THÔNG TIN TÀI LIỆU
!"#$%&'(!)*+",-./ (&0.1 2&0.1 23 4 25&6 7 2,8 4 9 7:;3&<;!" !=> Tuần: 1 Tiết PPCT: 1 Ngày dạy: / / 11 !"#$%"&'(!)*("+ !),%"' #!%/%%0(12!%3"45 678 ?3'&#@%3A>B&C&.(,DE-F-G&#: ";.(H-&./<#@%3A> ?I-F-G&#:>B&C&.(,DJ,E./! K.3"!G&#@",!L(> ?M"D!;N!,EF>B&C&O',- ,F,P> QB&C&O'./,P;!#"O> ?#RS'"NT>B&C&.(!E,D! #R> QB&C&.(!E,F<,-> 9:;8 ? 2'!U"> ? &0.1VR;#;)WU#RX (+<:;<<=> Y-& 71 %D Z[ ?@A8 ?"D!A\H!; &,NG&!!>Z .(-&?&C&:> ?7[];]^1!> ?#RSE.;R.T H?_ B%;CD8 ?3'&%DLJ- &#@`>Y&)(; a?H B :EbX ?Z.(-G&"%&' c3:/N"D 3O,L&)<O;^,P G&,1X c#/!,PG& ,1X c"%&'8O;EP! !>>> cdE&F#;!%3/,DO ,ef<X ? (Z"%&';Z#g !O Eb cO)(!&%,/%3G&( ,1> cUb;Z!1#8"%&'> c&#=#R;'E!3 hO'^E> ?M"D!;N!;,E F ci%)j&",-;&,N ,L&)"> ?#RS'"NT c"D^,-@;i %;%&";kV?A %C;#eE38[> A?a A?a A?a l?m EFG8 ?7[];]!> ?'F%.!> ?Y"5n;.!"L!M- &77Y,o> H?_ E Tuần: 1 Tiết PPCT: 2 Ngày dạy: / / 11 B !29"H9"I(.J%K.3("I(KLMNO+ %"I0K/0%/0F"/01P(("2(Q 9 678 ?ME-F)*+77Y,og%3V>B&C&.("D!; Np!;,E,PF<E@> QB&C&.(!O'',D,-,F85;! #"O> ?M!;.).i,C&!)(P:>B&C&.(!O' ,DgE[,F,P> 9:;8 ? 2'!U"> ? &0.1VR;#;)WU#RX (+<:;<<=> Y-& 71 %D Z[ ?@A8 ?q3O"D!A \H!;&,NG&! !>Z.(-&?&C& :> ?i%-G&!k% #> ?"EU];,(E^1V? A;V?A;X H?_ B%;CD8 ?"D!;N!;,EF cYi%E-F(&%*)j&",- a?l R ;&,N,L&)"V?A%C> r&E]%C/##e E3"D%> c%C&O,L&)> c4^)`J%C;"5n;&F s,-^E> ?M!;.).i,C&! )(P: c3hZ#g;O "D%3!.> c(^/#;#e O"D%3%;,EF!. > ?#RS'"NT c&#R;i%; %&";kV?A%C;#eE3 8[;NLJ ^ES'CET> A?a l?m EFG8 ?7[]^1!> ?'F%.!> ?Y"5n;.!"L!b- &77YK> H?_ S Tuần: 2 Tiết PPCT: 3 Ngày dạy: / / 11 E .I("I((T(K.U("I(+ !),%"'-V$TL&W(QX5 678 ?ME-F)*+77Y,og%3V>B&C&.(U.'!;! ;.(!!;N!!e!> QB&C&.(!O'',D,-,F85;! #"O> ?M#RSt&,:%-T>B&C&.(!E,D!#R > QB&C&.(!E,F<,-> 9:;8 ? 2'!U"> ? &0.1VR;#;)WU#RX (+<:;<<=> Y-& 71 %D Z[ ?@A8 ?PO"D!A\H !;&,NG&!! >Z.(-&?&C&: > ?"EV?ARG&U"> ?7:^R#RK,K] ^1!> H?_ B%;CD8 ?"D!;N!;,EF; ,[E;,[u ci%E-F(&%*)j&" ,-;&,N/#;#eb a?H Y )0&%'"D%V?A%C> c%C&O,L&)> c4^)`J%C;"5n;&F s,-^E> ?!!;N!!e ! c/8,-;%!EEh& ;.3&;3 hE-Z%!EEh&/%35^E V?A%C>r&,N,L&)/%3 q"> c4^)`J%C;"5n;&F i,-;iv^E "EP;)b^%65b,0 &> ?"D!;N!;,EFw ,[E;uw!!;e !> cI]ZV%CO,L&)> "5n&Z"F6> ?#RSt&,:%-T c"D^,-@;i %;%&";kV %C;#eE38[> A?a l?m EFG8 ?"E-F,-/%=> ?7[]^1!> ?'F%.!> ?Y"5n;.!"L!b- &77YK> H?_ Z Tuần: 2 Tiết PPCT: 4 Ngày dạy: / / 11 R .I("I((T(K.U("I(+!),%"' -("T("QP(4('5 678 ?ME-F)*+77Y,o>B&C&.(U.'!;!; .(!!;N!!e!> QB&C&.(!O'',D,-,F85;! #"O:#3> ?M#RSY%.T>B&C&.(!E,D!#R > QB&C&.(!E,F<,-;'@> 9:;8 ? 2'!U"> ? &0.1VR;#;)WU#RX (+<:;<<=> Y-& 71 %D Z[ ?@A8 ?"%3;Z.(-&?& C&:> ?"EV?ARG&U"> ?7:^R#RK,K ]^1!> H?_ B%;CD8 ?"D!;N!w,[ E;,[uw,EF ci%E-F(&%*)j&" ,-;&,N/#;#eb A?a [ )0&%'"D%V?A%C> c%C&O,L&)> c4^)`J%C;"5n;&F s,-^E> ?!!;N!!e ! ci%)j&",-;%!EEh& ;.3&>r& ,N,L&)/%3q"> c4^)`J%C;"5n;&F i,-;iv^E "EP;)b^%65b,0 &> ?"D!;N!;,EFw ,[E;uw!!;e !> cI]ZV%CO,L&)> "5n&Z"F6> ?#RSY%.T c"D^,-@;i %;%&";q3E- NEA?a%!EEh&V%C; kV%C;#eE3 8[> A?a H?_ EFG8 ?"E-F,-/%=> ?7[]^1!> ?'F%.!> ?Y"5n;.!"L!b- &77YK> H?_ \ Tuần: 3 Tiết PPCT: 5 Ngày dạy: / / 11 S V$T]9"^KV$T]!)/+!),%"' -("T("QP(4('5 678 ?ME-F)*+77Y,o>B&C&.(U.'!;!; .(!!;N!!e!> QB&C&.(!O'',D,-,F85;! #"O:#3> ?t&#;G&/>B&C&5,1,D3G&,P3)0&%' QB&C&5,1,1,D,P3!G&,F,P)j&"> ?M#RSY%.T>B&C&.(!E,D!#R > QB&C&.(!E,F<,-;'@> 9:;8 ? 2'!U"> ? &0.1VR;#;)WU#RX (+<:;<<=> Y-& 71 %D Z[ ?@A8 ?"%3;Z.(-&?& C&:> ?"EV?ARG&U"> ?7:^R#RK,K ]^1!> H?_ B%;CD8 ?"D!;!;N !w,[E;,[uw,EFw A?a _ [...]... Xen kẽ gi a các lần Gv nhận xét, uốn nắn động tác cho các em - Học động tác tay: + Gv cho Hs xem tranh, sau đó v a giải thích v a làm mẫu cho Hs xem 1 lần Rồi sau đó v a làm mẫu v a hô nhịp cho Hs tập theo 2 lần + Các lần sau do cán sự điều khiển + Xen kẽ gi a các lần Gv nhận xét, uốn nắn động tác cho Hs - Tập liên hoàn cả 2 động tác v a học: + Do Gv hô nhịp và cán sự làm mẫu cho Hs tập theo - G i một... chơi và tham gia chơi tương đối chủ động * Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động, đúng lậut và nhiệt tình II Phương tiện: - Vệ sinh an toàn sân tập - Chuẩn bị 1 còi, tranh, 2 khăn để bịt mắt,… III Nội dung – phương pháp tổ chức: Nội dung 1 Mở đầu: Định lượng Phương pháp tổ chức 4-6p - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung – yêu cầu giờ học - Chạy chậm 1-2 vòng quanh sân tập - Đứng theo vòng tròn... trình tự c a mình để đi cho đúng, không chen lấn xô đẩy nhau, rồi hướng dẫn cho các em chuyển đổi đội hình - Ôn 4 động tác thể dục đã học: 2-3 L 2x8 nhịp + Lần 1 Gv v a hô nhịp v a làm mẫu cho Hs tập theo + Lần 2-3 do cán sự điều khiển Gv quan sát, uốn nắn động tác cho Hs 4-5 L - Học động tác bụng: + Gv cho Hs xem tranh, sau đó v a giải thích v a làm mẫu cho Hs xem 1 lần Rồi sau đó v a làm mẫu v a hô nhịp... tay theo nhịp và hát - G i ngẫu nhiên một vài em lên tập lại lần lượt các động tác thể dục đã học Gv hô nhịp và cùng với Hs đánh giá, xếp loại 2 Cơ bản: - Ôn 5 động tác thể dục đã học: + Gv v a hô nhịp v a làm mẫu cho Hs tập theo 1 lần 2x 8 nhịp - Học động tác toàn thân: + Gv cho Hs xem tranh, sau đó v a giải 4-5 L 26 thích v a làm mẫu cho Hs xem 1 lần Rồi sau đó v a làm mẫu v a hô nhịp cho Hs tập theo... và tham gia chơi tương đối chủ động II Phương tiện: - Vệ sinh an toàn sân tập - Chuẩn bị 1 còi, tranh, 2 khăn để bịt mắt,… III Nội dung – phương pháp tổ chức: Nội dung 1 Mở đầu: Định lượng Phương pháp tổ chức 4-6p - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung – yêu cầu giờ học - Đứng tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát - G i ngẫu nhiên một vài em lên tập lại lần lượt các động tác thể dục đã học Gv hô nhịp và cùng với... cùng với Hs đánh giá, xếp loại 2 Cơ bản: 30 - Ôn 7 động tác thể dục đã học: + Gv v a hô nhịp v a làm mẫu cho Hs tập theo 1 lần 2x 8 nhịp -Học động tác điều ho a: + Gv cho Hs xem tranh, sau đó v a giải thích v a làm mẫu cho Hs xem 1 lần Rồi sau đó v a làm mẫu v a hô nhịp cho Hs tập theo 2 lần + Các lần sau do cán sự điều khiển + Xen kẽ gi a các lần Gv nhận xét, uốn nắn động tác cho Hs - Chia tổ cho Hs tự... tập theo + Lần do cán sự điều khiển Gv quan sát, uốn nắn động tác cho Hs - Học động tác chân: + Gv cho Hs xem tranh, sau đó v a giải thích v a làm mẫu cho Hs xem 1 lần Rồi sau đó v a làm mẫu v a hô nhịp cho Hs tập theo 2 lần + Các lần sau do cán sự điều khiển + Xen kẽ gi a các lần Gv nhận xét, uốn nắn động tác cho Hs - Tập liên hoàn cả 3 động tác v a học: + Do Gv hô nhịp và cán sự làm mẫu cho Hs tập theo... động tác tương đối chính xác - Học điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang Yêu cầu Hs bước đầu biết cách thực hiện và điểm đúng số c a mình * Yêu cầu Hs điểm đúng số, nhanh và rõ ràng II Phương tiện: - Vệ sinh an toàn sân tập - Chuẩn bị 1 còi, tranh,… III Nội dung – phương pháp tổ chức: Nội dung 1 Mở đầu: Định lượng Phương pháp tổ chức 4-6p - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung – yêu cầu giờ học - Giậm... tự c a mình để đi cho đúng, không chen lấn xô đẩy nhau, rồi hướng dẫn cho các em chuyển đổi đội hình - Ôn 5 động tác thể dục đã học: + Gv v a hô nhịp v a làm mẫu cho Hs tập theo 1 lần 2x 8 nhịp + Chia tổ cho Hs tự ôn tập dưới sự điều khiển c a tổ trưởng Gv bao quát chung, nhắc nhỡ uốn nắn động tác cho Hs -Từng tổ lên thực hiện lại 5 động tác thể dục v a học 1 lần Do tổ trưởng điều khiển + Gv cùng với... uốn nắn động tác cho Hs - Học động tác lườn: + Gv cho Hs xem tranh, sau đó v a giải thích v a làm mẫu cho Hs xem 1 lần Rồi sau đó v a làm mẫu v a hô nhịp cho Hs tập theo 2 lần + Các lần sau do cán sự điều khiển + Xen kẽ gi a các lần Gv nhận xét, uốn nắn động tác cho Hs - Tập liên hoàn cả 4 động tác v a học: + Do Gv hô nhịp và cán sự làm mẫu -Từng tổ lên thực hiện lại 4 động tác thể dục v a học 1 lần . S V$T]9"^KV$T]!)/+!),%"' -("T("QP(4('5 678 ?ME-F)*+77Y,o>B&C&.(U.'!;!; .(!!;N!!e!> QB&C&.(!O'',D,-,F85;! #"O:#3> ?t&#; G& amp;/>B&C&5,1,D3 G& amp;,P3)0&%' QB&C&5,1,1,D,P3! G& amp;,F,P)j&"> ?M#RSY%.T>B&C&.(!E,D!#R > QB&C&.(!E,F<,-;'@> 9:;8 ?. &0.1VR;#;)WU#RX (+<:;<<=> Y-& 71 %D Z[ ? @A 8 ?PO"D! A H !;&,N G& amp;!! >Z.(-&?&C&: > ?"EV ?A R G& amp;U"> ?7:^R#RK,K] ^1!> H?_ B%;CD8 ?"D!;N!;,EF; ,[E;,[u ci%E-F(&%*)j&" ,-;&,N/#;#eb a? H Y )0&%'"D%V ?A %C> c%C&O,L&)> c4^)`J%C;"5n;&F s,-^E> ?!!;N!!e ! c/8,-;%!EEh& ;.3&;3 hE-Z%!EEh&/%35^E V ?A %C>r&,N,L&)/%3 q"> c4^)`J%C;"5n;&F i,-;iv^E "EP;)b^%65b,0 &> ?"D!;N!;,EFw ,[E;uw!!;e !> cI]ZV%CO,L&)> "5n&Z"F6> ?#RSt&,:%-T c"D^,-@;i %;%&";kV %C;#eE38[> A? a l?m EF G 8 ?"E-F,-/%=> ?7[]^1!> ?'F%.!> ?Y"5n;.!"L!b- &77YK> H?_ Z Tuần:. &0.1VR;#;)WU#RX (+<:;<<=> Y-& 71 %D Z[ ? @A 8 ?q3O"D! A H!;&,N G& amp;! !>Z.(-&?&C& :> ?i%- G& amp;!k% #> ?"EU];,(E^1V? A; V? A; X H?_ B%;CD8 ?"D!;N!;,EF cYi%E-F(&%*)j&",- a? l R ;&,N,L&)"V ?A %C> r&E]%C/##e E3"D%> c%C&O,L&)> c4^)`J%C;"5n;&F s,-^E> ?M!;.).i,C&! )(P: c3hZ# g ;O "D%3!.> c(^/#;#e O"D%3%;,EF!. > ?#RS'"NT c&#R;i%; %&";kV ?A %C;#eE3 8[;NLJ ^ES'CET> A? a l?m EF G 8 ?7[]^1!> ?'F%.!> ?Y"5n;.!"L!b- &77YK> H?_ S Tuần:
Ngày đăng: 30/10/2014, 06:00
Xem thêm: g a the duc