GIAOAN _ LOP 2 - TUAN 26

Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 1 TUẦN 26 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 BUỔI SÁNG TIẾT 1: CHÀO CỜ (Chào cờ tồn trường) TIẾT 2, 3: TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC VÀ CÁ CON (tiết 76,77) I. MỤC TIÊU: - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài . - Hiểu ND: Cá Con và Tơm Càng đều có tài riêng . Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm. Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít *GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Ra quyết định. II. CHU ẨN BỊ Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc. Mái chèo thật hoặc tranh vẽ mái chèo. Tranh vẽ bánh lái. III. CÁC PP/KTDH : Thảo luận nhóm ; Đọc theo vai IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ :Bé nhìn biển. - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Bé nhìn biển và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lần 1, b) Luyện đọc câu - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn - Hướng dẫn HS đọc lời của Tôm Càng hỏi Cá Con. - Hướng dẫn HS đọc câu trả lời của Cá Con với Tôm Càng. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu luyện đọc theo nhóm. d) Thi đọc - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, - Hát - 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 của bài. - Quan sát, theo dõi. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - Dùng bút chì để phân chia đoạn - Luyện đọc đoạn. - Luyện ngắt giọng theo hướng dẫn của GV - HS đọc bài theo yêu cầu. - Luyện đọc theo nhóm. Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 2 phân vai. - Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2. - Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt. e) Đọc đồng thanh Hoạt động2: Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1, 2. - Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông? - Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dánh như thế nào? - Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế nào? - Đuôi của Cá Con có ích lợi gì? - Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con. - Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? - Tôm Càng rất thông minh, nhanh nhẹn. Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho bạn. - Gọi HS lên bảng chỉ vào tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con. Hoạt động 3: Luyện đọc lại Gọi HS đọc lại truyện theo vai. - Nhận xét, cho điểm HS. *GDKNS: Em học tập ở Tôm Càng đức tính gì? 4. Củng cố : 5 . Dặn dò : HS về nhà đọc lại truyện - Chuẩn bò bài sau: Sông Hương. - Nhận xét tiết học. - Thi đọc theo hướng dẫn của GV. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3. Thảo luận nhóm. - 1 HS đọc. - Tôm Càng đang tập búng càng. - Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ 1 lớp vẩy bạc óng ánh. - Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn. Tôi là cá Con. Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn…” - Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái. - Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ. (Nhiều HS được kể.) - HS phát biểu. - Tôm Càng rất dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng rất thông minh./… - 3 đến 5 HS lên bảng. Đọc theo vai - Mỗi nhóm 3 HS (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con). - Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn. - 2 HS đọc lại tồn bài. - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 3 TIẾT 4: TOÁN LUYỆN TẬP (tiết 126) I. MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6 . - Biết thời điểm , khoảng thời gian . - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày . -Tính cẩn thận, chính xác, khoa học II. CHU ẨN BỊ : Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ GV đưa đồng hồ yêu cầu HS đọc giờ phút - Nhận xét, tuyên dương 3. Bài mới: Luyện tập * Bài 1: SGK Yêu cầu HS quan sát tranh Tổ chức 5 cặp HS thực hành hỏi đáp * Bài 2: GV cho HS làm bài - GV nxét, sửa bài 4. Củng cố: 5. Dặn dò:Về nhà xem lại bài tập Xem giờ phút nhiều cho thạo -Chuẩn bò: Tìm số bò chia. Nxét tiết học Hát HS quan sát , đọc giờ phút HS quan sát tranh 5 cặp HS hỏi đáp: kể liền mạch các hoạt động của Nam và các bạn HS nêu yêu cầu a) Hà đến trường sớm hơn. b) Quyên đi ngủ muộn hơn. HS làm bài, sửa bài - HS nghe. - Nxét tiết học Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TỰ NHIÊN Xà HỘI (GV bộ mơn dạy) TIẾT 2 : THỦ CƠNG LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (tiết 26) I.MỤC TIÊU: - Biết cách làm dây xúc xích trang trí. - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Có thể chỉ cắt, dán được ít nhất 3 vòng tròn, Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau. Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 4 - Với hs khéo tay: Cắt, dán được dây xúc xích trang trí . Kích thước và các vòng dây xúc xích đều nhau. Màu sắc đẹp. II. CHU ẨN BỊ : Mẫu dây xúc xích .Qui trình minh hoạ cho từng bước.Giấy, kéo, hồ dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Gọi HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích 3. Bài mới: Hoạt động 3 : Hs thực hành làm dây xúc xích trang trí. - Yêu cầu Hs nhắc lại qui trình. - Gv nhận xét. - Yêu cầu Hs thực hành theo nhóm; gv quan sát và giúp những em còn lung túng . - Động viên các em làm dây xúc xích dài nhiều màu sắc khác nhau để có thể trang trí góc học tập và trang trí trong gia đình. - Tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm. - Đánh giá sản phẩm của học sinh. 4. Củng cố : Giáo dục tư tưởng. 5. Dặn dò : Hs giờ sau mang đầy đủ dụng cụ học bài: Làm đồng hồ đeo tay. - Nxét tiết học - 2 Hs nhắc lại qui trình - 2 Hs nhắc lại qui trình. Bước 1: Cắt thành các nan giấy. Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích. - Hs thực hành theo nhóm. - Trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn nhau. HS nghe. Nxét tiết học Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (tiết 26) I. MỤC TIÊU: - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác . - Biết cư xử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen - Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác . *GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Thể hiện sự tự tin. II. CHU ẨN BỊ : Tranh ảnh băng hình minh hoạ truyện đến chơi nhà. Đồ dùng đóng vai. III. CÁC PP/KTDH : Thảo luận nhóm ; Động não IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 5 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Lòch sự khi gọi và nhận điện thoại (T2) GV yêu cầu vài HS lên sắm vai lại tình huống của BT 3.  Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới : Lòch sự khi đến nhà người khác (T1) Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích truyện - GV kể chuyện đến chơi nhà bạn có kết hợp tranh minh họa. - GV yêu cầu HS thảo luận: + Mẹ Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì? + Sau khi được nhắc nhở, bạn Dũng đã có thái độ như thế nào? + Qua câu chuyện trên, em rút ra được bài học gì?  GV nhận xét Kết luận: Cần phải cư xử lòch sự khi đấn nhà người khác: Gõ cửa hoặc bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà… Hoạt động 2: Là việc theo nhóm - GV phát cho 3 nhóm, mỗi nhóm 1 bộ phiếu làm bằng những miếng bìa nhỏ. Trong đó, mỗi phiếu có ghi 1 hành động, việc làm khi đến nhà người khác và yêu cầu các nhóm thảo luận rồi dán lên thành 2 cột: Nên làm và không nên làm  các nhóm thảo luận 1 phút, nêu ra kết quả.  GV nhận xét, tuyên dương. - Trong những việc nên làm, em đã thực hiện được những việc nào? Những việc nào em chưa làm được? Vì sao?  GV nhận xét. Kết luận: Cần rèn thói quen lòch sự khi đến nhà người khác. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ GV nêu: a) Mọi người cần cư xử lòch sự khi đến nhà người khác. b) Cần cư xử lòch sự khi đến nhà bạn bè, họ hàng làng xóm là không cần thiết. c) Chỉ cần cư xử lòch sự khi đến nhà giàu. d) Cư xử lòch sự khi đến nhà người khác là - Hát - HS lên thực hiện. Thảo luận nhóm HS trả lời. - HS nghe. - HS thảo luận và trình bày kết quả. - HS nxét, bổ sung - HS tự liên hệ và nêu. Động não - HS giơ thẻ mầu. - Đ. - S. - S. - Đ. Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 6 thể hiện nếp sống văn minh. - Yêu cầu HS giơ hoa để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành.  Nhận xét, tuyên dương. GDKNS: Khi đến nhà người khác, em cần làm gì? 4. Củng cố 5. Dặn dò : Thực hiện điều vừa học. - Chuẩn bò: Lòch sự khi đến nhà người khác (t 2). - Nhận xét tiết học - HS nxét - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011 TIẾT 1: TOÁN TÌM SỐ BỊ CHIA.( tiết 127) I. MỤC TIÊU: - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia . - Biết tìm X trong các bài tập dạng : x : a = b ( với a , b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học ) . - Biết giải bài tốn có một phép nhân . II. CHU ẨN BỊ : Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ: Luyện tập. - GV yêu cầu HS ước lượng về thời gian học tập và sinh hoạt - GV nhận xét 3. Bài mới Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia * Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng. - GV nêu: Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau. Mỗi hàng có mấy ô vuông? - GV gợi ý để HS tự viết được - Hát - HS ước lượng về thời gian học tập và sinh hoạt. - Bạn nhận xét - HS quan sát - HS trả lời: Có 3 ô vuông. -HS tự viết Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 7 6 : 2 = 3 Số bò chia Số chia Thương - Yêu cầu HS nhắc lại: số bò chia là 6; số chia là 2; thương là 3. a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 2 hàng có tất cả mấy ô vuông? - HS trả lời và viết: 3 x 2 = 6. - Tất cả có 6 ô vuông. Ta có thể viết: 6 = 3 x 2. b) Nhận xét: 6 = 3 x 2 - Số bò chia bằng thương nhân với số chia. * Giới thiệu cách tìm số bò chia chưa biết: a) GV nêu: Có phép chia X : 2 = 5 - Giải thích: Số X là số bò chia chưa biết, chia cho 2 được thương là 5. Trình bày: X : 2 = 5 X = 5 x 2 X = 10 b) Kết luận: Muốn tìm số bò chia ta lấy thương nhân với số chia. - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bò chia.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và phép chia theo từng cột. - GV nxét, sửa bài Bài 2: Tìm x - Y/c HS làm bảng con - Gv xnét, sửa bài Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trình bày bài giải - GV nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố : Gọi HS phát biểu tìm số bò chia 6 : 2 = 3 Số bò chia Số chia Thương - HS nhắc lại: số bò chia là 6; số chia là 2; thương là 3. - 2 hàng có tất cả 6 ô vuông - HS viết: 3 x 2 = 6. - HS viết: 6 = 3 x 2. - HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân - Vài HS lặp lại. - HS quan sát cách trình bày - Vài HS nhắc lại cách tìm số bò chia. - HS nhẩm nêu kết quả - Nêu quy tắc tìm số bò chia chưa biết trong phép chia để giải thích. X : 2 = 3 x : 3 = 2 X = 3 x 2 x = 2 x 3 X = 6 x = 6 …. - HS đọc bài. Bài giải Số kẹo có tất cả là: 5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo - HS phát biểu Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 8 5.Dặn dò: Chuẩn bò: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… TIẾT 2 : CHÍNH TẢ VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? (tiết 51) I. MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui . - Làm được BT(2) a - Rèn viết sạch, đẹp. II. CHU ẨN BỊ : Bảng phụ chép sẵn truyện vui. Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ : Bé nhìn biển -Gọi 2 HS lên viết bảng lớp, HS dưới lớp viết bảng con các từ do GV đọc. -Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Treo bảng phụ và đọc bài chính tả. - Câu chuyện kể về ai? - Việt hỏi anh điều gì - Lân trả lời em ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày - Câu chuyện có mấy câu? - Hãy đọc câu nói của Lân và Việt? - Lời nói của hai anh em được viết sau những dấu câu nào? - Trong bài những chữ nào được viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng. - Đọc cho HS viết. d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT chính tả - Hát - HS viết các từ: mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi. Theo dõi GV đọc, sau đó 2 HS đọc lại bài. - Hs theo dõi trả lời - Có 5 câu. - Anh này, vì sao cá không biết nói nhỉ? - Em hỏi thật ngớ ngẩn. Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói được không? - Dấu hai chấm và dấu gạch ngang. - Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên riêng: Việt, Lân. - HS đọc cá nhân, nhóm. - HS viết bảng con do GV đọc. - HS chép chính tả vào vở - HS dò bài, soát lỗi Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 9 Bài 2a: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -Treo bảng phụ. -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS. 4. Củng cố : Theo em vì sao cá không biết nói?Cá giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ riêng của nó. 5. Dặn dò :HS về nhà đọc lại truyện - Chuẩn bò bài sau: Sông Hương. - Nhận xét tiết học - HS đọc đề bài trong SGK. - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực. - Vì nó là loài vật. - HS nghe. - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… TIẾT 3 : MĨ THUẬT ĐỀ TÀI CON VẬT(Vật ni) ( tiết 26) I. Mục tiêu bài học: - Hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số con vật ni quen thuộc. - Biết cách vẽ con vật. - Vẽ được con vật đơn giản theo ý thích. * Đối với HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp. II. Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Tranh, ảnh các con vật quen thuộc. 2. Học sinh. - Vở Tập vẽ, giấy vẽ, dụng cụ học tập III. Các hoạt động dạy - học Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 10 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS - GV dẫn dắt HS vào bài * GV treo tranh 1: - Tranh vẽ gì? - Hình ảnh con vật như thế nào? - Hình ảnh chính là gì? - Ngồi ra còn có gì? - Đây là hình ảnh gì? - Em thấy con voi có những đặc điểm gì? - Màu sắc trong tranh như thế nào? * GV treo tranh 2: - Tranh vẽ gì? - Hình ảnh con mèo như thế nào? - Đặc điểm con mèo như thế nào? - Màu sắc như thế nào? - GV: Có rất nhiều con vật quen thuộc em hãy chọn 1 con vật để vẽ. - Chọn con vật định vẽ. - Vẽ hình các bộ phận lớn trước là gì? - Vẽ gì sau? - Tạo dáng cho con vật đi, đứng, chạy cho tranh sinh động. - Ngồi ra còn vẽ thêm những gì? - Vẽ màu theo ý thích. - Vẽ màu có đậm, có nhạt, vẽ đều màu. - GV cho hs xem 1 số bài hs vẽ. - GV quan sát, gợi ý cho hs cách vẽ hình, vẽ màu. - Trong q trình HS vẽ bài GV đi từng bàn hướng dẫn cho những em còn chậm - GV nhận xét + Hình vẽ. (Cách sắp xếp) + Màu sắc. - Chấm điểm theo hai mức hồn hành tốt, hồn thành. + Hoµn thµnh tèt: A + + Hoµn thµnh tèt: A - Khen ngỵi vµ khÝch lƯ nh÷ng em cã bµi vÏ tèt. - §éng viªn nh÷ng em vÏ cha tèt ®Ĩ bµi sau cè g¾n h¬n - Dặn dò: + Chuẩn bị cho bài sau: Bài 27 - VTM - Vẽ cặp sách học sinh. + Nhận xét chung tiết học - HS bỏ dụng cụ lên bàn - L¾ng nghe - HS quan sát và trả lời câu hỏi - Tranh vẽ đàn voi. - Trong tranh hình ảnh 2 con voi được vẽ to, rõ ràng ở giữa tranh. - Hai con voi. - Ngồi ra còn có cây, cỏ, hoa, mặt trời. - Đây là hình ảnh phụ. - Con voi có thân mình to, 4 chân nó cũng cao to, đặc biệt nó có vòi, có 2 ngà, 2 lỗ tai cũng to bè… - Tranh có màu đậm, màu nhạt làm cho hình ảnh chính nổi bật. - HS: Mẹ con nhà mèo. - Mèo mẹ và mèo con đang đùa giỡn nhau trong sân. - Con mèo có mình thon dài, 4 chân đi nhẹ nhàng, có đi dài, tai ngắn, có râu… - Con mèo có màu vàng và trắng, màu tươi vui… - HS: trả lời - Mình, đầu, chân, đi… - Vẽ các bộ phận chi tiết sau: mắt, mũi, miệng… - Quần áo, túi xách, khăn, váy… - Có thể vẽ thêm 1 vài con vật khác. - Vẽ thêm cảnh: cây, nhà, núi, sơng… - Hs thực hành theo cá nhân. - Hs nhận xét về: + Hình vẽ. (Cách sắp xếp) + Màu sắc. - Chọn bài mình thích. - HS kể: con mèo, chó, thỏ - Chú ý lắng nghe để về nhà thực hiện [...]... dò: - Gọi hs đọc lại bài ? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Nhận xét giờ học - Luyện đọc lại bài - Nêu - Lắng nghe - 1hs đọc - Nối tiếp đọc - Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc từng đoạn - Nêu - Suy nghĩ và nêu - Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều) Lớp theo dõi, nhận xét - Các nhóm luyện đọc chọn bạn đọc tốt - Đọc và trả lời - Học sinh viết bài - 1 hs đọc - Nêu ý kiến - Lắng... viết - 5 li - 3 nét - HS quan sát HS viết bảng con -GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt -GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Giới thiệu câu: – Xuôi chèo mát mái 1 Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu thanh ở các chữ - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Xuôi lưu ý nối nét X và - HS quan sát - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu -. .. bài làm - Nhận xét, cho điểm HS 4 Củng cố - Nhận xét tiết học TIẾT 1: Trang 18 - 2 HS đọc lại đoạn văn - 2 HS đọc câu 1 và câu 4 - 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt - 2 HS đọc lại - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 20 11 BUỔI SÁNG TỐN CHU VI HÌNH TAM GIÁC - CHU VI HÌNH TỨ GIÁC (tiết 129 ) I MỤC TIÊU: - Nhận biết được chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác - Biết... : 3 = 6- GV nhận xét 3 Bài mới Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài - Có thể nhắc lại cách tìm số bò chia) Bài 2: - Nhắc HS phân biệt cách tìm số bò trừ và số bò chia - HS nhắc lại cách tìm số bò trừ, cách tìm số bò chia - Trình bày cách giải: X 2= 4 X :2= 4 X=4 +2 X= 4x2 X=6 X=8 - GV nxet sửa Bài 3: - HS nêu cách tìm số chưa biết ở ô trống trong mỗi cột rồi tính nhẩm - Gv xnét,... kết, gdhs 5.Dặn dò: Chuẩn bò: Số 1 trong phép nhân và phép chia - Nhận xét tiết học Hoạt động của Học sinh - Hát - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài ra giấy nháp Học sinh làm bài - HS tự làm - HS sửa bài - HS 2 dãy thi đua - HS nhận xét - HS làm vở - HS có thể thay tổng trên bằng phép nhân: 3 x 4 = 12 (cm) - HS xnét, sửa bài - HS nghe - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………... đọc câu - X : 5 li - h, y : 2, 5 li - t : 1,5 li - u, ô, i, e, o, m, a : 1 li - Dấu huyền ( `)trên e - Dấu sắc (/) trên a - Khoảng chữ cái o Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa uôi 2 HS viết bảng con: Xuôi - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết vở -GV nêu yêu cầu viết -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém -Chấm, chữa bài -GV nhận xét chung 4 Củng cố :GV cho 2 dãy thi đua viết... đònh: 2 Bài cũ -Kiểm tra vở viết - Yêu cầu viết: V - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết: V – Vượt suối băng rừng - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ X - Hát - HS viết bảng con - HS nêu câu ứng dụng - 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con - Chữ X cao mấy li? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ X và miêu tả: - GV... đònh: 2 Bài cũ : Đáp lời đồng ý QST, TLCH: - Gọi 2 HS hoạt động theo cặp trong các tình huống Gọi HS nhận xét Cho điểm từng HS 3 Bài mới Bài 1 - GV đưa các tình huống và gọi 2 HS lên bảng thực hành đáp lại - Một tình huống có thể cho nhiều cặp HS thực hành - Nhận xét, cho điểm từng HS Bài 2 -Treo bức tranh -Tranh vẽ cảnh gì? -Sóng biển ntn? -Trên mặt biển có những gì? -Trên bầu trời có những gì? - Hãy... + 40 + 20 = 90 ( dm) Đáp số:90 cm Bài 2: HS tự làm bài, chẳng hạn: a) Chu vi hình tứ giác là: 5 + 6 +7+ 8 = 26 (dm) Hoạt động của Học sinh - Hát Bài giải Chu vi hình tam giác là: 15 + 20 + 30 = 65( cm) Đáp số:65 cm - HS quan sát - HS nhắc lại để nhớ hình tam giác Người soạn: Lê Thò Hà – Trường TH Nguyễn Viết Xuân – TX Gia Nghóa Trang 23 Đáp số: 26 dm có 3 cạnh b) Chu vi hình tứ giác là: 20 + 20 + 30... 6 :2= 3 2x3=6 Bài 2: HS trình bày theo mẫu: X :2= 3 X=3x2 X=6 Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài + Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo? + Có bao nhiêu em được nhận kẹo? + Vậy để tìm xem có tất cả bao nhiêu chiếc kẹo ta làm ntn? - u cầu HS trình bày bài giải - GV nhận xét và cho điểm HS  Củng cố – Dặn: - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học Hoạt động của Học sinh - HS nối tiếp nêu QK X :2= 5 x : 5 = 10 x : 4 = 12 . - Hát - HS lên thực hiện. Thảo luận nhóm HS trả lời. - HS nghe. - HS thảo luận và trình bày kết quả. - HS nxét, bổ sung - HS tự liên hệ và nêu. Động não - HS giơ thẻ mầu. - Đ. - S. - S. -. bò chia 6 : 2 = 3 Số bò chia Số chia Thương - HS nhắc lại: số bò chia là 6; số chia là 2; thương là 3. - 2 hàng có tất cả 6 ô vuông - HS viết: 3 x 2 = 6. - HS viết: 6 = 3 x 2. - HS đối chiếu,. nào? - GV viết mẫu chữ: Xuôi lưu ý nối nét X và - Hát - HS viết bảng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. - HS quan sát - 5 li. - 3 nét - HS quan sát - HS