cõng bạn học? muốn học. - Những chi tiết cho thấy Tứ không ngại - Dù trời nắng hay mưa, dù có hôm ốm mệt. Tứ cõng bạn học để bạn khó, ngại khổ để cõng bạn học? không buổi. - Các bạn thay cõng Hồng học. - Các bạn lớp học điều Tứ. - Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật. - Em rút từ học từ câu chuyện này. - Những người gọi - Những người chân, tay, khiếm thò, khiếm thính, trí tuệ không bình thường, người khuyết tật? - Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật họ sức khoẻ yếu… người thiệt thòi sống. Nếu giúp đỡ họ vui sống đỡ vất vả hơn. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. * HS hiểu cần thiết số việc cần làm - Chia thành nhóm thảo luận ghi ý để giúp đỡ người KT. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm kiến vào phiếu thảo luận nhóm. việc nên làm không nên làm - Trình bày kết thảo luận. Ví dụ: - Những việc nên làm: người khuyết tật. - Gọi đại diện nhóm trình bày, nghe HS trình bày ghi ý kiến không trùng lên bảng. - Kết luận: Tùy theo khả điều kiện mà em làm việc giúp đỡ người khuyết tật việc khác đẩy xe lăn cho người bò liệt, quyên góp giúp nạn nhân chất độc da cam,( đẫn người mù qua đường: Bỏ),vui chơi bạn bò câm điếc (Đ/C: Sửa từ câm điếc thành từ khuyết tật) Hoạt động 3: - GV nêu ý kiến y/c HS bày tỏ thái độ đồng tình không đồng tình. Kết luận: Các ý kiến a, c, d đúng. Ý kiến b chưa hoàn toàn ( Đ/C: ý kiến b sai) *GDKNS: Khi gặp người khuyết tật, em cần làm gì? 4. Củng cố – Dặn dò - GV tổng kết GDTGĐĐHCM - Chuẩn bò: Tiết 2. LUYỆN TIẾNG VIỆT* + Đẩy xe cho người bò liệt. + Đưa người khiếm thò qua đường. + Vui chơi với bạn khuyết tật. + Quyên góp ủng hộ người khuyết tật. - Những việc không nên làm: + Trêu chọc người khuyết tật. + Chế giễu, xa lánh người khuyết tật… - HS nghe. Bày tỏ ý kiến - HS bày tỏ thái độ - HS nghe. - HS nghe. Lun ®äc: B¹n cã biÕt? I. Mơc tiªu - §äc rµnh m¹ch toµn bµi, ng¾t nghØ ®óng h¬i ë c¸c dÊu c©u vµ cơm tõ râ ý. Bíc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m. II §å dïng : -B¶ng phơ chÐp c©u tõ cÇn lun ®äc III . Ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh *Ho¹t ®éng : Giíi thiƯu bµi * Ho¹t ®éng 2: Lun ®äc - GV ®äc mÉu + Lun ®äc c©u - GV nghe sưa ph¸t ©m - HS ®äc nèi tiÕp c©u + Lun ®äc ®o¹n -HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n - §äc ®o¹n tríc líp - HS ®äc N2 - §äc ®o¹n nhãm - HS thi ®äc theo nhãm nhËn xÐt ®¸nh gi¸ +Thi ®äc ®o¹n gi÷a c¸c nhãm NhËn xÐt ®¸nh gi¸ Ho¹t ®éng 3: Lun ®äc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc - GV quan s¸t gióp ®ì häc sinh u - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ * Ho¹t ®éng 4: Cđng cè dỈn dß - GV lu ý HS c¸ch ph¸t ©m l/ n - HS thi ®äc diƠn c¶m c¶ bµi nhËn xÐt ®¸nh gi¸ - HS nªu l¹i néi dung bµi THỦ CÔNG LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Biết cách làm đồng hồ đeo tay. - Làm đồng hồ đeo tay. - Với HS khéo tay : Làm đồng hồ đeo tay. Đồng hồ cân đối. - Thích làm đồ chơi, thích thú với sản phẩm lao động mình. II. CHUẨN BỊ: Mẫu đồng hồ đeo tay.Qui trình làm đồng hồ đeo tay minh hoạ cho bước.Giấy, kéo, hồ dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh 2. Bài cũ: - Gọi Hs nêu lại quy trình 3. Bài mới: a. Gtb: Gvgt, ghi tựa b. HD thực hành làm đồng hồ đeo tay. - Yêu cầu Hs nhắc lại qui trình. Gv nhận xét. - Hs nhắc lại qui trình. - Hs nhắc lại qui trình. Bước : Cắt thành nan giấy. Bước : làm mặt đồng hồ. Bước : Gài dây đeo đồng hồ. Bước : Vẽ số kim lên mặt đồng hồ. - Yêu cầu Hs thực hành theo nhóm; gv quan sát giúp em lung túng . - Động viên em làm đồng hồ theo - Hs thực hành theo nhóm. bước qui trình nhằm rèn luyện kó . - Gv nhắc nhở : Nếp gấp phải sát, miết kó. Khi gài dây đeo bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây đeo cho dễ. - Trưng bày sản phẩm đánh giá lẫn nhau. - Tổ chức Hs trưng bày sản phẩm. - Đánh giá sản phẩm học sinh. - HS nghe. 4. Củng cố : Giáo dục tư tưởng. 5. Dặn dò :Hs sau mang đầy đủ dụng cụ học : Làm vòng đeo tay ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) Kho b¸u. I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: - ChÐp chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc ®o¹n v¨n xu«i. - Lµm ®ỵc BT ; BT a/b. II. §å dïng d¹y vµ häc: B¶ng phơ ghi s½n néi dung ®o¹n chÐp vµ bµi tËp . III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh - L¾ng nghe, rót kinh nghiƯm. 1. KiĨm tra bµi cò:5’ Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi thi gi÷a kú II cđa häc sinh - HS nh¾c l¹i tªn bµi. 2. Bµi míi:30’ Giíi thiƯu bµi a. Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ . *Ghi nhí néi dung ®o¹n viÕt . - Gi¸o viªn treo b¶ng phơ ®äc mÉu vµ yªu cÇu häc - häc sinh ®äc. C¸c em kh¸c theo dâi . sinh ®äc l¹i ®o¹n chÐp . *Nãi vỊ sù ch¨m chØ lµm lơng cđa vỵ **Néi dung ®o¹n v¨n lµ g×? chång ngêi n«ng d©n. *Hai s¬ng mét n¾ng, cc bÉm cµy s©u, +Nh÷ng tõ ng÷ nµo cho em thÊy hä rÊt cÇn cï? ®ång tõ lóc gµ g¸y s¸ng ®Õn lóc lỈn mỈt trêi, hÕt trång lóa, l¹i trång khoai, trång cµ. - T×m vµ nªu c¸c tõ khã . Híng dÉn viÕt tõ khã: - H·y t×m bµi c¸c ch÷ b¾t ®Çu bëi ©m s, ng, m . - Yªu cÇu häc sinh viÕt nh÷ng tõ : Cc bÉm, trë vỊ, - em lªn b¶ng viÕt , díi líp viÕt vµo b¶ng con. gµ g¸y, quanh n¨m, s¬ng, lỈn . - Gi¸o viªn theo dâi, chØnh sưa. *Híng dÉn c¸ch tr×nh bµy : Cã c©u * Đoạn cã mÊy c©u? -DÊu chÊm vµ dÊu phÈy. + Trong ®o¹n v¨n nh÷ng dÊu c©u nµo ®ỵc sư dơng? + Trong bµi cã nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa ? -C¸c ch÷ ®øng ®Çu c©u v¨n ViÕt bµi : - Häc sinh chÐp bµi . - Gi¸o viªn ®äc tõng c©u cho häc sinh chÐp bµi. So¸t lçi : - §äc l¹i bµi, dõng l¹i vµ ph©n tÝch c¸c tõ khã cho - Häc sinh so¸t lçi . häc sinh so¸t lçi. *ChÊm bµi: Thu vµ chÊm sè bµi, nhËn xÐt tuyªn d¬ng b. Ho¹t ®éng : Híng dÉn lµm bµi tËp . *Bµi 2: - em ®äc . - Gäi häc sinh ®äc ®Ị bµi. - em lªn b¶ng lµm , díi líp lµm vµo vë - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi . bµi tËp. - Häc sinh nhËn xÐt bµi b¹n - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng líp. Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn - Gi¸o viªn nhËn xÐt , nªu ®¸p ¸n ®óng: + Voi hu¬ vßi, mïa mµng + th nhá, chanh chua - Gäi häc sinh ®äc c¸c tõ võa ®iỊn. *Bµi a: - Gäi häc sinh ®äc ®Ị bµi. - GV chÐp bµi lªn b¶ng cho HS lªn thi tiÕp søc. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, tỉng kÕt trß ch¬i, tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cc. 3. Cđng cè, dỈn dß: - NxÐt tiÕt häc , tuyªn d¬ng sè em viÕt ®Đp. - VỊ viÕt l¹i lçi chÝnh t¶ . Ho¹t ®éng cđa häc sinh - Häc sinh nghe vµ ghi nhí. - em ®äc. - em ®äc . - Thi gi÷a nhãm. Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 THỂ DỤC. TRÒ CHƠI “ TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH” I. MỤC TIÊU: - Biết cách chơi tham gia trò chơi - HS biết giữ kỉ luật tập luyện. II. CHUẨN BỊ : Vệ sinh an toàn nơi tập. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung TG Tổ chức 7’ X X X X X X X X Phần mở đầu X X X X X X X - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu X X X X X X X X học. X - Xoay khớp cổ chân đầu gối, hông, cổ tay, vai. X X X X X X X X - Chạy nhẹ nhàng theo hàng. X - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu. 16’ Phần * Ôn ĐT tay, chân, lườn, bụng nhảy TD phát triển chung.Do Gv cán điều khiển. * Trò chơi “Tung vòng vào đích”. -Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. Chia tổ tập luyện, sau thi đấu xem tổ ( tổ đại diện nam, nữ ) Phần kết thúc - Cho hs hát kết hợp kết hợp vỗ tay chỗ. * Làm số động tác thả lỏng - Trò chơi hồi tónh: Chim bay, cò bay. GV 7’ - HS thực - Gv hs hệ thống - Nxét tiết học - Giáo dục tư tưởng: Nhận xét, dặn dò. TOÁN ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I. MỤC TIÊU - BiÕt quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ vµ choc ; gi÷a chơc vµ tr¨m ; biÕt ®¬n vÞ ngh×n, quan hƯ gi÷a tr¨m vµ ngh×n. - NhËn biÕt ®ỵc sè trßn tr¨m, biÕt c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè trßn tr¨m. - Lµm ®ỵc c¸c BT 1, 2. - Ham thích học Toán. II. CHUẨN BỊ:10 hình vuông biểu diễn đơn vò, kích thước 2,5cm x 2,5cm20 hình chữ nhật biểu diễn chục, kích thước 25cm x 2,5cm. Có vạch chia thành 10 ô. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh 2. Bài Hoạt động 1:Ôn tập đơn vò, chục, trăm. - Gắn lên bảng ô vuông hỏi có đơn vò? - Tiếp tục gắn 2, 3, . . . 10 ô vuông phần học SGK yêu cầu HS nêu số đơn vò tương tự trên. - 10 đơn vò gọi gì? - chục đơn vò? - Viết lên bảng: 10 đơn vò = chục. - Gắn lên bảng hình chữ nhật biểu diễn chục yêu cầu HS nêu số chục từ chục (10) đến 10 chục (100) tương tự làm với phần đơn vò. - 10 chục trăm? Viết lên bảng 10 chục = 100. Hoạt động 2: Giới thiệu nghìn. a. Giới thiệu số tròn trăm. - Gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 100 hỏi: Có trăm. - Gọi HS lên bảng viết số 100 xuống vò trí gắn hình vuông biểu diễn 100. - Gắn hình vuông lên bảng hỏi: Có trăm. - Yêu cầu HS suy nghó tìm cách viết số trăm. - Giới thiệu: Để số lượng trăm, người ta dùng số trăm, viết 200. - Lần lượt đưa 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 hình vuông - Hát - Có đơn vò. Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đơn vò. - 10 đơn vò gọi chục. chục 10 đơn vò. - 10 chục trăm. - Có trăm. - Viết số 100. - Có trăm. - Một số HS lên bảng viết. - HS viết vào bảng con: 200. để giới thiệu số 300, 400, . . . - Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm chung? - Những số gọi số tròn trăm. b. Giới thiệu 1000. - Gắn lên bảng 10 hình vuông hỏi: Có trăm? Giới thiệu: 10 trăm gọi nghìn. Viết lên bảng: 10 trăm = nghìn. - Để số lượng nghìn, viết 1000. - HS đọc viết số 1000. - chục đơn vò? - trăm chục? - nghìn trăm? - Yêu cầu HS nêu lại mối liên hệ đơn vò chục, chục trăm, trăm nghìn. Hoạt động 3: Luyện tập. 1. Đọc, viết (theo mẫu) 2. GV phát phiếu nhóm cho HS làm Mẫu: 100 Một trăm - GV nxét, sửa 4. Củng cố – Dặn dò - Dặn dò HS nhà chuẩn bò sau. - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực hành tốt, hiểu bài. - Đọc viết số từ 300 đến 900. Cùng có chữ số 00 đứng cuối cùng. - Có 10 trăm. - Cả lớp đọc: 10 trăm nghìn. - HS quan sát nhận xét: Số 1000 viết chữ số, chữ số đứng đầu tiên, sau chữ số đứng liền nhau. - chục 10 đơn vò. - trăm 10 chục. - nghìn 10 trăm. - HS đọc - Đọc, viết theo hình biểu diễn. - HS làm nhóm 200 300 900 Hai trăm Ba trăm Chín trăm - HS nxét, sửa KỂ CHUYỆN KHO BÁU I. MỤC TIÊU: - Dùa vµo gỵi ý cho tríc, kĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun. (BT 1) - HS kh¸, giái biÕt kĨ l¹i toµn bé c©u chun (BT 2) *GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Xác định giá trị thân. II. CHUẨN BỊ:Bảng ghi sẵn câu gợi ý. III. CÁC PP/KTDH: Trình bày ý kiến cá nhân IV. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh 2. Bài cũ :Ôn tập HK2. 3. Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện - 10 Hát -Yêu cầu HS nhận xét làm bạn. -Cho điểm HS. Bài 2: Y/c HS làm - GV nxét, sửa Bài 3:Số -Y/c HS làm phiếu nhóm -GVnxét, sửa 4. Củng cố : 5. Dặn dò: HS nhà chuẩn bò sau. - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực hành tốt, hiểu 100 < 200 300 < 500 200 > 100 500 > 300 - Nhận xét chữa bài. - HS làm 100 < 200 400 > 300 300 > 200 900 = 900 - HS làm nhóm 100 200 300 . - HS nxét, sửa lun To¸n C¸c sè trßn chơc tõ 110 ®Õn 200 I. Mơc tiªu KT: - Cđng cè nhËn biÕt c¸c sè trßn chơc vµ c¸ch ®äc c¸c sè ®ã. KN: - Rèn kỹ tính toán. TĐ: - GDHS tính cẩn thận, tỉ mỉ. II. §å dïng: SBT III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh + * Ho¹t ®éng : Lun tËp + Bµi : Cđng cè c¸ch nhËn biÕt c¸c sè trßn - HS thùc hµnh vµo SGK chơc tõ 110 ®Õn 200. - Ch÷a bµi nhËn xÐt nªu c¸ch lµm - GV quan s¸t gióp ®ì HS + HS lµm b¶ng nhËn xÐt ®¸nh gi¸ nªu c¸ch lµm +Bµi : Cđng cè c¸ch ®äc c¸c sè trßn chơc tõ 110 ®Õn 200. +HS lµm bµi b¶ng nhËn xÐt ®¸nh gi¸ nªu - GV quan s¸t gióp ®ì HS u c¸ch lµm + Bµi : Cđng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. - GV quan s¸t gióp ®ì HS - GV nhËn xÐt tỉng hỵp kiÕn thøc - HS nhËn xÐt ®¸nh gi¸ - GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ cđng cè kiÕn thøc + HS lµm vë ch÷a bµi nhËn xÐt nªu c¸ch lµm * Ho¹t ®éng : Cđng cè dỈn dß + HS theo dâi - GV nhËn xÐt giê häc CHÍNH TẢ (Nghe - viết) CÂY DỪA I. MỤC TIÊU - Nghe vµ viÕt chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng c¸c c©u th¬ lơc b¸t. - Lµm ®ỵc BT (2) a/b. Viết tên riêng Việt Nam BT3 -Ham thích học Toán. 15 II. CHUẨN BỊ: Bài tập 2a viết vào giấy. Bảng ghi sẵn tập tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ :Kho báu. -Gọi HS lên bảng viết từ khó tiết trước, HS lớp viết vào nháp GV đọc. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc dòng thơ đầu Cây dừa.-- Đoạn thơ nhắc đến phận dừa? - Các phận so sánh với gì? b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn thơ có dòng? -Dòng thứ có tiếng? Hoạt động Trò -Hát - bền vững, thû bé, bến bờ, qû trách. - Theo dõi đọc thầm theo. HS đọc lại bài. Đoạn thơ nhắc đến dừa, thân dừa, dừa, dừa. Lá: tay dang đón gió, lược chải vào mây xanh. Ngọn dừa: đầu người biết gật để gọi trăng. Thân dừa: bạc phếch tháng năm. -Quả dừa: đàn lợn con, hũ rượu. dòng thơ. - Dòng thứ có tiếng. -Dòng thứ hai có tiếng. -Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa. tỏa; tàu dừa, ngọt, hũ… c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc từ khó cho HS viết. - Gv đọc trước HS viết d) Viết tả -HS viết tả GV đọc cho HS viết e) Soát lỗi - HS dò soát lỗi GV đọc cho HS soát lỗi g) Chấm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2a - Đọc đề bài. -Gọi HS đọc yêu cầu. -Dán hai tờ giấy lên bảng chia lớp thành Tên bắt đầu s nhóm, yêu cầu HS lên tìm từ tiếp sức. sắn, sim, sung, si, sen, -Tổng kết trò chơi. súng, sâm, sấu, sậy, … Bài -Gọi HS đọc yêu cầu. -Đọc đề bài. 16 Tên bắt đầu x xoan, xà cừ, xà nu, xương rồng, … -Yêu cầu HS đọc thầm để tìm tên riêng? -Gọi HS lên bảng viết lại tên riêng cho tả. -Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng, sau nhận xét cho điểm HS. 4. Củng cố :Nhắc nhở HS nhớ quy tắc viết hoa tên riêng 5.Dặn dò:Chuẩn bò sau: Những đào. - Nhận xét tiết học. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. -Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Nguyên, Tây Bắc, Điện Biên. -Tên riêng phải viết hoa. -2 HS lên bảng viết lại, HS lớp viết vào Vở tập. -Nhận xét làm bạn bảng. -HS nghe. TẬP VIẾT CHỮ HOA: Y I. MỤC TIÊU: -ViÕt ®óng ch÷ hoa Y (1 dßng cì võa, dßng cì nhá); ch÷ vµ c©u øng dơng: Yªu (1 dßng cì võa, dßng cì nhá), Yªu lòy tre lµng (3 lÇn) -Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. CHUẨN BỊ: Chữ mẫu Y . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh 2. Bài cũ Kiểm tra viết. -Yêu cầu viết: X Hãy nhắc lại câu ứng dụng. Viết : X – Xuôi chèo mát mái. -GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát nhận xét. Gắn mẫu chữ Y -Chữ Y cao li? -Viết nét? -chỉ vào chữ Y miêu tả: -GV viết bảng lớp. -GV hướng dẫn cách viết: -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS viết bảng con. -GV yêu cầu HS viết 2, lượt. -GV nhận xét uốn nắn. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo bảng phụ 1. Giới thiệu câu: Y – Yêu luỹ tre làng. 17 - Hát - HS viết bảng con. - HS nêu câu ứng dụng. HS quan sát chữ mẫu - HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. -HS quan sát - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp 2. Quan sát nhận xét: bảng lớp. -Nêu độ cao chữ cái. -Cách đặt dấu chữ. -Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -GV viết mẫu chữ: Yêu lưu ý nối nét Y êu. 3. HS viết bảng * Viết: : Y - GV nhận xét uốn nắn. Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: + Viết chữ hoa Y: dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ. + Viết ứng dụng: dòng chữ Yêu cỡ nhỏ, dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ. + u luỹ tre làng (3 lần) -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. -Chấm, chữa bài. -GV nhận xét chung. 4. Củng cố : -GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp -Chuẩn bò: Chữ hoa A ( kiểu 2). - GV nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. ĐẶT VÀ TLCH: ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY. I. MỤC TIÊU - Nªu ®ỵc sè tõ ng÷ vỊ c©y cèi (BT1) - BiÕt ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái víi cơm tõ §Ĩ lµm g×?(BT2); ®iỊn ®óng d©u chÊm, dÊu phÈy vµo ®o¹n v¨n cã chç trèng (BT3) -Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ: Bài tập viết vào tờ giấy to, bút dạ.Bài tập viết bảng lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh 2. Bài cũ: Ôn tập HK2. 3. Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Bài Gọi HS đọc yêu cầu. - 18 Hát -Gọi HS lên dán phần giấy mình. -GV chữa, chọn lấy đầy đủ tên loài giữ lại bảng. -Gọi HS đọc tên cây. -Có loài vừa bóng mát, vừa ăn quả, vừa lấy gỗ cây: mít, nhãn… - GV nxét, sửa Bài - Gọi HS lên làm mẫu. - Gọi HS lên thực hành. - Nhận xét cho điểm HS. Bài -Yêu cầu HS lên bảng làm. -Gọi HS nhận xét, chữa bài. -Vì ô trống thứ lại điền dấu phẩy? -Vì lại điền dấu chấm vào ô trống thứ hai? 4. Củng cố: 5. Dặn do:ø Chuẩn bò: Từ ngữ cối. - Nhận xét tiết học. -Kể tên loài mà em biết theo nhóm. -HS tự thảo luận nhóm điền tên loại mà em biết. Cây LT, TP: lúa, ngô . Cây ăn quả: cam, mít . Cây lấy gỗ: xoan, xà cừ . Cây bóng mát: bàng, bàng lăng . Cây hoa: cúc, hồng, mai . - Đại diện nhóm dán kết thảo luận nhóm lên bảng. - HS nxét, sửa -HS 1: Người ta trồng bàng để làm gì? -HS 2: Người ta trồng bàng để lấy bóng mát cho sân trường, đường phố, khu công cộng. -10 cặp HS thực hành. -Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống. - HS lên bảng. HS lớp làm vào vở. - Vì câu chưa thành câu. - Vì câu thành câu chữ đầu câu sau viết hoa. LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN KỂ TÊN CÁC LOÀI CÂY – LUYỆN VIẾT I. Mục tiêu -Luyện từ câu Kể tên loài mà em biết theo nhóm. -Luyện viết tả Kho báu viết(Theo lời cha… người cha). II.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hướng dẫn viết chíng tả a. GV đọc đoạn văn cần viết. -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại. b. Hướng dẫn cách trình bày - Đầu dòng câu viết nào? -Viết hoa. -Bài viết có câu? -3 câu. c. Hướng dẫn viết từ khó 19 - Yêu cầu HS viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc lại từ khó. d. HS viết tả - GV đọc cho HS viết quy trình. e.Soát lỗi - GV đọc lại bài. g. Chấm - Thu chấm HS. - Nhận xét viết HS. 2. Luyện từ câu Kể tên loài mà em biết theo nhóm a.Cây lương thực, thực phẩm:lúa, rau cải,… b.Cây ăn quả: cam, c. Cây lấy gỗ: xoan, . d. Cây bóng mát: bàng, đ. Cây hoa: cúc,… III. Củng cố ,dặn dò - Nhận xét tiết học. -HS viết từ khó: làm đất kó , bội thu, dặn dò. - HS đọc từ khó. - Nghe GV đọc, HS viết bài. - HS soát lỗi. - 2HS đọc. - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - Nhận xét bạn. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP KỂ VỀ MỢT NGÀY CỦA MẸ I.Mục tiêu -Giúp hs hiểu sự quan tâm ,chăm sóc của mẹ đới với em và cả gia đình ,hiểu sự hi sinh thầm lặng vì chờng vì của mẹ,cảm thơng với sự vất vả ,lo lắng hàng ngày của mẹ. -u thương và tự hào về mẹ của mình. II.Phương tiện Ản của mẹ hoặc ảnh chân dung gia đình. III.Tiến hành Bước 1:Ch̉n bị -Giáo viên phơ nợi dung u cầu hoạt đọng -u câù HS kể cơng việc của mẹ vào ngày thường và ngày lẽ hoặc ngày chủ nhật Bước 2:Kể chụn -Giới thiệu Gia đình chúng ta sau đó nghe mợt sớ bạn kểcho cả lớp cùng nghe. -Mời mợt sớ học sinh kể trước lớp. Bước3: Thảo ḷn Qua câu chụn mà các vừa kể ta thấy mẹ có phảilamf nhiều việc khơng? +Mẹ đã làm việc vất vả để làm gì? +Làm nhiều việc để chăm sóc ai? +Chúng ta cần làm gì để mẹ đỡ vất vả?Để đền đáp cơng ơn mẹ? Kết ḷn :Trong gia đình mẹ là người vất vả nhất .Hằng ngày mẹ phải làm ,đi chợ,nấu cơm,dọn dẹp nhà cữa,chăm sóc,dạy dỡ cái,mẹ đã hi sinh rất nhiều chơ cái và gia đình.chúng ta cần phải ghi nhớ cơng lao của mẹ,chăm học ,chăm làm để mẹ vui lòng. 20 Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011 THỂ DỤC TRÒ CHƠI: “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU.” I. MỤC TIÊU : -Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi. - HS biết giữ kỉ luật tập luyện II. CHUẨN BỊ:Vệ sinh an toàn nơi tập còi phương tiện cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung TG Tổ chức 7’ X X X X X X X Phần mở đầu X X X X X X X - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu X X X X X X X học. X - Xoay khớp cổ chân đầu gối, hông, cổ tay, vai. * Giậm chân chỗ, đếm theo nhòp. - Ôn động tác tay, chân , toàn thân nhảy thể dục phát triển chung. * Trò chơi: “ chim bay, cò bay” 16’ Phần GV * Trò chơi “ Tung vòng vào đích”. - Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. Chia tổ tập luyện, sau thi đấu xem tổ ( tổ đại diện nam, nữ ) * Trò chơi “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”. - Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. Chia tổ tập luyện, sau thi đấu xem tổ - GV theo dõi, uốn nắn Phần kết thúc - Cho hs hát kết hợp kết hợp vỗ tay chỗ. * Làm số động tác thả lỏng - Trò chơi hồi tónh: Chim bay, cò bay. - Gv hs hệ thống - Giáo dục tư tưởng: Nhận xét, dặn dò. 21 7’ - HS thực theo y/c TOÁN CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I. MỤC TIÊU: - NhËn biÕt ®ỵc c¸c sè trßn chơc tõ 110 ®Õn 200. - BiÕt c¸ch ®äc c¸c sè trßn chơc tõ 110 ®Õn 200. - BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè trßn chơc. - Lµm ®ỵc BT 1, 2, 3. - Ham thích học toán. II. CHUẨN BỊ: Các hình vuông, hình biểu diễn 100, hình chữ nhật biểu diễn chục giới thiệu tiết 132.Bảng kẻ sẵn cột ghi rõ: Trăm, chục, đơn vò, viết số, đọc số, phần học SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò -Hát 1. Ổn đònh 2. Bài cũ: So sánh số tròn trăm. -GV kiểm tra HS so sánh thứ tự -Viết số: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100. số tròn trăm. -Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài Hoạt động 1: Giới thiệu số tròn chục từ 110 đến 200. - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 hỏi: Có trăm chục, đơn - Có trăm, chục đơn vò. Lên bảng viết số phần học vò? SGK. - HS lớp đọc: Một trăm mười. - Số đọc là: Một trăm mười. - Số 110 có chữ số, chữ số - Số 110 có chữ số, chữ số hàng trăm chữ số 1, chữ số hàng chục chữ số 1, chữ số nào? hàng đơn vò chữ số 0. - Một trăm 10 chục. - Một trăm chục? - HS đếm số chục hình biểu diễn trả - Vậy số 110 có tất chục? lời: có 11 chục. - Yêu cầu HS suy nghó thảo luận để tìm - HS thảo luận cặp đôi viết kết vào cách đọc cách viết số: 130, bảng số phần học. - HS lên bảng, HS đọc số, HS viết số, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200. - Yêu cầu lớp đọc số tròn chục từ lớp theo dõi nhận xét. 110 đến 200. Hoạt động 2: So sánh số tròn chục. - 110 hình vuông 120 hình vuông bên -Có 110 hình vuông, sau lên bảng viết số có nhiều hình vuông hơn, bên có 110 hình vuông hơn. 22 - Vậy 110 120 số lớn hơn, số bé hơn? - Yêu cầu HS lên bảng điền dấu >, < vào chỗ trống. - Hãy so sánh chữ số hàng trăm 110 120. - Hãy so sánh chữ số hàng chục 110 120 với nhau. - Khi ta nói 120 lớn 110 viết 120>110, hay 110 bé 120 viết 110 < 120. - Yêu cầu HS dựa vào việc so sánh chữ số hàng để so sánh 120 130. Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành. Bài 1: -cầu HS tự làm sau gọi HS lên bảng, HS đọc số để HS lại viết số. -Nhận xét cho điểm HS. Bài 2: -Đưa hình biểu diễn số để HS so sánh, sau yêu cầu HS so sánh số thông qua việc so sánh chữ số hàng. Bài 3: -Để điền số cho đúng, trước hết phải thực so sánh số, sau điền dấu ghi lại kết so sánh đó. - GV nxét, sửa 4. Củng cố : 5. Dặn dò: - Chuẩn bò bài:các số từ 101 đến 110 - Nhận xét tiết học - Có 120 hình vuông, sau lên bảng viết số 120. -120 hình vuông nhiều 110 hình vuông, 110 hình vuông 120 hình vuông. -120 lớn 110, 110 bé 120. -Điền dấu để có: 110 < 120; 120>110. - HS nghe. -Hs theo dõi làm -Làm bài, sau theo dõi làm HS lên bảng nhận xét. Học sinh làm 110 < 120 130 < 150 120 > 110 150 > 130 - HS nxet, sửa - Điền dấu >, 170 140 = 140 190 > 150 - Làm bài, HS lên bảng làm bài. 110; 120; 130; 140; 150; 160; 170; 180; 190; 200. LUYỆN TOÁN ÔN LUYỆN TỔNG HP I Mục tiêu -Luện tập tìm x, y, nhân, chia. Tính chu vi hình tam giác, tứ giác, đường gấp khúc, cm, dm, kg, l. II. Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 23 Bài 1: Tìm x, y Y : = 16 Y x = 24 X x = 12 X:3=2 Y x = 30 Y x = 15 - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm HS. Bài : Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE có độ dài cạnh là: 3cm, 2cm, 3cm, 6cm - Yêu cầu HS đọc đề bài. -Bài toán yêu cầu làm gì?. -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm HS. Bài : Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh là: 8dm, 12dm, 15dm - Yêu cầu HS đọc đề bài. -Bài toán yêu cầu làm gì?. -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm HS. Bài 4: Tính chu vi hình tứ giác có cạnh daid là: 4cm, 7cm, 9cm, 12cm - Yêu cầu HS đọc đề bài. -Bài toán yêu cầu làm gì?. -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm HS. Bài 5:Tính nhẩm 3cm x = 12cm : = 4dm x = 18dm : = 5kg x = 14kg : = 3l x = 32l : = - Yêu cầu HS đọc đề bài. -Bài toán yêu cầu làm gì?. -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét làm HS. III. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. 24 X x = 32 X :5=4 -Tìm x, y. -2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét làm bạn. -2 HS đọc. -HS trả lời. -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét làm bạn. -2 HS đọc. -HS trả lời. -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét làm bạn. -2 HS đọc. -HS trả lời. -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét làm bạn. -2 HS đọc. -HS trả lời. -2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét làm bạn. TỰ NHIÊN - Xà HỘI MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I. MỤC TIÊU - Nªu ®ỵc tªn vµ Ých lỵi cđa mét sè ®éng vËt sèng trªn c¹n ®èi víi ngêi. - KĨ ®ỵc tªn sè vËt sèng hoang d· sèng trªn c¹n vµ sè vËt nu«i nhµ. -Yêu quý bảo vệ vật, đặc biệt động vật q hiếm. *GDKNS: KN Quan sát ; KN Ra định. II. CHUẨN BỊ: Ảnh minh họa SGK phóng to. Các tranh ảnh, báo động vật cạn. Phiếu trò chơi. Giấy khổ to, bút viết bảng. III. CÁC PP/KTDH: Quan sát, thảo luận nhóm ; Động não IV. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Loài vật sống đâu? - Loài sống đâu? - GV nxét đánh giá 3. Bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK * HS nói tên nêu ích lợi số vật sống cạn. - Yêu cầu: Các nhóm thảo luận vấn đề sau: 1. Nêu tên vật tranh. 2. Cho biết chúng sống đâu? 3. Thức ăn chúng gì? 4. Con vật nuôi gia đình, sống hoang dại nuôi vườn thú? - Yêu cầu HS lên bảng, vừa tranh vừa nói. * Bước 2: Làm việc lớp. - Đại diện nhóm lên tranh nói. Có thể đặt số câu hỏi mời bạn khác trả lời. Bạn trả lời đặt câu hỏi khác mời bạn khác trả lời… GV kết luận. Hoạt động 3: * Biết cách bảo vệ lồi vật. - Hãy cho biết phải làm để bảo vệ loài vật? (Mỗi HS tự đứng lên nói ý kiến mình, bạn ngồi xuống bạn khác đứng lên trả 25 -Hát. - HS trả lời - HS nxét Quan sát, thảo luận nhóm -HS quan sát, thảo luận nhóm. -HS trả lời cá nhân. - HS thực theo y/c Động não Trả lời: Không giết hại, săn bắn trái phép, không đốt rừng làm cháy rừng chỗ cho động vật sinh sống … lời). GV ghi nhanh … -GV nhận xét ý kiến đúng. Hoạt động 4: Triển lãm tranh ảnh -Yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh dán trang trí vào tờ giấy khổ to. - Làm việc lớp. Yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết nhóm mình. -GV khuyến khích HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm báo cáo. -GV nhận xét tuyên dương nhóm tốt. Hoạt động 5: Hoạt động nối tiếp - Chơi trò chơi: Bắt chước tiếng vật. - G - Nhận xét đánh giá bên thắng cuộc. GDKNS: Nên khơng nên làm để bảo vệ động vật? 4. Củng cố : GV tổng kết bài, gdhs 5.Dặn dò: HS chuẩn bò sau. Nhận xét tiết học. -Tập hợp tranh, phân loại theo tiêu chí nhóm lựa chọn trang trí. - Các nhóm thảo luận làm việc theo y/c - Báo cáo kết quả. -Các thành viên nhóm suy nghó trả lời. bạn đại diện cho bên nam bên nữ lên tham gia. Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2011 TOÁN CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I. MỤC TIÊU: - NhËn biÕt ®ỵc c¸c sè tõ 101 ®Õn 110. - BiÕt c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè tõ 101 ®Õn 110. - BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè tõ 101 ®Õn 110. - BiÕt thø tù c¸c sè tõ 101 ®Õn 110. - Lµm ®ỵc BT 1, 2, 3. HS khá, giỏi làm thêm BT4 - Ham thích học toán. II. CHUẨN BỊ:Các hình vuông, hình biểu diễn 100, hình chữ nhật biểu diễn chục, III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn đònh 2. Bài cũ : Các số tròn chục từ 110 đến 200. -GV kiểm tra HS đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 10 đến 200. -Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài Hoạt động 1: Giới thiệu số từ 101 đến 110la -Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 hỏi: Có trăm? 26 - Hát -Một số HS lên bảng thực yêu cầu GV. -Trả lời: Có trăm, sau lên bảng viết cột trăm. -Gắn thêm hình vuông nhỏ hỏi: Có chục -Có chục đơn vò. Sau lên đơn vò? bảng viết vào cột chục, vào cột đơn vò. -Giới thiệu số 102, 103 tương tự giới thiệu số -HS viết đọc số 101. 101. -Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc cách Thảo luận để viết số thiếu viết số lại bảng: 104, 105, 106, 107, bảng, sau HS lên làm 108, 109, 110. bảng lớp, HS đọc số, HS viết số, HS gắn hình biểu diễn số. Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chép để -Làm theo yêu cầu GV. kiểm tra lẫn nhau. -Hs nối số với cách đọc tương ứng. - Y/c HS nối số với cách đọc tương ứng - HS nxét Bài 2: - Vẽ lên bảng tia số SGK, sau gọi HS lên - HS làm -HS nxét, sửa bảng làm bài, lớp làm vào tập. - Nhận xét, cho điểm yêu cầu HS đọc số tia số theo thứ tự từ bé đến lớn. Bài 3: - Bài tập yêu cầu điền dấu >, -Bài tập yêu cầu làm gì? 101 - GV nxét, sửa - HS làm Bài 4: a. 103, 105, 106, 107, 108 - Nêu yêu cầu cho HS tự làm bài. b. 110, 107, 106, 105, 103, 100 - GV nxét, chấm - HS nghe. 4.Củng cố : 5.Dặn dò: HS nhà ôn lại cách đọc, cách viết, cách so sánh số từ 101 đến 110. - Nhận xét tiết học. TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CHIA VUI. TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI. I. MỤC TIÊU: - BiÕt ®¸p l¹i lêi chia vui t×nh hng giao tiÕp thĨ (BT1). - §äc vµ tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái vỊ bµi miªu t¶ ng¾n (BT2); viÕt ®ỵc c¸c c©u tr¶ lêi cho phÇn BT2 (BT3) -Ham thích môn học. *GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Lắng nghe tích cực II. CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ SGK. Tranh (ảnh) măng cụt thật. 27 III. CÁC PP/KTDH: Hồn thành nhiệm vụ. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1. Ổn đònh 2. Bài cũ : Ôn tập HK2. 3. Bài Bài - Treo tranh gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS lên làm mẫu. - Yêu cầu HS nhắc lại lời HS 2, sau suy nghó để tìm cách nói khác. -Yêu cầu nhiều HS lên thực hành. Bài - GV đọc mẫu Quả măng cụt - GV cho HS xem tranh (ảnh) măng cụt thật. - Cho HS thực hỏi đáp theo nội dung. - GV theo dõi, gợi ý - Nhận xét, cho điểm HS. - Hát Hồn thành nhiệm vụ. - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm suy nghó yêu cầu bài. - HS 1: Chúc mừng bạn đoạt giải cao thi. - HS 2: Cảm ơn bạn nhiều. - cặp HS thực hành nói. - HS đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm theo. - Quan sát. - HS hoạt động theo cặp hỏi – đáp trước lớp. đến HS trình bày. Bài - Yêu cầu HS tự viết. - Yêu cầu HS đọc mình. Lưu ý nhận xét câu, cách sáng tạo mà đúng. - Cho điểm HS. *GDKNS: Em có chuyện vui, bạn em chúc mừng, em nói với bạn? 4. Củng cố : 5. Dặn dò: HS thực hành nói lời chia vui, đáp lời chia vui lòch sự, văn minh. - Viết loại mà em thích. - Chuẩn bò: Đáp lời chia vui. Nghe – TLCH. - Nhận xét tiết học. - Viết vào câu trả lời cho phần a phần b (bài tập 2). - Tự viết đến phút. - đến HS trình bày viết mình. - HS nghe. LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I. Mục tiêu -Tập làm văn:Viết vào câu trả lời phần a b BT2 trang 90. -Luyện viết tảbài Cây dừa viết( dòng cuối) II.Hoạt động dạy học 28 Hoạt động GV 1. Tập làm văn -Viết vào cáccâu trả lời phần a b BT2 trang 90. a.Nói hình dáng bên măng cụt: - Quả hình gì? - Quả to chừng nào? - Quả màu gì? - Cuống nào? b.Nói ruột mùi vò măng cụt: - Ruột măng cụt màu gì? - Các mũi nào? - Mùi vò măng cụt sao? -Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi. - Yêu cầu HS viết. - Thu chấm bài. - Nhận xét viết HS. 2. Hướng dẫn viết chíng tả a. GV đọc đoạn văn cần viết. b. Hướng dẫn cách trình bày -Bài viết có mấydòng? - Đầu dòng câu viết nào? c. Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc lại từ khó. d. HS viết tả - GV đọc cho HS viết quy trình. e.Soát lỗi - GV đọc lại bài. g. Chấm - Thu chấm HS. - Nhận xét viết HS. III. Củng cố ,dặn dò - Nhận xét tiết học. Hoạt động HS -2 HS đọc yêu cầu. -HS trả lời. -HS làm vào vở. -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại. - dòng. -Viết hoa. -HS viết từ khó:dòu, rì rào, đủng đỉnh. - HS đọc từ khó. - Nghe GV đọc, HS viết bài. - HS soát lỗi. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 28 I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 28 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân. - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân. 29 II. Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, giờ. - Duy trì SS lớp tốt. * Học tập: - Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp. - Thi đua hoa điểm 10 : tốt. - HS thi HKII đạt kết tốt. - Chưa khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập. * Văn thể mó: - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc. - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học. - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt. III. Kế hoạch tuần tới: - Nghỉ GKII theo quy đònh ngành. - Tham gia hoạt động ngoại khoá theo kế hoạch trường. - Tích cực ôn tập kiến thức thời gian nghỉ GKII. IV. Tổ chức trò chơi: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” nhằm ôn tập, củng cố kiến thức học. 30 [...]... 5:Tính nhẩm 3cm x 2 = 12cm : 2 = 4dm x 4 = 18dm : 3 = 5kg x 2 = 14kg : 2 = 3l x 6 = 32l : 4 = - Yêu cầu HS đọc đề bài -Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài làm của HS III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học 24 X x 4 = 32 X :5=4 -Tìm x, y -2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn -2 HS đọc -HS trả lời -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận... 101 đến 110 - Nhận xét tiết học - Có 120 hình vuông, sau đó lên bảng viết số 120 - 120 hình vuông nhiều hơn 110 hình vuông, 110 hình vuông ít hơn 120 hình vuông - 120 lớn hơn 110, 110 bé hơn 120 -Điền dấu để có: 110 < 120 ; 120 >110 - HS nghe -Hs theo dõi làm bài -Làm bài, sau đó theo dõi bài làm của 2 HS lên bảng và nhận xét Học sinh làm bài 110 < 120 130 < 150 120 > 110 150 > 130 - HS nxet, sửa bài -... viết số: 20 0 -Có 300 ô vuông -1 HS lên bảng viết số 300 -300 ô vuông nhiều hơn 20 0 ô vuông -300 lớn hơn 20 0 -20 0 bé hơn 300 -1 HS lên bảng, cả lớp làm vào bảng con 20 0 < 300; 300 > 20 0 -Thực hiện yêu cầu của GV và rút ra kết luận: 300 bé hơn 400, 400 lớn hơn 300 300 < 400; 400 > 300 -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào bảng con -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn -Cho điểm từng HS Bài 2: Y/c HS... trong phần bài học - 2 HS lên bảng, 1 HS đọc số, 1 HS viết số, cả 140, 150, 160, 170, 180, 190, 20 0 - Yêu cầu cả lớp đọc các số tròn chục từ lớp theo dõi và nhận xét 110 đến 20 0 Hoạt động 2: So sánh các số tròn chục - 110 hình vuông và 120 hình vuông thì bên -Có 110 hình vuông, sau đó lên bảng viết số nào có nhiều hình vuông hơn, bên nào có ít 110 hình vuông hơn 22 - Vậy 110 và 120 số nào lớn hơn, số... trăm của 110 và 120 - Hãy so sánh chữ số hàng chục của 110 và 120 với nhau - Khi đó ta nói 120 lớn hơn 110 và viết 120 >110, hay 110 bé hơn 120 và viết 110 < 120 - Yêu cầu HS dựa vào việc so sánh các chữ số cùng hàng để so sánh 120 và 130 Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành Bài 1: -cầu HS tự làm bài sau đó gọi 2 HS lên bảng, 1 HS đọc số để HS còn lại viết số -Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: -Đưa ra hình... 110; 120 ; 130; 140; 150; 160; 170; 180; 190; 20 0 LUYỆN TOÁN ÔN LUYỆN TỔNG HP I Mục tiêu -Luện tập về tìm x, y, và nhân, chia Tính chu vi hình tam giác, tứ giác, đường gấp khúc, cm, dm, kg, l II Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 23 Bài 1: Tìm x, y Y : 4 = 16 Y x 4 = 24 X x 2 = 12 X:3 =2 Y x 3 = 30 Y x 5 = 15 - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài làm của HS Bài 2. .. Tính nhẩm 20 x 2 = 10 : 2 = 50 : 1 = 10 x 3 = 30 : 3 = 80 : 4 = 30 x 1 = 40 : 4 = 60 : 3 = - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài làm của HS Bài 4: Tìm X, Y X x 3 = 30 Y : 3 =5 X x 2 = 18 Y : 4 =6 X x 4 = 32 Y :5 =2 - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài làm của HS III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học bạn -Tính nhẩm -3 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm... hơn? -20 0 và 300 số nào bé hơn? -Gọi HS lên bảng điền dấu >, < hoặc = vào chỗ trống của: 20 0 300 và 300 20 0 -Tiến hành tương tự với số 300 và 400 Yêu cầu HS suy nghó và cho biết: 20 0 và 400 số nào lớn hơn? Số nào bé hơn? -300 và 500 số nào lớn hơn? Số nào bé hơn? Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: -Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài -Hát -Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV 14 -Có 20 0 -1... -HS trả lời -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn -2 HS đọc -HS trả lời -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn -2 HS đọc -HS trả lời -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn -2 HS đọc -HS trả lời -2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn TỰ NHIÊN - Xà HỘI MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN... ,dặn dò - Nhận xét tiết học Hoạt động của HS -2 HS đọc yêu cầu -HS trả lời -HS làm bài vào vở -Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại - 6 dòng -Viết hoa -HS viết từ khó:dòu, rì rào, đủng đỉnh - HS đọc từ khó - Nghe GV đọc, HS viết bài - HS soát lỗi HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 28 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 28 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn . bµi lªn b¶ng: B i 1.à Tính nhẩm : (2 ) 2 2 x 3 = 4 x 9 = 3 x 6 = 5 x 6 = 18 : 2 = 27 : 3 = 20 : 5 = 16 : 4 = B i 2. à Tìm x : (1,5đ) x x 3 = 12 x : 5 = 4 4 x x = 32 B i 3.à Tính độ dài đường gấp. 3cm 4cm 2cm A C B i 4.à Có 15 học sinh chia đều thành 3 nhóm. Hỏi mỗi nhóm có mấy học sinh ? (2 đ) B i 5.à Lớp 2B có 20 học sinh được xếp mỗi bàn 2 em. Hỏi có bao nhiêu bàn? (2 đ) B i 6 - Lµm ®ỵc c¸c BT 1, 2. - Ham thích học Toán. II. CHU ẨN BỊ : 10 hình vuông biểu diễn đơn vò, kích thước 2, 5cm x 2, 5cm20 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, kích thước 25 cm x 2, 5cm. Có vạch chia