1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Thiết kế sách điện tử ( E-Book) chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh

137 908 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 137
Dung lượng 3,57 MB

Nội dung

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:10

Xem thêm

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 1.1: Tóm tắt quy trình lập kế hoạch dạy học - Thiết kế sách điện tử ( E-Book) chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh
Hình 1.1 Tóm tắt quy trình lập kế hoạch dạy học (Trang 17)
Hình 1.2: Hệ thống hóa các mục tiêu theo ma trận - Thiết kế sách điện tử ( E-Book) chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh
Hình 1.2 Hệ thống hóa các mục tiêu theo ma trận (Trang 19)
Hình 2.3. Đồ thị thế năng tương tác của hệ hai điện tích điểm. - Thiết kế sách điện tử ( E-Book) chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh
Hình 2.3. Đồ thị thế năng tương tác của hệ hai điện tích điểm (Trang 51)
Hình 2.4: Mạch RLC mắc nối tiếp - Thiết kế sách điện tử ( E-Book) chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh
Hình 2.4 Mạch RLC mắc nối tiếp (Trang 54)
Hình 2.10: Kí hiệu máy biến áp - Thiết kế sách điện tử ( E-Book) chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh
Hình 2.10 Kí hiệu máy biến áp (Trang 58)
Hình 2.12. Sơ đồ nguyên lý máy biến áp. - Thiết kế sách điện tử ( E-Book) chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh
Hình 2.12. Sơ đồ nguyên lý máy biến áp (Trang 60)
Hình 2.13: Giản đồ vectơ mạch RC - Thiết kế sách điện tử ( E-Book) chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh
Hình 2.13 Giản đồ vectơ mạch RC (Trang 64)
Hình 2.15: Giản đồ vectơ mạch RLC - Thiết kế sách điện tử ( E-Book) chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh
Hình 2.15 Giản đồ vectơ mạch RLC (Trang 65)
Bảng 3.1. So sánh một số điểm khác biệt giữa lớp ĐC và lớp TN - Thiết kế sách điện tử ( E-Book) chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh
Bảng 3.1. So sánh một số điểm khác biệt giữa lớp ĐC và lớp TN (Trang 97)
Bảng 3.2. Bảng thống kê kết quả chung của kiểm tra lần 1 - Thiết kế sách điện tử ( E-Book) chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh
Bảng 3.2. Bảng thống kê kết quả chung của kiểm tra lần 1 (Trang 99)
Hình 3.1. Biểu đồ phân phối điểm kiểm tra lần 1 - Thiết kế sách điện tử ( E-Book) chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh
Hình 3.1. Biểu đồ phân phối điểm kiểm tra lần 1 (Trang 99)
Bảng 3.4. Bảng phân phối tần suất điểm kiểm tra lần 1 - Thiết kế sách điện tử ( E-Book) chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh
Bảng 3.4. Bảng phân phối tần suất điểm kiểm tra lần 1 (Trang 100)
Bảng 3.5. Bảng phân phối tần suất tích lũy điểm kiểm tra lần 1 - Thiết kế sách điện tử ( E-Book) chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh
Bảng 3.5. Bảng phân phối tần suất tích lũy điểm kiểm tra lần 1 (Trang 101)
Bảng 3.6. Bảng thống kê kết quả điểm chung trong kiểm tra lần 2 - Thiết kế sách điện tử ( E-Book) chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh
Bảng 3.6. Bảng thống kê kết quả điểm chung trong kiểm tra lần 2 (Trang 102)
Bảng 3.8.Bảng phân phối tần suất điểm kiểm tra lần 2 - Thiết kế sách điện tử ( E-Book) chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh
Bảng 3.8. Bảng phân phối tần suất điểm kiểm tra lần 2 (Trang 103)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Nội dung, vai trò của tự học

tưởng sư phạm của việc xây dựng E-book chương “Dòng điện xoay

Quy trình thực hiện E-book

Sử dụng E-book chương “Dòng điện xoay chiều”Vật lý lớp12 Chuẩn bị cho quá trình thực nghiệm Quan sát tình hình học tập và ghi nhận sự khác biệt ở nhóm lớp thực Tổng hợp kết quả thực nghiệm Kết quả hoạt động của E-book chương “Dòng điện xoay chiều”

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN