giao an mam non 5 tuoi tron bo

- trẻ có nề nếp thói quen khi đến lớp- biết cất đồ dùng cá nhân đúng quy định - biết chào cô,bố mẹ lễ phép - trẻ đợc quan sat,trò chuyên về tranh ảnh cô trang trí chủ đề “bản thân” - trẻ

Trang 1

- trẻ có nề nếp thói quen khi đến lớp

- biết cất đồ dùng cá nhân đúng quy định

- biết chào cô,bố mẹ lễ phép

- trẻ đợc quan sat,trò chuyên về tranh ảnh cô trang trí chủ đề “bản thân”

- trẻ cùng nhau trò chuyện về mình về bạn

- đợc chơi theo ý thích với các bạn tại các góc,có nề nếp lấy cất đồ chơi gọn gàng

- Biết chơi đoàn kết với ban

- Lấy cất đồ chơi nhẹ nhangđúng quy định

2/ Chuẩn bị:

- Cô đến sớm mở cửa thông thoáng nhóm lớp

- Chuẩn bị những đồ dùng cần thiết cho các hoạt động trong ngày của cô và trẻ

- Săp xếp đồ chơi tại các góc gọn gàng theo chủ đề

- Nội dung cần chao đổi với phụ huynh

- cho trẻ về góc chơi theo ý thích

- cô bao quát ,gợi ý chủ đề chơi

- hết giờ chơi cô đến từng góc chơi nhận xét và cho trẻ cất đồ chơi nhẹ nhàng ,gọngàng đúng quy định

* Điểm danh :

II/ Thể dục sáng :

1/ Yêu cầu:

- trẻ biết xếp hàng ngay ngằn và thực hiện các yêu cầu của cô

- Trẻ biết cách đi chạy chậm một cách linh hoạt

- tập đúng các động tác theo nhạc ,theo cô

- trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng

- Thông qua hoạt động giup tre tự nhiên, thoải mai lam theo hiệu lệnh của cô

- không chen lấn, xô đẩy nhau

2 chuẩn bị:

Trang 2

+ ĐT hô hấp 2: thổi bóng bay

+ ĐT tay 1: Hai tay đưa lên cao , ra trước

+ ĐT bụng 1: Nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT Chân 2: Đứng đưa chân ra trước lên

cao

+ ĐT bật 2: Bật tách chân khép chân

* Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

* Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỂ: GIA ĐÌNH

Chủ để nhánh 1: NGÔI NHÀ GĐ CỦA BÉ ( Từ ngày : 15/ 10 đến 19/ 10 n¨m 2012) Thứ 2 ngày 15 tháng 10 năm 2012.

Trang 3

§ãn trÎ - Trß chuyÖn - §iÓm danh – TDS TDS

- Thể hiện được kĩ năng nói, trả lời câu hỏi rõ ràng và chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình

- Cho trẻ hát “Con có ba, con có má”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

HĐ 2: Trò chuyện:

- Cho trẻ lên tự giới thiệu về gia đình mình: Địa

chỉ, các thành viên trong gia đình, công việc, là

gia đình đông con hay ít con?

- Đưa tranh vẽ cảnh gia đình có ông bà bố mẹ, 2

con cho trẻ quan sát nhận xét nội dung bức tranh

là gi đình như thế nào?

- Đếm người trong gia đình

- Đưa tranh có bố mẹ và 4 con cho trẻ nhận xét,

- Trả lời

- Nghe cô giảng giải

Hoạt động ngoài trời:

Vẽ hình ông bà, bố mẹ

Trang 4

Trò chơi vân động: Thêm vật gì, bớt vật gì

Chơi tự do I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết vẽ người thân bằng phấn trên sân trường

Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Vẽ hình ông bà, bố mẹ

- Cho trẻ ra sân, vừa đi vừa hát “ Em là bông hồng nhỏ”

- Cho trẻ xếp đội hình vòng tròn

- Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé

- Cô cho trẻ quan sát một số mẫu mà cô đã vẽ sẵn

- Gợi ý trẻ vẽ ông bà, bố mẹ trong gia đình bằng những hình khối đơn giản

- Hướng dẫn trẻ một sô cách vẽ đơn giản

- Trẻ vẽ hình ông bà, bố mẹ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* GD trẻ yêu quý người thân trong gia đình

Hoạt động 2: Trò chơi: Thêm vật gì, bớt vật gì

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi các trò chơi trên sân trường

- Cô bao quát trẻ

HOẠT ĐỘNG GÓC

Nội dung:

*Góc xây dựng : Xây dựng các kiểu nhà, vườn cây ăn quả

* Góc thư viện: Làm sách, xem chuyện, tranh nói về gia đình

Trang 5

- Trẻ thể hiện và biết được gia đình có Bố Mẹ và các con gia đình có 1,2 con làgia đình ít con , gia đình có 3 con trở lên là gia đìmh đông con

- Thể hiện được vai trò tránh nhiệm của Bố Mẹ trong gia đình, Mẹ đi chợ, nấu

ăn, chăm sóc gia đình

- Trẻ biết phối hợp cùng các nhóm bán hàng để mua hoa quả phục vụ cho giađình

- Nhóm bán hàng biết phản ánh đúng công việc của người bán hàng và muahàng , biết tỏ thái độ tôn trọng lẫn nhau, lịch sự, niềm nở

- Bác sĩ phải biết khám chữa bệnh, kê ta thuốc, còn y tá biết tiêm thuốc chobệnh nhân và ân cần với bệnh nhân

- Trẻ biết xé dán, tranh về gia đình

- Biết phân bố cục cho bức tranh nổi bật

- Vật liệu xây dựng, khối xây dựng, hàng rào, cây xanh , cầu tuột, xích đu…

- Các loại nhà lắp ghép theo các kiểu nhà khác nhau…

3 Góc tạo hình:

- Tranh xé dán về gia đình

- Hồ dán, khăn lau

4 Góc thư viện:

- Các loai sách truyện , tranh nói về gia đình

- Cuốn lịch nhỏ đã củ hoặc các tờ bìa cứng đóng vào thành tập

- Cô cháu hát bài: Đi học về

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Khi đi học về các con về đâu?(về nhà)

- Thế các con thấy ngôi nhà của mình như thế nào?(Trẻ kể: Nhà 1 tâng, 2 tầng, nhàkhông có tầng)

Trang 6

- Ngoài ngôi nhà ra các con thấy quan cảnh xung quanh nhàb ta như thế nào?

- Trong vườn có nhiều cây ăn quả, trồng nhiều cây xanh để che mát còn trồng thêmrau sạch để ăn nữa đấy các con

- Thế các con có yêu thích ngôi nhà của mình không?

- Vậy hôm nay lớp mình có rất nhiều góc chơi, đó là những góc chơi nào?

* Góc phân vai:

+ Nhóm bán hàng: Ai là người bán hàng thực phẩm?

- Khi bán thì bán như thế nào?

+ Nhóm bác sĩ: Ai là bác sĩ? Nhiệm vụ bác sĩ là gì ? Nhiệm vụ y tá là gì?

+ Nhóm gia đình : Ai là bố, ai là mẹ, ai là con.Bố mẹ và các con phải như thế nào ?

* Góc xây dựng : Ai là góc xây dựng ? các con định xây dựng gì ?

- Khi xây dựng thì phải xây như thế nào ?và các chú nhớ trồng nhiều vườn cây ănquả, nhiều cây xanh vào nhé

- Góc nghệ thuật: Ai là góc nghệ thuật? các con xé , dán như thế nào?

- Góc thư viện: Ai là góc thư viện? khi xem chuyện tranh và làm sách thì như thếnào?

- Góc thiên nhiên: Trong vườn có rất nhiều cây xanh, cây ăn quả, các loài rau, vìvậy các con phải chăm sóc cho thật tốt nhé

- Bây giờ đã đến giờ chơi rồi, trong lớp cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, ngoài ra côcòn làm thêm 1 số đồ chơi mới Vì vậy khi chơi các con chơi như thế nào?

- Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi theo ý thích rồi, cô mời các con

về góc chơi của mình

* Cháu tự về góc chơi, cô theo giỏi quan sát và tham gia chơi cùng cháu

2- Hoạt động 2:

Cô đến từng góc chơi gợi ý và tham gia chơi cùng trẻ

- Tạo mối quan hệ giao lưu giữa các nhóm chơi, các cá nhân

- Gần hết giờ cô thông báo

- Cô đến từng góc chơi nhận xét nhóm chơi và sản phẩm của trẻ theo hình thứccuốn chiếu Nhóm nào nhận xét xong cô đưa đến nhóm chơi khác và nhận xét lần lượtcho đến hết Cuối cùng tập trung cháu lại góc xây dựng mời trưởng công trình thuyếttrình về công trình của mình, sau đó cô nhận xét lại

Trang 7

- ễn kiến thức cũ

- L m quen kiài hát “ bé tập thể dục,cả nhà th ến thức mới

- Cho trẻ hỏt,đọc thơ theo chủ đề

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

-Cụ cho trẻ di chuyển ra sõn

- Cả lớp cựng hỏt bài “ Cả nhà thương nhau”

1 Khởi động :

- Chỏu di chuyển cỏc kiểu chõn ( Bàn chõn,

mũi chõn, gút chõn )

2 Trọng động :

a Bài tập phỏt triển chung

-Cho chỏu tập theo nhịp hụ của cụ : Mỗi

động tỏc tập 3 lần 8 nhịp, riờng động tỏc chõn

tập 4 lần 8 nhịp

- Động tỏc hụ hấp 3 : Thổi nơ bay

- Động tỏc tay vai 3 : Hai tay dang ngang gập

- Trẻ đi ra sân

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ làm theo cô

Trang 8

vào vai

-Động tác chân 2 : Hai tay đưa cao, khụy

gối

- Động tác bụng lườn 4 : Đứng gập người,

đan các ngón tay sau lưng

- Động tác bật 3 : Bật tiến về phía trước

b Vận động cơ bản:

-Cho cháu đứng thành đội hình 2 hàng ngang

quay mặt vào nhau

-Hai ghế băng để song song hai hàng ngang

- Cô giới thiệu trực tiếp bài tập thể dục (Đi

ngang bước dồn trên ghế thể dục )

- Cô làm mẫu và phân tích :

-Tư thế chuẩn bị : Đầu thẳng, mắt nhìn thẳng,

mặt hướng ngang một bên của ghế, hai tay

buông xuôi, khi có hiệu lệnh thì một chân bước

lên ghế , tiếp tục chân kia bước ngang dồn gần

với chân trước, cứ tiếp tục bước dồn ngang cho

-Cuối cùng, cô chọn 4-5 trẻ khá lên thực hiện lại

Cô đề nghị cả lớp tuyên dương bạn

Củng cố : Gọi 2 trẻ trả lời đề bài tập thể dục vừa

học

c Trò chơi vận động : ( Chim bay, cò bay )

Cách chơi : Khi cô nói tên con gì bay, nếu con

vật đó biết bay thì trẻ dang hai tay và nói bay, cô

nói tiếp nếu con vật đó không biết bay thì trẻ

đứng im và nói Không bay

-Luật chơi : Nếu cháu nào nói sai thì bị phạt

nhảy cóc

-Cô cho trẻ chơi nhiều lần

3 Hồi tỉnh : Cháu đi vòng tròn, vẩy tay nhẹ

Trang 9

Hoạt động 1: QS cụng việc bộ ở nhà

- mời 3 trẻ lờn hỏt bài “Cả nhà thương nhau” Cỏc bạn khỏc là khỏn giả

- Đàm thoại cựng trẻ:

- Con vừa được nghe bài hỏt núi về điều gỡ?

- Gia đỡnh con gồm cú những ai?

- Con thường làm gỡ để phụ giỳp mẹ?

- Chỳng ta hóy cựng xem bạn bộ làm gỡ khi ở nhà nhộ!

-Xem đĩa CD về hỡnh ảnh bộ ở nhà

-Đàm thoại cựng trẻ:

- Bạn đó làm được việc gỡ khi ở nhà?

- Cỏc con cú thớch làm việc nhà khụng?

- Mỡnh đó làm được những cụng việc gỡ?

Hoạt động 2: Trũ chơi mụ phỏng: “Bộ giỳp mẹ”

-Trẻ mụ phỏng lại động tỏc giỳp mẹ “quột nhà” và “giặt khăn”, vừa thể hiện thaotỏc vừa kết hợp với nhạc thơ do cụ sỏng tỏc

- Cụ giới thiệu phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ, hớng dẫn trẻ chơi

- Cô quan sát, nhắc trẻ chơi ngoan

- Động viờn khuyến khớch trẻ chơi

Hoạt động 3: chơi tự do

- Cho trẻ chơi cỏc trũ chơi trờn sõn trường

- Cụ bao quỏt trẻ

Hoạt động góc :

, mục đích, yêu cầu:

- Trẻ có hiểu biết về các vai chơi:

- Thể hiện đợc các thao tác vai chơi

- Biết cách chăm sóc cây cối

- Biểu diễn tự nhiên, đúng giai điệu bài hát

- Thể hiện đúng đạo đức vai

Trang 10

- Nhóm: “Siêu thị của bé”: Một số hàng hóa là thực phẩm, đồ hộp, … tiền giả.

- Nhóm: “Phòng khám nhí”: Trang phục bác sĩ, dụng cụ khám bệnh, sổ ghi chép,thuốc…

- Cô cháu mình cùng đi dạo xung quanh lớp và hát bài “Niềm vui gia đình” nhé!

- Cho trẻ cùng hát với cô và đi xung quanh lớp quan sát các góc chơi Sau đó tròchuyện với trẻ:

- Các cháu đang đợc học về chủ đề gì?

- Trong gia đình có những ai?

- ở nhà bố mẹ cháu thờng làm gì? (Nấu ăn…)

- Hàng ngày chúng ta đi đâu để mua đồ ăn?

- Ngời bán hàng phải làm thế nào để bán đợc hàng?

- Ngời mua hàng phải mua nh thế nào?

- Cháu thích ngôi nhà có hình dáng nh thế nào?

- Xung quanh nhà còn có gì nữa?

- Để cây luôn xanh tốt thì chúng ta phải chăm sóc nh thế nào ?

- Khi trong nhà có ngời ốm thì phải đa đi đâu ?

- Bác sĩ khám bệnh nh thế nào?

- Y tá làm gì?

- Hàng ngày đi học các cháu đợc học những gì?

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi để các cháu đợc chơi thật vui vẻ Bạnnào thích chơi ở góc nào thì hãy về góc đó để chơi nhé

- Cho trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận tại góc

2 Quá trình chơi:

- Cô quan sát trẻ chơi, cân đối các góc

- Chơi cùng trẻ, hớng dẫn trẻ chơi, thể hiện vai chơi, giúp đỡ trẻ

- Hớng dẫn trẻ chơi ở góc toán, gợi ý cho trẻ chơi ở góc âm nhạc…

- Tập trung trẻ ở góc Xây dựng và nhận xét sản phẩm của trẻ:

- Hôm nay các bác thợ xây đã xây đợc những gì?

- Ngôi nhà của các bác xây có gì ?

…

Trang 11

- L m quen kiài h¸t “ bÐ tËp thÓ dôc,c¶ nhµ th ến thức mới

- Cho trẻ hát,đọc thơ theo chủ đề

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e, ê

- Nhận ra chữ cái e, ê trong tiếng và từ chọn vẹn

- Thể hiện được kĩ năng phát âm chính xác và chơi trò chơi

Trang 12

- Giúp trẻ nhận biết được chữ cái e, ê và mộ số đồ dung trong gia đình Sử dụng tiếtkiệm năng lượng.

- Cho trẻ nhận xét từ đó có mấy tiểng? được ghép

bao nhiêu chữ cái?

- Cho trẻ kiểm tra cùng cô

- Quan sát xem máy chữ nổi lên trên?

- Cô giới thiệu chữ e và phát âm cho trẻ nghe

- Cho cả lớp phát âm 2 – 3 lần

- Cho tổ, cá nhân phát âm

- Cho trẻ nhận xét cấu tạo của chữ e

- Cô chốt

- Hỏi trẻ chữ e gì? Dùng để làm gì?

- Ngài ra còn có chữ e gì?

- Cho trẻ phát âm lại

+Cho trẻ làm quen chữ ê

- Giới thiệu chứ e thêm dấu ê gọi là chữ ê

- Cho trẻ làm quen tương tự ở trên

* Cho trẻ nhận xét, so sánh điểm giống và khác

nhau giữa e, ê

* TC 3: Tìm chứ cái e, ê trong máy tính

Kết thúc: Đọc Thơ “Em yêu nhà em” ra chơi.

Trang 13

1 Hoạt động ngoài trời:

Hoạt động cú mục đớch: Quan sỏt thời tiết

1 Hoạt động cú mục đớch: Quan sỏt thời tiết

- Cụ dẫn trẻ ra sõn , đàm thoại cựng trẻ:

- Con thấy thời tiết thế nào?

- Đang là mựa gỡ? ( Mựa thu)

- Sỏng đi học con mặc quần ỏo thế nào ?

- Cõy cối như thế nào? ( lỏ rụng nhiều….)

*Góc phân vai: Chơi trò chơi: “Mẹ và con yêu “

+Mục đích: Trẻ phản ánh đợc vai chơi khi làm mẹ và con Phản ánh đợc các sinh

hoạt trong gia đình

+Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi gia đình

+Tiến hành: Các cháu đóng vai mẹ, con, bố trong một gia đình

*Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán ngôi nhà và các thành viên trong gia đình.

+Mục đích: Trẻ biết vẽ, xé dán ngôi nhà và các thành viên trong gia đình

+Chuẩn bị: Sáp màu, giấy vẽ, giấy màu.

+Tiến hành: Trẻ lấy giấy màu xé và dán, sáp màu vẽ ngôi nhà và các thành viên

trong gia đình

*Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé.

+Mục đích: Trẻ biết xây dựng ngôi nhà có hàng rào,ngôi nhà, cây ăn quả, hoa, +Chuẩn bị: Gạch, khối gỗ, cây ăn quả, hoa,

+Tiến hành: Cho trẻ về góc chọn các khối gỗ, gạch để xây nhà Cây ăn quả, hoa để

bố trí quanh nhà

*Góc th viện: Xem sách tranh về gia đình

+Mục đích: Trẻ biết xem sách tranh và trò chuyện với nhau

+Chuẩn bị: Sách tranh về gia đình

+Tiến hành: Trẻ về góc chọn tranh và kể chuyện theo tranh cùng nhau

3 Vệ sinh -Ăn tra-Ngủ tra

- Giúp cô lau dọn bàn ăn, bày đĩa, khăn lau

- Rửa tay trớc khi ăn và đánh răng, uống nớc sau khi ăn

- Rèn trẻ ăn không nói chuyện, không rơi vải

-Biết lấy đúng gối và giúp cô thu dọn chiếu gối sau khi ngủ

Trang 14

- Luyện kỹ năng đếm, nhận xột , so sỏnh, khả năng quan sỏt ghi nhớ cú chủ định cho trẻ.

- Rốn cho trẻ sự tập trung chỳ ý, thúi quen học tập nghiờm tỳc

II.Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ một rổ đựng 3 băng giấy X – Đ – V, một số đồ dựng ,đồ chơi để xung quanh lớp cú kớch thước khỏc nhau ( Đồ dựng gia đỡnh thường sử dụng)

- Đồ dựng của cụ tương tự của trẻ nhưng cú kớch thước lớn hơn

- Một số bài hỏt, bài thơ về chủ đề bản thõn

III.Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Hỏt “ Bạn cú biết tờn tụi”

Trũ chuyện

- Bài hỏt vừa rồi cú ở chủ đề nào? Hóy

-Trẻ hát

- Trẻ trả lời

Trang 15

cùng trò chuyện về bản thân, về cơ thể của

chúng mình

Hoạt động 2:

* Ôn nhận biết chiều dài của 2

đối tượng:

- Chơi trò chơi một lát cho thư giãn nhé,

mỗi người tự tìm cho mình một người bạn để

chơi kéo cưa

- Có ai phát hiện ra sự khác nhau giữa 2

- Tương tự cho trẻ so sánh tay áo ( giữa áo

cộc tay và dài tay…)

- Bây giờ hãy tìm xung quanh chỗ các bạn

ngồi có đồ vật nào dài hơn, ngắn hơn? Các

bạn chơi rất giỏi cô và chúng mình đi chợ

mua đồ dùng về để học nhé ( Cho trẻ đọc

đồng dao “ Đi cầu đi quán” đến lấy rổ và về

chỗ ngồi theo hàng ngang)

- Quan sát xem mua được gì? Đặt rổ đồ

chơi sang phía phải và nghe cô kể chuyện

* Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ

tự về chiều dài của 3 đối tượng.

- Hôm nay được nghỉ 3 anh em Tuấn được

mẹ cho đi chợ để mua đồ dùng học tập, cả 3

rất thích thú…Vào cửa hàng bán đồ dùng

học tập, anh cả nhanh tay chọ cho mình chiếc

thước kẻ thật đẹp ( gắn thước lên bảng, hỏi

màu sắc)

- Chậm hơn anh Tuấn 1 chút nhưng em

Linh cũng chọ cho mình được chiếc thước kẻ

vừa ý ( gắn thước màu xanh lên bảng)

- Hãy quan sát xem thước của Linh có

màu gì? Hai anh em Linh mua được mấy cái

thước kẻ ? ( Trẻ đếm và nói tất cả là 2 cái

thước)

- Ai có nhận xét gì về thước kẻ của Tuấn

- TrÎ tham gia ch¬i trß ch¬i

Trang 16

và Linh? ( Hai thước không bằng nhau,

thước màu xanh dài hơn, thước màu đổ ngắn

hơn.)

- Lựa chọn mãi cuối cùng Minh Anh cũng

chon cho mình được chiếc thước kẻ cũng rất

đẹp, cac bạn hãy xem MA mua cho mình

thước kẻ màu gì? ( Gọi 2 -3 trẻ gọi tên màu)

- Hãy quan sát rồi nêu nhận xét về thước

kẻ màu xanh và màu vàng, thước nào dài hơn

( ngắn hơn) ?

- Ba anh em đã mua được tất cả mấy cái

thước kẻ?

- Các bạn hãy đếm xem có đúng không?

Bây giờ hãy quan sát và nêu nhận xét về

thước kẻ màu đỏ và thước màu vàng

- Tiếp tục so sánh 2 thước màu đỏ- xanh

- Trong 3 thước kẻ nầy thước nào dài nhất,

thước nào ngắn hơn, thước nào ngẵn nhất? vì

sao biết được điều đó?

- Bạn nào giỏi lên chỉ cho cô thước dài

nhất, ngắn hơn, ngắn nhất? ( ngược lại)

* Luyện tập: sắp xếp…

- Cho trẻ chơi xếp thứ tự từ ngắn đến dài

và ngược lại

- Lần này sẽ khó hơn, cô nói màu chúng

mình sẽ nói chiều dài của thước nhé ( ngược

lại)

- Ba anh em tuấn mang thước về nhà, mẹ

rất vui vì 3 anh em đều ngoan, chúng mình

thấy 3 anh em Tuấn có ngoan không? Học

tập 3 anh em Tuấn chúng mình phải làm gì?

Mẹ còn tặng cho 3 anh em và cac bạn rất

nhiều tranh đẹp…

Hoạt động 3: hát bài “ Mẹ yêu không

nào”

-Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện và về góc

tô màu tranh

1./ Ho t ng ngoài tr iạt động ngoài trời động ngoài trời ời

Quan sát các khu vực nhà ở xung quanh

Trang 17

Trũ chơi vận động: Tiếng của ai?

Đọc thơ cho trẻ nghe I/ Mục đớch yờu cầu:

- Trẻ được dạo chơi trờn sõn trường, hớt thở khụng khớ trong lành, cảm nhận sự thay đổi của thời tiết, cảnh vật

- Rốn k/n quan sỏt,ghi nhớ, úc quan sỏt, tổng hợp Phỏt triển ngụn ngữ

- Giỏo dục trẻ yờu thiờn nhiờn

- TL : 95%

II/ Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về cỏc tp cung cấp chất đạm

III/ Tổ chức hoạt động :

Hoạt động 1: Quan sỏt cỏc khu vực nhà ở xung quanh.

- Cho trẻ ra sõn, vừa đi vừa hỏt “ Hoa trường em”

- Cho trẻ quan sỏt quan sỏt cỏc ngụi nhà khu vực xung quanh trường, quan sỏt cỏc kiểu nhà, cảnh vật xung quanh

- Trẻ đàm thoại cựng cụ về những điều trẻ nhỡn thấy, cụ củng cố, khắc sõu cho trẻ

* GD trẻ yờu thiờn nhiờn

Hoạt động 2: Trũ chơi: Tiếng của ai?

- Cụ giới thiệu cỏch chơi, luật chơi

Hoạt động 3: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cụ đọc một bài thơ về gia đỡnh cho trẻ nghe

2/Hoạt động gúc:

I/- Mục đích yêu cầu.

+ Trẻ biết dùng các khối gỗ để tạo thành ngôi nhà cao tầng

+ Biết sắp xếp bố cục hợp lý công trình

+ Không tranh giành đồ chơi của bạn

+ Trẻ biết vẽ ngời thân trong gia đình mình nh: ông, bà bố, mẹ, anh, chị

+ Giáo dục trẻ yêu quý ngời thân trong gia đình mình

+ Trẻ đợc chơi với nhạc cụ, hát những bài hát nói về gia đình - Chuẩn bị:

+ Khối gỗ, gạch, cây xanh, cỏ, ghế đá, thảm cỏ

+ Giấy vẽ, bút sáp màu tranh ảnh về gia đình

+ Dụng cụ âm nhạc, các bài hát về gia đình: “Cháu yêu bà” “Cả nhà thơng nhau”,

“ Tổ ấm gia đình”, “Nhà của tôi”

III/ cỏch tiến hành:

Hoạt động 1: ổn định

- Đọc thơ “ Em yờu nhà Em”, trũ chuyện về gia đỡnh của mỡnh

Hoạt động 2: Thỏa thuận :

- Gợi ý chủ đề chơi cho trẻ, trẻ tự nhận nhúm chơi cho mỡnh, cỏc

Trang 18

góc sẽ chơi, đồ dùng cần có…vv sau đố cho trẻ về nhóm chơi của trẻ và tự phân công cho nhau các công việc…

Hoạt động 3: Quá trình chơi:

*Góc xây dựng: Chơi xây dựng các kiểu nhà, các khuôn viên vườn hoa, vườn cây *Góc phân vai: Chơi gia đình (trẻ tự phân vai:Bố, mẹ, con) Đưa gia đình đi chơi côngviên

*Góc tạo hình: làm búp bê về gia đình từ hộp sưã, trang trí hoa lá cho những chiếc

mũ để tặng người thânừ làm tranh chung cùng cô (tranh xé dán về ngôi nhà có hàngcây xanh, có bố, có mẹ, có em đang đi dạo trong vườn hoa, có ông mặt trời chiếu tianắng )

*Góc âm nhạc: Hát múa theo băng bài: Cháu yêu bà, nhà của tôi, cả nhà thương nhau,yêu mẹ, chơi trò chơi âm nhạc , sử dụng các dụng cụ âm nhạc phù hợp với chủ điểm

*Góc học tập: In các số từ 1 đến 6 và tô màu, xếp nhà bằng các hình hình học, xếpcác thành viên trong gia đình Sao chép từ, chữ đã học, tô chữ cái in rỗng và tô màu… *Góc sách: làm album về gia đình và kể cho cô và các bạn nghe về gia đình mình *Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa của lớp, chơi với nước, cát

Cô đi bao quát trẻ chơi Trực tiếp đóng vai phụ cùng chơi với trẻ, gợi ý cho trẻ

về chủ đề chơi, làm cho trẻ bắt chước; bế em và ru em ngủ, rửa mặt cho em và cho em ăn…vv

Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi:

- Cô đến các nhóm nhận xét quá trình trẻ chơi chie ra cho trẻ thấy được

những cái đã làm được và cần phải bổ sung thêm

- Tập trung trẻ đến 1 – 2 nhóm chính Yêu cầu trẻ nêu ý kiến của cá nhân trẻ

về quá trình chơi của nhóm bạn, mạnh dạn đưa ra ý kiến bổ sung của cá nhân mình

- Cô thâu tóm và tổng hợp tất cả các ý kiến của các cá nhân, động viên trẻ chơi tốt, khuyến khích những trẻ chơi còn vụng để trẻ cố gắng ở lần chơi sau

- Cho trẻ hát bài “ tổ ấm gia đình” cất dọn đồ dùng

- Chuyển hoạt động tiếp

3./ Vệ sinh ăn trưa- ngủ

- Cháu vệ sinh rửa tay và ăn trưa

-Vệ sinh đánh răng ngủ

-Vận động nhẹ ăn chiều

4/ Hoạt động chiều

- Hát và vận động bài “Cháu yêu bà”

- Làm quen các bài đồng dao, ca dao về chủ điểm gia đình

- Đọc cho trẻ nghe bài thơ “Vì con”

5./Hoạt động trả trẻ

- Ôn bài hát trong chủ đề

- Nhận xét cháu ngoan trong ngày

- Cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau cô nhận xét chung

- Cho cháu căm cờ bé ngoan

Trang 19

- Nờu gương cuối tuần

* Nhận xột đỏnh giỏ cuối buổi :

- Sĩ số : …………

- u điểm : :::

………

- Cụ treo bức tranh lớn về gia đỡnh cho trẻ quan sỏt và trũ chuyện theo tranh

- Đọc thơ:Thăm nhà bà và trũ chuyện theo bài thơ

- Đàm thoại về gia đỡnh: Họ, tờn cỏc thành viờn trong gia đỡnh, cụng việc của cha mẹ ở nhà và nghề nghiệp của tra mẹ

- Hỏt: Cả nhà thương nhau và đàm thoại theo bài hỏt

- Đọc ca dao tục ngữ về chủ đề gia đỡnh

2/ Thể dục sỏng:

I / Mục đích và yêu cầu:.

- Rèn sự nhanh nhẹn, mạnh và ý thức tổ chức trong giờ học

- Giáo dục trẻ có nề nếp trong giờ học

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: ĐT4 tay đa ra phía trớc, đa lên cao

- ĐT chân: ĐT4: ngồi khụy gối, tay đa ra trớc

- ĐT bụng: ĐT4: đứng cúi gập ngời về phía trớc

- ĐT bật: ĐT4: bật tiến phía trớc

- Khi trẻ tập cô bao quát sửa sai trẻ kịp thời, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn

c Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng

Trang 20

*Hoạt Động 1: Giới thiệu các thành

viên trong gia đình

- Cho trẻ xem tranh ảnh về những ngời

thân trong gia đình và giới thiệu từng ngời

trong ảnh Hỏi trẻ:

- Đây là ai? Ai nhiều tuổi nhất? Ai ít

tuổi nhất?

- Gia đình con có bao nhhiêu ngời?

Hỏi tên các thành viên trong gia đình trẻ?

- Hỏi trẻ về địa chỉ nhà, số điện thoại?

- Hỏi trẻ về họ hàng bên nội, bên ngoại

của trẻ

- Cho trẻ kể về tình cảm, những kỷ niệm

của trẻ với những ngời họ hàng

*Hoạt Động 2: Nhận biết, gọi tên 1 số

- Cho trẻ lên chọn và lấy đồ dùng chung

theo số lợng thành viên trong gia đình bé

- Đây là cái gì? Cái này dùng làm gì?

Nó đợc làm từ chất liệu gì, cái này có vỡ

ko? Vì sao? Với những đồ dùng dễ vỡ

- Trẻ chon theo số lợng từng ngời trong gia đình

- trẻ chọn và nói chất liệu

- Trẻ đếm

Trang 21

*Hoạt Động 4: Cho trẻ cùng nhau làm

cây phơi hệ từ sp tạo hình trẻ đã thực hiện

Hát “Tổ ấm gia đình”

- Trẻ làm

1 HO T ẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: ĐỘNG NGOÀI TRỜI: NG NGOÀI TR I: ỜI:

-Trũ chuyện với trẻ về cỏch xưng hụ của những người trong gia đỡnh.

-TCVĐ:gia đỡnh nào nhanh

-Chơi tự do

I/MUC ĐÍCH YấU CẦU:

- Trẻ nhận biết được cỏc hoạt động quan sỏt và nhận xột nờu lờn ý kiến củamỡnh khi quan sỏt

-Trẻ chơi được trũ chơi và biết cỏch chơi luật chơi hứng thỳ tham gia chơi

- Rốn kĩ năng nhận biết phõn biệt, so sỏnh

- Phỏt triển ngụn ngữ,tư duy và khả năng phỏn đoỏn

-90-95% trẻ nắm được bài

- Trẻ yờu quý người thõn trong gia đỡnh

II/ CHUẨN BỊ:

- Trẻ trang phục gọn gàng, tõm sinh lý trẻ thoải mỏi

- Tranh, cỏc đồ dựng, dụng cụ ngoài trời cho trẻ chơi, quan sỏt

III/Tổ chức hoạt động :

*Hoạt động 1:Trũ chuyện với trẻ về cỏch xưng hụ của những người trong gia đỡnh.

- Cho trẻ ra sõn nhắc nhở, giỏo dục trẻ trước khi đi dạo

- Cụ và trẻ vừa đi vừa đọc thơ: thương ụng, đọc đồng dao “ một tay đẹp”

- Kết hợp cho trẻ quan sỏt bầu trời, quang cảnh thiờn nhiờn

- ở nhà cỏc con cú những ai? ( cho chỏu kể) vậy cỏc con gọi cỏc anh chị của mỡnhbằng gỡ? ( bằng anh, chị và xưng em)…Vậy hụm nay cụ và cỏc con cựng núi chuyện

về cỏch xưng hụ cho đỳng với những người trong gia đỡnh nhộ!

*hoạt động 2: TCVĐ:gia đỡnh nào nhanh

-Cụ giới thiệu phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ, hớng dẫn trẻ chơi

*Hoạt động 3: Chơi tự do

-Nhận xột chung

Trang 22