Giáo án toán hình học lớp 7 đầy đủ nhất

Trng THCS Th Trn ụ Lng Nguyn S Lõm Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ngy 17 thỏng 8 nm 2010 CHNG I : đờng thẳng vuông góc và đờng thẳng song song Tiết 1 : Đ1 : hai góc đối đỉnh I) mục tiêu - hiểu đợc thế nào là hai góc đối đỉnh, tính chất, vẽ đợc góc đối đỉnh với góc cho trớc, nhận biết đợc góc đối đỉnh trong một hình. ii) chuẩn bị : GV: thớc thng , sgk, bảng phụ HS: sgk, thớc đo góc, giy rời, bảng nhóm. III) TIN TRèNH DY HC Hoạt động 1: Giới thiệu hình học 7 GV: giới thiệu về chơng trình hình lớp 7 và trọng tâm của chơng I Hs Lắng nghe Hoạt động 2:Hai góc đối đỉnh GV: đa lên bảng phụ hình vẽ sau : HS: nhận xét quan hệ về đỉnh, cạnh của các góc O 1 và O 3 ; M 1 và M 2 ; A và B ? GV: - Ô 1 và Ô 3 có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh góc kia ta nói Ô 1 và Ô 3 là hai góc đối đỉnh .còn M 1 và M 2 ; A và B không phải là hai góc đối đỉnh . vậy thế nào là hai góc đối đỉnh ? HS: trả lời Đ/N, và làm ?2 tr 81 -sgk - GV: vậy hai đờng thẳngcắt nhau sẽ tạo thành mấy cặp góc đối đỉnh ? . Tại sao góc M 1 và M 2 lại không là hai góc đối đỉnh ? HS: trả lời GV:cho góc x0y, em hãy vẽ góc đối đỉnh với góc x0y ? Hoạt động 3: Tính chất hai góc đối đỉnh HS: quan sát H 1 và dùng thớc đo góc kiểm tra kết quả vừa ớc lợng GV: dựa vào t/c hai góc kề bù lớp 6 giải thích vì sao Ô 1 = Ô 3 ? - có nhận xét gì về tổng Ô 1 + Ô 2 ? - tơng tự : Ô 2 + Ô 3 ?. Từ (1) & (2 ) suy ra điều gì ? HS: nêu tính chất -sgk- Hoạt động 4 : Củng cố I)Hai góc đối đỉnh : 1) Đ/N: -sgk- 4 3 2 1 x O y' y x' Ô 1 và Ô 3 là hai góc đối đỉnh Ô 2 và Ô 4 là hai góc đối đỉnh II) Tính chất hai góc đối đỉnh : 1)Tính chất : Ô 1 và Ô 3 đối đỉnh Ô 1 = Ô 3 suy luận : -sgk- Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Giỏo n Hỡnh Hc 7 1 x y x , M a d cb A B 0 y , 0 y , x , y Trng THCS Th Trn ụ Lng Nguyn S Lõm Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô GV: hai góc bằng nhau có đối đỉnh không ? Đa lại bảng phụ ghi bài 1, bài 2 để củng cố Hoạt động 5 : dặn dò Học thuộc Đ/N, và T/C . Làm bài 3, 4, 5 /83-sgk- -làm bài 1,2,3/73-74-SBT. Chuẩn bị luyện tập. *********************************************************** Ngy 19 thỏng 8 nm 2010 Tiết 2: Luyện tập I. mục tiêu: - HS nắm chắc đợc định nghĩa, tính chất hai góc đối đỉnh. - Nhận biết đợc các góc đối đỉnh trong 1 hình. - Vẽ đợc góc đối đỉnh với góc cho trớc. - Bớc đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bài tập. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, thớc thẳng, thớc đo góc. - HS: Giấy A3, bút dạ, thớc thẳng, thớc đo góc. III. Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ + chữa bài tập 1. Thế nào là hai góc đối đỉnh? Vẽ hình, đặt tên và chỉ ra các cặp góc đối đỉnh? 2. Nêu t/c của hai góc đối đỉnh? Vẽ hình, bằng suy luận hãy giải thích vì sao hai góc đối đỉnh lại bằng nhau? 3. Chữa bài 5/ 82- SGK Hoạt động 2: Luyện tập Dạng 1:Luyện tính góc x Bài 6/ 83- SGK y' 2O 4 y 3 1 x' Cho Tìm Giải 0 24 000 2 0 21 0 21 133 13347180 180 ;47 == == =+== OO O OOOO Bài 7/ SGK - để vẽ hai đờng thẳng cắt nhau và tạo thành góc 47 0 ta vẽ ntn? - Hớng dẫn cách vẽ, vẽ góc47 0 , rồi vẽ các tia đối - Hớng dẫn h/s cách tóm tắt bài dới dạng cho tìm - Biết số đo góc 1 O ; có thể tính đợc góc vì? - Hớng dẫn h/s cách trình bày - Cho các nhóm thảo luận bài 7/ SGK Dạng 2: Luyện vẽ hình Bài 8/ SGK - Qua hình vẽ bài 8, em có thể rút ra nhận xét gì? Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Giỏo n Hỡnh Hc 7 2 Trng THCS Th Trn ụ Lng Nguyn S Lõm Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô z O y x Bài 9/ SGK y ' x ' y x A - đọc bài 9 - Muốn vẽ góc vuông ta làm ntn? - Muốn vẽ hai góc đối đỉnh ta làm ntn? - Hai góc vuông không đối đỉnh là hai góc vuông nào? - Ngoài ra còn có thể tìm đợc cặp góc nào đối đỉnh nữa? - Qua bài 9, rút ra Nx gì? (2 đờng thẳng cắt nhau tạo thành 1 góc vuông thì các góc còn lại cũng bằng 1 vuông) - Dựa vào kiến thức đã học, trình bày NX trên 1 cách có cơ sở? (dựa vào góc kề bù) Dạng 3: Gấp giấy Bài 10/ 83- SGK - Cho các nhóm thảo luận Hoạt động 3: Củng cố - Thế nào là 2 góc đối đỉnh? Nêu t/c của 2 góc đối đỉnh - Làm bài 7/ SBT Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà: - Làm bài 4; 5;6/ SBT, làm cẩn thận bài 7 vào vở. - Đọc trớc bài mới, chuẩn bị êke, giấy. **************************************************** Ngy 25 thỏng 8 nm 2010 Tiết 3: Đ2 HAI NG THNG VUễNG GểC I) mục tiêu :Hiểu đợc hai đờng thẳng vuông góc ,tính chất. Thế nàolà đờng trung trực của đoạn thẳng. Biết vẽ đờng thẳng vuông góc với đờng thẳng cho trớc. Biết vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. ii) chuẩn bị : GV: sgk , thớc, êke, giấy rời. HS: thớc, ê ke, bảng nhóm, giấy rời. III) tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra (5 ) ? 1 : thế nào là hai góc đối đỉnh , nêu T/C hai góc đối đỉnh vẽ góc xAy = 90 0 . Vẽ x , Ây , đối đỉnh với xÂy ? GV: x , Ây , và xÂy là hai góc đối đỉnh nên xx , và Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Giỏo n Hỡnh Hc 7 3 Trng THCS Th Trn ụ Lng Nguyn S Lõm Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô yy , là hai đờng thẳng cắt nhau tại A ,tạo thành một góc vuông ta nói đờng thẳng xx , và yy , vuông góc với nhau. hoạt động 2 : Hai đờng thẳng vuông góc Y/c hs làm bài ?1 GV: vẽ đờng thẳng xx , và yy , cắt nhau tại 0 và xÔy = 90 0 . Yêu cầu HS tóm tắt bài toán GV: gọi HS đứng tại chỗ trả lời suy luận (dựa vào bài 9/83) GV: Vậy thế nào là hai đờng thẳng vuông góc? HS: trả lời theo _sgk_ GV: giới thiệu nh sgk nêu kí hiệu vuông góc Hoạt động 3 :vẽ hai đờng thẳng vuông góc GV: muốn vẽ hai đờng thẳng vuông góc ta làm thế nào? GV: ngoài ra còn cách nào khác ? HS: làm bài ?3 vào vở HS: hoạt động nhóm ?4 GV: quan sát và hớng dẫn các nhóm vẽ hình, nhận xét bài của vài nhóm hoạt động 4 : Đờng trung trực của đoạn thẳng GV: cho bài toán : Cho đoạn AB. Vẽ trung điểm I của AB. Qua I vẽ đờng thẳng d vuông góc với AB. HS: lên bảng vẽ hình cả lớp vẽ vào vở GV: đờng thẳng d gọi là đờng trung trực của đoạn AB. Vậy đờng trung trực của một đoạn thẳng là gì ? HS: trả lời nh SGK GV: nêu Đ/N và giới thiệu điểm đối xứng . HS nhắc lại GV: muốn vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng ta vẽ nh thế nào ? HS: trả lời và làm bài 14/86_sgk- Hoạt động 5 : Củng cố GV: hãy nêu Đ/N hai đờng thẳng vuông góc ? lấy ví dụ thực tế về hai đờng thẳng vuông góc HS: nhắc lại Đ/N và làm bài 11, 12 /86_sgk_ Hoạt động 6 : Dặn dò Học thuộc Đ/N, làm bài 13, 14, 15, 16 /86 sgk bài 10, 11 tr75_SBT_ I) Hai đờng thẳng vuông góc 1) Định nghĩa : _sgk_ y y Kí hiệu : xx , yy , II) Vẽ hai đờng thẳng vuông góc HS: nêu cách vẽ nh sgk 1) cách vẽ : _sgk_ 2) Tính chất : _sgk _ III) Đờng trung trực của đoạn thẳng : 1) Định nghĩa : _sgk_ / / Đờng thẳng xy là đờng trung trực của đoạn AB Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Giỏo n Hỡnh Hc 7 4 x , x x , x A x y B Trng THCS Th Trn ụ Lng Nguyn S Lõm Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ngày 26 tháng 8 năm 2010 Tiết 4 : Luyện tập I) mục tiêu : - Giải thích đợc thế nàolà hai đờng thẳng vuông góc với nhau. - Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. - Biết vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. - Sử dụng thành thạo ê ke, thớc thẳng, bớc đầu biết suy luận. ii) chuẩn bị : GV: sgk, thớc, êke, bảng phụ. HS: giấy rời, ê ke, thớc kẻ, bút viết bảng . III) tiến trình dạy học : Hoạt động 1 : Kiểm tra H 1 : thế nào là hai đờng thẳng vuông góc ? Cho đ- ờng thẳng xx , và 0 thuộc xx , hãy vẽ đờng thẳng yy , đi qua 0 và vuông góc xx , . H 2 : thế nào là đờng trung trực của đoạn thẳng ?.Cho đoạn thẳng AB = 4 cm. Hãy vẽ đờng trung trực của đoạn AB Hoạt động 2 : Luyện tập GV: cho HS cả lớp làm bài 15/86_sgk_ GV: Đa bảng phụ vẽ hình bài 17/87_sgk_ Gọi 3HS trả lời HS: lên bảng làm GV: cho HS làm bài 18/87_sgk_theo dõi HS: hoạt động nhóm bài 19 /87sgk GV: cho HS đọc đề bài 20 ?: Em cho biết vị trí của 3 điểm A, B, C có thể xảy ra ? HS: có hai trờng hợp xảy ra - Ba điểm A, B, C thẳng hàng - Ba điểm A, B, C không thẳng hàng Hoạt động 3 : củng cố GV: Đ/N hai đờng thẳng vuông góc? Tính chất Bài tập trắc nghiệm : (chọn câu đúng, sai) a) Đờng thẳng đi qua trung điểm của đoạn AB là trung trực của đoạn AB ? b) Đờng thẳng vuông góc với đoạn AB là đờng trung trực của đoạn AB ? c) đờng thẳng đi qua trung điểm củađoạn AB và vuông góc với AB là trung trực của đoạn AB ? d) Hai mút của đoạn thẳng đối xứng với nhau qua đờng trung trực của nó ? Hoạt động 4 : Dặn dò Làm bài 10, 11, 12, 13, 14, 15 SBT đọc trớc bài mới Bài 18: vẽ hình theo các bớc sau : - Dùng thớc đo góc vẽ góc x0y =45 0 - lấy điểm A bất kì nằm trong góc x0y - Dùng ê ke vẽ đờng thẳng d 1 qua A vuông góc với 0x -Dùng êke vẽ đờng thẳng d 2 đi qua Avuông góc với 0y Bài 19: cách vẽ : Bài 20 : Học sinh tự trình bày Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Giỏo n Hỡnh Hc 7 5 0 d 2 y A B x d 1 45 0 0 B A C d 2 d 1 60 0 Trng THCS Th Trn ụ Lng Nguyn S Lõm Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô **************************************************** Ngày 26 tháng 8 năm 2010 Tiết 5 Đ3: các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng I. mục tiêu - HS hiểu đợc các t/c sau: + Cho 2 đờng thẳng và một cát tuyến. Nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì: * Cặp góc so le trong còn lại bằng nhau * Hai góc đồng vị bằng nahu * Hai góc trong cùng phía bù nhau + H/s có kĩ năng nhận biết: * Cặp góc so le trong * Cặp góc đồng vị * Cặp góc trong cùng phía - Bớc đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bài tập. II. Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, thớc thẳng, thớc đo góc, ê ke. - HS: Giấy A3, bút dạ, thớc thẳng, thớc đo góc, ê ke. III. Tiến trình dạy học Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ; Không Hoạt động2: Góc so le trong, góc đồng vị 1)Góc so le trong, góc đồng vị c A a B b Góc SLT Góc đồng vị R Làm ?1 N Bài 21 P O T I - Vẽ hai đờng thẳng phân biệt a và b - Vẽ đờng thẳng c cắt đờng thẳng a và b lần lợt tại A, B - Hãy cho biết có bao nhiêu góc đỉnh A, bao nhiêu góc đỉnh B? - Đánh số góc - Giới thiệu các k/n cặp góc SLT, đồng vị, cát tuyến - Làm ?1 - Làm bài 21/ SGK Hoạt động3: Tính chất Làm ?2 Cho Tìm .Giải: kề bù > = = vì đối đỉnh > = T/c: SGK 2) Tính chất - Quan sát hình 13 - Thảo luận nhóm ?2 - Sửa lại câu b) Hãy tính 2 A . So sánh 22 ; BA - Nếu đờng thẳng c cắt hai đờng thẳng a, b và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau thì cặp góc so Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Giỏo n Hỡnh Hc 7 6 Trng THCS Th Trn ụ Lng Nguyn S Lõm Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô le trong còn lại và các cặp góc đồng vị ntn? - đọc t/c trong SGK Hoạt động4: Củng cố Làm bài 22/ SGK Giới thiệu thuật ngữ "trong cùng phía", yêu cầu tìm các cặp góc trong cùng phía Nếu 1 đờng thẳng cắt hai đờng thẳng và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau thì tổng hai góc trong cùng phía bằng bao nhiêu? Hoạt động5: Hớng dẫn về nhà Làm bài 25/ SGK bài 16; 17; 18; 19; 20/ SBT Đọc trớc bài mới, ôn lại đ/n hai đờng thẳng song song và các vị trí của hai đờng thẳng. **************************************************** Ngày 9 tháng 9 năm 2010 Tiết 6 Đ4: hai đờng thẳng song song I. mục tiêu - HS ôn lại thế nào là hai đờng thẳng song song. - Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song. - Biết vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm nằm ngoài đờng thẳng cho trớc và song song với đờng thẳng ấy. - Biết sử dụng êke và thớc thẳng hoặc chỉ dùng ê ke để vẽ hai đờng thẳng song song. II. Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, thớc thẳng, thớc đo góc, ê ke. - HS: Giấy A3, bút dạ, thớc thẳng, thớc đo góc, ê ke. III. Tiến trình dạy học Hoạt động1 : Kiểm tra bài cũ ? Nêu t/c các góc tạo bởi 1 đờng thẳng cắt hai đờng thẳng song song. Cho hình vẽ sau. Điền tiếp vào hình số đo các góc còn lại 115 o A 115 o B Hoạt động2: Nhắc lại kiến thức lớp 6 1) Nhắc lại kiến thức lớp 6 - Vị trí của hai đờng thẳng phân biệt - Hãy nêu vị trí của hai đờng thẳng phân biệt? - Thế nào là hai dờng thẳng song song? - Cho đờng thẳng a và đờng thẳng b, muốn biết đờng thẳng a có song song với đờng thẳng b hay không ta làm thế nào? - Muốn c/m hai đờng thẳng song song ta phải dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Giỏo n Hỡnh Hc 7 7 Trng THCS Th Trn ụ Lng Nguyn S Lõm Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Hoạt động3: Dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song 2) Dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song a) Làm ?1 NX: Vị trí số đo góc b) Dấu hiệu: SGK Kí hiệu : a//b Các cách diễn đạt - Làm ?1, đoán xem đờng thẳng nào song song với nhau - Có NX gì về vị trí và số đo của các góc cho trớc ở các hình đó? - Qua bài toán trên rút ra NX gì? - đọc dáu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song - Trong t/c này cần có điều gì và suy ra đợc điều gì? - Kí hiệu? - Các cách diễn đạt khác? - Dùng dụng cụ kiểm tra xem a có // b? (kiểm tra cặp góc slt hoặc đồng vị có bằng nhau không?) - Vậy muốn vẽ hai dờng thẳng song song ta làm ntn? Hoạt động4: Vẽ hai đờng thẳng song song 3) Vẽ hai đờng thẳng song song Các cách vẽ: ?2/ SGK Chú ý :xy// x'y', AB//CD A,B xy; > Ax// Cx' C,D x'y' Ay// Dy' - Cho h/s thảo luận ?2 - Giới thiệu hai đoạn thẳng song song, hai tia song song Hoạt động5: Củng cố - Làm bài 24/ SGK - Làm bài tập sau: Thế nào là hai đoạn thẳng song song? Trong các câu sau hãy chọn câu đúng a) Hai đoạn thẳng song song là hai đoạn thẳng không có điểm chung b) Hai đoạn thẳng song song là hai đoạn thẳng nằm trên hai đờng thẳng song song - Nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song Hoạt động6: Hỡng dẫn về nhà - Học thuộc dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song Làm bài 25; 26/ SGK 21; 23; 24/ SBT **************************************************** Ngày 12 tháng 9 năm 2010 Tiết 7 luyện tập I. mục tiêu - Thuộc dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song. - Biết vẽ đờng thẳng đi qua 1 diểm nằm ngoài đờng thẳng cho trớc và song song với đờng thẳng ấy. - Biết sử dụng êke và thớc thẳng hoặc chỉ dùng ê ke để vẽ hai đờng thẳng song song. II. Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, thớc thẳng, thớc đo góc, ê ke. Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Giỏo n Hỡnh Hc 7 8 Trng THCS Th Trn ụ Lng Nguyn S Lõm Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô - HS: Giấy A3, bút dạ, thớc thẳng, thớc đo góc, ê ke. III. Tiến trình dạy học Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ - Thế nào là hai đờng thẳng song song? Em hãy nêu cách vẽ và vẽ 2 đờng thẳng song song lên bảng. - Nêu các dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song? Hoạt động2 : Luyện tập Dạng 1: Nhận biết song song Bài 26/ SGK B A y x Bài 27/ SGK D' A D B C - Yêu cầu h/s lên bảng vẽ hình - Muốn vẽ góc 120 0 ta có những cách nào? (th- ớc đo góc, ê ke) - Yêu cầu h/s vẽ bằng 2 cách khác nhau - Bài toán cho biết gì? yêu cấu ta làm điều gì? - Muốn vẽ AD // BC ta làm thế nào? - Muốn có AD = BC ta làm thế nào? - Ta có thể vẽ đợc mấy đoạn thẳng AD // BC và AD = BC? - Em có thể vẽ bằng cách nào? gọi h/s lên bảng xác định D' Dạng 2: Luyện vẽ hình Bài 28/ SGK y' B c y x' A x Bài 29/ SGK Y y Y' y' O O' O O' X' x X x' - H/s thảo luận nhóm bài 28, yêu cầu các nhóm nêu cách vẽ, dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song để vẽ. - Bài toán cho biết điều gì? yêu cầu điều gì? - Theo em còn vị trí nào của điểm O' đối với góc xOy? - Dùng thớc đo góc kiểm tra xem hai góc xOy và x'Oy' có bằng nhau không? Hoạt động3: Hớng dẫn về nhà - Học thuộc dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song. - Làm bài 30/ SGK 24; 25; 26 /SBT - Giải thích vì sao hai góc xOy, x'O'y' cùng nhọn, có O'x' // Ox; O'y' // Oy thì xOy = x'Oy' **************************************************** Ngày 16tháng 9 năm 2010 Tiết 8 Đ5. tiên đề ơ clit về đờng thẳng song song Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Giỏo n Hỡnh Hc 7 9 Trng THCS Th Trn ụ Lng Nguyn S Lõm Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô I. mục tiêu - Hiểu đợc nội dung tiên đề Ơclit, nhờ có tiên đề mới suy ra đợc t/c hai đờng thẳng vuông góc. - Biết sử dụng tiên đề, tính chất song song trong bài tập. II. Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, thớc thẳng, thớc đo góc, ê ke - HS: Giấy A3, bút dạ, thớc thẳng, thớc đo góc, ê ke III. Tiến trình dạy học Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ Em hãy nêu dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song? Hãy vẽ 2 đờng thẳng song song và nói rõ cách vẽ. Hoạt động 2: Tìm hiểu tiên đề ơ clit a) Bài toán NX: Các đờng thẳng này trùng với đờng thẳng b ban đầu - Yêu cầu h/s vẽ bằng 2 cách khác nhau. Nêu NX b) Tiên đề Ơclit: SGK M a; b qua M và b // a là duy nhất b M a 1)Tìm hiểu tiên đề ơ clit Bài tập 1: Cho điểm M không thuộc đờng thẳng a, vẽ đờng thẳng b đi qua M và b // a Để vẽ đờng thẳng b đi qua M và b//a, có nhiều cách vẽ, nhng liệu có bao nhiêu đờng thẳng qua M mà //a? - Đọc nội dung tiên đề trong SGK - đọc mục có thể em cha biết - Với 2 đờng thẳng song song a và b có t/c gì? - Hoạt động 3 : T/c của hai đờng thẳng song song a) làm ? NX: Nếu 1 đờng thẳng cắt hai đ- ờng thẳng // thì các góc b) T/c hai đờng thẳng song song ( SGK) c) áp dụng: Làm bài 30/ SBT 2)Tính chất của hai đờng thẳng song song - Làm ? - Qua bài toán trên em có NX gì? - Em hãy kiểm tra xem hai góc trong cùng phía có quan hệ thế nào với nhau? - Đọc t/c trong SGK - T/c này cho ta biết điều gì? - Làm bài 30/ SBT a) Đo 2 góc SLT A 4 và B 1 rồi so sánh b) Lí luận  4 = B 1 theo các bớc sau - Nếu A 4 B 1 qua A vẽ tia AP sao cho góc PAB= B 1 - Thế thì AP// b? - Qua A có a//b; lại có AP// b thì sao? - Kết luận? Hoạt động 4: Luyện tập củng cố - Các nhóm thảo luận bài 34/ SGK, yêu cầu: Bài làm có hình vẽ, có tóm tắt bài toán dới dạng kí hiệu hình học. Khi tính toán phải nêu rõ lí do Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Giỏo n Hỡnh Hc 7 10 [...]... biết hai cạnh và góc xen giữa: -Yêu cầu làm bài toán SGK: Vẽ ABC biết Bài toán: x AB = 2cm, BC = 3cm, gócB = 70 o A -Yêu cầu 1 HS lên bảng vừa vẽ vừa nêu cách vẽ 2cm -Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét 70 o y -Yêu cầu HS khác nêu lại B 3cm C ?1: x A' Vẽ thêm: B C y -Mở rộng bài toán: Yêu cầu a)vẽ tiếp ABC sao cho : góc B = góc B; AB = AB; BC = BC à b) So sánh độ dài AC và AC;  và Â; C à và C ' qua đo... của bài, tập diễn đạt các t/c bằng hình vẽ và kí hiệu **************************************************** Ngày 20 tháng 9 năm 2010 Tiết 11 Luyện tập I mục tiêu - Nắm vững quan hệ giữa hai đờng thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đờng thẳng thứ 3 - Rèn kĩ năng phát biểu gãy gọn 1 mệnh đề toán học - Bớc đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, thớc... **************************************************** Ngày 20 tháng 9 năm 2010 Tiết 10 I II III Đ6 từ vuông góc đến song song mục tiêu Biết quan hệ giữa hai đờng thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đờng thẳng thứ 3 Nắm đợc các mệnh đề toán học Bớc đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán Chuẩn bị GV: Bảng phụ, thớc thẳng, thớc đo góc, ê ke HS: Giấy A3, bút dạ, thớc thẳng, thớc đo góc, ê ke Tiến trình dạy học ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ... ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ ÔÔÔÔÔÔÔÔÔ Giỏo n Hỡnh Hc 7 28 Trng THCS Th Trn ụ Lng Nguyn S Lõm ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ 3.BT 2: Các tam giác bằng nhau là: Hình 1: AHB = AHC -Treo bảng phụ BT 3 yêu cầu chỉ ra các tam giác bằng nhau trong mỗi hình Hình 1: A B C H Hình 2: Hình 2: ABF = CBF B AFC = CEA F E A C H Hình 3: Hình 3: QMP = QMN = MOQ = MON = N M NPM NPQ... là gì -Yêu cầu nhìn hình 81 cho biết tại sao tam giác vuông ABC bằng tam giác vuông DEF ? -Từ bài toán trên hãy phát biểu trờng hợp bằng nhau c-g-c áp dụng vào tam giác vuông -Tính chất đó là hệ quả của trờng hợp bằng nhau c.g.c Hoạt động 2: Luyện tập củng cố (12 ph) -Yêu cầu làm BT 25/118 SGK -Mỗi hình gọi 1 HS trả lời -Yêu cầu làm BT 26/118 SGK Đa bài toán lên bảng -Yêu cầu nhìn hình 85 SGK và GT,... tam giác nếu tìm đợc đủ độ dài ba cạnh của nó ************************************************************ Ngày 2 tháng 11 năm 2010 Tiết 21: Luyện tập I Mục tiêu: -Rèn luyện kỹ năng áp dụng định nghĩa hai tam giác bằng nhau để nhận biết hai tam giác bằng nhau, từ hai tam giác bằng nhau chỉ ra các góc tơng ứng các cạnh tơng ứng bằng nhau -Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong học toán II Chuẩn bị -GV:... song đ tính toán hoặc c/m II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, thớc thẳng, thớc đo góc, ê ke, phiếu học tập - HS: Giấy A3, bút dạ, thớc thẳng, thớc đo góc, ê ke III Tiến trình dạy học Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ 1 Hãy phất biểu các đ/l đợc diễn đạt bằng hình vẽ sau, rồi viết Gt-Kl của đ/l Hoạt động2: Luyện tập ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ ÔÔÔÔÔÔÔÔÔ Giỏo n Hỡnh Hc 7 20 Trng THCS... ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ ÔÔÔÔÔÔÔÔÔ Giỏo n Hỡnh Hc 7 21 Trng THCS Th Trn ụ Lng Nguyn S Lõm ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ - Biết vẽ hình theo trình tự bằng lời - Biết vận dụng các đ/l để suy luận, tính toán các số đo góc II Chuẩn bị Đề bài, biẻu điẻm, đáp án III Nội dung A - Đề bài Câu 1 Hãy phát biểu các định lí đợc diễn tả bởi hình vẽ sau rồi viết GT - KL của các định... GT - KL của các định lí đó bằng kí hiệu: c a a c a b b c a) b) b c) c a d) b $ Câu 2 a) Cho hình vẽ sau, biết a//b, Ô = 70 o, B = 30o Tìm x, nêu rõ cách tìm x a O 70 o b A 30o b) Tìm x từ hình vẽ sau: A 45o a x b B O 35o ************************************************************* Ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tiết 17 I II - Đ1 tổng ba góc của tam giác Mục tiêu Nắm đợc đ/l về tổng ba góc của một tam giác... động dạy học 1 2 Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ.(10 ph) Phát biểu trờng hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh + Chữa BT 27/ 119 SGK phần a,b Nêu thêm điều kiện để hai tam giác trong các hình 86, 87 là hai tam giác bằng nhau treo trờng hợp cạnh-góc-cạnh Phát biểu hệ quả của trờng hợp bằng nhau c.g.c áp dụng vào tam giác vuông +Chữa tiếp phần c BT 27/ 119 SGK Hoạt động 2: Luyện tập I.Luyện tập bài tập cho hình sẵn: . củng cố - Các nhóm thảo luận bài 34/ SGK, yêu cầu: Bài làm có hình vẽ, có tóm tắt bài toán dới dạng kí hiệu hình học. Khi tính toán phải nêu rõ lí do Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô Ô. đờng thẳng thứ 3. - Rèn kĩ năng phát biểu gãy gọn 1 mệnh đề toán học. - Bớc đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán. II. Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, thớc thẳng, thớc đo góc, ê. một hình. ii) chuẩn bị : GV: thớc thng , sgk, bảng phụ HS: sgk, thớc đo góc, giy rời, bảng nhóm. III) TIN TRèNH DY HC Hoạt động 1: Giới thiệu hình học 7 GV: giới thiệu về chơng trình hình lớp