Phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hóa, hiện đại hóa trên địa bàn huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH NGUYỄN VĂN TRIỂN PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC PHỤC VỤ CƠNG NGHIỆP HĨA - HIỆN ĐẠI HĨA TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TIÊN DU, TỈNH BẮC NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ THÁI NGUYÊN - 2012 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH NGUYỄN VĂN TRIỂN PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC PHỤC VỤ CƠNG NGHIỆP HĨA - HIỆN ĐẠI HÓA TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TIÊN DU, TỈNH BẮC NINH Chuyên ngành: Quản lý kinh tế Mã số: 60.34.04.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS - TS Nguyễn Thế Phán THÁI NGUYÊN - 2012 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực chƣa đƣợc sử dụng để bảo vệ cho học vị Tôi cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn đƣợc cám ơn thông tin trích dẫn luận văn đƣợc rõ nguồn gốc Tác giả luận văn Nguyễn Văn Triển ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành Luận văn: “Phát triển nguồn nhân lực phục vụ cơng nghiệp hố đại hố địa bàn huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh” Ngoài cố gắng thân, nhận đƣợc giúp đỡ quý báu Ban giám hiệu, khoa Sau đại học; giáo sƣ, tiến sỹ, thầy cô giáo Trƣờng kinh tế Quản trị kinh doanh – Đại học Thái Nguyên, tận tình giảng dạy, hƣớng dẫn tơi suốt q trình học tập, nghiên cứu làm luận văn tốt nghiệp Trƣớc hết xin trân trọng cảm ơn Quý quan: Huyện uỷ - HĐND - UBND hai huyện Tiên Du Thị Xã Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh Xin trân trọng cảm ơn các, phòng, ban, ngành chức huyện, địa phƣơng, đơn vị có liên quan địa bàn huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh Cùng bạn đồng nghiệp gia đình tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ mặt thời gian học tập, nghiên cứu tìm hiểu tình hình thực tế, cung cấp tài liệu, số liệu để tơi hồn thành Luận văn Đặc biệt tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc hƣớng dẫn tận tình thầy giáo hƣớng dẫn khoa học: Phó giáo sƣ – Tiến Sỹ: Nguyễn Thế Phán, Trƣờng đại học Kinh tế Quốc Dân Do hạn chế thời gian, phạm vi nghiên cứu luận văn rộng, nên khơng chánh khỏi thiếu sót, tồn Tơi mong nhận đƣợc đóng góp, bảo chân thành thầy, cô giáo bạn đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn! Bắc Ninh, ngày tháng Tác giả luận văn Nguyễn Văn Triển năm 2012 iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN .i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT .vi DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU vii DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ viii MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết việc nghiên cứu đề tài Tình hình nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Những đóng góp luận văn Bố cục luận văn .3 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC PHỤC VỤ CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HÓA .4 1.1 Tổng quan nguồn nhân lực 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực 1.1.2 Phân loại nguồn nhân lực 1.1.3 Vai trò nguồn nhân lực 1.2 Tổng quan phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH - HĐH 1.2.1 Khái niệm phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH – HĐH 1.2.2 Vai trò phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH – HĐH 1.2.3 Đặc điểm phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH – HĐH 1.2.4 Các nhân tố ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ CNH – HĐH 10 1.3 Nội dung phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH – HĐH 16 1.3.1 Hoạch định nguồn nhân lực 16 1.3.2 Thu hút, tuyển dụng nguồn nhân lực 18 1.3.3 Đào tạo, phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực 23 1.3.4 Bố trí, sử dụng hợp lý nguồn nhân lực 25 1.3.5 Môi trường, chế độ đãi ngộ tạo động lực cho nguồn nhân lực 26 iv 1.4 Kinh nghiệm số nước giới địa phương phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH - HĐH 27 1.4.1 Kinh nghiệm số nước phát triển giới 27 1.4.2 Kinh nghiệm Thị Xã Từ Sơn phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH – HĐH 29 1.4.3 Những học kinh nghiệm rút Tiên Du 32 Chƣơng 2: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC PHỤC VỤ CƠNG NGHIỆP HỐ, HIỆN ĐẠI HOÁ 34 2.1 Câu hỏi nghiên cứu 34 2.2 Phương pháp nghiên cứu 34 2.2.1 Khung phân tích 34 2.2.2 Phương pháp thu thập thông tin 35 2.2.3 Phương pháp tổng hợp thông tin 36 2.2.4 Phương pháp phân tích thơng tin 36 2.3 Hệ thống tiêu đánh giá công tác phát triển nguồn nhân lực 36 Chƣơng 3: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 38 PHỤC VỤ CNH – HĐH CỦA HUYỆN TIÊN DU, TỈNH BẮC NINH .38 3.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu 38 3.1.1 Đặc điểm điều kiện tự nhiên 38 3.1.2 Đặc điểm điều kiện kinh tế - xã hội 39 3.1.3 Đánh giá chung tác động điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội trình phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH – HĐH địa bàn huyện 40 3.2 Thực trạng công tác phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH – HĐH huyện Tiên Du 43 3.2.1 Phát triển lao động 43 3.2.2 Bồi dưỡng, nâng cao thể lực, trí lực người lao động 54 3.2.3 Thu hút bổ sung nguồn nhân lực 55 3.2.4 Đào tạo, bồi dưỡng, phát triển nguồn nhân lực 57 3.2.5 Bố trí sử dụng, đánh giá, đãi ngộ 60 3.3 Đánh giá chung công tác phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH – HĐH huyện Tiên Du 62 3.3.1 Những thành tựu đạt 62 v 3.3.2 Những hạn chế 63 3.3.3 Nguyên nhân 65 Chƣơng 4: MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN 69 LỰC PHỤC VỤ CNH – HĐH CỦA HUYỆN TIÊN DU ĐẾN NĂM 2020 .69 4.1 Quan điểm, định hướng phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH HĐH huyện Tiên Du 69 4.1.1 Định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa bàn huyện Tiên Du 69 4.1.2 Quan điểm, định hướng phát triển nguồn nhân lực phục vụ cơng nghiệp hố, đại hố huyện Tiên Du 70 4.2 Một số giải pháp chủ yếu nhằm phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH-HĐH huyện Tiên Du 78 4.2.1 Nâng cao nhận thức cán lãnh đạo, quản lý cấp vai trò nguồn nhân lực q trình cơng nghiệp hố - đại hố 78 4.2.2 Xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hoá, đại hoá; phát triển thị trường lao động 79 4.2.3 Kế hoạch hóa phát triển dân số, phát triển y tế nguồn nhân lực, nâng cao chất lượng sống để có nguồn nhân lực với thể lực trí tuệ tốt 80 4.2.4 Tiêu chuẩn hóa chức danh, vị trí đảm nhiệm cơng việc tuyển dụng, thu hút sử dụng nguồn nhân lực 81 4.2.5 Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ cho người lao động; nâng cao tỷ lệ lao động đào tạo 83 4.2.6 Bố trí sử dụng đầy đủ, hợp lý có hiệu nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu trình CNH-HĐH 84 4.2.7 Hoàn thiện chế độ đãi ngộ, tạo môi trường sống làm việc tốt cho người lao động 86 4.3 Một số đề xuất, kiến nghị 88 4.3.1 Đối với quan Trung ương 88 4.3.2 Đối với quan cấp tỉnh 88 KẾT LUẬN 90 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .92 vi DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ CBCNV Cán công nhân viên CĐ, ĐH Cao đẳng, Đại học CĐN Cao đẳng nghề CNH- HĐH Cơng nghiệp hố- đại hố CNKT Cơng nhân kỹ thuật CTMTQG Chƣơng trình mục tiêu quốc gia CCN Cụm công nghiệp CN-TTCN Công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp DN Doanh nghiệp GDTX Giáo dục thƣờng xuyên HĐND Hội đồng nhân dân KCN Khu công nghiệp LĐNT Lao động nông thôn LĐTB & XH Lao động thƣơng binh xã hội LLLĐ Lực lƣợng lao động NĐ - CP Nghị định- Chính phủ NNL Nguồn nhân lực QĐ Quyết định SXKD Sản xuất kinh doanh TCCN Trung cấp chuyên nghiệp TCN Trung cấp nghề TTDN Trung tâm dạy nghề THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TTg Thủ tƣớng UBND Uỷ ban nhân dân vii DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU STT Tên Bảng Trang Bảng 1.1: Bảng cân đối cung-cầu nguồn nhân lực 18 Bảng 3.1: Quy mô dân số lực lƣợng lao động địa bàn huyện .43 (giai đoạn 2001-2010) .43 Bảng 3.2: Lực lƣợng lao động phân theo nhóm tuổi 44 Bảng 3.3: Hiện trạng lao động theo trình độ đào tạo huyện Tiên Du 47 Bảng 3.4: Tổng hợp doanh nghiệp đăng ký hoạt động SXKD địa bàn huyện Tiên Du (Tính đến tháng năm 2011) 50 Bảng 3.5: Lao động làm việc doanh nghiệp hoạt động phân theo loại hình doanh nghiệp .52 Bảng 3.6: Tỷ lệ lao động thất nghiệp nông thôn 54 Bảng 3.7: Ngân sách nhà nƣớc cho giáo dục - đào tạo giai đoạn 2005-2011 58 Bảng 3.8: Thống kê chất lƣợng giáo viên phổ thông năm học 2011-2012 59 Bảng 4.1 Dự báo tổng cầu lao động giai đoạn 2011 - 2020 .72 Bảng 4.2: Dự báo tổng cầu lao động theo ngành huyện Tiên Du đến năm 2020 72 Bảng 4.3 Dự báo số lƣợng lao động qua đào tạo .75 Bảng 4.4 Dự báo số lƣợng lao động qua đào tạo phân theo trình độ .76 Bảng 4.5: Dự báo dân số nguồn lao động huyện Tiên Du đến năm 2020 76 viii DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ STT Tên hình, sơ đồ Trang Sơ đồ 1.1: Nguồn lao động Sơ đồ 2.1: Nghiên cứu phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH-HĐH địa bàn huyện Tiên Du 35 Biểu đồ 4.1: Dự báo tổng cầu lao động giai đoạn 2011-2020 72 Biểu đồ 4.2 : Dự báo số lƣợng lao động qua đào tạo .75 81 ngƣời lao động có sức khoẻ tốt, nhanh hồi phục sức lao động, đồng thời tái tạo sức lao động phục vụ cho cơng việc đƣợc giao - Hồn thiện nâng cao chất lƣợng hoạt động Trung tâm Y tế huyện, tham mƣu với UBND tỉnh nghiên cứu thành lập Trung tâm y tế khu công nghiệp Tiên Sơn để khám chữa bệnh kịp thời cho ngƣời lao động - Thƣờng xuyên cải thiện điều kiện lao động, đảm bảo máy móc, nhà xƣởng sẽ, vệ sinh, an tồn, đảm bảo mơi trƣờng cho ngƣời lao động làm việc - Tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí, văn hố, văn nghệ, thể dục thể thao cho ngƣời lao động sau thời gian làm việc căng thẳng, mệt mỏi Hàng năm, có chế độ nghỉ nghép, nghỉ dƣỡng sức hợp lý cho ngƣời lao động - Nâng cao chất lƣợng phong trào rèn luyện thân thể, tập thể dục, nâng cao thể lực xây dựng đời sống lành mạnh nhân dân, đẩy lùi tƣợng tiêu cực lối sống xã hội - Duy trì thực tốt chƣơng trình mục tiêu y tế quốc gia, công tác y tế dự phịng, đảm bảo chất lƣợng vệ sinh an tồn thực phẩm, chăm sóc sức khỏe trẻ em, sức khỏe sinh sản, y tế học đƣờng Làm tốt công tác phịng, chống dịch bệnh truyền nhiễm, khơng để dịch bệnh lớn lây lan Phối hợp chặt chẽ với Sở Y tế tăng cƣờng đầu tƣ sở vật chất, thiết bị kĩ thuật, kiện toàn đội ngũ, nâng cao y đức cán bộ, y, bác sĩ Bệnh viện Đa khoa huyện trạm y tế sở, khai thác phát huy tối đa hiệu bệnh viện đƣa vào sử dụng Giữ vững nâng cao chất lƣợng thực chuẩn quốc gia y tế 14/14 xã, thị trấn Đẩy mạnh xã hội hoá hoạt động y tế, tăng cƣờng tham gia hệ thống y tế ngồi cơng lập cơng tác chăm sóc bảo vệ sức khoẻ nhân dân đôi với thực tốt công tác quản lý nhà nƣớc hoạt động y tế tƣ nhân, đảm bảo chất lƣợng khám, chữa bệnh - Thực tốt sách dân số-KHHGĐ, Tốc độ tăng dân số tự nhiên bình quân huyện giai đoạn 2011-2015 khoảng 0,98%/năm giai đoạn 2016 - 2020 không 0,9%/năm Nâng cao chất lƣợng dân số thể chất, trí tuệ tinh thần, tƣng bƣớc khống chế tình trạng cân giới tính sinh, giảm tỷ lệ sinh thứ ba Phấn đấu đến năm 2015 giảm tỷ lệ suy dinh dƣỡng trẻ em dƣới tuổi xuống 9%, năm 2020 xuống dƣới 5% 4.2.4 Tiêu chuẩn hóa chức danh, vị trí đảm nhiệm cơng việc tuyển dụng, thu hút sử dụng nguồn nhân lực 82 - Công CNH- HĐH Tiên Du thành công hay không phụ thuộc vào chất lƣợng đội ngũ cán Vì vậy, báo cáo trị ban chấp hành Đảng huyện lần thứ XVI xác định: “Tiếp tục đổi cơng tác cán bộ; thƣờng xun rà sốt, bổ sung, hồn thiện quy hoạch cán bộ, đơi với xây dựng thực kế hoạch đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ cán trình độ chuyên mơn, trình độ lý luận trị” Xuất phát từ quan điểm trên, thời gian tới Tiên Du cần tích cực xây dựng chiến lƣợc phát triển đồng đội ngũ cán nhằm đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH- HĐH Mục tiêu xây dựng phát triển đội ngũ cán là: Phấn đấu xây dựng đa số cán có trình độ đại học; trình độ cử nhân trị; có phẩm chất trị, lực tham gia cụ thể hóa nghị quyết, chủ trƣơng cấp vào điều kiện cụ thể địa phƣơng, đơn vị; có khả tập hợp đƣợc cán quần chúng nhân dân thực nhiệm vụ; có phong cách làm việc động; mạnh dạn đấu tranh xây dựng nội bộ, đấu tranh chống tiêu cực, tham nhũng, bảo vệ đúng; có quan điểm quần chúng, dân chủ; dám đoán chịu trách nhiệm - Tích cực hồn thiện cơng tác tổ chức, thu hút tuyển dụng nguồn nhân lực Cải tiến sách thu hút tuyển dụng, tiêu chuẩn hoá chức danh, đảm bảo cho công tác tuyển dụng đƣợc nghiêm túc, chặt chẽ, quy trình Trong giai đoạn cần phải có bứt phá, phát triển, thu hút sử dụng nhân tài phục vụ cho nghiệp phát triển kinh tế - xã hội huyện Đặc biệt sách đãi ngộ thỏa đáng, lơi để thu hút nhân tài huyện làm việc Những lĩnh vực cần thu hút, sử dụng nhân tài ngành cơng nghiệp nặng, cơng nghiệp chế biến, công nghiệp xây dựng, công nghệ sinh học, phục vụ cho khu công nghiệp nhƣ: Khu công nghiệp Tiên Sơn, Phú Lâm, Đại Đồng…hiện Tiên Du thiếu chuyên gia đầu ngành, lĩnh vực Vì vậy, huyện cần phải có kế hoạch sớm lơi đƣợc chuyên gia, tiến sĩ, thạc sĩ huyện làm việc ngành kinh tế mũi nhọn Song để thu hút đƣợc nhân tài huyện công tác điều khó Bởi sách đãi ngộ phần để lôi thu hút nhân tài thơi, cịn mơi trƣờng làm việc, điều kiện làm việc điều chủ yếu Thực tế môi trƣờng làm việc số nơi chƣa tốt, điều kiện làm việc thiếu thốn, Tiên Du lại gần Hà Nội nên tƣợng chảy máu chất xám diễn Vì vậy, huyện cần phải có sách kịp thời để thu hút sử dụng nhân tài, phục vụ cho nghiệp CNH- HĐH nhƣ: Có chế sách đặc thù để nâng thu nhập cho đội ngũ cán này, khuyến khích tạo điều kiện cho cán học thạc sĩ, tiến sĩ cao 83 nữa, có chế mở khâu tuyển dụng nhân tài…ngoài ra, cán cịn phải có trình độ ngoại ngữ tin học để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Để đạt đƣợc mục tiêu đề ra, việc đào tạo đào tạo lại cán cần phải trƣớc bƣớc 4.2.5 Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ cho người lao động; nâng cao tỷ lệ lao động đào tạo - Nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện hệ thống trƣờng phổ thông Muốn phát triển nguồn nhân lực, nhân lực chất lƣợng cao, việc chăm lo sức khỏe (thể lực) cho tồn dân việc nâng cao trình độ văn hóa vơ quan trọng Nói cách khác chất lƣợng giáo dục phổ thơng tảng cho phát triển nhân lực đất nƣớc, ngƣời có đủ “trí, đức, thể, mỹ” để làm chủ đời, có tinh thần vƣơn lên sống - Sự nghiệp GD-ĐT Tiên Du thu đƣợc số kết đáng kể, nhiên so với truyền thống hiếu học khoa bảng địa phƣơng điều kiện mặt có đƣợc kết chƣa tƣơng xứng Để khắc phục yếu kém, vƣơn lên ngành giáo dục - đào tạo Tiên Du cần triển khai tốt vận động ngành, chấn chỉnh kỷ cƣơng, kỷ luật, đổi công tác quản lý, tạo chuyển biến rõ rệt chất lƣợng học tập kỳ thi - Tiếp tục trọng giáo dục đạo đức, lối sống, lực làm việc độc lập, sáng tạo, kỹ thực hành, khả lập nghiệp Thực kiểm định chất lƣợng giáo dục đào tạo bậc học Xây dựng môi trƣờng giáo dục lành mạnh, kết hợp chặt chẽ nhà trƣờng, gia đình xã hội - Đổi mạnh mẽ nội dung, chƣơng trình phƣơng pháp dạy học tất bậc học Mở rộng học buổi/ngày cấp học, tăng cƣờng học tin học triển khai học ngoại ngữ bậc tiểu học từ năm học 2012 Xây dựng đội ngũ giáo viên theo phƣơng châm giỏi chuyên môn nghiệp vụ, tận tuỵ, say mê nghề nghiệp Tăng cƣờng sở vật chất trƣờng học theo hƣớng đồng đại, khuyến khích xã hội hóa giáo dục, trọng trang bị thiết bị đồ dùng giảng dạy, tiếp tục nâng cao chất lƣợng trƣờng THCS huyện theo hƣớng đại đồng Đặc biệt cố gắng hoàn thành phổ cập Mầm non cho trẻ tuổi vào năm học 2012-2013, phổ cập giáo dục tiểu học, THCS (mức độ 2) thực tốt chƣơng trình kiên cố hóa chuẩn hóa trƣờng, lớp học - Tiếp tục thực vận động “Nói khơng với bệnh thành tích tiêu cực thi cử” cách thực chất hiệu hơn, xã hội với 84 nguồn nhân lực chất lƣợng cao đƣợc xây dựng tảng giáo vững chắc, dựa chuẩn mực đạo đức xã hội - Đào tạo, nâng cao trình độ, kiến thức kỹ lao động, nhằm đáp ứng nhu cầu sản xuất phát triển, ngƣời lao động đƣợc đào tạo với ngành nghề phù hợp, kỹ đáp ứng yêu cầu thực tế - Hàng năm, đào tạo, bồi dƣỡng chỗ để theo kịp phát triển khoa học công nghệ tiên tiến sản xuất, nâng cao trình độ lý luận trị, chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ cán - Hỗ trợ nâng cao nhận thức ngƣời lao động ý thức, tác phong, kỷ luật lao động nhiệm vụ đặc biệt quan trọng nhằm hạn chế, đẩy lùi mặt yếu, tồn đội ngũ nhân lực Để làm tốt việc tổ chức cơng đồn đồn thể trị, ngành quản lý lao động có vai trị định Giáo dục để ngƣời lao động thấy rõ thành công lao động, sản xuất không kỹ năng, chun mơn cá nhân mà cịn phối hợp tập thể, kỷ luật doanh nghiệp, tính hợp lý, khoa học quy trình lao động, sản xuất, yêu cầu ngƣời sử dụng lao động, doanh nghiệp mà ngƣời lao động phải đáp ứng - Củng cố , nâng cao lực đào tạo nghề, gắn dạy nghề bổ túc nghề với dịch vụ giới thiệu việc làm, tập trung vào ngành có hàm lƣợng chất sám cao nghành nghề truyền thống nhƣ: Thủ công mỹ nghệ, chăn nuôi, khí, mây tre đan xuất khẩu, may cơng nghiệp, thêu ren…tích cực liên kết với doanh nghiệp tỉnh mở sàn giao dịch việc làm định hƣớng cho xuất lao động 4.2.6 Bố trí sử dụng đầy đủ, hợp lý có hiệu nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu trình CNH-HĐH - Huyện phải có kế hoạch cụ thể đánh giá quy hoạch cán cấp, ngành toàn huyện, phải xây dựng kế hoạch đào tạo đào tạo lại cán cách đồng cho nhiều năm cho năm cụ thể Cán ngành nào, đơn vị trình độ chun mơn học vấn cịn thấp có kế hoạch để đào tạo cho phù hợp với yêu cầu thực tế phát triển kinh tế - xã hội huyện Việc quy hoạch đào tạo đào tạo lại cán phải vào thực trạng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, vào trình độ dân trí ngƣời lao động địa phƣơng Địa phƣơng trình độ dân trí cịn thấp tạo điều kiện cho địa phƣơng đẩy mạnh nâng cao dân trí; cần tránh tình trạng nâng cao mặt dân trí chung, đồng thời tránh chủ quan, tùy tiện việc nâng cao dân trí, huyện phải xem xét 85 cụ thể tình hình phát triển kinh tế địa phƣơng, đơn vị, quan để có kế hoạch đào tạo đào tạo lại cán cho phù hợp Nếu không dẫn đến hậu chỗ thừa thừa, chỗ thiếu thiếu - Đào tạo, bồi dƣỡng phải tính tốn đến địa sử dụng, lấy tiêu chuẩn cán làm để xây dựng nội dung, chƣơng trình đào tạo Đối với cán đƣơng chức, chủ yếu bồi dƣỡng đào tạo lại để nâng cao trang bị cập nhật kiến thức Đối với cán dự bị chức danh phòng ban, đơn vị phải đào tạo đủ trình độ theo tiêu chuẩn, trƣớc bố trí vào cƣơng vị theo quy hoạch Làm tốt đƣợc điều tránh đƣợc tình trạng cán thiếu lực, thiếu trình độ chun mơn, thiếu đốn cơng việc yếu tổ chức triển khai thực nhiệm vụ trị huyện nhƣ quan, đơn vị - Mở rộng hình thức đào tạo đào tạo lại tập trung, chức, tranh thủ trƣờng có uy tín, chất lƣợng cao mở địa phƣơng, chí ngồi địa phƣơng để cử cán đào tạo nhƣng phải theo kế hoạch, đảm bảo chất lƣợng, không chạy theo cấp Cần đặc biệt quan tâm đạo mở rộng hình thức học ngoại ngữ, tin học, xác định rõ đối tƣợng bắt buộc, đối tƣợng khuyến khích quan, đơn vị mang tính đặc thù Chú ý đào tạo cán đảm bảo đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ năm tới Củng cố kiện toàn hệ thống đào tạo, bồi dƣỡng huyện, trƣớc mắt kiện toàn trƣờng chuyên huyện, Trung tâm dạy nghề Trung tâm BDCT Đặc biệt cần đào tạo, bồi dƣỡng cán xã, thị trấn để nâng cao trình độ văn hóa, tạo nguồn cán có chất lƣợng cho sở Các ngành, cấp tồn Đảng Tiên Du phải coi cơng tác giáo dục - đào tạo đào tạo lại cán đào tạo nguồn nhân lực cho xã hội, đầu tƣ cho sản xuất, đầu tƣ cho CNH - HĐH huyện - Cần trọng đào tạo cán đại học, cán kỹ thuật công nhân lành nghề Hiện Tiên Du thiếu cán có trình độ đại học Vì vậy, huyện phải có kế hoạch đào tạo đến 10 năm tới Tiên Du có đƣợc đội ngũ cán chuyên môn cao lĩnh vực trọng yếu huyện Đồng thời tập trung ƣu tiên quy hoạch đào tạo công nhân lành nghề bậc cao, đào tạo cán kỹ thuật Cần có loại hình, hệ đào tạo thích hợp nhƣ: Thơng qua trƣờng lớp quy, khơng quy, cơng lập, ngồi cơng lập, dài hạn ngắn hạn thành thị đặc biệt nơng thơn Gắn kết q trình đào tạo nhà trƣờng với đào tạo doanh nghiệp cách mở sở dạy nghề doanh nghiệp nhằm gắn hoạt động đào tạo 86 với sản xuất - kinh doanh Tập trung xây dựng cấu hệ thống đào tạo nghề theo hƣớng đào tạo lao động kỹ thuật thực hành với ba cấp trình độ đào tạo: bán lành nghề, lành nghề, trình độ cao Khởi công xây dựng trƣờng Đại học Bắc Hà, trƣờng công nhân kỹ thuật Đông để đào tạo lực lƣợng lao động kỹ thuật phục vụ yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội huyện Đồng thời, bƣớc đổi nâng cao chất lƣợng trung tâm dạy nghề đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn 4.2.7 Hoàn thiện chế độ đãi ngộ, tạo môi trường sống làm việc tốt cho người lao động - Khơi dậy ni dƣỡng tính tích cực ngƣời lao động Hiệu sử dụng nguồn lực ngƣời phụ thuộc chủ yếu vào mức độ lành nghề thái độ ngƣời lao động công việc, ngƣời lao động sau đƣợc đào tạo nghề nghiệp, chun mơn phải - năm phát huy đƣợc tác dụng tốt, phải động viên, khuyến khích, tạo điều kiện hội, ni dƣỡng phát huy tích cực ngƣời lao động, hƣớng vào thực mục tiêu CNH- HĐH Để động viên có hiệu tính tích cực sáng tạo ngƣời lao động vấn đề quan trọng tạo điều kiện để ngƣời lao động có việc làm, có thu nhập cao chí làm giàu nghề nghiệp mình, yếu tố có tác động mạnh đến động cơ, thái độ làm việc hầu hết ngƣời lao động chế thị trƣờng Nó giúp giải tình trạng ngƣời lao động có thu nhập thấp phải từ bỏ công việc chuyên môn để làm cơng việc khơng liên quan liên quan đến chun mơn nhằm có thu nhập cao hơn, gây tƣợng lãng phí "chất xám" huyện.Tất nhiên, việc nâng cao mức thu nhập thực lập tức, thu nhập ngƣời lao động khơng thể vƣợt q đóng góp họ Cần phải làm cho ngƣời lao động nhận thức đƣợc thu nhập đóng góp lao động họ định Từ ngƣời lao động ln có ý thức khơng ngừng nâng cao trình độ, nhằm mong muốn có mức thu nhập ngày cao tƣơng lai Mặt khác, tăng cƣờng động lực lợi ích kinh tế, đặc biệt ý đến lợi ích cá nhân ngƣời lao động Ngày lợi ích kinh tế cá nhân ngƣời lao động tồn tất thành phần kinh tế Nếu lợi ích kinh tế ngƣời lao động đƣợc đảm bảo động lực thúc đẩy ngƣời lao động hăng hái chủ động, sáng tạo lao động sản xuất Vì vậy, huyện phải xây dựng chế kết hợp hài hịa lợi ích kinh tế, phải đƣợc tiến hành cụ thể thành phần kinh tế theo hƣớng đảm bảo lợi ích ngƣời lao động, qua việc đa dạng hóa hình thức sở hữu Để khơi dậy ni 87 dƣỡng tính tích cực ngƣời lao động cịn cần phải đẩy mạnh cơng tác giáo dục tƣ tƣởng trị Mục đích cơng tác nhằm trang bị cho ngƣời lao động quan điểm lý luận bản, đƣờng lối sách Đảng kỹ tƣ trị, làm cho ngƣời lao động nhận thức sâu sắc cơng đổi nƣớc ta, từ có thái độ lao động với ý thức trách nhiệm cao có ý thức phấn đấu cho nghiệp cách mạng dân tộc Qua giáo dục tƣ tƣởng trị mà trình độ tri thức lý luận khoa học trị, tình cảm, niềm tin trị, mặt phẩm chất, đạo đức, tác phong đặc biệt ý thức trách nhiệm, trung thực, tính động sáng tạo, tinh thần tự hào dân tộc đƣợc nâng lên Điều động lực to lớn thúc đẩy ngƣời lao động tham gia tích cực, sáng tạo vào thực tiễn Bên cạnh yếu tố vật chất, tinh thần, môi trƣờng tâm lý - xã hội nơi làm việc nhân tố quan trọng tạo nên động lực kích thích tính tích cực ngƣời lao động Để tạo môi trƣờng tâm lý - xã hội thuận lợi cho việc động viên tính tích cực ngƣời lao động, điều quan trọng phải đƣa đƣợc sách kinh tế xã hội đắn, vừa phù hợp với điều kiện khả thực xã hội, vừa kịp thời đápứng nhu cầu, tâm tƣ, nguyện vọng quần chúng, ngƣời tạo lao động - Huyện cần có sách ƣu đãi tiền lƣơng, tiền thƣởng loại phụ cấp tiền khác cho chuyên gia, nhân tài huyện công tác, nghiên cứu theo Quyết định 66/2008/QĐ-UBND ngày 14/5/2008 Thu hút chuyên gia, kỹ thuật viên giỏi từ bên (kể Việt kiều ngƣời nƣớc ngoài), đồng thời có sách riêng cho đối tƣợng Có chế, sách đãi ngộ khác nhƣ: Bổ nhiệm vào vị trí phù hợp với lực chuyên môn; giao nhiệm vụ quan trọng để họ phát huy khả vốn có; cấp đất làm nhà ở, bố trí phƣơng tiện lại… Ƣu tiên tăng chi ngân sách đầu tƣ cho giáo dục - đào tạo, đặc biệt ý đến vấn đề đào tạo lại cho nhân lực làm việc - Tích cực tham mƣu với UBND tỉnh cần có sách hỗ trợ kịp thời cho đơn vị sử dụng nhân lực Tiếp tục thực định 57/2010/QĐ–UBND, ngày 31/5/2010 UBND tỉnh Bắc Ninh “Về hỗ trợ đào tạo nghề doanh nghiệp xuất lao động tỉnh Bắc Ninh”, với mức hỗ trợ từ 380.000đ/ngƣời/tháng - 1.000.000đ/ngƣời/tháng (tối thiểu 01 tháng, tối đa 05 tháng) số khoản chi phí làm thủ tục cho lao động đƣợc xuất 88 - Huyện cần phối hợp với ngành chức tỉnh nhanh chóng xây dựng phát triển mạng lƣới thông tin thị trƣờng lao động dịch vụ đào tạo, tìm kiếm, giới thiệu việc làm mạng lƣới thực chức làm cầu nối liên kết cung cầu lao động, ngƣời lao động, sở đào tạo sở sử dụng lao động Phối hợp với Sở Lao động Thƣơng binh Xã hội quan liên quan đẩy mạnh công tác điều tra, tổng hợp phân loại danh mục ngành nghề chủ yếu yêu cầu chất lƣợng, trình độ tiêu chuẩn nhân lực doanh nghiệp, khu công nghiệp, cụm công nghiệp để thông tin cung cấp cho trƣờng, sở đào tạo nghề, trung tâm dịch vụ việc làm, thông qua hệ thống thông tin Sàn giao dịch lao động việc làm quan thông tin truyền thông đại chúng tỉnh,huyện Bên cạnh đó, doanh nghiệp, ngƣời sử dụng lao động cần hỗ trợ thông tin đến trƣờng, trung tâm, sở đào tạo nghề với ngành, nghề đào tạo nhằm giúp doanh nghiệp, ngƣời sử dụng lao động lựa chọn nơi đào tạo nhân lực theo u cầu mình, giảm thiểu chi phí cho hoạt động đào tạo lại doanh nghiệp 4.3 Một số đề xuất, kiến nghị 4.3.1 Đối với quan Trung ương - Thơng qua chƣơng trình hỗ trợ có mục tiêu, chƣơng trình mục tiêu quốc gia, vốn trái phiếu Chính phủ, vốn phân cấp cho Bộ, ngành để thực đầu tƣ cho phát triển nguồn nhân lực, ƣu tiên tăng chi ngân sách đầu tƣ cho giáo dục - đào tạo, đặc biệt ý đến vấn đề đào tạo lại cho nhân lực làm việc - Cải cách nhanh mạnh sách đãi ngộ, khen thƣởng, chế độ tiền lƣơng cán bộ, công chức, viên chức nhằm nâng cao chất lƣợng công việc, suất lao động - Chính phủ sớm ban hành chiến lƣợc, phê duyệt quy hoạch phát triển cấp quốc gia cấp bộ, ngành; ban hành quy định sách thu hút nhân tài cho khu vực công 4.3.2 Đối với quan cấp tỉnh - Đổi phƣơng pháp quản lý, nâng cao lực, hiệu lực hiệu hoạt động máy quản lý phát triển nhân lực Sở, Ban ngành, trung tâm, trƣờng đào tạo phát triển NNL, doanh nghiệp địa bàn Tỉnh - Xây dựng hồn thiện hệ thống sách cơng cụ nhằm khuyến khích phát triển nguồn nhân lực nhƣ: Cần có sách hỗ trợ đào tạo, chuyển đổi nghề nghiệp 89 cho ngƣời lao động khu vực thị hố; xây dựng, ban hành sách khuyến khích hỗ trợ phát triển làng nghề, khu chăn nuôi tập trung - Quy hoạch lại mạng lƣới đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng tốt nhu cầu nhân lực số lƣợng, chất lƣợng cấu cho ngành, lĩnh vực địa bàn tỉnh huyện Tiên Du - Đầu tƣ cho giáo dục đào tạo từ ngân sách nhà nƣớc, có sách đất đai phục vụ cho phát triển giáo dục-đào tạo Đẩy nhanh dự án xây dựng số trƣờng Đại học, Cao đẳng chất lƣợng cao địa bàn - Chuyển dịch cấu lao động phù hợp với chuyển dịch cấu kinh tế theo hƣớng công nghiệp-xây dựng bản,dịch vụ-thƣơng mại nông, lâm nghiệp, thuỷ sản; nội nhóm ngành cần chuyển dịch sâu nhƣ: nhóm ngành cơng nghiệp, cần phát triển ngành ứng dụng công nghệ cao, thân thiện với môi trƣờng; sử dụng lao động có trình độ chun mơn, kỹ thuật cao nhƣ công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, cơng nghệ tự động hóa 90 KẾT LUẬN Sự nghiệp CNH-HĐH đƣợc đẩy mạnh, trình hội nhập quốc tế khu vực đƣợc mở rộng, kinh tế tri thức với yêu cầu cao tiềm lực trí tuệ khoa học cơng nghệ đặt đòi hỏi lớn nguồn lực phát triển, nguồn nhân lực chiếm vị trí hàng đầu NNL ngày đƣợc xem yếu tố động nhất, có vai trị định cho phát triển nhanh bền vững, trình phát triển kinh tế - xã hội đất nƣớc nói chung, huyện Tiên Du nói riêng, ngƣời đƣợc đặt vào vị trí trung tâm, vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển CNH-HĐH đƣợc coi nhiệm vụ trung tâm thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Để thực thắng lợi nhiệm vụ địi hỏi phải có tác động tổng hợp nhiều yếu tố, nhiều điều kiện, nhiều nguồn lực, từ sở vật chất kỹ thuật, nguồn tài nguyên thiên nhiên, nguồn vốn, nguồn nhân lực Trong nguồn lực có tính chất định thành công CNH-HĐH nguồn nhân lực ngƣời, nguồn lực khác, nguồn lực ngƣời đóng góp vai trị quan trọng hàng đầu chiến lƣợc phát triển kinh tế - xã hội nƣớc ta Khai thác, phát huy sử dụng có hiệu nguồn nhân lực ngƣời góp phần thực thành cơng ngiệp CNHHĐH đất nƣớc Việc tiến hành CNH-HĐH để phát triển kinh tế - xã hội, khắc phục nguy tụt hậu xa kinh tế Quá trình cần ngƣời có trí thức, có sức khỏe, ngƣời lao động chất lƣợng cao Song muốn có đƣợc nguồn nhân lực chất lƣợng cao phục vụ cho CNH-HĐH khơng thể có cách khác phải đào tạo, tổ chức quản lý phát huy nguồn lực ngƣời theo yêu cầu cách mạng khoa học công nghệ Vấn đề đặt việc đầu tƣ phát triển giáo dục phải trƣớc việc đầu tƣ phát triển kinh tế - xã hội Đó lựa chọn có tính định cho phát triển Tiên Du, vùng đất văn hiến cách mạng, ngƣời Tiên Du có nhiều phẩm chất vơ q báu nhƣ: Đồn kết, sáng tạo, cần cù, chịu khó, nhanh nhậy với Song bất cấp mặt trí lực, thể lực làm cho ngƣời lao động khó khăn để hội nhập vào trào lƣu phát triển chế thị trƣờng Vì vậy, để hồn thành nghiệp CNHHĐH tất yếu cần phải phát triển giáo dục - đào tạo, phải sức đào tạo ngƣời lao động có đầy đủ phẩm chất, lực trí tuệ theo yêu cầu thời đại 91 Thực tế, nguồn nhân lực Tiên Du nói riêng tỉnh Bắc Ninh nói chung cịn bộc lộ số hạn chế yếu kém: Lực lƣợng lao động đông nhƣng yếu chất lƣợng, chƣa đƣợc chun mơn hố, phận khơng nhỏ nguồn lao động chƣa có việc làm thiếu việc làm, khu vực nông thôn Công tác giáo dục đào tạo hiệu chƣa cao; chƣa có chiều sâu, mũi nhọn; chƣa đáp ứng đƣợc u cầu cung cấp nguồn nhân lực có trình độ chuyên môn cao cho CNH-HĐH Lực lƣợng cán khoa học cơng nghệ thiếu, lực lƣợng lao động có trình độ chuyên môn cao chủ yếu tập trung doanh nghiệp có vốn đầu tƣ nƣớc ngồi Những yếu kém, bất cập nhiều nguyên nhân, nguyên nhân chủ quan khách quan Vấn đề cấp bách đặt phải tìm cách khắc phục yếu kém, xây dựng cho đƣợc nguồn nhân lực chất lƣợng cao, thực đáp ứng cho yêu cầu CNH-HĐH huyện Giải pháp để phát triển nguồn nhân lực Tiên Du mở rộng quy mô đào tạo sở đa dạng hóa nguồn vốn, điều chỉnh cấu đào tạo, đổi quan niệm đào tạo, bồi dƣỡng, nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực; xây dựng đội ngũ cán quản lý chuyên gia thuộc ngành, lĩnh vực trọng yếu, chuyển dịch cấu kinh tế, cấu lao động theo hƣớng CNH-HĐH, phấn đấu đến năm 2015 Tiên Du trở thành huyện cơng nghiệp Tích cực mở rộng sản xuất, tạo công ăn việc làm cho ngƣời lao động, có sách khuyến khích lợi ích vật chất cho ngƣời lao động; trọng tổ chức bố trí lực lƣợng lao động hợp lý; xây dựng sở hạ tầng cho phát triển kinh tế, xã hội; đổi khoa học công nghệ ngang tầm với yêu cầu nhiệm vụ tình hình Phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH-HĐH không nhiệm vụ tồn huyện nói chung mà cịn nỗ lực phấn đấu cấp, ngành, ngƣời dân huyện Song để thực đƣợc nhiệm vụ cần có quan tâm, đạo to lớn Tỉnh uỷ-UBND tỉnh ngành chức tỉnh vật chất lẫn tinh thần Phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH-HĐH vấn đề có nội dung lớn liên quan đến nhiều ngành, nhiều lĩnh vực khác Trong khuôn khổ luận văn khơng thể trình bày hết tất nội dung mặt lý luận thực tiễn vấn đề Tiềm ngƣời, nhƣ ngƣời dân Tiên Du lớn Quá trình tìm kiếm mơ hình, giải pháp nhằm khai thác phát huy có hiệu tiềm nguồn lực ngƣời tiếp tục nỗ lực cộng đồng nói chung, ngƣời dân Tiên Du nói riêng 92 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Chỉ đạo điều tra lao động việc làm tỉnh Bắc Ninh (2004), Thực trạng lao động - việc làm tỉnh Bắc Ninh năm 2004, Bắc Ninh Ban Chỉ đạo điều tra lao động việc làm tỉnh Bắc Ninh (2005), Thực trạng lao động - việc làm tỉnh Bắc Ninh năm 2005, Bắc Ninh Cục Thống kê Bắc Ninh (2004), Niên giám thống kê năm 2004, Bắc Ninh Cục Thống kê Bắc Ninh (2005), Số liệu thống kê chủ yếu năm 2005, Bắc Ninh Trần Thị Trung Chiến (2012), Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ nghiệp CNH-HĐH đất nước, Báo nhân dân Online Nguyễn Thị Doan Đỗ Minh Cƣơng (2006), Phát triển nguồn nhân lực giáo dục đại học Việt Nam, NXB khoa học xã hội, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Huyện uỷ Tiên Du (2005), Văn kiện Đại hội Đảng huyện Tiên Du lần thứ XV, Tiên Du 10 Huyện uỷ Tiên Du (2010), Văn kiện Đại hội Đảng huyện Tiên Du lần thứ XVI, Tiên Du 11 Nguyễn Minh Hạc (2001), Nghiên cứu người nguồn nhân lực vào CNH-HĐH, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 12 Vũ Văn Hiền (2010), CNH-HĐH vấn đề tam nông, Đài tiếng nói Việt Nam, V.O.V Online 13 Phạm Thành Nghị Vũ Hoàng Ngân (2004), Quản lý nguồn nhân lực Việt Nam, số vấn đề lý luận thực tiễn, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 14 Sở Lao động Thƣơng binh Xã hội tỉnh Bắc Ninh (2004), Quy hoạch phát triển nguồn nhân lực tỉnh Bắc Ninh đến 2010, Bắc Ninh 15 Đỗ Quốc Sam (2006), Một số vấn đề CNH – HĐH sau 20 năm đổi mới, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 16 Sở Ngoại Vụ Đà Nẵng (2011), Nguồn nhân lực Việt Nam thực trạng giải pháp, Đà Nẵng (30/09/2011) 17 Tỉnh ủy Bắc Ninh (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh Bắc Ninh lần thứ XVIII, Bắc Ninh 93 18 Trần Văn Tuý (2011), Bắc Ninh đẩy mạnh CNH-HĐH để bước bào chu kỳ phát triển mới, Tạp chí cộng sản số 829 19 UBND tỉnh Bắc Ninh (2005), Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2006 2010 định hướng đến năm 2020, Bắc Ninh 20 UBND huyện Tiên Du, Báo cáo tổng hợp Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế -xã hội huyện Tiên Du đến năm 2020, Tiên Du 21 UBND huyện Tiên Du, Báo cáo tình hình kinh tế-xã hội UBND huyện từ năm 2005-2011, Tiên Du 22 UBND huyện Tiên Du, Báo cáo tình hình phát triển doanh nghiệp địa bàn giai đoạn 2006-2011 định hướng phát triển đến năm 2020, Tiên Du 23 UBND huyện Tiên Du (2007), Niên gián thống kê, Tiên Du 94 BỘ LAO ĐỘNG - THƢƠNG BINH VÀ XÃ HỘI BAN CHỈ ĐẠO ĐIỀU TRA LAO ĐỘNG, TIỀN LƢƠNG VÀ NHU CẦU LAO ĐỘNG TRONG CÁC LOẠ HÌNH DOANH NGHIỆP NĂM 2012 Phiếu NLĐ PHIẾU PHỎNG VẤN NGƢỜI LAO ĐỘNG Số thứ tự Doanh nghiệp Tên doanh nghiệp 1.Họ tên ngƣời trả lời vấn………………………………………………… 1.1.Giới tính (nam=1;nữ=2)…………………………………………………………………… 1.2.Năm sinh:…………………………………………………… 2.Đại nơi sinh sống ngƣời trả lời vấn 2.1.Tỉnh/Thành phố:……………………………………………………………… (ĐVT không ghi) 2.2.Quận/Huyện/Thị xã/Thành phố thuộc tỉnh:……………………………… (ĐVT không ghi) 2.3.Xã/Phƣờng/Thị trấn (xã=1;phường/thị trấn=2)……………………………………… 3.Hiện tại, doanh nghiệp ông/bà là? (Khoanh tròn vào mã trả lời) 1.Vừa ngƣời lao động vừa cổ đông 2.Chỉ ngƣời lao động hƣởng lƣơng 4.Chức vụ/chức danh ông/bà doanh nghiệp (Khoanh tròn vào mã trả lời) 1.Tổng giám đốc/Giám đốc 2.Phó tổng giám đốc/Phó giám đốc 3.Kế tốn trƣởng 4.Trƣởng phịng/ban tƣơng đƣơng 5.Phó trƣởng phịng/ban tƣơng đƣơng 6.Khác (Ghi cụ thể)…………… Ngày … tháng… năm 2012 Ngày … tháng… năm 2012 Điều tra viên Ngƣời trả lời vấn (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) 95 BỘ LAO ĐỘNG - THƢƠNG BINH VÀ XÃ HỘI BAN CHỈ ĐẠO TRUNG ƢƠNG ĐIỀU TRA LAO ĐỘNG, TIỀN LƢƠNG VÀ NHU CẦU SỬ DỤNG LAO ĐỘNG TRONG CÁC LOẠI HÌNH DOANH NGHIỆP NĂM 2012 Phiếu DN - Số thứ tự phiếu PHIẾU ĐIỀU TRA LAO ĐỘNG, TIỀN LƢƠNG VÀ NHU CẦU SỬ DỤNG LAO ĐỘNG TRONG CÁC LOẠI HÌNH DOANH NGHIỆP NĂM 2012 Tên doanh nghiệp:…………………………………………………………………………………………………… Điện thoại:……………………… /…………………Fax……………… Email:…………………… Địa điểm doanh nghiệp (văn phịng chính): Tỉnh/Thành phố:……………………………………………………………………………………… (ĐVT không ghi) Huyện/Quận/Thị xã/thành phố thuộc tỉnh:…………………………… Xã/Phƣờng/Thị trấn (xã =1; phường/thị trấn =2)………………………… Số nhà/Đƣờng phố (thơn/xóm)……………………………………………… (ĐVT không ghi) Năm thành lập doanh nghiệp: Ngành sản xuất - Kinh doanh Doanh nghiệp (Chỉ ghi ngành sản xuất kinh doanh) ……………………………………………………………………………………………………… (Mã ngành cấp - ĐVT khơng ghi) Doanh nghiệp có hoạt động cho th lại lao động khơng? (có =1; không =2) ... PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC PHỤC VỤ CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ 2.1 Câu hỏi nghiên cứu - Thực trạng nguồn nhân lực phục vụ CNH-HĐH địa bàn huyện Tiên Du nhƣ nào? - Tiên Du làm để phát triển nguồn. .. tiễn phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNHHĐH; Chƣơng 2: Phƣơng pháp nghiên cứu phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH-HĐH; Chƣơng 3: Thực trạng phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH-HĐH huyện Tiên. .. Tổng quan phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH - HĐH 1.2.1 Khái niệm phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH – HĐH Phát triển nguồn nhân lực hay phát triển nguồn lực ngƣời phát triển tài nguyên ngƣời