tuyển chọn và xây dựng bộ đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ năng hóa học lớp 11 nâng cao

Tuyển chọn xây dựng đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ hóa học lớp 11 nâng cao Chương 2: TUYỂN CHỌN VÀ XÂY DỰNG BỘ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC KĨ NĂNG HÓA HỌC LÍP 11 NÂNG CAO (Phần hữu chương VIII IX) I Chương trình cấu trúc phần Hố học hữu chương trình SGK líp 11 – Nâng cao (chương VIII IX) Đề tài nghiên cứu chương (trong tổng sè chương chương trình Hóa học hữu líp 11) chương VIII chương IX Tổng số có Chương VIII: chương IX: Bảng 2.1 Phân phối chương trình chương VIII Tiết 70 Tiết 71 Tiết 72 Tiết 73,74 Tiết 75 Tiết 76 Tiết 77: Dẫn xuất halogen hiđrocacbon Luyện tập dẫn xuất halogen Ancol: Cấu tạo, danh pháp, tính chất vật lí Ancol: Tính chất hóa học, điều chế ứng dụng Phenol Luyện tập: Ancol-Phenol Thực hành: Tính chất vài dẫn xuất halogen, ancol, phenol “Nguồn: Phân phối chương trình Sở GD & ĐT Hà Nội” Bảng 2.2 Phân phối chương trình chương IX Tiết 78,79 Tiết 80 Tiết 81 Tiết 82,83 Tiết 84 Tiết 85 Tiết 86 Tiết 87 Anđehit xeton Luyện tập: Anđehit xeton Axit cacboxylic: Cấu trúc, danh pháp, tính chất vật lí Axit cacboxylic: Tính chất hóa học, điều chế cà ứng dông Luyện tập: Axit cacboxylic Thực hành: Tính chất anđehit axit cacboxylic Ơn tập học kì II Kiểm tra học kì II “Nguồn: Phân phối chương trình Sở GD & ĐT Hà Nội” 25 II Các đề minh họa ĐỀ BÀI 53: ANCOL CẤU TẠO, DANH PHÁP, TÍNH CHẤT VẬT LÍ * Mục tiêu: Đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ “Nguồn chuẩn kiến thức sách giáo viên líp 12 BGD & ĐT) 1- Chủ đề: Ancol 2- Mức độ cần đạt được: 2.1- Kiến thức Biết được: - Định nghĩa, phân loại, đồng phân danh pháp ancol - Tính chất vật lí khái niệm liên kết hiđro Hiểu được: - Ảnh hưởng liên kết hiđro tới nhiệt độ sơi khả hịa tan nước rượu 2.2- Kĩ - Viết công thức cấu tạo loại đồng phân ancol cụ thể - Đọc tên biết công thức cấu tạo ancol ( phân tử có từ 1C 5C) 3- Ghi chó: Chỉ viết PTHH với ancol no, đơn chức, mạch hở * Đề bài: Hãy khoanh tròn vào câu trả lời: Câu 1: Ancol X có cơng thức cấu tạo (CTCT): CH -C H-C H-CH | | CH OH A ancol isopentylic B ancol sec pentylic C 3-metylbut-2-ol Tên X là: D 2-metylbut-3-ol Câu 2: Dãy chất xếp theo chiều tăng dần độ linh động nguyên tử H nhóm –OH là: A CH3-CH2-OH < (CH3)2CH-OH < HOH < CH3-OH 26 B (CH3)2CH-OH < CH3-CH2-OH < CH3-OH < HOH C HOH < CH3-OH < CH3-CH2-OH < (CH3)2CH-OH D CH3-CH2-OH < (CH3)2CH-OH < CH3-OH < HOH Câu 3: Sắp xếp nhiệt độ sôi của: C 2H6; CH3OH; CH3F CH3OCH3 theo chiều tăng dần: A C2H6; CH3OH; CH3F; CH3OCH3 B CH3F; C2H6; CH3OCH3; CH3OH C C2H6; CH3OCH3; CH3F; CH3OH D C2H6; CH3F; CH3OCH3; CH3OH Câu 4: Chọn từ cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống sau để câu hoàn chỉnh: Liên kết hiđro liên phân tử liên kết yếu phân tử … (1)… tạo thành … (2)…giữa nguyên tử… (3) …mang phần điện δ + phân tử với nguyên tử…(4)… mang phần điện δ − phân tử (1-a): không phân cực; (1-b): phân cực; (2-a): lực hót phân tử, (2-b): lực hót tĩnh điện; (3-a): H; (3-b): O; (4-a): O (hoặc N; F…); (4-b): H A (1-b); (2-b); (3-a); (4-a) B (1-a); (2-b); (3-a); (4-b) C (1-b); (2-b); (3-b); (4-a) D (1-a); (2-b); (3-a); (4-b) Câu 5: Chỉ câu phát biểu sai: A Do có liên kết hiđro phân tử nên ancol thường có nhiệt độ sôi cao B Bậc ancol bậc nguyên tử C liên kết với nhóm –OH C Tên C3H5(OH)3 glixerol propan-1,2,3-trilol D C6H5-OH ancol bậc I Câu 6: Khi hòa tan ancol etylic vào nước thể tích dung dịch hỗn hợp thu A tổng thể tích ancol nước B nhá tổng thể tích ancol nước C lớn tổng thể tích ancol nước D không xác định Câu 7: So sánh độ linh động nguyên tử H nhóm –OH phân tử sau: C2H5OH; CH3-OH C3H5(OH)3 27 A C2H5OH > CH3-OH > C3H5(OH)3 B C2H5OH < C3H5(OH)3< CH3-OH C CH3-OH > C2H5OH > C3H5(OH)3 D C2H5OH < CH3-OH < C3H5(OH)3 Câu 8: Công thức phân tử chung ancol no, đơn chức là: A CnH2n + 2O (n ≥ 1) B CnH2n + 1OH (n ≥ 1) C CnH2nO (n ≥ 1) D CnH2n - 1OH (n ≥ 1) Câu 9: Sè đồng phân ancol có cơng thức phân tử C4H10O là: A B C D Câu 10: Cho ancol sau: (I): CH3OH; (II): C2H5OH; (III): C6H5CH2OH; (IV): CH2=CH-CH2-OH (V): C3H5(OH)3 Các ancol thuộc dãy đồng đẳng là: A (I) (III); (II) (IV) B (II) (IV) C (I) (V) D (I) (II) ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1:C 2:B 3:B 4:A 5:D 6:B 7:D 8:B 9:C 10:D ĐỀ BÀI 54 ANCOL TÍNH CHẤT HĨA HỌC, ĐIỀU CHẾ VÀ ỨNG DỤNG * Mục tiêu: Đảm bảo yêu cầu Chuẩn kiến thức kĩ “Nguồn chuẩn kiến thức sách giáo viên líp 12 BGD & ĐT) 1- Chủ đề: Ancol 2- Mức độ cần đạt 2.1- Kiến thức Biết được: - Phương pháp điều chế, ứng dụng etanol metanol Hiểu được: - Tính chất hóa học: phản ứng H nhóm –OH (phản ứng chung R–OH, phản ứng riêng glixerol), phản ứng nhóm –OH ancol, phản ứng tách nước tạo thành anken ete, phản ứng oxi hoá ancol bậc I, bậc II thành anđehit/ xeton, phản ứng cháy 28 2.2- Kĩ - Viết PTHH minh hoạ tính chất hố học ancol glixerol - Giải tập: Phân biệt ancol no đơn chức với glixerol phương pháp hóa học, xác định công thức phân tử, công thức cấu tạo ancol, số tập có liên quan 3- Ghi chó: Chỉ viết PTHH với ancol no, đơn chức, mạch hở * Nội dung đề: Hãy khoanh tròn vào câu trả lời Câu 1: Có chất lỏng riêng biệt ancol anlylic; glixerol ancol etylic Để phân biệt chất ta dùng (theo thứ tự, có): A dd Br2 B Cu(OH)2 C dd Br2; Cu(OH)2 D Na; Cu(OH)2 Câu 2: Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp ancol thuộc dãy đồng đẳng, sản phẩm khí dẫn qua bình đựng H 2SO4 đặc thấy thể tích hỗn hợp giảm nửa Cơng thức phân tử chung ancol là: A CnH2n + 2O (n ≥ 2) B CnH2n + 1OH (n ≥ 1) C CnH2nO (n ≥ 1) D CnH2n – 1OH (n ≥ 2) Câu 3: Trong công nghiệp metanol điều chế chủ yếu cách: + H2 A H-CHO + H2 → CH3OH Ni, t0 + H2O ZnO; CrO3  → B CH4 → CO + 3H2  CH3OH t0 ; xt 4000 C; 200 atm Cu → C 2CH4 + O2  2CH3OH 2000 C; 100atm D B C Câu 4: Lấy số mol chất lỏng sau: glixerol; ancol etylic; etylen glicol, cho vào lọ riêng biệt, cho Na dư vào lọ thể tích khí thu (ở điều kiện t0, p) sau phản ứng lọ V 1; V2 V3 Giá trị V1; V2 V3 có mối tương quan: A V1 > V3 > V2 B V1 < V2 < V3 C V3 > V2 > V1 D V1 > V2 > V3 29 Câu 5: Đốt cháy hoàn toàn 6g mét ancol X đơn chức thu 6,72 lít khí CO (đktc) ) 7,2g H2O Biết cho X tác dụng với CuO (t0, xt) thu anđehit Tên thay X là: A etanol B propan-2-ol C propan-1-ol D butan-1-ol Câu Đun nóng hỗn hợp gồm ancol etylic ancol metylic (H 2SO4 đ, 1400C) thu số ete là: A B C D Câu Cho ancol X Y, có cơng thức phân tử C3H8O Khi oxi hóa X Y CuO, t0 X cho sản phẩm hữu anđehit, Y cho xeton Công thức cấu tạo X Y là: A B C CH3 − CH2 − CH2 − OH CH3 − C H − CH3 | OH và CH3 − C H − CH3 | OH CH3 − CH2 − CH2 − OH CH2 = CH − CH2 − OH CH3 − C H − CH3 | OH D A B Câu Khi đun ancol etylic ancol metylic với HSO đặc 1700C số anken tối đa thu là: A B C D Câu Nguyên tắc để chuyển ancol bậc thành ancol bậc hai là: A oxi hóa CuO, sau hiđro hóa sản phẩm vừa thu B cho tác dụng với dung dịch HBr, sau thủy phân dẫn xuất vừa thu C cho tác dụng với dung dịch NaOH ete D tách nước (theo qui tắc Zai-xép), hiđrat hóa sản phẩm vừa thu (theo qui tắc Maccopnhicop) Câu 10 Sản phẩm phản ứng tách nước từ butan-2-ol xúc tác H 2SO4 đ 1700C là: A but-1-en B but-2-en C 2-metylpropen D ete ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1:C 2:B 3:D 4:A 5:C 6:C 30 7:A 8:A 9:D 10:B ĐỀ 3: BÀI 55 PHENOL * Chuẩn kiến thức kĩ năng“Nguồn chuẩn kiến thức sách giáo viên líp 12 BGD & ĐT) 1- Chủ đề: Phenol 2- Mục đích cần đạt được: 2.1- Kiến thức Biết được: - Định nghĩa, phân loại phenol, tính chất vật lí Hiểu được: - Tính chất hố học: Phản ứng H nhóm - OH (tính axit : tác dụng với natri, natri hiđroxit), phản ứng vòng thơm ( tác dụng với nước brom), ảnh hưởng qua lại nhóm nguyên tử phân tử phenol - Mét số phương pháp điều chế nay, ứng dụng phenol - Khái niệm ảnh hưởng qua lại nguyên tử phân tử hợp chất hữu 2.2- Kĩ - Viết PTHH minh họa tính chất hóa học phenol - Phân biệt dung dịch phenol với ancol cụ thể phương pháp hoá học - Giải tập: Tính khối lượng phenol tham gia tạo thành phản ứng, số tập khác có liên quan 3- Ghi chó: Chỉ giới hạn tính chất C6H5OH * Nội dung đề: Hãy khoanh trịn vào câu trả lời Câu 1: Tìm câu trả lời đúng: Phenol hợp chất hữu phân tử có A nhóm hiđroxyl (OH) liên kết trực tiếp với nguyên tử C vòng benzen B nhóm hiđroxyl (OH) liên kết với benzen C nhóm hiđroxyl (OH) liên kết trực tiếp với nguyên tử C vịng benzen D nhóm hiđroxyl (OH) liên kết trực tiếp với nguyên tử C vòng benzen 31 Câu 2: Phát biểu sau sai? OH A m-crezol CH3 CH2-OH B thuộc loại hợp chất phenol C Phenol tác dụng với: dung dịch Br2; Na; dung dịch NaOH D Phenol có tính axit yếu yếu axit cacbonic Câu 3: Chỉ câu phát biểu sai: A Những phenol mà phân tử có chứa nhóm OH phenol thuộc loại monophenol B Phenol chất rắn, Ýt tan nước lạnh tan nhiều nước nóng, ete, etanol axeton C Trong phân tử phenol, nhóm OH làm tăng mật độ electron vòng benzen, đặc biệt vị trí 2, 4, phenol tác dụng với dung dịch Br2 D Vịng benzen hót electron nên làm giảm độ phân cực liên kết OH Câu 4: Để nhận biết chất lỏng riêng biệt gồm: phenol; etanol xiclohexanol ta dùng: A quì tím B nước Br2 C Na; NaOH; dung dịch Br2 D Na; NaOH Câu Dãy chất tác dụng với phenol là: A K; NaOH; CH3OH; dung dịch Br2 B Na; KOH; HBr; dung dịch Br2 C dung dịch Br2; Na; NaOH D dung dịch Br2; Na; NaOH; Zn Câu Để chứng minh ảnh hưởng qua lại nhóm OH vịng benzen phân tử phenol ta dùng phản ứng: 1, C6H5OH + Na A 2, C6H5OH + NaOH B C 3, C6H5OH + Br2 dung dịch D 1; Câu 7: Cho dung dịch hỗn hợp chất lỏng chứa 14g ancol etylic phenol tác dụng với Na dư, thấy có 2,24 lít khí H (đktc) ra, cho tác dụng với NaOH 1M 32 cần vừa đủ 50ml dung dịch Khối lượng ancol etylic phenol dung dịch là: A 9,4g 4,6g B 11,2g 2,8g C 10g 4g D 4,6g 9,4g Câu 8: Sè phenol có cơng thức phân tử C7H8O là: A B C D Câu 9: Trong số phản ứng sau đây: OH OH → + 3Br2 (dd)  Br Br ↓ + 3HBr Br Br + Br2 (dd) + HBr  → OH OH Ni, t + 3H2  → OH ONa + NaOH + H2O  → Br OH + HBr + H2O  → OH ONa + 2Na  → + H2 Các phản ứng là: A 1; 2; 3; B 4; 5; C 1; 3; 4; D 1; 3; 4; 5; Câu 10: Trong công nghiệp, người ta chủ yếu điều chế phenol cách: OH ONa + H2O + NaOH  → Tách từ nhựa than đá CH2 =CHCH3 OH CH3-CH-CH3 → H+ 1) O2 ( kk ); 2) H2SO4  → Br + dung dÞch Br2      → OH + NaOH  → 33 + CH3COCH3 A (1) (2) B (1) (3) C (2) (3) D (3) (4) ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1:D 2:B 3:D Hướng dẫn câu 4:B 5:C 6:B 7:D 8:C 9:C 10:C Dùng nước brom ta nhận + phenol có kết tủa trắng tạo thành + etanol chất tan nước tạo thành dung dịch đồng + lại xiclohexanol tạo thành líp chất lỏng phân cách xiclohexanol không tan nước ĐỀ BÀI 56: LUYỆN TẬP ANCOL, PHENOL * Mục tiêu: Đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ * Nội dung đề Hãy khoanh tròn vào câu trả lời: Câu 1: Dãy chất có khả tác dụng với ancol etylic phenol là: A Na; HBr; CH3COOH B Na; NaOH; CH3OH C CuO; K; KOH; dung dịch Br2 D Na; NaOH Câu 2: Trong phát biểu sau: Phenol có tính axit yếu, yếu axit cacbonic Etanol có tính axit yếu, yếu axit cacbonic Phenol etanol có khả tác dụng với NaOH Oxi hóa ancol bậc (bằng CuO, t 0) thu anđehit, oxi hóa ancol bậc hai thu xeton Phenol, xiclohexen; stiren propen-1-ol có khả tác dụng với dung dịch Br2 Các phát biểu là: A (1); (4); (5) B (1); (4); (3); (5) C (2); (3); (5) D (1); (2); (3) 34 C CH3COOH < H2O < C2H5OH D C2H5OH < H2O < CH3COOH Câu Công thức cấu tạo axit 2-metylpropanoic là: A C CH3 − C H − COOH | CH3 CH3 − CH2 − COOH B D CH3 − C H − CH2 − COOH | CH3 CH3 − CH2 − CH2 − COOH Câu Công thức tổng quát axit cacboxylic no, đơn chức là: A CnH2n + 2COOH B CnH2n(COOH)2 C CnH2n - 1COOH D CnH2n + 1COOH Câu Lực axit axit etanoic lớn phenol ancol do: A axit etanoic có khả tác dụng với NaOH, phenol ancol khơng B nhóm chức –COOH axit etanoic có nhóm C=O làm tăng độ phân cực liên kết OH C phenol có vịng benzen hót e làm tăng độ phân cực liên kết OH D nhóm OH phân tử ancol ngun tử H khơng có khả phân li thành ion H+ Câu Nguyên nhân gây nên tính axit axit cacboxylic do: A nhóm chức cacboxyl có liên kết –O-H phân cực B nhóm chức cacboxyl có liên kết C=O phân cực làm tăng độ phân cực liên kết –O-H C gốc axit ảnh hưởng tới độ linh động nguyên tử H D axit cacboxylic có khả làm q tím chuyển sang màu đỏ Câu Cho chất sau: CH3-COOH (X); CH2Cl-COOH (Y); F-CH2-COOH (Z) Br-CH2-COOH (T) Dãy chất xếp theo chiều tăng dần lực axit là: A X < Y < Z < T B X < T < Y < Z C X > T > Y > Z D X < Y < T < Z Câu Dãycác chất xếp theo chiều giảm dần lực axit: A HCOOH > C6H5COOH > CH3COOH > C6H5OH 49 B HCOOH > CH3COOH > C6H5OH > C6H5COOH C C6H5COOH > HCOOH > CH3COOH > C6H5OH D C6H5OH > C6H5COOH > CH3COOH > HCOOH Câu Đốt cháy hoàn toàn 12g axit hữu X thu được17,6g CO 7,2g H2O Công thức cấu tạo tên X là: A HCOOH, axit fomic B CH3COOH, axit propanoic C C2H5COOH, axit propanoic D CH3COOH, axit axetic Câu Sè axit có cơng thức phân tử C5H10O2 là: A B C D Câu 10 Công thức cấu tạo axit 2,4-đimetylpentanoic là: CH3 CH3 | | A CH3 C HC HCH2COOH B CH3 C HCH2 C HCOOH | | CH3 CH3 | CH3 CH3 CH3 | | C CH3 CCH2 C HCOOH D C HCH2CH2COOH | | CH3 CH3 ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1:D 2:A 3:D 4:B 5:B 6:B 7:C 8:D 9:B 10:B ĐỀ SÈ BÀI 61 AXIT CACBOXYLIC Tính chất hóa học, điều chế ứng dụng * Mục tiêu: Đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ “Nguồn chuẩn kiến thức sách giáo viên líp 12 BGD & ĐT): 1- Chủ đề: Axit cacboxylic 2- Mức độ cần đạt được: 2.1- Kiến thức 50 Biết được: - Phương pháp điều chế axit cacboxylic phịng thí nghiệm công nghiệp - Ứng dụng axit axetic axit khác Hiểu được: - Tính chất hố học: + Tính axit ảnh hưởng nhóm (phân li thuận nghịch dung dịch, xét số Ka, ảnh hưởng gốc hiđrocacbon, nhóm có độ âm điện lớn) Tác dụng với bazơ, oxit bazơ, muối axit yếu hơn, kim loại hoạt động mạnh + Phản ứng tạo thành dẫn xuất axit (tác dụng với ancol tạo thành este, tách nước liên phân tử) + Phản ứng gốc hiđrocacbon ( no, không no, thơm) 2.2- Kĩ - Phân tích mối liên hệ cấu trúc nhóm cacboxyl với liên kết hiđro tính chất hố học axit, tính chất hóa học axit cacboxylic có gốc no, khơng no, thơm - Viết PTHH minh hoạ tính chất hố học - Phân biệt axit cụ thể với ancol, phenol phương pháp hoá học - Giải tập: Tính khối lượng nồng độ dung dịch axit tham gia phản ứng, số tập khác có nội dung liên quan 3- Ghi chó: xét với axit hữu thơng dụng * Nội dung đề Hãy khoanh tròn vào câu trả lời: O _ H Câu Công thức chung axit cacboxylic no, đơn chức là: R _ C O Công thức biểu diễn chuyển dịch mật độ electron nhóm cacboxyl sau viết đúng? 51 O H O δ+ R _ C R _ C Oδ_ A O Oδ_ B H O δ+ R _ C H R _ C δ− Oδ_ C H δ+ Oδ + D Câu Axit axetic có phản ứng với tất chất sau đây? A Na; dung dịch: HBr; NaOH; C2H5OH B Na; NaOH; C2H5OH; Na2CO3; Cl2 (p) Cu(OH)2 C dung dịch Br2; Na; Na2CO3; Fe D dung dịch AgNO3/NH3, t0; Mg; NaOH Câu Hợp chất hữu X Y có cơng thức tổng quát C xHyOz dX/H2 = 23 X có khả làm đổi màu giấy q tím, Y có khả tác dụng với Na giải phóng H 2, Y không tác dụng với NaOH Công thức cấu tạo X Y là: A HCOOH C2H5OH B C2H5OH HCOOH C C2H3OH C2H5OH D HCOOH C6H5OH Câu Đốt cháy hoàn toàn axit cacboxylic ta thu sản phẩm CO H2O có tỉ lệ số mol 1: Axit thuộc loại axit A no, đa chức B no, đơn chức C không no, đơn chức D không no, đa chức Câu Để phân biệt axit axetic axit fomic, ta dùng: A q tím B dung dịch brom C dung dịch AgNO3/NH3, t0 D C2H5OH Câu Sản phẩm phản ứng cộng HBr vào axit acrylic là: A C H2 − CH2 − COOH | Br B 52 CH3 − C H − COOH | Br C A B D Không phản ứng Câu Đun nóng dung dịch chứa mol axit axetic với 1mol ancol etylic (có xúc tác H2SO4 đặc, t0), đến phản ứng đạt tới trạng thái cân thu 2/3 mol este Hiệu suất phản ứng este hóa là: A 33,33% B 66,67% C 30,33% D 60,67% Câu Trong phương pháp điều chế axit cacboxylic sau: KMnO4 + 3O+ → 1, C6H5-CH3  C6H5COOK  H  C6H5COOH H2O2 , t → 2, R-X KCN  → + H3 R-C ≡ N  O , t→ R-COOH  men giÊm 3, CH3CH2OH + O2 → CH3COOH + H2O 25 − 300 C 4, CH3CH=O + O2 xt,   t→ CH3COOH xt, 5, CH3OH + CO   t→ CH3COOH Phương pháp chủ yếu dùng để điều chế axit axetic công nghiệp là: A B C D Câu Để phân biệt ba axit đựng lọ bị nhãn, riêng biệt sau: axit axetic; axit propenoic axit fomic ta dùng A q tím; dung dịch brom B dung dịch brom; dung dịch AgNO3/NH3 C dung dịch AgNO3/NH3; H2 (t0; xt) D Na2CO3; dung dịch brom Câu 10 Cho phản ứng sau: 1, CH3CH2CH2COOH + Cl2 P →  2, CH3CH2CH2COOH + Cl2 P →  COOH 3, CH3 − CH2 − C H − COOH | Cl CH3 − C H − CH2 − COOH | Cl COOH + HNO3 + H2 H2SO4 →  NO2 53 + HCl + HCl COOH COOH + HNO3 + H2 H2SO4 →  NO2 Các phản ứng (tạo sản phẩm chính) là: A B C D ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1:B 2:B 3:A 4:B 5:C 6:A 7:B 8:D 9:B 10:C Đề kiểm tra 45 chương IX ANĐEHIT-XETON, AXITCACBOXYLIC * Mục tiêu: Đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức BGD & ĐT * Ma trận đề: Mức độ Biết Nội dung kiến thức TNKQ Hiểu TL TNKQ Vận dông TL TNKQ TL Tổng số câu hỏi I ĐN - DP – Danh pháp Định nghĩa, cấu trúc, phân loại 1 Danh pháp tính chất vật lí 1 II Tính chất hố học: anđehit (0,5) (0,5) 3(1) axit cacboxylic (0,5) (0,5) (1) II Ứng dông - Điều chế 4 15(2) Tổng sè (1) III Nội dung: 54 (1) A Phần trắc nghiệm khác quan (gồm 15 câux0,4đ/1câu = 6đ) 30p’ Hãy khoanh tròn vào câu trả lời Câu Phản ứng axit fomic với Ag2O dung dịch NH3 A phản ứng tráng gương B phản ứng oxi hoá khử C phản ứng axit - bazơ D Cả A B Câu Đốt cháy hoàn toàn lit axit đơn chức A thu lit hỗn hợp gồm khí CO2 nước CTPT A là: A C4H8O2 B C2H4O2 C C2H4O3 D C3H6O2 Câu Hợp chất A1 có CTPT C3H6O2 thoả mãn sơ đồ: A1 dd NaOH A2 dd H2SO4 A3 dd AgNO3/NH3 A4 Cấu tạo thoả mãn A1 là: A HO-CH2-CH2-CHO B CH3-CH2-COOH C HCOO-CH2-CH3 D CH3-CO-CH2-OH Câu Trong công nghiệp đại người ta điều chế axit axetic theo phương pháp sau đây: A Lên men giấm B Oxi hoá anđehit axetic oxi (xúc tác) C Cho metanol tác dụng với cacbonoxit (xúc tác) D Thuỷ phân triclometan Câu Để phân biệt axit: fomic, axetic, acrylic người ta dùng thuốc thử: A dung dịch Br2, dung dịch AgNO3 B dung dịch Na2CO3, dung dịch Br2 C dung dịch Br2, dung dịch AgNO3/NH3 D dung dịch Br2, dung dịch KMnO4 Câu Cho mol CH3COOH mol C2H5OH vào bình phản ứng có axit sunfuric đặc làm xúc tác, sau phản ứng thu m gam este Giá trị m là: 55 A m = 46g B m > 60g C m = 88g D m < 88g Câu Thứ tù tăng tính axit: A H2O < C2H5OH < C6H5OH < H2CO3 < CH3COOH B C2H5OH < C6H5OH < H2O < H2CO3 < CH3COOH C C2H5OH < H2O < C6H5OH < CH3COOH < H2CO3 D C2H5OH < H2O < C6H5OH < H2CO3 < CH3COOH Câu Đốt cháy hỗn hợp đồng đẳng anđehit ta thu số mol CO : sè mol H2O = : Dãy đồng đẳng A anđehit đơn chức no B anđehit vòng no C anđehit hai chức no D a b, c Câu Hai chất hữu X Y có cơng thức C3H4O2 X có khả phản ứng với Na2CO3, rượu etylic phản ứng trùng hợp Y tham gia phản ứng tráng gương , biết Y không tác dụng với kali Công thức cấu tạo X Y : A C2H5COOH CH3COOCH3 B HCOOH CH2=CH-COOCH3 C CH2=CH-CH2-COOH CH3COOCH=CH2 D CH2=CH-COOH HCOOCH=CH2 Câu 10 Công thức đơn giản axit no đa chức (C 3H4O3)n Công thức cấu tạo thu gọn axit : A C2H3(COOH)2 B C4H7(COOH)3 C C3H5(COOH)3 D HOC2H3COOH Câu 11 Mét hợp chất X có CTPT: C 3H6O2 X khơng tác dụng với Na có phản ứng tráng gương Cấu tạo x là: A CH3CH2COOH B HO–CH2-CH2-CHO C CH3COOCH3 D HCOOCH2CH3 Câu 12 Chất sau có phản ứng tráng gương? A HCHO B HCOOH 56 C HCOOC2H5 D A, B, C Câu 13 Axit axetic phản ứng với chất sau đây: A Cu B Ca(HCO3)2 C BaSO4 D HCOONa Câu 14 Dãy chất sau phản ứng với axit axetic: A NaOH C2H5OH, HCl, Na B Cu, Zn(OH)2, Na2CO3, C2H5OH C CaCO3, Mg, CO2, NaOH D Cl2, CaCO3, CuO, Mg Câu 15 Nhiệt độ sôi chất tăng theo thứ tự sau: A etanol < etanoic < etanal B etanal < etanoic < etanol C etanal < etanol < etanoic D etanol < etanal < etanoic B Phần tự luận: (gồm câux2 phần x2đ/1phần = 4đ) 15phót Một hỗn hợp X gồm hai anđehit no đơn chức có tổng số mol 0,25 Khi cho hỗn hợp X tác dụng với AgNO3 NH3 dư thấy có 86,4 gam Ag kết tủa 1, Xác định CTPT hai andehit tính thành phần % theo sè mol chúng 2, Lấy 1/2 hỗn hợp X cho phản ứng với O (xt: Mn2+, t0) khối lượng axit thu bao nhiêu? Cho sản phẩm thu tác dụng với dung dịch AgNO3/NH3, t0 Viết phương trình phản ứng xảy Đáp án phần trắc nghiệm khách quan: D 11 D B 12 D C 13 B C 14 D C 15 C D D A D 10 C Hướng dẫn giải phần tự luận Câu 1: Đặt công thức phân tử chung anđehit là: RCHO trung bình M (M1 < M < M2) Nếu anđehit khác HCHO phản ứng xảy là: RCHO t + [Ag(NH3)2]OH  → RCOONH4 + 2Ag + NH3 0,25 mol 0,5 mol ⇒ nAg = 0,5 mol ⇒ mAg = 54g < 86,4g 57 khối lượng phân tử Chứng tá anđehit HCHO anđehit lại CH3CHO t HCHO + 4[Ag(NH3)2]OH  → (NH4)2CO3+ 4Ag + 6NH3 + 2H2O x 4x t CH3CHO + [Ag(NH3)2]OH  → CH3COONH4 + 2Ag + NH3 y 2y ⇒ nAg = 4x + 2y = 0,8 mol Theo giả thiết x+ y = 0,25 mol ⇒ x = 0,15 mol; y = 0,1 mol % theo sè mol HCHO = 0,15.100 0,25 = 60%, % (n) CH3CHO = 40% 2+ t Câu 2: 2HCHO + O2  ,Mn  2HCOOH  → x x 2+ t 2CH3CHO + O2  ,Mn  2CH3COOH  → y y Khối lượng hỗn hợp axit thu là: (0,15.46 + 0,1.60) = 6,45g Khi cho hỗn hợp axit phản ứng với dung dịch AgNO 3/NH3 dư có HCOOH phản t ứng: HCOOH + 2[Ag(NH3)2]OH  → (NH4)2CO3+ 2Ag + 4NH3 + H2O 58 Đề sè 10 (Đề dự bị) Đề kiểm tra 45 chương * Mục tiêu: Đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ (Bộ Giáo dục & đào tạo ban hành) * Ma trận đề Mức độ Biết Nội dung kiến thức TN KQ TL Hiểu TN KQ TL Vận dông TN TL KQ Tổng số câu hỏi I ĐN - ĐP – Danh pháp Định nghĩa, cấu trúc, phân loại Danh pháp tính chất vật lí 1 1 3(1) (1) 4 15(2) II Tính chất hố học: ancol (0,5) phenol (0,5) II Ứng dông - Điều chế Tổng sè (0,5) (0,5) (1) (1) Câu Tên thay ancol: CH2=CH-CH2OH A ancol anlylic B ancol vinylic C ancol propylic D prop-2-en-1-ol Câu Cho ancol X , Biết X tác dụng với Cu(OH)2 tạo thành dung dịch màu xanh da trời; X chất số chất sau đây? A C2H5OH C C3H5(OH)3 B C3H7OH D CH3OH 59 Câu Ancol etylic phenol tác dụng với tất chất dãy sau đây? A Na; HCl; dung dịch Br2 B dung dịch NaOH; CuO; K C Na; NaOH; H2 (xt) D Na; (CH3CO)2O (t0) Câu Phenol tác dụng với chất sau đây? A C2H5OH; Na B Dung dịch Br2; NaOH; Na B NaOH; Na CO2 D KOH; dung dịch Br2 CH3COOH Câu Khi đốt cháy ancol đơn chức thu số mol CO2 số mol H2O bàng nhau; công thức tổng quát ancol là: A CnH2n - 1OH (n ≥ 3) B CnH2n + 1OH (n ≥ 1) C CnH2n - 1OH (n ≥ 1) D CnH2nO (n ≥ 2) Câu Cho công thức cấu tạo X là: CH3CH2CH2Br Y là: CH3CHBrCH3; Các phản ứng để chuyển X thành Y là: 0 A X  + KOH, t Z  + HBr, t → Y  →   0 C X  KOH/ ancol, t Z  + HBr, t → Y  →   B X  + Br2 Y  ,t → 0 D X  + HBr, t → Z  KOH/ ancol, t Y    → Câu Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp gồm hai ancol dãy đồng đẳng methanol, người ta thu 3,584 lít CO2 (đktc) 3,96g H2O Biết ancol có bậc Cơng thức cấu tạo ancol là: A C2H5OH CH3OH B C2H5OH C3H7OH C CH3OH C3H7OH D C2H5OH CH3CH2CH2OH Câu Đốt cháy ancol đa chức X thu CO2 H2O theo tỉ lệ mol n CO2 : n H2O = : Công thức phân tử X A C2H6O2 B C3H6O2 C C4H10O2 D C3H5(OH)3 Câu Để phân biệt ancol etylic nguyên chất ancol etylic có lẫn nước, người ta thường dùng thuốc thử 60 A CuSO4 khan B Na C benzen D CuO Câu 10 Hiện tượng xảy sục khí CO2 vào dung dịch natri phenolat A có kết tủa trắng khí bay lên B thu dung dịch không màu, suốt C dung dịch bị vẩn đục D thu dung dịch có màu hồng Câu 11 Thuốc thử dùng để phân biệt ba chất lỏng đựng ba lọ nhãn: phenol, stiren, rượu benzylic là: A Dung dịch NaOH B Quỳ tím C Na D Dung dịch brom Câu 12 Trong dẫn xuất benzen có CTPT C7H8O, có đồng phân vừa tác dụng với Na, vừa tác dụng với dung dịch NaOH? A B C D Câu 13 Cho 20 ml cồn etylic tác dụng với Na dư thu 0,76 gam H2 Biết khối lượng riêng rượu etylic 0,8 gam/ml Lùa chọn độ cồn A 4,60 B 9,20 C 460 D 920 Câu 14 Cho sơ đồ chuyển hoá sau: CH3 CH OH COONa  → B  → C  → D  → B Cho biết: B, C, D hợp chất hữu Các chất B, C, D là: 61 A CH4, C2H2 CH3COONa B C2H5OH, C2H5Cl C2H4 C C2H5Cl, C2H4 C2H5OH D C2H3OH, C2H5Cl C2H4 Câu 15 Hãy cho biết axit phenic tác dụng với chất sau ? A NaOH B CH3OH C CH3COOH D A, B, C Đáp án phần TNKQ: D 11 D C 12 B D 13 C B 14 B A 15 A C D D A 10 C Phần tự luận: Câu Viết sơ đồ biểu diễn dãy biến hóa sau: Cho sơ đồ biến hóa sau: CH4 → X → C6H6 → Y → Z → C6H5OH Câu Cho 2,84 gam hỗn hợp hai ancol đơn chức đồng đẳng tác dụng với lượng Na vừa đủ, tạo 4,6 gam chất rắn Xác định công thức cấu tạo ancol Hướng dẫn giải phần tự luận: Câu X; Y; Z là: C2H2, C6H5Cl, C6H5ONa 3C2H2  xt, t → C6H6  C6H6 + Cl2  xt Fe,→ C6H5Cl + HCl  t → C6H5Cl + 2NaOH  C6H5ONa + NaCl + H2O → C6H5ONa + CO2 + H2O  C6H5OH + NaHCO3 62 Câu Đặt Công thức phân tử chung ancol ROH (R gốc hiđrocacbon) số mol ancol là: x mol → Ta có: 2ROH + 2Na  2RONa + H2 (1) Theo (1) mol ancol phản ứng khối lượng chất rắn thu tăng: 22g Vậy x mol……………………………………………………… : 22x ⇒ 22x = 4,6 – 2,84 = 1,76 (g) ⇒ x = 0,08 mol ⇒ MROH = 35,5 Phải có: M1 < 35,5 < M2 ⇒ ancol là: CH3OH C2H5OH 63 ... + 4NH3 + H2O 58 Đề sè 10 (Đề dự bị) Đề kiểm tra 45 chương * Mục tiêu: Đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ (Bộ Giáo dục & đào tạo ban hành) * Ma trận đề Mức độ Biết Nội dung kiến thức TN KQ TL Hiểu... 2-metylpropen D ete ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1:C 2:B 3:D 4:A 5:C 6:C 30 7:A 8:A 9:D 10:B ĐỀ 3: BÀI 55 PHENOL * Chuẩn kiến thức kĩ năng? ??Nguồn chuẩn kiến thức sách giáo viên líp 12 BGD & ĐT) 1- Chủ đề: Phenol 2- Mục... hiều ứng liên hợp) ĐỀ SÈ BÀI KIỂM TRA 45 PHÓT ANCOL - PHENOL * Mục tiêu: Đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ (Bé Giáo dục & đào tạo ban hành) * Ma trận đề Mức độ Biết Nội dung kiến thức TN KQ TL Hiểu