Mở rộng cho vay du học tại ngân hàng VPBank.doc

Mở rộng cho vay du học tại ngân hàng VPBank.

LỜI MỞ ĐẦU

Thế kỷ XXI được coi là là thế kỷ của tri thức, vì vậy ngày nay nhu cầu học tập ngày càng trở thành một nhu cầu bức thiết Đó không chỉ là nhu cầu của cá nhân mà còn là yêu cầu cấp bách của nền kinh tế Việt Nam đang phát triển như vũ bão hiện nay Vì nguồn nhân lực tri thức mới chính là hạt nhân cho sự phát triển nhanh và bền vững mà nền kinh tế Việt Nam đang tiến tới.

Trước nhu cầu về giáo dục ngày càng tăng cả về số lượng và chất lượng, nền giáo dục Việt Nam chưa thể đáp ứng được Do đó, số lượng cá nhân có nhu cầu được đi du học ở nước ngoài ngày một tăng Thế nhưng, chi phí học tập ở nước ngoài, đặc biệt là những nước phát triển có nền giáo dục danh tiếng chính là một trở ngại rất lớn cho những du học sinh Việt Nam.

Thấy được nhu cầu này, rất nhiều ngân hàng Việt Nam đã mở sản phẩm mới là sản phẩm cho vay du học nhằm mục đích hỗ trợ cho các cá nhân và gia đình có nhu cầu đưa người thân ra nước ngoài học tập Sản phẩm này đã sớm thu hút được sự quan tâm của rất nhiều nhiều người Trong tương lai, nó sẽ trở thành một sản phẩm phổ biến cho tất cả những ai có nhu cầu ra nước ngoài học tập, đồng thời cũng hứa hẹn sẽ mang lại một nguồn thu nhập đáng kể cho các ngân hàng.Tuy nhiên, ở tất cả các ngân hàng doanh thu từ sản phẩm này còn chiếm tỷ trọng rất nhỏ

Với mục tiêu trở thành “ một ngân hàng bán lẻ hàng đầu khu vực phíabắc và trong cả nước”, VPBank đã sớm cung cấp sản phẩm cho vay du học.

Thế nhưng, sau thời gian triển khai sản phẩm này kết quả thu được của VPBank còn nhiều hạn chế Chính thực tế trên đã gợi mở và thôi thúc em lựa

chọn đề tài “ Mở rộng cho vay du học tại ngân hàng VPBank” làm đề tài

cho chuyên đề thực tập cuối khoá của mình

Mục đích nghiên cứu: tìm hiểu về hoạt động cho vay du học tại

xuất những giải pháp để mở rộng hoạt động cho vay du học, góp phần đưa ngân hàng đạt được mục tiêu nhanh chóng hơn.

Đối tượng nghiên cứu: thực trạng hoạt động cho vay du học ở VPBankPhạm vi nghiên cứu: nghiên cứu những vấn đề liên quan đến việc mở

rộng hoạt động cho vay du học ở VPBank.

Ngoài phần mở bài, kết luận, chuyên đề bao gồm ba chương:

Chương 1: Những vấn đề chung về cho vay du học của NHTM

Chương 2: Thực trạng hoạt động cho vay du học tại ngân hàng VPBankChương 3: Giải pháp mở rộng cho vay du học tại ngân hàng VPBank

Trong thời gian thực tập tại VPBank Chi nhánh Trần Hưng Đạo, để có thể hoàn thành được chuyên đề này em đã nhận được sự giúp đỡ rất nhiệt tình của cán bộ nhân viên phòng tín dụng đặc biệt là sự hướng dẫn tận tình của Tiến sỹ Đặng Ngọc Đức - Giảng viên khoa Ngân hàng – Tài chính trường Đại học Kinh tế quốc dân.

Chương 1

NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CHO VAY DU HỌC CỦA NHTM1.1 Khái quát về hoạt động cho vay của NHTM

1.1.1 Hoạt động cho vay của NHTM

Cho vay là hoạt động truyền thống của bất kỳ một NHTM nào Đây là tài sản chiếm tỷ trọng lớn nhất trong Bảng cân đối kế toán của NHTM.

Cho vay là một hình thức cấp tín dụng và được hiểu là việc ngân hàng đưa một khoản tiền cho khách hàng với cam kết khách hàng phải sử dụng vào mục đích và trong thời gian xác định theo thoả thuận với nguyên tắc hoàn trả

cả gốc và lãi đúng hạn

Bản chất của cho vay là một giao dịch về tài sản (tiền) giữa bên cho vay (ngân hàng ) và bên đi vay (cá nhân, doanh nghiệp và các tổ chức khác), theo đó bên cho vay sẽ có trách nhiệm chuyển giao tài sản cho bên đi vay đúng thời hạn và trong một thời gian nhất định theo thoả thuận còn bên đi vay phải có trách nhiệm sử dụng tài sản đúng mục đích và hoàn trả vô điều kiện cả gốc và lãi cho bên cho vay khi đến hạn thanh toán.

Vậy, ta có thể thấy rằng, hoạt động cho vay được dựa trên cơ sở sự tin tưởng và trách nhiệm của người cho vay và người đi vay Giá trị mà người cho vay nhận lại sau khoảng thời gian cho vay sẽ lớn hơn giá trị lúc cho vay.

Đặc điểm của hoạt động cho vay

 Là hoạt động có mối liên hệ chặt chẽ với hoạt động huy động vốn

Quy mô, cơ cấu và lãi suất của hoạt động tín dụng nói chung và cho vay nói riêng được quyết định bởi chính quy mô, cơ cấu và lãi suất của nguồn vốn huy động

Quy mô cho vay phụ thuộc vào nhiều yếu tố nhưng quy mô nguồn vốn của ngân hàng lớn chính là cơ sở để mở rộng quy mô cho vay Ngân hàng cũng không thể cho vay trung và dài hạn nếu nguồn huy động chủ yếu là ngắn hạn vì như vậy sẽ không đảm bảo tính an toàn cho ngân hàng

Lãi suất cho vay được tính dựa trên cơ sở lãi suất của nguồn huy động và mức lợi nhuận dự tính Vì vậy nếu lãi suất của nguồn cao sẽ dẫn tới lãi suất cho vay cũng sẽ cao để có thể bù đắp được chi phí và tạo ra lợi nhuận cho ngân hàng

 Hoạt động cho vay mang lại thu nhập lớn nhất cho ngân hàng ( tínhsinh lợi)

Phần lớn thu nhập của ngân hàng được tạo ra từ hoạt động này Tuy nhiên, do xu thế phát triển của nền kinh tế và hoạt động ngày càng đa dạng của ngân hàng nên tỷ trọng thu nhập từ cho vay có xu hướng giảm do thu nhập từ các hoạt động dịch vụ ngày càng tăng nhưng thu nhập từ cho vay vẫn chiếm tỷ trọng lớn nhất trong tổng thu nhập hoạt động của ngân hàng

 Rủi ro từ hoạt động cho vay là rất lớn (tính an toàn).

Nếu xảy ra rủi ro thì sẽ làm giảm thu nhập dự tính và có thể gây thua lỗ hoặc phá sản ngân hàng Có hai mối quan hệ giữa rủi ro và sinh lợi trong hoạt động cho vay Trước khi cho vay mối quan hệ có thể là: rủi ro càng cao mức sinh lợi kỳ vọng càng lớn Tuy nhiên sau khi cho vay, quan hệ đó lại là tổn thất càng cao thì sinh lợi càng thấp Do đó, trong quá trình hoạt động ngân hàng luôn phải xác lập mối quan hệ rủi ro và sinh lời nhằm đảm bảo gia tăng thu nhập trong dài hạn.

1.1.2 Phân loại cho vay

Tuỳ thuộc vào tính chất, đặc điểm của nhu cầu vay và việc quản lý cho vay của ngân hàng mà cho vay có thể được phân loại làm nhiều tiêu thức khác.

 Phân loại theo mục đ ích sử dụng vốn vay:

Việc phân loại cho vay theo mục đích sử dụng vốn vay giúp ngân hàng xác định được nhu cầu sử dụng vốn của khách hàng thay đổi như thế nào theo thời gian Ngân hàng cũng xác định được mức độ đáp ứng nhu cầu vay vốn của khách hàng đến ngân hàng mình so với các đối thủ cạnh tranh khác như thế nào Từ đó, ngân hàng sẽ có những chính sách phù hợp để điều chỉnh và tăng khả năng cạnh tranh.

Theo tiêu chí này cho vay bao gồm hai loại:

 Cho vay tiêu dùng: Là hoạt động cho vay nhằm phục vụ mục đích tiêu

dùng là chủ yếu Đối tượng của cho vay tiêu dùng chủ yếu là cá nhân (phục vụ cho nhu cầu chi tiêu cá nhân) và Chính phủ (phục vụ cho mục đích chi tiêu thường xuyên) Khi phân chia cho vay tiêu dùng theo mục đích thì cho vay tiêu dùng bao gồm:

 Cho vay mua, xây, sửa nhà

 Cho vay mua ôtô

 Cho vay du học

 Cho vay tiêu dùng khác

Như vậy, cho vay du học là một hình thức của cho vay tiêu dùng thông thường.

 Cho vay sản xuất: Là hoạt động cho vay nhằm phục vụ mục đích sản

xuất kinh doanh Đối tượng vay có thể là các cá nhân hoặc các tổ chức kinh tế Trong đó, cho vay đối với các tổ chức kinh tế là chủ yếu.

 Phân loại theo ph ươ ng thức cho vay:

Phân chia cho vay theo nhiều phương thức cho vay giúp khách hàng có thể lựa chọn được phương thức vay có lợi nhất cho mình Ngân hàng càng cung ứng nhiều phương thức cho vay thì khả năng cạnh tranh của ngân hàng càng cao.

Phân loại theo tiêu chí này cho vay bao gồm:

 Cho vay trực tiếp từng lần: Là hình thức cho vay nhiều lần tách biệt

nhau đối với cùng một khách hàng không có nhu cầu vay thường xuyên và chỉ vay trong trường hợp cần thiết Mỗi món vay được tách biệt nhau thành các hồ sơ khác nhau.

 Cho vay trả góp: Là phương thức cho vay theo đó ngân hàng cho phép

khách hàng trả gốc làm nhiều lần trong thời hạn tín dụng đã thỏa thuận Số tiền trả mỗi lần được tính toán sao cho phù hợp với khả năng trả nợ của khách hàng vay.

 Cho vay luân chuyển: Là hình thức cho vay mà ngân hàng thỏa thuận

tài trợ dựa trên kế hoạch lưu chuyển hàng hóa và ngân quỹ của khách hàng  Cho vay theo hạn mức tín dụng: Là hình thức cho vay theo đó ngân

hàng đồng ý cấp cho người vay một hạn mức tín dụng Hạn mức này được tính cho cả kỳ và cuối kỳ Khách hàng có thể vay - trả nhiều lần nhưng dư nợ không được vượt quá hạn mức tín dụng được cấp.

 Cho vay thấu chi: Là hình thức theo đó ngân hàng cho phép bằng văn

bản người đi vay được chi trội trên số dư tiền gửi thanh toán của mình đến một giới hạn nhất định và trong khoảng thời gian xác định

 Cho vay theo hạn mức tín dụng dự phòng: Là hình thức cho vay mà

ngân hàng cam kết bảo đảm cho khách hàng vay vốn trong phạm vi hạn mức

tín dụng nhất định trong thời hạn nhất định Hạn mức này không được sử dụng nếu khách hàng không có nhu cầu.

Ngoài ra còn có các hình thức cho vay khác như: cho vay hợp vốn, cho vay theo dự án đầu tư,…

 Phân loại theo thời hạn cho vay:

Khoảng thời gian được tính từ khi khách hàng bắt đầu vay cho đến thời điểm nợ gốc và lãi vay đã được thỏa thuận trong hợp đồng tín dụng giữa ngân hàng và khách hàng được gọi l à thời hạn cho vay.

Phân loại cho vay theo thời hạn cho vay giúp ngân hàng xác định được kỳ hạn của tài sản từ đó có những chính sách điều chỉnh phù hợp với kỳ hạn của nguồn huy động để đảm bảo an toàn trong hoạt động của ngân hàng nhưng vẫn không làm giảm khả năng cạnh tranh của ngân hàng.

Theo thời hạn, cho vay được phân loại thành:

 Cho vay không thời hạn: Là hình thức cho vay mà việc vay - trả của

khách hàng được thực hiện thường xuyên, theo kế hoạch luân chuyển hàng hóa và doanh thu của khách hàng, không xác định thời điểm trả nợ cụ thể trên hợp đồng.

 Cho vay có thời hạn: Là hình thức cho vay mà trong hợp đồng tín dụng

thời hạn thu hồi nợ được xác định cụ thể Cho vay có thời hạn được phân

 Phân loại theo hình thức đảm bảo:

Phân loại cho vay theo hình thức đảm bảo giúp ngân hàng quản lý được tính an toàn trong hoạt động cho vay.

Theo hình thức đảm bảo thì cho vay bao gồm: cho vay có tài sản đảm bảo và cho vay không có tài sản đảm bảo

 Cho vay có tài sản đảm bảo:

 Cầm cố, thế chấp bằng tài sản của khách hàng vay: là hình thức

cho vay của tổ chức tín dụng mà theo đó tài sản cầm cố, thế chấp được đem ra cam kết bảo đảm nghĩa vụ trả nợ của khách hàng vay.

 Bảo đảm bằng tài sản hình thành từ vốn vay: Tài sản hình thành

từ vốn vay là tài sản của khách hàng vay mà giá trị tài sản được tạo nên bởi một phần hoặc toàn bộ khoản vay Tài sản này được dùng để thực hiện nghĩa vụ trả nợ cho chính khoản vay với tổ chức tín dụng

 Bảo lãnh bằng tài sản của bên thứ ba: Bên thứ ba (gọi là bên bảo

lãnh) cam kết với tổ chức tín dụng cho vay thực hiện nghĩa vụ trả nợ thay cho khách hàng vay (bên được bảo lãnh) nếu đến hạn trả nợ mà khách hàng vay không thực hiện hoặc thực hiện không đúng nghĩa vụ trả nợ bằng tài sản thuộc quyền sở hữu của mình.

 Cho vay không có tài sản đảm bảo: bao gồm

 Cho vay bảo đảm bằng uy tín của người vay

 Cho vay bảo đảm bằng uy tín của bên thứ ba

 Cho vay không có bảo đảm bằng tài sản theo chỉ định của Chính phủ:

 Phân loại theo đ ối t ư ợng tham gia quy trìnhcho vay:

 Cho vay gián tiếp: Là hình thức cho

vay thông qua các tổ chức trung gian

vay mà Ngân hàng cấp vốn trực tiếp cho người có nhu cầu, người đi vay cũng trực tiếp hoàn trả nợ vay cho Ngân hàng.

Ngoài ra còn có các hình thức phân loại khác như: phân loại theo đối tượng khách hàng (cá nhân, doanh nghiệp, tổ chức kinh tế, …), theo lĩnh vực kinh tế (cho vay xây dựng, nông nghiệp, …)…

1.2 Cho vay du học là một loại hình cho vay tiêu dùng của NHTM

1.2.1 Khái niệm cho vay du học

Trước đây, các NHTM ít chú ý đến các sản phẩm cho vay tiêu dùng vì cho rằng đây là các sản phẩm chứa đựng nhiều rủi ro Nhưng ngày nay, trong xu thế cạnh tranh và hội nhập các ngân hàng nhận thấy cho vay tiêu dùng có một thị trường tiền năng và là xu thế phát triển ngày càng mạnh mẽ Nhằm đa dạng hoá các sản phẩm của mình vì mục tiêu tăng thị phần và lợi nhuận các ngân hàng đưa ra ngày càng nhiều sản phẩm và dịch vụ Một trong những sản phẩm mới đó là sản phẩm cho vay du học.

Cho vay du học là một hình thức tín dụng theo đó ngân hàng cấp cho khách hàng hoặc người thân của họ đi học tại một cơ sở giáo dục - đào tạo của một quốc gia khác một khoản tiền theo một hình thức thích hợp để du học sinh đó có thể hoàn thiện hồ sơ du học hoặc trả các chi phí du học với điều kiện người vay phải trả cả gốc và lãi đúng thời hạn.

1.2.2 Vai trò của cho vay du học

 Đối với ngân hàng

 Giúp ngân hàng gia tăng lợi nhuận

Với ngân hàng, khi quyết định đưa ra bất kỳ một sản phẩm nào, họ

cũng kỳ vọng sản phẩm đó sẽ giúp cho ngân hàng gia tăng lợi nhuận Trước đây, đa số các ngân hàng thương mại đều hạn chế tín dụng tiêu dùng vì cho rằng đây là các khoản vay nhỏ lẻ và rủi ro cao Nhưng ngày nay, trong cuộc cạnh tranh khốc liệt với các tổ chức tài chính, các ngân hàng buộc phải mở rộng đối tượng khách hàng và đa dạng hoá sản phẩm để hạn chế rủi ro và tăng lợi nhuận Vì thế, khách hàng cá nhân ngày càng được quan tâm chú ý nhiều hơn Đặc biệt ở các quốc gia có nền kinh tế phát triển hoặc đang tăng trưởng mạnh mẽ, nhu cầu vay tiền phục vụ cho mục đích tiêu dùng cũng tăng lên nhanh chóng Do đó, các ngân hàng không ngừng triển khai các sản phẩm mới đáp ứng nhu cầu của thị trường giàu tiềm năng này.

 Góp phần thực hiện chủ trương đa dạng hoá các sản phẩm của ngânhàng

Cho vay du học là một sản phẩm phục vụ cho đối tượng khách hàng cá nhân cho nên nó đã góp phần thực hiện chủ trương đa dạng hoá các sản phẩm của ngân hàng thương mại Quy mô của các khoản vay du học thường không lớn nên ngân hàng dễ dàng triển khai sản phẩm này Sản phẩn này đã, đang và sẽ mang đến cho ngân hàng một lượng khách hàng ngày càng gia tăng và một nguồn thu nhập mới.

 Tạo mối quan hệ tốt đẹp giữa ngân hàng hàng khách hàng

Do thời gian du học thường kéo dài, mối quan hệ giữa du học sinh, người thân của họ và ngân hàng có thể được kéo dài trong nhiều năm Mối quan hệ tốt đẹp này có thể được tiếp tục duy trì sau khi họ tốt nghiệp và đi làm Những người này sẽ trở thành người quảng cáo tốt nhất cho chính ngân hàng, giúp ngân hàng nâng cao uy tín trên thị trường và số lượng khách hàng mới đến ngân hàng cũng tăng lên

 Góp phần quảng bá về ngân hàng

Thông qua việc sử dụng sản phẩm cho vay du học khách hàng sẽ biết đến và sử dụng các sản phẩm và dịch vụ khác của ngân hàng Điều này cũng góp phần làm tăng thêm khả năng cạnh tranh cũng như làm tăng thêm lợi nhuận cho ngân hàng.

 Đối với khác hàng

 Góp phần giải quyết khó khăn về tài chính

Sản phẩm cho vay du học thực sự hữu ích với du học sinh và người thân của họ Sản phẩm này góp phần giải quyết được những khó khăn về tài chính, đảm bảo quá trình học tập được diễn ra thuận lợi hơn Nhờ có sản phẩm này mà nhiều du học sinh đã thực hiện được ước mơ du học.

 Tạo ra áp lực học tập cho du học sinh

Việc vay tiền đi du học sẽ tạo ra áp lực trả nợ đối với du học sinh, buộc họ phải có trách nhiệm và nỗ lực hơn trong học tập để đạt được kết quả cao nhất

 Giúp du học sinh thành công trong cuộc sống

Du học sinh sẽ được trang bị tri thức tốt hơn, tự tin hơn, năng động hơn… khi học tập tại những quốc gia có nền giáo dục tiên tiến giúp họ sau khi tốt nghiệp sẽ có nhiều cơ hội thành công trong cuộc sống

 Đối với nền kinh tế

 Tạo ra nguồn nhân lực có trình độ cao

Môi trường học tập ở những nước tiên tiến giúp cho du học sinh được trang bị những tri thức tiến bộ, trở thành những người có trình độ chuyên môn giỏi để sau khi trở về quê hương họ có thể đóng góp nhiều hơn vào công cuộc xây dựng nước nhà Điều này đặc biệt có ý nghĩa quan trọng đối với các quốc gia đang và kém phát triển Ở những nước này, điều kiện giáo dục còn nhiều hạn chế cả về cơ sở vật chất và phương pháp giảng dạy, nhiều ngành nghề

quan trọng còn thiếu nhân lực do khả năng đào tạo trong nước còn chưa đáp ứng được, đưa học sinh, sinh viên ra nước ngoài học tập giúp giải quyết được những khó khăn này.

 Thúc đẩy nền kinh tế phát triển bền vững

Ngoài những lợi ích mà một sản phẩm cho vay tiêu dùng mang lại thì cho vay du học còn mang lại một lợi ích vô cùng quan trọng cho nền kinh tế Đó là nó góp phần thúc đẩy sự phát triển về “chất” của nền kinh tế - xã hội Chính những du học sinh khi đi du học về họ sẽ đem theo những tri thức đã được học để xây dựng đất nước Họ chính là đại diện cho nguồn nhân lực cao, yếu tố quan trọng thúc đẩy nền kinh tế phát triển bền vững.

1.2.3 Đặc điểm của cho vay du học

Ngoài những đặc điểm của hoạt động cho vay nói chung thì cho vay du học còn có những đặc điểm riêng như:

 Mục đích, cho vay du học nhằm đáp ứng kịp thời các nhu cầu về tài chính của du học sinh như đóng học phí, trang trải chi phí sinh hoạt nhằm giúp họ thuận lợi hơn trong thủ tục nhập học và không bị gián đoạn khoá học bởi các khó khăn về tài chính.

 Khách hàng của cho vay du học thường là cá nhân nên nhu cầu sử dụng dịch vụ phụ thuộc rất nhiều vào tính cách, thu nhập và trình độ học vấn của khách hàng Nói chung, những người có thu nhập cao và ổn định sẽ tiếp xúc nhiều hơn với các dịch vụ ngân hàng Những người có trình độ học vấn cao cũng dễ tiếp cận với ngân hàng hơn và có xu hướng sử dụng dịch vụ ngân hàng nhiều do họ hiêủ biết về lợi ích của chúng

 Chi phí cho mỗi khoản cho vay du học thường lớn Do thông tin về nhân thân, lai lịch và tình hình tài chính của khách hàng thường rất khó thu thập và xác định, ngân hàng phải bỏ nhiều chi phí cho công tác thẩm định và xét duyệt cho vay.

 Lãi suất cho vay du học đối với các khoản vay ngắn hạn (dưới 12 tháng) thường là lãi suất cố định Lãi suất đối với các khoản vay trung và dài hạn (trên 12 tháng) thường được áp dụng lãi suất thả nổi để đảm bảo an toàn và có lợi cho ngân hàng

 Do cho vay du học là một trong những hình thức của cho vay tiêu dùng nên nguồn trả nợ của nó cũng thường được trích từ thu nhập của khách hàng là chủ yếu Bên cạnh đó, nguồn trả nợ cũng có thể là thu nhập từ hoạt động sản xuất kinh doanh (không phải là kết quả sử dụng khoản vay) và các nguồn khác

 Cho vay du học liên quan đến nhiều đồng tiền khác nhau Mỗi quốc gia sử dụng một loại tiền riêng Khách hàng thường thích vay bằng ngoại tệ để thuận tiện cho việc sử dụng Vì vậy nên, nếu cho vay bằng ngoại tệ thì ngân hàng sẽ chịu thêm rủi ro ngoại hối đối với món vay này.

1.2.4 Các sản phẩm cho vay du học

Theo hình thức thì cho vay du học bao gồm hai hình thức: cho vay mở sổ tiết kiệm xác nhận năng lực tài chính và cho vay trả chi phí du học

 Cho vay mở sổ tiết kiệm xác nhận năng lực tài chính

Các đại sứ quán thường yêu cầu du học sinh phải chứng minh trước khi đi du học nhằm đảm bảo họ sẽ đủ khả năng chi trả cho kkoá học của mình Vì vậy để hoàn thiện được hồ sơ trong khi gia đình chưa chuẩn bị đủ về tài chính thì người thân của du học sinh sẽ đến ngân hàng mở một tài khoản với số tiền tương ứng với yêu cầu Trên thực tế, họ chỉ ký quỹ bằng một tỷ lệ nào đó so với tổng số tiền yêu cầu, số còn lại ngân hàng sẽ cho khách hàng vay với điều kiện có tài sản thế chấp Về phía ngân hàng, sau khi nhân viên ngân hàng đi cùng khách hàng mang sổ tiết kiệm đếm đại sứ quán để hoàn tất thủ tục du học, sổ tiết kiệm sẽ được giữ lại ngân hàng Lãi sẽ được trừ dần vào số tiền ký quỹ cho đến khi khách hàng trả hết nợ, chấm dứt hợp đồng cho vay Thời hạn

của các khoản vay này thường là ngắn hạn Hình thức ký quỹ này rất có lợi cho khách hàng vì họ không buộc phải có khoản tiền lớn trong tài khoản Họ có thể dành ra một số tiền để sử dụng cho mục đích khác có lợi hơn

 Cho vay trả các chi phí du học

Chi phí du học bao gồm học phí, chi phí sinh hoạt và các chi phí khác Thông thường, chi phí du học ở nước ngoài thường cao hơn rất nhiều so với chi phí trong nước nhưng không phải gia đình nào cũng có đủ khả năng tài chính để chi trả cho các chi phí đó Vì vậy, đi vay ngân hàng là một giải pháp mà nhiều gia đình lựa chọn Nếu đáp ứng đủ các yêu cầu của ngân hàng, du học sinh hay người thân của họ có thể vay ngân hàng số tiền cần thiết để chi trả cho việc học tập của mình Thời hạn của các khoản vay này thường là trung và dài hạn Thời hạn này tuỳ thuộc vào thời gian học, khả năng chi trả của khách hàng và tuỳ thuộc vào chính sách của từng ngân hàng.

Các phương thức cho vay du học

Với các sản phầm cho vay du học trên các phương thức cho thường được áp dụng là cho vay trực tiếp từng lần, cho vay trả góp, cho vay theo hạn mức tín dụng dự phòng Bên cạnh đó có thể có cả hình thức cho vay theo hạn mức tín dụng và cho vay thấu chi trong một số trường hợp đặc biệt.

1.2.5 Rủi ro của hoạt động cho vay du học

Các rủi ro trong hoạt động cho vay du học bao gồm:  Rủi ro tín dụng

Rủi ro tín dụng là khả năng khách hàng không trả hoặc không trả đúng hạn hoặc trả không đầy đủ gốc và lãi cho ngân hàng.

Để hạn chế rủi ro tín dụng, ngân hàng thường tiến hành thẩm định rất kỹ về khách hàng vay, về tài sản thê chấp, về mức cho vay…

 Rủi ro lãi suất

Rủi ro lãi suất là khả năng xảy ra những tổn thất khi lãi vay thay đổi ngoài dự tính.

Cho vay du học có thể là món vay trung hoặc dài hạn Nếu ngân hàng áp dụng lãi suất cố định thì rủi ro này là rất cao Tuy nhiên, để đảm bảo an toàn và đảm bảo sinh lãi cho ngân hàng, các món vay trên 12 tháng thường được áp dụng lãi suất thả nổi.

 Rủi ro hối đ oái

Rủi ro hối đoái là khả năng xảy ra những tổn thất mà ngân hàng phải chịu khi tỷ giá thay đổi vượt quá thay đổi dự tính

Vì cho vay du học có thể cho vay bằng ngoại tệ và nó liên quan đến đồng tiền của nhiều nước nên khả năng xảy ra rủi ro này cũng rất cao nếu ngân hàng không xem xét mức lãi suất một cách phù hợp.

 Rủi ro khác

Rủi ra khác có thể kể đến trong cho vay du học như việc nhầm lẫn trong thanh toán, chuyển tiền,…

1.2.6 Quy trình cho vay du học của NHTM

1.2.5.1 Sơ đồ quy trình cho vay du học của NHTM

1.2.5 2 Quy trình cho vay gồm các bước cơ bản sau:

 B ư ớc 1: Nhận hồ s ơ

Khách hàng có nhu cầu vay sẽ được CBTD hướng dẫn lập hồ sơ vay đầy đủ và đúng quy định cho vay của ngân hàng Hoàn thiện hồ sơ

và giải ngân (nếu

Đây là bước quan trọng nhất trong quy trình cho vay Nó quyết định đến hiệu quả và chất lượng món vay Nội dung thẩm định bao gồm:

 Thẩm định về tư cách pháp lý của khách hàng vay, người thân đi họchọc và người bảo lãnh (nếu có):

CBTD phải thẩm định tư cách pháp lý của khách hàng, người thân đi du học để đảm bảo khách hàng đi vay vốn và người đi du học có đầy đủ năng lực pháp lý và hành vi dân sự và họ có ý thức rõ ràng về trách nhiệm phải hoàn trả đầy đủ và đúng hạn các khoản nợ.

 Thẩm định mục đích vay tiền:

CBTD phải thẩm định xem khách hàng có đúng là sử dụng tiền vay vào mục đích du học thông qua việc yêu cầu khách hàng cung cấp giấy gọi nhập học của cơ sở giáo dục – đào tạo nước ngoài.

 Thẩm định về tình hình tài chính:

nhân viên đi du thì phải tiến hành phân tích tình hình tài chính của doanh nghiệp (hoặc tổ chức) xem tình hình tài chính của họ có lành mạnh không? Họ có khả năng thanh toán nợ không?

định mức thu nhập và sự ổn định trong thu nhập của khách hàng Vì đây thường là nguồn trả nợ chính của các cá nhân khi vay vốn ngân hàng.

Tài sản đảm bảo cũng là một trong những cơ sở để ngân hàng ra quyết định mức cho vay là bao nhiêu Vì vậy, quyền sở hữu và giá trị tài sản đảm bảo phải được thẩm định một cách chính xác tránh gây ra rủi ro cho ngân hàng khi khách hàng không trả được nợ.

 B ư ớc 3: Ra quyết đ ịnh cho vay

Dựa vào kết luận thẩm định, Ban tín dụng đưa ra quyết định có cho vay hay không Nếu từ chối sẽ phải đưa ra lý do hoặc yêu cầu khách hàng bổ sung thêm vào hồ sơ vay các điều khoản cần thiết khác.

 B ư ớc 4: Hoàn thiện hồ s ơ và giải ngân (nếu có)

Khách hàng cùng với ngân hàng hoàn thiện một số hồ sơ như: ký hợp đồng đảm bảo tiền vay, hợp đồng tín dụng và hoàn thành các điều khoản khác theo hợp đồng tín dụng Sau đó, ngân hàng sẽ tiến hành làm thủ tục mở số tiết kiệm cho khách hàng (nếu vay mở sổ tiết kiệm xác nhận năng lực tài chính) hoặc giải ngân cho khách hàng (nếu vay trả các chi phí du học).

 B ư ớc 5: Giám sát sau khi cho vay và tiến hành thu hồi nợ, lãi

Sau khi cho vay, CBTD có trách nhiệm kiểm tra xem khách hàng có thực hiện đúng các cam kết đã ký trong hợp đồng tín dụng không đặc biệt là kiểm tra xem khách hàng có sử dụng vốn đúng mục đích hay không CBTD cũng có trách nhiệm nhắc nhở khách hàng trả nợ, lãi đúng thời hạn.

 B ư ớc 6: Hoàn tất khế ư ớc và l ư u hồ s ơ

Sau khi khách hàng trả hết nợ hoặc ngân hàng đã xử lý xong món vay thì hồ sơ khoản vay được hoàn tất và đem lưu, kết thúc quy trình một món vay.

1.3 Điều kiện mở rộng cho vay du học

1.3.1 Các chỉ tiêu phản ánh sự mở rộng cho vay du học

Sự mở rộng cho vay du học được phản ánh thông qua các chỉ tiêu cụ thể sau:

 Các chỉ tiêu tuyệt đ ối

 Doanh số cho vay du học

Đây là chỉ tiêu phản ánh lượng tiền ngân hàng cho vay phục vụ mục đích du học trong một thời kỳ Thông qua việc so sánh doanh số cho vay của

các thời kỳ liên tiếp có thể thấy được xu hướng biến động về quy mô cho vay Tuy nhiên, chỉ tiêu này có nhược điểm là không tính đến kỳ hạn của các

GTTBCMV: là giá trị trung bình các món vay trong một thời kỳ

Doanh số cho vay được mở rộng khi số lượng khách hàng vay du học tăng lên hoặc giá trị trung bình của các món vay du học tăng lên

 Doanh số thu nợ cho vay du học:

Đây là số tuyệt đối phản ánh hiệu quả của hoạt động cho vay du học nhưng lại có ảnh hưởng đến việc đánh giá hoạt động cho vay du học có được mở rộng hay không Doanh số thu nợ cho vay du học trong một thời kỳ bao gồm doanh số thu hồi các khoản nợ và các khoản nợ đã chuyển sang nợ khó đòi phát sinh trong kỳ

 Dư nợ cho vay du học

Đây là chỉ tiêu phản ánh khối lượng tiền ngân hàng cung cấp phục vụ mục đích du học tại một thời điểm nhất định Việc so sánh dư nợ qua các kỳ cũng phần nào thấy được xu hướng phát triển của hoạt động cho vay du học Bên cạnh đó, bằng cách so sánh chỉ tiêu này với tổng dư nợ cho vay và dư nợ các loại cho vay khác ta có thể đánh giá được quy mô, tầm quan trọng của cho vay du học trong cơ cấu cho vay của ngân hàng.

Dư nợ cho vay du học tại 31/12/ năm N được xác định như sau: Dư nợ cho vay

(Tại 31/12/ N) (Tại 31/12/N - 1) học năm N năm N  Thu nhập từ cho vay du học

Đây là số phản ánh thu nhập từ hoạt động cho vay du học trong một thời kỳ Qua việc so sánh quy mô của thu nhập qua các thời kỳ ta có thể thấy sự phát triển và hiệu quả của hoạt động này.

Việc đánh giá xem hoạt động cho vay du học có được mở rộng hay không phải dựa trên việc đánh giá rất nhiều chỉ tiêu có liên quan nhưng trong đó bốn chỉ tiêu trên là quan trọng nhất Nếu dư nợ cho vay du học giảm nhưng doanh số cho vay du học tăng, doanh số thu nợ cho vay du học tăng (nhưng các khoản nợ cho vay chuyển sang nợ khó đòi nhỏ) dẫn đến thu nhập từ cho vay du học tăng thì hoạt động cho vay vẫn được coi là tốt và mở rộng Ngược lại, có khi dư nợ cho vay du học tăng, doanh số cho vay du học tăng, doanh số thu hồi nợ cho vay du học nhỏ (nhưng trong đó các khoản cho vay chuyển sang nợ khó đòi chiếm tỷ lệ lớn), thu nhập từ cho vay du học giảm thì hoạt động cho vay cũng không thể coi là mở rộng

 Các chỉ tiêu t ươ ng đ ối

 Tỷ lệ tăng trưởng dư nợ cho vay du học

Đây là chỉ tiêu phản ánh mức độ thu hẹp hay mở rộng của dư nợ cho vay du học qua các thời kỳ

Tỷ lệ này được xác định như sau: Tỷ lệ tăng trưởng dư nợ

cho vay du học năm N =

Dư nợ cho vay du học năm N

Dư nợ cho vay du học năm N - 1 - 1  Tỷ lệ tăng trưởng doanh số cho vay du học

Đây là chỉ tiêu phản ánh mức độ thu hẹp hay mở rộng của doanh số cho vay du học qua các thời kỳ

Tỷ lệ này được xác định như sau: Tỷ lệ tăng trưởng doanh

số cho vay du học năm N =

Doanh số cho vay du học năm N

Doanh số cho vay du học năm N - 1 - 1  Tỷ lệ tăng trưởng thu nhập từ cho vay du học

Đây là chỉ tiêu tương đối phản ánh mức độ thu hẹp hay mở rộng về quy mô thu nhập cho vay du học qua các thời kỳ

Tỷ lệ này được xác định như sau: Tỷ lệ tăng trưởng thu nhập

cho vay du học năm N =

Thu nhập cho vay du học năm N

Thu nhập cho vay du học năm N - 1 - 1 Nếu các chỉ tiêu tuyệt đối đã chỉ ra rằng hoạt động cho vay đang được mở rộng thì các chỉ tiêu tương đối sẽ cho biết mức độ mở rộng như thế nào Còn nếu các chỉ tiêu tuyệt đối không cho thấy cho vay du học đang được mở rộng thì cho dù các tỷ lệ này có dương hoạt động cho vay cũng không được coi là đang được mở rộng.

1.3.2 Điều kiện để mở rộng cho vay du học

1.3.2.1 Điều kiện chủ quan

 Quy mô vốn và khả năng phát triển của ngân hàng

Đối tượng kinh doanh của ngân hàng là tiền tệ nên quy mô vốn và tình hình tài chính của ngân hàng đóng vai trò quan trọng Ngân hàng không thể mở rộng bất cứ sản phẩm dịch vụ nào nếu quy mô vốn không thể đáp ứng đủ Mặt khác, quy mô vốn cũng ảnh hưởng đến việc hiện đại hoá ngân hàng và tăng uy tín của ngân hàng trên thị trường.

Khi ngân hàng đang trên đà phát triển, mở rộng thì quy mô vốn ngày càng tăng sẽ tạo điều kiện để mở rộng các sản phẩm, dịch vụ ngân hàng trong đó có cả cho vay du học.

 Định hướng phát triển các sản phẩm hổ trợ du học của ngân hàng

Nếu ngân hàng muốn mở rộng cho vay du học thì ngân hàng cần có định hướng phát triển các sản phẩm hỗ trợ du học, đặc biệt ngân hàng cần có định hướng cung cấp sản phẩm du học gói Ngân hàng cần có kế hoạch, biện pháp huy động nguồn lực để thực hiện định hướng này.

 Chính sách cho vay du học hấp dẫn

Chính sách cho vay của ngân hàng bao gồm các chính sách về đối tượng khách hàng, kỳ hạn, lãi suất vay, phí tín dụng, thủ tục vay….Các vấn đề được đề cập đến trong chính sách tín dụng là cơ sở pháp lý để CBTD thực hiện hoạt động cho vay Chính sách tín dụng có ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu quả cho vay của ngân hàng.

Nếu ngân hàng có ý định mở rộng cho vay du học thì chính sách cho vay du học của ngân hàng cần phải thông thoáng, hấp dẫn hơn Chẳng hạn như mở rộng đối tượng cho vay, kỳ hạn trả nợ được kéo dài hơn, giảm lãi suất vay, giảm phí tín dụng,…

 Chính sách marketing hiệu quả cho sản phẩm cho vay du học

Trong nền kinh tế hiện đại, marketing có vai trò cực kỳ quan trọng Thông qua hoạt động marketing, khách hàng không chỉ biết đến ngân hàng, sản phẩm của ngân hàng mà còn biết được cả những tiện ích của sản phẩm, từ đó hình thức ý thức sử dụng sản phẩm khi khách hàng có nhu cầu.

Nếu ngân hàng có định hướng mở rộng cho vay du học thì ngân hàng cần phải có chính sách marketing phù hợp, hiệu quả.

 Hệ thống thông tin tốt và mạng lưới phân phối rộng

Thông tin bao giờ cũng là yếu tố quan trọng trong bất kỳ hoạt động kinh doanh nào Vì vậy, nếu ngân hàng định mở rộng cung cấp sản phẩm cho vay du học, ngân hàng phải có một hệ thống thông tin tốt để có thể tìm hiểu,

thu thập, xử lý và phân tích một cách kỹ lưỡng Dựa trên những thông tin thu thập được, ngân hàng xác định được những lợi ích và chi phí phải bỏ ra khi mở rộng cung ứng sản phẩm cho vay du học.

Mạng lưới phân phối rộng cũng là một trong những điều kiện quan trọng để ngân hàng mở rộng hoạt động nói chung và hoạt động cho vay du học nói riêng Vì thế, các ngân hàng đang rất nỗ lực để mở rộng mạng lưới phân phối, chiến lĩnh thị trường.

 Năng lực của ban lãnh đạo ngân hàng và trình độ của cán bộ nhân viên

Nguồn lực luôn luôn là nhân tố quyết định mọi sự phát triển bền vững của mọi tổ chức Một ngân hàng sẽ không thể mở rộng cung cấp sản phẩm dịch vụ, thậm chí không thể phát triển được nếu năng lực ban lãnh đạo hạn chế, trình độ của đội ngũ nhân viên yếu kém.

1.3.2.2 Điều kiện khách quan

 Môi trường dân cư

Quy mô dân số, tỷ lệ gia tăng dân số, cấu trúc dân số, độ tuổi trung bình, trình độ văn hóa, thu nhập…là những yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến cầu về bất kỳ loại sản phẩm nào của ngân hàng trong đó có cả cho vay du học Nó còn là cơ sở để hình thành nên hệ thống phân phối của ngân hàng Ngân hàng không thể nào mở rộng được hoạt cho du học nếu trình độ, thu nhập của người dân khu vực hoạt động của ngân hàng thấp và đa số họ đều không còn ở độ tuổi đi du học.

 Môi trường văn hóa văn minh

Mỗi một khu vực địa lý lại có một quan niệm sống, phong tục tập quán, thói quen và các yếu tố của đời sống tinh thần riêng Các yếu tố này sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến thói quen và sở thích tiêu dùng của dân cư, từ đó quyết

định đặc tính của thị trường Ngân hàng không thể mở rộng cho vay du học nếu đa số người dân trong khu vực không nhận thức được vai trò, lợi ích của việc đi học đặc biệt là đi du học nước ngoài.

 Môi trường kinh tế ổn định

Khi nền kinh tế đang ở giai đoạn tăng trưởng, phát triển ổn định thì dân chúng có xu hướng tiêu dùng nhiều hơn, trong đó bao gồm cả việc sử dụng các sản phẩm dịch vụ của ngân hàng Đây là điều kiện thuận lợi để ngân hàng mở rộng cho vay tiêu dùng nói chung và cho vay du học nói riêng.

 Công nghệ ngày càng hiện đại

Công nghệ ngày càng thể hiện rõ vai trò của mình trong nền kinh tế Theo xu hướng của thời đại ngân hàng ngày càng chú trọng đến việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động của mình, đặc biệt trong việc đổi mới quy trình nghiệp vụ và cách thức phân phối Môi trường công nghệ ảnh hưởng rất lớn đến hoạt động cho vay du học vì du học thường liên quan đến việc chuyển tiền từ nước này sang nước khác cho nên nếu công nghệ hiện đại thì quá trình này sẽ nhanh chóng, an toàn và thuận tiện Điều này sẽ khuyến khích người tiêu dùng sử dụng nhiều sản dịch vụ du học hơn trong đó có cả cho vay du học.

 Môi trường pháp lý thuận lợi

Nếu các sản phẩm khác thường chỉ bị ảnh hưởng bởi môi trường chính trị - pháp luật trong nước thì sản phẩm cho vay du học còn bị ảnh hưởng bởi cả môi trường chính trị - pháp luật quốc tế, đặc biệt là quan hệ ngoại giao giữa các nước Môi trường pháp lý thuận lợi sẽ thúc đẩy hoạt động mở rộng cho vay du học vì:

Thứ nhất, cho vay du học phụ thuộc vào chính sách của nhà nước Nếu chính phủ có chủ trương khuyến khích học sinh, sinh viên đi du học thì sẽ ra

các nghị quyết, thông tư, văn bản để các bộ ngành liên quan hỗ trợ giúp đỡ Việc làm này của chính phủ cũng sẽ góp phần tạo điều kiện thúc đẩy hoạt động cho vay du học ở ngân hàng.

Thứ hai, Nếu quan hệ đối ngoại của chính phủ với các nước khác tốt sẽ tạo nhiều thuận lợi cho học sinh, sinh viên trong nước hơn Họ không chỉ dễ dàng làm visa mà còn có thể nhận học bổng của nước ngoài để đi du học Điều này cũng sẽ giúp hoạt động cho vay du học ở ngân hàng phát triển hơn  Khách hàng của ngân hàng có nhu cầu và quan tâm đến sản phẩmcủa ngân hàng

Ngân hàng không thể mở rộng cho vay du học nếu khách hàng không có nhu cầu và khi khách hàng có nhu cầu lại không biết đến sản phẩm của ngân hàng Ngân hàng phải quan tâm đến nhu cầu, mong muốn và cách thức sử dụng sản phẩm cho vay du học của khách hàng để có thể tìm được cách phân phối một cách hiệu quả nhất Marketing không chỉ có nhiệm vụ quan trọng là nghiên cứu, phân tích tìm hiểu để phát hiện ra nhu cầu, mong muốn của khách hàng mà còn phải biết tạo ra nhu cầu về sản phẩm, đặc biệt là làm cho khách hàng quan tâm đến sản phẩm và thấy được tính ưu việt của các sản phẩm mình cung cấp so với các ngân hàng khác.

 Đối thủ cạnh tranh của ngân hàng

Muốn mở rộng cho vay du học nói riêng và mở rộng hoạt động nói chung, việc phân tích đối thủ cạnh tranh là vô cùng cần thiết Ngân hàng sẽ hiểu được tại sao khách hàng chọn mình mà không phải là ngân hàng khác từ đó xây dựng được chiến lược về sản phẩm phù hợp, giữ vững được vị thế của mình trong cạnh tranh.

 Sự hợp tác, hỗ trợ tốt với các đơn vị khác

Các đơn vị, hợp tác, hỗ trợ cho hoạt động cho vay du học của ngân hàng bao gồm: các tổ chức cung ứng dịch vụ Markting, các tổ chức tài chính khác, các cơ quan thông tin đại chúng, cơ quan nhà nước, đơn vị giáo dục – đào tạo,… Việc thiết lập mối quan hệ tương hỗ giữa Ngân hàng và các đơn vị liên quan góp phần nâng giúp ngân hàng mở rộng cho vay du học.

Cho vay du học là một sản phẩm mới của ngân hàng Nó có những đặc điểm riêng, những nhân tố tác động riêng Vì những lợi ích mà cho vay du học đem lại nên việc nghiên cứu và xem xét mở rộng hoạt động này là điều rất cần thiết Trong chương 1, chúng ta đã tìm hiểu những nét khái quát về cho vay du học làm cơ sở cho những phân tích, đánh giá, nhận định ở các chương tiếp theo.

Chương 2

THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CHO VAY DU HỌCTẠI NGÂN HÀNG VPBANK

2.1 Khái quát về ngân hàng VPBank

2.1.1 Quá trình hình thành và phát triển

Được thành lập theo giấy phép hoạt động số 0042/NH- GP của Thống đốc Ngân hàng Nhà nước Việt Nam cấp ngày 12 tháng 8 năm 1993 với thời gian hoạt động 99 năm, Ngân hàng Thương mại Cổ phần các Doanh nghiệp ngoài quốc doanh Việt Nam (tên viết tắt là VPBank) bắt đầu hoạt động từ ngày 04 tháng 09 năm 1993 theo giấy phép thành lập số 1535/QĐ-UB ngày 04 tháng 9 năm 1993.

Khi mới thành lập, VPBank không phải là một ngân hàng lớn nhưng đây cũng là một trong những nhà phân phối vốn lớn cho các doanh nghiệp tư nhân Việt Nam Thời điểm khi VPBank mới thành lập hoạt động của các ngân hàng nói chung và VPBank nói riêng không mang lại kết quả khả quan đặc biệt là hoạt động tín dụng Kết quả là tỷ lệ nợ xấu ngày càng gia tăng, VPBank đang có nguy cơ bị phá sản Chính vì thế, ngân hàng đã chịu sự kiểm soát nghiêm ngặt của ngân hàng trung ương cho đến tận năm 2004

Vốn điều lệ ban đầu khi mới thành lập là 20 tỷ đồng Sau đó, do nhu cầu phát triển, theo thời gian, VPBank đã nhiều lần tăng vốn điều lệ Tính đến 31/12/2006 vốn điều lệ của VPBank là 750 tỷ đồng Trong năm 2007, VPBank dự kiến sẽ tăng vốn điều lệ lên 2.000 tỷ đồng Có thể khái quát tình hình tăng vốn điều lệ của VPBank qua các năm ở bảng sau:

Bảng 2.1: Vốn điều lệ của VPBank qua các năm

Đơn vị: Tỷ đồngng

(dự kiến)

(Nguồn báo cáo thường niên các năm )

Có thể nói với tốc độ tăng vốn điều lệ như vậy VPBank sẽ nhanh chóng trở thành NHTM CP lớn hàng đầu Việt Nam.

Kể từ ngày 8 tháng 3 năm 1997, khi Đại hội Cổ đông bất thường diễn ra để tìm một hướng đi mới cho ngân hàng đã xác định rõ mục tiêu phát triển chiến lược là một ngân hàng bán lẻ, cho đến Đại hội Cổ đông năm 2004 vào đầu tháng 05/2005 lại khẳng định lần nữa kiên trì trở thành một ngân hàng

bán lẻ hàng đầu Việt Nam (phục vụ khách hàng cá nhân và các doanhnghiệp vừa và nhỏ) Nhờ có sự nhanh nhạy và sự điều chỉnh kịp thời của ban

lãnh đạo VPBank, ngân hàng đã trở thành một trong những ngân hàng cổ phần hiệu quả nhất ở Việt Nam.

Trong suốt quá trình hình thành và phát triển, VPBank luôn chú ý đến việc mở rộng quy mô, tăng cường mạng lưới hoạt động tại các thành phố lớn Tính đến tháng 8/2006, hệ thống VPBank có tổng cộng 37 điểm giao dịch (21

Biểu đồ 2.1 Vốn điều lệ VPBank qua các năm

chi nhánh và 16 phòng giao dịch tại các tỉnh và thành phố lớn trong cả nước) VPBank cũng đã mở thêm hai công ty trực thuộc đó là Công ty quản lý nợ và khai thác tài sản, Công ty chứng khoán.

Số lượng nhân viên của VPBank trên toàn hệ thống đến nay có 1.325 người, trong đó phần lớn là các cán bộ, nhân viên có trình độ đại học và trên đại học (chiếm 89%) Nhận thức được chất lượng đội ngũ nhân viên chính là sức mạnh của ngân hàng, giúp VPBank sẵn sàng đương đầu với cạnh tranh, nhất là trong giai đoạn đầy thử thách sắp tới khi Việt Nam vào hội nhập kinh tế quốc tế Chính vì vậy, những năm qua VPBank luôn quan tâm nâng cao chất lượng công tác quản trị nhân sự.

2.1.2.Chức năng nhiệm vụ và bộ máy tổ chức

- Chiết khấu thương phiếu, trái phiếu và các giấy tờ có giá - Hùn vốn, liên doanh và mua cổ phần theo pháp luật hiện hành

- Tiếp nhận vốn uỷ thác đầu tư và phát triển của các tổ chức trong nước - Vay vốn của Ngân hàng Nhà nước và các tổ chức tín dụng khác

- Thực hiện dịch vụ thanh toán giữa các khách hàng - Thực hiện kinh doanh ngoại tệ

- Huy động vốn từ nước ngoài

- Thanh toán quốc tế và thực hiện các dịch vụ khác liên quan đến thanh toán quốc tế

- Thực hiện các dịch vụ chuyển tiền trong và ngoài nước dưới nhiều hình thức, đặc biệt chuyển tiền nhanh Western Union.

 Sơ đồ tổ chức bộ máy VPBank

Phòng Thanh toán Quốc tế& Ki u h iều hốiối

Phòng Thu hồi nợVăn phòng VPBank

Trung tâm Tin họcTrung tâm Kiều hối phát

chuyển tiền nhanh

2.1.3 Tình hình hoạt động kinh doanh của VPBank từ năm 2004 - 2006

2.1.3.1 Hoạt động huy động vốn

Trong khoảng thời gian từ năm 2004 – 2006, nguồn vốn huy động của VPBank liên tục tăng trưởng, thể hiện:

Bảng 2.2: Tình hình huy động vốn của VPBank từ năm 2004 - 2006

(Nguồn báo cáo thường niên năm 2004 – 2005- 2006)

Tình hình tăng trưởng vốn huy động của VPBank thể hiện qua biểu đồ sau:

(Nguồn báo cáo thường niên các năm 2003 - 2006)

Năm 2006, tổng nguồn vốn huy động đạt trên 9.107 tỷ đồng, vượt kế hoạch 29% và tăng hơn 3.500 tỷ đồng (tương đương 62%) so với năm 2005

2.1.3.2 Hoạt động tín dụng

Với chiến lược phát triển tín dụng lành mạnh, an toàn và hiệu quả, VPBank đã thực hiện đúng các quy định của NHNN, quy chế tín dụng chung của ngân hàng, từng bước lành mạnh hoá tình hình tín dụng của mình Và kết quả đạt được như sau:

Biểu đồ 2.2:Nguồn vốn huy động của VPBank năm 2003 - 2006

Bảng 2.3: Tình hình sử dụng vốn của VPBank từ năm 2004 – 2006

Đơn vị: Triệu VNĐ

Dư nợ theo thời hạn

Dư nợ theo đối tượng

Cho vay TCKT và cá nhân

Tổng dư nợ cho vay5.031.4083.014.2001.872.400

(Nguồn báo cáo tín dụng VPBank 2004 -2006)

(Nguồn báo cáo thường niên)

2.1.3.3 Hoạt động kinh doanh khác

 Hoạt động thanh toán quốc tế

Hoạt động thanh toán quốc tế năm 2006 đạt kết quả khá tốt Cụ thể

Bảng 2.4: Kết quả hoạt động thanh toán quốc tế năm 2006

Đơn v : 1.000 USDị: 1.000 USD

Chỉ tiêuThực hiện năm 2006So với năm trước

Trị giá L/C xuất thông báo trong kỳ4.807,3577%

(Nguồn báo cáo thường niên năm 2006)

 Hoạt động kiều hối

Trong năm 2006, hoạt động kiều hối đã tăng trưởng tốt Kết quả cụ thể: - Dịch vụ chi trả kiều hối: tổng doanh số chi trả kiều hối các loại đạt 16,8 triệu USD và 13,4 tỷ đồng Số điểm đại lý chi trả W.U là 225 điểm tăng 20 điểm so với năm 2005.

- Doanh số chuyển tiền ra nước ngoài toàn hệ thống đạt 560.508 USD - Thu phí dịch vụ kiều hối được 324.392 USD (tương đương 5,19 tỷ đồng), tăng 79% so với năm 2005.

 Hoạt động kinh doanh ngoại tệ và kinh doanh liên ngân hàng

Doanh số mua kỳ phiếu, trái phiếu năm 2006 là 1.955 tỷ đồng (tăng 1.271 tỷ đồng so với năm 2005); Số dư chứng từ có giá trị đến cuối năm còn 2.047 tỷ đồng (tăng 1.387 tỷ đồng so với năm 2005)

Giá trị kỳ phiếu, trái phiếu đến hạn thanh toán là 546 tỷ đồng;

Trong năm 2006, doanh số bán là 364 triệu USD (tăng 87 triệu so với năm 2005) tổng doanh số mua ngoại tệ là 385 triệu USD (tăng 108 triệu so với năm 2005),

Chuyển tiền trong nước

Doanh số chuyển tiền toàn hệ thống đạt 7.030 tỷ đồng (tăng 1.715 tỷ đồng so với năm 2005) và tăng 71% KH năm Phí dịch vụ chuyển tiền trên toàn hệ thống thu được 1,42 tỷ đồng, tăng gấp 2 lần so với năm 2005, tăng 46% KH năm

2.1.3.4 Kết quả kinh doanh

Năm 2006, VPBank đạt được kết quả lợi nhuận trước thuế và dự phòng là 168,17 tỷ đồng, tăng 84,5 tỷ đồng so với năm 2005 Sau khi trích dự phòng 11,36 tỷ đồng, lợi nhuận trước thuế và sau dự phòng còn lại là 156,8 tỷ đồng,

( Nguồn báo cáo kết quả kinh doanh năm 2004 – 2005 – 2006)

2.2 Thực trạng hoạt động cho vay du học tại VPBank

Nằm trong chiến lược đa dạng hoá sản phẩm để đạt mục tiêu “ngân hàng bán lẻ hàng đầu Việt Nam”, năm 2004 VPBank mới đưa ra sản phẩm mới là sản phẩm cho vay du học

2.2.1 Cơ sở pháp lý cho hoạt động cho vay du học tại VPBank

Bên cạnh việc thực hiện theo các quy định của Nhà nước về hoạt động tín dụng thì hoạt động cho vay du học tại VPBank được thực hiện theo Quyết định số 28-2004/QĐ-TGĐ ngày 28/01/2004 của Tổng giám đốc VPBank với nội dung chính:

 Mục đích cho vay

Phục vụ nhu cầu của du học sinh bao gồm:  Xác nhận năng lực tài chính

 Thanh toán học phí, phí sinh hoạt và các chi phí khác (gọi tắt là chi phí du học) phát sinh trong quá trình học tập

 Điều kiện cho vay

 Khách hàng có đủ năng lực pháp luật và năng lực hành vi dân sự

 Người vay phải có hộ khẩu thường trú (hay KT3) cùng địa bàn của đơn vị cho vay trực thuộc VPBank (Hội sở chính hoặc các Chi nhánh)

 Người vay có thu nhập ổn định  Người vay có tài sản thế chấp  Mức cho vay

 Phù hợp với nhu cầu vay vốn và khả năng trả nợ của khách hàng

 Tổng số tiền cho vay một khách hàng không vượt quá mức chi phí của khoá học do nhà trường hoặc cơ sở đào tạo ở nước ngoài thông báo.

 Tối đa bằng 70% giá trị tài sản thế chấp do VPBank thẩm định hoặc bằng 95% giá trị tài cầm cố là giấy tờ có giá, hoặc tối đa 65% giá trị tài sản cầm cố là ô tô hoặc tài sản khác được VPBank chấp thuận

 Thời hạn vay

Thời hạn vay căn cứ vào thời gian học cộng thêm 1 năm, nhưng tối đa không quá 10 năm.

 Đồng tiền vay

Cho vay bằng đồng Việt Nam hoặc cho vay bằng đồng Việt Nam đảm bảo ngoại tệ, cho vay bằng ngoại tệ theo quy định của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam

 Lãi suất cho vay:

Lãi suất cho vay áp dụng theo khung lãi suất cho vay do VPBank quy định trong từng thời kỳ tuỳ theo thời hạn cho vay:

 Nếu thời hạn vay không quá 12 tháng thì áp dụng lãi suất cố định

 Nếu thời hạn vay quá 12 tháng thì áp dụng lãi suất thả nổi Ban tín dụng/ Hội đồng tín dụng quyết định cụ thể từng món vay.

2.2.2 Các hình thức cho vay du học tại VPBank

VPBank bắt đầu cho vay du học từ cuối năm 2004 từ đó đến nay VPBank đang cho vay theo hai hình thức sau:

 Cho vay xác nhận năng lực tài chính (Cho vay để mở sổ tiết kiệm)

Hình thức này áp dụng với các khách hàng có nhu cầu hoàn thiện hồ sơ đi du học Khi có nhu cầu vay để mở sổ tiết kiệm xác nhận năng lực tài chính khách hàng sẽ đến ngân hàng làm thủ tục Khi đáp ứng được các điều kiện của ngân hàng, khách hàng được cấp cho sổ tiết kiệm với điều kiện khách hàng phải ký quỹ 5%.

Thời hạn cho vay đối với hình thức này thường ngắn Rủi ro đối với hình thức cho vay này cũng thấp vì thực tế tiền cho vay vẫn nằm ở ngân hàng  Cho vay thanh toán chi phí du học

Hình thức cho vay này áp dụng với những khách hàng có nhu cầu trả các chi phí du học khi họ chưa có khả năng Tuỳ vào nhu cầu vay và khả năng trả nợ của khách hàng mà ngân hàng sẽ quyết định mức vay phù hợp Các khoản vay này được tính bằng đồng Việt Nam hoặc ngoại tệ và được chuyển ra nước ngoài sau khi vay.

Thời hạn cho vay đối với hình thức này thường là trung và dài hạn Rủi ro đối với hình thức này cũng cao hơn so với hình thức cho vay xác nhận năng lực tài chính.

2.2.3 Quy trình cho vay du học tại VPBank

Sơ đồ 2.2: Sơ đồ quy trình cho vay du học tại VPBank

2.2.4 Thực trạng hoạt động cho vay du học tại VPBank

Như đã xem xét trong chương 1, chúng ta sẽ lần lượt đi xem xét kết quả hoạt động cho vay du học dựa trên việc xem xét và so sánh các chỉ tiêu tương đối và tuyệt đối của cho vay du học với các hoạt động khác Tuy nhiên để thuận tiện trong việc đánh giá chúng ta sẽ kết hợp so sánh cả số tuyệt đối và tương đối Cụ thể như sau:

1.Ngân hàng quảng bá sản phẩm

2 Khách hàng đề xuất nhu cầu vay

2.2.4.1.Về quy mô cho vay du học

 Dư nợ cho vay du học so với tổng dư nợ cho vay

Bảng 2.6 Dư nợ cho vay du học so với tổng dư nợ cho vay

Đơn vị: Tỷ đồngng

Dư nợ cho vay du học/tổng dư nợ0,23%0,35%0,48%

Tỷ lệ tăng trưởng dư nợ cho vay du học8,3%18%

(Nguồn báo cáo tín dụng các năm 2006 - 2005- 2004)

Từ số liệu trên chúng ta thấy rằng dư nợ cho vay du học trong ba năm 2006 – 2005 – 2004 đều chiếm tỷ lệ rất nhỏ (dưới 0,48% ) trong tổng dư nợ cho vay Tuy quy mô dư nợ cho vay du học liên tục tăng qua ba năm xem xét nhưng tỷ lệ tăng trưởng của dư nợ cho vay du học lại rất nhỏ so với tỷ lệ tăng trưởng của tổng dư nợ cho vay Trong khi tỷ lệ tăng trưởng của dư nợ cho vay trong ba năm đều tăng thì tỷ lệ tăng trưởng dư nợ cho vay du học lại giảm dần Như vậy, hoạt động cho vay du học có thể nói là giảm và không được mở rộng một cách tương đối.

 Dư nợ cho vay du học so với tổng dư nợ cho vay tiêu dùng

Bảng 2.7 Cơ cấu dư nợ cho vay tiêu dùng theo mục đích năm 2004 - 2006

Đơn vị: Triệu đồngng

Dư nợTỷ trọngDư nợTỷ trọngDư nợTỷ trọngCho vay mua,

(Nguồn báo cáo tín dụng các năm 2004 – 2005- 2006)

(Nguồn báo cáo tín dụng các năm 2006 - 2005 - 2004)

Trong cơ cấu cho vay tiêu dùng thì cho vay du học cũng chiếm tỷ trọng nhỏ nhất và tỷ trọng của cho vay du học cũng liên tục giảm qua các năm Như

Biểu đồ 2.4: Cơ cấu dư nợ cho vay tiêu dùng theo mục đích năm 2006

66%30%

Cho vay mua ôtôCho vay du học

Cho vay tiêu dùng khác