MY THUAT 7

Mĩ thuật 7  Trường : PTDT NT VÜnh Linh Ngµy so¹n:20/08/2010. Ngµy d¹y:…………… Tiết 1 : Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226-1400) Ngày soạn:…16/8/2010 Ngày dạy:…20/8/2010 A. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về mĩ thật thời Trần 2. Kỹ năng : Giúp HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc. 3. Thái độ : Học sinh yêu quí giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử của cha ông ta để lại. B. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1 . Giáo viên : Sưu tầm một số tranh ảnh các công trình kiến trúc, phù điêu. 2. Học sinh : Vở ghi chép, SGK và sưu tầm tranh ảnh. C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC. Phương pháp trực quan, Phương pháp vấn đáp, Phương pháp quan sát , Phương pháp luyện tập. D. TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP. I . Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phút) II . Kiểm tra bài củ : Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.(2phút) III . Bài mới : 1.Đặt vấn đề : .(2 phút) MT thời Trần là sự nối tiếp và phát triển MT thời Lý nhưng cách tạo hình hiện thực và khoáng đạt , khỏe khoắn hơn . Đó là nhờ sự giao lưu văn hóa rộng rãi . 2.Vào bài : Tiết 1 : SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226-1400) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1 (6 phút) I. Tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội thời trần. - GV yêu cầu HS đọc phần I sgk. HS đọc bài MT thời Trần tiếp nối MT thời kì nào? 1. Em biết gì về bối cảnh xã hội thời Nội dung1 I. Vài nét về bối cảnh xã hội . Việt Nam đầu thế kỷ XIII có những biến động, quyền trị vì đất nước từ nhà Lý chuyển sang nhà Trần. Vai trò lãnh đạo đất nước có thay đổi nhưng nhìn chung cơ cấu xã hội không có gì thay đổi lớn, chế độ trung ương tập quyền được cũng cố, mọi kỉ GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2010- 2011 1 Mĩ thuật 7  Trường : PTDT NT VÜnh Linh Trần? - HS trả lời. - GV trình bày nội dung để HS hiểu. - HS lắng nghe ghi chép. Hoạt động 2 (29 phút) II. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời Trần. - GV sử dụng ĐDDH. - Yêu cầu HS quan sát. - GV yêu cầu HS đọc phần này SGK. 1.MT thời Trần có những loại hình nào phát triển? HS trả lời. Yêu cầu HS tìm hiểu phần (1a) 2.Kiến trúc cung đình có những công trình kiến trúc nào? Hãy kể tên. HS trả lời. GV cũng cố. Yêu cầu HS tìm hiểu phần (1b) Hãy kể tên một số tháp chùa? HS trả lời. GV yêu cầu HS đọc phần này SGK. GV yêu cầu HS tìm hiểu phần (a) HS đọc bài. Tượng thường được sử dụng chất liệu gì? HS trả lời. GV yêu cầu HS tìm hiểu phần (b) Mục đích của chạm khắc trang trí ? cương thể chế được duy trì và phát huy. Thời Trần 3 lần đánh thắng quân Nguyên- Mông, tinh thần tự lập tự cường, tinh thần thượng võ được nâng cao trở thành hào khí dân tộc. Đó cũng là yếu tố tạo sức bật cho văn học - nghệ thuật trong đó có mĩ thuật. Nội dung 2 II.Vài nét về mĩ thuật thời trần. 1 – Kiến trúc. a. Kiến trúc cung đình. Vương triều Trần thành lập tiếp thu toàn bộ di sản kiến trúc cung đình của triều Lý đó là kinh thành Thăng Long. Sau khi đánh thắng giặc ngoại xâm , Thăng Long được xây dựng lại nhưng đơn giản hơn. Ngoài ra có các có các công trình kiến trúc cung đình khác: Khu cung điện Thiên Trường (Nam Định) đây là nơi nghỉ khi Vua đi xa. Khu lăng mộ An Sinh (Quảng Ninh) là nơi chôn cất và thờ Vua Trần. Thành Tây Đô (Thanh Hoá) còn gọi là thành nhà Hồ. b. Kiến trúc phật giáo. Kiến trúc phật giáo biểu hiện những ngôi chùa tháp được xây dựng không kém phần uy nghi, bề thế. Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định) ;Tháp Bình Sơn(Vĩnh Phúc); Kiến trúc chùa làng 2 - Điêu khắc và trang trí a. Nghệ thuật điêu khắc. * Tượng tròn. Phật giáo thời Trần rất phát triển, các pho tượng GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2010- 2011 2 Mĩ thuật 7  Trường : PTDT NT VÜnh Linh HS trả lời. GV yêu cầu HS tìm hiểu phần 3 Gốm thời Trần có đặc điểm gì? Được trang trí hoạ tiết gì? HS trả lời. GV cũng cố. Phật được tạc khá nhiều bằng các chất liệu đá và gỗ. Hiện nay còn có các pho tượng bằng đá: Tượng Quan hầu tượng Thú ở lăng Trần Hiến Tông; Tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ, Tượng sư tử ở chùa Thông. * Những bệ Rồng: Hình Rồng thời Trần có thân hình mập mạp, uốn lượn mạnh mẽ hơn Rồng thời Lý. b. Chạm khắc trang trí. Chạm khắc trang trí làm cho công trình kiến trúc đẹpn hơn. Những chạm khắc gỗ với cảnh nhạc công, người chim và hình Rồng ở chùa Thái Lạc (Hưng Yên). Chạm khắc trang trí bệ đá hoa sen rất phổ biến ở thời Trần. 3. Đồ Gốm. So với gốm thời Lý, gốm thời Trần có một số nét nổi bật như: Xương gốm dày, thô và nặng hơn. Đồ gốm gia dụng phát triển mạnh hơn phục vụ cho phần lớn nhân dân. Đặc biệt chế tác được gốm hoa nâu và hoa lam với các nét vẽ trên gốm khoáng đạt hơn. Hoạ tiết trang trí trên gốm chủ yếu là hoa sen, hoa cúc cách điệu. IV.Củng cố (5 phút) GV đặt câu hỏi : Kiến trúc thời Trần có những công trình nào? Có những loại tượng đá gỗ gì? GV yêu cầu HS trả lời. HS trả lời. GV cũng cố lại kiến thức của bài. V. Dặn dò: (1phút) - HS về nhà học bài và trả lời các câu hỏi ở SGK . GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2010- 2011 3 Mĩ thuật 7  Trường : PTDT NT VÜnh Linh - Chuẩn bị bút chì , tẩy , giấy vẽ để tiết sau học bài cái cốc và quả . .  Ngµy so¹n: 22/ 08/ 2010. Ngµy d¹y:…………… Tiết 2 : Vẽ theo mẫu CÁI CỐC VÀ QUẢ ( VẼ BẰNG BÚT CHÌ ĐEN) A. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết. 2. Kỹ năng : Giúp học sinh vẽ được cái cốc và quả dạng hình cầu. 3. Thái độ : Học sinh hiểu được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ ở mẫu. B. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1 . Giáo viên : Các bước tiến hành bài vẽ. Một vài bài vẽ của học sinh năm trước. Mẫu vẽ 2. Học sinh : Giấy vẽ, bút chì, tẩy. C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC. Sử dụng phương pháp trực quan, vấn đáp, quan sát , luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống. D. TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP. I . Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phút) II . Kiểm tra bài củ : Nêu đặc điểm của gốm thời Trần? (4 phút) III . Bài mới : 1.Đặt vấn đề : (1phút) Tiết học hôm nay giúp các em vẽ được hình cái cốc và quả .Biết được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ ở mẫu . 2.Vào bài : Tiết 3 : CÁI CỐC VÀ QUẢ. GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2010- 2011 4 M thut 7 Trng : PTDT NT Vĩnh Linh GV: Nguyễn Thị Minh Huệ Nm hc 2010- 2011 HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC Hot ng 1 (8phỳt) I Hng dn hc sinh quan sỏt, nhn xột. GV gii thiu mu v: Cỏi cc v qu. Cỏi cc cú nhng b phn no? Hỡnh dỏng ca cc? Qu cú dng hỡnh gỡ? HS tr li. GV t mu hp lý v cha hp lý HS nhn xột. HS nhn xột cỏch t mu. GV phõn tớch HS nhn ra v p ca mu. I Quan sỏt nhn xột. Mu v; Cỏi cc v qu. Cỏi cc gm cú cỏc b phn: Thõn, , , ming cc. Cỏi cc cú hỡnh dỏng l hỡnh tr trũn ng. Qu tỏo cú dng hỡnh cu. Hot ng 2 (10phỳt) II. Hng dn hc sinh cỏch v. GV treo cỏc bc tin hnh bi v. GV yờu cu HS chỳ ý (1a,b). Em c lng khung hỡnh chung ca mỡnh l khung hỡnh gỡ? HS tr li. B1 B2 HS quan sỏt B3 B4 Hot ng 3 (17phỳt) III.Hng dn hc sinh lm bi. GV yờu cu HS lm bi. HS lm bi. GV bao quỏt lp hng dn nhng em cũn lỳng tỳng. Ni dung 2 I. Cỏch v. 1- Tỡm khung hỡnh. a. Tỡm khung hỡnh chung. Tỡm chiu ngang rng nht t mộp ngoi cựng ca vt nm ngoi cựng bờn phi n mp ngoi cựng ca vt nm ngoi cựng phớa bờn trỏi. Tỡm chiu cao l tỡm t mộp di cựng ca vt ng trc n im cao nht ca vt cao nht. Ta tỡm c khung hỡnh chung v trớ ta ngi. b. Tỡm khung hỡnh riờng. c lng chiu ngang ca tng vt mu, vớ d qu tỏo chim chiu ngang ca khung hỡnh chung l 2/3 hoc 3/4 ri n tng t chiu cao. Ta tỡm tng vt mu nh vy ri n tỡm v trớ ca tng b phn ca cỏi cc. 2. Ước lợng tỷ lệ các bộ phận 3. Phỏc hỡnh. L hoa phỏc cỏc trc ngang trc dc. S dng nột thng phỏc hỡnh dỏng chớnh ca mu, phỏc nột nờn nh tay. 4- V chi tit. Da vo nột v v cho ỳng v cho ging vi tht v thờm nhng chi tit, v v k cng nh ty sa bi v p hn. Ni dung 3 III BàI TậP V theo mu: V cỏi cc v qu (v bng chỡ en) Giy A 4 5 Mĩ thuật 7  Trường : PTDT NT VÜnh Linh IV.Củng cố : (3phút) GV lựa chọn một số bài vẽ tốt và chưa tốt .Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn về *Bố cục; (Bố cục bài vẽ , tỉ lệ hình vẽ trên trang giấy , quá to, nhỏ hay lệch …) *Đường nét; ( Có đậm , nhạt ? ) HS nhận xét về bài của bạn về những yêu cầu trên. 1. Cũng cố: GV cũng cố lại toàn bộ nhận xét của HS V. Dặn dò: (1phút) Cất bài này tiết sau học tiếp. Về nhà quan sát độ đậm nhạt ở cái chai , lọ hoa …. Tìm hiểu , tham khảo các họa tiết trang trí để tiết sau học bài mới .  Ngµy so¹n:25/ 08/ 2010 Ngµy d¹y:…………… Tiết 3: Vẽ trang trí TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ A. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được thế nào là hoạ tiết trang trí và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuật trang trí. 2. Kỹ năng : HS có thể tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí. 3. Thái độ : HS yêu thích nghệ thuật trang trí. B. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1 . Giáo viên : Phóng to một số hoạ tiết trang trí. 2. Học sinh : Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ. C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC. Sử dụng phương pháp trực quan, vấn đáp, quan sát , luyện tập. D. TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP. I . Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phút) II . Kiểm tra bài củ : Kiểm tra bài vẽ của HS và sự chuẩn bị bài mới .(5 phút) III . Bài mới : 1.Đặt vấn đề : .(2phút) Khi nói đến trang trí ta không thể không nói đến họa tiết .Họa tiết có thể là hình bông hoa ,chiếc lá ,con vật ,đám mây,sóng nước Sự kết hợp hài hòa giữa các họa tiết tạo nên bình diện trang trí .Vậy làm thế nào để các hình ảnh của thiên nhiên trở thành họa tiết trang trí ? Hôm nay chúng ta đi vào bài “Tạo họa tiết trang trí ” 2.Vào bài : GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2010- 2011 6 Mĩ thuật 7  Trường : PTDT NT VÜnh Linh Tiết 3 : TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1 (6phút) I Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét GV cho học sinh xem một số hoạ tiết trang trí. HS quan sát Trong trang trí cần hoạ tiết không vì sao? HS trả lời. GV cũng cố. GV yêu cầu HS tìm hiểu mục (1) Yêu cầu HS quan sát nhận xét về: màu sắc, nội dung… HS nhận xét. GV cũng cố để HS nắm rõ GV yêu cầu HS tìm hiểu mục (2) Hình ảnh, dáng hoạ tiết có nhất thiết giống nguyên như hình ảnh thật không? So sánh giữa ảnh thật và trang trí? HS trả lời. Hoạt động 2 (9 phút) II. Hướng dẫn học sinh cách vẽ hoạ tiết trang trí GV minh hoạ bảng các bước vẽ: B1 B2 Nội dung 1 I Quan sát nhận xét. Khi nói đến trang trí ta không thể không nói đến hoạ tiết trang trí. Bởi vì có hoạ tiết sẽ làm cho trang trí đẹp hơn, sự kết hợp hài hoà giữa các hoạ tiết tạo nên bình diện trang trí. Muốn tạo ra hoạ tiết ta lấy hình ảnh thật trong thiên nhiên sau đó “ đơn giản và cách điệu hoạ tiết trang trí “. 1. Hoạ tiết. Hoạ tiết trang trí không nhất thiết là hoa lá ….mà phải sử dụng đa dạng nhiều hình thức. Nếu là hoa có thể nhiều cách chứ không nhất thiết là phải 4 cánh. 2. Hình dáng hoạ tiết. Hình dáng hoạ tiết không nhất thiết giống mà quá trình đơn giản và cách điệu. Nội dung 2 II. cách tạo hoạ tiết trang trí. 1.Lựa chọn nội dung hoạ tiết. Chọn những loại hoa lá … có hình dáng đẹp, hài hoà cân đối 2.Chép mẫu thật và đơn giản. Quan sát chọn những mẫu ưng ý rồi ghi chép lại. Sau đó đơn giản lại. Trong bước đơn giản này chúng ta lựa chọn nét chính của hình ảnh thật để đưa vào giấy.(Đơn giản làm sao hoạ tiết cân đối) 3.Cách điệu. GV Cách điệu hoạ tiết là sử dụng khả năng sáng tạo của mình làm nên hoạ tiết đẹp để đưa vào trang trí. 4.Tô màu. GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2010- 2011 7 Mĩ thuật 7  Trường : PTDT NT VÜnh Linh B3 B4 GV yêu cầu HS quan sát. Hoạt động 3 (18phút) III. Hướng dẫn học sinh làm bài. GV yêu cầu HS chép đơn giản hoa lá thật. HS làm bài. GV hướng dẫn bao quát lớp. Tô màu sắc vào hoạ tiết mà mình cách điệu, sử dụng màu có đậm có nhạt. Chú ý: Màu hoạ tiết không nên nổi bật. Nội dung 3 III BµI TËP Tạo hoạ tiết trang trí từ hoa lá thật. Giấy A 4 Màu sắc tự chọn. IV.Cũng cố: (3 phút) GV lựa chọn một số bài vẽ tốt và chưa tốt .Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn về *Hình vẽ * Sáng tạo hoạ tiết *Màu sắc HS nhận xét về bài của bạn về những yêu cầu trên. cũng cố lại toàn bộ nhận xét của HS, GV tổng kết và cho điểm. V.Dặn dò: (1 phút ) Về nhà tiếp tục hoàn thành bài –Tạo 3 họa tiết trang trí có hình dạng khác nhau Chuẩn bị học sau: chì ,màu vẽ ,giấy để tiết sau học bài vẽ phong cảnh .  GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2010- 2011 8 Mĩ thuật 7  Trường : PTDT NT VÜnh Linh Ngµy so¹n:30/ 08/ 2010 Ngµy d¹y:…………… Tiết 4: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH A. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được tranh phong cảnh là diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của người vẽ. 2. Kỹ năng : Giúp học sinh biết vẽ biết chọn góc cảnh để thể hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và màu sắc hài hoà. 3. Thái độ : Học sinh yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước. B. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1 . Giáo viên : Sưu tầm một số tranh phong cảnh của các hoạ sĩ. Các bước tiến hành bài vẽ. Một vài bài vẽ của học sinh năm trước. 2. Học sinh : Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, dụng cụ cắt cảnh. C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC. Sử dụng phương pháp trực quan, vấn đáp, quan sát , luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống. D. TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP. I . Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phút) II . Kiểm tra bài củ : Kiểm tra bài vẽ: Tạo hoạ tiết trang trí?(3phút) III. Bài mới : 1.Đặt vấn đề : .(1phút) Bất cứ ở nơi đâu hoặc đi đâu ta vẫn nhớ tới quê hương , đất nước .Ta sẽ thể hiện tình yêu và cái nhìn về quê hương qua bài vẽ tranh phong cảnh hôm nay . 2.Vào bài : Tiết 4 : ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1 (5phút) I Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài. GV cho HS xem một số tranh phong cảnh của các hoạ sỹ, để HS thấy được vể đẹp của bố cục, màu sắc … GV yêu cầu HS quan sát. HS quan sát. GV cho HS xem một số tranh của các HS năm trước. HS quan sát Nội dung 1 I. Tìm và chọn nội dung đề tài: Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên bằg cảm xúc và tài năng của người vẽ. Xem tranh phong cảnh người ta thưởng thức như thấy mình được gắn bó với thiên nhiên hơn. Tranh phong cảnh có thể vẽ trực tiếp ngoài trời hoặc nhớ lại. GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2010- 2011 9 Mĩ thuật 7  Trường : PTDT NT VÜnh Linh Hoạt động 2 (7phút) II. Hướng dẫn học sinh cách vẽ. GV yêu cầu HS ra ngoài trời để vẽ. HS ra ngoài. GV yêu cầu HS cắt cảnh bằng dụng cụ ngắm. Hoạt động 3 (23 phút) III.Hướng dẫn học sinh làm bài. GV yêu cầu HS làm bài. HS làm bài. GV bao quát lớp hướng dẫn những em còn lúng túng và chưa biết cắt cảnh. Nội dung 2 I. Cách vẽ. Khi vẽ trực tiếp ngoài trời cần tuân thủ những bước sau. 1- Chọn cảnh và cắt cảnh. Chọn cảnh mà các em yêu thích để vẽ có những hình ảnh điển hình. 2- Thể hiện. * Vẽ phác hình toàn cảnh. * Vẽ từ bao quát đến chi tiết,có mảng chính và có mảng phụ. * Vẽ màu theo cảnh của thiên nhiên hay bằng cảm xúc của người vẽ. Có thể sử dụng màu nước để bài vẽ hấp dẫn hơn. Nội dung 3 III BµI TËP Vẽ trực tiếp ngoài trời: Đề tài phong cảnh. Tạo hình tuỳ ý, giấy A 4 màu sắc tự chọn IV.Cũng cố: (4 phút ) GV lựa chọn một số bài vẽ tốt và chưa tốt . Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn về *Bố cục *Hình ảnh *Màu sắc GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2010- 2011 10 [...]... hoa.(2phỳt) III Bi mi : 1.t vn : GV: Nguyễn Thị Minh Huệ 13 Nm hc 2010- 2011 M thut 7 Trng : PTDT NT Vĩnh Linh Bi ny giỳp cỏc em bit cỏch v l hoa v qu , nhn ra v p ca mu qua b cc v qua nt v d lm nn tng cho bi v l hoa v qu v mu 2.Vo bi: Tit 6 : L HOA V QU (T1 -V HèNH) HOT NG CA GV V NI DUNG KIN THC HS Hot ng 1 (7phỳt) Ni dung 1 I Hng dn hc sinh quan sỏt, nhn xột GV gii thiu mu v: L hoa v qu L hoa... nhạt chính của mẫu Hot ng 2 (7phỳt) II Hng dn hc sinh cỏch v GV treo cỏc bc tin hnh bi v GV yờu cu HS chỳ ý (1a,b) Em c lng khung hỡnh chung II Cách vẽ a Vẽ khung hình * Vẽ khung hình chung: Xác định chiều cao và chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung * Vẽ khung hình riêng So sánh tỷ giữa các vật để vẽ khung hình riêng GV: Nguyễn Thị Minh Huệ 14 Nm hc 2010- 2011 M thut 7 ca mỡnh l khung hỡnh gỡ?... c li ton b nhn xột ca HS V.Dn dũ: Ct bi ny tit sau hc tip Chun b hc sau: Bi v hỡnh , chỡ ,mu Ngày soạn:15/ 09/ 2010 GV: Nguyễn Thị Minh Huệ 15 Nm hc 2010- 2011 M thut 7 Trng : PTDT NT Vĩnh Linh Ngày dạy: Tit 7: V theo mu L HOA V QU (TIT 2-V MU) A MC TIấU 1 Kin thc: Giỳp hc sinh bit c cỏch v mu v phõn bit c cỏc mng sỏng ti 2 K nng : Giỳp hc sinh bit v c mu v v mu cú sỏng ti cú ho sc 3 Thỏi... sinh.(2phỳt) III Bi mi : 1.t vn : Mun v c mt bi tnh vt mu p v cú hn ,ỳng thỡ chỳng ta phi quan sỏt k v v mu theo cm th riờng ca mỡnh ú mi l cỏi p trong tranh 2.Vo bi: Tit 7 : L HOA V QU (TIT 2-V MU) HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC Hot ng 1 (7phỳt) I Hng dn hc sinh quan sỏt, nhn xột: GV gii thiu mt s tranh tnh vt mu ca ho s v ca mt s HS nm trc HS cm th v p ca tranh tnh vt mu HS quan sỏt GV yờu cu HS sp... Nột phỏc phỏc nờn nh tay GV yờu cu HS chỳ ý (3) GV: Nguyễn Thị Minh Huệ 3- V mu : V mu nờn cú gam mu ch o Mu sc ca vt mu nh hng qua li vi nhau khi t cnh nhau Lu ý va v mu va chnh hỡnh 17 Nm hc 2010- 2011 M thut 7 Trng : PTDT NT Vĩnh Linh HS quan sỏt Hot ng 3 (22phỳt) III.Hng dn hc sinh lm bi GV yờu cu HS lm bi HS lm bi GV bao quỏt lp hng dn nhng em cũn lỳng tỳng Ni dung 3 III BàI TậP V theo mu:... thc bo v cỏc di tớch lch s vn hoỏ quờ hng v ca cha ụng ta li B CHUN B DNG DY HC 1 Giỏo viờn : Mt s tranh nh, dựng dy hc lp 7 2 Hc sinh : Su tm mt s tranh nh cỏc cụng trỡnh kin trỳc, phự iờu SGK, v ghi C PHNG PHP DY HC GV: Nguyễn Thị Minh Huệ 18 Nm hc 2010- 2011 M thut 7 Trng : PTDT NT Vĩnh Linh S dng phng phỏp trc quan, vn ỏp, quan sỏt D TIN TRèNH TRấN LP I n nh t chc: Kim tra s s ca hc sinh.(1phỳt)... ca hc sinh.(2phỳt) III Bi mi : 1.t vn : Bi hc hụm nay giỳp cỏc em v c l hoa v qu v hỡnh 26 GV: Nguyễn Thị Minh Huệ Nm hc 2010- 2011 M thut 7 Trng : PTDT NT Vĩnh Linh 2.Vo bi: Tit 11 : L HOA V QU (V BNG BT CHè EN ) HOT NG CA GV V HS NI DUNG KIN THC Hot ng 1 (7phỳt) Ni dung 1 I Hng dn hs quan sỏt, nhn xột I Quan sỏt nhn xột GV gii thiu mt s tranh tnh vt ca Mu v; L hoa v qu ho s v ca mt s HS nm trc... GV: Nguyễn Thị Minh Huệ Ni dung 2 I Cỏch v hỡnh 1- V hỡnh a Vẽ khung hình * Vẽ khung hình chung: Xác định chiều cao và chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung * Vẽ khung hình riêng 27 Nm hc 2010- 2011 M thut 7 Trng : PTDT NT Vĩnh Linh So sánh tỷ giữa các vật để vẽ khung hình riêng b Ước lợng tỷ lệ các bộ phận - xác định các bộ phận của lọ hoa và quả để vẽ c Vẽ phác bằng các nét thẳng mờ d Vẽ... NI DUNG KIN THC Hot ng 1 (7phỳt) Ni dung 1 I Hng dn hs quan sỏt, nhn xột I Quan sỏt nhn xột GV gii thiu mt s tranh tnh vt mu Mu v; L hoa v qu ca ho s v ca mt s HS nm trc -Chiu cao ,chiu ngang ca mu HS cm th v p ca tranh tnh vt mu -T l ca phn hoa ,phn l HS quan sỏt -V trớ ca qu v l Mu sc nh th no? -Mu sc ca l ,hoa v qu GV: Nguyễn Thị Minh Huệ 29 Nm hc 2010- 2011 M thut 7 HS tr li GV yờu cu HS t... phõn bit m thut qua cỏc thi kỡ GV: Nguyễn Thị Minh Huệ 33 Nm hc 2010- 2011 M thut 7 Trng : PTDT NT Vĩnh Linh 3 Thỏi : Hc sinh nhn thc ỳng n v cng thờm yờu quý cỏc tỏc phm hi ho ti cỏch mng B PHNG PHP DY HC S dng phng phỏp trc quan, vn ỏp, quan sỏt C CHUN B DNG DY HC 1 Giỏo viờn : Mt s tranh nh, dựng dy hc lp 7- Su tm mt s tỏc phm ca ha s trong giai on t cui th k XIX n nm 1954 (tờn tỏc phm, tỏc . hoạ tiết đẹp để đưa vào trang trí. 4.Tô màu. GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2010- 2011 7 Mĩ thuật 7  Trường : PTDT NT VÜnh Linh B3 B4 GV yêu cầu HS quan sát. Hoạt động 3 (18phút) III trời hoặc nhớ lại. GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2010- 2011 9 Mĩ thuật 7  Trường : PTDT NT VÜnh Linh Hoạt động 2 (7phút) II. Hướng dẫn học sinh cách vẽ. GV yêu cầu HS ra ngoài trời để vẽ. HS. soạn:15/ 09/ 2010 GV: Nguyễn Thị Minh Huệ Nm hc 2010- 2011 15 Mĩ thuật 7  Trường : PTDT NT VÜnh Linh Ngµy d¹y:…………… Tiết 7: Vẽ theo mẫu LỌ HOA VÀ QUẢ (TIẾT 2-VẼ MÀU) A. MỤC TIÊU. 1.