giáo an lớp 4Tuần 22

Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TUẦN 22 Thứ hai ngày 26 tháng 1 năm 2015 Toán TIẾT 106: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:Giúp HS củng cố kiến thức về: - Nhận biết phân số, phân số bằng nhau. - Rút gọn phân số & quy đồng mẫu số. II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS chữa bài ( VBT) - GV nhận xét, đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Thực hành Bài tập 1: - GV lưu ý với các trường hợp HS rút gọn nhanh cần động viên, không cần bắt buộc cả lớp làm như vậy mà có thể rút gọn dần qua nhiều bước trung gian. * Chốt lại về cách rút gọn phân số Bài tập 2: ? Muốn biết phân số nào bằng phân số 2/9 ta làm ntn? - Hướng dẫn thêm HS yếu * Chốt lại về cách rút gọn phân số Bài tập 3 - Yêu cầu HS tự làm bài và kiểm tra chéo bài nhau ? Nêu cách quy đồng. 3 5 và 7 4 ; 4 3 và 16 9 ; 3 4 và 2 1 và 4 3 . * Chốt lại về cách quy đồng mẫu số các phân số - 1 HS lên bảng chữa bài 3 - HS kiểm tra chéo bài 1,2 - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài. - Lớp nhận xét đúng – sai và cách làm nhanh. = 30 18 = 6:30 6:18 5 3 - HS đọc yêu cầu …cần rút gọn các phân số đã cho - HS làm bài và chữa miệng. - Lớp nhận xét Phân số bằng 9 2 là 63 14 - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét, chữa bài và trao đổi để tìm được MSC bé nhất * 3 5 và 7 4 = 3 5 73 75 × × = 21 35 ; = 7 4 37 34 × × 21 12 Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ Bài tập 4 - Yêu cầu HS quan sát hình và đọc các phân số chỉ số ngôi sao đã tô màu ở mỗi hình * Chốt lại về phân số C.Củng cố - Dặn dò : - GV hệ thống nội dung bài - Chuẩn bị bài: So sánh hai phân số cùng mẫu số. Vậy quy đồng mẫu số 2 ps ta có 21 35 và 21 12 . * 4 3 = 44 43 × × = 16 12 Vậy quy đồng MS 2 phân số 4 3 và 16 9 được 16 12 và 16 9 ; * QĐMS cả 3 phân số ta có: 12 16 ; 12 6 và 12 9 . - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm 3 để từ đó tự trả lời được câu hỏi của bài - 1 vài HS nêu kết quả - Lớp nhận xét - HS về làm bài ( VBT) Tập đọc Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TIẾT 43: SẦU RIÊNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu giá trị & vẻ đặc sắc của cây sầu riêng. - Yêu mến quê hương đất nước. * KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Trân trọng những giá trị của các loại hoa quả trên đất nước ta. II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ & trả lời câu hỏi về nội dung. - GV nhận xét B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu . - Bài đọc mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em về cây sầu riêng – một loài cây ăn trái rất quý được coi là đặc sản của miền Nam. Qua cách miêu tả của tác giả, các em sẽ thấy sầu riêng không chỉ cho trái cây ngon mà còn đặc sắc về hương hoa, về dáng dấp của thân, lá, cành . 2. Nội dung a. Hướng dẫn luyện đọc - GV lưu ý: Mỗi lần xuống dòng là một đoạn - Cho HS đọc đoạn +Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách ngắt nghỉ và giọng đọc . +Lượt 2: giúp hs giải nghĩa các từ mới - Cho HS đọc đoạn trong nhóm - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Lưu ý giọng đọc toàn bài và GV đọc diễn cảm cả bài b. Hướng dẫn tìm hiểu bài ? Sầu riêng là đặc sản của vùng nào? - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm - HS đọc nối tiếp theo đoạn +HS nhận xét cách đọc của bạn +HS đọc thầm phần chú giải - HS đọc đoạn theo cặp - 1khá đọc toàn bài - HS nghe của vùng Nam Bộ Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ - GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài ? Dựa vào bài văn, miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng? ? Em có nhận xét gì về cách miêu tả hoa sầu riêng, quả sầu riêng với dáng cây sầu riêng. - GV nhận xét & chốt ý: 1. Vẻ đẹp của hoa sầu riêng ? Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng? - GV nhận xét & chốt ý: 2. Tình cảm của con người với trái sầu riêng ? Nêu nội dung chính của bài? - GV chốt lại nội dung của bài c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Sầu riêng là loại ……… quyến rũ kì lạ) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV nhận xét, đánh giá. C.Củng cố Dặn dò: ? Qua bài này, em biết được điều gì? ? Địa phương em có cây ăn quả nào ngon? em hãy giới thiệu về loại cây đó - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: - HS đọc và trả lời: Hoa: trổ vào cuối năm; thơm ngát nhỏ như vảy cá; Quả : lủng lẳng dưới cành … vị ngọt đến đam mê; Dáng : thân khẳng khiu … tưởng là héo. hoa sầu riêng, quả sầu riêng rất đặc sắc, vị ngon đến đam mê trái ngược hoàn toàn với dáng của cây. - HS đọc thầm đoạn toàn bài và nêu - HS nêu nội dung chính của bài - Mỗi HS đọc nối tiếp đoạn - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nêu: giá trị & vẻ đặc sắc của cây sầu riêng - HS nêu Địa lí TIẾT 22: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: HS biết - Đồng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt & nuôi nhiều thủy, hải sản nhất cả nước. - HS biết nêu một số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên & nguyên nhân của nó. - Biết dựa vào tranh ảnh kể tên thứ tự các công việc trong việc xuất khẩu gạo, nói về chợ nổi trên sông ở đồng bằng Nam Bộ. II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam. - Tranh ảnh về sản xuất ở đồng bằng Nam Bộ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ: ? Kể tên các dân tộc chủ yếu & các lễ hội nổi tiếng ở đồng bằng Nam Bộ? ? Nhà ở, làng xóm, phương tiện đi lại của người dân Nam Bộ có đặc điểm gì? Vì sao? - GV nhận xét, đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu : 2. Nội dung: ? Kể tên các cây trồng ở ĐBNB và cho biết loại cây nào được trồng nhiều nhất ở đây? a. Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước HĐ1: Hoạt động cá nhân ? ĐBNB có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất của cả nước? ? Hãy cho biết lúa, gạo, trái cây ở đồng bằng Nam Bộ được tiêu thụ ở những đâu? - GV mô tả thêm về các vườn cây ăn trái của đồng bằng Nam Bộ. ? Kể tên các công việc trong quá trình sản xuất gạo xuất khẩu ở đồng bằng Nam Bộ? - GV xác lập mối quan hệ giữa tự nhiên với hoạt động sản xuất của người dân ĐBNB qua sơ đồ: + ĐB rộng nhất; Đất đai màu mỡ ĐBNB là + Khí hậu nóng ẩm; nguồn nước dồi dào vựa lúa, + Người dân cần cù lao động vựa trái cây - GV kết luận : Đồng bằng Nam Bộ giúp nước - HS trả lời - HS nhận xét - HS quan sát vào bản đồ nông nghiệp và trả lời - HS đọc sgk và & trả lời - HS kể: gặt lúa, tuốt lúa, xay xát gạo, đóng gói gạo, xếp gạo lên tàu, chuyên chở gạo xuất khẩu. Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ ta trở thành một trong những nước xuất khẩu nhiều gạo bậc nhất thế giới. b. Nơi nuôi và đánh bắt thuỷ sản lớn nhất của cả nước HĐ2: Hoạt động nhóm - Dựa vào bảng số liệu trang 121, cho biết đồng bằng Nam Bộ chiếm bao nhiêu phần sản lượng thủy, hải sản của cả nước? ? Nhận xét về vai trò của đồng bằng Nam Bộ trong việc sản xuất thủy, hải sản ở nước ta? - GV treo bản đồ ngư nghiệp ? Nguyên nhân nào làm cho đồng bằng Nam Bộ sản xuất được nhiều thủy, hải sản? ? Kể tên các loại thủy sản được nuôi nhiều ở đây? ? Sản phẩm thủy, hải sản của đồng bằng được tiêu thụ ở đâu? - GV mô tả thêm về việc nuôi cá, tôm ở đồng bằng này? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. C.Củng cố Dặn dò: ? Em hiểu thêm về hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. - GV nhận xét giờ học - Dựn HS về học bài và chuẩn bị bài: Thành phố Hồ Chí Minh. - HS dựa vào SGK, tranh ảnh, bản đồ ngư nghiệp, vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp. - HS đọc ghi nhớ ( sgk) Thứ ba ngày 27 tháng 1 năm 2015 Toán Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TIẾT 107: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:Giúp HS - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số. - Nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn số 1. II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ: ? Nêu cách so sánh phân số với 1? - GV nhận xét, đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài : 2. Nội dung: a. Hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số. - GV đưa bảng phụ có hình vẽ như trong SGK ? Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần đoạn thẳng AB? ? Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần đoạn thẳng AB? ? Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC & độ dài đoạn thẳng AD? ? Hãy so sánh 5 2 với 5 3 ? ? Em nhận xét gì về MS và TS của hai phân số 5 2 và 5 3 ? ? Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào? - GV lấy 1 vài VD về so sánh 2 phân số cùng mẫu số để HS chiêm nghiệm b. Thực hành Bài tập 1: - Lưu ý khi chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách so sánh. * Chốt lại về cách so sánh hai phân số - HS lên bảng chữa bài 1,2 - HS chữa miệng bài 3 - HS nêu - HS quan sát. - AC = 5 2 AB; - AD = 5 3 AB - Đoạn thẳng AD dài hơn đoạn thẳng AC. 5 2 < 5 3 - …mẫu số bằng nhau ; phân số 5 2 có TS bé hơn, phân số 5 3 có TS lớn hơn - HS nêu kết luận ( sgk – 119) - Vài HS nhắc lại. - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở và chữa miệng. - Lớp nhận xét Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ cùng MS Bài tập 2: - GV giúp HS nhận ra phần a nhắc lại cách so sánh phân số với 1 ( kiến thức trong bài phân số và phép chia số tự nhiên) * Chốt lại về cách so sánh phân số với 1 Bài tập 3: - GV lưu ý HS cần xác định đúng điều kiện của MS, TS của các phân số * Chốt lại về cách so sánh phân số với 1 C.Củng cố - Dặn dò : ? Nêu cách so sánh phân số cùng mẫu số? - Gv nhận xét giờ học và dặn HS về làm bài ( VBT) và chuẩn bị bài: Luyện tập - HS đọc nội dung phần a - HS làm bài phần b vào vở - HS đọc bài làm - Lớp nhận xét, chữa bài. - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở và chữa miệng. - Lớp nhận xét Tập đọc TIẾT 44: CHỢ TẾT Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả bức tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc của một phiên chợ Tết miền trung du. - Hiểu các từ ngữ trong bài. Cảm & hiểu được vẻ đẹp của bài thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc & vô cùng sinh động đã nói lên cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những người dân quê. - Học thuộc lòng bài thơ - Tự hào về vẻ đẹp của các miền đất của đất nước Việt Nam. II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ về cảnh chợ Tết - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài Sầu riêng & trả lời câu hỏi - GV nhận xét B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung a. Hướng dẫn luyện đọc - Cho HS đọc khổ thơ +Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách ngắt nghỉ và giọng đọc . +Lượt 2: giúp hs giải nghĩa các từ mới - Cho HS đọc khổ thơ trong nhóm - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - Lưu ý giọng đọc toàn bài và GV đọc diễn cảm cả bài b. Hướng dẫn tìm hiểu bài ? Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào? - GV phân tích thêm về khung cảnh thiên nhiên trong phiên chợ tết 1. Khung cảnh thiên nhiên trong phiên chợ tết ở vùng trung du rất đẹp ? Mỗi người đến chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao? ? Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ Tết có điểm gì chung? ? Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về - 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ +HS nhận xét cách đọc của bạn +HS đọc thầm phần chú giải - HS đọc khổ thơ theo cặp - 1khá đọc toàn bài - HS nghe - …Mặt trời ló dần lên sau đỉnh núi; sương chưa tan, núi uốn mình, đồi thoa son. Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài trong ruộng lúa ………… - Những thằng cu … ngộ nghĩnh đuổi theo sau - Điểm chung giữa họ: ai ai cũng vui vẻ Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình 5’ chợ Tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy? 2. Khung khí tưng bừng, vui tươi của người đi chợ tết ? Nêu nội dung chính của bài ? * GV chốt lại nội dung của bài c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho HS - GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm (Họ vui vẻ kéo hàng ……… như giọt sữa) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc từng khổ thơ và cả bài thơ - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc và đọc diễn cảm. C.Củng cố Dặn dò: ? Em hãy nêu nội dung của bài thơ? ? Hãy mô tả lại cảnh chợ tết của quê em? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài thơ, chuẩn bị bài: Hoa học trò - HS nêu - HS nêu ý kiến - HS tiếp nối nhau đọc bài thơ - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nhẩm đọc thuộc và xung phong đọc trước lớp - HS nêu - HS nêu Lịch sử TIẾT 22: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:HS thấy được: - Nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo dục. Năm học 2014 - 2015 [...]... nhau; Tranh nh v vai trũ ca õm thanh trong cuc sng; Tranh nh v cỏc loi õm thanh khỏc nhau; Mang n mt s a, bng cỏt sột; III.CC HOT NG DY HC CH YU: TG HOT NG CA GV A.Kim tra bi c: ? m thanh lan truyn c qua nhng cht no? ? m thanh s nh th no khi cng lan truyn ra xa? - GV nhn xột 30 B.Bi mi: 1 Gii thiu bi Khi ng: Trũ chi: Tỡm t din t õm thanh - GV chia lp thnh 2 i: mt i nờu tờn ngun phỏt ra õm thanh, i... kia phi tỡm t phự hp din t õm thanh * Cht li nhng vt khỏc nhau s to ra nhng õm thanh khỏc nhau 2 Ni dung H1: Tỡm hiu vai trũ ca õm thanh trong cuc sng - GV yờu cu HS quan sỏt cỏc hỡnh trang 86 ghi li vai trũ ca õm thanh - GV nhn xột - Yờu cu HS b sung thờm nhng vai trũ khỏc ca õm thanh m HS bit * Cht li v vai trũ ca õm thanh H2:Núi v nhng õm thanh a thớch v nhng õm thanh khụng a thớch - GV nờu vn ... din cỏc cp cha bi * Cht li v trỡnh t quan sỏt, cỏch quan - Cỏc cp khỏc nhn xột b sung sỏt, cỏc bin phỏp ngh thut s dng miờu t li cỏc hỡnh nh quan sỏt c ( theo SGV trang72,73) Bi tp 2: - 1 HS c ni dung bi - GV kim tra HS ó quan sỏt trc mt - HS da vo kt qu ó quan sỏt c, cõy c th no/ ghi li kt qu quan sỏt - GV lu ý HS cn quan sỏt mt cõy c - HS trỡnh by kt qu quan sỏt th - GV hng dn HS nhn xột theo cỏc... 2014 - 2015 Bựi Gia Hựng Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh TIT 43: LUYN TP QUAN ST CY CI I.MC CH - YấU CU: - Bit quan sỏt cõy ci, trỡnh t quan sỏt, kt hp cỏc giỏc quan khi quan sỏt - Nhn ra c s ging nhau & khỏc nhau gia miờu t mt loi cõy vi miờu t mt cỏi cõy - T nhng hiu bit trờn, tp quan sỏt, ghi li kt qu quan sỏt mt cỏi cõy c th II.CHUN B: - Tranh nh mt s loi cõy III.CC HOT NG DY HC CH YU TG 5 HOT NG CA GV HOT... th - GV hng dn HS nhn xột theo cỏc tiờu chun: + Ghi chộp cú bt ngun t thc t quan sỏt khụng? + Trỡnh t quan sỏt cú hp lớ khụng? + Nhng giỏc quan no bn ó s dng khi quan sỏt? + Cỏi cõy bn quan sỏt cú gỡ khỏc vi cỏc cõy cựng loi? - HS theo dõi - GV cho im mt s ghi chộp tt, nhn Nm hc 2014 - 2015 5 Bựi Gia Hựng xột chung v k nng quan sỏt cõy ci ca HS C.Cng c - Dn dũ: - GV nhn xột tinh thn, thỏi hc tp ca HS... bit yờu quý bn bố xung quanh, nhn ra nhng nột p riờng trong mi bn HOT NG CA HS 5 - 1 2 HS k - HS nhn xột - HS quan sỏt tranh minh ha, c thm nhim v ca bi KC - HS nghe & gii ngha mt s t khú - HS nghe, kt hp nhỡn tranh minh ho - HS c yờu cu ca bi tp - HS tho lun nhúm ụi, núi li cỏch sp xp ca mỡnh kt hp trỡnh by ni dung tranh - HS phỏt biu ý kin - 1 HS lờn bng sp xp li th t tranh theo trỡnh t ỳng - HS... TG Trng Tiu hc Nguyn Bỡnh HOT NG CA GV 5 A.Kim tra bi c: ? Nờu vai trũ ca õm thanh ? Nờu li ớch ca vic ghi li õm thanh - GV nhn xột 25 B.Bi mi: 1 Gii thiu bi 2 Ni dung H1: Tỡm hiu ngun gõy ting n - GV t vn : cú nhng õm thanh chỳng ta a thớch Tuy nhiờn cú nhng õm thanh chỳng ta khụng a thớch - Yờu cu HS quan sỏt cỏc hỡnh trang 88 nờu lờn cỏc loi ting n - GV giỳp HS phõn loi nhng ting n chớnh nhn thy... ngi gõy ra H2: Tỡm hiu v tỏc hi ca ting n v bin phỏp phũng chng - Yờu cu HS quan sỏt cỏc hỡnh trang 88 v tranh nh do cỏc em su tm tho lun v cỏc tỏc hi v cỏch phũng chng ting n - GV ghi nhanh cỏc ý kin lờn bng, nhn xột * Cht li nh mc Bn cn bit H3: Núi v cỏc vic nờn/khụng nờn lm gúp phn chng ting cho bn thõn v nhng ngi xung quanh - Yờu cu HS nờu nhng vic nờn v khụng nờn lm gúp phn chng ụ nhim ting n... nh thuc cõu chuyn Mang n lp truyn cỏc em tỡm c) Khoa hc TIT 44: M THANH TRONG CUC SNG (TIT 2) I.MC CH YấU CU: Sau bi hc, HS bit: - Nhn bit c mt s loi ting n - Nờu c mt s tỏc hi ca ting n v bin phỏp phũng chng - Cú ý thc v thc hin c mt s hot ng n gin gúp phn chng ụ nhim ting n cho bn thõn v nhng ngi xung quanh - Ham hc hi, thớch khỏm phỏ khoa hc II. DNG DY HC: - Chun b theo nhúm: tranh nh v cỏc loi ting... b HS thc hin cỏc yờu cu ca bi tp Bi tp 1: - GV treo 4 tranh minh ha truyn lờn bng theo th t sai (nh SGK), yờu cu HS sp xp li cỏc tranh theo ỳng th t cõu chuyn - GV nhn xột, cht li th t ỳng cỏc bc tranh theo ni dung cõu chuyn: 2; 1; 3; 4 Bi tp 2,3,4 : - Yờu cu HS k chuyn trong nhúm K xong trao i v ý ngha cõu chuyn ? Qua cõu chuyn Con vt xu xớ, An- ộc-xen mun khuyờn cỏc em iu gỡ? * Cht li v bi hc rỳt . Bùi Gia Hùng Trường Tiểu học Nguyễn Bình TUẦN 22 Thứ hai ngày 26 tháng 1 năm 2015 Toán TIẾT 106: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:Giúp. diễn cảm trước lớp - HS nêu: giá trị & vẻ đặc sắc của cây sầu riêng - HS nêu Địa lí TIẾT 22: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Năm học 2014 - 2015 Bùi Gia Hùng Trường. cảm trước lớp - HS nhẩm đọc thuộc và xung phong đọc trước lớp - HS nêu - HS nêu Lịch sử TIẾT 22: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:HS thấy được: - Nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo