1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Đặc điểm thơ tự do của Bằng Việt luận án thạc sĩ

111 1,5K 8

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 111
Dung lượng 889,5 KB

Nội dung

Với ưu thế rõ rệt trong việc mở rộng dung lượng phản ánh hiện thực, linh hoạt trong hình thức biểu đạt thế giới nội tâm phong phú của con người và phát huy tối đa cá tính sáng tạo của nh

Trang 1

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––––

VŨ THỊ LOAN

ĐẶC ĐIỂM THƠ TỰ DO CỦA BẰNG VIỆT

LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM

THÁI NGUYÊN – 2014

Trang 2

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––––

VŨ THỊ LOAN

ĐẶC ĐIỂM THƠ TỰ DO CỦA BẰNG VIỆT

Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam

Mã số: 60.22.01.02

LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS HÀ QUANG NĂNG

THÁI NGUYÊN – 2014

Trang 3

LỜI CAM ĐOAN

Tôi cam đoan rằng kết quả nghiên cứu trong luận văn này là trung thực và không trùng lặp với các đề tài khác Tôi cũng xin cam đoan rằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận văn này đều đã được cảm ơn và các thông tin trích dẫn trong luận văn này đã được chỉ rõ nguồn gốc

Thái Nguyên, tháng 8 năm 2014

Người viết luận văn

VŨ THỊ LOAN

Trang 4

LỜI CẢM ƠN

Hoàn thành luận văn, tôi xin gửi lời tri ân sâu sắc đến PGS TS Hà Quang Năng – người thầy đã tận tình giúp đỡ, hướng dẫn tôi trong suốt quá trình nghiên cứu bằng một tinh thần khoa học nhiệt thành và nghiêm túc

Nhân dịp này, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới các thầy cô giáo khoa Ngữ văn, khoa sau Đại học – Trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên, Viện Ngôn ngữ, Viện Từ điển và Bách khoa thư Việt Nam đã giảng dạy và giúp đỡ tôi hoàn thành khóa học này

Cuối cùng tôi xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè và đồng nghiệp đã quan tâm động viên, khích lệ, giúp đỡ tôi trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu

Với trình độ và kiến thức còn hạn chế của người viết, luận văn chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót Kính mong nhận được sự lượng thứ và góp ý chân thành của các thầy, cô giáo cùng bạn bè đồng nghiệp đã quan tâm đến vấn đề được tìm hiểu trong luận văn

Tôi xin trân trọng cảm ơn!

Thái Nguyên, tháng 8 năm 2014

Người viết luận văn

VŨ THỊ LOAN

Trang 5

MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN i

LỜI CẢM ƠN ii

MỤC LỤC iii

CHỮ VIẾT TẮT, KÍ HIỆU iv

DANH MỤC BẢNG v

DANH MỤC BIỂU ĐỒ vi

MỞ ĐẦU 1

1 Lí do chọn đề tài 1

2 Lịch sử vấn đề 2

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 6

4 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 6

5 Phương pháp nghiên cứu 7

6 Đóng góp của luận văn 7

7 Bố cục của luận văn 8

Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN 9

1.1 Khái quát về thơ 9

1.1.1 Khái niệm về thơ 9

1.1.2 Cấu trúc của thơ 11

1.2 Khái quát về thơ tự do 13

1.2.1 Quan niệm về thơ tự do 13

1.2.2 Phân biệt thơ tự do và thơ văn xuôi 16

1.3 Khái quát về ngôn ngữ thơ 17

1.3.1 Quan niệm về ngôn ngữ thơ 17

1.3.2 Quan niệm về ngôn ngữ thơ tự do 18

1.3.3 Các quan niệm về vần, nhịp, hài thanh 20

1.3.3.1 Vần 20

1.3.3.2 Nhịp 21

1.3.3.3 Thanh điệu 23

Tiểu kết chương 1 24

Trang 6

Chương 2: ĐẶC ĐIỂM THƠ TỰ DO CỦA BẰNG VIỆT THỂ HIỆN QUA

BÀI THƠ, KHỔ THƠ, CÂU THƠ 25

2.1 Đặc diểm bài thơ trong thơ tự do của Bằng Việt 25

2.1.1 Kết quả khảo sát thống kê về bài thơ 25

2.1.1.1 Kết quả khảo sát thống kê các bài thơ theo thể thơ 25

2.1.1.2 Kết quả khảo sát thống kê các mô hình bài thơ tự do 28

2.1.2 Đặc điểm bài thơ tự do của Bằng Việt 33

2.1.2.1 Những bài thơ tự do ngắn, mô hình bài thơ đơn giản 33

2.1.2.2 Những bài thơ tự do gồm nhiều khổ, được chia thành các đoạn 34

2.1.2.3 Những bài thơ tự do trải dài mang đậm chất văn xuôi 35

2.1.2.4 Những bài thơ tự do có kết cấu không cân đối 38

2.2 Đặc điểm khổ thơ trong thơ tự do của Bằng Việt 41

2.2.1 Kết quả khảo sát thống kê phân loại khổ thơ 41

2.2.2 Đặc điểm khổ thơ trong thơ tự do của Bằng Việt 43

2.2.2.1 Sử dụng cách phân khổ thơ theo truyền thống 44

2.2.2.2 Sử dụng đan xen các khổ thơ ngắn và các khổ thơ dài 48

2.3 Đặc điểm câu thơ trong thơ tự do của Bằng Việt 52

2.3.1 Kết quả khảo sát, thống kê phân loại câu thơ 52

2.3.2 Nhận xét về đặc điểm câu thơ trong thơ tự do của Bằng Việt 54

2.3.2.1 Đặc điểm câu thơ ngắn 54

2.3.2.2 Đặc điểm câu thơ có độ dài gần như thơ truyền thống 57

2.3.2.3 Đặc điểm câu thơ dài 59

Tiểu kết chương 2 63

Chương 3: ĐẶC ĐIỂM THƠ TỰ DO CỦA BẰNG VIỆT THỂ HIỆN QUA VẦN, NHỊP, HÀI THANH 64

3.1 Vần trong thơ tự do của Bằng Việt 64

3.1.1 Kết quả thống kê, phân loại về hiện tượng gieo vần, hiệp vần 65

3.1.1 Nhận xét về hiện tượng gieo vần, hiệp vần trong thơ tự do của Bằng Việt 66

3.1.2.1 Cách gieo vần, hiệp vần rất phong phú 66

3.1.2.2 Thơ không vần chiếm tỉ lệ lớn 73

Trang 7

3.2 Nhịp trong thơ tự do của Bằng Việt 74

3.2.1 Thống kê, phân loại nhịp trong thơ tự do của Bằng Việt 76

3.2.2 Nhận xét về nhịp điệu trong thơ tự do của Bằng Việt 78

3.2.2.1 Kiểu tổ chức nhịp điệu đối xứng 78

3.2.2.2 Kiểu tổ chức nhịp điệu trùng điệp 80

3.2.2.3 Kiểu tổ chức nhịp điệu tự do 83

3.3 Thanh điệu trong thơ tự do của Bằng Việt 86

3.3.1 Kết quả khảo sát về sự tập trung thanh điệu 88

3.3.2 Nhận xét về thanh điệu trong thơ tự do của Bằng Việt 89

3.3.3.1 Những câu thơ tập trung thanh bằng 89

3.3.2.2 Những câu thơ tập trung thanh trắc 91

3.3.2.3 Những câu thơ sử dụng thanh điệu kiểu đối lập bằng trắc 94

Tiểu kết chương 3 96

KẾT LUẬN 97

TÀI LIỆU THAM KHẢO 99

DANH SÁCH CÁC TẬP THƠ CỦA BẰNG VIỆT ĐƢỢC KHẢO SÁT TRONG LUẬN VĂN 101

Trang 9

DANH MỤC BẢNG

1 2.1 Thống kê bài thơ (tính theo thể thơ/số chữ) trong

Trang 10

DANH MỤC BIỂU ĐỒ

3.1

Biểu đồ biểu thị cao độ và trường độ trong câu thơ tập

3.2

Biểu đồ biểu thị cao độ và trường độ trong câu thơ tập

Trang 11

MỞ ĐẦU

1 Lí do chọn đề tài

1.1 Trải qua mười thế kỉ văn học Trung Đại, thơ Việt Nam chịu ảnh hưởng sâu

sắc của luật thơ truyền thống, thơ Đường luật với những quy tắc nghiêm ngặt Bước sang đầu thế kỉ XX, với công cuộc hiện đại hoá văn học, thơ Việt Nam thực sự chuyển mình và phát triển theo nhiều xu hướng khác nhau, trong đó có khuynh hướng thơ tự do

Với ưu thế rõ rệt trong việc mở rộng dung lượng phản ánh hiện thực, linh hoạt trong hình thức biểu đạt thế giới nội tâm phong phú của con người và phát huy tối đa

cá tính sáng tạo của nhà thơ, đặc biệt là với ngôn ngữ thơ được cách tân mạnh mẽ, thơ tự do đã khẳng định được vị trí không thể thay thế được của nó trên thi đàn thơ ca Việt Nam hiện đại Khởi phát từ phong trào thơ Mới, phát triển mạnh mẽ trong nền thơ kháng chiến (1945 - 1975) và từ sau năm 1975, có thể nói thơ tự do giữ địa vị thống trị thi đàn so với các thể thơ khác

1.2 Thơ tự do không quy định số lượng câu chữ, vần, điệu, cấu trúc bài thơ biến

đổi linh hoạt, cởi mở theo cảm xúc, hình thức thơ không bị gò ép như thơ truyền thống hay thơ Đường luật Phải chăng vì thế mà rất nhiều nhà thơ đã lựa chọn thơ tự do trên bước đường sáng tạo thi ca và nhiều tác giả đã thành danh ở thể loại thi ca này?

Nhắc đến thơ tự do Việt Nam, ta không thể không nhắc tới những tên tuổi như Xuân Diệu, Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên, Nguyễn Đình Thi, Nguyễn Khoa Điềm, Hoàng Trung Thông, Lê Đạt, Trần Dần, Phan Huyền Thư, Vi Thuỳ Linh … Và cũng

sẽ thật thiếu sót khi bàn về thơ tự do Việt Nam hiện đại mà không nói tới “một tiếng

nói mới”,“tiếng thơ không thể trộn lẫn” (Trần Đăng Suyền) nhà thơ Bằng Việt

1.3 Bằng Việt là một nhà thơ tiêu biểu của thế kỉ XX và là đại diện xuất sắc

của phong trào thơ trẻ thời chống Mĩ Đây là một trong không nhiều nhà thơ có tác phẩm được đưa vào giảng dạy trong nhà trường phổ thông Sáng tác của Bằng Việt đã chiếm được cảm tình của bao trái tim bạn đọc và nhận được sự đánh giá cao của các nhà thơ lớp trước, các nhà phê bình, thẩm định văn chương có tên tuổi Các công trình nghiên cứu về Bằng Việt đã tìm tòi, đánh giá, ghi nhận những thành tựu trong

sự nghiệp sáng tác của tác giả về nhiều phương diện Tuy nhiên, đặc điểm, thành tựu

Trang 12

và những đóng góp ở từng thể loại cụ thể trong sự nghiệp sáng tác của Bằng Việt thì chưa thực sự được quan tâm đúng mực Đặc biệt là với thể thơ tự do, mảng thơ giá trị mang đậm phong cách thơ Bằng Việt cũng là thể loại ghi dấu những đóng góp không nhỏ của cây bút này

Lựa chọn thơ tự do của Bằng Việt để khảo sát dưới góc độ phong cách học chúng tôi không chỉ mong muốn tìm hiểu giá trị của mảng thơ này trong sự nghiệp sáng tác của Bằng Việt Đi sâu tìm hiểu đặc điểm thơ tự do của Bằng Việt thông qua khảo sát và đánh giá chúng tôi còn hướng tới việc chỉ ra những đóng góp của nhà thơ đối với thể loại thơ tự do trong thơ ca thời kì kháng chiến chống Mỹ, cũng như trong quá trình tự do hoá ngôn ngữ thơ, hiện đại hoá nền thơ trong nền thơ Việt Những vấn

đề đặt ra ở trên chính là lí do, cũng là mục đích của luận văn khi thực hiện đề tài

“Đặc điểm thơ tự do của Bằng Việt”

2 Lịch sử vấn đề

2.1 Về thơ tự do

Xuất hiện chậm hơn so với thế giới, ở nước ta, mãi tới những năm 1932 - 1945 của thế kỷ XX thơ tự do mới được hình thành Mặc dù vậy, thơ tự do cũng đã được rất nhiều nhà nghiên cứu quan tâm bàn đến

Đầu tiên phải kể đến ý kiến của nhà phê bình Hoài Thanh trong công trình

nghiên cứu về phong trào thơ Mới, cuốn “Thi nhân Việt Nam” (Nxb Văn học, Hà Nôị,1998) Theo ông “Thơ tự do chỉ là một phần nhỏ của thơ Mới Phong trào thơ

Mới trước hết là một cuộc thử nghiệm táo bạo để định lại giá trị của những khuôn phép xưa” và “Trong các khuôn phép mới xuất hiện đều bị tiêu trầm như thơ tự do, thơ mười chữ, mười hai chữ …” [62; tr41,42] Điều đó có nghĩa là thơ tự do đã thực

sự xuất hiện với tư cách là một thể thơ độc lập từ phong trào thơ Mới Và ngay từ khi được khai sinh, thơ tự do đã là một thể thức góp phần đổi mới hình thức nghệ thuật thơ dân tộc, đối chọi lại những khuôn luật cứng nhắc của thơ cổ điển

Đồng quan điểm với Hoài Thanh về thời điểm khai sinh của thơ tự do từ

phong trào thơ Mới là ý kiến của các tác giả Bằng Giang với bài viết “Từ thơ Mới

đến thơ tự do” (Tạp chí Văn học, số 4, năm 1996):“Từ thơ Mới, thơ tự do mở đường nhập hội Tao Đàn” [30] Bùi Văn Nguyên và Hà Minh Đức với chuyên luận “Các

Trang 13

thể thơ và sự phát triển của hình thức thơ ca trong văn học Việt Nam” (Nxb Khoa

học xã hội, Hà Nội, 1971) :“Về hình thức, phong trào thơ Mới đã có những đóng góp

quan trọng vào việc phát triển các thể thơ, nâng cao khả năng biểu hiện của một số thể thơ Thể bốn từ, năm từ, bảy từ được sử dụng khá phổ biến Thể lục bát vẫn tiếp tục phát triển Một số bài thơ hợp thể và tự do đã xuất hiện Hình thức hợp thể và tự

do đó tuy mới xuất hiện nhưng đã gây được sự chú ý ở người đọc” [51]

Không chỉ quan tâm đến sự ra đời của thơ tự do, các nhà nghiên cứu còn đưa

ra các ý kiến bàn luận về đặc điểm của thể loại này Trong cuốn “Loại thể văn học” (Nxb Giáo dục,1972), Hà Minh Đức khẳng định rằng: “Khi nói đến thơ tự do chúng

ta thường muốn nói đến một thể thơ không tuân theo những quy tắc về cách luật như

các thể thơ Đường luật, thơ lục bát …” [26] Cũng trên tinh thần này trong cuốn

“Khảo luận về thơ” (Nxb Đồng Nai,1994), Lam Giang đánh giá: “Tự do dùng chữ,

tự do đặt câu, tự do gieo vần hay bỏ vần, tự do chọn điệu cũ hay sáng tạo điệu mới,

tự do chọn nghĩa lý hay không cần nghĩa lý …” [29] Từ quan điểm này, các tác giả

đã đề cập đến thơ tự do ở nhiều khía cạnh khác nhau như: nhịp điệu, cách gieo vần, các dạng thơ tự do, độ dài ngắn của câu thơ tự do … Trong các công trình nghiên cứu này, thơ tự do đã được nhận diện hết sức khái quát về phương diện hình thức và chúng tôi sẽ kế thừa trong việc tìm hiểu về thơ tự do của Bằng Việt

Khi khái quát “Hành trình thơ Việt Nam hiện đại” (Báo Văn nghệ, 1994), Trần Đình Sử đã thống kê tỉ lệ thơ tự do trong các tuyển tập thơ và khẳng định: “Xét

về hình thức bề ngoài, thơ sau cách mạng năm 1945 phát huy hình thức tự do” [25;

196 – 620] Theo kết quả thống kê sơ bộ của nhà nghiên cứu này, ở tập “Thơ kháng

chiến 1945 - 1954” (Nxb Tác phẩm mới, năm 1986) có 62/147 bài thơ tự do Ở tập

“Thơ Việt Nam 1945 - 1985” (Nxb Văn học, 1985) có 98/213 bài thơ tự do Tỉ lệ

trung bình gần như ½ Điều đó chứng tỏ rằng, thơ tự do chiếm ưu thế vượt trội hơn hẳn so với các thể thơ khác Nó phản ánh xu thế phát triển của thơ Việt Nam hiện đại

là xu thế tự do hoá hình thức thơ, đặc biệt là thể thơ Như vậy, tự do hoá hình thức thơ gắn với sự phát triển của thể thơ tự do đã trở thành hướng phát triển của thơ Việt Nam hiện đại Điều này đã được nhiều nhà nghiên cứu như: Mã Giang Lân, Nguyễn Xuân Nam, Hữu Đạt, Nguyễn Văn Long … thừa nhận Và đây cũng là một điểm chúng tôi lưu ý khi triển khai đề tài luận văn

Trang 14

Ngoài ra còn có một số luận văn, luận án nghiên cứu về thơ tự do như:

Khương Thị Thu Cúc với luận văn “Sự vận động của thể thơ tự do từ phong trào thơ

Mới đến nay” [9] nhìn nhận vấn đề thơ tự do theo quan điểm văn học sử Hà Thị

Diễm Hường với luận văn “Khảo sát nhịp điệu trong thơ tự do” [33] nghiên cứu theo quan điểm phong cách học Nguyễn Thị Phương Thuỳ với luận án “Nghiên cứu sự tự

do hoá ngôn ngữ thơ tiếng Việt hiện đại thế kỉ XX” [64] lại nhìn nhận các bước tiến

của ngôn ngữ trong thơ theo hướng tự do hoá Đỗ Thị Khánh Phượng với đề tài

“Khảo sát thể thơ tự do” [57] nghiên cứu về thể thơ tự do dưới góc độ phong cách

học

Qua nguồn tài liệu đã tiếp cận trên, chúng tôi thấy rằng, thơ tự do đã được tìm hiểu chủ yếu ở hướng khái quát về thể loại Hướng nghiên cứu thơ tự do gắn với tác giả cụ thể chưa được nhiều người quan tâm Vì vậy, trên cơ sở kế thừa, phát triển kết

quả nghiên cứu của những người đi trước, luận văn tập trung đi sâu tìm hiểu về “Đặc

điểm thơ tự do của Bằng Việt”

2.2 Vài nét về nhà thơ Bằng Việt

Bằng Việt là một trong số những gương mặt tiêu biểu của thế hệ các nhà thơ chống Mĩ Thuộc vào thế hệ Trường Sơn, thế hệ sáu mươi, nhà thơ Bằng Việt là người của một thời lịch sử đầy biến động Bằng Việt, tên thật là Nguyễn Việt Bằng, sinh ngày 15 tháng 6 năm 1941, nguyên quán xã Chàng Sơn, huyện Thạch Thất, thành phố Hà Nội, nhưng ông sinh tại phường Phú Cát, thành phố Huế Tri thức, hiểu văn và tâm hồn thơ trữ tình giàu tưởng tượng, cùng với truyền thống gia đình đã góp phần làm nên tư chất và phẩm cách thơ Bằng Việt Tuổi thơ Bằng Việt vang động những sự kiện của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp Giã từ chiếc khăn quàng

đỏ thời niên thiếu, Bằng Việt học xong trung học tại Hà Nội và được cử đi học Đại học Luật ở Liên Xô Cũng chính trong thời gian này, việc tiếp xúc với một nền văn hóa lớn cùng nhiều tên tuổi văn học của thế giới đã có ảnh hưởng không nhỏ đến phong cách sáng tác và dịch thuật của Bằng Việt Sau khi tốt nghiệp Khoa Pháp lí, Trường Đại học Tổng hợp Kiev vào năm 1965, Bằng Việt về Việt Nam, công tác tại Viện Luật học thuộc Ủy ban Khoa học Xã hội Việt Nam (nay là Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam) Ba năm sau, năm 1968, tập thơ đầu tay in chung cùng Lưu

Quang Vũ Hương cây - Bếp lửa ra đời

Trang 15

Tháng 12 - 1969, Bằng Việt chuyển sang công tác ở Hội Nhà văn Việt Nam Năm 1970, Bằng Việt tham gia công tác ở chiến trường Bình - Trị - Thiên với tư cách

là một phóng viên chiến trường và làm việc tại Bảo tàng truyền thống cho đoàn Trường Sơn Năm 1975, Bằng Việt công tác tại Nhà xuất bản Tác phẩm mới Sau chiến tranh, Bằng Việt làm xuất bản và tạp chí tại Hội Nhà văn Việt Nam, hoạt động văn học và quản lí hội tại Hội Liên hiệp Văn học - Nghệ thuật Hà Nội và công tác chính trị - xã hội trong nhiều đoàn thể quần chúng

Đồng hành cùng với tiến trình thơ Việt Nam hiện đại, nhìn một cách khái quát

có thể chia thơ Bằng Việt thành hai chặng lớn Chặng thứ nhất là những vần thơ thời

chiến tranh (trước 1975) gồm hai tập: Hương cây - Bếp lửa (1968), in chung với Lưu Quang Vũ) và Những gương mặt, những khoảng trời (1973) Chặng thứ hai là những vần thơ thời hòa bình (sau 1975) gồm các tập: Đất sau mưa (1977), Khoảng cách

giữa lời (1984), Cát sáng (1985), Phía nửa mặt trăng chìm (1995), Ném câu thơ vào gió (2001), Thơ trữ tình (2002), Thơ Bằng Việt 1961 - 2001 (2003), Nheo mắt nhìn thế giới (2008), Bằng Việt - Tác phẩm chọn lọc (2010) Qua mỗi chặng đường thơ ấy,

ta có thể thấy những biến đổi, phát triển về nội dung và nghệ thuật trong hành trình sáng tạo nghệ thuật suốt nửa thế kỉ của Bằng Việt Là một cây bút tiêu biểu của nền thơ Việt Nam hiện đại, ngay từ những bài thơ đầu tiên khi bước vào làng thơ, Bằng Việt đã tạo được dấu ấn riêng và đã cuốn hút được một lượng độc giả nhất định Tài thơ của Bằng Việt cũng thu hút được rất nhiều sự quan tâm đánh giá của giới phê bình, nghiên cứu Thơ Bằng Việt được nuôi dưỡng bằng chất liệu sống thực, tươi

khoẻ, thở hít không khí mặt trận dữ dội và tự tin, là tư duy thơ theo trí tuệ, tri thức,

từng trải sống, theo một phương pháp tư tưởng biện chứng, thâu tóm được các mặt

trái ngược rất thực của cuộc sống Chính bởi có hồn thơ ấy, tư duy thơ theo lối ấy mà

thơ Bằng Việt đã để lại trong lòng người đọc ấn tượng về một phong cách thơ “rất lạ”, lạ từ chất liệu, thi liệu đến giọng điệu

Trong rất nhiều công trình nghiên cứu về văn học chống Mĩ như: “Những

đóng góp của thơ trẻ thời chống Mĩ cứu nước”, “Tiến trình thơ hiện đại Việt Nam”,

“Lịch sử văn học Việt Nam” - tập 3, “Văn học Việt Nam trong thời đại mới”, “Nhà văn và tác phẩm trong nhà trường” đều nhắc tới Bằng Việt với tư cách là cây bút chủ

chốt, có nhiều đóng góp giá trị

Trang 16

Căn cứ vào tình hình nghiên cứu về thơ Bằng Việt, chúng tôi thấy rằng: những công trình nghiên cứu về Bằng Việt đã chỉ ra và phân tích khá đầy đủ về các mặt tư tưởng, phong cách, thế giới nghệ thuật cùng những thành tựu cách tân về ngôn ngữ, hình ảnh … của nhà thơ Tuy thế, các bài viết, công trình nghiên cứu mới chỉ thiên về góc độ văn học, thi pháp học Việc nghiên cứu thơ Bằng Việt từ góc độ ngôn ngữ, phong cách học vì thế còn khá nhiều khoảng trống Chúng tôi cũng thấy rằng, chưa

có một công trình nghiên cứu chuyên biệt nào về thơ tự do, thể thơ ghi được trọn vẹn dấu ấn tài năng và những đóng góp độc đáo, có ý nghĩa đột phá của Bằng Việt trong văn học Việt Nam

Ở luận văn này, trên cơ sở kế thừa những ý kiến của những người đi trước, chúng tôi sẽ tập trung khảo sát một cách có hệ thống những bài thơ tự do trong 8 tập

thơ tiêu biểu cho sự nghiệp sáng tác của Bằng Việt theo hướng tìm hiểu về “Đặc

điểm thơ tự do của Bằng Việt”

3 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu

Luận văn này lựa chọn thơ tự do trong sự nghiệp sáng tác của Bằng Việt làm đối tượng nghiên cứu theo quan điểm của phong cách học Đặc điểm thơ tự do của Bằng Việt sẽ được khảo sát từ các cấp độ bài thơ, khổ thơ, câu thơ thuộc các thể khác nhau như 5 chữ, 6 chữ, 7 chữ, 8 chữ… Mảng thơ tự do của Bằng Việt khá rộng vì vậy

luận văn sẽ tập trung khảo sát những bài thơ tự do ở tám tập thơ Hương cây – Bếp lửa (1968), Những gương mặt, những khoảng trời (1973), Đất sau mưa (1977), Khoảng

cách giữa lời (1984), Cát sáng (1985), Phía nửa mặt trăng chìm (1995) và Thơ trữ tình (2002), Ném câu thơ vào gió (2001), Nheo mắt nhìn thế giới (2008),

Từ kết quả khảo sát, luận văn hướng tới việc nghiên cứu cấu trúc ngôn ngữ thơ (tổ chức mô hình, niêm luật, vần, nhịp, thanh điệu) là chủ yếu nhưng đồng thời cũng đặc biệt nghiên cứu cấu trúc ngôn ngữ thơ trong tương quan với thi pháp học ngôn ngữ thơ, chức năng ngôn ngữ thơ… từ đó có một cách tiếp cận thơ theo hướng ngôn ngữ học rõ ràng hơn

4 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

Nhiệm vụ chính của luận văn là khảo sát các yếu tố trong thơ tự do của Bằng Việt: vần, nhịp, hài thanh, câu thơ, khổ thơ, bài thơ… về tần số xuất hiện, sự phân bố,

Trang 17

đặc điểm cơ bản trong cách thể hiện Cùng với việc khảo sát, luận văn sẽ xác định các khái niệm, tiêu chí nhận diện và miêu tả nhằm xác định các yếu tố trong thơ tự do, từ

đó khái quát những đặc điểm thơ tự do của Bằng Việt

Mục đích nghiên cứu của luận văn là tìm hiểu đặc điểm thơ tự do của Bằng Việt nhằm chỉ ra những nét đặc sắc, sự cách tân về ngôn ngữ thơ, hình thức thơ tự do, góp phần làm nên phong cách tác giả Đồng thời luận văn hướng tới khẳng định sự tiếp thu, phát triển của thơ Bằng Việt nói riêng thơ thời chống Mĩ nói chung trong sự

kế thừa thơ tự do được khởi xướng từ phong trào thơ mới

5 Phương pháp nghiên cứu

Trong quá trình nghiên cứu chúng tôi sẽ kết hợp đồng thời các phương pháp sau:

- Phương pháp thống kê phân loại: dùng để thống kê số lượng bài thơ (tính theo thể thơ) và tỉ lệ phần trăm tương ứng rồi phân loại bài thơ Thống kê số lượng khổ thơ để tìm hiểu các loại khổ thơ Thống kê hiện tượng niêm, luật, hiện tượng gieo vần, cách ngắt nhịp, sử dụng thanh điệu Kết quả thống kê được sử dụng để phục vụ cho việc miêu tả, so sánh, kết luận về câu thơ, khổ thơ, bài thơ theo mục đích chung

mà luận văn đã đề ra

- Phương pháp miêu tả phân tích: dùng để miêu tả mô hình các bài thơ; miêu tả

về các khổ thơ, câu thơ; miêu tả về vần, nhịp, hài thanh Miêu tả kết hợp với phân tích để rút ra những nét đặc sắc của thơ tự do của Bằng Việt nói riêng, thơ tự do thời chống Mĩ nói chung trong sự kế thừa thơ ca truyền thống cũng như thơ Mới

- Phương pháp so sánh, đối chiếu: dùng để đối sánh thơ tự do của Bằng Việt trong tương quan với thơ truyền thống, thơ tự do trong phong trào thơ Mới, thơ tự do của các nhà thơ cùng thời để làm nổi bật sự kế thừa cùng những cách tân của thơ tự

do Bằng Việt

6 Đóng góp của luận văn

- Về lí luận: kết quả nghiên cứu của luận văn hướng tới việc rút ra những đặc điểm cơ bản của thơ tự do và đặc trưng phong cách thơ tự do của Bằng Việt Đồng thời góp phần rút ra sự biến đổi ngôn ngữ thơ thời chống Mĩ ở ba cấp độ: bài thơ, khổ thơ, câu thơ

- Về thực tiễn: đề tài góp những cứ liệu vào việc nghiên cứu Văn học Việt Nam, đặc biệt là ở góc độ ngôn ngữ thơ, từ cách tiếp cận ngôn ngữ học, hướng tới

Trang 18

việc nghiên cứu cấu trúc của ngôn ngữ thơ (tổ chức mô hình, niêm luật, vần, nhịp, thanh điệu) Kết quả nghiên cứu đề tài có thể được sử dụng trong việc giảng dạy môn Văn học trong nhà trường, đặc biệt là các tác phẩm thuộc thể thơ tự do

7 Bố cục của luận văn

Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, luận văn gồm ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận và những vấn đề liên quan

Chương 2: Đặc điểm thơ tự do của Bằng Việt thể hiện qua bài thơ, khổ thơ,

câu thơ Chương 3: Đặc điểm thơ tự do của Bằng Việt thể hiện qua vần, nhịp, thanh điệu

Trang 19

Chương 1

CƠ SỞ LÍ LUẬN

Để đạt được mục tiêu đã đề ra, ở chương 1, trước hết chúng tôi sẽ trình bày quan niệm về thơ và thơ tự do Tiếp đến là phần trình bày khái niệm ngôn ngữ thơ với các yếu tố vần, nhịp, thanh điệu

1.1 Khái quát về thơ

1.1.1 Khái niệm về thơ

Thơ là hình thái văn học đầu tiên của loài người Ra đời từ buổi bình minh của văn học nghệ thuật, thơ là hiện tượng độc đáo với cơ chế vận hành bộ máy ngôn ngữ đặc biệt của nó Chính bởi vậy, ngay từ thời cổ đại, đã có rất nhiều học giả quan tâm bàn luận về những vấn đề thơ ca Chỉ tìm hiểu riêng về khái niệm thơ đã có thể thu nhận được hệ thống những quan niệm vô cùng phong phú Có lẽ vì thế mà ai đó đã quả quyết rằng, có bao nhiêu bài thơ là có bấy nhiêu định nghĩa về thơ

Ở thế kỉ IV, TCN, trong cuốn “Nghệ thuật thơ ca” Aristotle quan niệm: thơ bao gồm sử thi,… và “Tất cả những cái đó, nói chung đều là nghệ thuật mô phỏng”

[2; tr12] Với quan niệm này, thơ được hiểu theo nghĩa rộng, chỉ toàn bộ văn học và tất cả loại hình thơ ca đều là các nghệ thuật mô phỏng

Bạch Cư Dị (đời nhà Đường - Trung Quốc) cho rằng, “Cái gọi là thơ thì cảm

hoá nhân tâm không gì bằng tình cảm, không thể bắt đầu bằng cái gì khác ngoài ngôn ngữ Không gì thân thiết bằng âm thanh Không gì sâu sắc bằng nghĩa lí Gốc của thơ là tình cảm Lá của thơ là ngôn ngữ Hoa của thơ là âm thanh Quả của thơ

là nghĩa lí” [62; tr13, 14] Đây là lời bàn khá sâu sắc về thơ với tầm quan trọng của

tình cảm cùng vai trò của ngôn ngữ trong thơ

Ở Việt Nam cũng có nhiều quan niệm thơ của các học giả tên tuổi Đầu thế kỉ

XVIII, Ngô Thì Nhậm viết: “Thơ mà quá cầu kì thì sa vào giả dối, quá trau chuốt thì

sa vào xảo tiếng, hoang lương hiu hắt thì phần nhiều sa vào buồn bã Chỉ có thuần hậu, giản dị, thẳng thắn, không giả dối, không xảo trá, không buồn bã mà suốt cuộc đời chú trọng đến sự ngăn chặn điều xấu, bảo tồn điều hay mới là đặc sắc của thơ”

[59; tr74] Theo học giả này, giá trị của thơ là ở sự giản dị, khi đạt được sự giản dị thơ sẽ đạt đến sự nhuần nhuyễn, thâm hậu

Trong sách “Vân Đài ngôn ngữ” Lê Quý Đôn bày tỏ: “Ta thường cho làm thơ

có ba điều chính Một là tình, hai là cảnh, ba là sự vật (…) còn như thể chế, chí thú,

âm tiết, cách điệu đều là bàn thêm” [59; tr 251]

Trang 20

Cả hai ý kiến bàn về thơ của Ngô Thì Nhậm và Lê Quý Đôn đều chú trọng đến nội dung phản ánh gắn với chức năng và giá trị của thơ Đó cũng là quan niệm phổ biến của người xưa về thơ

Đến thời kì hiện đại, quan niệm về thơ lại càng đa dạng, phong phú từ nhiều góc nhìn khác nhau Chúng ta có thể điểm qua ý kiến tiêu biểu của các nhà thơ, nhà lí luận phê bình và các nhà ngôn ngữ học

Đứng từ góc độ cảm hứng sáng tác, các nhà thơ quan niệm “Thơ là hiện thân

cho những gì thầm kín nhất của con tim và thiêng liêng nhất của tâm hồn con người”

(Lamactin), “Thơ là điệu hồn đi tìm những hồn đồng điệu” (Tố Hữu), “Thơ là biểu

hiện cuộc sống một cách cao đẹp” (Sóng Hồng), “Thơ chính là một trong những lĩnh vực lao động tạo ra các giá trị phi vật thể của một dân tộc (…) Người nghệ sĩ làm cho cuộc đời đẹp hơn, sâu hơn” (Lê Đạt), “Thơ ca không nên là những tụng ca thời thượng mà phải đi sâu vào tâm trạng con người Thơ ca cần phải liên tục đổi mới để đuổi kịp sự phát triển của đời sống” (Trần Dần), [64; tr15]

Ở lĩnh vực nghiên cứu, phê bình văn học, các nhà lí luận văn học cho rằng:

“Làm thơ cốt tả tính tình” (Viên Mai), “Thơ là tiếng lòng” (Diệp Tiếp), “Thơ trước hết là cuộc đời, sau đó mới là nghệ thuật”, “Thơ là một thông báo thẩm mĩ, trong đó kết hợp bốn yếu tố “Ý- tình- hình- nhạc” (Mã Giang Lâm), “Thơ là tình không tách rời ý Nếu chỉ là tình, dẫu là tình tột bậc, cũng không thể làm nên những vần thơ tuyệt bút” (Phạm Quang Trung), [65; tr 63]

Theo hướng thi pháp học, các nhà nghiên cứu quan niệm: “Thơ là cái gì hiện

hữu giữa những dòng chữ” (Ferlinghetti), “Thơ là cách tổ chức ngôn từ hết sức quái đản để bắt người tiếp nhận phải nhớ, phải cảm xúc và phải suy nghĩ do chính tổ chức hình thức tổ chức ngôn ngữ này” (Phan Ngọc)

Và đây là quan niệm của các nhà ngôn ngữ học về thơ Theo R.Jakosbon thì

“Thơ là ngôn ngữ tự lấy mình làm cứu cánh” [36; tr 51 – 58] Nguyễn Hữu Đạt cho

rằng: “Thơ là một thể loại của văn học được trình bày bằng hình thức ngắn gọn và

súc tích nhất, với các tính chất ngôn ngữ có vần điệu và các qui luật phối âm của từng ngôn ngữ nhằm phản ánh cuộc sống tập trung và khái quát nhất dưới dạng các hình tượng nghệ thuật” và “Thơ là loại văn bản nghệ thuật có tổ chức ngôn ngữ bằng cách lắp ghép các mảng cảm xúc hình tượng có tính bất ngờ, khó dự đoán trước, ít có độ lặp về mô hình kiến trúc và ít xảy ra hiện tượng biến dạng” [22; tr19]

Trang 21

Như vậy, có thể thấy, có rất nhiều khái niệm về thơ Tuỳ theo từng góc nhìn, từng lĩnh vực nghiên cứu mà mỗi người định nghĩa về thơ theo một cách khác nhau Người thiên về hình thức lưu ý nhiều đến cách tổ chức ngôn từ, tạo nhịp, sử dụng vần, thanh điệu … trong thơ Người thiên về nội dung lại quan tâm nhiều đến ý tình,, cảm xúc, trí tuệ, tính hiện thực của thơ

Song, để có cái nhìn toàn diện về thơ, phải đứng trên cả hai phương diện nội dung và hình thức Nghĩa là thơ phải đảm bảo sự tương xứng của cả hình thức và nội dung, vừa chuyển tải được nội dung tư tưởng vừa tạo được những đặc trưng về hình thức phân biệt với các thể loại không phải là thơ

Đứng trên lập trường này, chúng tôi thấy định nghĩa về thơ của Bạch Cư Dị và

Mã Giang Lân về cơ bản là hợp lí Rõ hơn nữa là quan niệm trong sách “Từ điển

thuật ngữ văn học” (chủ biên Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi, Nxb Đại

học Quốc gia Hà Nội, 1997) Các tác giả này định nghĩa thơ là: “Hình thức sáng tác

văn học phản ánh cuộc sống, thể hiện những tâm trạng, những cảm xúc mạnh mẽ bằng ngôn ngữ hàm súc, giàu hình ảnh và nhất là có nhịp điệu” [32; tr 154]

Cách hiểu về thơ trong sự tương xứng giữa nội dung và hình thức sẽ là cơ sở

để chúng tôi tìm hiểu những vấn đề cụ thể hơn liên quan đến đề tài nghiên cứu như bài thơ, khổ thơ, câu thơ, vần, nhịp, hài thanh …

1.1.2 Cấu trúc của thơ

Là dạng thức ban đầu của văn học, trải qua quá trình lịch sử phát triển lâu dài, thơ ca đã hình thành được những hình thức vô cùng phong phú Tuy nhiên dù phong phú đến đâu về mặt hình thức thơ vẫn phải đảm bảo về mặt cấu trúc Cấu trúc của thơ được tổ chức theo các cấp độ: Bài thơ, khổ thơ, câu thơ Mỗi bài thơ có thể làm theo nhiều thể với những qui tắc riêng về số chữ trong câu, khổ, bài, về cách gieo vần; về niêm luật Đến bậc khổ thơ cũng phân chia thành nhiều loại: Khổ tứ tuyệt, khổ bát cú, khổ tự do … tuỳ thuộc vào số câu trong khổ Ở bậc câu thơ cũng có nhiều kiểu loại câu thơ khác nhau, tuỳ thuộc vào số chữ và cách tổ chức nhịp điệu trong câu

Dựa trên các tài liệu tham khảo, chúng tôi sẽ thống nhất các quan niệm về bài thơ, khổ thơ, câu thơ thuộc cấu trúc thơ để làm cơ sở lựa chọn, khảo sát, xử lí tư liệu

và đánh giá những vấn đề mà luận văn quan tâm

Trước hết là khái niệm “Bài thơ” Theo “Từ điển tiếng Việt” (Hoàng Phê chủ biên,

Trung tâm từ điển ngôn ngữ, Viện Ngôn ngữ học, năm 1992), thì “Bài được hiểu là công

Trang 22

trình sáng tác, biên tập, có nội dung tương đối hoàn chỉnh nhưng không dài Ví dụ: Bài bình luận Bài hát Bài đăng báo” [66; tr 40] Ta có thể đặt khái niệm bài thơ vào hệ thống

khái niệm về “Bài” như trên khi định nghĩa “Bài thơ” theo nghĩa rộng

“Bài thơ” theo cách định nghĩa của Lê Lưu Oanh trong cuốn “Văn học và các

loại hình nghệ thuật”, (Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội, 2006) Theo nghĩa hẹp: “Do cảm xúc là những phiến loạn tình cảm, một vận động, một hứng khởi của tâm hồn, mỗi bài thơ là một sự bộc bạch, diễn đạt một niềm vui, một nỗi buồn, một mối suy tư, nên bài thơ không thể dài mà phải cô đọng, ngắn gọn” [54; tr 48]

Khi nghiên cứu về “Quá trình hiện đại hoá văn học Việt Nam 1900 – 1945” (Nhà

xuất bản Văn hoá Thông tin, Hà Nội, năm 2000), nhà nghiên cứu Mã Giang Lân cũng nêu quan niệm về bài thơ bằng cách trích dẫn ý kiến của Côlêricgiơ như sau: Một bài thơ là

“Những ngôn từ sáng giá đứng trong một trật tự hoàn hảo” [42; tr 18]

Từ những quan niệm trên, chúng tôi nhận thức về bài thơ như một công trình sáng tác có nội dung tương đối hoàn chỉnh nhưng không dài mà cô đọng, ngắn gọn Đây sẽ là cơ sở để chúng tôi khảo sát và xử lí tư liệu trong luận văn

Thơ được tổ chức theo các cấp độ có quan hệ tôn ti tầng bậc với nhau Dưới

cấp độ bài thơ là “Khổ thơ”

Theo “Từ điển tiếng Việt”, (…) khổ thơ là: “Đoạn thơ được ngắt ra trong một

bài văn vần - thường để hát hoặc phổ nhạc” {66; tr 506], ví dụ: Bài ca trù thường có

Các tác giả Trần Văn Bính, Nguyễn Xuân Nam, Hà Minh Đức trong công trình

nghiên cứu “Cơ sở lí luận văn học” lại quan niệm: “Khổ thơ là một số dòng thơ được sắp

xếp thành một đơn vị có qui cách nhất định về vần luật, âm thanh, nhịp điệu Khổ thơ còn gọi là đoạn thơ Thơ lục bát mỗi khổ gồm hai dòng Khổ thơ thường bốn dòng Ba dòng, năm dòng cũng có nhưng ít Khổ thơ thường có kết cấu rõ rệt, có tính chất liên hoàn, nhưng có lúc lại lẫn vào kết cấu chung của bài thơ” [6; tr 37, 38]

Từ những quan niệm trên, chúng tôi nhận thức về khổ thơ như sau: Khổ thơ là một số câu thơ, dòng thơ được sắp xếp thành một đơn vị có qui cách nhất định về vần

Trang 23

luật, âm thanh, nhịp điệu, cú pháp Khổ thơ biểu thị ý nghĩa tương đối hoàn chỉnh và được kết thúc bằng một khoảng nghỉ dài

Cấp độ nhỏ nhất trong cấu trúc của thơ là “Câu thơ” Mỗi câu thơ là đơn vị cơ

bản làm nên giá trị của bài thơ

Có nhiều ý kiến cho rằng câu thơ trùng khớp với dòng thơ Đó là ý kiến của

nhà nghiên cứu Clatơrôva: “Đa số dòng thơ trùng khớp với câu thơ, là chu kì lặp lại

tạo nên nhịp thơ đủ chia cắt dòng ngữ âm liên tục bằng hai câu, hai nhịp nghỉ và thời gian của sự phát âm có sự tương ứng” [33; tr 163] Trong “Văn học và các loại hình nghệ thuật” (Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội, năm 2006) Tác giả Lê Lưu Oanh cũng quan niệm:

“Câu thơ là dòng thơ, một đơn vị nhịp điệu, đơn vị ý nghĩa, đơn vị liên kết trong bài thơ (…) câu thơ (với cấu trúc và các kiểu tổ chức của nó) bộc lộ một cảm quan về từ ngữ, cách

tổ chức điểm nhìn, thể hiện một giọng điệu …” [54; tr152, 153]

Ngược lại, cũng có ý kiến cho rằng, đơn vị câu thơ hoàn toàn khác với đơn vị dòng Nếu xem câu thơ như một đơn vị cú pháp đứng ở lập trường này, Nguyễn Bá

Thành trong “Tư duy thơ và tư duy thơ Việt Nam hiện đại” cho rằng: “Rất ít câu thơ

trùng với dòng”

Trên thực tế ta thấy có những câu thơ giãn thành nhiều dòng, lại có những dòng thơ chứa nhiều câu Tuy nhiên, để thuận tiện cho việc khảo sát về nhịp điệu, thanh điệu, các cách kết hợp từ … chúng tôi quan niệm câu thơ là dòng thơ, là một

đơn vị nhịp điệu, đơn vị ý nghĩa, đơn vị liên kết trong một bài thơ (Trừ thơ lục bát)

Mỗi câu thơ được biểu hiện bằng một dòng thơ

1.2 Khái quát về thơ tự do

1.2.1 Quan niệm về thơ tự do

Dựa vào những tiêu chí và mục đích nghiên cứu, người ta chia thơ thành nhiều thể loại khác nhau

Trong “Từ điển thuật ngữ văn học” (…) các tác giả Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi cho rằng: “dựa vào thể luật, có thể chia ra thơ cách luật và thơ tự

do” [32; tr 262] Đồng quan điểm với các tác giả này trong “Mấy vấn đề giảng dạy tác phẩm văn học theo loại thể” (Nxb Giáo dục, năm 1971, tác giả Trần Thanh Đạm

cũng khẳng định: “đứng về mặt thi pháp, thơ Việt Nam xưa nay phân chia tổng quát

thành hai loại lớn Thơ cách luật và thơ tự do” [21; tr 82]

Nếu thơ cách luật được hiểu là những bài thơ làm theo những thể thức nhất định thì

thơ tự do lại “bao gồm các loại thơ không theo một thể thức ổn định, cố định nào cả Số

Trang 24

chữ trong từng câu, số câu trong từng bài, cách hiệp vần, cách ngắt nhịp hoàn toàn phóng khoáng, tuỳ theo nội dung của bài thơ và chủ đích của bài thơ” [21]

Cũng bàn về thơ tự do trong sự đối sánh với thơ cách luật, Mã Giang Luân

quan niệm “nói đến thơ tự do chủ yếu nói đến cấu trúc hình dáng của nó Số chữ

trong một câu thơ không hạn định, có thể từ một đến mười chữ hoặc nhiều hơn Số câu trong một khổ cũng không hạn định, có thể là một câu đến mười câu thơ và gieo vần cũng rất linh động, rất tự do, có khi không có vần, chỉ có nhịp điệu” [40; tr 118]

Nguyễn Xuân Nam cũng cho rằng: “Thơ tự do là một trong ba hình thức của

thơ xét về phương diện tổ chức ngôn ngữ (Thơ cách luật, thơ văn xuôi, thơ tự do) Không bị giằng buộc vào những quy tắc nhất định nào, như thơ cách luật, mạch thơ

tự do có thể liên tục hoặc chia ra từng khổ Số dòng trong khổ không nhất định, số chữ trong từng dòng có thể nhiều ít khác nhau Cách gieo vần cũng rất linh hoạt Không thể, phá thể, biến thể, hợp thể cũng đều là những hình thức khác nhau của thơ

tự do Chúng cùng phát triển và cùng có sức sống khác nhau” [49; tr186]

Như vậy, trong các quan niệm trên, thơ tự do có thể dễ dàng được nhận diện

về mặt hình thức từ khổ thơ, vần thơ, đặc biệt là niêm luật

Theo “Từ điển thuật ngữ văn học”: “Thơ tự do là thơ phân dòng thành hàng,

thành khổ như những đơn vị nhịp điệu có thể có vần Mặc dù là thơ phân dòng nhưng lại không có thể thức nhất định mà có thể là hợp thể, hoặc là phối hợp đan xen các đoạn thơ làm theo các thể khác nhau, hoặc là hoàn toàn tự do” [32; tr 262] Nghĩa là

không có một mô hình chung nào cho tất cả các bài thơ, câu thơ tự do Và chính những câu thơ không có hính dáng thống nhất, không có niêm luật chặt chẽ đã làm nên thể loại thơ tự do Hình thức nghệ thuật của thơ tự do là hình thức được hình thành trong sự vận động của mạch cảm xúc Bởi thế mà nhà thơ Chi Lê, một người

nổi tiếng về thơ tự do Pablô Nêruđa (1904-1973) phát biểu rằng “làm gì có ai có

quyền buộc nhà thơ phải viết thơ bằng những câu dài hay ngắn (…) cả trời lẫn quỷ

dữ đều không thể đưa ra một công thức nên viết thơ như thế nào” [37; tr 12]

Từ các quan niệm về thơ tự do trên, ta có thể hiểu rõ khái niệm “tự do” trong

thơ tự do Đó là sự thoát li trong sáng tác khỏi những gò bó khắt khe của các quy tắc, luật lệ, của các thể thơ cách luật, thoát li khỏi những quy định, khuôn phép vốn là sự kiềm chế của các luật thơ xưa Thơ tự do tạo điều kiện để người viết tự do bộc lộ cảm xúc, tình cảm, đồng thời mở ra những tìm tòi, sáng tạo vô hạn cho người làm thơ

Trang 25

Thế nhưng nếu cứ chạy theo cảm xúc triền miên thơ dễ sa vào tình trạng lan

man, dàn trải Nói như Nguyễn Đức Mậu trong bài viết “Cảm xúc trong thơ” đăng ở phụ san báo văn nghệ (số 23, năm 2005): “người làm thơ đâm ra nói nhiều mà người

đọc cảm thấy mông lung rất khó nắm bắt” Theo tác giả bài viết này thì ngoài cảm

xúc trào tuôn ra, người làm thơ phải biết tiết chế cảm xúc của mình

Hơn nữa, đã tồn tại như một thể loại, đương nhiên thơ tự do buộc phải tuân theo những quy ước, nguyên tắc của thể loại Nghĩa là thơ tự do phải giữ được phẩm chất của thơ trong nội dung cũng như hình thức biểu hiện Điều này đã được tác giả

Nguyễn Xuân Nam đề cập trong bài viết “Tăng cường tính nghệ thuật của câu thơ tự

do” (Tạp chí văn học, số 6 năm 1979) “Câu thơ tự do cần có nhạc điệu, nhiều hoặc ít cần có vần”, “câu thơ tự do cần cô đúc, dòng thơ không nên kéo dài quá tám chữ, lúc cần kéo dài cần chú ý vận dụng linh hoạt các thể thơ, các cách ngắt giọng trong thi pháp truyền thống”, “toàn bài cần chú ý sự hài hoà cân xứng giữa các câu, giữa các đoạn để tạo thêm nhịp điệu trữ tình thích hợp” [48; tr 32 – 39]

Cũng ý thức rõ về điều này, nhà thơ Xuân Diệu, người có đóng góp không nhỏ

vào sự nghiệp phát triển của thể thơ tự do phát biểu “Tự do là mình đặt kỉ luật cho

mình, một kỉ luật linh động, tuỳ theo mỗi truờng hợp, nhưng luôn luôn có kỉ luật.(…) Làm thơ tự do tức là mỗi đề tài tự tạo ra cho mình một nhạc điệu riêng cho thích hợp, cái điệu ấy không được phiêu lưu mà phải cần thiết Phải cao tay lắm mới sai khiến được thơ tự do Tự do không có nghĩa là muốn làm gì thì làm” [20; tr 72]

Chính bởi có “kỉ luật riêng” của người làm thơ mà thơ tự do dẫu không vần,

câu thơ dài ngắn khác nhau, nhịp điệu luôn biến đổi nhưng không rơi vào tình trạng

chắp vá rời rạc Kỉ luật riêng ấy được thiết lập dựa trên những cảm xúc, suy nghĩ, cùng sự am hiểu thơ luật của người làm thơ Kỉ luật riêng ấy cũng chính là cái “luật

bên trong” mà Nguyễn Đình Thi đề cập tới khi bàn về việc sáng tác thơ tự do “khi gạt luật bên ngoài đi, phải có luật bên trong rất mạnh” [63; tr 16 -23]

Từ những quan niệm về thơ tự do đã được trình bày ở trên, chúng tôi không chỉ thu nhận được những kiến thức cơ bản về thơ tự do mà còn khu biệt được ranh giới giữa thơ tự do và thơ cách luật Để có thể lựa chọn chính xác các bài thơ tự do ở các tập thơ tiêu biểu trong sự nghiệp sáng tác thơ vốn phong phú về thể loại của Bằng Việt, chúng tôi nghĩ phân biệt thơ tự do và thơ văn xuôi cũng vô cùng cần thiết

Trang 26

1.2.2 Phân biệt thơ tự do và thơ văn xuôi

Nếu hiểu thơ tự do là một thể thơ thoát li mọi sự kiềm chế ràng buộc về vần, luật, số lượng câu chữ thì thơ văn xuôi chính là thể thơ vượt thoát xa nhất khỏi những

qui phạm đó Điều này đã được nhà nghiên cứu Hữu Đạt khẳng định: “Chính sự phát

triển mạnh mẽ, phong phú của thơ tự do trong nền thơ ca Việt Nam hiện đại, chẳng mấy chốc đã ra đời một thể thơ mới thơ văn xuôi Dừng trên phương diện ngôn ngữ thì thơ văn xuôi là đỉnh cao nhất của thơ tự do” [22; tr 244]

Chính vì thế giữa thơ văn xuôi và thơ tự do có những điểm gặp gỡ nhất định Mặc dù không thể phân định rạch ròi ranh giới tuyệt đối giữa thơ tự do và thơ văn xuôi song ta vẫn có thể kiểm tra được những điểm phân biệt giữa hai thể thơ này

Trong công trình nghiên cứu “Tìm hiểu thơ” (Nxb Văn hoá Thông tin, năm

2000), Mã Giang Lân cho rằng: “Thơ văn xuôi là loại thơ trữ tình có cấu trúc câu

giống văn xuôi, câu nọ tiếp câu kia không xuống dòng, gần như không vần, nhịp điệu không mang đầy đủ tính chất cố định, mạch câu chảy tràn không chịu ràng buộc theo niêm luật nào, là sự dãn ra của các hình thức thơ tự do, rất dạt dào tình ý và cảm xúc” [40; tr 119] Như vậy thơ văn xuôi chính là hình thức tự do hoá các thể thơ

truyền thống theo nhu cầu của thời đại Nó thuộc phương thức biểu hiện trữ tình nhưng lại mượn yếu tố hình thức của văn xuôi để biểu đạt

Phân biệt thơ tự do và thơ văn xuôi, “Từ điển thuật ngữ văn học” chỉ rõ: “Thơ

văn xuôi khác thơ tự do ở chỗ không phân dòng, không dùng hình thức dòng thơ làm đơn vị nhịp điệu” [32; tr 262] Từ quan niệm này ta có thể thấy tiêu chí để phân biệt

thơ tự do và thơ văn xuôi rõ nhất là ở việc có hay không có sự phân dòng Đây là tiêu chí quan trọng hơn cả, bởi vì ở thơ tự do dòng thơ là đơn vị cấu thành nhịp điệu còn với thơ văn xuôi, đơn vị đó lại là đoạn thơ gồm nhiều dòng thơ gộp lại Dòng thơ của thơ tự do thường ngắn hơn câu thơ văn xuôi Tuy nhiên tiêu chí này vẫn chỉ có ý nghĩa tương đối, bởi vì trong thực tế vẫn có rất nhiều bài thơ có đơn vị cấu tạo nhịp

điệu là dòng thơ lại được xếp vào loại thơ văn xuôi Bài thơ “Tình già” của Phan Khôi hay bài “Cành phong lan bể” của Chế Lan Viên là những dẫn chứng tiêu biểu

Bên cạnh đó, để phân biệt thơ tự do và thơ văn xuôi còn có thể dựa vào tiêu chí về cách tổ chức câu thơ của thơ văn xuôi Dễ nhận thấy, cách tổ chức thơ của thơ văn xuôi giống với cách tổ chức câu trong văn xuôi Nó cũng có nhiều lớp lang, có sự trùng điệp

về cấu trúc, có sử dụng nhiều thành phần mở rộng cùng khá nhiều từ liên kết

Trang 27

Với những tiêu chí trên, ta có thể chỉ ra một vài nét khác nhau cơ bản giữa hai thể loại thơ tự do và thơ văn xuôi như sau:

- Xét về câu thơ/dòng thơ: Câu thơ/dòng thơ của thơ tự do khi dài khi ngắn do không qui định về số tiếng có dòng trùng với câu, có dòng gồm nhiều câu, có câu gồm nhiều dòng Câu thơ, dòng thơ trong thơ văn xuôi thường là dài Về hình thức nó rất gần với câu văn xuôi Ở những chỗ ngừng trong câu thơ văn xuôi thường có các từ ngữ liên kết

- Xét về nhịp điệu: nhịp điệu trong thơ tự do không đều đặn như nhịp điệu trong thơ cách luật mà đa dạng linh hoạt theo cảm xúc tình cảm Nhịp điệu trong thơ văn xuôi cũng hoà cùng mạch cảm xúc song nó bị chi phối bởi kết cấu cú pháp, ngữ nghĩa của văn xuôi

- Xét về vần: Thơ tự do có thể có vần cũng có thể không có vần Trong khi đó thơ văn xuôi phần lớn là không có vần

- Xét về thanh điệu: thơ tự do không qui định luật hài thanh, thanh điệu được

sử dụng rất tự do và thường không cân xứng như trong thơ cách luật Thơ văn xuôi có thể có hoặc có thể không sử dụng luật hài thanh ở các cú đoạn cụ thể

Trên đây là những quan niệm về thơ tự do cùng những nét khác biệt giữa thơ

tự do với thơ văn xuôi Đây sẽ là cơ sở để chúng tôi lựa chọn khảo sát, phân tích, lí giải, khái quát vấn đề mà đề tài đã đặt ra

1.3 Khái quát về ngôn ngữ thơ

1.3.1 Quan niệm về ngôn ngữ thơ

“Ngôn ngữ là yếu tố thứ nhất của văn học” (Gorki) Yếu tố thứ nhất này đã

được lấy làm công cụ biểu hiện cho một thể loại sáng tác ra đời sớm nhất của văn học, đó là thơ ca Ngôn ngữ thơ mang những nét đặc trưng tiêu biểu nhất, bản chất nhất của ngôn từ văn học Có thể khẳng định rằng, không ở đâu ngôn ngữ có thể bộc

lộ một cách đầy đủ vẻ đẹp cùng những giá trị của nó bằng thơ Vì thế mà R.Jakobson

cho rằng “Thơ là ngôn ngữ trong chức năng thẩm mĩ của nó” [36; tr 51 – 58]

Là một kiểu cấu tạo đặc biệt của ngôn từ văn học, ngôn ngữ thơ được đánh giá

là “những từ đẹp nhất được sắp xếp theo một trật tự đẹp nhất”(Ôbrađêvich)

Ngôn ngữ thơ được tổ chức có vần, nhịp, có đối, niêm luật … tạo nên những hình thức mang tính nghệ thuật có tác dụng chuyển tải nội dung Không chỉ có vậy, cách tổ chức ngôn ngữ thơ còn ẩn chứa những cái bất ngờ, mới lạ buộc người đọc phải suy nghĩ, phải giải mã mới có thể chiếm lĩnh trọn vẹn được nó

Trang 28

Trong phạm vi hẹp về thể loại, ngôn ngữ được hiểu là một đặc trưng về ngữ

âm, từ vựng, ngữ pháp nhằm biểu trưng hoá, khái quát hoá hiện thực khách quan theo cách tổ chức riêng của thi ca

Đặc điểm nổi bật của ngữ âm, cái giữ cho thơ là thơ không phải là văn xuôi, chính là tính nhạc Tính nhạc là nét đặc thù của ngôn ngữ thơ Tính nhạc trong thơ được tạo nên từ những mặt đối lập như: sự đối lập về trầm - bổng, khép - mở của các nguyên âm; sự đối lập về vang- tắc giữa hai dãy phụ âm mũi và phụ âm tắc vô thanh trong các phụ âm cuối; sự đối lập về cao - thấp, bằng - trắc của các thanh điệu

Ngôn ngữ thơ đắc dụng cả ngữ âm - phần vỏ ngôn ngữ và ngữ nghĩa - phần

ruột của ngôn ngữ “Âm phải như tiếng vang của nghĩa” và nghĩa phải mang lại

“thông báo đa nghĩa, có tính nước đôi, đã chồng nhiều tầng trên một bề mặt”[37; tr

17] Ngữ nghĩa trong thơ vì thế phong phú hơn nhiều so với ngữ nghĩa trong ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày Với cách tổ chức độc đáo mà trong một lượng âm tiết, từ, câu hạn chế ngữ nghĩa của ngôn ngữ thơ không dừng lại ở nghĩa đen, nghĩa gốc, nghĩa ban đầu mà còn phải có nghĩa bóng, nghĩa biểu trưng Để đạt được hiệu quả đó, trong quá trình vận động tạo nghĩa của ngôn ngữ thơ, từ ngữ phải liên kết, tương hỗ với nhau trong những “trật tự hoàn hảo” Khi đó, cái biểu hiện và cái được biểu hiện của ngôn ngữ xâm nhập, chuyển hoá vào nhau, tạo nên chiều sâu ý nghĩa vô cùng cho

thơ Khi “chữ tự mình làm nghĩa”(Trần Dần), ngôn ngữ thơ trở thành “một thứ gì đó

chưa từng được nói hoặc được nghe Đó là ngôn ngữ đồng thời là sự phủ nhận ngôn ngữ Đó là cái vượt ra ngoài giới hạn” [64; tr 15]

Một trong những yếu tố góp phần đưa ngôn ngữ thơ “vượt ra ngoài giới hạn” theo cách nói của Trần Dần chính là ở cách tổ chức ngôn ngữ thơ trên bình diện ngữ

pháp Dễ dàng thấy rằng, không ở đâu xuất hiện đa dạng các kiểu câu như thơ Từ những câu có cấu trúc ngữ pháp thông thường đến kiểu câu “bất bình thường” như câu đảo ngữ, câu tách biệt, câu vắt dòng, câu trùng điệp … Có những câu thơ trùng với dòng (mỗi câu một dòng), có bao gồm nhiều dòng, cũng có những dòng bao gồm nhiều câu Với sự phong phú của ngôn ngữ ở bình diện ngữ pháp, ngôn ngữ thơ mở ra những ý nghĩa mới, mang lại bao giá trị mới mẻ, hấp dẫn

1.3.2 Quan niệm về ngôn ngữ thơ tự do

Ngôn ngữ thơ là cơ chế tổ chức ngôn từ theo quy luật có vần, có điệu, tạo âm hưởng thơ, làm thành phương tiện hình thức thể hiện nội dung thơ Ngôn ngữ thơ tự

Trang 29

do cũng không nằm ngoài cơ chế tổ chức ngôn từ đặc biệt ấy Song, trong cuộc cách mạng của thể loại, ngôn ngữ thơ tự do lại có thêm nhiều dáng vẻ mới

Ngôn ngữ thơ tự do gần với văn xuôi Khi sáng tác thơ tự do, các nhà thơ tự do

sử dụng ngôn ngữ hiện thực của đời sống vào trong câu thơ Câu thơ tự do vì thế gần với lời nói thường, giản dị, đầy chất sống Thế nhưng phải cao tay mới làm được thơ

tự do Bởi nếu không khéo, ngôn ngữ sẽ trở nên xô bồ thiếu thẩm mĩ, và kém giá trị biểu hiện Cũng chính vì vậy mà khi cảm thụ thơ tự do, không nên để ngôn ngữ tuột trôi trong cách sử dụng ngôn ngữ như lời nói ấy

Chẳng hạn như nhà thơ Hồng Nguyên viết:

- Đằng nớ vợ chưa

- Đằng nớ

Tớ còn chờ độc lập

Cả lũ cười vang bên ruộng bắp

Nhìn o thôn nữ cuối nương dâu

(Nhớ)

Từ hình ảnh, ngôn ngữ bình dị như lời nói về những chi tiết đời thường “đằng

nớ” “lũ” “o”…Các câu thơ đã biểu hiện thành công cái tình cảm chân thành, tâm

hồn trong sáng và lí tưởng cách mạng sâu sắc của các anh bộ đội Cụ Hồ trong buổi đầu kháng Pháp

Ngôn ngữ thơ tự do không chỉ phong phú ở kho từ vựng mà còn phong phú ở cách kết hợp từ cùng cấu trúc ngữ pháp đầy mới mẻ, sáng tạo Táo bạo thể nghiệm thơ tự do mang lại nhiều kiểu liên kết từ ngữ mới lạ, hấp dẫn chẳng hạn :

Người xa quê câu hát cũng xa quê Câu hát gầy dần trên miệng người nghèo đói

(Những câu hát xa quê - Nguyễn Quang Tính)

Hai chữ “gầy dần” được sử dụng đúng chỗ trở nên ám ảnh lạ Đó là cái vẻ

ngày càng héo hắt mòn mỏi của những người nghèo đói xa quê là bao nỗi niềm của

kẻ lữ thứ, tha hương đọng trong câu hát yếu ớt, hao mòn

Từ dẫn chứng trên ta thấy rằng, cấu trúc ngôn từ trong câu thơ tự do được tổ chức theo một quy luật khác thường, đảo lộn, phi lôgic Điều đó được xác nhận qua

lời khẳng định của nhà thơ Lê Đạt “thơ dùng những từ thông dụng nhưng đã kinh

qua một cấu trúc, một tổ chức, một công nghệ đặc biệt” Chính vì thế mà ngôn từ

trong thơ tự do có sức khơi mở những liên tưởng, hình dung, suy nghĩ bất ngờ, thú vị

Trang 30

Trong ngôn ngữ thơ tự do ẩn tàng bao giá trị, song có cảm nhận được hết những giá trị ấy trong ngôn ngữ thơ tự do hay không và cảm nhận ở mức độ nào, điều đó còn phụ thuộc vào độ tinh nhạy của người đọc Cho nên khi nghiên cứu về bất cứ vấn đề

gì thuộc về thơ tự do thì việc tìm hiểu về đặc trưng ngôn ngữ thơ tự do là cần thiết

1.3.3 Các quan niệm về vần, nhịp, hài thanh

Để nhận diện thơ tự do cần phải dựa vào các yếu tố cấu thành thể loại: bài thơ, thể thơ, câu thơ, vần, nhịp, hài thanh Khái niệm bài thơ, khổ thơ, câu thơ đã được

trình bày ở mục 1.2.1 Ở phần này, chúng tôi sẽ trình bày các quan niệm về vần, nhịp,

hài thanh

1.3.3.1 Vần

Vần là những tiếng thanh âm hoà hiệp đặt vào hai hay nhiều câu để tạo sự hưởng ứng Có nhiều cách định nghĩa về vần Chúng tôi lựa chọn các định nghĩa sau làm cơ sở khảo sát trong luận văn

Trong “Từ điển tiếng Việt”, vần được định nghĩa “là hiện tượng lặp lại hoặc

nghe giống nhau của những âm tiết có vị trí nhất định trong câu được tạo ra làm cho lời có nhịp điệu và tăng sức gợi cảm” [66; tr 1082]

“Từ điển thuật ngữ văn học” định nghĩa vần là “một phương tiện tổ chức văn

bản thơ dựa trên cơ sở sự lặp lại không hoàn toàn các tiếng ở những vị trí nhất định của dòng thơ nhằm tạo nên những tính hài hoà và liên kết của dòng thơ và giữa các dòng thơ” [32; tr 423]

Với nhà nghiên cứu Mai Ngọc Chừ trong “ Vần thơ Việt nam dưới ánh sáng

ngôn ngữ học” cho rằng: “vần là sự hoà âm, sự cộng hưởng nhau theo những quy luật ngữ âm nhất định giữa hai từ hoặc hai âm tiết ở trong hay cuối dòng thơ và thực hiện những chức năng nhất định như liên kết các dòng thơ, gợi tả, nhấn mạnh sự ngừng nhịp” [16; tr16]

Trong cuốn “Văn học và các loại hình nghệ thuật” (Nxb Đại học Sư phạm,

Hà Nội, năm 2006), tác giả Lê Lưu Oanh quan niệm “vần là sự trùng điệp về âm

thanh, một sự cộng thanh làm nhịp cầu nối liền với câu thơ, thống nhất bài thơ trong một âm hưởng trọn vẹn” [53; tr 262]

Theo Nguyễn Phan Cảnh, vần có vai trò rất quan trọng trong việc phân biệt

các loại thể Bởi “Để đảm bảo sự liên tục của chuỗi ngữ lưu – có nghĩa là sự tồn tại

của thi phẩm - vốn gồm từng phát ngôn riêng lẻ, chắc chắn một trong những điều đã

Trang 31

diễn ra trong giai đoạn đầu của tiến trình thi pháp là việc kiến tạo các “tiếng vọng” theo chu kỳ, “hiệp vần” như người ta gọi ngày nay Những “tiếng vọng” này tồn tại như là những nút trong mạng lưới năng lượng thi pháp … Việc nghiên cứu phản ứng của các âm tiết trong chuỗi ngữ lưu trước vận động tạo vần, về lượng (âm tiết thứ mấy của phát ngôn) cũng như về chất (âm tiết bằng hay âm tiết trắc) sẽ cho chúng ta hình ảnh đích thực về các quá trình loại thể Bởi vì, có thể nói không quá đi rằng, nếu tiết tấu đã tạo nên nét khu biệt của thơ, thì vần chính đã làm nên sự khác biệt giữa các loại thể” [7; tr.154]

Từ các quan niệm trên ta có thể nhận thấy rằng: Vần chính là những tiếng đồng âm, có cách phát âm giống nhau, hoặc gần giống nhau, dùng để tạo âm điệu trong câu thơ Đó là kết hợp từ có âm và thanh tương hợp, đọc lên nghe êm tai Hai tiếng vần với nhau khi có âm tương tự và có cùng thanh (cùng thanh bằng hay thanh trắc) Vần

chỉ là yếu tố bên ngoài của ngôn ngữ thơ thế nhưng phải có vần thì “những bước thơ

không có vẻ chông chênh, mà trái lại, hồn thơ dựa vào những câu thơ một cách vững chắc” (Xuân Diệu), [20] Vần tạo nên hoà âm, liên kết ý thơ, tạo nên độ vang của câu

thơ, khiến cảm giác thẩm mỹ của thơ được nâng cao Khảo sát thơ vì thế phải lưu ý về vần Khảo sát thơ tự do của Bằng Việt cũng không nằm ngoài tiêu chí này

1.3.3.2 Nhịp

Có ý kiến cho rằng: “Thơ là văn bản đuợc tổ chức bằng nhịp điệu của ngôn

từ” giữa nhiều yếu tố đảm bảo sự liên kết của kết cấu văn bản ngôn từ một bài thơ, nhịp

được xem là yếu tố cơ bản nhất Nhịp chính là linh hồn của thơ, là yếu tố căn cốt nhất để phân biệt thơ với văn xuôi Khi không còn nhịp điệu, thơ sẽ không còn là thơ nữa

Theo “Từ điển tiếng Việt” nhịp điệu là “sự lặp lại một cách tuần hoàn các âm

mạnh và nhẹ sắp xếp theo những hình thức nhất định” [66; tr 714]

“Từ điển thuật ngữ văn học” định nghĩa nhịp điệu là “một phương tiện quan

trọng để cấu tạo hình thức nghệ thuật trong văn học dựa trên sự lặp lại có tính chất chu kỳ, cách quãng hoặc luân phiên của các yếu tố có quan hệ trong thời gian hay trong quá trình nhằm chia tách hay kết hợp các ấn tượng thẩm mỹ” [32; tr 238]

Trong công trình nghiên cứu “Văn học và các loại hình nghệ thuật”, tác giả

Lê Lưu Oanh quan niệm: “nhịp điệu là sự lặp lại những thành tố, đơn vị đồng nhất

và tương tự nhau sau những khoảng đều nhau trong không gian hoặc trong thời gian Nhịp điệu nghệ thuật là sự thống nhất và tác động qua lại giữa chuẩn mực và sai

Trang 32

lệch, trật tự và không trật tự nhằm cảm thụ và tạo dựng hình thức, xây dựng nội dung hình tượng” [54; tr 258]

Qua các định nghĩa trên có thể thấy rằng: Đã là nhịp phải có sự luân phiên đều đặn các yếu tố cùng loại để vừa phân chia, vừa tổng hợp hiệu quả thẩm mỹ Nhịp điệu được tổ chức ở mọi cấp độ của tác phẩm tạo nên nhịp điệu tiết tấu, giai điệu, âm hưởng của câu thơ, bài thơ Nhờ có nhịp điệu mà chuỗi ngôn từ bất định được cấu trúc để thành tác phẩm nghệ thuật

Nhịp điệu của thơ trữ tình có tính tổ chức cao hơn hẳn nhịp điệu trong văn

xuôi Nó phải “đảm trách nhiệm vụ vừa phân định lớp lang của dòng cảm xúc được

diễn tả bằng âm thanh mang nghĩa, vừa đóng vai nguời thuyết minh tích cực tận tuỵ cho chính dòng cảm xúc ấy” [10; tr 16 -20]

Mỗi thể loại thơ được đặc trưng bởi một cấu trúc nhịp điệu riêng Đối với thơ tự do,

theo Hà Minh Đức và Bùi Văn Nguyên “thể thơ tự do tạo điều kiện nhiều nhất để thơ có

được vẻ đẹp riêng về nhịp điệu mà mỗi bài thơ phải phấn đấu để có được” [51; tr 94]

Khác với nhịp điệu trong thơ cách luật, nhịp điệu trong thơ tự do không biểu hiện đều đặn từ lớp ngôn ngữ bên ngoài Nhịp điệu của thơ tự do chủ yếu dựa vào tiết tấu ở các mạch thơ, ở sự phối hợp các giai điệu trong thơ để tạo nên chất nhạc ngân lên từ bên trong câu thơ Sự hài hoà về nhịp điệu của thơ tự do không phải ở các yếu

tố cách luật xác định mà thường thể hiện trong kết cấu nghệ thuật phù hợp với nhịp điệu cảm xúc Cảm xúc nào, nhịp điệu ấy

Chính bởi nhịp điệu thơ tự do gắn liền với cảm xúc, được chi phối bởi cảm xúc

mà người ta thường ngắt nhịp câu thơ theo hướng cảm thụ, dựa theo cảm xúc Tuy nhiên đó không phải là cơ sở duy nhất để ngắt nhịp thơ Ta còn có thể lấy ngôn ngữ làm cơ sở để ngắt nhịp câu thơ bằng cách dựa vào các dấu hiệu hình thức câu thơ như dấu phẩy, dấu chấm lửng, dấu chấm than … hoặc dựa vào ngữ nghĩa của một của đoạn, dựa vào ý được ngắt ra do các ý được tách ra theo các vế trong từng cặp quan

hệ từ, dựa vào thành phần câu…

Triển khai khảo sát, phân tích đặc điểm thơ tự do của Bằng Việt về yếu tố nhịp điệu, luận văn chủ yếu dựa trên cơ sở thứ hai, dựa trên các dấu hiệu được thể hiện ngay trong ngôn ngữ thơ, văn bản thơ

Trang 33

1.3.3.3 Thanh điệu

Cùng với vần và nhịp điệu, thanh điệu cũng góp phần tạo nên giai điệu, tính nhạc cho câu thơ Để có được sự hài hoà, cân xứng về thanh điệu, đòi hỏi người làm thơ phải am hiểu về luật hài thanh Vậy luật hài thanh là gì?

Luật hài thanh chính là sự hoà phối thanh điệu để tạo ra âm sắc trầm bổng và giai điệu, tính nhạc cho câu thơ Như vậy, sự phân phối ngữ âm về thanh điệu được gọi là luật hài thanh

Mỗi từ đơn của tiếng Việt thường là một âm tiết, khi phát ra, nhẹ hay mạnh, trong hay đục là tuỳ theo vị trí phát âm trong khẩu cung Một từ được phát âm phải chịu ảnh hưởng của bốn yếu tố: nguyên âm, phụ âm đầu, phụ âm cuối và thanh Thơ Việt giàu nhạc tính chính bởi tiếng Việt vốn phong phú, đa dạng về thanh điệu Trong tiếng Việt có sáu thanh điệu chia thành hai âm vực cao và thấp Thanh có âm vực cao gồm các thanh ngang, ngã, sắc Thanh có âm vực thấp gồm huyền, hỏi, nặng

Trong “Việt Nam văn học sử yếu”, Dương Quảng Hàm đã hệ thống sự phối trí

về âm điệu như sau:

Bằng

Phù bình thanh Không dấu (thanh ngang)

Trắc

sự ràng buộc của vần luật để giữ được âm hưởng thơ, thơ tự do vẫn giữ luật hài thanh

Trang 34

Lúc này, luật hài thanh trong thơ tự do sẽ thể hiện theo điểm nhấn của cảm xúc và không đều đặn

Dù không phải bó buộc bởi luật hài thanh, thơ tự do có thể sử dụng các loại thanh điệu theo ý định của người sáng tác Song luật hài thanh vẫn góp một phần không nhỏ làm nên giá trị của thơ tự do Những câu thơ, bài thơ vượt thời gian dù ít, dù nhiều cũng thể hiện cái tài của người nghệ sĩ khi vận dụng thanh điệu trong sáng tác

Tìm hiểu thơ tự do vì thế cũng rất cần lưu ý về mặt thanh điệu và đây cũng là một góc độ đề tài hướng tới khi khảo sát, phân tích, lí giải thơ tự do của Bằng Việt

Tiểu kết chương 1

Để tìm hiểu “Đặc điểm thơ tự do của Bằng Việt”, ở chương này, chúng tôi đã

tập trung xác lập một cơ sở lí thuyết cho luận văn Theo đó, chúng tôi đã trình bày các cơ sở lí luận về thơ, thơ tự do, ngôn ngữ thơ với những đặc trưng nổi bật Qua những tư liệu đã dẫn, chúng tôi chấp nhận và sử dụng các quan niệm của các nhà nghiên cứu đi trước về thơ, thơ tự do, ngôn ngữ thơ, cấu trúc của thơ, đặc trưng ngôn ngữ thơ cùng các yếu tố vần, nhịp, hài thanh Đây sẽ là những cơ sở cần thiết, là điểm tựa cho chúng tôi triển khai đề tài luận văn, từ khâu khảo sát, thống kê, phân tích, lí giải đến khâu đánh giá khái quát vấn đề

Trong chương này cũng đã trình bày cái nhìn mang tính khái quát nhất về thân thế và sự nghiệp sáng tác thơ văn của Bằng Việt Mặc dù chưa có được những dẫn chứng cụ thể, cũng chưa có được sự kiến giải đầy đủ, song những dòng giới thiệu sơ lược về Bằng Việt đã cho chúng tôi một cái phông cơ bản về sự nghiệp sáng tác của nhà thơ Đó cũng là một điểm tựa cần thiết cho việc triển khai đề tài luận văn

Trang 35

Chương 2 ĐẶC ĐIỂM THƠ TỰ DO CỦA BẰNG VIỆT THỂ HIỆN

QUA BÀI THƠ, KHỔ THƠ, CÂU THƠ

Là thể loại trẻ trong dòng văn học dân tộc, thơ tự do đã thể hiện được ưu thế

và bản lĩnh của một thể thơ vừa có khả năng truyền tải tốt nội dung, vừa đem lại những cách tân mới mẻ về hình thức nghệ thuật.Thơ tự do có lẽ là thể loại Bằng Việt tâm đắc nhất và đó cũng là thể loại chiếm vai trò chủ đạo trong sự nghiệp sáng tác của nhà thơ Để khái quát được những đặc điểm nổi bật trong thơ tự do của Bằng Việt, ở chương 2, chúng tôi tiến hành khảo sát, đánh giá các bài thơ tự do của nhà thơ này ở các cấp độ: bài thơ, khổ thơ và câu thơ

2.1 Đặc điểm bài thơ trong thơ tự do của Bằng Việt

2.1.1 Kết quả khảo sát thống kê về bài thơ

Trên cơ sở quan niệm về bài thơ, cấu trúc của bài thơ đã được trình bày ở mục

1.1.2, chúng tôi tiến hành khảo sát thống kê số lượng bài thơ, các loại bài tính theo số

chữ trong câu, tính tỉ lệ phần trăm và thống kê các mô hình bài thơ tính theo khổ thơ

trong bài Việc khảo sát được thực hiện ở tám tập thơ của Bằng Việt: Hương cây –

Bếp lửa, Những gương mặt, những khoảng trời, Nheo mắt nhìn thế giới, Khoảng cách giữa lời, Phía nửa mặt trăng chìm và thơ trữ tình, Ném câu thơ vào gió, Đất sau mưa, Cát sáng Từ đó, chúng tôi hệ thống thành bảng thống kê phân loại bài thơ trong 157

bài ở tám tập thơ (theo thể thơ và theo mô hình bài thơ) Kết quả này sẽ được sử dụng vào việc đánh giá về sự xuất hiện của bài thơ tự do và về mô hình bài thơ trong mảng thơ tự do của Bằng Việt (tính theo số khổ trong bài và số câu trong khổ)

2.1.1.1 Kết quả khảo sát thống kê các bài thơ theo thể thơ

Trang 36

Bảng 2.1 Thống kê bài thơ (tính theo thể thơ/số chữ) trong tám tập của Bằng Việt

Thể thơ

Cát sáng

Phía nửa mặt trăng chìm và Thơ trữ tình

Ném câu thơ vào gió

Nheo mắt nhìn thế giới

Hương cây bếp lửa

Những gương mặt, những khoảng trời

Đất sau mưa Khoảng cách giữa lời Tổng cộng

Số bài

Tỉ lệ (%)

Số bài

Tỉ lệ (%)

Số bài

Tỉ lệ (%)

Số bài

Tỉ lệ (%)

Số bài

Tỉ lệ (%)

Số bài

Tỉ lệ (%)

Số bài

Tỉ lệ (%)

Số bài

Tỉ lệ (%)

Số bài

Tỉ lệ (%)

Trang 38

Nhìn vào Bảng 2.1 ta thấy, trong tám tập thơ của Bằng Việt, thơ tự do chiếm

số lượng lớn nhất : 115/157 bài, chiếm tỉ lệ 73,25% Các thể thơ còn lại có số lượng rất nhỏ hoặc không có Thơ năm chữ có 4/157 bài, chiếm 2,55% , thơ sáu chữ có 3/157 bài, chiếm tỉ lệ 1,91%, thơ bảy chữ có 9/157 bài, chiếm tỉ lệ 5,73%, thơ lục bát có 15/157 bài, chiếm tỉ lệ 9,55% Không có bài thơ nào thuộc các thể hai chữ, bốn chữ

Như vậy, rõ ràng tỉ lệ các bài thơ tự do trong thơ Bằng Việt nhiều hơn hẳn so với các thể thơ khác Nó chiếm vị trí chủ đạo trong thơ Bằng Việt, xét về phương diện thể thơ

2.1.1.2 Kết quả khảo sát thống kê các mô hình bài thơ tự do

Khảo sát mô hình bài thơ (tính theo số khổ trong bài và số câu trong khổ) của

115 bài thơ tự do của cả tám tập thơ của Bằng Việt, chúng tôi thu được kết quả sau:

Bảng 2.2 Thống kê các mô hình bài thơ tự do của Bằng Việt

Trang 39

TT 100 mô hình của 115 bài thơ tự do Số bài

Trang 40

TT 100 mô hình của 115 bài thơ tự do Số bài

Ngày đăng: 21/11/2014, 14:04

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1.Vũ Tuấn Anh (1997), Nửa thế kỷ thơ ca Việt Nam 1945-1995, Nxb. KHXH, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nửa thế kỷ thơ ca Việt Nam 1945-1995
Tác giả: Vũ Tuấn Anh
Nhà XB: Nxb. KHXH
Năm: 1997
2. Arixtốt (1999), Nghệ thuật thơ ca, Nxb. Văn hoá Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghệ thuật thơ ca
Tác giả: Arixtốt
Nhà XB: Nxb. Văn hoá
Năm: 1999
3. M. Bakhtin (1998), Những vấn đề thi pháp Đốtxtôiepxki, Nxb. GD, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vấn đề thi pháp Đốtxtôiepxki
Tác giả: M. Bakhtin
Nhà XB: Nxb. GD
Năm: 1998
4. Diệp Quang Ban (2006), Văn bản và liên kết trong tiếng Việt, Nxb. GD, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn bản và liên kết trong tiếng Việt
Tác giả: Diệp Quang Ban
Nhà XB: Nxb. GD
Năm: 2006
5. Diệp Quang Ban (2005), Ngữ pháp tiếng Việt, Nxb. GD, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: ), Ngữ pháp tiếng Việt
Tác giả: Diệp Quang Ban
Nhà XB: Nxb. GD
Năm: 2005
6. Trần Văn Bính, Nguyễn Xuân Nam, Hà Minh Đức (1987), Cơ sở lí luận văn học, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cơ sở lí luận văn học
Tác giả: Trần Văn Bính, Nguyễn Xuân Nam, Hà Minh Đức
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 1987
7. Nguyễn Phan Cảnh (1987), Ngôn ngữ thơ, Nxb. Đại Học & Giáo dục chuyên nghiệp, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ngôn ngữ thơ
Tác giả: Nguyễn Phan Cảnh
Nhà XB: Nxb. Đại Học & Giáo dục chuyên nghiệp
Năm: 1987
8. Nguyễn Phan Cảnh (2001), Ngôn ngữ thơ, Nxb. VHTT, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ngôn ngữ thơ
Tác giả: Nguyễn Phan Cảnh
Nhà XB: Nxb. VHTT
Năm: 2001
10. Đỗ Hữu Châu (1993), Đại cương ngôn ngữ học, Nxb. GD, Hà Nội 11. Đỗ Hữu Châu (1998), Cơ sở ngữ nghĩa học từ vựng, Nxb. GD, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đại cương ngôn ngữ học", Nxb. GD, Hà Nội 11. Đỗ Hữu Châu (1998), "Cơ sở ngữ nghĩa học từ vựng
Tác giả: Đỗ Hữu Châu (1993), Đại cương ngôn ngữ học, Nxb. GD, Hà Nội 11. Đỗ Hữu Châu
Nhà XB: Nxb. GD
Năm: 1998
12. Đỗ Hữu Châu (2003), Cơ sở ngữ dụng học, Nxb. ĐHSP, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: ), Cơ sở ngữ dụng học
Tác giả: Đỗ Hữu Châu
Nhà XB: Nxb. ĐHSP
Năm: 2003
13. Đỗ Hữu Châu (1999), Từ vựng ngữ nghĩa tiếng Việt, Nxb. GD, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Từ vựng ngữ nghĩa tiếng Việt
Tác giả: Đỗ Hữu Châu
Nhà XB: Nxb. GD
Năm: 1999
14. Đỗ Hữu Châu (1999), Các bình diện của từ tiếng Việt, Nxb. ĐHQG HN Sách, tạp chí
Tiêu đề: Các bình diện của từ tiếng Việt
Tác giả: Đỗ Hữu Châu
Nhà XB: Nxb. ĐHQG HN
Năm: 1999
15. Vũ Thị Sao Chi (2003), Khảo sát nhịp điệu trong văn chính luận của Hồ Chủ Tịch, Luận văn Thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Khảo sát nhịp điệu trong văn chính luận của Hồ Chủ Tịch
Tác giả: Vũ Thị Sao Chi
Năm: 2003
16. Mai Ngọc Chừ (2005), Vần thơ Việt Nam dưới ánh sáng ngôn ngữ học, Nxb. Văn hóa - Thông tin, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Vần thơ Việt Nam dưới ánh sáng ngôn ngữ học
Tác giả: Mai Ngọc Chừ
Nhà XB: Nxb. Văn hóa - Thông tin
Năm: 2005
17. Khương Thị Thu Cúc (2004), Sự vận động của thể thơ tự do từ phong trào thơ Mới đến nay, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Sự vận động của thể thơ tự do từ phong trào thơ Mới đến nay
Tác giả: Khương Thị Thu Cúc
Năm: 2004
18. Lê Tiến Dũng, Thơ tự do, khuynh hướng chủ yếu trong thơ Việt Nam đương đại, Tham luận tại Hội thảo “Thơ Việt Nam đương đại”, ĐHKHXH & NV, TP HCM, 19/02/2008 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thơ tự do, khuynh hướng chủ yếu trong thơ Việt Nam đương đại," Tham luận tại Hội thảo “Thơ Việt Nam đương đại
19. Nguyễn Huy Dũng (2001), Nhận diện nhịp điệu thơ trữ tình, Tạp chí Ngôn ngữ số 10 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nhận diện nhịp điệu thơ trữ tình", Tạp chí "Ngôn ngữ
Tác giả: Nguyễn Huy Dũng
Năm: 2001
20. Xuân Diệu, (1994), Và cây đời mãi mãi xanh tươi, Nxb. Văn học, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Và cây đời mãi mãi xanh tươi
Tác giả: Xuân Diệu
Nhà XB: Nxb. Văn học
Năm: 1994
21. Trần Thanh Đạm (1978), Vấn đề giảng dạy tác phẩm văn học theo loại thể, Nxb. GD, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Vấn đề giảng dạy tác phẩm văn học theo loại thể
Tác giả: Trần Thanh Đạm
Nhà XB: Nxb. GD
Năm: 1978
22. Hữu Đạt (1996), Ngôn ngữ thơ Việt Nam, Nxb. GD, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ngôn ngữ thơ Việt Nam
Tác giả: Hữu Đạt
Nhà XB: Nxb. GD
Năm: 1996

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 2.1. Thống kê bài thơ (tính theo thể thơ/số chữ) trong tám tập của Bằng Việt - Đặc điểm thơ tự do của Bằng Việt luận án thạc sĩ
Bảng 2.1. Thống kê bài thơ (tính theo thể thơ/số chữ) trong tám tập của Bằng Việt (Trang 36)
Bảng 2.3. Thống kê phân loại khổ thơ (tính theo số câu/khổ) trong bài thơ tự do của Bằng Việt - Đặc điểm thơ tự do của Bằng Việt luận án thạc sĩ
Bảng 2.3. Thống kê phân loại khổ thơ (tính theo số câu/khổ) trong bài thơ tự do của Bằng Việt (Trang 52)
Bảng 3.3. Thống kê cách ngắt nhịp trong các bài thơ tự do của Bằng Việt  Cách - Đặc điểm thơ tự do của Bằng Việt luận án thạc sĩ
Bảng 3.3. Thống kê cách ngắt nhịp trong các bài thơ tự do của Bằng Việt Cách (Trang 86)
Bảng 3.4. Thống kê sự tập trung thanh điệu trong bài thơ tự do của Bằng Việt  Loại - Đặc điểm thơ tự do của Bằng Việt luận án thạc sĩ
Bảng 3.4. Thống kê sự tập trung thanh điệu trong bài thơ tự do của Bằng Việt Loại (Trang 98)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w