GA Lớp 4 Mới , cực hay .

Tuần 1 Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy Ba 5/9/06 hđ Tập thể Tập đọc toán chính tả kĩ thuật 1 1 1 1 1 Lễ Khai giảng Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100 000 Nghe viết : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (T1) T 6/9/06 Thể dục âm nhạc LTVC Toán kể chuyện 1 1 1 2 1 GT chơng trình - TC : Chuyền bóng tiếp sức ! Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc ở lớp 3 Cấu tạo của tiếng Ôn tập các số đến 100 000 (TT) Sự tích Hồ Ba Bể Năm 7/9/06 tập đọc toán tlv khoa học lịch sử 2 3 1 1 1 Mẹ ốm Ôn tập các số đến 100 000 (TT) Thế nào là kể chuyện ? Con ngời cần gì để sống ? Môn Lịch sử và Địa lí Sáu 8/9/06 ltvc thể dục toán địa lí kĩ thuật 2 2 4 1 2 Luyện tập về cấu tạo của tiếng Tập hợp hàng dọc Trò chơi : Chạy tiếp sức Biểu thức có chứa một chữ Làm quen với bản đồ Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (T2) Bảy 9/9/06 TLV Toán đạo đức mĩ thuật khoa học 2 5 1 1 2 Nhân vật trong truyện Luyện tập Trung thực trong học tập (T1) Vẽ trang trí : Màu sắc và cách pha màu Trao đổi chất ở ngời Thứ ba ngày 5 tháng 9 năm 2006 Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên 1 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I. MụC ĐíCH, YêU CầU : 1. Đọc lu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn lộn. - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật (Nhà Trò - Dế Mèn). 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu và xoá bỏ áp bức, bất công. II. đồ dùng dạy học : - Tranh vẽ minh họa nội dung bài . - Bảng phụ viết đoạn lời nói của Nhà Trò và Dế Mèn . III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Mở đầu: - GT khái quát nội dung chơng trình phân môn Tập đọc 4/ HKI - Yêu cầu HS mở mục lục SGKvà đọc tên các chủ điểm. 2. Bài mới: * GT chủ điểm, bài đọc - GT chủ điểm "Thơng ngời nh thể thơng thân" - GT tác phẩm "Dế Mèn phiêu lu kí" (Tô Hoài) HĐ1: Luyện đọc - Gọi lợt 4 em đọc tiếp nối nhau 4 đoạn. - Gọi HS đọc giải nghĩa từ. - Nhóm 2 em luyện đọc. - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu cả bài. HĐ2: Tìm hiểu bài - Truyện có những nhân vật chính nào ? - Đọc thầm đoạn 1 và trả lời: Dế Mèn nhìn thấy chị Nhà Trò trong hoàn cảnh nh thế nào? - Đọc thầm đoạn 2 và trả lời: Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt ? - Đọc thầm đoạn 3 và trả lời: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ nh thế nào ? - Cả lớp đọc thầm, 1 em đọc to. - HS nghe - xem tranh. - HS xem tranh SGK. - Đọc 2 lợt . - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm . - 2 em cùng bàn . - 2 em đọc. - HS theo dõi SGK. - Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn nhện. - Đang gục đầu ngồi khóc bên tảng đá cuội. - Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, ngời bự những phấn nh mới lột, cánh mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu lại cha quen mở. - Trớc đây, mẹ Nhà Trò vay lơng ăn của bọn nhện, cha trả thì chết. Nhà Trò ốm yếu không kiếm đủ ăn và trả Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên 2 Tập đọc: Tiết 1 SGK: 4, SGV: 31 - Yêu cầu đọc thầm đoạn cuối và trả lời: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ? - Yêu cầu đọc lớt cả bài, nêu 1 hình ảnh nhân hoá mà em thích. Cho biết vì sao em thích ? - Đoạn văn ca ngợi Dế Mèn là nhân vật nh thế nào ? - GV ghi bảng, 2 em nhắc lại. HĐ3: Đọc diễn cảm - Gọi 4 em nối tiếp đọc hết cả bài. - Sau mỗi đoạn, HD thêm cách đọc. - HD đọc diễn cảm lời của 2 nhân vật. + GV đọc mẫu. + Nhóm 4 em luyện đọc. 3. Củng cố, dặn dò: - Em học đợc gì ở nhân vật Dế Mèn ? - Nhận xét tiết học, nhắc HS tìm đọc tác phẩm. - CB: Mẹ ốm nợ. Bọn nhện đánh Nhà Trò, chặn đ- ờng doạ ăn thịt. - Lời nói: Em đừng sợ kẻ yếu. - Cử chỉ: xoè hai càng ra, dắt Nhà Trò đi. - HS nêu theo suy nghĩ của mình. - Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ bất công. - HS nhận xét, chữa cách đọc cho đúng. - Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp. - 2 em trả lời. - Lắng nghe. Ôn tập các số đến 100 000 I. MụC ĐíCH, YêU CầU : Giúp HS ôn tập về: - Cách đọc, viết các số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số II. đồ dùng dạy học : - Vẽ sẵn bài 2 lên bảng III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài : - Trong chơng trình Toán 3, các em học đến số nào ? - GT bài học hôm nay. 2. Bài mới: HĐ1: Ôn tập cách đọc, viết số và các hàng - GV viết số 83 251 lên bảng, yêu cầu HS đọc, nêu rõ chữ số của từng hàng. - Tiến hành tơng tự với các số: 83 001 - 80 201 - 80 001 - Lắng nghe - HS trả lời. - HS trung bình - 1 chục = 10 đơn vị Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên 3 Toán : Tiết 1 SGK: 3, SGV: 32 - Cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề. - Yêu cầu cho VD: + Số tròn chục + Số tròn trăm + Số tròn nghìn HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS đọc thầm đề, nêu quy luật viết số trong từng dãy số. - Gọi 2 em lên bảng - HD cả lớp chữa bài Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài - HDHS đổi chéo vở kiểm tra Bài 3: - Yêu cầu HS phân tích cách làm và làm bài. - Chấm vở 5 em 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) 1 trăm = 10 chục - HS khá - TB a) Dãy số tròn chục nghìn b) Dãy số tròn nghìn - HS làm VT, 2 em làm trên bảng. - HS tự làm VT. - HS làm VT - Lắng nghe Nghe viết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Phân biệt: l/n, an/ang I. MụC ĐíCH, YêU CầU : 1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài TĐ "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" 2. Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm vần l/n hoặc vần an/ang dễ lẫn lộn II. đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi bài tập 2b III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Mở đầu: - Kiểm tra đồ dùng: bút chì, thớc, bảng con. - HD cách học chính tả 2. Bài mới: * GT bài - Nghe viết đúng chính tả 1 đoạn của bài "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" - Làm BT phân biệt l/n, an/ang HĐ1: HD nghe - viết - GV đọc đoạn văn. - Yêu cầu HS đọc thầm tìm tên riêng cần - Nhóm 2 em KT chéo. - Mở SGK - Theo dõi SGK Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên 4 Chính tả : Tiết 1 SGK: 5, SGV: 35 viết hoa và từ ngữ mình dễ viết sai. - Đọc cho HS viết BC: tảng đá cuội, ngắn chùn chùn. - HDHS ghi tên bài vào giữa dòng, sau khi xuống dòng nhớ viết hoa và lùi vào 1 ô. - Đọc cho HS viết (2 lợt) - Đọc cho HS soát lỗi. - HD đổi vở soát lỗi - Chấm vở 7 em, nhận xét. HĐ2: Luyện tập (VBT) Bài 2b: - Cho HS đọc thầm yêu cầu đề, 1 em đọc đề trên bảng phụ. - HS tự làm VBT. + Cho tiếp sức điền từ trên bảng phụ - Đại diện 3 đội đọc đoạn văn. * Gợi ý: - Con gì đi lạch bạch giống vịt, đầu có mào Bài 3b: - Cho HS thi giải nhanh vào BC. 3. Củng cố, dặn dò: - Chữa các từ ngữ viết sai. - CB: Phân biệt s/x + Nhà Trò , Dế Mèn + cỏ xớc, tảng đá cuội, gầy yếu, ngắn chùn chùn - HS viết BC, 1 em lên bảng viết. - HS viết bài. - HS soát lại bài. - HS đổi vở soát lỗi. - HS chữa lỗi. - 1 em đọc đề. - ngan, dàn, ngang, giang, mang - 3 đội thi tiếp sức điền từ, nhận xét chéo. - 3 em đọc. - ngan - HS làm BC: hoa ban - HS chữa bài Thứ t ngày 6 tháng 9 năm 2006 Cấu tạo của tiếng I. MụC tiêu : 1. Nắm đợc cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận) của đơn vị tiếng trong tiếng Việt. 2. Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng. II. đồ dùng : - Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng - Bộ chữ cái ghép tiếng (màu khác nhau) III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Mở đầu : - GV nói về tác dụng của phân môn Luyện từ và câu. 2. Bài mới: * GT bài : - Nghe Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên 5 LT&C : Tiết 1 SGK: 6, SGV: 37 - Tiết học hôm nay giúp các em nắm đợc các bộ phận cấu tạo của một tiếng. HĐ1: Nhận xét - GV ghi câu thơ lên bảng, yêu cầu HS đọc thầm, đếm số tiếng có trong câu tục ngữ. - Yêu cầu đánh vần thầm và ghi lại cách đánh vần tiếng bầu - GV dùng phấn màu ghi vào sơ đồ : Tiếng Âm đầu Vần Thanh bầu b âu huyền - Tiếng bầu gồm có mấy bộ phận ? Đó là những bộ phận nào ? - Gọi 1 em trả lời - Yêu cầu HS làm bài 4 VBT và rút ra nhận xét - GV kết luận nh SGK. HĐ2: Ghi nhớ - Yêu cầu đọc thầm ghi nhớ - GV chỉ vào sơ đồ giải thích thêm. HĐ3: Luyện tập Bài 1 : - Gọi HS đọc đề - Gọi 1 số em lên bảng chữa bài Mỗi nhóm phân tích 2 tiếng. Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Cho HS thảo luận nhóm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Học thuộc phần Ghi nhớ và chuẩn bị : Luyện tập cấu tạo của tiếng. - Nghe - HS đọc thầm, đếm tiếng. 14 tiếng - HS đọc thầm, ghi bảng con. bờ - âu - bâu - huyền - bầu - Quan sát 3 bộ phận : Âm đầu, vần, thanh. - Nhóm 2 em thảo luận. - 1 em trả lời và chỉ vào sơ đồ. - 1 em làm bảng lớp. Chỉ có tiếng ơi không có âm đầu. - 3 em nhắc lại. - 4 em đọc Ghi nhớ. - 1 em đọc đề. - HS tự làm VT. - 1 em đọc đề. - Nhóm 2 em thảo luận, trả lời. - Theo dõi Ôn tập các số đến 100 000 (tt) I. MụC ĐíCH, YêU CầU : Giúp HS ôn tập về: - Tính nhẩm - Tính cộng, trừ các số có đến 5 chữ số: nhân (chia) số có đến 5 chữ số với (cho) số có 1 chữ số - So sánh các số đến 100 000 - Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra 1 số nhận xét từ bảng thống kê * Giảm tải : Giảm câu b, c bài 5/ 5 II. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên 6 Toán : Tiết 2 SGK: 4, SGV: 33 1. Bài cũ: - Kiểm tra VT 2. Bài mới: HĐ1: Luyện tính nhẩm - Tổ chức "Chính tả toán" + Sáu nghìn cộng ba nghìn + Chín nghìn chia ba + Tám nghìn trừ bảy nghìn + Hai nghìn nhân bốn - Nhận xét chung. HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Gọi 1 số HS làm miệng Bài 2: - Yêu cầu HS làm vở tập, gọi 1 số em lên bảng Bài 3: - Gọi 1 em so sánh 2 số: 25 346 < 25 643 - Nêu 2 cách so sánh - Yêu cầu HS làm VT. Bài 5a: - Yêu cầu đọc thầm đề, nêu cách tính - Yêu cầu tính nhẩm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB: Ôn tập các số đến 100 000 ( tt ) - Nhắc nhở việc học bảng nhân chia - HS mở VT để trên bàn. - HS tính nhẩm, ghi vào BC. + 9000, 3000, 1000, 8000 - HS tự đánh giá. - 2 em làm miệng. - HS làm VT - 4 HS lên bảng - 2 số đều có 5 chữ số, hàng chục nghìn và hàng nghìn giống nhau, hàng trăm có 3 < 6 - HS làm VT, 2 em lên bảng. - 1 em đọc đề + Lấy giá tiền x số lợng - HS tính miệng rồi làm VT. - Lắng nghe Sự tích hồ ba bể I. MụC ĐíCH, YêU CầU : 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái, khẳng định ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng. 2. Rèn kĩ năng nghe: - Có khả năng tập trung nghe cô kể - nhớ chuyện - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp đ- ợc lời bạn. II. đồ dùng dạy học : - Tranh hồ Ba Bể III. hoạt động dạy và học : Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên 7 Kể chuyện: Tiết 1 SGK: 8, SGV: 40 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Mở đầu: - Nêu tác dụng của phân môn Kể chuyện 2. Bài mới: * GT bài - Cho HS xem tranh hồ Ba Bể để giới thiệu câu chuyện. HĐ1: GV kể chuyện - Kể lần 1, kết hợp giải nghĩa từ khó - Kể lần 2 và chỉ vào từng tranh HĐ2: HS tập kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Lu ý: Chỉ cần kể đúng cốt truyện, kể xong, trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa chuyện. - Chia nhóm, yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi tìm hiểu, kể lại từng đoạn trong nhóm. - Tổ chức thi kể trớc lớp - HDHS nhận xét cách kể của bạn - GV kết luận: Câu chuyện ca ngợi những ngời giàu lòng nhân ái, khẳng định ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng. 3. Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện cho em biết điều gì ? Câu chuyện còn có mục đích nào khác ? - Về nhà tập kể - Xem trớc nội dung "Nàng tiên ốc" - Nghe - Quan sát - HS nghe - HS xem tranh SGK và nghe. - Nhóm 4 em, mỗi em kể 1 đoạn. - 1 em kể cả câu chuyện cho nhóm nghe. - Mỗi nhóm cử 1 bạn thi kể 1 đoạn. - 2 em thi kể cả câu chuyện. - HS kể xong trao đổi về ý nghĩa chuyện. - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất. - Sự hình thành của hồ Ba Bể. - Ca ngợi ngời giàu lòng nhân ái sẽ gặp điều tốt lành. Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006 Mẹ ốm I. MụC ĐíCH, YêU CầU : 1. Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu - Biết đọc diễn cảm bài thơ - đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm. 2. Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm. 3. Học thuộc lòng bài thơ II. đồ dùng dạy học : - Một cơi trầu - Bảng phụ ghi khổ thơ cần HD đọc Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên 8 Tập đọc : Tiết 2 SGK: 9, SGV: 43 III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KT bài cũ: - Gọi 2 em đọc và TLCH. 2. Bài mới: * GT bài - GT nhà thơ Trần Đăng Khoa để vào bài HĐ1: Luyện đọc - Gọi mỗi lợt 7 em nối tiếp đọc 7 khổ thơ - Kết hợp sửa lỗi phát âm, HD nghỉ hơi 1 số câu Lá trầu / khô Truyện Kiều / gấp lại Cánh màn / khép Ruộng vờn / vắng mẹ Nắng trong trái chín / - Giúp HS hiểu các từ khó GT cái cơi trầu - Luyện đọc theo nhóm - Gọi 1 em đọc cả bài - GV đọc mẫu. HĐ2: Tìm hiểu bài - Gọi 1 em đọc 2 khổ đầu và hỏi: + Em hiểu những câu thơ sau muốn nói điều gì ? "Lá trầu sớm tra" + Em hiểu ý nghĩa của cụm từ "lặn trong đời mẹ" nh thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ đợc thể hiện qua những câu thơ nào ? - Yêu cầu đọc thầm cả bài, trả lời: + Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thơng sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ ? + Vậy bài thơ muốn nói điều gì với các em? - Kết hợp giảng vào chủ điểm : Thơng ngời trớc hết là ngời ruột thịt - Đọc, trả lời - Mở SGK - 2 lợt - 3 em đọc trớc lớp, HS theo dõi SGK. - 1 em đọc chú giải, cả lớp theo dõi SGK. - Nhóm 4 em - 1 em đọc. - Nhìn SGK - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. + Mẹ bạn nhỏ bị ốm: không ăn trầu, đọc Truyện Kiều, làm lụng đợc. + HS giỏi - HS đọc thầm, trả lời : + Mẹ ơi, cô bác mang thuốc vào. + Bạn nhỏ xót thơng mẹ : Nắng ma cha tan Cả đời tập đi Vì con nếp nhăn + Mong mẹ chóng khoẻ : Con mong dần dần + Không quản ngại làm mọi điều để mẹ vui : Mẹ vui múa ca + Mẹ có ý nghĩa to lớn : Mẹ là của con + Tình cảm yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ đối với ngời mẹ bị ốm. Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên 9 - Ghi ý nghĩa lên bảng HĐ3: Đọc diễn cảm và HTL - Gọi 6 em nối tiếp đọc cả bài thơ (em cuối đọc 2 khổ) - HDHS tìm giọng đọc đúng - GV đọc diễn cảm khổ thơ 3, 4. - Tổ chức thi đọc diễn cảm và thuộc lòng 3. Củng cố, dặn dò: - Bài thơ viết theo thể thơ nào ? - Trong bài thơ, em thích khổ nào nhất ? Vì sao ? - Nhận xét - CB : Học thuộc bài thơ, đọc bài "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt)" - 3 em nhắc lại. - 6 em đọc + Khổ 1, 2 : trầm buồn + Khổ 3 : lo lắng + Khổ 4, 5 : vui + Khổ 6, 7 : thiết tha - Nhóm 2 em luyện đọc diễn cảm và thuộc lòng. - Nhóm thi đọc diễn cảm. - Thi đọc thuộc lòng cá nhân - Thơ lục bát - HS tự suy nghĩ. - Nghe Ôn tập các số đến 100 000 (tt) I. MụC ĐíCH, YêU CầU : Giúp HS: - Luyện tính, tính giá trị của biểu thức - Luyện tìm thành phần cha biết của phép tính - Luyện giải bài toán có lời văn * Giảm tải : Giảm cột a) bài 2/5 II. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi 1 em làm miệng bài 1 - 4 em lên bảng làm bài 2a - Nhận xét chung 2. Bài mới: HĐ1: Củng cố cách tính giá trị biểu thức và tìm x - Yêu cầu HS đọc thầm đề bài 3/SGK và nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - Gọi HS yếu nhắc lại nhiều lần - Yêu cầu đọc thầm đề bài 4/SGK, nêu tên gọi của x trong từng phép tính rồi nêu cách - 1 em làm miệng - 4 em lên bảng - Cả lớp chữa bài - Biểu thức chỉ có cộng - trừ hoặc nhân - chia. - Biểu thức có cả cộng - trừ - nhân - chia - Biểu thức có ngoặc đơn - HS trung bình trả lời, 1 số em nhắc lại. Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên 10 Toán : Tiết 3 SGK: 5, SGV: 35 [...] .. . đọc, HS viết BC, 2 em lên bảng - Nghe - Theo dõi SGK - Nhóm 2 em Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên hoa, các con số và từ ngữ dễ viết sai + Giải nghĩa: khúc khuỷu gập ghềnh Vinh Quang, Chiêm Ho , Tuyên Quang, Đoàn Trờng, Sinh, Hanh 10 năm, 4 ki-lô-mét câu chuyện, vợt suối, khúc khuỷu, gập ghềnh - Đọc cho HS viết BC 1 số từ: Chiêm Ho , - HS viết BC, 1 em lên bảng Tuyên Quang, vợt suối ,. . . Nhận xét - Học thuộc ghi nh , chuẩn bị bài sau Khoa học : Tiết 1 SGK: 4, SGV: 21 - Nhóm 4 em thảo luận, làm phiếu BT - Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp nhận xét, bổ sung - Gọi 1 số em nhắc lại - HS đọc thầm, 1 em đọc to Không có nhân vật Không có sự kiện Vị tr , độ cao, chiều dài, địa hình, cảnh đẹp - HS trả lời dựa vào kết quả BT2 - 3 em đọc - HS trả lời - Cả lớp đọc thầm, 1 em đọc to - Nhóm 2 em .. . trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS thảo luận và trả lời cần thức ăn, nớc, không kh , ánh sáng, nhiệt đ , cần nhà , quần áo, phơng tiện giao thông, các điều kiện về tinh thần, văn hóa, xã hội - Nhóm 8 em - GV kết luận, ghi bảng HĐ2: Làm việc với phiếu học tập và SGK - Chia nhóm 4 em và phát phiếu học tập nh SGV cho mỗi nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét - Yêu cầu HS thảo luận .. . môn Khoa học 2 Bài mới: * GT bài - Ghi đề HĐ1: Động não - GV hỏi : + Kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình Hoạt động của HS - Lắng nghe - Hoạt động cả lớp - Một số em trả lời Điều kiện vật chất : thức ăn, nớc uống, quần áo, sách v , Điều kiện tinh thần, VH-XH : tình cảm gia đình, bạn b , làng xóm, vui chơi, giải tr , - Hoạt động nhóm 4 - Nhóm 4 em thảo luận làm phiếu .. . đúng, việc làm (a ), (b ), (d) là thiếu trung thực HĐ3: Làm BT 2 SGK - GV nêu các yêu cầu BT 2, HS lựa chọn và đứng vào 3 vị trí : tán thành, không tán thành, phân vân - Yêu cầu các nhóm HS có cùng sự lựa chọn thảo luận, giải thích lí do - GV kết luận 3 Củng c , dặn dò: - Gọi HS đọc lại Ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn CB: Bài tập 4, 6/ 4 SGK Khoa học : Tiết 2 SGK: 6, SGV: 25 - Lắng nghe - HS xem tranh ,. . . động, lời nói, suy nghĩ Bài 2: - Yêu cầu đọc đ , làm bài rồi thi kể trớc lớp - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung + Liên hệ: phải biết quan tâm, yêu thơng em nhỏ 3 Củng c , dặn dò: - Nhận xét - Học thuộc lòng ghi nh , chuẩn bị bài sau Toán : Tiết 5 SGK: 7, SGV: 37 Hoạt động của HS - 1 em trả lời - Mở SGK - 1 em đọc to - 2 truyện - HS làm bài - Cả lớp nhận xét - Nhóm 2 em thảo luận - 2 em trình bày, cả lớp. .. bất hạnh - 3 em đọc Đoạn 1: chậm, căng thẳng - Hoạt động cả lớp - 1 em / tổ - Lắng nghe Các số có sáu chữ số I MụC ĐíCH, YêU CầU Giúp HS : - Ôn lại quan hệ giữa các đơn v , các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có tới 6 chữ số II đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ trang 8/SGK - Bảng t , các thẻ có ghi số 100 00 0, 10 00 0, 1 00 0, 10 0, 1 0, 1, các tấm ghi các chữ số: 1, 2 9 III hoạt động dạy và học .. . tốt, đầy đủ sách v , dụng cụ học tập - Kiểm tra việc truy bài đầu giờ - Thực hiện vệ sinh cá nhân, nớc uống - Tham gia trò chơi, hát múa theo HĐ3: Sinh hoạt vui chơi múa hát yêu cầu Tập đọc : Tiết 3 SGK: 1 5, SGV: 53 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt) I MụC ĐíCH, YêU CầU 24 Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên 1 Đọc lu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tợng ,. . . trong gia đình - HS làm BC, 2 em lên bảng : b , m , b , dì mà phần vần có 1 âm, 2 âm bác, cậu, ông Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên 28 2 Bài mới: * GT bài - Tuần này em học chủ điểm gì ? Chủ điểm đó gợi cho em điều gì ? - Giới thiệu đề bài HĐ1: Làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu đọc đề - Chia nhóm thảo luận, phát phiếu cho 3 nhóm - Giúp nhóm yếu làm bài - Tổ chức nhận xét, bình chọn Bài 2: -.. . - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhóm 2 em thảo luận và trả lời - Đại diện nhóm trình bày + tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết + tiêu hóa, hô hấp, bài tiết nớc tiểu - Lắng nghe - 2 em nhắc lại * HĐ nhóm 5 em Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên - GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm: 1 sơ đồ nh hình 5/9 SGK và các tấm phiếu rời có ghi những từ còn thiếu (chất dinh dỡng, ô xi, khí các-bô-níc, . c , dặn dò: - Lắng nghe - Hoạt động cả lớp - Một số em trả lời Điều kiện vật chất : thức ăn, nớc uống, quần áo, sách v , Điều kiện tinh thần, VH-XH : tình cảm gia đình, bạn b , làng xóm,. em trình bày, cả lớp nhận xét. - 2 em nhắc lại. - 3 em đọc, cả lớp theo dõi. - 2 em đọc 2 phần, cả lớp xem tranh minh hoạ và đọc thầm. - Nhóm 4 em - Đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét. -. ruột thịt - Đọc, trả lời - Mở SGK - 2 lợt - 3 em đọc trớc lớp, HS theo dõi SGK. - 1 em đọc chú giải, cả lớp theo dõi SGK. - Nhóm 4 em - 1 em đọc. - Nhìn SGK - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. +