Giáo án toán hình học lớp 7

Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: Tuần 1: Tiết 1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I- MỤC TIÊU - HS hiểu được thế nào là hai góc đối đỉnh, nắm được tính chất của hai góc đối đỉnh. - Rèn luyện kỹ năng về hình vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trước. Nhận biết được các cặp góc đối đỉnh. - Bước đầu làm quen với suy luận. II- CHUẨN BỊ - Thước thẳng, thước đo góc. III- CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động của GV Hoạt động của hs - GV: Đặt vấn đề: Khi ta xét về vò trí hai góc chúng có thể có chung đỉnh kề nhau, bù nhau, kề bù. Hôm nay ta xét vò trí mới về hai góc: - GV: Nêu một cách đònh nghóa sai khác “thay từ mỗi bằng từ một” để khắc sâu cho HS. - HS nhận xét đònh nghóa này có đúng không? Vẽ hình minh hoạ * HĐ3: Cho HS làm bài tập 1,2 được chép sẵn vào bảng phụ. * GV vẽ góc A O ˆ B và nêu vấn đề: vẽ góc đỉnh của A O ˆ B * GV: Hai góc đỉnh này có tính chất gì? * GV: Cho HS kiểm tra quan sát của mình bằng thước đo GV: - Cho HS làm bài tập ?3 - Nhận xét về số đo của hai góc đối đỉnh. HS làm bài tập ?3 * HĐ4: -GV: hướng dẫn để HS suy luận -Có nhận xét gì về góc O ˆ 1 và O ˆ 2 ? HS trả lời câu hỏi Hai góc đối đỉnh 1/ Thế nào là hai góc đối đỉnh: O y , y x , x * Đònh nghóa: (SGK - 81) VD: O ˆ 1 và O ˆ 3 O ˆ 2 và O ˆ 4 là cặp góc đối đỉnh. - Một HS lên bảng điền vào bảng phụ. - Một HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vỡ nháp. 2/ Tính chất của hai góc đối đỉnh - Cho HS dựa vào quan sát, đo đạc để so sánh hai góc đối đỉnh. Ta có: O ˆ 1 và O ˆ 2 kề bù nên O ˆ 1 + O ˆ 2 =180 0 (1) O ˆ 2 + O ˆ 3 =180 0 (2) (vì kề bù) Từ (1) và (2) => O ˆ 1 = O ˆ 3 O ˆ 3 và O ˆ 4 kề bù nên O ˆ 3 + O ˆ 4 =180 0 (3) -1- Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: O ˆ 3 và O ˆ 2 ? -Qua bài tập rút ra kết luận * HĐ5: -Luyện tập: -Bài tập 3, bài tập 4 HS làm bài tập 3 HS làm bài tập 4 O ˆ 2 + O ˆ 4 =180 0 (kề bù) (4) Từ (3) và (4) => O ˆ 4 = O ˆ 2 T/c: (SGK) IV- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: - Thuộc đủ tính chất của hai góc đối đỉnh - Làm bài tập: 5,6,7,8,9 Tuần 1: Tiết 2: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - HS thành thạo cách nhận biết hai góc đối đỉnh-cách vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước. - Biết vận dụng tính chất của hai góc đối đỉnh để giải bài tập, suy luận. II. CHUẨN BỊ: - Ôn tập, làm bài tập - Thước đo góc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của GV Hoạt động của hs * HĐ1: Kiểm tra bài cũ - HS1: Phát biểu đònh nghóa, tính chất của hai góc đối đỉnh? Vẽ X O ˆ Y=50 0 và vẽ góc đối đỉnh với X O ˆ Y. - HS2: Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh cho X O ˆ Y và X ’ O ˆ Y ’ là hai góc đối đỉnh. Biết X ’ O ˆ Y ’ = 60 0 , tính X O ˆ Y? * HĐ2: -Cho HS lên bảng làm bài tập 5. - GV: kiểm tra việc làm bài tập của HS ở vỡ bài tập. -Vẽ góc kề bùvới góc ABC ta vẽ như thế y / x / 50 o O y x Vì A B ˆ C kề bù với A B ˆ C ’ Nên: A B ˆ C + A B ˆ C ’ =180 0 => A B ˆ C ’ =180 O - A B ˆ C A B ˆ C ’ =180 O - 56 O =124 O A B ˆ C và A ’ B ˆ C ’ đối đỉnh nên: A B ˆ C = A ’ B ˆ C ’ = 56 O -2- Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: nào? -GV: hướng dẫn HS suy luận để tính số đo của A B ˆ C. -GV: hướng dẫn HS tính số đo của góc C B ˆ A ’ dựa vào tính chất của hai góc đối đỉnh. * HĐ3: Cho HS giải bài tập 6 GV: cho HS vẽ XOY=47 0 , vẽ hai tia đối OX ’ , OY ’ của hai tia OX và OY Nếu O ˆ 1 = 47 O => O ˆ 3 = ? -Góc O ˆ 2 và O ˆ 4 quan hệ như thế nào? Tính chất gì? * HĐ4: - GV: cho HS làm bài tập 7. - Cho 1 HS lên vẽ hình và viết trên bảng các cặp góc đối đỉnh. - GV: nhận xét cùng cả lớp - * HĐ5: -GV: cho HS làm bài tập 8 ở nhà. -Một HS lên bảng làm. Cả lớp trao đổi về nhà để kiểm tra và nhận xét bài làm của bạn. Bài 6: 47 o O 4 3 2 1 Ta có: O ˆ 1 = 47 O mà O ˆ 1 = 3 (đđ) Nên O ˆ 3 = 47 O O ˆ 1 + O ˆ 2 = 180 0 (kề bù) nên O ˆ 2 = 180 O - O ˆ 1 = 180 O - 47 O = 133 O O ˆ 2 = O ˆ 4 vì đối đỉnh. Nên O ˆ 4 = 133 O O z / y/ x / z y x xÔy = x / Ôy / ;yÔz = y / Ôz / ;zÔx / = z / Ôx xÔz = x / Ôz / ;yÔx / = y / Ôx ; zÔy / =z / Ôy xÔx / =yÔy / =zÔz / 70 ° 70 0 O D C B A IV- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: - Ôn lại lý thuyết về góc vuông - Làm các bài tập: 9,10 - Chuẩn bò giấy để gấp hình. Tuần 2: Tiết 3: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. MỤC TIÊU: - HS biết được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau công nhận tính chất duy nhất 1 đường thẳng đi qua A và vuông góc với đường thẳng a cho trước. -3- Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: - Hiểu thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng. - Biết rõ đường thẳng vuông góc đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước, biết dựng đường trung trực của một đường thẳng. II. CHUẨN BỊ: - Thước thẳng, êke, một tờ giấy gấp hình III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của GV Hoạt động của hs * HĐ1: - Kiểm tra bài cũ - Cho HS làm bài tập 9 * HĐ2: - GV: cho HS làm bài tập ? 1 - Hướng dẫn HS các thao tác gấp và trả lời câu hỏi - Các góc tạo bởi nếp gấp là góc gì? - GV: cho HS làm bài tập? 2 ở SGK O ˆ 2 có quan hệ như thế nào với O ˆ 1 - GV: Hai đường thẳng XX’ và YY’ như thế nào được gọi là hai đường thẳng vuông góc. -Vậy như thế nào là hai đường thẳng vuông góc * HĐ3: - GV: cho HS làm bài tập? 3 - GV: hướng dẫn HS vẽ theo từng trường hợp 1. GV: Thực hiện vẽ hướng dẫn HS vẽ TH 1 GV: thao tác và hướng dẫn học sinh vẽ TH2 * HĐ4: -Dựa vào cách vẽ GV: cho HS diễn đạt qua O vẽ được mấy? Đường thẳng a’L a? -GV: nêu tính chất thừa nhận? * HĐ5: -Yêu cầu HS quan sát hình 7- đường trung trực của đường thẳng là gì? -GV: nêu đònh nghóa đường trung trực của đường thẳng * HĐ6: 1/ Thế nào là hai đường thẳng vuông góc? y / y x / x O ˆ 1 = 90 0 , O ˆ 2 + O ˆ 1 = 180 0 => O ˆ 2 = 90 0 O ˆ 1 = O ˆ 3 (đđ) = 90 0 O ˆ 2 = O ˆ 4 (đđ) = 90 0 Đònh nghóa: SGK Kí hiệu :xx / ⊥ yy / 2/ Vẽ hai đường thẳng vuông góc -Điểm O nằm trên đường thẳng a -Điểm O nằm ngoài đường thẳng a Tính chất thừa nhận (SGK 84) 3/ Đường trung trực của đoạn thẳng: I y x B A Đònh nghóa: SGK -4- Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: - Củng cố cho HS làm bài tập 11 IV- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: - Thuộc các đònh nghóa về hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của đường thẳng - Làm các bài tập: 12,13,14 (SGK Tuần 2: Tiết 4: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Củng cố các kiến thức về hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của đoạn thẳng; kỹ năng về đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho trước. - Rèn luyện kỹ năng suy luận. II. CHUẨN BỊ: - Thước, êke, giấy gấp. III .CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP. -5- Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: -6- Hoạt động của GV Hoạt động của hs * HĐ1: -Kiểm tra -HS 1: phát biểu đònh nghóa hai đường thẳng vuông góc vẽ đường thẳng vuông góc với đường thẳng a và đi qua điểm A cho trước (a chứa điểm A) -HS 2: phát biểu đònh nghóa đường trung trực của đoạn thẳng -Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng có độ dài = 4cm * HĐ2: -Cho HS lên bảng để rèn kó năng vẽ hình -GV: vẽ sẳn đường thẳng a và điểm A -GV: cho HS làm bài tập -GV: xem thao tác của HS vẽ để uốn nắn. -GV: lưu ý cho HS khi vẽ hai đoạn thẳng vuông góc với nhau phải ký hiệu góc vuông * HĐ3: -Cho HS làm bài tập 19 -HS nên trình tự vẽ hình có thể cho HS thấy -Vẽ theo nhiều cách: C 1 , C 2 -GV: cho HS theo một số trình tự vừa nêu * HĐ4: Cho HS làm bài tập 20 Cho hai HS lên bảng vẽ hai trường hợp -Cả lớp cùng vẽ vào giấy nháp -GV: kiểm tra và uốn nắn HĐ5: -Bài tập làm thêm -GV: ghi bài tập mới lên bảng -Cho HS vẽ hình -Dựa vào đề bài và hình vẽ => OB l AA’ OA=OA’ và OB? AA’ -Vậy có kết luận gì? -Cho HS tự suy luận và trình bày lời giải Bài 16 (trang 87) Bài 18 (trang 87) Bài 19 (87) C 1 : Vẽ d 1 O ˆ d 2 = 60 0 Vẽ AB ⊥ d 1 Vẽ BC ⊥ d 2 C 2 : Vẽ AB Vẽ d 1 ⊥ AB Vẽ Od 2 sao cho d 1 O ˆ d 2 = 60 0 Vẽ BC ⊥ d 2 Bài 20 ( 87) Ba điểm A,B,C không thẳng hàng: d / d O / O C B A Ba điểm A, B, C thẳng hàng d / d C O / B O A Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: IV - HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: - Xem các bài tập đã chữa - n lại kiến thức đã học - Đọc bài 3 Tuần 3 Tiết 5: CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I. MỤC TIÊU - HS hiểu được các tính chất: cho hai đường thẳng và một các tuyến. Nếu một cặp góc so le trong bằng nhau thì………. - Có kỹ năng nhận biết hai đường thẳng cắt một đường thẳng các góc ở vò trí so le trong, cặp góc đồng vò, trong cùng phía. II. CHUẨN BỊ - Thước đo góc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP . Hoạt động của GV Hoạt động của hs * HĐ1: -GV: vẽ đường thẳng cắt hai đường thẳng a và b tại hai điểm A và B -GV giới thiệu về cặp góc so le trong A ˆ 1 và B ˆ 3 -GV: giới thiệu về cặp góc đồng vò A ˆ 1 và B ˆ 1 -Cho HS làm bài tập ? 1 -Một HS lên bảng làm -Cho HS cùng làm và kiểm tra * HĐ2: -GV: cho HS làm bài tập? 2 -GV: vẽ hình 13 -Cho HS làm câu a -Dựa vào mối quan hệ đã biết để tính A ˆ 1 và B ˆ 3 1/ Góc so le trong. Góc đồng vò c b a 4 3 2 1 B A 4 3 2 1 Các góc so le trong A ˆ 1 và B ˆ 3 ; A ˆ 4 và B ˆ 2 Các góc đồng vò A ˆ 1 và B ˆ 1 ; A ˆ 2 và B ˆ 2 A ˆ 3 và B ˆ 3 ; A ˆ 4 và B ˆ 4 2/ Tính chất: -7- Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: -Cho HS làm câu b -Cho HS trả lời câu hỏi: nêu quan hệ giữa các cặp góc A ˆ 2 và A ˆ 4 ; B ˆ 2 và B ˆ 4 -Cho HS làm câu C cặp góc đồng vò nào ta đã biết kết quả -Vậy 3 cặp góc còn lại là cặp góc nào? -Dựa vào kết quả bài tập hãy nêu nhận xét; nếu 1 đường thẳng cắt 2 đường thẳng mà có một cặp góc so le trong bằng nhau thì:? HĐ3:-GV: cho HS làm bài tập 21 vào bảng con. GV nhận xét -Cho HS nhắc lại tính chất 4 3 4 1 4 3 2 1 c b a B A a) Tính A ˆ 1 vàø B ˆ 3 vì A ˆ 4 và Â 1 kề bù nên A ˆ 4 + A ˆ 1 = 180 0 A ˆ 1 = 180 0 - A ˆ 4 = 135 0 ø B ˆ 2 + B 3 = 180 0 (2 góc kề bù) => B ˆ 3 = 180 0 - B 2 = 135 0 b) A ˆ 4 = A ˆ 2 (vì đđ) nên A ˆ 2 = 45 0 B ˆ 2 = B ˆ 4 (vì đđ) Nênø B ˆ 4 =45 0 c) A ˆ 1 = B ˆ 1 =135 0 A ˆ 3 = B ˆ 3 =135 0 A ˆ 4 = B ˆ 4 =45 0 Tính chất (SGK) Luyện tập: củng cố: a)…… so le trong b)………đồng vò c)………đồng vò d) …….cặp góc so le trong IV- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: - Làm bài tập 17, 18, 19 (trang 76 SBT) - Làm bài tập 22 (trang 89) Tuần 3 Tiết 6: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. MỤC TIÊU - Ôn lại thế nào là 2 đường thẳng song song -8- Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: - Công nhận dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song - Có kỹ năng về vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 đường thẳng nằm ngoài đường thẳng và song song với đường thẳng đã cho. - Sử dụng thành thạo êâke, thước để vẽ hai đường thẳng song song II. CHUẨN BỊ - Thước thẳng, êke, thước đo góc III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động của GV Hoạt động của hs * HĐ1: -GV: cho nhắc lại kiến thức về 2 đường thẳng song song? * HĐ2: - Cho HS làm bài tập ?1 - Có nhận xét gì về các đường thẳng này có các cặp góc như thế nào? - GV: ta thừa nhận điều này và có tính chất sau. - GV: thực hiện các thao tác vẽ như SGK - Cho HS làm vào vở Có thể sử dụng 2 loại êke để vẽ - Êke có góc 45 0 - Êke có góc 30 0 và 60 0 * HĐ3: -Hai đường thẳng a và b có mối quan hệ gì? * HĐ4: 1/ Nhắc lại kiến thức lớp 6 HS: nêu kiến thức về 2 đường thẳng song song Nhắc lại kiến thức lớp 6 2/ dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. HS làm bài tập? 1 60 ° 60 ° p n m 80 ° 90 ° g e d 45 ° 45 ° c b a HS đứng tại chỗ trả lời Cho HS đọc tính chất thừa nhận ở SGK Dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song Tính chất (SGK 90) Ký hiệu a// b 3/Vẽ 2 đường thẳng song song HS phát biểu bằng các cách khác nhau -9- Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: -Muốn biết 2 đường thẳng a và b có // với nhau không thì ta làm thế nào? -Nêu dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng // -Cho HS làm bài tập 24 HS trả lời câu hỏi HS phát biểu lại dấu hiệu Củng cố luyện tập Bài tập 24 (91) a) a//b b) a và b // với nhau IV- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: - Làm các bài tập 25, 26, 27, 29 (SGK) - Học thuộc dấu hiệu 2 đường thẳng // - Hướng dẫn bài tập 26 - Vẽ xAB = 180 0 - Vẽ yAB so le trong với xAB và yBA=120 0 Tuần 4 Tiết 7: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Thuộc và nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Biết vẽ thành thạo đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đã cho trước - Sử dụng êke và thước thẳng để vẽ hai đường thẳng song song II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Thước, êke, phấn màu III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của hs * HĐ1: Luyện tập (42’) - GV: gọi HS lên bảng làm bài tập 26(91- SGK) - GV: gọi một HS đứng tại chỗ đọc đề bài 26. HS trên bảng vẽ hình theo cách diễn đạt của bài HS 1 lên bảng vẽ hình và trả lờicâu hỏi ở SGK 120 ° 120 ° y B A x Ax//By vì 2 góc ở vò trí so le trong bằng -10- [...]... ⊥ m a⊥ m - 17- => a ⊥ m Gv: Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: a⊥ m IV - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Học thuộc, hiểu 3 t/c, vẽ hình, tóm tắt bằng kí hiệu BTVN: 42 → 44 SGK; 33,34 SBT Tuần 6 LUYỆN TẬP Tiết 11: I MỤC TIÊU: - Nắm vững quan hệ giữa 2 đường thẳng cùng l hoặc cùng // với đường thẳng thứ 3 - Rèn kỷ năng phát đúng một mệnh đề toán học - Bước đầu biết suy luận II CHUẨN BỊ: - Giáo viên:... tra 15’ -13- Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: Tuần 5 LUYỆN TẬP Tiết 9: I MỤC TIÊU: Cho 2 đường thẳng // và một các tuyến cho biết số đo của một góc tính các góc còn lại - Vận dụng được tiên đề Ơclít và tính chất của 2 đường thẳng // để giải bài tập - Bước đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán II CHUẨN BỊ Học sinh: thước , bảng nhóm - Giáo viên: thước, bảng phụ,... đường thẳng // - GV: cho học sinh làm?2 ở SGK Yêu cầu mỗi học sinh trả lời một phần - Qua bài toán ta rút ra kết luận gì? HS2: làm câu b và c a c b -Cho học sinh nêu nhận xét về 2 góc trong cùng phía Nhận xét 2 góc so le trong bằng nhau -GV: nêu tính chất của 2 đường thẳng // và HS3: làm câu d cho học sinh phân biệt điều cho trước và điều -12- Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: ˆ ˆ HS... Hướng dẫn về nhà: - Làm BT 48, 47 SGK - Học thuộc các tính chất đã học Tuần 6 Tiết 12 : ĐỊNH LÍ I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cấu trúc một đònh lí (GT, KL) - Biết thế nào chứng minh một đònh lí - Biết đưa một đònh lí về dạng “Nếu…………………thì” - Làm quen với mệnh đề Lôgic: p⇒ q -19- Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: II CHUẨN BỊ - Giáo viên: dụng cụ, bảng phu - Học sinh: dụng cụ,bảng nhóm... vẽ hình minh hoạ sai a Đ b S c Đ d S e S -23- Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 * HĐ 4: HS làm bài tập 54 (SGK) - Gv: 1 BT 54 (SGK): - 5 cặp đường thẳng vuông góc là: d1 ⊥ d8 ; d3 ⊥ d4 ; d3 ⊥ d7 d1 ⊥ d2 ; d3 ⊥ d5 - 4 cặp đường thẳng // là: d8 // d2 ; d4 // d5 ; d4 // d7 ; d5 // d7 d1 d3 d4 d5 d6 GV hướng dẫn HS giải bài tập 55 sgk d8 d7 d2 Hướng dẫn về nhà :chuẩn bò các bài tập55;56; 57. .. …………………………………………………………………………………………………… - 27- m n Trường THCS Đức Tín - Giáo án Hình học 7 Năm học 10-11 - GV:Ngyễn Như Diệp Tuần 9 Tiết 17: TỔNG BA GÓC CỦA TAM GIÁC (TIẾT 1) I MỤC TIÊU Học sinh nắm được đònh lí về tổng 3 góc của tam giác - Học sinh biết vận dụng đònh lí vào bài để tính số đo các góc của một tam giác - Có ý thức vận dụng lí thuyết vào giải bài tập - Phát huy tư duy cho học sinh II CHUẨN BỊ Giáo viên: thước... chất của các đường thẳng // , vuông góc để chứng minh các bài tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK, dụng cụ, bảng phụ - Học sinh: làm các câu hỏi và bài tập ôn tập chương, các dụng cụ học tập, vở nháp, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: -24- Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 Hoạt động của GV * Một HS lên bảng vẽ hình theo hướng dẫn - Muốn tính số đo x của góc O ta tính số đo của những góc... Họ và tên:………………………… Lớp: ……… ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MƠN: HÌNH HỌC 7 ( Tiết 16 Tuần 8 theo PPCT) Điểm -26- Lời ph của Thầy(Cơ) Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: I.TRẮC NGHIỆM: ( 4đ) Điền vào chỗ trống (……) để được khẳng định đúng: Câu 1: (1,5 đ) a) Nếu a//c ; b//c thì :……………………… b) Nếu a//b ; c ⊥ a thì :…………………… c) Nếu a ⊥ b ; b ⊥ c thì :…………………… Câu 2: (2,5 đ) Cho hình vẽ bên, biết a//b:... (Vài HS đọc tính chất 1) b GV đưa bài toán như sau: Cho a // b và c ⊥ a Hỏi b và c quan hệ thế nào? Vì sao? - Nếu c không cắt b thì xảy ra? - Liệu c cắt b? Vì sao? - Nếu c vắt b thì góc tạo thành bằng? Vì sao? Gv: a//b =>b ⊥ c a⊥ c - Qua bài toán trên em rút ra nhận xét gì? - Hãy tóm tắt nội dung tính chất 2 bằng -16- Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - hình vẽ và kí hiệu (HS trình bày) -...Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: - Muốn vẽ một góc 1200 có những cách nhau (dhnb 2 đường thẳng //) nào? HS đọc đề bài 24 * HĐ 2: GV: cho HS đọc đề bài 27 HS trả lời câu hỏi - Bài toán cho biết gì? Cần tìm điều gì? HS lên bảng thực hiện vẽ hình - Muốn vẽ AD//BC ta làm như thế nào? A - Có thể vẽ được mấy đoạn AD//BC và . d -12- Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: suy ra . -GV: đưa bài tập 30 (79 ) ở SBT lên màn hình (bảng phụ) -GV: cho học sinh đo 2 góc sole trong A ˆ 4 và B ˆ 1 rồi so sánh -Lí luận. mệnh đề toán học. - Tập suy luận. II - CHUẨN BỊ - Thước thẳng, êke, bảng phụ. III - CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động của GV Hoạt động của hs -15- Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13. p⇒ q -19- Trường THCS - Giáo án Hình học 7 Năm học 12-13 - Gv: II. CHUẨN BỊ - Giáo viên: dụng cụ, bảng phu - Học sinh: dụng cụ,bảng nhóm , SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động của GV Hoạt