g/a lop 4 hay

Hoµng ThÞ Thanh H»ng Líp 4E Tr - êng TiĨu häc CÊm S¬n TUẦN : 30 Thứ hai ngày 26 tháng 03 năm 2012 Chµo cê. …………………………………………………… TËp ®äc HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I Mơc tiªu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào ,ca ngợi . - Hiểu nội dung , ý nghóa bài : Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lòch sử : khẳng đònh trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK ).( -HS khá ,giỏi trả lời được câu hỏi 5 (SGK). - GD häc sinh ý thøc ch¨m chØ häc tËp II/ Chn bÞ: -GV: - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. - HS: SGK III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV A. Bài cũ : Trăng ơi . . . từ đâu đến ? - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi về nội dung . - GV nhận xét - ghi điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : - Thế nào là thám hiểm? - Bài học hôm nay giúp các em biết về chuyến thám hiểm nổi tiếng của Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm. 2. Hướng dẫn HS luyện đọc - GV yêu cầu HS chia đoạn bài tập đọc - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp và giải nghóa các từ phần chú thích các từ mới ở cuoiá bài đọc + Yêu cầu HS đọc lại toàn bài Ho¹t ®éng cđa HS - HS trả lời câu hỏi . - HS nhận xét . 2 HS trả lời - HS nghe - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn( mỗi lần xuống dòng là một đoạn) HS nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải + HS luyệân đọc theo nhóm 3 + Đại diện nhóm đọc trước lớp. + 1HS đọc lại toàn bài + HS nghe N¨m häc: 2011- 2012 1 Hoµng ThÞ Thanh H»ng Líp 4E Tr - êng TiĨu häc CÊm S¬n + GV đọc diễn cảm cả bài b.2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc lướt bài và trả lời. + Ma- gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? + Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì trên đường? + Đoàn thám hiểm đã bò thiệt hại như thế nào? + Hạm đội Ma- gien- lăng đã đi theo hành trình nào? * GV giải thích thêm: Đoàn thuyền xuất phát từ của biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha là từ Châu Âu. + Đoàn thám hiểm của Ma- gien- lăng đã đạt được kết quả gì? + Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? - Bài văn muốn ca ngợi điều gì? 3. HD đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV đọc diễn cảm “ đoạn 2 và 3” - HD cách đọc diễn cảm - GV sửa lỗi cho các em - HS đọc lướt bài và trả lời. - … khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.ø - …Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt da lưng để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. Phải giao tranh với thổ dân. - Đoàn thám hiểmra đi với 5 chiếc thuyền, đoàn thám hiểm mất 4 chiếc thuyền lớn, gần hai trăm người bỏ mạng dọc đường, trong đó có Ma- gien- lăng bỏ mình trong trận giao tranh với thổ dân ở đảo Ma- tan. + HS tiếp nối nhau trả lời- HS khác nhận xét + Đoàn thám hiểm của Ma- gien- lăng đã khẳng đònh trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. + Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra/ Những nhà thám hiểm là những người ham khám phá những cái mới lạ. - Mỗi HS tiếp nối nhau đọc1 đoạn trong bài. - HS nhận xét cách đọc của bạn - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS tiếp nối nhau nêu – HS khác nhận xét. - HS trả lời câu hỏi . N¨m häc: 2011- 2012 2 Hoµng ThÞ Thanh H»ng Líp 4E Tr - êng TiĨu häc CÊm S¬n C . Củng cố – dặn dò : - Thế nào là thám hiểm? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài : Dòng sông mặc áo - HS về xem trước bài mới . …………………………………………………………… To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I - Mơc tiªu: -Thực hiện được các phép tính về phân số . -Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành. -Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu) của hai số đó. II . Chn bÞ: - GV : - SGK - HS : - SGK III - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS lên bảng sửa lại bài tập 4. GV nhận xét – ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài ghi tựa : 2. Hướng dẫn HS luyện tập. Bài tập 1: (Phiếu) - Gọi HS đọc yêu cầu bài. Y/C HS tự làm bài -GV cùng HS sửa bài hỏi về: +Cách thực hiện phép cộng,phép trừ,phép nhân,phép chia phân số +Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có phân số -GV nhận xét Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. GV hỏi:Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào? Yêu cầu HS làm bài - HS nêu bài toán - HS lên bảng sửa bài - HS nhận xét -HS nhắc tên bài -HS đọc yêu cầu bài.Tính - HS lên thực hiện + cả lớp phiếu. -HS đọc yêu cầu bài, thảo luận nhóm đôi +Ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao(cùng đơn vò đo) N¨m häc: 2011- 2012 3 Hoµng ThÞ Thanh H»ng Líp 4E Tr - êng TiĨu häc CÊm S¬n GV cùng HS nhận xét – tuyên dương Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Tổng của hai số là bao nhiêu? - Tỉ số của hai số là bao nhiêu? + Yêu cầu HS làm bài vào vở. -GV chấm một số vở - nhận xét C. Củng cố – dặn dò : -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập -Nhận xét tiết học -Đại diện nhóm sửa bài. Bài giải Chiều cao của hình bình hành là: 18 x 9 5 = 10 (cm) Diện tích của hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm 2 ) Đáp số: 180 cm 2 -HS đọc yêu cầu bài. -Bài toán thuộc dạng“Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. -Tổng số của hai số là 63 -Tỉ số của hai số là 5 2 . -1HS giải vào bảng phụ,HS lớp làm bài vào vở. - HS nghe Gv nhận xét . -HS nhắc lại nội dung ôn tập - HS chuẩn bò bài mới . ………………………………………………………………. Đ¹o ®øc BÀI :BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 1) I . Mơc tiªu: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT. - Nêu được những việc cần làm phù hơp với lứa tuổi để BVMT. - GD häc sinh ý thøc tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng . -(không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc nhở bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường ) . II/ Chn bÞ: -GV: SGK, phiếu thảo luận -HS: các thông tin về thực hiện BVMT III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng luật lệ an toàn giao thông. - Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn giao - HS trả lời câu hỏi . N¨m häc: 2011- 2012 4 Hoµng ThÞ Thanh H»ng Líp 4E Tr - êng TiĨu häc CÊm S¬n thông? B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. 2. Trao đổi ý kiến - Cho HS ngồi thành vòng tròn. - GV kết luận : Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống con người . Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường ? 3. Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 43,44, SGK ) - Chia nhóm - GV kết luận : + Đất bò xói mòn : Diện tích đất trồng trọt sẽ giảm, thiếu lương thực , sẽ dẫn đến nghèo đói . + Dầu đổ vào đại dương : gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bò chết hoặc bò nhiễm bệnh, người bò nhiễm bệnh. + Rừng bò thu hẹp : lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra ; giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú ; gây xói mòn, đất bò bạc màu. 4. Làm việc cá nhân ( bài tập 1) - Giao nhiệm vụ và yêu cầu bài tập 1 . Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá. - GV kết luận : + Các việc làm bảo vệ môi trường : (b) , (c) , (d) , (g) . + Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a). + Giết , mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt , vứt xác xúc vật ra đường , khu chuồn gtrai gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d) , (e) , (h). C. Củng cố – dặn dò - Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK - Các nhóm tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường - HS nhận xét . - HS nghe giới thiệu bài . - Mỗi HS trả lời 1 câu : Em đã nhận được gì từ môi trường ? ( Không được trùng ý kiến của nhau ) - HS nhắc lại kết luận . - Nhóm đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK - Đại diện từng nhóm lên trình bày. - HS nhắc lại kết luận . - Đọc và giải thích phần ghi nhớ. -HS bày tỏ ý kiến đánh giá . - HS nhắc lại kết luận - Hs thực hành trong SGK . - HS tìm hiểu tình hình BVMT . Chuẩn bị bài tiếp theo. N¨m häc: 2011- 2012 5 Hoµng ThÞ Thanh H»ng Líp 4E Tr - êng TiĨu häc CÊm S¬n tại đòa phương. …………………………………………………………………. LÞch sư NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG I Mơc tiªu: - Nêu được công lao của vua Quang Trung trong việc xây dưng đất nước: + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh t : “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp. Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển. + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục:” Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,… Các chính sách này có tác dụng thúc văn hoá , giáo dục phát triển, - HS khá giỏi : lí giải được vì sao Quang Trung ban hành các chính sách vèâ kinh tế và văn hóa như : Chiếu khuyến nông, “Chiếu lập học” đề cao chữ Nôm… - GD häc sinh ý thøc gi÷ g×n b¶n s¾c v¨n ho¸ ngêi ViƯt Nam. II.Chn bÞ: - GV : - SGK - HS : - SGK, vở. III - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. Bài cũ: Quang Trung đại phá quân Thanh -Em hãy nêu tài trí của vua Quang Trung trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh? GV nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Thảo luận nhóm - Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời Trònh - Nguyễn phân tranh : ruộng đất bò bỏ hoang , kinh tế không phát triển - Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế ? Nội dung và tác dụng của các chính sách đó ? - HS trả lời câu hỏi . - HS nhận xét . - HS nghe giới thiệu bài . - HS thảo luận nhóm và báo cáo kết quả làm việc . - HS trình bày tóm tắt . -HS trả lời . - HS thảo luận nhóm . - HS trả lời câu hỏi . N¨m häc: 2011- 2012 6 Hoµng ThÞ Thanh H»ng Líp 4E Tr - êng TiĨu häc CÊm S¬n GV kết luận: 3. Hoạt động cả lớp Trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm , ban bố Chiếu lập học . + Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? Vì sao Quang Trung ban hành chính sách về kinh tế, văn hóa như Chiếu khuyến nông, Chiếu lập học, đề cao chữ Nôm? GV kết luận 4. Hoạt động cả lớp - GV trình bày sự dang dở của các công việc mà vua Quang trung đang tiến hành và tình cảm của người đời sau đối với vua Quang Trung . C. Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK - Chuẩn bò bài: Nhà Nguyễn thành lập - HS nhắc lại kết luận - HS trình bày Vua Quang Ttung coi chữ Nôm , ban bố chiếu lập học . + Chữ Nôm là chữ của dân tộc . Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc . + Đất nước muốn phát triển được , cần phải đề cao dân trí , coi trọng việc học hành . - Nhằm thúc đẩy phát triển kinh tế, coi trọng việc học hành để phát triển đất nước. - HS nhắc kết luận . - HS trình bày sự dang dở của công việc vua Quang Trung - HS trả lời câu hỏi . - HS về nhà xem bài mới . Thứ ba ngày 27 tháng 03 năm 2012 ThĨ dơc Nh¶y d©y I. Mơc tiªu: - Cđng cè nh¶y d©y kiĨu ch©n tríc ch©n sau. - RÌn kÜ n¨ng nh¶y d©y, y/c thùc hiƯn c¬ b¶n ®óng ®éng t¸c vµ ®¹t thµnh tÝch cao. - HS cã ý thøc tù gi¸c, nghiªm tóc khi lun tËp. II. §Þa ®iĨm vµ ph¬ng tiƯn: Mçi HS 1 d©y nh¶y. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: Né dung Ph¬ng ph¸p A. PhÇn më ®Çu: (8’) - GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung vµ yªu cÇu giê häc. - Khëi ®éng: GV híng dÉn. - ¤n 5 ®éng t¸c ®Çu cđa bµi TDPT chung. - HS tËp hỵp, ®iĨm sè, líp trëng b¸o c¸o sÜ sè. - HS xoay khíp cỉ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai, cỉ. - C¶ líp «n mét lỵt. N¨m häc: 2011- 2012 7 Hoµng ThÞ Thanh H»ng Líp 4E Tr - êng TiĨu häc CÊm S¬n - KTBC: Nh¶y d©y kiĨu ch©n tríc, ch©n sau. B. PhÇn c¬ b¶n: (20’) + ¤n nh¶y d©y kiĨu chơm ch©n. + ¤n nh¶y d©y kiĨu ch©n tríc ch©n sau. + Thi nh¶y d©y. C. PhÇn kÕt thóc: (7’) - GV cïng HS hƯ thèng bµi. - TËp mét sè ®éng t¸c håi tÜnh. - NX giê häc. - DỈn dß: ¤n lun nh¶y d©y: chn bÞ giê sau. - 5 em tËp, líp nhËn xÐt. - HS tù «n theo nhãm ( mçi tỉ mét nhãm) -> Thi chän ngêi v« ®Þch tỉ. - HS «n theo nhãm -> Thi gi÷a c¸c nhãm. - Thi gi÷a nh÷ng ngêi v« ®Þch tỉ -> chän ra ngêi v« ®Þch líp. - HS th¶ láng Tập đọc DÒNG SÔNG MẶC ÁO I . Mơc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm. - Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương.(trả lời được các câu hỏi trong sgk, thuộc được một đoạn thơ khoảng 8 dòng) II/ Chn bÞ: - GV :- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - HS : - SGK . III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. Bài cũ : - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. 3. Tìm hiểu bài Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu? Màu sắc của dòng sông thay đổi như - HS trả lời câu hỏi . - HS nghe giới thiệu bài . - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ. - HS đọc diễn cảm cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống như con người đổi màu áo. Nắng lên-áo lụa đào thướt tha; trưa-xanh như N¨m häc: 2011- 2012 8 Hoµng ThÞ Thanh H»ng Líp 4E Tr - êng TiĨu häc CÊm S¬n thế nào trong một ngày? Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay? Em thích hình ảnh nào trong bài? 4. Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm 1 đoạn của bài. Giọng đọc vui , dòu dàng và dí dỏm . - Chú ý nhấn giọng và ngắt giọng của khổ thơ cuối. C. Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà học thuộc bài thơ. - Chuẩn bò : Ăng – co Vát . mới may; chiều tôi-màu áo hây hây ráng vàng; tối – áo nhung tím thêu trăm ngàn sao lên; đêm khuya-sông mặc áo đen; sáng ra lại mặc áo hoa. Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho con sông trở nên gần gũi với con người hoặc hình ảnh nhân hoá làm nổi bật sự thay đổi màu sắc của dòng sông theo thời gian, theo màu trời, màu nắng, màu cỏ lá. HS có thể đưa ra nhiều lí do khác nhau. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài. - HS về nhà học thuộc bài . - HS về nhà xem bài mới . To¸n TỈ LỆ BẢN ĐỒ I - Mơc tiªu: -Bước đầu nhận biết được ý nghóa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì . - RÌn HS kÜ n¨ng t×m hiĨu vỊ b¶n ®å - GD häc sinh ý thøc ch¨m chØ häc tËp II. Chn bÞ - GV : -Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố… - HS : - SGK ,VBT . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. Bài cũ: Luyện tập chung Gọi 1 HS lên sửa bài 4 GV chấm 1 số vở - nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu tỉ lệ bản đồ -1 HS sửa bài -HS nhận xét N¨m häc: 2011- 2012 9 Hoµng ThÞ Thanh H»ng Líp 4E Tr - êng TiĨu häc CÊm S¬n -GV đưa một số bản đồ chẳng hạn: Bản đồ Việt Nam có tỉ lệ 1 : 10 000 000, hoặc bản đồ thành phố Hà Nội có ghi tỉ lệ 1 : 500 000… & nói: “Các tỉ lệ 1 : 10 000 000, 1 : 500 000 ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ” -Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là: 1cm x 10 000 000 = 10 000 000cm hay 100 km. -Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới dạng phân số 1 10000000 tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vò (cm, dm, m…) & mẫu số cho biết độ dài tương ứng là 10 000 000 đơn vò (10 000 000 cm, 10 000 000dm, 10 000 000m…) Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS trả lời. Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài -GV phát phiếu bài tập cho HS -GV yêu cầu HS tự làm C. Củng cố –dặn dò : -GV nhận xét tiết học - Xem lại các bài tập, làm BT3 Chuẩn bò bài: Ứng dụng tỉ lệ bản đồ -HS quan sát bản đồ, vài HS đọc tỉ lệ bản đồ - -HS nghe giảng -HS đọc đề bài -HS giơ tay phát biểu ý kiến Trên bản đồ tỉ lệ 1 :1000 độ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm,độ dài 1cm ứng với độ dài thật là 1000cm; độ dài 1 dm ứng với độ dài thật là 1000dm. -HS đọc đề bài 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm phiếu. - HS về nhà xem bài mới . …………………………………………………………… N¨m häc: 2011- 2012 10 . con người . Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường ? 3. Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 43 ,44 , SGK ) - Chia nhóm - GV kết luận : + Đất bò xói mòn : Diện tích đất trồng trọt sẽ giảm, thiếu. điểm du lòch ,ø thám hiểm để viết được đoạn văn nói về du lòch hay thám hiểm ( BT3 ). N¨m häc: 2011- 2012 14 Hoµng ThÞ Thanh H»ng Líp 4E Tr - êng TiĨu häc CÊm S¬n II/ Chn bÞ GV : - Một số tờ phiếu. là: 20000 : 500 = 4( cm) Đáp số:4cm - HS đọc đề toán . -HS lên làm bài bảng phụ, lớp làm nháp -HS đọc yêu cầu bài.Lần lượt HS trình bày N¨m häc: 2011- 2012 19 Hoµng ThÞ Thanh H»ng Líp 4E Tr - êng TiĨu