giao an 2 tuan 5 CKTKN

Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010 Tiết 1: ĐẠO ĐỨC Gọn gàng, ngăn nắp (T2) I/ MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : - Ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp. -Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp. -Học sinh biết chỗ học, chỗ chơi gọn gàng ngăn nắp II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - Phiếu thảo luận nhóm cho HĐ1. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Ổn định lớp: 1. Kiểm tra bài cũ . 2. Bài mới . - Giới thiệu bài . - Ghi đầu bài lên bảng HĐ1: Hoạt cảnh " Đồ dùng để ở đâu" - Đọc kịch bản, tóm tắt câu chuyện. - Chia nhóm và giao kịch bản cho HS thảo luận các câu hỏi - Vì sao bạn Dương không tìm thấy cắp và sách vở? - Sắp xếp sách vở gọn gàng ngăn nắp có lợi ích không? Vì sao? - Nhận xét. Kết luận: Tính bừa bãi của bạn Dương làm mất thời gian tìm kiếm sách vở. Do đó các em cần rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt. HĐ 2: Thảo luận nhóm, nhận xét nội dung tranh: - Cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4 nhận xét xem nơi học và sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng ngăn nắp chưa? - GV nhận xét kết luận: nơi học tập của các bạn trong tranh 1 và 3 là gọn gàng, ngăn nắp.Các tranh 2,4 là chưa gọn gàng, ngăn nắp vì sách vở còn để lộn xộn chưa đúng nơi quy định - Nên xắp xếp sách vở dồ dùng như thế nào cho cho gọn gàng, ngăn nắp? HĐ 3: Bày tỏ ý kiến: -GV nêu tình huống: Bố mẹ Nga xếp cho bạn ấy một góc học tập riêng nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ không gọn gàng ngăn nắp lên bàn bạn ấy. - 2 HS nhắc lại đầu bài . - HS lắng nghe - Các nhóm chuẩn bị - HS thảo luận và trả lời. - Đại diện nhóm trả lời. - HS lắng nghe - HS quan sát tranh - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày. -HS lắng nghe. - Trả lời Theo em Nga cần làm gì cho góc học tập gọn gàng ngăn nắp? - GV nhận xét, kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến của mình đề nghị mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định. 3- Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét . - HS nghe và trình bày ý kiến. TOÁN 38 + 25 I/ MỤC TIÊU : - Giúp học sinh biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 38 + 25 - Củng cố các cách giải bài toán có lời văn . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 7 bó que tính . - 14 que tính rời . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Ổn định lớp 1. Kiểm tra bài cũ. - GV kiểm tra vở BT. - GV nhận xét. 2. Bài mới - Giới thiệu bài. - Ghi tên bài lên bảng. * Giới thiệu phép cộng 38 + 25 - GV giơ 3 bó que tính và hỏi: Có mấy chục que tính? - GV cài 3 bó que tính lên bảng - GV lấy 8 que tính: Có mấy que tính? - GV cài vào bảng và chỉ vào các bó que tính hỏi: có tất cả bao nhiêu que tính? - GV giơ 5 que tính và hỏi : có thêm mấy que tính nữa ?. - GV cài 5 que tính ngay dưới 8 que tính . Có thêm 5 que tính thì viết 5 vào cột nào ?. - GV giơ 2 bó que tính và hỏi: Có mấy chục que tính ?. - GV cài 2 bó que tính lên bảng . - GV cài 2 bó que tính ngay dưới 3 bó que tính. Có thêm 2 bó que tính thì viết 2 vào cột nào ?. Vậy 38 + 25 = 63 - GV hướng dẫn cách đặt tính rồi tính . 38 8 cộng 5 = 13 viết 3 nhớ 1 + 2 5 3 cộng 2= 5thêm 1 là 6 viết 4 6 3 * Thực hành . Bài 1 :Tính -Gv hướng dẫn, phát phiếu BT - GV nhận xét Bài 2 : (Giảm ) Bài 3 : Đoạn thẳng AB dài mấy cm? -Đoạn thẳng BC dài mấy cm? -Bài toán hỏi gì? -GV chữa bài. - 2. HS nhắc lại bài - Có 3 chục que tính - Có thêm 8 que tính - Có tất cả 38 que tính - có thêm 5 que tính . - Vào cột đơn vị thẳng với cột số 8 . - Có 2 chục que tính . - Vào cột chục thẳng với cột số 3 . - HS theo dõi . - 1 số HS nhắc lại . -1 HS đọc yêu cầu bài. 1 số HS lên bảng làm bài . -1 HS đọc yêu cầu bài -Đoạn thẳng AB dài 28dm Giải: Con Kiến phải bò đoạn đường dài là: 28+ 34 = 62(dm) Đáp số: 62 dm Bài 4:: - Gọi một em nêu yêu cầu - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Làm thế nào so sánh các tổng với nhau ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài . Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách tính tổng rồi so sánh ta còn cách nào khác không ? - Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9 -Nhận xét. 4.Củng cố, dặn dò . -Nhắc lại kiến thức -Dặn HS về làm BT về nhà -Đoạn thẳng BC dài 34 dm. -HS trả lời. -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp. -Một em đọc đề bài . -Điền dấu < , = > vào chỗ thích hợp . -Tính tổng trước rồi so sánh. - Lớp thực hiện vào vở. -Một em nêu cách tính và tính . - Ta có thể so sánh các thành phần : 9 = 9 mà 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6 . - Hai tổng bằng nhau vì : khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi Tiết 3: TẬP ĐỌC Chiếc bút mực I/ MỤC TIÊU : - Đọc trơn toàn bài . - Hiểu nghĩa các từ mới. - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu . Đọc đúng các từ: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay. Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi Mai là cô bé ngoan, biết gjúp đỡ bạn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh trong SGK. -Bảng phụ viết các câu cần luyện đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp. HD1. Kiểm tra bài cũ . - GV nhận xét . HĐ2. Bài mới . 1 Giới thiệu bài . - Ghi đầu bài lên bảng . 2/ Luyện đọc - GV đọc mẫu . */ H/d luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Hướng dẫn đọc từng câu, - GV hướng dẫn đọc từ khó: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay. - GV nhận xét, sửa sai. b)Đọc từng đoạn trước lớp. -Gv kết hợp giải nghĩa từ c)Đọc từng đoạn trong nhóm d)-Cho các nhóm thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương . 3, Hướng dẫn tìm hiều bài . Câu 1:-Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực? -Nhận xét. Câu 2:-Chuyện gì đã xảy ra với Lan? Câu 3: Vì sao Mai loay hoay mãi với hộp bút? -Cuối cùng Mai quyết định ntn? -Vì sao cô giáo khen Mai? 4, Luyện đọc lại . - GV nhận xét, tuyên dương . 5. Củng cố - dặn dò . -Nhận xét tiết học -Nhắc HS về đọc lại bài chuẩn bị cho tiết Kể chuyện - 2 HS đọc bài " Mít làm thơ" - 2 HS nhắc lại đầu bài . - HS lắng nghe . - HS nối tiếp đọc câu . HS đọc từng đoạn trước lớp -HS đọc trong nhóm - Các nhóm thi đọc . -Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm. -Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút, Lan gục đầu và khóc. -Vì nửa muốn cho Lan mượn bút, nửa lại tiếc. -Đưa bút cho bạn mượn. -Vì Mai ngoan. -HS phân vai đọc lại bài. Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010 Tiết 1: TOÁN Luyện tập I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng có dạng: 8+ 5, 28 + 5, 38 + 25 -Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, phiếu thảo luận nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ . -Gọi 4 HS lên bảng làm lại BT 2 trong SGK - GV nhận xét . 3. Bài mới - Giới thiệu bài . - Ghi tên bài lên bảng . * Hướng dẫn làm các BT Bài 1 :Tính nhẩm. -Gv hướng dẫn,nêu lần lượt từng phép tính. - GV nhận xét. 8+ 2 = 10 8 +3 =11 8 + 9=17 18 +6 = 24 18 +7=25 18+ 9=27 Bài 2 : Đặt tính rồi tính - GV hướng dẫn . -GV lần lượt cho HS làm vào bảng - GV nhận xét . Bài 3 – Mời một HS đọc đề bài . -Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? -Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ? -Phát phiếu thảo luận nhóm -Nhận xét đánh giá 4.Củng cố, dặn dò . -Nhắc lại kiến thức -Dặn HS về làm BT về nhà. -4 HS lên bảng làm. - 2 HS nhắc lại bài . - HS đọc kết qủa nhẩm . -1 HS đọc yêu cầu bài. -HS lần lượt làm vào bảng con. Một em đọc đề bài . - Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa . - Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói . - Gói kẹo chanh có 28 cái , gói kẹo dừa có 26 cái . Hỏi cả hai gói kẹo có bao nhiêu cái HS thực hiện làm vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày Bài giải Số kẹo cả hai gói có là : 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đ/S : 54 cái kẹo Tiết 2: KỂ CHUYỆN Chiếc bút mực I.MỤC TIÊU: - Dựa vào tranhvà trí nhớ kể lại được từng đoạn câu chuyện. - Bước đầu dựng lại câu chuyện theo vai. - Biết lắng nghe bạn kể và nhận xét về lời kể của bạn . II/ DỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa trong SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - .Ổn định lớp HĐ1. Kiểm tra bài cũ. -Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện "Bím tóc đuôi sam" - GV nhận xét . HĐ2 . Bài mới 1) Giới thiệu bài . - Ghi tên bài lên bảng . 2) Hướng dẫn kể chuyện . * Dựa theo tranh nhớ lại nội dung của các đoạn trong câu chuyện để kể lại - GV treo tranh lên bảng , yêu cầu HS quan sát và nói nội dung tranh. * Kể theo bức tranh 1 : Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì? - Thái độ của Mai thế nào ? - Khi không được viết bút mực thái độ của Mai ra sao ? - Mời lần lượt từng em trong nhóm lên trình bày . - Gọi học sinh khác nhận xét bạn . * Kể theo bức tranh 2 : -Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ? - Khi biết mình đã quên bút bạn Lan đã làm gì ? Lúc đó thái độ của Mai thế nào ? - Vì sao Mai lại loay hoay với hộp bút nhỉ * Kể theo bức tranh3 : - Bạn Mai đã làm gì ? - Mai đã nói gì với Lan ? * Kể theo bức tranh 4 : - Thái độ của cô giáo thế nào ? -Khi biết mình được viết bút mực thái độ của Mai ra sao ? -Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ? - Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp . -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể . -Cho HS tập kể nhiều lần -Chia lớp làm 2 nhóm - GV khuyến khích HS kể bằng lời kể của mình . - GV nhận xét , tuyên dương . * Phân vai dựng lại câu chuyện Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai -3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện " Bím tóc đuôi sam.". -2 HS nhắc lại tên bài . - HS đọc yêu cầu bài. - HS quan sát và nói. Cô gọi Lan lên bàn cô lấymực - Mai hồi hộp nhìn cô . - Mai rất buồn vì cả lớp chỉ còn mình em phải viết bút chì . - 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể đoạn 1 -Nhận xét bạn theo các tiêu chí. - Lan không mang bút . - Gục mặt xuống bàn khóc nức nở . - Mai đang loay hoay với cái hộp bút . - Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không muốn - Mai đã đưa bút cho Lan mượn . - Bạn cầm lấy mình đang viết bút chì . - Cô giáo rất vui . -Mai thấy hơi tiếc . - Cô cho em mượn , em thật đáng khen . - Lần lượt lên kể bằng lời của mình . - Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể - HS tập kể theo nhóm. *Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét . *Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai . - Nhận xét, hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . - GV nhận xét , tuyên dương . 4.Củng cố, dặn dò. -Nhận xétư tiết học -Khen những HS kể chuyện hay -Dặn HS vềtập kể lại câu chuyện. - Đại diện nhóm thi kể . -HS nhận xét -HS đọc laọi yêu cầu. -Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai . - Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo và kể cùng giáo viên -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể . Tiết 3: CHÍNH TẢ . (Tập chép)Chiếc bút mực. I/ MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài: Chiếc bút mực -Biết viết hoa chữ đầu câu, dấu chấm, dấu phẩy, trình bày đúng mẫu . - Viết đúng một số tiếng có âm vần dễ lẫn. II/ DỒ DÙNG DẠY HỌC : [...]... các BT Bài 1 :Dựa vào tranh trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS quan sát và nói nội dung từng tranh -GV nêu các câu hỏi: - Treo bức tranh 1 và hỏi : - Bạn trai đang vẽgì, ở đâu ? - Treo bức tranh 2 và hỏi : - Bạn trai đang nói gì với bạn gái ? -Treo bức tranh 3 : Bạn gái nhận xét như thế nào? -Treo bức tranh 4 : - Hai bạn đang làm gì ? - Vì sao không nên vẽ bậy ? Hoạt động của học sinh -2 HS đóng vai Tuấn và... xét 2 Bài mới - Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng HĐ1: Giới thiệu bài toán nhiều hơn: - GV : Gài 5 quả cam lên bảng gài ( cành trên có 5 quả cam ) - Gài lên bảng 5 quả cam tiếp ( Cành dưới có 5 quả cam) thêm 2 quả nữa , gài thêm 2 quả - Hãy so sánh số cam hai cành với nhau ? - Cành dưới nhiều hơn bao nhiêu quả cam ? - Nêu bài toán : - Cành trên có 5 quả cam , cành dưới có nhiều hơn cành trên 2. .. -GV hô nhanh dần và làm động tác sai -Gv theo dõi và phạt những em làm động tác sai *Hoạt động 1:Quan sát và chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ -GV treo tranh,yêu cầu HS quan sát tranh -Cho HS làm việc theo cặp Hỏi: -Thức ăn sau khi vào miệng, nhai, nuốt rồi đi đâu? -GV nhận xét, kết luận *Hoạt động 2: Quan sát và nhận biết các cơ quan tiêu hoá -GV yêu cầu HS chỉ các tuyến: nước bọt, túi mặt, gan, tuỵ... - HS lắng nghe - 2 HS nhắc lại tên bài - Lớp theo dõi - HS nối tiếp đọc từng mục trước lớp, trong nhóm - HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp -Thi đọc nối tiếp mục giữa các nhóm - Đọc lại bài và trả lời -HS tìm nhanh và trả lời Trang 52 -Nhà văn Quang Dũng - HD HS đọc, tập tra cứu mục lục sách TV1 - Gọi 1 HS đọc lai Mục lục tuần 5 theo cột - Cho ta biết cuốn sách viết về cái - Tuần 5 : Chủ điểm Trường... thế nào ? -Hãy đọc câu trả lời của bài toán ? Hoạt động của học sinh -2 HS lên bảng làm bài - 2 HS nhắc lại bài Quan sát và lắng nghe giáo viên -HS quan sát và lắng nghe - So sánh : Cành dưới có nhiều quả cam hơn -HS so sánh - Cành dưới nhiều hơn 2 quả - Mời một em lên bảng làm Tóm tắt : Cành trên: 5 quả Cành dưới nhiều hơn : 2 quả Cành dưới: quả 3) Thực hành : Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài... nhật B2: Gấp đầu và cánh máy bay - Làm mẫu cho HS quan sát B3: Làm thân và đuôi máy bay B4: Gấp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng Gọi 1 HS lên thao tác lại các bước gấp - Cho HS thực hành Hoạt động của học sinh - Quan sát và nhận xét đầu, cánh, thân, đuôi - HS quan sát - Quan sát và lắng nghe - HS quan sát - Hs lên thực hiện - HS tập thực hành Tiết 4: THỂ DỤC: Động tác bụng.Chuyển đội hình hàng ngang thành... túi mặt, gan, tuỵ -GV nhận xét -GV kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, các tuyến tuỵ *Hoạt động 3: Ghép chữ vào hình: -GV treo tranh cơ quan tiêu hoá ( tranh câm) -H/d, yêu cầu HS lên gắn tên các cơ quan cho phù hợp -GV nhận xét, đánh giá 4 Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học Hoạt động của học sinh -2 HS trả lời - 2 HS nhắc lại tên bài -HS lắng nghe -HS thực hiện... - Xé đuôi mèo: Vẽ 2 hình vuông có cạnh 2 ô xé xẽ đuôi để được 4 chân mèo - Xé mắt, xé đuôi - GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò Hoạt động của học sinh - 2 HS nhắc lại tên bài - HS quan sát - HS trả lời - HS lấy giấy ra để xé hình thân mèo - HS tập xé đầu mèo - HS xé tai mèo - HS xé đuôi mèo - HS dán và ghép hình - HS trưng bày sản phẩm - HS nhận xét Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 20 10 Tiết 1: I/ MỤC... sao ? -Chia nhóm, phát phiếu thảo luận nhóm - Tóm tắt : Mận cao : 95 cm - Đào cao hơn Mận : 3 cm -Đào cao : cm d) Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại kiến thức, -Dặn HS về làm BT Tiết 2: - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài -1 HS lên bảng làm Bài giải Số bi của Bảo có là : 10 + 5 = 15 (viên) Đ/ S : 15 viên bi - Một em đọc đề -Mận cao 95 cm Đào cao hơn Mận 3 cm -Đào cao bao nhiêu xăngtimét - Vì cao... nhận xét 2 Bài mới: a- Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng b- Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Các từ ở nhóm 1 và 2 khác nhau như thế nào? Vì sao? - Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2 ? - Các từ ở cột 1 dùng để làm gì ? - Các từ dùng để gọi tên một loại sự vật nói chung không phải viết hoa - Các từ ở cột 2 có ý nghĩa gì ? -Các từ dùng để gọi tên riêng của một số vật cụ thể phải viết hoa Bài 2 -Mời . ?. - GV cài 2 bó que tính lên bảng . - GV cài 2 bó que tính ngay dưới 3 bó que tính. Có thêm 2 bó que tính thì viết 2 vào cột nào ?. Vậy 38 + 25 = 63 - GV. 38 8 cộng 5 = 13 viết 3 nhớ 1 + 2 5 3 cộng 2= 5thêm 1 là 6 viết 4 6 3 * Thực hành . Bài 1 :Tính -Gv hướng dẫn, phát phiếu BT - GV nhận xét Bài 2 : (Giảm