GA Lop 4 - Tuan 14 (Hay)

Tuần 14 Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010. Tiết 1 Tập đọc $27. Chú Đất Nung I. Mục tiêu: 1.Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: chăn trâu, kị sĩ, cỡi ngựa, đoảng, sởi, - Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt đợc lời các nhân vật. 2.Đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ: kị sĩ, tía, son, đoảng, chái bếp. - Hiểu nội dung câu chuyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khỏe mạnh làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 135, SGK phóng to. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổ n định: 2. KTBC: - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài tập đọc Văn hay chữ tốt và trả lời câu hỏi về nội dung. + Vì sao Cao Bá Quát thờng bị điểm kém? + Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ nh thế nào? - Gọi 1 HS đọc toàn bài. + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét về giọng đọc, câu trả lời và cho điểm HS. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Hỏi: + Chủ điểm của tuần này là gì? Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ điểm và mô tả những gì em thấy trong tranh. - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi: Em nhận ra những đồ chơi nào mà mình đã biết? - Tuổi thơ ai trong chúng ta cũng có rất nhiều đồ chơi . Mỗi đồ chơi đều có một kỉ niệm, một ý nghĩa riêng . Bài tập đọc -HS hát . -2 HS thực hiện yêu cầu. -1HS đọc bài . -Lắng nghe. + Tên chủ điểm: Tiếng sáo diều. Tên chủ điểm gợi đến thế giới vui tơi, ngộ nghĩnh, nhiều trò chơi của trẻ em. + Tranh vẽ thiếu nhi đang thả diều, chăn trâu rất vui trên bờ đê. + Tranh vẽ những đồ chơi đợc nặn bằng bột màu: công chúa, ngời cỡi ngựa . - Lắng nghe. 49 hôm nay các em sẽ làm quen với Chú Đất Nung . b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lợt HS đọc 3). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. + Chú ý câu văn: + Chắt còn một đồ chơi nữa là chú bé bằng đất / em nặn lúc đi chăn trâu . + Chú bé ngạc nhiên / hỏi lại: - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc. * Toàn bài đọc với giọng vui hồn nhiên. Lời anh chàng kị sĩ: kênh kiệu, lời ông Hòn Rấm: vui vẻ, ôn tồn. Lời chú bé Đất: chuyển từ ngạc nhiên sang mạnh dạn, táo bạo một cách đáng yêu. * Nhấn giọng ở những từ ngữ: Trung thu, rất bảnh, lầu son, phàn nàn, thật đoảng, bẩn hết, quần áo đẹp, ấm, khoan khoái, nóng rát, lùi lại, nhát thế, dám xông pha, nung thì nung, -Gv tóm tắt nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khỏe mạnh làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ . b) Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Cu Chắt có những đồ chơi nào? + Những đồ chơi của cu Chắt có gì khác nhau? - Những đồ chơi của cu Chắt rất khác nhau: một bên là kị sĩ bảnh bao, hào hoa cỡi ngựa tía, dây vàng với nàng công chúa xinh đẹp ngồi trong lầu son và một bên là một chú bé bằng đất sét mộc mạc giống hình ngời. Nhng mỗi đồ chơi của chú đều có câu chuyện riêng đấy . - Tóm ý chính đoạn 1. - 1 em đọc toàn bài. - 3 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự: + Đoạn 1: Tết Trung thu đến đi chăn trâu + Đoạn 2: Cu Chắt đến lọ thủy tinh . + Đoạn 3: Còn một mình đến hết . -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi . + Cu Chắt có các đồ chơi: một chàng kị sĩ cỡi ngựa, một nàng công chúa ngồi trong lầu son, một chú bé bằng đất . + Chàng kị sĩ cỡi ngựa tía rất bảnh, nàng công chúa xinh đẹp là những món quà em đ- ợc tặng trong dịp tết Trung thu. Chúng đợc làm bằng màu rất sặc sỡ và đẹp còn chú bé Đất là đồ chơi em tự nặn bằng đất sét khi đi chăn trâu . - Lắng nghe . + Đoạn 1 trong bài giới thiệu các đồ chơi của cu Chắt. 50 - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Cu Chắt để đồ chơi của mình vào đâu? + Những đồ chơi của cu Chắt làm quen với nhau nh thế nào? - Tóm ý chính đoạn 2. - Chuyện gì sẽ xảy ra với cu Đất khi chú chơi một mình? Các em cùng tìm hiểu đoạn còn lại. + Vì sao chú bé Đất lại ra đi? - Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? + Ông Hòn Rấm nói thế nào khi thấy chú lùi lại? + Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung? + Theo em, hai ý kiến đó ý nào đúng? Vì sao? - Chúng ta thấy sự thay đổi thái độ của cu Đất . Lúc đầu chú sợ nóng rồi ngạc nhiên không tin rằng Đất có thể nung trong lửa. Cuối cùng chú hết sợ, vui vẻ, tự nguyện xin đợc nung. Điều đó khẳng định rằng: Chú bé Đất muốn đợc xông pha, muốn trở thành ngời có ích. + Chi tiết nung trong lửa tợng trng cho điều gì? - Ông cha ta thờng nói: Lửa thử vàng, gian nan thử sức, con ngời đợc tôi luyện trong gian nan, thử thách sẽ càng can đảm, mạnh mẽ và cứng rắn hơn. Cu Đất cũng vậy, biết đâu sau này chú ta sẽ làm đợc những việc có ích cho cuộc sống . - Tóm ý chính đoạn 3. + Câu chuyện nói lên điều gì? - 1 HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Cu Chắt cất đồ chơi vào nắp cái tráp hỏng + Họ làm quen với nhau nh cu Đất đã làm bẩn quần áo đẹp của chàng kị sĩ và nàng công chúa nên cậu ta bị cu Chắt không cho họ chơi với nhau nữa . + Cuộc làm quen giữa cu Đất và hai ngời bột . - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm trao đổi và trả lời câu hỏi . + Vì chơi một mình chú cảm thấy buồn và nhớ quê . + Chú bé Đất đi ra cánh đồng. Mới đến trái bếp, gặp trời ma, chú ngấm nớc và bị rét, chú bèn chui vào bếp sởi ấm. Lúc đầu thấy khoan khoái, lúc sau thấy nóng rát cả chân tay khiến chú ta lùi lại. Rồi chú gặp ông Hòn Rấm. + Ông chê chú nhát . + Vì chú sợ ông Hòn Rấm chê chú là nhát. + Vì chú muốn đợc xông pha, làm nhiều việc có ích . + Chú bé đất hết sợ hãi, muốn đợc xông pha, làm đợc nhiều việc có ích. Chú rất vui vẻ xin đợc nung trong lửa . + Lắng nghe . + Chi tiết nung trong lửa tợng trng cho: Gian khổ và thử thách mà con ngời vợt qua để trở nên cứng rắn và hữu ích . - Lắng nghe . + Đoạn cuối bài kể lại việc chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung . + Câu chuyện ca ngợi chú bé Đất can đảm, 51 - Ghi ý chính của bài. c . Đọc diễn cảm - Gọi 4 HS đọc lại truyện theo vai (ngời dẫn chuyện. Chú bé Đấtn, chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm). -Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc. ông Hòn Rấm cời / bảo: - Sao chú mày nhát thế? Đất có thể nung trong lửa kia mà! Chú bé Đất ngạc nhiên / hỏi lại: - Nung ấy ạ! -Chứ sao? Đã là ngời thì phải dám xông pha làm đợc nhiều việc có ích. Nghe thế, chú bé Đất không thấy sợ nữa. Chú vui vẻ bảo: - Nào, nung thì nung. Từ đấy, chú thành Đất Nung. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét và cho điểm HS. 4 . Củng cố, dặn dò . - Hỏi: + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Dặn HS về nhà học bài và đọc trớc bài Chú Đất Nung (tiếp theot). - Nhận xét tiết học. muốn trở thành ngời khỏe mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. - 2 HS nhắc lại ý chính của bài. - 4 HS đọc truyện theo vai. Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc phù hợp với từng vai. - Luyện đọc theo nhóm đôi. - 3 cặp HS thi đọc. - HS trả lời. *************************************************** Tiết 2 Lịch sử $14. Nhà Trần thành lập I. Mục tiêu : -Học xong bài này, HS biết: hoàn cảnh ra đời của nhà Trần. -Về cơ bản, nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nhà nớc, luật pháp và quân đội. Đặc biệt là mối quan hệ của vua với quan, vua với dân rất gần gũi nhau. II. Chuẩn bị : PHT của HS. Hình minh hoạ trong SGK. III. Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổ n định : Cho HS hát một bài. 2.KTBC : - Em hãy đọc bài thơ của Lý Thờng Kiệt. +Em hãy tuờng thuật lại cuộc chiến đấu bảo vệ phòng tuyến bên bờ phía nam sông Nh -HS đọc và nêu đợc các ý chính diễn biến của cuộc chiến sông Cầu. 52 Nguyệt của quân ta. +Nêu kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai. - GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu : b.Phát triển bài : HĐ1: Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần. - GV cho HS đọc SGK từ: Đến cuối TK XII .nhà Trần thành lập. ? Hoàn cảnh nớc ta cuối thế kỉ XII ra sao? ? Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào? *GV tóm tắt hoàn cảnh ra đời của nhà Trần: Cuối thế kỷ 12, nhà Lý suy yếu. Trong tình thế triều đình lục đục, nhân dân cơ cực, nạn ngoại xâm đe dọa, nhà Lý phải dựa vào họ Trần để gìn giữ ngai vàng. Lý Chiêu Hoàng lên ngôi lúc 7 tuổi. Họ Trần tìm cách để Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh rồi buộc nhờng ngôi cho chồng, đó là vào năm 1226. Nhà Trần đợc thành lập từ đây. HĐ2: Nhà Trần xây dựng đất nớc. +GV cho HS làm việc cá nhân để hoàn thành phiếu bài tập sau: Họ và tên: Phiếu bài tập 1.Điền thông tin còn thiếu vào ô trống: Sơ đồ bộ máy nhà nớc thời Trần từ trung ơng đến dịa phơng 2.Đánh dấu x vào ô trống trớc ý trả lời đúng -HS nhận xét. -HS đọc. -HS suy nghĩ trả lời . - Cuối thế kỷ XII, nhàLý suy yếu, nội bộ triều đình lục đục. Đời sống nhân dân khổ cực. Giặc ngoại xâm lăm le xâm lợc nớc ta.Vua lý phải dựa vào thế lực nhà trần để giữ ngai vàng. - Vua Lý Huệ Tông không có cỏntai nên truyền ngôi cho con gái là Lý chiêu Hoàng Trần Thủ Độ tìm cách cho Lý chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh rồi nhờng ngôi cho chồng. Nhà Trần đợc thành lập. - HS trả lời. - HS khác nhận xét. + HS làm bài tập trong phiếu. 53 Châu, huyện Lộ Phủ Châu, huyện Xã Triều đình nhất cho mỗi câu dới đây: a) nhà Trần làm gì để xây dựng quân đội Tuyển tất cả trẩitngs từ 16 đến 30 tuổi vào quân đội. Tất cả các trai tráng khoẻ mạnh đều đợc tuyển vào quân đội sống tập trung trong doanh trại để tập luyện hàng ngày. Trai tráng khoẻ mạnh đợc tuyển vào quân đội, thời bình thì ở làng sản xuất, lúc có chiến tranhthì tham gia chiến đấu. b) Nhà trần làm gì để phát triển nông nghiệp? Đặt thêm chức quan Hà đê sứ để trông coi đê điều. Đặt thêm chức quan Khuyến nông sứ để khuyến khích nông dân sản xuất. Đặt thêm chức quan Đồn điền sứ để tuyển mộ ngời đi khẩn hoang. - GV yêu cấuH báo cáo kết quả trớc lớp. - Yêu cầu HS cả lớp nhận xét. ? Hãy tìm những việc cho thấy dới thời Trần, quan hệ giữa vuavà quan, giữa vuavà dân cha quá cách xa? - GV kết luận về những việc nhà trần đã làm để xây dựng đất nớc. 4.Củng cố: - Cho 3 HS đọc bài học trong khung. - Cơ cấu tổ chức của nhà Trần nh thế nào? - Nhà Trần đã có những việc làm gì để củng cố, xây dựng đất nớc? 5. Dặn dòHS -Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: Nhà Trần và việc đắp đê.-Nhận xét tiết học. - 3HS lần lợt báo cáo kết quả hoạt động . - HS nhận xét về phần trả lời của từng HS. - Vua trần đặt chuông lớn ở thềm cung điện để nhân dân đến thỉnh khi có việc cầu xin hoặc oan ức. Trong các buổi yến tiệc, có lúc vua và quan nắm tay nhau ca hát vui vẻ. - 3 HS đọc ND bài. ****************************************************** Tiết 3 Toán $66. Chia một tổng cho một số I. Mục tiêu : Giúp HS: - Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số và một hiệu chia cho một số - áp dụng tính chất một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán có liên quan II. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổ n định: 2.KTBC : - Hát 54 - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập cột 2 của bài 1a,b,c; 5, kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài - Giờ học toán hôm nay các em sẽ đợc làm quen với tính chất một tổng chia cho một số . b) So sánh giá trị của biểu thức - Ghi lên bảng hai biểu thức: ( 35 + 21 ) : 7 và 35 :7 + 21 :7 -Yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức trên -Giá trị của hai biểu thức( 35 + 21 ) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 nh thế nào so với nhau? -Vậy ta có thể viết: ( 35 + 21 ) : 7 = 35 :7 + 21 : 7 c) Rút ra kết luận về một tổng chia cho một số -GV nêu câu hỏi để HS nhận xét về các biểu thức trên +Biểu thức ( 35 + 21 ) : 7 có dạng nh thế nào? +Hãy nhận xét về dạng của biểu thức: 35 : 7 + 21 :7 ? +Nêu từng thơng trong biểu thức này. + 35 và 21 là gì trong biểu thức (35 + 21 ) : 7 +Còn 7 là gì trong biểu thức ( 35 + 21) : 7 ? - Vì ( 35 + 21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 nên ta nói: khi thực hiện chia một tổng cho một sôự, nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia, ta có thể chia từng số hạng cho số chia rồi cộng các kết quả tìm đợc với nhau d) Luyện tập, thực hành Bài 1 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV ghi lên bảng biểu thức: ( 15 + 35 ) : 5 -Vậy em hãy nêu cách tính biểu thức trên. - 4 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn. + Công thức tính diện tích hình vuông là: S = a x a + Nếu a = 25 thì S = 25 x 25 = 625 (m 2 ) -HS nghe giới thiệu. -HS đọc biểu thức -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp. - Bằng nhau. - HS đọc hai biểu thức bằng nhau. - Có dạng là một tổng chia cho một số . -Biểu thức là tổng của hai thơng -Thơng thứ nhất là 35: 7 , thơng thứ hai là 21: 7 -Là các số hạng của tổng ( 35 + 21 ). -7 là số chia. -HS nghe GV nêu tính chất và sau đó nêu lại . -Tính giá trị của biểu thức theo 2 cách * (15 + 35) : 5 = 50 : 5 = 10 * (15 + 35) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10 - Có 2 cách 55 - GV nhắc lại: Vì biểu thức có dạng là một tổng chia cho một số, các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia nên ta có thể thực hiện theo 2 cách nh trên - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2 - GV viết lên bảng biểu thức: ( 35 21 ) : 7 -Các em hãy thực hiện tính giá trị của biểu thức theo hai cách. -Yêu cầu cả lớp nhận xét bài làm của bạn. -Yêu cầu hai HS vừa lên bảng nêu cách làm của mình. -Nh vậy khi có một hiệu chia cho một số mà cả số bị trừ và số trừ của hiệu cùng chia hết cho số chia ta có thể làm nh thế nào? - GV giới thiệu: Đó là tính chất một hiệu chia cho một số . - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài a) (27 18) : 3 - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán và trình bày lời giải. Bài giải Số nhóm HS của lớp 4A là 32 : 4 = 8 (nhóm ) Số nhóm HS của lớp 4B là 28 : 4 = 7 (nhóm ) Số nhóm có tất cả là 8 + 7 = 15 (nhóm ) Đáp số : 15 nhóm -Nhận xét cho điểm HS. 4.Củng cố, dặn dò: -Dặn dò HS làm bài tập 1b,2b/76 và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. * Tính tổng rồi lấy tổng chia cho số chia . * Lấy từng số hạng chia cho số chia rồi cộng các kết quả với nhau . -Hai HS lên bảng làm theo 2 cách. * (80 + 4) : 4 = 84 : 4 = 21 * (80 + 4) : 4 = 80 : 4 + 4 : 4 = 20 + 1 = 21 -HS đọc biểu thức. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm một cách. -HS cả lớp nhận xét. -Lần lợt từng HS nêu + Cách 1: Tính hiệu rồi lấy hiệu chia cho số chia + Cách 2: Xét thấy cả số bị trừ và số trừ của hiệu đều chia hết cho số chia nên ta lần lợt lấy số trừ và số bị trừ chia cho số chia rồi trừ các kết quả cho nhau -Khi chia một hiệu cho một số, nếu số bị trừ và số trừ của hiệu đều chia hết cho số chia thì ta có thể lấy số bị trừ và số trừ chia cho số chia rồi trừ các kết quả cho nhau. - 1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm bài vào vở. (27 18) : 3 = 27 : 3 18 : 3 = 9 - 6 = 3 -HS đọc đề bài. -1 HS lên bảng làm, cả lớp giải vào vở, HS có thể có càch giải sau đây: Bài giải Số học sinh của cả hai lớp 4A và 4B là 32 + 28 = 60 (học sinh ) Số nhóm HS của cả hai lớp là 60 : 4 = 15 ( nhóm) Đáp số : 15 nhóm 56 -HS cả lớp. ************************************************** Tiết 4 Đạo đức $14. Biết ơn thầy giáo, cô giáo. (tiết1) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng hiểu: +Công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS. +HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo. - Có thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. II. Đồ dùng dạy học: - SGK Đạo đức 4. - Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1. - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định : Cho HS hát. 2.KTBC: +Nhắc lại ghi nhớ của bài Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - GV ghi điểm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Biết ơn thầy giáo, cô giáo b.Nội dung: *Hoạt động 1: Xử lí tình huống - GV nêu tình huống: - GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/22) - GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 4 nhóm HS làm bài tập. - GV nhận xét và chia ra phơng án đúng của bài tập. *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/22) - GV chia HS làm 7 nhóm. Mỗi nhóm nhận một băng chữ viết tên một việc làm trong bài tập 2 và yêu cầu HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo. *GV kết luận: Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đối -Một số HS thực hiện. -HS nhận xét. - HS dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra. - HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí do lựa chọn. - Cả lớp thảo luận về cách ứng xử. +Các tranh 1, 2, 4 : thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. +Tranh 3: Không chào cô giáo khi cô không dạy lớp mình là biểu lộ sự không tôn trọng thầy giáo, cô giáo. -Từng nhóm HS thảo luận. -Mỗi nhóm trình bày một tranh-HS lên chữa bài tập - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Từng nhóm HS thảo luận và ghi những việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ. -Từng nhóm lên dán băng chữ theo 2 cột Biết ơn hay Không biết ơn trên bảng 57 với thầy giáo, cô giáo. Các việc làm a, b, d, đ, e, g là biết ơn thầy giáo, cô giáo. - GV mời HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 4.Củng cố - Dặn dò: -Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học (Bài tập 4- SGK/23) Chủ đề kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận. - Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung. - 3 HS đọc. -HS cả lớp thực hiện. ******************************************************************** Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tiết 1 Tập đọc $28. Chú Đất Nung (Tiếp theo) I. Mục tiêu: 1.Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: cạy nắp lọ, cộc tuếch, nớc xoáy. - Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm. - Đọc diễn cảm toàn bài theo các nhân vật. 2.Đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ: buồn tênh, hoảng hốt, nhũn, se, cộc tuếch, - Hiểu nội dung bài: Muốn làm một ngời có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn. Chú Đất Nung dám nung mình trong lửa đã trở thành ngời hữu ích, chịu đợc nắng ma, cứu sống đợc hai ngời bột yếu đuối. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 139/SGK . - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổ n định. 2.Kiểm tra bài cũ . - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn phần 1 truyện Chú Đất Nung và trả lời câu hỏi về nội dung bài. + Cu Chắt có những đồ chơi gì? Chúng khác nhau nh thế nào? + Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành chú Đất Nung? - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Gọi 1 HS nêu ý chính của bài. - Nhận xét về cách đọc, câu trả lời và cho - HS hát. - HS thực hiện yêu cầu. 58 [...]... làm bài -4 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo tập 1b, 4b và kiểm tra vở bài tập về nhà dõi để nhận xét bài làm của bạn 4b) * (40 3 49 4 16 41 5) : 7 = của một số HS khác 387 079 :7 = 55 297 1b) Đặt tính rồi tính 359361 : 9 = 39929 ; * (40 349 4 1 641 5) : 7 = 238057 : 8 = 29757 (d 1) 40 349 4 : 7 1 641 5 : 7= 57 642 2 345 = 55 297 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài - Giờ học... (331 64 + 28 528) : 4 = 61 692 : 4 = 15 42 3 * (331 64 + 28 528) : 4 = 331 64 : 4 + 28 -2 HS lên bảng làm, mỗi HS làm một cách, cả lớp làm bài vào vở -Phần a: áp dụng tính chất 1 tổng chia cho một số -Phần b: áp dụng tính chất một hiệu chia 75 528 : 4 = 8291 + 7132 = 15 42 3 - GV yêu cầu HS nêu tính chất mình đã áp dụng để giải bài toán -Vậy các em hãy phát biểu 2 tính chất trên? 4. Củng cố, dặn dò : - Dặn... chia 128 47 2: 6 - GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực hiện phép chia -Yêu cầu HS đặt tính để thực hiện phép chia -Vậy chúng ta phải thực hiện phép chia theo thứ tự nào? - Cho HS thực hiện phép chia 18 : 6 + 24 : 6 = (18 + 24) : 6 = 42 : 6 = 7 * 60 : 3 + 9 : 3 = 20 + 3 = 23 60 : 3 + 9 : 3 = (60 + 9) : 3 = 69 : 3 = 23 2b) ( 64 32) : 8 = 32 : 8 = 4 ( 64 32) : 8 = 64 : 8 32 : 8 = 8 - 4 =4 -HS lắng... -HS lắng nghe -HS đọc phép chia -HS đặt tính -Theo thứ tự từ trái sang phải -1 HS lên bảng, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp Kết quả và các bớc thực hiện phép chia nh SGK 12 847 2 6 08 24 2 141 2 07 12 0 -Vậy 128 47 2: 6 = 21 41 2 -HS cả lớp theo dõi và nhận xét - GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, yêu cầu HS vừa lên bảng thực hiện phép chia nêu rõ các bớc chia của mình - Phép chia 128 47 2: 6 là phép... hành Bài 1a - Cho HS tự làm bài 278 157 : 3 = 92 719 ; 3 04 968 : 4 = 76 242 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Cho HS tự tóm tắt bài toán và làm bài vào vở Bài 3 - GV gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết có tất cả bao nhiêu chiếc áo? - Một hộp có mấy chiếc áo? - Muốn biết xếp đợc nhiều nhất bao nhiêu hộp ta phải làm phép tính gì? - GV yêu cầu HS làm bài vào vở - GV chữa... - GV yêu cầu HS làm bài vào vở - GV chữa bài và cho điểm HS 4. Củng cố, dặn dò : -Dặn dò HS làm bài tập 1b và chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học -Vậy 230 859: 5 = 46 171 (d 4) -Là phép chia có số d là 4 -Số d luôn nhỏ hơn số chia -2 HS lên bảng làm bài, mỗi em thực hiện 1 phép tính, cả lớp làm bài vào bảng con (có đặt tính) -HS đọc đề toán -1 HS lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở Tóm tắt 6 bể : 128... nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: -HS nghe a) Giới thiệu bài - Giờ học toán hôm nay các em sẽ đợc củng cố kĩ năng thực hành giải 1 số dạng toán đã học b ) Hớng dẫn luyện tập - Đặt tính rồi tính Bài 1 - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi em thực hiện -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 6 749 4 : 7 = 9 642 ; 42 789 : 5 = 8557 1 phép tính, cả lớp làm bài vào bảng con -HS trả lời (d 4) - GV chữa bài, yêu cầu các em nêu... nhóm Yêu - Bổ sung các từ mà nhóm cha tìm đợc 73 cầu HS làm việc trong nhóm Nhóm nào làm xong trớc dán phiếu lên bảng - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm đợc - HS làm bài vào vở, mỗi em viết khoảng 7 đến 8 tính từ 4 Củng cố dặn dò - Dặn HS về nhà viết lại 7-8 tính từ trong số các tính từ tìm đợc - Chuẩn bị bài chính tả (nghe- viết) Cánh diều tuổi thơ - Nhận xét tiết học - Đọc... có trong mỗi bể là 128 610 : 6 = 21 43 5 (lít ) Đáp số: 21 43 5 lít - HS đọc đề bài toán - Có tất cả 187 250 chiếc áo - 8 chiếc áo - Phép tính chia 187250: 8 đợc 2 340 6 hộp d 2 chiếc áo -HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở -HS cả lớp ******************************************************* Khoa học Tiết 4 $27 Một số cách làm sạch nớc I/ Mục tiêu: Giúp HS: 65 - Nêu đợc một số cách làm sạch nớc và... 30 48 9 Đáp số : Số bé: 12 017 Số lớn: 30 48 9 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 - Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS nêu công thức tính trung bình cộng của các số -Bài toán yêu cầu chúng ta tính trung bình cộng số kg hàng của bao nhiêu toa xe? -Vậy chúng ta phải tính tổng số tấn hàng của bao nhiêu toa xe? -Muốn tính số kg hàng của 9 toa xe ta làm nh thế nào? -HS đọc đề toán -HS nêu + Số bé = (Tổng - Hiệu) . cách. * (80 + 4) : 4 = 84 : 4 = 21 * (80 + 4) : 4 = 80 : 4 + 4 : 4 = 20 + 1 = 21 -HS đọc biểu thức. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm một cách. -HS cả lớp. hiện phép chia nh SGK. 12 847 2 6 08 24 2 141 2 07 12 0 -Vậy 128 47 2: 6 = 21 41 2 -HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -Là phép chia hết -HS đặt tính và thực hiện