- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài (1 phút):
- Cho học sinh quan sát tranh và ảnh chụp tranh chân dung
-? Hãy cho biết những điểm khác nhau giữa tranh vẽ và ảnh chụp?
- ảnh chụp phản ánh chân thực từ những chi tiết nhỏ. Tranh vẽ đợc thể hiện bằng khả năng của nghệ sĩ thể hiện những gì điển hình nhất.
Với bài học hôm nay bằng khả năng của mình các em sẽ vẽ đợc chân dung những ngời thân
2. Nội dung bài.
7phút * Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
I. Quan sát và nhận xét
- Yêu cầu học sinh quan sát các tranh chân dung trong Sách giáo khoa và gợi ý để học sinh nhận ra tranh vẽ những nhân vật nào?
? - Em hiểu thế nào là tranh chân dung ? - Tranh chân dung là tranh vẽ một con ngời cụ thể nào đó ? - Tranh chân dung có phải là tranh vẽ nửa ng-
ời từ ngang ngực trở lên không ?
(không phải) - Có thể vẽ:
+ Chân dung bán thân + Chân dung toàn thân + Chân dung nhiều ngời GV Giới thiệu từng loại chân dung
- Chân dung toàn thân vẽ cả ngời chú ý diễn tả nét mặt và t thế của đối tợng
hoặc khuôn mặt và nửa ngời. Vẽ tập trung diễn tả trạng thái tình cảm trên nét mặt: vui, buồn, bực tức…
- Chân dung nhiều ngời: Vẽ những ngời thân trong gia đình, vẽ nửa ngời hoặc nửa ngời
- Vẽ chân dung phải chú ý đến nét mặt và sự biểu hiện tình cảm 7phút * Hoạt động 2: H ớng dẫn học cách vẽ chân
dung
II. Cách vẽ chân dung
Giáo viên lu ý học sinh cách vẽ chân dung cùng tiến hành các bớc nh bài vẽ theo mẫu, không vẽ chi tiết các bộ phận mà nên vẽ từ
bao quát 1. Vẽ phác hình khuôn mặt Giáo viên minh họa hớng dẫn học sinh cách
vẽ
- Phác hình dáng khuôn mặt - Vẽ đờng trục qua sống mũi - Cho học sinh rõ vị trí của đờng trục phụ
thuộc vào t thế của mặt
+ Mặt chính diện đờng trục là đờng thẳng + Mặt quay sang phải (trái) đờng trục sẽ lệch sang phải (trái) là đờng cong theo hình cong của mặt 2. Tìm tỉ lệ các bộ phận ? - Làm thế nào để xác định các tỉ lệ chính xác? - Dựa vào đờng trục dọc để tìm tỉ lệ các bộ phận - Phác các đờng ngang để so sánh
Giáo viên hớng dẫn học sinh phác các đờng ngang
+ Đờng thăng ngang khi mặt nhìn thẳng + Đờng cong lên khi mặt nhìn lên
+ Đờng cong xuốg khi mặt nhìn xuống
- Mặt ngẩng lên, phần cằm dài, mũi, trán ngắn lại
- Mặt cúi xuống phần trán dài, mũi cằm ngắn lại
Giáo viên yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức ở bài 13 để tìm tỉ lệ thích hợp
- Dựa vào tỉ lệ đã phác vẽ chi tiết cho giống mẫu. Cố gắng diễ tả đợc đặc điểm của nhân
- Tìm chiều rộng của mắt , mũi , miệng
vật
19phút * Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài III. Bài tập
- Gợi ý học sinh nhận xét hình 1,2 trang 129, 130 Sách giáo khoa
- Yêu cầu học sinh tập vẽ tranh chân dung và chú ý thể hiện các trạng thái : vui buồn, bực tức, suy nghĩ…
3phút * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
? - Em có nhận xét gì về hình dáng tỉ lệ các bộ phận và trạng thái tình cảm trên nét mặt của một bài mà em thích
Giáo viên nhận xét bổ xung kiến thức