Giáo án địa lí lớp 9 cả năm đầy đủ

Ngày soạn:20/8/2013 ĐỊA LÍ VIỆT NAM Ngày giảng: Tuần 1: ĐỊA LÍ DÂN CƯ Tiết 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I/ Mục tiêu học: * Kiến thức: - Học sinh biết nước ta có 54 dân tộc Dân tộc Kinh có số dân đơng Các dân tộc nước ta ln đồn kết bên trình xây dựng bảo vệ đất nước - Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta * Kĩ năng: Xác định đồ vùng phân bố chủ yếu dân tộc Phân tích bảng số liệu số dân theo thành phần dân tộc Thu thập thông tin dân tộc * Thái độ: Giáo dục tinh thần tơn trọng, đồn kết dân tộc II/ Phương tiên dạy học: - Bản đồ phân bố dân tộc Việt Nam.Tranh ảnh số dân tộc Việt nam III/ Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận nhóm IV/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổn định: G/V giới thiệu chương trình địa lí lớp ( phút ) 2/ Bài mới: G/V giới thiệu ( phút ) Việt nam quốc gia nhiều dân tộc dân tộc sát cánh bên suốt trình xây dựng bảo vệ tổ quốc Vậy nước ta có dân tộc? Địa bàn cư trú dân tộc ? Chúng ta tìm hiểu vấn đề học hôm Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Cá nhân (20 phút ) I/ Các dân tộc Việt Nam: ? Nước ta có dân tộc? Kể tên - Nước ta có 54 dân tộc số dân tộc mà em biết? ? Quan sát H1,1 cho biết dân tộc có số - Dân tộc Việt ( Kinh ) chiếm đa dân đông nhất? Chiếm tỉ lệ bao nhiêu? số( 86,2%) ?Sau dân tộc Việt đến dân tộc nào?(B 1.1) -G/V cho H/S xem tranh ảnh số dân tộc tiêu biểu ? Các dân tộc ảnh có đậc điểm - Mỗi dân tộc có nét văn hố khác nhau?( trang phục, ngơn ngữ, quần cư, riêng thể trang phục, phong tục tập qn…) Nền văn hố ngơn ngữ, quần cư, phong tục tập VN phong phú, đa dạng quán - G/V bổ sung: VN nơi xuất hiên loài người sớm Nước ta nằm khu vực ĐNÁ, điểm giao thoa nhiều tộc người với văn hoá khác 54 dân tộc thuộc dòng: + Dòng Nam Á: Việt, Mường, Tày, Thái, Mơng, Dao… + Dịng Nam Đảo: Gia Rai, Chăm… + Dòng Hán Tạng: Hán ,Tạng: Hoạt động thầy trò ? Dựa vào SGK hiểu biết em nêu đặc điểm dân tộc Việt ( kinh nghiệm sản xuất, nghề truyền thống) ? Đặc điểm dân tộc người em biết ( kinh nghiệm sản xuất, nghề truyền thống)? ? Địa phương em có dân tộc gì? Đặc điểm dân tộc đó? ? Vai trị người Việt định cư nước ngồi đất nước? ? Theo em dân tộc VN chung sống với nào? ? Phân tích, chứng minh dân tộc chung sống bình đẳng, đoàn kết? - G/V treo đồ phân bố dân tộc Địa bàn phân bố dân tộc nào? Chúng ta tìm hiểu phầnII - Hoạt động II: nhóm/ cặp ( 15 phút ) ? Bằng hiểu biết em cho biết dân tộc Việt phân bố chủ yếu đâu? ? Các dân tộc người phân bố chủ yếu đâu? - G/V cho H/S thảo luận nhóm tìm hiểu phân bố dân tộc thiểu số ( nhóm, nhóm tìm hiểu phân bố dân tộc khu vực Khu vực Dân tộc chủ yếu Núi & trung du BB Trường sơn- Tây nguyên Cực NTB & NB - G/V cho đại diện học sinh lên báo cáo xác định đồ vùng phân bố dân tộc tiêu biểu ? Theo em phân bố đời sống dân tộc người có thay đổi? Ngun nhân? Nội dung - Các dân tộc sống bình đẳng, đồn kết q trình xây dựng bảo vệ tổ quốc II/ Phân bố dân tộc: 1/ Dân tộc Việt (Kinh ): Phân bố rộng khắp nước,tập trung nhiều đồng bằng, trung du, duyên hải 2/ Các dân tộc người: Chủ yếu miền núi trung du a/ Trung du miền núi Bắc bộ: (30 đân tộc): - Ở vùng thấp: *Tả ngạn sông Hồng: Tày , Nùng * Hữu ngạn sông Hồng: Thái, Mường - Ở vùng cao: Dao, Mông b/ Khu vực Trường Sơn, Tây nguyên: ( 20 dân tộc ) Chủ yếu người Êđê, Gia Rai, Cơ ho… c/ Cực NTB& NB: Chăm, Hoa, Khơ me 4/ Củng cố: ( phút ) - Kể tên dân tộc cư trú đồng bằng? - Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta? 5/ Dặn dò: (2 phút ) - Làm tập số SGK, TBĐ - Chuẩn bị mới: Dân số đơng, tăng nhanh dẫn đến hậu gì? Ngày soạn: 20/8/2013 Tuần 1-Tiết 2: Bài Ngày giảng: 23/8/13 DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ I/ Mục tiêu học: * Kiến thức: - Biết số dân nước ta năm 2002, 2003 - Hiểu trình bày tình hìmh gia tăng dân số , nguyên nhân , hậu Biết thay đổi cấu dân số, xu hướng thay đổi cấu, nguyên nhân * Kỹ năng: - Thu thập xử lí thơng tin từ lược đồ, đồ, biểu đồ, bảng số liệu viết để tìm hiểu đặc điểm dân số Việt Nam - Phân tích mối quan hệ gia tăng dân số cấu dân số với phát triển KT-XH *Kỹ sống:Tư duy, giao tiếp , làm chủ thân - Thái độ: Trách nhiệm thân việc góp phần giảm thỉ lệ tăng dân số II/ Phương tiện dạy học: - Biểu đồ dân số ( Phóng to theo SGK ) - Tranh ảnh hậu bùng nổ dân số đến môi trường, chất lượng sống III/ Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận nhóm.chia sẻ ,động não ,tranh luận IV/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổn định: (1 phút ) 2/ Kiểm tra cũ: ( phút ) Nước ta có dân tộc Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta? 3/ Bài mới: G/V giới thiệu (1 phút ) Dân số gia tăng dân số có ảnh hưởng lớn đến phát triển KT-XH đất nước Trên đất nước ta vấn đề dân số, gia tăng dân số, cấu dân số nước ta có đặc điểm gì? Chúng ta tìm hiểu vấn đề học hôm Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Cá nhân (4 phút ) I/ Số dân: ? Dựa vào SGK em cho biết số dân nước ta năm - Năm 2003: 80,9 tr người 2002, 2003? Năm 2009: 85.789.573 người - G/V cho H/S xem bảng số liệu dân số VN so với giới năm 2009 ( đơn vị triệu người ) 1/ T Quốc 1306 8/ Nga 143 2/ Ấn Độ 1069 9/ Nigiê ria 128 3/ Hoa Kỳ 295 10/ Nhật 127 4/ In Đô 241 11/ Mêhicô 106 5/ Bra xin 186 12/ Philippin 86 6/ Pakixtan 162 13/ Việt Nam 85.789573 7/ Băngladet 144 -Diện tích VN đứng thứ 58 - VN nước có số dân giới đơng giới( đứng ? Em có nhận xét thứ hạng diện tích số dân ĐNÁ, dứng 13 VN so với nước giới ? giới) Hoạt động thầy trị Tình hình gia tăng dân số VN Ảnh hưởng gia tăng dân số đến chất lượng sống sao? Chúng ta tìm hiểu phần Hoạt động 2:cá nhân,thảo luận nhóm (20 phút) - G/V hướng dẫn H/S quan sát biểu đồ H2.1 ? Em có nhận xét tình hình tăng dân sốnước ta từ năm 1954 đến năm 2003? ? Dân số tăng nhanh dẫn đến tượng gì? - G/V cho H/S đọc thuật ngữ” Bùng nổ dân số” ? Quan sát H2.1 nhận xét đường biểu diễn tỉ lệ tăng tự nhiên qua giai đoạn? - 1954 -1960 tăng 1,2% - 3,8% - 1960 - 1965 giảm 3,8% - 2,8% - 1965 - 1970 tăng 2,8% -3,3% - 1970 đến giảm cịn 1,4%, 1,2% ? Vì tỉ lệ tăng tự nhiên giảm? ? Vì tỉ lệ tăng tự nhiên giảm dân số tăng nhanh? ( số dân đông, cấu dân số trẻ, số người độ tuổi sinh đẻ cao) ? Dân số đông tăng nhanh đem lại thuận lợi gì? (lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ lớn) -Vậy ta thực sách dân số? -G/V cho H/S thảo luận nhóm( nhóm vấn đề) ? Dân số đơng tăng nhanh dẫn đến hậu KT,XH,MT? -KT: KT chậm phát triển - XH: Gây sức ép cho giải việc làm , GD,YT, mức sống thấp - MT: Tài nguyên cạn kiệt, MT ô nhiễm -G/V cho H/S xem tranh minh hoạ hậu ? Nêu lợi ích việc giảm tỉ lệ tăng tự nhiên nước ta KT,XH,MT? -G/V cho H/S báo cáo chuẩn xác kiến thức ⇒ G/D H/S ý thức quy mơ gia đình nhỏ ? Quan sát bảng 2,1 xác định vùng có tỉ lệ tăng tự nhiên cao nhất, thấp nhất? ? Các vùng có tỉ lệ tăng tự nhiên cao mức trung bình nước? ? So sánh tỉ lệ tăng tự nhiên vùng rút nhận xét gì? -Vùng có mức sống cao có tỉ lệ gia tăng tự nhiên thấp ⇒ Ý nghĩa việc nâng cao dân trí mức sống Nội dung II/ Gia tăng dân số: -Từ năm 1954- 2003 dân số nước ta tăng nhanh liên tục - Từ cuối năm 50 TK XX nước ta có tượng “ Bùng nổ dân số” - Nhờ thực tốt sách dân số KHHGĐ nên tỉ lệ tăng tự nhiên có xu hướng giảm ( 1,43% năm 2002) - Tỉ lệ tăng tự nhiên miền núi > đồng bằng; nông thôn> thành thị Hoạt động thầy trò Hoạt động 3: Cá nhân ( phút ) ? Dựa vào bảng 2.2 cho biết cấu dân số theo độ tuổi VN thời kì 79-99 thay đổi nào? ? Ý nghĩa việc thay đổi cấu dân số theo độ tuổi? Nội dung III/ Cơ cấu dân số: a/ Cơ cấu dân số theo độ tuổi: - Nước ta có cấu dân số trẻ -Cơ cấu dân số có ? Quan sát bảng 2.2 cho biết thay đổi cấu dân thay đổi:Tỉ lệ trẻ em giảm số theo giới tính? xuống, tỉ lệ người - G/V giải thích tỉ số giới tính khác tỉ độ tuổi lao động lệ giới tính vùng tăng lên b/ Theo giới tính:Tỉ lệ giới tính ngày cân 4/ Củng cố: Trình bày hậu việc gia tăng dân số nhanh nước ta ? Hướng dẫn học sinh làm tập số SGK.(5 phút) 5/ Dặn dò: Làm tập số TBD Chuẩn bị :Dân cư nước ta phân bố nào?Giải lại phân bố vậy?( phút ) Ngày soạn: 24/8/2013 Tuần -Tiết Bài Ngày giảng: 27/8/13 PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ I/ Mục tiêu học: * Kiến thức: - Hiểu trình bày đặc điểm MĐ DS phân bố dân cư nước ta - Phân biệt khác loại hình quần cư , giải thích ngun nhân khác Trình bày q trình thị hoá nước ta * Kỹ năng: Rèn luyện kĩ phân tích lược đồ phân bố dân cư, đô thị VN, số bảng số liệu dân cư để thu thập thông tin *Kỹ sống:Tư duy, giao tiếp , làm chủ thân,giải vấn đề ,tự nhận thức * Thái độ: -Ý thức cần thiết phải phát triển đô thị sở phát triển công nghiệp, BVMT nơi sống - Trách nhiệm thân việc chấp hành sách nhà nước phân bố dân cư II/ Phuơng tiện dạy học: - Bản đồ tự nhiên, phân bố dân cư đô thị VN - Tranh ảnh nhà ở, số hình thức quần cư VN - Bảng thống kê MĐ DS số quốc gia đô thị VN III/ Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận nhóm Cặp đơi,giaỉ vấn đề IV/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổn định: (1 phút ) 2/ Kiểm tra cũ: (5 phút ) - Cho biết số dân VN năm 2002 tình hình gia tăng dân số nước ta? - Phân tích ý nghĩa giảm tỉ lệ tăng dân số tự nhiênvà thay đổi cấu dân số nước ta ( KT,XH,MT) 3/ Bài mới: G/V giới thiệu (1 phút ) Sự phân bố dân cư nước ta phụ thuộc vào nhân tố tự nhiên,KT-XH, lịch sử… Tuỳ theo thời gian lãnh thổ cụ thể nhân tố tác động với tạo nên phân bố dân cư loại hình quần cư Chúng ta tìm hiểu vấn đề học hơm Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Nhóm/cặp (15 phút ) I/ Mật độ dân số phân bố - G/V cho H/S quan sát,so sánh MĐ DS nước dân cư: ta với số nước khu vực & giới 1/ Mật độ dân số: Năm 2003 ( ng/km2 ) Quốc gia – MĐ DS Quốc gia – MĐ DS Toàn giới 47 Mianma 73 Bru nây 69 Phi lip pin 272 Campuchia 68 Thái Lan 124 Đông ti mo 54 Trung Quốc 134 In đô 125 Nhật Bản 337 Lào 25 Việt Nam 246 Malai xia 75 ( 254) ? Em so sánh MĐ DS nước ta với MĐ DS trung bình giới? ( gấp 5,2 lần ) ? So sánh MĐ DS nước ta với nước Hoạt động thầy trò khu vực giới? ? Qua so sánh số liệu rút đặc điểm MĐ DS nước ta?Vì nước ta có MĐ DS cao? ? Quan sát bảng 3.2 nhận xét thay đổi MĐ DS vùng nước ta qua năm? - Dân cư nước ta phân bố nào? Chúng ta tìm hiểu phần -G/V treo đồ phân bố dân cư đô thị ? Quan sát đồ, H3.1, bảng 3.2em có nhận xét phân bố dân cư nước ta? ? Dân cư tập trung đông đúc vùng nào? Đông đâu? ? Dân cư thưa thớt vùng nào? Thưa đâu? Giải thích dân cư lại phân bố vậy? ? Theo em phần lớn dân cư nước ta sống nông thơn hay thành thị?Vì sao? ? Dân cư phân bố khơng đồng dẫn đến khó khăn gì? ? Để điều chỉnh phân bố dân cư nhà nước ta có sách gì? - Do điều kiện tự nhiên , tập quán sản xuất, sinh hoạt nên vùng có kiểu quần cư khác Chúng ta tìm hiểu loại hình quần cư Hoạt động 2: Cá nhân (12 phút ) ? Dựa vào SGK hiểu biết thực tế,em cho biết đặc điểm chung quần cư nơng thơn? Vì làng, xa cách nhau? ? Hãy cho biết khác quần cư nông thôn vùng?( quy mô, tên gọi, MĐ nhà, cách bố trí khơng gian nhà) - G/V liên hệ thực tế để khắc sâu quần cư nông thôn ? Theo em quần cư nông thơn có thay đổi so với trước? ( đường, trường, trạm, nhà cửa, lối sống, tỉ lệ người phi NN ) ? Đặc điểm quần cư thành thị? Nội dung - Nước ta có MĐ DS cao (246 ng/km2 năm 2003) ngày tăng 2/Phân bố dân cư: Dân cư nước ta phân bố không đồng đều: - Dân cư tập trung đông đồng ven biển đô thị Miền núi Tây Nguyên dân cư thưa thớt - Phần lớn dân cư sống nông thôn (74%) (năm 2009: 70,4%) II/ Các loại hình quần cư: 1/ Quần cư nơng thơn: Là điểm dân cư có quy mơ dân số tên gọi khác (làng, bản…), phân bố trải rộng theo lãnh thổ SX nông nghiệp 2/ Quần cư thành thị: - MĐ DS cao → dẫn đến xuất kiểu nhà ống chung cư cao tầng - Các thành phố trung tâm văn hố,KT,chính trị, KHKT Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 3: Nhóm/ cặp (10 phút) III/ Đơ thị hố: - G/V giải thích khái niệm thị hố.Lấy ví dụ mở rộng quy mơ thành phố Đà Nẵng ? Dựa vào bảng 3.1 nhận xét số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị VN?( tốc độ tăng, giai đoạn tăng nhanh nhất) ? Sự thay đổi tỉ lệ dân thành thị phản ánh - Q trình thị hố nước ta q trình thị hố nước ta nào? diễn với tốc độ cao, Tuy ? So với nước giới tỉ lệ dân thành nhiên trình độ thị hố cịn thị quy mơ đô thị nước ta nào? thấp ? Dựa vào đồ nhận xét phân bố đô thị - Các đô thị phân bố tập trung nước ta? Giải thích phân bố đó? vùng đồng bằng, ven biển ? Dân cư tập trung đông thảnh phố lớn dẫn đến khó khăn gì? 4/ Củng cố: (2 phút ) Qua bảng 3.2 nhận xét phân bố dân cư thay đổi MĐ DS vùng nước ta? 5/ Dặn dò: (1 phút ) - Làm tập số TBĐ - Chuẩn bị mới: Nguồn lao động nước ta có mặt mạnh hạn chế nào? Để nâng cao chất lượng nguồn lao động cần có biện pháp gì? Ngày soạn: 26/8/2011 Tuần 2- Tiết 4: Ngày giảng: LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM - CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG I/ Mục tiêu học: * Kiến thức: - Hiểu trình bày đặc điểm nguồn LĐ & việc sử dụng LĐ VN - Biết sức ép dân số việc giải việc làm - Biết trạng chất lượng sống việc nâng cao chất lượng sống nhân dân ta.Biết môi trường sống nhiều nơi ô nhiễm gây ảnh hưởng đến sức khỏe người dân * Kỹ năng: Biết nhận xét, phân tích biểu đồ, bảng số liệu cấu lao động, cấu sử dụng lao động - Phân tích mối quan hệ mơi trường sống chất lượng sống, * Thái độ: Ý thức rèn luyện, học tập để nâng cao thể lực, trình độ II/ Phương tiện dạy học: Biểu đồ cấu LĐ, Bảng thống kê sử dụng LĐ III/ Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận nhóm IV/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổn định(1 phút ) 2/ Kiểm tra cũ: ( phút ) - Trình bày đặc điểm phân bố dân cư nước ta? - Nêu đặc điểm loại hình quần cư? 3/ Bài : G/V giới thiệu (1 phút ) Nước ta có dân số đông nên nguồn lao động dồi Nguồn lao động nước ta có đặc điểm gì, vấn đề giải việc làm cho người lao động chất lượng sống nhân dân ta nào? Chúng ta tìm hiểu học hơm Hoạt động thầy trị Nội dung Hoạt động 1: Cá nhân ( 12 phút ) I/ Nguồn lao động sử dụng lao - G/V treo biểu đồ cấu LĐ phân theo động: đào tạo thành thị, nông thôn 1/ Nguồn lao động: ? Dựa vào SGK hiểu biết - Nguồn lao động nước ta dồi cho biết nguồn lao động nước ta có tăng nhanh mặt mạnh hạn chế nào? ( số lượng, chất - Lực lượng LĐ hạn chế thể lực lượng) ⇒ Thuận lợi & khó khăn gì? & trình độ chuyên môn ( 78,8% ? Quan sát H4.1 nhận xét cấu lực lượng không qua đào tạo), suất thấp LĐ thành thị nơng thơn? Giải thích nguyên nhân? ? Để nâng cao chất lượng nguồn lao động cần có biện pháp gì?( nâng cao trình độ văn hố, dạy nghề…) - G/V thuyết trình cố gắng 2/ Sử dụng lao động: nhà nước việc sử dụng LĐ giai đoạn - Số LĐ có việc làm ngày 1991 -2000 tăng ? Quan sát H4.2 nêu nhận xét cấu - Tỉ lệ lao động khu vực thay đổi cấu LĐ theo ngành nước ta? Giải thích sao? Hoạt động thầy trị nơng lâm ngư nghiệp cịn lớn Nội dung - Cơ cấu sử dụng lao động nước ta thay đổi: Tỉ lệ lao động khu vực công nghiệp, dịch vụ tăng lên Hoạt động 2: Nhóm/cặp (12 phút ) II/ Vấn đề việc làm: ? Tại nói việc làm vấn đề xã hội - Ở nông thôn: Thiếu việc làm gay gắt nước ta? ( thời gian rỗi 22,3% ) ? Tại tỉ lệ lao động thất nghiệp & thiếu - Thành thị: thất nghiệp 6% việc làm cao lại thiếu lao động khu vực sở kinh doanh, khu dự án công nghệ cao? ? Để giải việc làm cho người lao * Hướng giải quyết: động cần phải làm gì? - Thực tốt sách dân số Điều chỉnh phân bố LĐ dân cư -Đa dạng hoá hoạt động KT NT - Phát triển CN, dịch vụ đô thị - Đa dạng hố loại hình đào tạo, đẩy mạnh hướng nghiệp, dạy nghề, giới thiệu việc làm Hoạt động 3: Cá nhân (9 phút ) III/ Chất lượng sống: - G/V cho H/S biết số HDI( số phát triển người gồm: Tuổi thọ bình quân, tỉ lệ người lớn biết chữ, GDP đầu người -VN xếp thứ 109/ 175 quốc gia ? Vì chất lượng sống nhân dân ta hạn chế? ? Em có nhận xét chất lượng - Chất lượng sống nhân sống vùng, tầng lớp nhân dân ta thấp, chênh lệch dân ? vùng, tầng lớp nhân dân ? Qua thực tế em thấy chất lượng sống - Chất lượng sống nhân dân ta so với cải thiện trước? Nêu dẫn chứng nói lên chất lượng sống nhân dân cải thiện? 4/Củng cố : Tại giải việc làm dang vấn đề xã hội gay gắt nước ta ( số lượng,chất lượng lao động,KT chưa phát triển)(3 phút) 5/Dặn dò : Làm tập số sách giáo khoa ,bài tập TBD Chuẩn bị thực hành kiểm tra 15 phút :Ơn chương địa lí dân cư So sánh tháp dân số theo câu hỏi SGK 10 - TPHCM đầu mối GTVT hàng đầu kinh tế ĐNB nước - ĐNB dẫn đầu nước hoạt động xuất nhập ( đặc biệt TPHCM ) - Du lịch sinh thái ( sông nước, miệt - TPHCM trung tâm du lịch lớn vườn, biển đảo) nước C/ Vẽ biểu đồ: - Biểu đồ số dân, diện tích vùng so vơí nước - Biểu đồ 1số tiêu vùng kinh tế trọng điểm phía Nam ( trang 122) - Biểu đồ diện tích, dân số, GDP vùng KT trọng điểm phía Nam( 123 ) - Biểu đồ cấu kinh tế ĐNB ( trang 133 ) - Biểu đồ sản lượng thuỷ sản ĐBSCL ( trang 133 ) - Biểu đồ tỉ trọng sản lượng cá biển khai thác, cá nuôi, tôm nuôi( 134 ) ⇒ Nhận xét 3/ Dặn dị: Ơn kĩ, đem đầy đủ dụng cụ vẽ biểu đồ để làm kiểm tra tiết Ngày soạn: 20/3/2012 Tuần 29- Tiết 45 Ngày giảng: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN ĐẢO I/ Mục tiêu học: * Kiến thức: - Học sinh thấy nước ta cóvùng biển rộng lớn, vùng biển có nhiều đảo quần đảo - Nắm đặc điểm ngành kinh tế biển cần thiết phải phát triển ngành kinh tế biển cách tổng hợp - Thấy giảm sút tài nguyên biển vùng ven bờ nước ta phương hướng để bảo vệ tài ngun mơi trường biển * Kỹ năng: Nắm vững cách đọc phân tích sơ đồ, lược đồ, đồ * Thái độ: Có niềm tin vào phát triển ngành kinh tế biển nướ ta, có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo 93 II/ Phương tiện dạy học: - Bản đồ kinh tế chung VN, Biển VN - Bản đồ GTVT du lịch VN - Tranh ảnh ngành kinh tế biển nước ta, ô nhiễm, suy giảm tài nguyên môi trường biển, hoạt động bảo vệ tài ngun mơi trường biển đảo III/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổn định: ( phút ) 2/ Trả sửa kiểm tra tiết ( phút ) 3/ Bài mới: Nước ta có vùng biển rộng với nhiều đảo quần đảo Nguồn tài nguyên biển đảo phong phú nước ta tiền đề để phát triển nhiều ngành kinh tế biển Vậy vùng biển VN có đặc điểm gì, vấn đề phát triển ngành kinh tế biển bảo vệ tài nguyên môi trường biển nào? Chúng ta tìm hiểu vấn đề học hôm Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Cá nhân 14 phút I/ Biển đảo Việt Nam: - G/V treo đồ biển VN cho H/S biết biển 1/ Vùng biển nước ta: VN phận biển Đơng - G/V treo H 38.1 phóng to ? Biển VN gồm phận nào? Hãy nêu - Diện tích khoảng triệu km2 giới hạn phận vùng bỉển nước ta? - G/V giải thích → Kết luận ? Em có nhận xét bờ biển nước ta? - Bờ biển dài 3260 km, có 28 Nước ta có tỉnh, thành phố giáp tỉnh, thành phố giáp biển biển? 2/ Các đảo quần đảo: ? Quan sát H 38.2 em có nhận xét đảo , Hơn 4000 đảo lớn nhỏ, đa số quàn đảo nước ta( số lượng, diện tích, phân đảo nhỏ ven bờ ( 2800 đảo ven → Ven bờ tỉnh nào? bố) bờ) tập trung nhiều thuộc vùng biển Quảng Ninh, Hải Phịng, Khánh Hồ, Kiên Giang Hoạt động thầy trò Nội dung ? Xác định đảo ven bờ có diện tích lớn số dân đông? ? Xác định đảo quần đảo xa bờ? ⇒ Vùng biển rộng lợi nước ta trình phát triển hội nhập vào kinh tế giới Với lợi có vùng biển rộngchúng ta phát triển kinh tế biển nào? ⇒ Phần II II/ Phát triển tổng hợp kinh tế Hoạt động 2- Cá nhân , TL nhóm ( 20 phút ) biển: ? Em hiểu phát triển kinh tế tổng hợp?G/V nêu vài ví dụ ? Dựa vào H 38.3 em nêu ngành kinh tế biển nước ta? - Thảo luận nhóm ( phút ) 1/ Khai thác, nuôi trồng chế 94 - G/V chia lớp nhóm, nhóm tìm hiểu ngành + Tiềm phát triển ngành + Vài nét phát triển ngành + Những hạn chế ngành + Phương hướng phát triển ngành - Cho H/S báo cáo, bổ sung, G/V chuẩn xác kiến thức ? Tại không đánh bắt xa bờ? ? Tại phải ưu tiên phát triển đánh bắt xa bờ? biển hải sản: a/ Tiểm năng: - Hải sản phong phú loài - Tồng sản lượng hải sản khoảng tr tấn, cho phép khai thác hàng năm 1,9 tr tấn( gần bờ 500.000 tấm) - Diện tích mặt nước ni trồng 619 nghìn -Cơ sở VCKT ngành ln cải thiện - Cả nước có 260 nhà máy chế biến ?CN CB thuỷ sản phát triển đến b/ Khó khăn: Tài nguyên hải ngành đánh bắt nuôi trồng hải sản? sản cạn kiệt, vùng ven bờ, môi trường suy giảm, CN chế biến non yếu c/ Phương hướng: ( sgk) 2/ Phát triển du lịch biển đảo: a/ Tiềm năng: - Bờ biển có > 120 bãi biển rộng, phong cảnh đẹp ? Kể tên bãi biển đẹp tiêu biểu? - Nhiều đảo ven bờ có phong Kể tên đảo đẹp, khí hậu tốt? cảnh đẹp, thu hút khách du lịch ? Ngồi hoạt động tắm biển cịn có b/ Du lịch phát triển nhanh khả phát triển hoạt động du lịch biển năm gần khác? c/ Hạn chế: Hoạt động du lịch biển đơn điệu 4/Củng cố: ( phút ) - Tại phải phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển? ( Khai thác triệt để tài nguyên biển; Các ngành hổ trợ phát triển bền vững) 5/ Dặn dò: ( phút ) - Làm tập TBĐ - Chuẩn bị mới: Tiềm phát triển, vài nét phát triển , hạn chế, phương hướng phát triển ngành lại 95 Ngày soạn:23/3/2012 Tuần 30- Tiết 46 Ngày giảng: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN ĐẢO ( tt ) 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra 15 phút: 3/ Bài mới: Trong học trước tìm hiểu ngành kinh tế biển Hôm tiếp tục tìm hiểu tiềm năng, tình hình phát triển, hạn chế phương hướng năm tới ngành lại khai thác chế biến khống sản biển giao thơng vận tải Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1:Thảo luận nhóm (15 phút) 3/ Khai thác chế biến khống sản - G/V cho học sinh thảo luận nhóm biển: ngành lại a/ Tiềm năng: + Tiềm phát triển ngành Có nhiều khống sản: muối biển, oxyt + Vài nét phát triển ngành ti tan, cát trắng, quan trọng dầu 96 + Những hạn chế ngành + Phương hướng phát triển ngành - Cho H/S báo cáo, bổ sung, G/V chuẩn xác kiến thức ? Kể tên khoáng sản vùng biển nước ta mà em biết? ? Phương hướng cho năm tới? ? Nhà máy lọc dầu số nước ta có tên gì? Xây dựng đâu? ( Những sản phẩm sản xuất vào cuối tháng 2/ 2009 ( 23/2) Phấn đấu tương lai đáp ứng 30% nhu cầu tiêu thụ xăng dầu nước) ? Nhà máy khí điện đạm đâu? ? Dựa vào H 39.2 xác định số cảng biển tuyến giao thông đường biển nước ta? ? Hạn chế ngành? ? Phương hướng ngành? ? Việc phát triển GTVT biển có ý nghĩa ngành ngoại thương nước ta? Hoạt động thầy trò Hoạt động 2: Cá nhân ( 10 phút ) Năm 1940: 450.000 Năm 1962: 290.000ha Năm 1983: 252.000 Năm 1984: 190.000 ? Nêu số nguyên nhân dẫn đến giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trường biển dảo nước ta? Nêu phương hướng bảo vệ tài mỏ, khí tự nhiên b/ Tình hình phát triển: - Muối biển: Sản xuất > 800 nghìn tấn/ năm Nổi tiếng muối Sa Huỳnh ( Quảng Ngãi) ,Cà Ná ( Ninh Thuận) - CN chế biến thuỷ tinh, pha lê phát triển - Dầu khí ngành kinh té biển mũi nhọn chiếm vị trí hàng đầu nghiệp CNH, HĐH đất nước( sản lượng > 800 tr m3 khí, 18 triệu dầu thơ).Ngành cơng nghiệp hố dầu dần hình thành,cơng nghiệp chế biến khí bướcđầu phục vụ cho ngành kinh tế 4/ Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển: a/ Tiểm năng: Gần nhiều tuyến đường biển quốc tế, bờ biển nhiều vũng vịnh, cửa sơng thuận lợi cho xây dựng hải cảng b/ Tình hình phát triển: - Có 90 cảng biển, có cơng suất lớn cảng Sài Gòn - Đội tàu biển quốc gia tăng cường c/ Phương hướng: - Nâng cao công suất cảng biển Nội dung - Pháy triển nhanh đội tàu để có lực lượng hàng hải mạnh - Phát triển toàn diện dịch vụ hàng hải III/ Bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo: 1/ Sự giảm sút tài nguyên ô nhiễm mơi trường biển đảo: - Diện tích rừng ngập mặn giảm nhanh - Nguồn lợi hải sản giảm số lượng, kích thước mức độ tập trung - Ơ nhiễm môi trường biển gia tăng rõ rệt 97 nguyên mơi trường biển đảo? 2/ Các phương hướng để bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo: ( SGK ) 4/ Củng cố: ( phút ) - Phát triển tổng hợp kinh tế biển có ý nghĩa kinh tế bảo vệ an ninh quốc phòng đất nước? 5/ Dặn dò: ( phút ) Chuẩn bị sau thực hành ( thảo luận câu ) Ngày soạn:25/3/2012 Tuần 31- Tiết 47 Ngày giảng: THỰC HÀNH: ĐÁNH GIÁ TIỀM NĂNG KINH TẾ CỦA CÁC ĐẢO VEN BỜ VÀ TÌM HIỂU VỀ NGÀNH CƠNG NGHIỆP DẦU KHÍ I/ Mục tiêu học: - Rèn luyện kĩ phân tích tổng hợp kiến thức - Xác định mối quan hệ đối tượng địa lí II/ Phương tiện dạy học: - Bản đồ kinh tế chung Việt Nam - Bản đồ Giao thông vận tải du lịch Việt Nam III/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổn định ( phút ) 2/ Kiểm tra cũ: ( phút ) - Các điều kiện thuận lợi để phát triển giao thơng đường biển gì? Chúng ta cần tiến hành biện pháp để phát triển GTVT biển ? 98 - Trình bày phương hướng để bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo? 3/ Thực hành: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Cá nhân ( 15 phút ) I/ Đánh giá tiềm kinh tế đảo ? Dựa vào bảng 40,1 cho biết ven bờ: đảo phát triển tổng hợp Các đảo có điều kiện thích hợp để phát ngành kinh tế biển? triển tổng hợp ngành kinh tế biển là: ? Căn vào đồ VN lược - Cát Bà Nơng lâm ngư đồ 39,2 cho biết đảo có điều - Cơn Đảo, nghiệp du lịch kiện thuận lợi để phát triển - Phú Quốc dịch vụ biển tổng hợp kinh tế biển? II/ Tình hình khai thác xuất dầu ( Đất Feralit,vườn quốc gia- rừng thô, nhập xăng dầu chế biến dầu Bãi tắm đẹp Bãi tơm cá) khí nước ta: Hoạt động 2: TL nhóm ( 20 phút ) - Nước ta có trử lượng dầu khí lớn dầu ? Quan sát H 40,1 nhận xét mỏ mặt hàng xuất tình hình khai thác xuất dầu chủ lực năm qua thô nhập xăng dầu - Trước toàn lượng dầu khai nước ta? thác xuất dạng thô, Điêù ⇒ CN chế biến? Cập nhật cho thấy cơng nghiệp chế biến dầu khí chưa phát triển, Đây điểm yếu ngành thông tin nhà máy lọc dầu Dung cơng nghiệp dầu khí nước ta.Tháng 2/ 2009 Quất nhà máy lọc dầu Dung Quất hoạt động ?Diễn biến đối tượng đáp ứng phần nhu cầu xăng dầu qua năm? ? Phân tích mối quan hệ nước - Hằng năm phải nhập lượng đối tượng xăng dầu chế biến với số lượng lớn, Lượng dầu thô xuất lớn gấp lần xăng dầu nhập giá xăng dầu chế biến lớn nhiều lần so với dầu thô 4/ Củng cố ( phút ) Vẽ sơ đồ cấu ngành dầu khí nước ta tương lai KHAI THÁC DẦU KHÍ DẦU THƠ XUẤT KHẨU Dầu thơ LỌC & HỐ DẦU KHÍ ĐỐT CHẾ BIẾN BƯỚC ĐẦU CB CƠNG NGHỆ CAO Nhiên liệu Chất tổng Khí Phục vụ Phân Xuất khí Xăng dầu hợp chất đốt nhà máy đạm tự nhiên khí 99 hoả dẻo sợi dân điện tổng hợp dụng cao su nhân tạo hoá 5/ Dặn dị: ( phút ) -Tìm hiểu vị trí đặc điểm khí hậu thuỷ văn tỉnh Quảng Nam huyện Đại Lộc ( theo hướng dẫn SGK ) - G/V phát tài liệu địa lí địa phương cho H/S Ngày soạn: 30/3/2012 Tuần 33- Tiết 48 Ngày giảng: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG I/ Mục tiêu học: Sau học H/S cần - Nắm đặc điểm vị trí điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên địa phương sống : Học sinh nắm đặc điểm dân cư, lao động - Phân tích thuận lợi khó khăn vị trí địa lí điều kiện tự nhiên đem lại, phân tích mối quan hệ yếu tố địa lí - Có trách nhiệm đóng góp hiểu biết , cơng sức việc xây dựng địa phương ngày phát triển, giàu mạnh II/ Phương tiện dạy học: - Bản đồ hành VN, tỉnh Quảng Nam, huyện Đại Lộc 100 - Bản đồ tự nhiên tỉnh Quảng Nam, huyện Đại Lộc - Một số tranh ảnh liên quan III/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổn định: 2/ Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Tỉnh Quảng Nam Huyện Đại Lộc ? Em cho biết tỉnh 1/ Vị trí địa lí, phạm vi QN nằm vùng kinh tế lãnh thổ: nào? a/ Vị trí: Thuộc vùng kinh tế Nam Nằm phía Bắc tỉnh Trung Bộ Quảng Nam ’ ’ ? Xác định vị trí toạ độ 107 13 Đ- 108 45 Đ 1070 47’ Đ- 1080 08’ Đ địa lí? 140 55’ B - 160 04’ B 150 43’ B - 150 57’ B ? Xác định vị trí tiếp -Bắc: giáp Thừa Thiên - Bắc: TP Đà Nẵng, giáp? Huế, TP Đà Nẵng huyện Đông Giang ? Ý nghĩa vị trí đối - Tây: Lào - Tây: Nam Giang, Đông với phát triển KTGiang XH? - Nam: Kom Tum, - Nam: Duy Xuyên, Quế Quảng Ngãi Sơn - Đông: Biển Đông - Đông: Điện Bàn ? Diện tích tỉnh QN b/ Diện tích: Huyện Đại Lộc? 10.408 km2 chiếm 3,16% 585,6 km2 chiếm 5,65% diện tích nước diện tích tỉnh ? Tỉnh QN tách 2/ Sự phân chia hành từ tỉnh QN-ĐN vào thời chính: gian nào? tỉnh lị đặt Tái thành lập vào ngày Chính thức thành đâu? 1/1/1997 lập : 1990 ? Kể tên huyện - Hiện QN có thành phố trực thuộc tỉnh thành phố: Tam Kỳ, Hội nay? An 16 huyện ? Đến huyện ta có - Hiện Đại Lộc có xã, thị trấn nào? thị trấn Ái Nghĩa 17 ? Xác định đồ xã xã em ở? Hoạt động 3: TL nhóm 3/ ĐKTN & TNTN Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tỉnh huyện a/Địa hình + Nhóm 1: Địa hình ? Mơ tả đặc điểm địa -Phần lớn diện tích đồi - Đồi núi phân bố phía hình tỉnh? núi trung du phía Tây Tây Bắc ? Ảnh hưởng địa Tây - Đồng nhỏ hẹpở hình đến phân bố dân - Đồng ven biển ven sông 101 cư phát triển KT-XH tỉnh? ? Liên hệ đặc điểm địa hình huyện? Nhóm 2: Khí hậu ? Với vị trí địa lí, cho biết tỉnh ta có khí hậu gì? ? Nêu đặc điểm yếu tố: Nhiệt độ, lượng mưa, độ ẩm? ? Liên hệ thực tế khí hậu huyện, cho biết khí hậu tỉnh ta phân làm mùa nào? Nêu khác biệt mùa? ? Ảnh hưởng khí hậu đến sản xuất đời sống nhân dân? Nhóm 3: Thuỷ văn ? Đặc điểm sơng ngịi tỉnh ( mạng lưới, dòng chảy thuỷ chế ) ? Vai trò sơng ngịi sản xuất đời sống? ? Kể tên hồ lớn tỉnh mà em biết? nhỏ hẹp phia đơng b/Khí hậu: nhiệt đới gió mùa ẩm: - Nhiệt độ TB năm 250C - Lượng mưa TB năm 2000- 2500 mm - Độ ẩm TB 84% c/ Thuỷ văn: Mạng lưới sơng ngịi dày đặc: + Gồm hệ thống sơng chính: Thu Bồn, Vu Gia Tam Kì + Hồ lớn nhất: Phú Ninh Nhóm 4: Thổ nhưỡng ? Các loại đất tỉnh, huyện? Phân bố? Giá trị kinh tế loại? ? Hiện trạng sử dụng đất tỉnh, huyện? 5/ Thổ nhưỡng: Gồm nhóm đất chính: - Fera lit ( vùng đồi núi ) - Phù sa (ven sơng, ven biển ) Nhóm 5: Tài ngun sinh vật ? Diện tích rừng tự nhiên tỉnh, độ che phủ 6/ Tài nguyên sinh vật: +Rừng: Diện tích: 395.6 nghìn ha, độ che phủ rừng 43,5% Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm: - Nhiệt độ TB năm 25,90C - Lượng mưa TB năm 2000 mm - Độ ẩm TB 80% Mạng lưới sơng ngịi dày đặc: + Có sơng lớn chảy qua Vu Gia Thu Bồn hợp Giao Thuỷ + Hồ lớn Khe Tân Gồm nhóm đất chính: - Fera lit ( vùng đồi núi ) - Phù sa (ven sơng ) + Diện tích: 38,6 nghìn ha, độ che phủ rừng 66% 102 rừng? Thực trạng rừng nào? ? Kể tài nhuyên sinh vật rừng? ? Tài nguyên biển bao gồm loại nào? Vùng biển tỉnh có nhiều tơm cá nhất? ? Nêu biện pháp bảo vệ tài ngun sinh vật Nhóm 6: Khống sản ? Nêu đặc điểm địa bàn phân bố loại khống sản tỉnh huyện ? ? Ý nghĩa khoáng sản phát triển kinh tế tỉnh, huyện? Hoạt động GV HS Có nhiều động thực vật quý Có nhiều động thực vật quý + Biển có ngư trường Núi Thành Hội An 7/ Khống sản: - Than đá: Nông Sơn, Ngọc Kinh - Vàng gốc sa khoáng: Bồng Miêu, Du Hiệp, Trà Dương - Các loại khác: cát, đá vôi… III Dân cư lao động: 1/ Số dân gia tăng dân số: - Số dân: 1,5 tr ( 2010) - Gia tăng dân số: 1,8% ( 2001) Dân số tăng nhanh chủ yếu tăng tự nhiên - Than đá: Ngọc Kinh - Vàng sa khoáng: Đai Đồng - Các loại khác: cát, đá vôi… -162.171 người -1,048% năm 2006 Nội dung Quảng Nam Đai lộc 2/ Kết cấu dân số: - Kết cấu theo giới:Nữ 51,6%, nam 48,4% dân số ( 1999) - Kết cấu dân tộc: ( 1999) Kinh: 93,2%, dân tộc người: 6,8% - Nam: 48,1%, nữ:51,9% - Kết cấu theo độ tuổi: ( năm 1999) Độ tuổi 0-14: 34,8% 103 Độ tuổi 15- 59: 55,2% Từ 60 trở lên: 10% - Theo lao động (năm 2000) N-L-NN: 49,2% CN-XD: 19,4% Dịch vụ: 26% Kinh: 99.8%, dân tộc người: 0,2% ( Năm 2006) - Dưới LĐ: 28,14% - Lao động: 59,2% - Ngoài LĐ: 12,66% -NLNN:35,95% 3/ Phân bố dân cư: - MĐ DS 2001: 134,8ng/ km2- Phân bố không đồng miền núi đồng ven biển; thành thị nông thôn -MĐ DS: năm 2006: 275,78 người/ km2 - phân bố không đồng xã, vùng tồn huyện 4/ Tình hình phát triển văn hố, giáo dục, y tế: - Văn hoá: Sân khấu truyền thồng: hát tuồng, Lễ hội cồng chiên, đâm trâu, đàn nước dân tộc Xơ Đăng -Giáo dục: Đến năm 2001 có 468 trường phổ thơng( 250 trường tiểu học, 180 trường THCS, 38 trường THPT ) Đến có trường ĐHSP Quảng Nam - Y tế: Bình qn vạn dân có 20 giường bệnh bác sĩ Năm 2006 có 19 trường mẫu giáo, 25 trường tiểu học, 17 trường THCS, trường THPT Tồn huyện có 37 trường đạt chuẩn quốc gia( THCS: 10 trường ) Tồn huyện có 336 cán y tế, xã có trạm xá,có bệnh viện miền núi phía Bắc QN đặt TT Ái Nghĩa 3/ Dặn dị: Chuẩn bị tìm hiểu kinh tế tỉnh Quảng Nam theo gợi ý SGK 104 Ngày soạn: 15/4/20122012 Tuần 34- Tiết 48 Ngày giảng: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG.( tt ) I/Mục tiêu học: * Kiến thức: Học sinh nắm đặc điểm chung kinh tế tỉnh Quảng Nam, tình hình phát triển ngành kinh tế - Những vấn đề suy giảm tài nguyên ô nhiễm môi trường tỉnh * Kỹ năng: Rèn luyện kĩ thu thập thông tin * Thái độ: Ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường Quảng Nam Đai lộc IV/ Kinh tế: 1/ Đặc điểm chung: Từ năm 2000- 2005 GDP tăng Nhịp độ tăng trưởng KT bình quân bình quân hàng năm 11,01% năm 96- 2000 khoảng NLN tăng bình quân 4,86%, 105 7,5% ( nước 6,8% ) Riêng CNXD tăng 10%, NLN 4%, dịch vụ 7% Tốc độ tăng trưởng hàng năm có phát triển năm sau cao năm trước Vị trí ngành cơng nghiệp kinh tế Cơ cấu ngành công nghiệp CN-XD: 15,41%, dịch vụ: 13,52% Cơ cấu KT có bước chuyển dịch tích cực 2/ Các ngành kinh tế: A/ Công nghiệp: Phát triển mạnh năm gần đây, Năm 2000( 23,5% cấu GDP tỉnh) chiếm 13,6% GDPCN vùng DHNTB Công nghiệp phát triển mạnh năm gần Năm 200023,6% GDP huyện Cơ cấu giá trị SXCN năm 2001: Công nghiệp khai thác 7,4%, công nghiệp chế biến 89%, công nghiệp sản xuất điện , ga, nước 3,6% Cơ cấu giá trị SXCN năm 2001: Công nghiệp khai thác 22%, công nghiệp chế biến 78% Năm 2006 Công nghiệp khai thác 15,2%, công nghiệp chế biến 84,4% Phân bố * CN khai khống: đá xây dựng( Quế * Cơng nghiệp khai khống: Sơn, Tam Kì, Núi Thành, Tây Than đá ( Ngọc Kinh), cát, sỏi ngành Giang…), vàng ( Bồng Miêu…) , đá nhiều nơi công than đá ( Nông Sơn, Ngọc Kinh…) nghiệp * CN chế biến: Nơng lâm thủy hải sản… * CNCB nơng, lâm sản * CN SXVLXD: Xi măng( Kì Hà)bê tơng đúc sẳn( Núi Thành, Quế Sơn…) * CN khác: dệt may, giày da, khí điện tử có nhiều nơi * Các ngành công nghiệp khác: dệt may, khí, điện tử Các sản *Các sản phẩmCBLTTP, nước giải *Các sản phẩmCBLTTP phẩm khát đa dạng *CNCB,KTKS đá xây dựng, nông *CNCB,KTKS đá xây dựng, than đá, than đá, gạch tuynen, gạch thủ nghiệp vàng,vật liệu xây dựng, bê tông đúc công chủ yếu sẳn… * Các sản phẩm dệt may, giày * Các sản phẩm dệt may, giày da, da, khí, điện tử… khí, điện tử… Phương * Khu CN Điện Nam- Điện *Năm 2005 hình thành 11 hướng Ngọc( 430 ha): sản xuất lắp cụm CN: Đai Hiệp, Đại Nghĩa phát rápđiện tử, thiết bị vă phòng cao cấp, I, Đại Nghĩa II, Đại Quang, triển lắp ráp thiết bị thông tin liên lạc, thiết Đại Tân, Đại Đồng, Đại Sơn, 106 công nghiệp Vị trí ngành nơng nghiệp Cơ cấu *Trồng trọt Cây lương thực Cây công nghiệp Cây ăn * Chăn nuôi Lâm nghiệp Ngư nghiệp bị dân dụng… * Khu CN Bắc Chu Lai- Kì Hà ( 2800 ha): Cn cảng, đóng sửa chửa tàu thuyền, luyện cán thép, hóa chất, VLXD… * Khu CN An Hịa- Nơng Sơn( 1200 ha)CN hóa chất, khai khống, VLXD, sản xuất xi măng, chế biến nông lâm sản… * Các khu CN tương lai: Tràng Nhật ( Đông Thăng Bình) Trà Cai ( Đơng Quế Sơn) B Nơng lâm ngư nghiệp: Chiếm tỉ trọng lớn cấu kinh tế tỉnh, năm 2000:43% GDP tỉnh , riêng nông nghiệp 35,2% GDP tỉnh Năm 2000 trồng trọt chiếm 74% cấu NN -Sản lượng lương thực 352,3 nghìn ( năm 2001) LTBQĐN 258,3kg Nhiều loại có giá trị kinh tế cao: quế, hồ tiêu, dâu tằm, mía, lạc, chè… Nhiều loại tiếng: dừa, chuối, lon bon… Khu V TT Ái Nghĩa… *Tiến hành quy hoạch hành lang tuyến quốc lộ 14B từ Đại Hiệp đến Đại Sơn theo hướng phát triển đồng Các cụm CN, điểm dịch vụ, du lịch đô thị mới, coi vùng kinh tế động lực huyện Chiếm tỉ trọng lớn GDP , năm 2000: 44,3%, riêng nông nghiệp 36,7% Năm 2000 trồng trọt chiếm 81,9%, năm 2006: 75,7% cấu NN -Sản lượng lương thực 59,3 nghìn ( năm 2001) LTBQĐN 386,5kg Nhiều loại có giá trị kinh tế cao: dâu tằm, mía, lạc, thuốc lá, ớt… Nhiều loại tiếng: dừa, chuối,dưa hấu, lon bon… Chăn ni trâu, bị lợn, gia cầm có số Chăn ni trâu, bị lợn, gia lượng đáng kể, số lượng trâu lớn cầm có số lượng đáng kểtrong tỉnh DHNTB tỉnh tỉ trọng cấu NN tăng dần ( 25% năm 2005) Là ngành KT quan trọng tỉnh - Là ngành KT quan trọng Năm 2001 giá trị sản xuất lâm nghiệp huyện diện tích rừng trồng đạt 127 tỉ đồng ngày mở rộng ( bình quân 500 ha/ năm) Phát triển nhanh nhờ đẩy mạnh nuôi Khai thác thủy sản sông trồng đánh bắt xa bờ với ngư ngòi ,khe, suối, ao,hồ, ruộng trường lớn: Núi Thành Hội An nước 107 ... chương địa lí dân cư So sánh tháp dân số theo câu hỏi SGK 10 Ngày soạn: 01 /9/ 2013 Tuần -Tiết 5: Bài Ngày giảng: 03 /9/ 13 THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 199 8 VÀ NĂM 199 9 I/ Mục... SGK em cho biết số dân nước ta năm - Năm 2003: 80 ,9 tr người 2002, 2003? Năm 20 09: 85.7 89. 573 người - G/V cho H/S xem bảng số liệu dân số VN so với giới năm 20 09 ( đơn vị triệu người ) 1/ T Quốc... năm qua Ảnh hưởng đến phát triển KTXH nào? Chúng ta tìm hiểu qua thực hành hơm Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1`: Cá nhân (10 1/ Phân tích, so sánh tháp tuổi: phút ) Nội dung 198 9 199 9