CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT NHÁNH 2 ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Trẻ biết tên các loại cây , phân biệt được các con vật sống trong rừng. Các bộ phận chính của các con vật, biết hình dáng, cấu tạo, thức ăn , vận động của chúng… Ích lợi của một số con vật sống trong rừng đối với đời sống con người “ làm nguồn thuốc chữa bệnh, giúp việc, giải trí…”. Nguy cơ bị săn bắn tuyệt chung của 1 số loài vật quý,… cách chăm sóc bảo vệ chúng.. Các con vật có hại và cách giữ an toàn khi tiếp xúc với các con vật.

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Thời gian từ ngày 22 /12  26 /12/2014 A. MẠNG NỘI DUNG NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG - Trẻ biết tên các loại cây , phân biệt được các con vật sống trong rừng - Các bộ phận chính của các con vật, biết hình dáng, cấu tạo, thức ăn , vận động của chúng… - Ích lợi của một số con vật sống trong rừng đối với đời sống con người “ làm nguồn thuốc chữa bệnh, giúp việc, giải trí…”. - Nguy cơ bị săn bắn tuyệt chung của 1 số loài vật quý,… cách chăm sóc bảo vệ chúng - Các con vật có hại và cách giữ an toàn khi tiếp xúc với các con vật. ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Đặc điểm , cấu tạo hình dáng. Tên các con vật sống trong rừng Ích lợi của các con vật Các con vật có hại, cách chăm sóc chúng… B. ĐỘNG NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG PT NGÔN NGỮ * Truyện : - Hươu sao biết nhận lỗi. * LQCC: - Ôn chữ cái đã học qua trò chơi. PT THỂ CHẤT * TDKN: Tung bóng lên cao và bắt bóng. - TCVĐ: Cáo và thỏ. PT THẨM MỸ * Tạo hình: - Vẽ động vật sống trong rừng * Âm nhạc: - Vận động “Chú Voi con”. - Nghe hát: Bắc kim thang - Trò chơi: Tiếng hát của ai? ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG PT NHẬN THỨC * KPKH: - Một số động vật sống trong rừng. * LQVT: - Ôn nhận biết về số lượng chữ số 6 - 7 thêm hoặc bớt để 2 nhóm có số lượng bằng nhau. * PHÁT TRIỂN TC - XH Hoạt động ngoài trời: Quan sát thiên nhiên thời tiết, quan sát động vật sống trong rừng. - Tham gia chơi các trò chơi. Hoạt động góc - Đóng vai các góc chơi. + Góc phân vai vai gia đình, mẹ con. Nấu ăn, cô giáo, bán hàng, Bác sỹ, + Góc xây dựng: Xây dựng chuồng trại, công viên sở thú, + Góc âm nhạc: hát bài hát về chủ đề, + Góc nghệ thuật: Tô màu, cắt dán, vẽ con vật sống trong rừng. + Góc học tập xem tranh truyện theo chủ đề. - Dọn dẹp, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Thứ Tên HĐ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ trò chuyện - Cho trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. - Cô cùng trẻ trò chuyện các bức tranh về đồ dùng, cùng trẻ quan sát trò chuyện để tìm hiểu các bức tranh. Đây là một số động vật sống trong rừng? Voi gấu là động vật hiền lành hay hung dữ, hổ báo là động vật như thế nào khi đi công viên sở thú các con có được lại gần con vật hung dữ không các con phải bảo vệ nó như thế nào ? - Trao đổi với phụ huynh về chủ đề nhánh trong tuần trẻ thựa hiện. Thể dục buổi sáng - Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao. - Chân : Ngồi khuỵ gối. - Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên - Bật : Bật tách chân và chụm chân - Tập kết hợp với bài hát về chủ đề thế giới động vật. * Điểm danh: Cho trẻ điểm danh theo tổ, trẻ kiểm tra xem tổ mình vắng bạn nào. Cô tổng hợp và báo ăn. Hoạt động có chủ đích KPKH - Một số động vật sống trong rừng. TDKN - Tung bóng lên cao và bắt bóng. - TCVĐ: Cáo và thỏ LQVT - Ôn nhận biết về số lượng chữ số 6 - 7 thêm hoặc bớt để 2 nhóm có số lượng bằng nhau. TẠO HÌNH - Vẽ các con vật sống trong rừng. LQÂN - VĐ: Chú voi con. - NH: Bắc kim thang. - TC: Tiếng hát hát của ai. * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Hoạt động có chủ đích: Quan sát trò chuyện tranh về động vật sống trong rừng - Trò chơi vận động : Cáo ơi ngủ à ! - Chơi tự do: chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời và một số đồ chơi cô chuổn bị cho buổi dạo chơi như bóng, vòng phấn,… TÊN HĐ YÊU CẦU CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH ND - HĐ Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện ,tìm hiểu quan sát tranh về một số động vật sống trong rừng -Trẻ biết trò chuyện ,tìm hiểu,quan sát một số con vật sống trong rừng -Biết được những đặc điểm nổi bật của các con vật sống trong rừng và ích lợi của chúng -Tranh ảnh về một số con vật sống trong rừng (Voi, hổ, sư tử , gấu ) * Ổn định: Ổn định xếp 2 hàng. Thời tiết hôm nay các con thấy thế nào? Bây giờ cô cho các con hoạt động ngoài trời quan sát trò chuyện qua tranh một số động vật sống trong rừng nhé. - Lớp vừa đi vừa đọc thơ đọc hát: “Chú voi con” - Cô trò chuyện và gợi hỏi trẻ và cho trẻ xem tranh, quan sát , tranh một số động vật sống trong rừng: - Cô trò chuyện và gợi hỏi trẻ . - Tranh vẽ về con vật gì? - Những con vật này sống ở đâu? Cô cùng đàm thoại với c/c? - Con đã được nhìn thấy con vật nào sống trong rừng? - Môi trường sống của chúng như thế nào? (tự kiếm mồi, tự bảo vệ mình) - Vì sao con người lại bảo vệ những con vật - Những con vật nào là động vật hung dữ? Những con vật nào là con vật hiền lành? - Ngoài những con vật này ra con còn biết những con vật nào nữa? GD c/c * Đọc thơ: “Bác gấu đen” Trò chơi vận động: - Cáo ơi ngủ à. - Sói và dê - Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ - 1 mũ cáo - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Phân vai chơi (Nếu có). - Cho trẻ chơi. - Quan sát và nhận xét trẻ chơi. Chơi tự do: Chơi với gậy, vòng thể dục và đồ chơi có sẵn Thoả mãn nhu cầu vui chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, trẻ được tắm - Gậy thể dục, vòng thể dục, bóng… - Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ, cho trẻ tự do lựa chọn trò chơi. cô bao quát quan sát trẻ chơi. ngoài trời. nắng gió TRÒ CHƠI NỔI TIẾP TCĐK: Chuyện “Chuyện “ Chú Dê đen” - Trẻ biết sử dụng giọng điệu của các nhân vật, biết thể hiện vai chơi, hứng thú với trò chơi. - Một số đồ dùng phục vụ cho đóng kịch * Cách chơi: - Cô làm người dẫn truyện và hướng trẻ tập đóng vai các nhân vật trong truyện - Khi người dẫn truyện kể đến nhân vật nào thì trẻ đóng vai nhân vật đó nói lời đối thoại - Trẻ thể hiện được các giọng điệu của nhân vật trong truyện. Trò chơi vận động ; “Cáo ơi ngủ à” - Phát triển cho trẻ sự nhanh nhẹn khéo léo. -Một mũ cáo - Luật chơi:Ai bị cáo chạm vào người coi như bị bát phải về nhà cáo đứng chờ bạn đến cứu, bạn chỉ cần chạm tay vào người bị bắt là được. - Cách chơi:Con thỏ sẽ bị bắt khi cáo nhốt vào chuồng của mình các con thỏ khác tìm cách khéo lừa"cáo" để cứu bạn mình, chỉ cầ chạm tay vào người bạn coi như đã được cứu bạn. Trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê” - Luyện cho trẻ có đôi tai thính. -Khả năng xác định phương hướng theo âm thanh. -Hai cái khăn bịt mặt -Cách chơi:Cho 2 trẻ bịt mắt đứng ở giữa vòng tronfcacs bạn một trẻ lên là dê, một trẻ khác làm người bắt dê, trẻ làm dê vừa làm vừa kêu "Be,be", trẻ bắt dê bò theo tiếng kêu để bắt dê -Trò chơi cứ tiếp tục như vậy. Lưu ý:mỗi lần chơi trẻ chơi không bắt được coi như thua cuộc. Trò chơi học tập: “Ngôi nhà lạ” - Khơi dậy ở trẻ sự tò mò ham hiểu biết. -Phát triển các giác quan. - Một ngôi nhà có động vật sống trong rừng. -Luật chơi: Không nhìn vào nhà vẫn lấy được con vật theo yêu cầu. -Cách chơi: Trẻ ngồi xung quanh cô giáo chỉ vào hộp và nói"Các bác ở vườn thú mời chúng ta đến thăm ngôi nhà rất đẹp.Trong đó có một số con vật bằng nhựa.Đố ai không nhìn vào ngôi nhà mà biết được đó là con vật gì?, cô gọi một trẻ lên thò tay vào ngôi nhà và gọi tên trước khi cho cả lớp kiểm tra cô giáo hỏi cả lớp "Đây là cn vật gì?Hình dáng bên ngoài thế nào?Nó sống ở đâu?, ăn gì? HOẠT ĐỘNG GÓC Tên hoạt động NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1.Góc phân vai - Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật. - Bán thú . - Bác sỹ thú y. Trẻ biết thể hiện một số hành động của vai chơi Khi chơi biết thể hiện thái độ đúng với chuẩn mực của vai chơi Búp bê. Đồ dùng bác sỹ. Đồ dùng đồ chơi để nấu ăn Bếp ga, nồi, bát Đồ dùng bán hàng Một số con giống động vật sống trong rừng. 2.Góc xây dựng: - Xếp hình, ghép hình con vật khác nhau. - Xây dựng vườn bách thú - Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu như gạch, long bia, sái để “xây vườn bách thú” như chuồng nuôi các con thú,… - Gạch, hột hạt, sỏi, èng bia, thảm cỏ, bồn hoa các loại cây xanh các con vật đồ chơi: hổ, sư tử, voi,… 3.Góc học tập - Chơi lô tô, làm các bài tập ở góc. - Đếm, tạo nhóm trong phạm vi 10 - Xem tranh, ảnh, sách về động vật sống trong rừng. - Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng. - Trẻ biết xếp các con vật thành nhóm. - Biết thực hiện các bài tập ở góc như: đếm, tạo nhóm trong phạm vi 10. - Trẻ biết cách giở sách, xem tranh, ảnh. - Lô tô các con vật sống trong rừng - Thẻ chữ cái, chữ số - Tranh ảnh, sách về chủ đề 4.Góc nghệ thuật - Nặn, vẽ, tô màu, cắt dán. các con vật sống trong rừng. - Làm các con vật từ - Trẻ biết thể hiện và trẻ tự sáng tạo vận động như hát, múa - Giấy, bút màu cho trẻ. - Vỏ hộp vinamink, các vỏ hộp thải, kéo, hồ dán, băng dính 2 mặt,… lá cây phế liệu. - Hát múa đọc thơ, kể chuyện về các con vật - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ, nặn, cắt, xé, xếp hình tạo ra sản phẩm 5.Góc KPKH/Thiên nhiên - Chăm sóc các con vật, quan sát các con vật nuôi, bể cá, chơi các trò chơi phân loại về hình khối, con vật theo dấu hiệu đặc trưng. - Trẻ biết cách chăm sóc các con vật, biết cách phân loại về hình khối, con vật theo dấu hiệu đặc trưng. - Các con vật thật, bể cá - Xô nước, gáo, thức ăn cho các con vật Hoạt động chiều - Những nhà thiết kế tý hon. - Bình cờ. LQVH - Truyện: “Hươu sao biết nhận lỗi”. - Bình cờ - Những nhà toán học thần kỳ - Bình cờ. Tạo hình - Vẽ động vật sống trong rừng. - Bình cờ - Sinh hoạt văn nghệ cuối tuần. - Bình xét bé ngoan. ******************************************* Thứ 2 ngày 22 tháng 12 năm 2014 Hoạt động chủ đích: KPKH Đề tài: Một số động vật sống trong rừng I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Kiến thức: * 3 tuổi: - Trẻ biết tên một số con vật sống trong rừng. * 4 tuổi: - Trẻ biết tên một số con vật sống trong rừng. - Biết cấu tạo, vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi của chúng. * 5 tuổi: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, môi trường sống, ích lợi hình thức sinh sản của các con vật sống trong rừng. - Biết cấu tạo, vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi của chúng. 2/ Kỹ năng: * 3 tuổi: - Rèn cho trẻ có kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc. * 4 tuổi: - Rèn cho trẻ có kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc. - Rèn kỹ năng so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 con vật sống trong rừng. * 5 tuổi: - Rèn khả năng tư duy ghi nhớ, chú ý, quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi. - Rèn kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc. - Rèn kỹ năng so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 con vật sống trong rừng. 3/ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật sống trong rừng. II/ Chuẩn bị: * CÔ: - Mô hình rừng có các con vật, giáo án điện tử. - Tranh môi trường xung quanh, tranh lô tô các con vật sống trong rừng; con hổ, con sư tử, con voi, con gấu, con khỉ. - Tranh các con vật mở rộng * CHÁU: Mũ các con vật, các bài hát về chủ đề. III /Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô DK HĐ của trẻ 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài “Ta đi vào rừng xanh” và đến thăm mô hình rừng. - Trong khu rừng có rất nhiều con vật sinh sống, chúng mình biết có những con vật nào trong khu rừng này không? - Chúng mình đếm xem có bao nhiêu con vật sinh sống trong khu rừng này nhé! - Các con vật này sống ở đâu? - Còn rất nhiều điều thú vị về những con vật này đấy. Chúng mình cùng về lớp tìm hiểu về chúng nhé! - C/c hát bài : “Chú voi con” - Cô và trẻ trò chuyện qua bài hát . Cô hỏi Voi sống ở đâu , trong rừng còn có con vật gì nữa ? - Trẻ hát và tham quan mô hình trò chuyện về các con vật. - Trong rừng. - Trẻ hát - Trẻ kể - Hôm nay cô cùng c/c khám phá về các con vật sống trong rừng nhé! 2. Nội dung a. Hoạt động 1: Khám phá một số động vật sống trong rừng - Cô mở hình chiếu cho c/c quan sát các con vật và đàm thoại về các con vật - Cô cho c/c kể các con vật đến con vật nào thì cô đưa tranh lên.c/c đọc. Cô gợi ý để c/c nói được đặc điểm của chúng. - Vd : Voi to lớn , có 4 chân, có 2 tai to, có vòi dài, có đôi ngà cứng, thích ăn mía và lá cây, trở gỗ rất tài. - Con khỉ có chân tay khéo léo , hay leo trèo, biết đánh đu, thíh ăn chuối và hoa quả…. - Con hươu có đôi gạc quý , rất hiền lành. - Cô cho c/c đọc các bộ phận chính các con vật. - Trò chơi: con gì biến mất.cô cất dần tranh “ mô hình”, chỉ để lại tranh con khỉ và voi. b. Hoạt động 2: So sánh - C/c quan sát kỹ voi và khỉ rồi so sánh. - Voi – khỉ khác nhau ở điểm nào? - Voi – khỉ giống nhau ở điểm nào? - Cô nhắc lại voi to lớn- khỉ bé hơn.Voi có ngà, vòi- khỉ không có.voi không biết trèo… - Cô nói trong rừng có rất nhiều con vật, chúng phải tự kiếm sống .Người ta có thể nuôi dạy để chúng biểu diễn trong rạp xiếc hoặc nuôi trong vườn bách thú. Các con vật này cũng có nhiều ích lợi nhưng cũng có nhiều tác hại. c. Hoạt động 3: Luyện tập trò chơi - C/c giơ tranh lô tô theo hiệu lệnh của cô . Cô nói đặc điểm của chúng c/c giơ tranh - Cô quan sát sửa sai cho c/c - Trò chơi: cô đọc câu đó c/c đoán tên con vật. * C/c tô màu các con vật sống trong rừng. - Hát bài “Chú voi con”. 3. Kết thúc: - Hôm nay cả lớp mình chơi rất giỏi và bạn nào cũng ngoan nhé! - Trẻ quan sát và đàm thoại. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thực hiện - Trẻ tô màu. - Trẻ hát. - Trẻ chú ý lắng nghe. Cô khen cả lớp nào! - Cô nhận xét chung, tuyên dương lớp về buổi học, sau đó cho trẻ hát bài “Chú voi con” đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ cất dụng cụ đúng nơi quy định. HOẠT ĐỘNG CHIỀU TÊN HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ THỰC HIỆN Trò chơi: Những nhà thiết kế tí hon - Trẻ vẽ, xé dán, xếp hạt, nặn được một số động vật sống trong rừng với trẻ , sử dụng bằng các hình khối để xây dựng trang trại công viên - Đất nặn, bảng con, khăn lau, dao cắt. - Giấy, sáp màu, kéo, giấy màu, hồ dán, các loại hạt các khối gỗ để xếp. - Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ để trẻ tạo thành sản phẩm các loại động vật sống trong rừng với trẻ bằng các vật liệu trẻ thích. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm ở góc tạo hình. * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi: 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ************************************ Thứ Ba ngày tháng 23 năm 2014 [...]... con” - Trong sở thú các cô bác nuôi những con vật gì ? - Các con biết gì về những con vật này ? - Các con có biết các con vật nuôi này có ích lợi gì không ? Bình thường các con vật này sống ở đâu? - Cho trẻ đếm số lượng các con vật - Có rất nhiều con vật được nuôi trong sở thú, mỗi con vật đều có một đặc điểm riêng nổi bật nhưng các con vật này đều có ích cho cuộc sống của chúng mìng đấy 1 số con vật. .. thành con vật sống trong rừng có đầy đủ các bộ phận trên khuôn mặt và tô màu hợp lý, đúng và cách bố cục tranh * 5 tuổi: - Trẻ biết vận dụng các kỹ năng vẽ cơ bản: nét cong, nét móc, nét xiên, nét thẳng để vẽ được các con vật sống trong rừng - Trẻ biết kết hợp những nét cơ bản để thể hiện những ấn tượng về con vật sống trong rừng - Trẻ biết tô màu hợp lý, đúng và cách bố cục tranh và vẽ sáng tạo 2/ Kỹ... một số bài trẻ thích Chuẩn bị Tiến hành hoạt động - Ti vi - Phiếu bé ngoan - Băng ghi âm các bài hát về một số động vật sống trong rừng 1.Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề thế giới động vật, …và một số bài trẻ thích 2 Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cô cho trẻ chỉnh lại trang phục hát bài hoc bé ngoan, cho trẻ xem những bông hoa dán trong tuần, trẻ đếm bao nhiêu hoa, bạn nào... Cô có rất nhiều các con vật để hóa trang ở trên này chúng mình cùng xem nhé! - Cô đưa các mũ con vật: Voi, khỉ, gấu, hươu ra cho trẻ quan sát: - Đây là mũ con gì? - Chúng có đặc điểm gì mà con biết? - Các con vật này sống ở đâu? - Ngoài những con vật này ra con còn biết những con vật gì trong rừng nữa? - Cô nói có một bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên nói về một con vật sống trong rừng nhưng luôn giúp các... biết diễn đạt tính cách của nhân vật bằng ngôn ngữ, ngữ điệu giọng, hành động - Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo 3/ Thái độ: - Biết mình sai nên đã nhận lỗi trước các bạn, II/ Chuẩn bị: * CÔ: - Giáo án điện tử Khung cảnh khu rừng, - Sân khấu rối các nhân vật, * CHÁU: - Bài hát :“Ta đi vào rừng xanh”, - Mũ các con vật trong chuyện, III /Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô DK HĐ của trẻ 1 Ổn... hoạt động: Hoạt động của cô DK HĐ của trẻ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát “Chú voi con” Trò chuyện về chủ đề trong tuần - Trẻ hát - Cô hỏi: hôm trước cô cháu mình học toán số mấy? hôm nay cô cùng các cháu học toán tiếp nhé! 2 Nội dung: a Hoạt động 1: Ôn nhận biết các nhóm có số 7 - Cô mở hình chiếu lên cho c/c quan sát và đếm - Cô cho trẻ quan sát 3 - 4 nhóm các con vật sống trong rừng. .. nhanh, chạy châm, đi thường - Chuyển thành 2 hàng dọc- dãn hàng 2 Nội dung: a Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tay: đưa ra trước, lên cao ( 3 lần x 8 nhịp ) - Chân: Ngồi xuống, đứng lên ( 2 lần x 8 nhịp ) - Lườn: Quay người sang hai bên ( 2 lần x 8 nhịp ) - Bật: Bật tại chỗ ( 2 lần x 8 nhịp ) b Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Tung bóng lên cao và bắt bóng” - 2 hàng ngang quay mặt vào nhau - Cô làm... cho trẻ nghe và xem các từ: Con bò, con dê, con trâu đen Cô cho trẻ tìm chọn chữ đó học - Thi đua 2 cháu 5t lên 1 lần - Trẻ 5t chơi trước 4, 3t thực hiện sau - Trẻ thực hiện - Trẻ 5t trả lời - Trẻ lắng nghe và chơi hứng thú HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Hoạt động chủ đích: Tạo hình Đề tài: Vẽ động vật sống trong rừng I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Kiến thức: * 3 tuổi: - Trẻ làm quen với các kỹ năng vẽ cơ bản: nét cong,... chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát bài "Ta đi vào rừng xanh" và đi đến mô hình: - Trẻ hát và trò - Ồ chúng mính đang đi đến nơi nào đây? chuyện - Thế ở rừng xanh có những loài vật gì sống? - Chúng mình đếm xem có tất cả bao nhiêu con vật? - Trong số những con vật này theo con có con vật nào hiền lành? - Còn những con vật nào hung dữ? Giáo dục trẻ - Đã đến giờ rừng xanh đóng cửa rồi chúng mình cùng về lớp... lời bài hát nữa Chúng mình cùng chú ý nhé + Cô vỗ tay cùng với lời của bài hát 2 - 3 lần, cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo phách 1 ,2, 1 ,2 nhiều lần rồi mới vào bài + Cô dạy trẻ vỗ tay : cho trẻ vỗ 2- 3 lần theo phách, nhịp - Thi đua tổ , nhóm , cá nhân Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Giáo dục : - Voi là loài động vật sống trong rừng rất thân thiện với con người , ngoài việc giúp con người , voi con biết làm . CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Thời gian từ ngày 22 / 12  26 / 12/ 2014 A. MẠNG NỘI DUNG NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG - Trẻ biết tên các loại cây , phân biệt được các con vật sống. các con vật. - Trong rừng. - Trẻ hát - Trẻ kể - Hôm nay cô cùng c/c khám phá về các con vật sống trong rừng nhé! 2. Nội dung a. Hoạt động 1: Khám phá một số động vật sống trong rừng - Cô mở. ngoan. ******************************************* Thứ 2 ngày 22 tháng 12 năm 20 14 Hoạt động chủ đích: KPKH Đề tài: Một số động vật sống trong rừng I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Kiến thức: * 3 tuổi: - Trẻ biết tên một số con vật sống trong rừng. *