- GV Phỏt phiếu bài tập cho cỏc nhúm, yờu cầu cỏc nhúm thảo luận 5 phỳt. Sau đú cử đại diện nhúm trỡnh bày:
Nhúm 1: N i dung và tớnh ch t c a v nộ ấ ủ ă
hoỏ th i k Ph c h ng? ờ ỳ ụ ư
+ Nước í đĩ được đỏnh giỏ như thế nào về nghệ thuật Phục hưng ?
+ Mục tiờu của văn hoỏ Phục hưng là gỡ ? Lý tưởng thẩm mĩ của thời kỳ Phục hưng ? + Kiến trỳc, điờu khắc và hội họa ra sao? - Cỏc nhúm nhận phiếu bài tập, tập trung thảo luận 5 phỳt. Sau đú sử đại diện nhúm trỡnh bày.
Nhúm 1 trả lời theo hướng sau:
- Phỏt triển qua 3 giai đoạn chớnh : - GV Cho cỏc nhúm khỏc bổ sung.
- Giỏo viờn nhận xột, bổ sung. Cho học sinh xem tranh. Và hỏi thờm:
Mĩ thuật í thời kỡ Phục hưng phỏt triển qua mấy giai đoạn chớnh ?
Nhúm 2:
+ Ở giai đoạn đầu đỏnh dấu điều gỡ và gắn với tờn tuổi của ai ?
+ Cỏc họa sĩ thường vẽ về đề tài gỡ ? - GV Cho cỏc nhúm khỏc bổ sung.
Giỏo viờn nhận xột, bổ sung. Cho học sinh xem tranh
Nhúm 3:
+ Hai trung tõm lớn của giai đoạn này là gỡ ? + Vỡ sao Phơ-lụ-răng-xơ được xem như một
I. Tỡm hiểu vài nột khỏi quỏt về thời kỳ Phục hưng
- Phong trào Phục hưng í cú ý nghĩa là khụi phục và làm cho hưng thịnh hơn nền văn húa Hi Lạp - La Mĩ cổ đại.
- Thời kỳ Phục hưng được coi như một bước ngoặt vĩ đại của nhõn loại. Là thời kỳ khoa học-kĩ thuật, văn học-nghệ thuật phỏt triển rất mạnh, đặc biệt là Mĩ thuật.
Nội dung 2
II. Cỏc giai đoạn phỏt triển của mĩ thuật Yự thời kỳ phục hưng:
- Nước í là cỏi nụi, là đỉnh cao sỏng chúi của nghệ thuật Phục hưng.
- Là đấu tranh cho sự giải phúng con người, chống lại sự nghốo đúi về vật chất và dốt nỏt về tinh thần. Với lý tưởng về một cuộc sống hạnh phỳc vươn tới cỏi đẹp cả về ngoại hỡnh lẫn nội tõm, một vẻ đẹp hồn mĩ. Kiến trỳc, điờu khắc và hội họa cựng phỏt triển mạnh mẽ, xuất hiện những họa sĩ thiờn tài, để lại nhiều tỏc phẩm giỏ trị cho nhõn loại
Giai đoạn đầu (thế kỉ XIV)
- Là thời kỡ đỏnh dấu bước đi chập chững cho xu thế hiện thực với tờn tuổi của họa sĩ Xi-ma-buy và học trũ tài năng của ụng là Giốt-tụ.
Tranh thường vẽ theo cỏc sự tớch trong Kinh thỏnh.
Giai đoạn tiền Phục hưng (thế kỉ XV)
Phơ-lụ-răng-xơ và Vơ-ni-dơ là hai trung tõm nghệ thuật lớn trong giai đoạn này.
- Vỡ đĩ đào tạo ra nhiều danh họa nổi tiếng 58
.
IV. Cũng cố: (5 phỳt)
GV đặt cõu hỏi :
- Nờu túm tắt 3 giai đoạn phỏt triển của mĩ thuật í thời kỡ Phục Hưng ?
- Nờu tờn cỏc họa sĩ gắn liền với cỏc giai đoạn phỏt triển của mĩ thuật í thời kỡ Phục Hưng ?
- Em hĩy nờu một vài đặc điểm của mĩ thuật í thời kỡ Phục Hưng ? - Mĩ thuật í thời kỡ Phục Hưng thường lấy đề tài ở đõu ?
GV yờu cầu HS trả lời. HS trả lời.
GV cũng cố lại kiến thức của bài và đỏnh giỏ tinh thần học tập của HS .
V.Dặn dũ : (1phỳt)
-Về nhà sưu tầm tranh , ảnh về mĩ thuật í thời kỡ Phục Hưng . -Chuẩn bị chỡ , tẩy , thước ,màu cho bài học sau.
... ...Tiết 27: Vẽ tranh đề tài Tiết 27: Vẽ tranh đề tài
ĐỀ TÀI CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC
Ngày soạn:……….. Ngày dạy:……….... A. MỤC TIấU.
1. Kiến thức: Học sinh biết thêm về những di tích danh lam thắng cảnh của quê hơng đất nớc nớc
2. Kỹ năng : Học sinh vẽ đợc tranh về quê hơng đất nớc
3. Thỏi độ : Học sinh biết trân trọng những di sản văn hố lịch sử những cảnh đẹp thiên nhiên nhiên
B. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.
Sử dụng phương phỏp trực quan, vấn đỏp, quan sỏt , luyện tập, liờn hệ thực tiễn cuộc sống C. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1 . Giỏo viờn : Su tầm các tờ lịch phong cảnh đẹp, các tập tranh giới thiệu về di tích lịch sử. sử.
2. Học sinh : Su tầm tranh ảnh phong cảnh quê hơngGiấy vẽ, bỳt chỡ, tẩy, màu. Giấy vẽ, bỳt chỡ, tẩy, màu.
D. TIẾN TRèNH TRấN LỚP.
I . Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh.(1phỳt)II . Kiểm tra bài củ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (5 phỳt)