... riêng vào một chiếc lồng bằng tre khá lớn và ngày
ngày người ta dạy nó tập nói tiếng người. Thân chim không lớn lắm, chỉ
nhỉnh hơn cổ tay em một chút. Cái đầu to bằng quả chanh. Cái mỏ quặp màu
đỏ ... cây to bằng cổ tay
em, cao độ một thước rưỡi. Thân cây màu nâu sậm, sần sùi, mụn to, mụn
nhỏ. Cành cong queo, gầy guộc mọc tua tủa ra và mang nhiều lá, mỗi lá to
bằng hai ngón tay của em, hình ... LÀM VĂN
ĐỀ BÀI : Tả cuốn sách giáo khoa Tiếng Việt 4, tập hai của em.
BÀI THAM KHẢO
Học xong học kì I mẹ đã mua cho em một cuốn sách Tiếng Việt 4 tập hai thật
xinh mà em rất thích.
Quyển sách...
... giúp tuổi thơ ta trên khoảng trời xanh bao la ấy những điều ta ao ước. Ta
“ngửa cổ ” lên nhìn như nuốt trọn tiếng sáo vi vu, ta đã gói vào cánh diều nỗi khát
khao cháy bỏng tuổi thơ ta và “ngửa ... những bàivăn hay, sinh động.
2.1.2 Nhận xét về cácbàivănmiêutả trong phân môn tập đọc lớp4
2.1.2.1 Thống kê cácvăn bản miêutả trong phân môn Tập đọc 4
Sách giáo khoa Tiếng việt 4 đưa ra nhiều ... trùng trùng sáng cả đồi nương” khác với “Bàn tay ta làm nên tất cả. Có sức
người sỏi đá cũng thành cơm.” mà có giáo viên đã giải mã hình ảnh “bàn tay” sai,
nói rằng đó là muốn nói đến lao động...
... những loài cây lá chút gần hết chỉ còn trơ trụi ra thân cành, vẫn đứng
kiêu hãnh giơ những cánh tay vươn lên bầu trời như để chống rét. Trong thời tiết giá lạnh
...
... sinh từ lòng mẹ. Vì vậy mà
ta có thể nói hạnh phúc của loài người chính tâm hồn cao thượng của người mẹ hiền.
Mỗi người chúng ta, dù sang hèn hay giàu nghèo. Chúng ta cũng có một tình
thương ... chân dồn vang trên đường gập ghềnh xa…”. Bài hát như nhắc chúng
em nhớ đến bao chiến sĩ dũng cảm đã ngã xuống cho Tồ quốc độc lập tự do. Quốc ca
kết thúc, Đội ca vang lên: “ Cùng nhau ta đi lên ... để tóc trái
đào đang cho gà ăn. Từng giây trôi qua, chú bé lại mở tay ra, đóng tay vào, những hạt
thóc cứ rơi xuống từ bàn tay bé nhỏ của chú. Gần đó có những cánh đồng bát ngát
thẳng cánh...
... tả
I .4. Đối t ợng, phạm vi, kế hoạch, thời gian nghiên cứu
I .4. 1 Đối t ợng nghiên cứu
- Học sinh lớp 6 -Trờng THCS Mạo Khê II- Đông Triều- Quảng Ninh.
I .4. 2 Phạm vi nghiên cứu
- Trong 2 lớp 6A4 ... biểu của ngời hay
cảnh đợc tả nhng nếu không biết cách trình bày, sắp xếp theo một thứ tự hợp lý thì
cũng không thể có một bàivănmiêutả hay. Hay nói cách khác, bài
văn miêutảhay không phải ... tiễn
* Điều tra giáo dục: Điều tra tỉ lệ đầu năm( Trong 2 lớp 6A4-6A5)
Lớp 6A4 Giỏi: 1 học sinh Khá: 6 học sinh
TB: 11 học sinh Yếu: 4 học sinh
Lớp 6A5 Giỏi:3 học sinh Khá: 7 học sinh
Nguyễn Thị...
... phải quan sát kỹ, quan sát nhiều lần
cảnh đó. Tránh quan sát qua loa nh ta nhìn lớt qua hay liếc nhìn nó sẽ không
tìm ra ý hay cho bài văn.
* Học sinh cần xác định rõ vị trí, thời điểm, thời gian, ... sinh động)
* Bước 5 : Làm mẫu bài tập
- Buổi sáng trong công viên
14
- Kỹ năng thực hiện hoá hoạt động:
+ Xây dựng đoạn văn.
4. Tiết dạy quan sát và lập dàn ý và viết đoạn văntả cảnh
Tổ chức ... những đàn cá tung
tằng bơi lội.
+ Người dân quê em thường hay ra
đây hóng mát và giắt quần áo.
+ Chúng em đi học về thường nghỉ
24
+ Quan sát văn học tìm ra màu sắc, âm thanh hình ảnh tiêu...
... bài, chú ta đến dụi dụi vào tay, muốn tôi vuốt ve bộ lông mượt như nhung hoặc đùa với
chú một tí.
Con mèo của tôi là thế đấy.
Bài 1. Đọc bài sau. Đanh số thứ tự để phân đoạn
1
2
3
4
Ghi nhớ:
Bài ... con vật
TRường PTQT Kinh Bắc
Tập làm văn
Lớp4
Ngày dạy: 5 /4/ 2008
Lê Kiều Hưng
Năm học: 2007- 2008
Thứ bảy ngày 5 tháng 4 năm 2008
Tập làm văn
Cấu tạo bàivănmiêutả con vật
I. ... bài, chú ta đến dụi dụi vào tay, muốn tôi vuốt ve bộ lông mượt như nhung hoặc đùa với
chú một tí.
Con mèo của tôi là thế đấy.
Bài 1. Đọc bài sau. Đanh số thứ tự để phân đoạn
1
2
3
4
I.
I.
N
N
h
h
ận
ận
...