Giáo án 2 tuần 29 CKT

Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai TUẦN 29 Ngày soạn: 02/ 4/ 2010 Ngày giảng, sáng thứ 2: 05/ 4/ 2010 Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I . Yêu cầu - Nhận biết được các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200.Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200. Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. - HS tích cực học tập, tiếp thu và học tập nhanh * Bài tập cần làm: Bài 1,, Bài 2a, Bài 3. II. Chuẩn bị: Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Bài cũ Điền >, < , = ? 101….102 104 …105 105…106 102….102 109….108 109….110 2 . Bài mới: Giới thiệu bài * Đọc và viết số từ 111 đến 200 + Làm việc chung cả lớp - GV gắn hình biểu diễn 111 - GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và viết các số còn lại trong bảng : TrămChục Đ vị Viết Đọc 1 1 1 111 Một trăm mười một 1 1 2 112 Một trăm mười hai 1 1 5 115 Một trăm mười lăm 1 1 8 118 Một trăm mười tám 1 2 0 120 Một trăm hai mươi - GV yêu cầu đọc các số vừa lập được. * .Luyện tập , thực hành Bài 1 :Viết theo mẫu . - GV yêu cầu HS tự làm bài . - GV yêu cầu HS đổi vở và kiểm tra cho nhau. Bài 2 :Số ? - HS làm bài vào phiếu cá nhân -Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập được . Bài 3 : >, < , = ?. - Lớp làm vở. GV chấm chữa bài. - GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố, dặn dò - Đọc các số sau :117, 119, 122 , 136. - 3 HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét, chữa bài - HS xác định số trăm, chục, đơn vị - HS nêu cách viết và đọc số 111. - HS thảo luận để viết các số còn thiếu trong bảng. Sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp ( 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số ). - HS đọc. 110 Một trăm mười 111 Một trăm mười một 117 Một trăm mười bảy … …. - Lớp làm việc theo yêu cầu. 123<124 120<152 129>120 186=186 126>122 135>125 136=136 148>128 199<200 - HS đọc - Hệ thống kiến thức GV: Lê Thị Diễm 1 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Nhận xét tiết học a & b Tập đọc : NHỮNG QUẢ ĐÀO I . Yêu cầu - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu nội dung: Nhờ quả đào, ông biết tính nêt các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm(trả lời được câu hỏi trong SGK) - Ca ngợi tấm lòng nhân hậu. II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1 1 . Bài cũ - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa + Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn,thân, quả) được so sánh với gì? + Cây dừa gắn bó với thiên nhiên như thế nào? + Em thích những câu thơ nào ? Vì sao ? - GV nhận xét, ghi điểm . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . a.Luyện đọc : - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . - GV : tiếc rẽ, thơ dại, ngạc nhiên, nhân hậu… * Đọc từng đoạn + Đoạn 2: giảng từ - cái vò - Em hiểu thế nào là hài lòng ? + Đoạn 3: thơ dại + Đoạn 4: - Em hiểu thốt lên ý nói như thế nào ? + Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè . * Đọc từng đoạn trong nhóm - GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc bài * Thi đọc giữa các nhóm . - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay nhất . - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi . - HS đọc nối tiếp câu. - Tìm từ khó, luyện đọc - HS quan sát cái vò - Vừa ý hay ưng ý . - Bật ra thành lời một cách tự nhiên . - Lớp lắng nghe. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm theo nhóm 4 - Đại diện nhóm thi đọc cả bài . - Lớp nhận xét, bình chọn. GV: Lê Thị Diễm 2 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai Tiết 2 b. Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc bài . + Người ông dành những quả đào cho ai ? + Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ? + Ông nhận xét gì về Xuân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ? + Ông nói gì về Vân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ? + Ông nói gì về Việt? Vì sao ông nói như vậy ? + Em thích nhân vật nào ? Vì sao ND : Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình . Ông hài lòng về các cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào c. Luyện đọc lại : - GV gọi HS đọc bài theo vai . - GV nhận xét tuyên dương . 3 . Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại nội dung bài - Liên hệ giáo dục - Về nhà đọc bài chuẩn bị cho tiết KC. - 1 HS đọc bài . đọc bài, lớp đọc thầm + Người ông dành những quả đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ . - Xuân đem hạt trồng vào một cái vò .Vân ăn hết phần của mình mà vẫn thèm .Việt dành những quả đào của mình cho bạn Sơn bị ốm - Ông nói mai sau Xuân sẽ làm vườn giỏ, vì Xuân thích trồng cây . - Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn . An hết phần của mình mà vẫn thèm . - Việt có tấm lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon của mình cho bạn - HS trả lời theo cảm nhận . - HS tự phân vai và đọc bài theo vai . - HS trả lời . - Liên hệ thực tế Chiều : Các GV bộ môn dạy a & b Ngày soạn: 02/ 4/ 2010 Ngày giảng, sáng thứ 3: 06/ 4/ 2010 Toán CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Yêu cầu - Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị. - Đọc viết thành thạo các số có ba chữ số. - Ý thức tập trung cao trong giờ học. * Bài tập cần làm; Bài 2, Bài 3. II. Chuẩn bị: Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị. Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm , chục , đơn vị , đọc số , viết số. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Hỏi tựa . GV: Lê Thị Diễm 3 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - Gọi HS đếm các số từ 111 đến 200 - 1 HS lên điền bài tập sau: 111, , 113, , 115, , ,118, , - GV nhận xét ghi điểm . 2 . Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa . * Giới thiệu các số có 3 chữ số - Đọc và viết số theo hình biểu diễn. - GV gắn lên bảng 2 hình vuông mỗi hình biểu diễn 100 và hỏi : + Có mấy trăm ô vuông ? - Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi: + Có mấy chục ô vuông ? - Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị và hỏi : Có mấy ô vuông ? - GV yêu cầu HS hãy viết số gồm 2 trăm,4 chục và 3 đơn vị . - GV yêu cầu HS đọc số vừa viết được . - GV hỏi 243 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị ? - GV tiến hành tương tự với các số : 235, 310 , 240, 411, 205, 252 như trên để HS nắm cách đọc , cách viết và cấu tạo của các số . TrămChục Đ vị Viết Đọc 2 4 3 243 Hai trăm bốn ba 2 3 5 235 Hai trăm ba lăm 3 1 0 310 Ba trăm mười chín 2 4 0 240 Hai trăm bốn mươi 4 1 1 411 Bốn trăm mười một Thực hành Bài1 :Mỗi số sau ứng với số ô vuông trong hình nào? - GV nhận xét sửa sai. Bài 2 : Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ? - 2 HS -1 HS lên bảng thực hiện. 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117,118, 119,120 129 > 120 126 > 122 120 < 152 186 =186 136 = 136 155 < 158 135 > 125 148 >128 - Có 2 trăm ô vuông . - Có 4 chục ô vuông. - Có 3 ô vuông . - HS lên bảng viết số 243 lớp viết vào bảng con. Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh Hai trăm bốn mươi ba . - 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị . - HS đọc yêu cầu . - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở . 110 hình d, 110 hình a, 205 hình c, 132 hình b, 123 hình e - 2 HS lên bảng làm – lớp làm vào vở . GV: Lê Thị Diễm 4 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai Bài 3 : Viết theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở . - GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố- dặn dò: Hỏi tựa -Yêu cầu HS đọc và viết các số có 3 chữ số: 544, 805, 872, 927 . - Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học . 135 - d 311 - c 322 - g 521 - e 450 - b 405 - a Đọc số Viết số Tám trăm hai mươi 820 Chín trăm hai mươi mốt 921 Sáu trăm bảy ba 673 Sáu trăm bảy lăm 675 Bảy trăm linh năm 705 Chín trăm mười một 911 - HS đọc và viết số có 3 chữ số . - Lắng nghe. a & b Đạo đức GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( Tiết 2 ) I . Yêu cầu: - Biết: mọi người đều phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật. - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. - Có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng. * Không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật. II. Chuẩn bị: Phiếu thảo luận nhóm ( hoạt động 2 tiết 1 ), Vở bài tập . III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Hỏi tựa . + Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? + Em đã giúp đỡ người khuyết tật chưa ? + Em hãy kể những việc em đã làm để giúp đỡ người khuyết tật ? - GV nhận xét đánh giá . 2. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa . Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến thái độ . - GV đưa ra một số tình huống : - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm mất thời gian . - Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm của trẻ em . - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà mọi người nên làm khi có điều kiện . Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất cả mọi người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không .Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của mọi người trong xã hội . - Giúp đỡ người khuyết tật ( Tiết 1) - 3 HS trả lời . - HS lắng nghe bày tỏ thái độ . - Không đúng . - Không đúng . - Đúng - Xử lí các tình huống . GV: Lê Thị Diễm 5 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai Hoạt động 2 : Xử lí tình huống . - GV đưa ra một số tình huống : - Trên đường đi học về Thu gặp một nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc 1 bạn gái nhỏ bị thọt chân học cùng trường . Theo em thu phải làm gì trong tình huống đó . - Các bạn Ngọc, Sơn , Thành , Nam đang đá bóng ở sân nhà ngọc thì có 1 chú bị hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác hùng ở cùng xóm . Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng ở đây chú ạ” Theo em lúc đó Nam nên làm gì ? Kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ , thiệt thòi , họ thường gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống . Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm tự tin vào cuộc sống . Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ. Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế . -Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hiện hay chứng kiến . - GV nhận xét tuyên dương những HS có việc làm tốt . 3 . Củng cố- dặn dò : Hỏi tựa + Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? + Về nhà học bài cũ , thực hiện tốt những điều đã học . - Nhận xét đánh giá tiết học . - Thu cần khuyên ngăn các bạn và động viên an ủi giúp bạn gái . - Can ngăn các bạn không được trêu chọc người khuyết tật , đưa chú đến tận nhà bác Hùng . - HS tự liên hệ . Cả lớp theo dõi và đưa ra ý kiến của mình khi bạn kể xong . - HS trả lời . a & b Chính tả(Tập chép): NHỮNG QUẢ ĐÀO I. Yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài ăn ngắn. - Làm được bài tập 2a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn. - Ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp. II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Tiết trước các em học bài gì ? - Viết các từ sau : giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa. - Nhận xét, sửa sai. 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . - Cây dừa. - HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con . GV: Lê Thị Diễm 6 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai * Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung: Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình . - Gọi HS đọc bài . + Người ông chia quà gì cho các cháu ? + Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà ông cho ? + Người ông đã nhận xét gì về các cháu ? * Luyện viết - Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . - GV ghi bảng và hướng dẫn viết đúng . nhân hậu, quả , trồng , ăn xong . - GV nhận xét sửa sai . + Bài này thuộc thể loại gì ? + Hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn ? + Ngoài các chữ đầu câu phải viết hoa, những chữ nào cũng phải viết hoa? Vì sao ? - GV đọc lần 2 - GV đọc lại bài - Thu một số vở bài tập để chấm . * HD làm bài tập Bài 2a: Điền vào chỗ trống s hay x ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập b. Điền vào chỗ trống in hay inh ? - GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố- dặn dò: Hỏi tựa - Trả vở nhận xét sửa sai - Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau - 1 HS đọc bài . - Chia mỗi cháu một quả đào. - Xuân ăn đào xong đem hạt trồng . Vân ăn xong vẫn còn thèm . Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm. - Ông bảo : Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu. - Thể loại văn xuôi . - Khi trình bày 1 đoạn văn, chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào 1 ô . Các chữ đầu câu phải viết hoa . Cuối câu viết dấu chấm câu. - Xuân, Vân, Việt . Vì đây là tên riêng của các nhân vật. - HS chú ý theo dõi. - HS viết bài vào vở. - HS dò bài soát lỗi. - HS đọc yêu cầu . - Đang học bài , Sơn bỗng nghe thấy tiếng lạch cạch . Nhìn chiếc lồng sáo treo trước cửa sổ , em thấy trống không . Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã xổ lồng . Chú đang nhảy trước sân . Bỗng mèo mướp xồ tới . Mướp định vồ sáo nhưng sáo nhanh hơn , đã vụt bay lên và đậu trên một cành xoan rất cao. - To như cột đình. - Kín như bưng. - Tình làng nghĩa xóm. - Kính trên nhường dưới. - Chín bỏ làm mười. - Lắng nghe. a & b Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO GV: Lê Thị Diễm 7 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai I . Yêu cầu: - Bước đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng một cụm từ hoặc một câu(BT1). - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt(BT2). - Ca ngợi tấm lòng nhân hậu. * HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện(BT3) II . Chuẩn bị: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện. III . Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Tiết trước các em học bài gì ? - GV yêu cầu kể nối tiếp theo từng đoạn. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu. Ghi tựa. - Trong tiết kể chuyện này , các em sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện “Những quả đào”. a. Hướng dẫn kể chuyện - Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện - GV gọi đọc yêu cầu bài 1 + Đoạn 1 được chia như thế nào ? + Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu được nội dung của đoạn 1 ? + Đoạn 2 được tóm tắt như thế nào ? + Bạn nào có cách tóm tắt khác ? + Nội dung của đoạn 3 là gì ? + Nội dung của đoạn cuối là gì ? - Nhận xét, tuyên dương phần trả lời của HS . - Kể lại từng đoạn theo gợi ý + Bước 1 : Kể trong nhóm. - GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trên bảng phụ. - GV chia nhóm , mỗi nhóm kể 1 đoạn. + Bước 2 : Kể trước lớp. - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể. - GV tổ chức cho HS kể vòng 2. - GV yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi bạn kể. - GV Nhận xét, tuyên dương. - Kể lại toàn bộ nội dung truyện. - GV chia HS thành các nhóm nhỏ . Mỗi nhóm có 5 HS , yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai: Người dẫn chuyện , người ông , Xuân , Vân , Việt. - Kho báu. - 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện theo đoạn . - Đoạn 1 : Chia đào. - Quà của ông. - Chuyện của Xuân. - (HS nối tiếp nhau trả lời) Xuân làm gì với quả đào của ông cho./ Suy nghĩ và việc làm của Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ … - Vân ăn đào như thế nào./ Cô bé ngây thơ./ Chuyện của Vân./ … - Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả đào của Việt ở đâu ?/ Vì sao Việt không ăn đào./ … - HS thực hiện đọc. - HS thực hành kể trong nhóm. Các nhóm theo dõi và nhận xét , bổ sung. - Mỗi HS trình bày 1 đoạn. - 8 HS tham gia kể chuyện. - HS Nhận xét , bổ sung. - HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm. - Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai. GV: Lê Thị Diễm 8 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai - GV tổ chức cho các nhóm thi kể. - GV Nhận xét , tuyên dương. 3. Củng cố- dặn dò + Các em vừa kể chuyện gì ? - Tuyên dương những HS có tinh thần học tập tốt . -Về nhà tập kể lại câu chuyện và kể lại chuyện cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học. - Những quả đào. - Lắng nghe. a & b Ngày soạn: 02/ 4/ 2010 Ngày giảng, chiều thứ 3: 06/ 4/ 2010 Luyện Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I. Yêu cầu: Củng cố mở rộng về: - Cấu tạo thập phân của các số từ 111 đến 200 là gồm : Các trăm , các chục và các đơn vị. - Đọc viết các số từ 111 đến 200. So sánh được các số từ 111 đến 200 và nắm được thứ tự của các số này. - Tính logic trong học toán. II. Chuẩn bị: Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ : trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - Nêu các số tròn chục từ 110 đến 200 - Nhận xét chung. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. Bài 1: - GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và viết các số còn lại trong bảng : TrămChụcĐ vị Viết Đọc 1 2 0 120 Một trăm hai mươi 1 2 1 121 Một trăm hai mốt 1 5 5 155 Một trăm năm lăm 1 9 0 190 Một trăm chín mười 2 0 0 200 Hai trăm - GV yêu cầu đọc các số vừa lập được. Bài 2 : - Yêu cầu HS tự chọn và viết số vào bảng bên. - Yêu cầu HS đổi vở và kiểm tra cho nhau. - 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200. - Cả lớp đồng thanh một lần dãy số trên. - Yêu cầu HS đọc được cá số ở bảng. - HS đọc yêu cầu . Viết Đọc GV: Lê Thị Diễm 9 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai Bài 3: Số ? - Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vở . a. Tự lập tia số với các số 112 đến 120 b. Tự lập tia số với các số 110 đến 190 - Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập được . - Trên tia số, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau nó . - GV nhận xét sửa sai . 3. Củng cố - dặn dò - Nhắc lại bài học hôm nay. - Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập - Nhận xét tiết học. - Luyên các số từ 110 đến 200 a & b Luyện Tập đọc : NHỮNG QUẢ ĐÀO I. Yêu cầu - Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ khó , các từ dễ lẫn do ảnh hưởng phương ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc. - Hiểu nội dung bài : Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình . Ông rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ ngoan , biết suy nghĩ , đặc biệt ông rất hài lòng về Việt vì em là người có tấm lòng nhân hậu. - Giáo dục HS những tình cảm tốt đẹp của con người trong cuộc sống hằng ngày. II. Chuẩn bị: Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài Những quả đào - GV nhận xét, ghi điểm . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa . a. Luyện đọc : - Gọi HS đọc bài . * Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . - Ghi làm vườn , hài lòng, nhận xét, với vẻ tiếc rẻ, thốt lên, trải bàn . * Hướng dẫn đọc bài: Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè . - Đọc từng câu . - Đọc từng đoạn . - Thi đọc giữa các nhóm . - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay nhất . - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - 1 HS đọc bài. - HS gạch chân và nêu các từ khó - HS đọc bài . - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài . - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài . - Đại diện nhóm thi đọc từng đoạn . - 1 HS đọc toàn bài . - HS trả lời theo cảm nhận GV: Lê Thị Diễm 10 [...]... vị của số 23 4 và số 23 5 ? - Khi đó ta nói 23 4 nhỏ hơn 23 5 - Hàng trăm cùng là 1 Hàng chục 9 GV: Lê Thị Diễm 12 Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai -Viết 23 4 < 23 5 Hay 23 5 > 23 4 * So sánh 194 và 139 > 3 nên 194 > 139 hay 139 < 194 - GV hướng dẫn so sánh 194 và 139 bằng - Hàng trăm 2 > 1 nên 21 5 > 199 cách so sánh các chữ số cùng hàng hay 199 < 21 5 - Tương tự như trên so sánh số 199 và 21 5 Kết luận... 5 Bốn trăm bảy lăm 900 9 0 0 Chín trăm 8 02 8 0 2 Tám trăm linh hai Bài 2 :Số ? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng làm -Điền các số còn thiếu vào chỗ chấm -GV nhận xét sửa sai a 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000 - Yêu cầu HS đọc dãy số b.910, 920 ,930,940,950,960,970,980,990,1000 Bài 3 : > , < , = ? c .21 2 ,21 3 ,21 4 ,21 5 ,21 6 ,21 7 ,21 8, 21 9, 22 0 ,22 1 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào... toán: SO SÁNH SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ GIẢI TOÁN I Mục tiêu - Rèn kĩ năng giải toán đơn So sánh các số có 3 chữ số - Làm tốt các bài tập thực hành - Có ý thức luyện tập thực hành II Tiến hành Bài 1: >, 549 Bài 1: > ; < ; = ? - So sánh các số với nhau - Gọi HS lên... Nguyễn Thị Minh Khai Hoạt động của GV 1 Ổn định : 2 Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa - Thu một số vở bài tập để chấm Bài 1 : > , < , = ? Bài 2 : a.Khoanh vào số lớn nhất : Hoạt động của HS So sánh các số có 3 chữ số - HS lên bảng làm bài tập 26 8 > 26 3 , 536 < 635 , 26 8 < 28 1 978 > 897 , 301 >28 5 , 578 = 578 624 ; ; 578 671 b Khoanh vào số bé nhất : 3 62 ; 423 ; -GV nhận xét ghi điểm 360 - GV nhận xét chung... - Có mấy màu ? - Có 2 màu * Hướng dẫn mẫu - HS quan sát Bước 1: Cắt thành nan giấy - Lấy 2 tờ giấy có màu kháac nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ô Bước 2 : Dán nối các nan giấy - Dán nối các nan giấy cùng màu thành 1 nan dái 50 - 60 ô rộng 1 ô , làm 2 nan như vậy Bước 3 : Gấp các nan giấy - Dán đầu của 2 nan như H1, gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho nếp gấp sát mép nan H2 sau đó lại gấp nan... thực hành - Nhận xét đánh giá tiết học a & b -Ngày soạn: 02/ 4/ 20 10 Ngày giảng, sáng thứ 4: 07/ 4/ 20 10 Toán : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Yêu cầu - Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số(không quá 1000) - Rèn kĩ năng so sánh số có ba chữ số - Vân... d.693, 694, 695, 696, 697, 698, 699, 700, 701 con 543 < 590 , 3 42 < 4 32 , 670 < 676 -GV nhận xét sửa sai 987 > 897 , 699 < 701 , 695 = 600 + 95 Bài 4 :Viết các số 875,1000, 29 9, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn - HS đọc yêu cầu + Để sắp xếp được thì chúng ta phải làm gì ? - Phải so sánh các số với nhau -GV nhận xét sửa sai 29 9 , 420 ,875 , 1000 Bài 5 : Xếp 4 hình tam giác thành hình tứ giác - GV... học Nguyễn Thị Minh Khai 2 Ôn lại cách xé dán của con vật đã học ở bài 1 - Gv yêu cầu 2 – 3 H nhắc lai cách xé dán con vật -Gv chốt: + Xé hình chính trước, các chi tiết sau + Xé vừa với phần giấy đã chuan bị + Đặt hình vào phần giấy cho vừa rồi mới dán + Vẽ hình con vật lên giấy nền rồi xé dán kính hình đã vẽ + Có thể xé dán con vật một màu hoặc nhiều màu 3 H thực hành xé dán - GV theo dõi, giúp đỡ . Một trăm mười bảy … …. - Lớp làm việc theo yêu cầu. 123 < 124 120 <1 52 129 > 120 186=186 126 > 122 135> 125 136=136 148> 128 199< ;20 0 - HS đọc - Hệ thống kiến thức GV: Lê Thị Diễm 1 Trường. Khai TUẦN 29 Ngày soạn: 02/ 4/ 20 10 Ngày giảng, sáng thứ 2: 05/ 4/ 20 10 Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 20 0 I . Yêu cầu - Nhận biết được các số từ 111 đến 20 0 - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 20 0.Biết. xét sửa sai. Bài 2 : Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ? - 2 HS -1 HS lên bảng thực hiện. 111, 1 12, 113, 114, 115, 116, 117,118, 119, 120 129 > 120 126 > 122 120 < 1 52 186 =186 136