Mĩ thuật 8 - chuẩn

Ngày soạn: /./200 Ngày giảng: / /200 Tiết 1- bài 1: Vẽ trang trí Trang trí quạt giấy A. Phần chuẩn bị I. Mục tiêu bài học - Học sinh hiểu đợc ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy - Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng mỗi loại quạt giấy. Trang trí đợc quạt bằng họa tiết đã học - Học sinh có ý thức làm đẹp và giữ gìn các đồ dùng II. Chuẩn bị: 1. Thầy: - Một vài quạt giấy và một số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau - Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy - Bài vẽ của học sinh năm trớc 2. Trò: - Su tầm các hình ảnh các loại quạt giấy - Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ B. Phần thực hiện trên lớp I. Kiểm tra bài cũ (3 phút) - Kiểm tra đồ dùng học tập- Sách giáo khoa- Vở ghi II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài (1 phút): Từ xa xa các quạt hữu ích cho con ngời trong những ngày he nóng nực. Ngày nay mặc dù xã hội chúng ta đã phát triển nhng cái quạt vẫn đợc sử dụng trong đời sống hàng ngày và ngày càng đợc trang trí đẹp hơn 2. Nội dung bài. 7 phút * Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét I. Quan sát và nhận xét ? - Em đã thấy những lại quạt nào? - Có hai lọai quạt: Nan và giấy. ? - Quạt đợc sử dụng làm gì? ? - Quạt đợc sử dụng để làm gì? (Sử dụng trong đời sống hàng ngày, biểu diễn nghệ thuật, trang trí) - Cho học sinh quan sát một số loại quạt ? - Em có nhận xét gì về hình dáng các loại quạt? (Có nhiều hình dáng khác nhau: hình tròn, nửa hình tròn, bầu dục) ? - Các loại quạt trên đợc làm bằng chất liệu gì? (nan tre, nhựa, gỗ, vải) GV Tùy theo mục đích sử dụng màg lựa chọn chất liệu Giáo viên lấy ví dụ: Với nội dung bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu cách trang trí quạt giấy - Cho học sinh quan sát một số loại quạt giấy ? - Em thấy gì về hình dáng, chất liệu, màu sắc và cách trang trí của quạt giấy - Quạt giấy có dáng hình nửa tròn - Đợc trang trí bằng những họa tiết hoa văn phong phú - Màu sắc hài hòa đẹp mắt. 10 phút * Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh trang trí quạt giấy II. Tạo dáng và trang trí quạt giấy 1. Tạo dáng ? - Muốn tạo dáng đợc quạt giấy ta phải làm nh thế nào ? - Vẽ hai nửa đờng tròn đồng tâm bán kính khác nhau ? - Tại sao phải vẽ hai đờng tròn đồng tâm (Phần nan tre là nửa đờng tròn nhỏ, phần có bồi giấy có trang trí là nửa đờng tròn) Giáo viên vẽ minh họa các bớc tiến hành 2. Trang trí ? - Theo em cần trang trí quạt nh thế nào ? - Tìm bố cục Gv Hớng dẫn học sinh cách tìm bố cục, chọn họa tiết trang trí và sử dụng màu sắc - Chọn họa tiết phù hợp - Màu sắc nhẹ nhàng hài hòa 20 phút * Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài III. Bài tập Giáo viên quan sát theo dõi hớng dẫn học sinh làm bài - Trang trí quạt giấy có bán kính 12 cm và 4 cm - Gợi ý học sinh cách tìm hình mảng - Tìm họa tiết phù hợp 2 phút * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - Chọn một số bài dán lên bảng - Cho học sinh nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc - Giáo viên nhận xét động viên xếp loại bài vẽ của học sinh III. Hớng dẫn học ở nhà - Hớng dẫn học sinh trang trí quạt bằng cách xé dán giấy màu - Chuẩn bị bài sau: Su tầm tranh ảnh thuộc mĩ thuật Thời Lê Ngày soạn: /./200 Ngày giảng: / /200 Tiết 2 - Bài 2. Thuờng thức mĩ thuật. Sơ lợc về mĩ thuật thời Lê (Từ thế kỉ XV đến thế kỷ XVIII) A. Phần chuẩn bị I. Mục tiêu bài học: - Học sinh hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê- thời kì hng thịnh của mĩ thuật Việt Nam - Biết thởng thức cái đẹp của nền nghệ thuật dân tộc - Biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hóa của quê hơng II. Chuẩn bị: 1. Thầy: - Nghiên cứu Sách giáo khoa, tham khảo tài liệu, soạn bài. - Một số hình ảnh mĩ thuật thời Lê (đồ dùng dạy học mĩ thuật 8) 2. Trò: - Học bài cũ- Tìm hiểu bài mới - Su tầm tranh ảnh về mĩ thuật thời Lê 3. Phơng pháp dạy học - Thuyết trình, Vấn đáp, Trực quan B. Phần thực hiện trên lớp I. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập về nhà của học sinh - Nhận xét ý thức đánh giá kết quả học tập của học sinh II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút) - ở chơng trình mĩ thuật lớp 6 chúng ta đã tìm hiểu sự phát triển mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại. Để hiểu thêm về sự phát triển của mĩ thuật Việt Nam qua các giai đoạn phát triển tiếp theo, đó là mĩ thuật thời Lê - Mĩ thuật Việt Nam đã phát triển qua nhiều giai đoạn khác nhau. Từ mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại- mĩ thuật thời kì nhà Lý- Thời Trần- Thời LêNối tiếp là thời Nguyễn. 2. Nội dung bài. 5 phút * Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh tìm hiểu về bối cảnh thời Lê I- Vài nét về bối cảnh lịch sử ? - Em hãy trình bày những hiểu biết của mình về triều đại thời Lê - Sau mời năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi. Nhà Lê đã xây dựng một nhà nớc phong kiến với nhiều chính sách tích cựa tiến bộ tạo nên xã hội thái bình thịnh trị Gv - Nhà Lê là triều đại phong kiến tồn tại lâu nhất có nhiều biến động trong lịch sử Việt Nam isự phát triển của mĩ thuật trên cơ sở thừ kế tinh hoa của nền nghệ thuật dân tộc 29 phút * Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ l ợc về mĩ thuật thời Lê II- Sơ l ợc về mĩ thuật thời Lê 1. Nghệ thuật kiến trúc ? - Nghệ thuật kiến trúc thời Lê phát triển nh thế nào? (Thời Lê có nhiều công trình kiến trúc đẹp mắt và có quy mô lớn) Gv - Mĩ thuật thời lê thừa kế tinh hoa mĩ thuật thời Lý- Trần song không ngừng phát triển và hoàn thiện phù hợp với xu hớng của xã hội + Gồm hai loại a. Kiến trúc cung đình ? - Em hãy kể tên những cung điện đợc xây dựng ở thời Lê mà em biết (Điện Kính thiên, Cẩn chánh, Vạn thọ) - Cho học sinh xem ảnh chụp các công trình kiến trúc cung đình Thời Lê - Đã xây dựng và sửa chữa nhiều công trình kiến trúc to lớn: (Điện Kính thiên, Cẩn chánh, Vạn thọ Gv Ngoài ra nhà Lê còn xây dựng khu Lam kinh tại quê hơng Thọ Xuân -Thanh hóa. Một cung điện nguy nga đợc coi là một kinh đô thứ hai của đất nớc. Xây dựng từ năm 1433 đây là nơi tụ họp sinh sống của hị hàng thân thích nhà vua - Ngoài ra nhà lê cho xây dựng khu lam kinh, một cung điện nguy nga Gv Tuy dấu tích của cung điện lăng tẩm còn lại không nhiều song căn cứ vào bệ cột các thềm và sử sách đã ghi chép cũng thấy đợc quy mô to lớn và đẹp đẽ của kiến trúc kinh thành thời Lê b. Kiến trúc Phật giáo ? Em hãy kể tên những công trình kiến trúc tôn giáo thời Lê mà em biết? (Chù Keo, chùa Thái lạc, chùa Mía) ? - Qua tìm hiểu bài ở nhà em hãy cho biết đặc điểm của những công trình kiến trúc tô giáo thời Lê? - Đề cao nho giáo, xây dựng miếu thờ Khổng tử, trờng dạy nho giáo ở nhiều nơi, xây dựng văn miếu, mở mang Quốc tử giám, xây dựng nhiều ngôi chùa lớn: Chùa Bút tháp, chùa Keo, Chùa Thiên mụ (Huế) - Ngoài ra nhà Lê còn cho xây dựng nhiều đền miếu thờ cúng ngừơi có công đức với dân với n- ớc nh đền thờ Trần Hng Đạo, Đinh Tiên Hoàng, Lê Lai 2. Nghệ thuật chạm khắc và điêu khắc trang trí - Yêu cầu học sinh quan sát hình Sách giáo khoa a. Điêu khắc Gv Giới thiệu về chất liệu đặc điểm của các tác phẩm ? - Đặc điểm nổi bật của điêu khắc thời Lê là gì? - Nổi bật là các pho tợng bằng đá tợng ngời, ngựa, tê giác - Các pho tợng bằng gỗ: Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay (chùa BTBN) Phật nhập niết bàn (p.minh-Nam Định) b. Chạm khắc và trang trí Yêu cầu học sinh quan sát hình 3,4,5 Sách giáo khoa ? - Nghệ thuật chạm khắc thời Lê nh thế nào ? - Nghệ thuật chạm khắc trang trí tinh xảo đạt tới mức điêu luyện ? -Nội dung của các bức chạm là gì? - Nội dung miêu tả cảnh sinh hoạt vui chơi trong nhân dân hình rồng sóng nớc, hoa lá 3. Nghệ thuật gốm - Yêu cầu học sinh quan sát hình 6,7 Sách giáo khoa ? Gốm thời Lý- Trần phát triển nh thế nào ? (Phát triển mạnh, gốm thời Trần đã đi vào đời sống gia dụng, hình dáng thanh thoát nhẹ nhàng có nhiều men quý) Giáo viên kết luận - Kế thừa truyền thống gốm thời Lý- Trần. Thời Lê tạo ra nhiều gốm quý, gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu giản dị phát triển gốm hoa lam Giáo viên: Ngày nay các lò gốm Bát tràng và các cơ sở gốm khác vẫn tiếp tục sản xuất loại gốm này - Thời kì này đề tài trang trí gốm ngoài các loại hoa văn hình mây sóng nớc, long li còn có các loại hao sen, cúc tranh hoặc hoa văn muông thú 7 phút * Hoạt động 3: Đánh gía kết quả học tập I- Đặc điểm của mĩ thuật ? - Qua tìm hiểu bài em có nhận xét gì về sự phát triển của mĩ thuật thời Lê - Có nhiều công trình kiến trúc to đẹp, nhiều bức tợng phật và phù điêu trang trí đợc xếp và loại đẹp nhất của mĩ thuật cổ Việt Nam Giáo viên nhận xét bổ xung nhấn mạnh một số điểm cần lu ý trong bài 1 phút III. H ớng dẫn học sinh học ở nhà - Yêu cầu học sinh học bài kết hợp Sách giáo khoa, vở ghi - Su tầm thêm các tranh ảnh thuộc mĩ thuật thời Lê - Chuẩn bị bài sau: Quan sát tranh phong cảnh thiên nhiên, chuẩn bị đồ dùng học tập Ngày soạn: /./200 Ngày giảng: / /200 Tiết 3- bài 3: Vẽ tranh Đề tài phong cảnh mùa hè A. Phần chuẩn bị I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Học sinh hiểu hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè 2. Kỹ năng: Vẽ đợc một tranh mùa hè theo ý thích 3. Giáo dục: Học sinh yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc II. Chuẩn bị: 1. Thầy: - Su tầm một số tranh của cac họa sĩ trong nớc và nớc ngòai về phong cảnh mùa hè - Tranh của họa sĩ năm trớc - Bồ dùng mĩ thuật 8 2. Trò: - Phơng pháp trực quan- Luyện tập B. Phần thực hiện trên lớp I. Kiểm tra bài cũ (3 phút) - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài (2 phút): - Giới thiệu một số tranh phong cảnh - ? Nội dung các bức tranh vẽ những gì? (vẽ phong cảnh thiên nhiên). Tranh phong cảnh là đề tài rất gần gũi đối với chúng ta. Để thể hiện tình cảm của mình đối với cảnh đẹp quê hơng đất nớc qua tranh vẽ. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta làm đ- ợc điều đó 2. Nội dung bài. 7 phút * Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung I. Tìm và chọn nội dung đề ? ở chơng trình mĩ thuật 7 chúng ta đã tìm hiểu về tranh phong cảnh. Em hãy cho biết thế nào là tranh phong cảnh ? (Là thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên bằng cảm súc và khả năng của ngời vẽ) ? - Phong cảnh thiên nhiên có thay đổi theo thời gian năm tháng không ? (Cảnh sắc thay đổi) Mùa xuân cây cối xanh tơi hoa đua sắc, mùa đông cây trơ trụi lá, mùa he nắng vàng rực rỡ, mùa thu lá vàng Giáo viên cho học sinh rõ phong cảnh các vùng miền cũng khác nhau (đã tìm hiểu ở lớp 7) ? - Kỳ nghỉ hè vừa qua chúng ta đã đợc đi du lịch tham quan, nghỉ mát hoặc về quê và nghỉ hè tại địa phơng. với những ngày hè bổ ích. Vởy em hãy cho biết phong cảnh mỗi vùng miền có gì đặc biệt - Phong cảnh mùa hè ở thành phố ồn ào náo nhiệt - Phong cảnh mùa hè ở nông thôn bình yên, thoáng đãng - Phong cảnh ở miền núi cây cối xanh tốt có nhiều hoa trái - Phong cảnh mùa hè ở biển sôi động. Cho học sinh xem tranh phong cảnh mùa hè của học sinh và họa sĩ ? - Nội dung tranh vẽ những gì? ? - Em có nhận xét gì về bố cục màu sắc hình vẽ trong tranh của các họa sĩ (Bố cục mảng tranh chặt chẽ, hình vẽ chắt lọc, màu sắc hài hòa phù hợp với nội dung) ? - Hãy so sánh giữa tranh của của họa sĩ và tranh của học sinh ? (Tranh của thiếu nhi bố cục, hình vẽ, màu sắc hồn nhiên, ngây thơ ) 10 phút * Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ II. Cách vẽ tranh ? - Em hãy nhắc lại cách vẽ tranh (Bốn bớc) 1. Tìm và chọn nội dung tranh ? - Với đề tài này em có thể chọn nội dung gì để vẽ tranh - Chọn cảnh gần gũi yêu thích ? - Vẽ tranh cần tiến hành nh thế nào ? 2. Tìm bố cục Giáo viên nhắc lại cách chọn và cắt cảnh khi vẽ - Bố cục tranh cần phải hài hòa giữa mảng chính, mảng phụ Gv Hớng dẫn học sinh cách sắp xếp mảng chính, mảng phụ hợp lí, không nên vẽ rời rạc + Mảng chính thể hiện nội dung + Mảng phụ hỗ trợ mảng chính làm rõ nội dung tranh + Cần sắp xếp vật có xa gần 3. Hình ảnh ? Nên chọn những hình ảnh nh thế nào trong tranh Giáo viên lấy ví dụ - Chọn những hình ảnh tiêu biểu phù hợp với từng vùng miền 4. Vẽ màu - Cần có đậm nhạt hài hòa để thể hiện đợc đặc điểm của mùa hè 19 phút * Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài III. Thực hành Yêu cầu học sinh làm bài - Giáo viên theo dõi quá trình làm bài của học sinh, gợi ý học sinh chỉnh sửa bài vẽ - Lu ý học sinh thực hiện làm bài theo đúng trình tự - Vẽ một bức tranh phong cảnh mùa hè - Gợi ý học sinh cách tìm hình mảng - Tìm họa tiết phù hợp 5 phút * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - Chọn một số bài đã hoàn thiện cho học sinh nhận xét - Em có nhận xét gì về bố cục hình vẽ, màu sắc của các bài vẽ trên ? Bài nào thể hiện đợc không gian sắc thái của mùa hè? - Giáo viên nhận xét bổ xung, đánh giá xếp loại bài vẽ 1 phút III. Hớng dẫn học ở nhà - Yêu cầu học sinh về nhà vẽ thêm tranh đề tài phong cảnh mùa hè - Chuẩn bị bài sau: Su tầm tranh ảnh về chậu cảnh, chuẩn bị giấy vẽ, chì , tẩy, màu Ngày soạn: /./200 Ngày giảng: / /200 Tiết 4- Bài 4: Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí chậu cảnh A. Phần chuẩn bị I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức :- Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh 2. Kỹ năng: - Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh, - Tạo dáng và trang trí đợc chậu cảnh theo ý thích 3. Giáo dục: Học sinh có ý thức lựa chọn và chăm sóc chậu cảnh II. Chuẩn bị: 1. Thầy: - ảnh một số chậu cảnh có nhiều hình dáng khác nhau - Hình minh họa cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh (một vài chậu có hình dáng khác nhau) 2. Trò: - Su tầm các hình ảnh chụp chậu cảnh B. Phần thực hiện trên lớp I. Kiểm tra bài cũ (3 phút) - Kiểm tra đồ dùng học tập, ảnh chậu cảnh học sinh su tầm II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài (1 phút): Mĩ thuật là loại hình nghệ thuật tạo ra cái đẹp nó luôn theo sát và đáp ứng nhu cầu sử dụng và sở thích của con ngời. Đời sống phát triển thì nhu cầu huớng tới cái đẹp của con ngời ngày càng cao. Vì thế đồ vật xung quanh chúng ta luôn thay đổi và phong phú về kiểu dáng màu sắc nh áo quần, mũ. Trong đó có một đồ vật nh chậu cảnh không chỉ để trồng cây cảnh mà còn đợc trang trí rất đẹp 2. Nội dung bài. 7 phút * Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét I. Quan sát và nhận xét GV - Giới thiệu một số chậu cảnh và nêu lên sự cần thiết của chậu cảnh trong trang trí nội ngoại thất - Yêu cầu học sinh quan sát chậu cảnh (ảnh chụp) ? - Em có nhận xét gì về hình dáng kích thớc các chậu cảnh ? - Hình dáng: To, nhỏ, cao, thấp khác nhau; đờng nét tạo dáng có thể cong hoặc thẳng ? - Chậu cảnh gồm những bộ phận nào? - Cấu tạo: Miệng, thân, đáy (có loại có vai, cổ) ? - Cách sắp xếp họa tiết và màu sắc đợc trang trí nh thế nào ? - Trang trí: Toàn bộ hoặc một phần bằng họa tiết hoa lá, chim thú màu sắc nhã nhặn Gv Chậu cảnh có nhiều hình dáng kích thớc khác nhau đợc trang trí rất đẹp phù hợp với cây cảnh, vị trí đặt và ý thích của mỗi ngời 10 phút * Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh tạo dáng và II.Cách tạo dáng và trang [...]... tới mĩ thuật thời L - Xem lại bài 2 Ngày soạn: /./200 Tiết 5- Bài 5 Thuờng thức mĩ thuật Ngày giảng: /../200 Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê A Phần chuẩn bị I Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức:-Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mĩ thuật thời Lê 2 Kỹ năng: - Học sinh cảm thụ vẻ đẹp của các công trình mĩ thuật 3 Giáo dục: - Học sinh thêm yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật. .. vở II Chuẩn bị: 1 Thầy: - Chuẩn bị một số bìa sách - Hình vẽ gợi ý cách trang trí bìa sách - Bài vẽ của học sinh năm trớc 2 Trò: - Giấy vẽ, chì tẩy, ê ke III Phơng pháp dạy học - Trực quan- Vấn đáp- Luyện tập B Phần thực hiện trên lớp I Kiểm tra bài cũ (3 phút) 1 Câu hỏi: - Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 195 7-1 975 phát triển nh thế nào Hãy nêu một số tác phẩm tiêu biểu 2 Đáp án biểu điểm: - Mĩ thuật Việt... cháu- Huy Oánh - Mùa xuân- Đinh Trọng Khang - Du kích miền núi- Đinh Trọng Hợp 4 Tranh Sơn dầu Sơn dầu là chất liệu phơng Tây du nhập vào nớc ta đã đợc họa sĩ Việt Nam sử dụng rất thành thạo có sắc thái riêng và đậm đà tính dân tộc - Cho học sinh xem một số tác phẩm - Ngày mùa- Dơng Bích Liên - Nữ dân quân miền biển- T.văn Cẩn - Tiếng đàn bầu- Sĩ tốt - Cảnh nông thôn- Lu văn Sìn 5 Tranh bột màu - Em... thức mĩ thuật Ngày giảng: /../200 Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 -1 975 A Phần chuẩn bị I Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: - Học sinh biết thêm về thành tựu của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 195 4-1 975 thông qua một số tác phẩm tiêu biểu 2 Kỹ năng: - Học sinh biết đợc một số chất liệu trong sáng tác của mĩ thuật 3 Giáo dục: - Có sự hiểu biết để có tình cảm với nghệ thuật. .. quả học tập - Sau năm 1954 mĩ thuật Việt Nam phát triển nh thế nào ? - Hãy nêu một số tác phẩm và tác giả tiêu biểu của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 195 4-1 975 - Hãy chọn một tác phẩm của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 195 4-1 975, bình về nội dung hình thức, cách thể hiện và ý nghĩa của tác phẩm đó - Đại diện các nhóm báo cáo- Giáo viên nhận xét bổ xung 1phút III Hớng dẫn học sinh học ở nhà - Yêu cầu học... nhiều tác phẩm mĩ thuật có giá trị nh: (Giáo viên giới thiệu tranh với học sinh) + Nhớ một chiều Tây Bắc- Phan Kế An + Qua cầu khỉ Nguyễn Hiêm + Con đọc bầm nghe- Trần Văn Cẩn 29phút * Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu II- Những thành tựu cơ bản của một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật Việt mĩ thuật cách mạng Việt Nam Nam giai đoạn 195 4-1 975 ? - mĩ thuật Việt Nam giai đọan 195 4-1 975 phát triển... màu? - Là chất liệu gọn nhẹ dễ sử dụng hiệu quả nghệ thuật cao- Giáo viên giới thiệu một số tác - Đền voi phục- Văn Giáo phẩm - Ao làng- Phan thị Hà 6 Điêu Khắc - Điêu khắc thời kì này sáng tác trên các chất liệu gì? (Thạch cao, xi măng, gỗ, đá, đồng) - Các tác phẩm tiêu biểu: + Nắm đất miền Nam- Ph Xuân Thi + Võ thị Sáu- Diệp Minh Châu + Chiến thắng Điện Biên PhủNguyễn Hải I- Đặc điểm của mĩ thuật. .. nghệ thuật tranh lụa có nhiều tác phẩm ghi đậm những bản sắc riêng đằm thắm, không ồn ào, nhẹ nhàng mà sâu lắng Kỹ thuật vẽ chủ yếu bằng màu mảng phẳng và dùng nét bao quanh hiình, màu sắc nhẹ nhàng Giáo viên giới thiệu tác phẩm - Con đọc bầm nghe- Trần Văn Cẩn - Ghé thăm nh - Ngô Trọng Kiệm - Ghé thăm bản- Nguyễn Thụ - Ngày mùa- Nguyễn Tiến Chung - Về nông thôn SX- Ngô Minh Cầu 3 Tranh khắc - Cách... đậm nhạt - Bài vẽ có sự sáng tạo cảm súc Xếp loại: 2 điểm 2 điểm 2 điểm 2 điểm 2 điểm - Giỏi (G): 9; 10 điểm - Khá (K): 7; 8 điểm - Đạt (Đ): 5; 6 điểm - Cha đạt (cđ): dới 5 điểm IV Thu bài Nhận xét giờ kiểm tra - Ưu nhợc điểm - Chuẩn bị bài sau: Tìm hiểu bài 10, su tầm tranh ảnh bài viết có liên quan tới bài học Ngày soạn: /./200 Tiết 10 Thuờng thức mĩ thuật Ngày giảng: /../200 Sơ lợc về mĩ thuật Việt... thuật của ông cha để lại II Chuẩn bị: 1 Thầy: - Nghiên cứu Sách giáo khoa, sách giáo viên, soạn bài - Su tầm tài liệu, nghiên cứu tranh ảnh về chùa Keo, tợng phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay 2 Trò: - Tìm hiểu bài- Xem lại bài 2 - Su tầm tranh ảnh có liên quan tới mĩ thuật thời Lê B Phần thực hiện trên lớp I Kiểm tra bài cũ:(3phút) 1 Câu hỏi: - Hãy nêu một vài nét về mĩ thuật thời Lê? Kể tên một số . triển tiếp theo, đó là mĩ thuật thời Lê - Mĩ thuật Việt Nam đã phát triển qua nhiều giai đoạn khác nhau. Từ mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại- mĩ thuật thời kì nhà L - Thời Trần- Thời LêNối tiếp là. hơng II. Chuẩn bị: 1. Thầy: - Nghiên cứu Sách giáo khoa, tham khảo tài liệu, soạn bài. - Một số hình ảnh mĩ thuật thời Lê (đồ dùng dạy học mĩ thuật 8) 2. Trò: - Học bài c - Tìm hiểu bài mới - Su. Học sinh hiểu khái quát về mĩ thuật thời L - thời kì hng thịnh của mĩ thuật Việt Nam - Biết thởng thức cái đẹp của nền nghệ thuật dân tộc - Biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức