GIAO AN DIA LI 9CANAM

Truờng THCS Bạch Long Năm học 2009 – 2010 ĐỊA LÍ VIỆT NAM TUẦN 1 – TIẾT 1 Ngày soạn: 23/8/2009 Ngày dạy: 24/8/2009 Bài 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức : Gióp cho học sinh hiểu được: - Nước ta có 54 dân tộc mỗi dân tộc có nét văn hoá riêng. Dân tộc kinh có số dân đông nhất. Các dân tộc của nước ta luôn đoàn kết bên nhau trong quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. - Trình bày tình hình phân bố các dân tộc nước ta 2. Kỹ năng : - Rèn kó năng xác đònh trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của một số dân tộc - Phân tích biểu đồ, bảng số liệu, bản đồ về dân cư 3. Thái độ: Giáo dục tinh thần tôn trọng đoàn kết các dân tộc, tinh thần yêu nước. II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: GV - Bản đồ phân bố các dân tộc Việt Nam ,Tranh ảnh về đồng bằng , ruộng bậc thang, Bộ tranh ảnh về Đại gia đình dân tộc Việt Nam. HS: - SGK, vở ghi, dụng cụ học tập III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh 2. Giới thiệu bài mới :Mơc ch÷ nhá sgk 3. Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ 1 : Hướùng dẫn HS quan sát tranh ảnh Bảng 1.1: Dân số phân theo thành phần dân tộc (sắp xếp theo số dân) ở Việt Nam năm 1999 (đơn vò: nghìn người) ? Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Nêu vài nét khái quát về dân tộc kinh và các dân tộc ít người ? Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví dụ? ? Quan sát H1.1 biểu đồ cơ cấu dân tộc nhận xét? ? Dân tộc nào có số dân đông nhất? chiếm tỉ lệ I. CÁC DÂN TỘC Ở NƯỚC TA - Nước ta có 54 dân tộc - Mỗi dân tộc có những nét văn hoá riêng, - Dân tộc Việt kinh có số dân đông nhất 86% dân số cả nước. Là dân tộc có nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nước, có các nghề thủ công Giáo án : Địa lí 8 G/v : Hoµng ThÞ Ngät 1 Truờng THCS Bạch Long Năm học 2009 – 2010 bao nhiêu? Phân bố chủ yếu ở đâu? Làm nghề gì? ? Các dân tộc ít người phân bố ở đâu? Chiếm tỉ lệ bao nhiêu %? ? Kể tên một số sản phẩm tiêu biểu của dân tộc ít người mà em biết? - Nùng là dân tộc có dân số khá đông có truyền thống thâm canh lúa nước, trông màu cây công nghiệp ,có nghề thủ công tinh xảo. - - Người Mông giỏi làm ruộng bậc thang, trồng lúa ngô, cây thuốc) ? Quan sát hình 1.2 em có suy nghó gì về lớp học ở vùng cao không? ? NhËn xÐt g× vỊ thµnh phÇn c¸c d©n téc ? - Thành phần giữa các dân tộc có sự chênh lệch- Các dân tộc đều bình đẳng, đoàn kết trong quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc HĐ 2: Cho HS làm việc theo nhóm ? Quan sát lược đồ phân bố các dân tộc Việt Nam H1.3 cho biết dân tộc Việt (kinh) phân bố chủ yếu ở đâu? ? Hiện nay sự phân bố của người Việt có gì thay đổi nguyên nhân chủ yếu của sự thay đổi ?Dân tộc ít người phân bố chủ yếu ở miền đòa hình nào?V× sao ? - Thượng nguồn các dòng sông có tiềm năng lớn về tài nguyên thiên nhiên có vò trí quan trọng về quốc phòng. - Trung du và miền núi phía Bắc : Trên 30 dân tộc ít người. - Khu vực Trường Sơn- Tây Nguyên có trên 20 dân tộc ít ngêi Ê-đê Gia rai, M¬ nâng. - Duyên hải cực nam Trung Bộ và Nam Bộ có dân tộc Chăm, Khơ me, Hoa, ? Sự phân bố các dân tộc hiện nay như thế nào? ( đã có nhiều thay đổi) đạt mức tinh xảo . - Các dân tộc ít người có số dân và trình độ kinh tế khác nhau, mỗi dân tộc có kinh nghiệm sản xuất riêng. II SỰ PHÂN BỐ CÁC DÂN TỘC 1. Dân tộc Việt (kinh) - Phân bố rộng khắp nước song chủ yếu ở đồng bằng, trung du và duyên hải. 2. Các dân tộc ít người - Các dân tộc ít người chiếm 13,8% sống chủ yếu ở miền núi và trung du, - Hiện nay sự phân bố các dân tộc đã có nhiều thay đổi Giáo án : Địa lí 8 G/v : Hoµng ThÞ Ngät 2 Truờng THCS Bạch Long Năm học 2009 – 2010 *Liên hệ: Cho biết em thuộc dân tộc nào, dân tộc em đứng thứ mấy về số dân trong cộng đồng các dân tộc Việt nam? Đòa bàn cư trú chủ yếu của dân tộc em? ? Hãy kể một số nét văn hóa tiêu biểu của dân tộc em ?. 4. Củng cố và đánh giá : - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? - Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví dụ. TUẦN 1 – TIẾT 2 Ngày soạn: 23/8/2009 Ngày dạy: 25/8/2009 Bài 2: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức : Sau bài học HS có thể : - Biết số dân của nứơc ta hiện tại và dự báo trong tương lai - Hiểu và trình bày được tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả. - Đặc điểm thay đổi cơ cấu dân số và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số của nước ta nguyên nhân của sự thay đổi. 2. Kỹ năng : - Rèn kó năng vẽ biểu đồ gia tăng dân số - Có kó năng phân tích bảng thống kê, một số biểu đồ dân số 3. Thái độ: Ý thức được sự cần thiết phải có quy mô về gia đình hợp lí II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: GV - Biểu đồ dân số Việt Nam - Tháp dân số Việt Nam năm1989, 1999 - Tranh ảnh về một số hậu quả của dân số tới môi trường , chất lượng cuộc sống HS: -Chuẩn bò bài:§äc tríc bµi míi III.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.Kiểm tra bài cũ: a/ Nước ta có bao nhiêu dân tộc?Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví dụ b/ Quan sát lược đồ phân bố các dân tộc Việt Nam H1.3 cho biết dân tộc Việt Nam phân bố chủ yếu ở đâu?Hiện nay sự phân bố của người Việt có gì thay đổi nguyên nhân chủ yếu của sự thay đổi đó? 2.Giới thiệu bài mới : Mơc ch÷ nhá sgk Giáo án : Địa lí 8 G/v : Hoµng ThÞ Ngät 3 Truờng THCS Bạch Long Năm học 2009 – 2010 3.Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính HĐ 1 : ? Dựa vào vốn hiểu biết và SGK cho biết số dân Việt Nam theo tổng điều tra 01/4/1999 là bao nhiêu? ? ViƯt Nam ®øng tø bao nhiĨu trªn thế giới? - Năm 1999 dân số nước ta 76,3 triệu người. Đứng thứ 3 ở ĐNÁ. - Diện tích lãnh thổ nước ta đứng thứ 58 trên thế giới, dân số đứng thứ 14 trên thế giới HĐ2: ? Quan sát biểu đồ (hình 2.1), nêu nhận xét về tình hình tăng dân số của nước ta ? ?Vì sao tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giảm nhưng dân số vẫn tăng nhanh?( mới giảm gần đây) GV: Gợi ý Quan sát và nêu nhận xét về sự thay đổi số dân qua chiều cao của các cột để thấy dân số nước ta tăng nhanh liên tục. ? Quan sát lược đồ đường biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên để thấy sự thay đổi qua từng giai đoạn và xu hướng thay đổi từ năm1979 đến năm 1999, Giải thích nguyên nhân thay đổi? - Năm 1921 có 15,6 triệu người, 1961 tăng gấp đôi ? Nhận xét mối quan hệ giữa gia tăng tự nhiên, gia tăng dân số và giải thích? ? Dân số đông và tăng nhanh đã gây ra những hậu quả gì? - Khó khăn việc làm, chất lượng cuộc sống,ổn đònh xã hội,môi trường ? Nêu những lợi ích của sự giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở nước ta. - Nâng cao chất lượng cuộc sống ? Hiện nay tỉ lệ sinh, tử của nước ta như thế nào? I. SỐ DÂN -Năm 2003 dân số nước ta là 80,9 triệu người - Việt Nam là một nước đông dân đứng thứ 14 trên thế giới . II. GIA TĂNG DÂN SỐ - Dân số nước ta tăng nhanh liên tục, - Hiện tượng “bùng nổ” dân số nước ta bắt đầu từ cuối những năm 50 chấm dứt vào trong những năm cuối thế kỉ XX. - Nhờ thực hiện tốt kế hoạch hoá gia đình nên những năm gần đây tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên đã giảm. Giáo án : Địa lí 8 G/v : Hoµng ThÞ Ngät 4 Truờng THCS Bạch Long Năm học 2009 – 2010 Tại sao? -Tỉ lệ sinh giảm. Tuổi thọ tăng - 1999 tỉ lệ gia tăng tự nhiên nước ta là 1,43% ? Tỉ lệ gia tăng tự nhiên giữa thành thò và nông thôn, miền núi như thế nào? - Tỉ lệ gia tăng tự nhiên ở thành thò thấp hơn nhiều so với nông thôn, miền núi ? Dựa vào bảng 2.1, hãy xác đònh các vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng dân số cao nhất, thấp nhất, các vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng dân số cao hơn trung bình cả nước. ? Giải thích. - C¸c vïng cã d©n sè cao cao nhất Tây Nguyên, Tây Bắc vì đây là vùng núi và cao nguyên HĐ3: Cá nhân/cặp ? Căn cứ số liệu ở bảng 2.2 Nhận xét cơ cấu nhóm tuổi của nước ta thời kì 1979–1999đặc biệt là nhóm 0-14 tuổi. ? Nêu dẫn chứng và những vấn đề đặt ra về giáo dục, y tế, việc làm đối với các công dân tương lai? ? Nhận xét tỉ lệ nam nữ ở nước ta? ? Căn cứ số liệu ở bảng 2.2, hãy nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam, nữ thời kì 1979 – 1999 - Tỉ lệ nam nữ có sự khác nhau giữa các vùng - Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên còn khác nhau giữa các vùng. III. CƠ CẤU DÂN SỐ - Nước ta có cơ cấu dân số trẻ. Tỉ lệ trẻ em có xu hướng giảm, tỉ lệ người trong độ tuổi lao động và ngoài tuổi lao động tăng lªn - Tỉ lệ nữ còn cao hơn tỉ lệ nam. có sự khác nhau giữa các vùng 4. Củng cố và đánh giá: ? Trình bày số dân và gia tăng dân số ở nước ta? ? Nêu những lợi ích của sự giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở nước ta. - HS tính tỉ lệ gia tăng dân số :( lấy tỉ suất sinh trừ đi tỉ suất tử (đơn vò tính %) chia10 trên một trục toạ độ đường thể hiện tỉ lệ GTDSTN) Ngày24 tháng 8 năm 2009 Tuần 1 Chữ kí: Giáo án : Địa lí 8 G/v : Hoµng ThÞ Ngät 5 Truờng THCS Bạch Long Năm học 2009 – 2010 N gày soạn : 30/ 8/2009 Ngày dạy: 31/8/2009 TUẦN 2 – TIẾT 3 Bài 3: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức : Sau bµi học HS có thể : - Hiểu và trình bày được đặc điểm mật độ dân số, phân bố dân cư ở nước ta . - Biết đặc điểm của các loại hình quần cư nông thôn, thành thò và đô thò hoá ở Việt Nam 2. Kỹ năng : - Biết phân tích bản đồ phân bố dân cư, đô thòû Việt Nam, một số bảng số liệu về dân cư - Có kó năng phân tích lược đồ. Bảng số liệu 3. Thái độ:- Ý thức được sự cần thiết phát triển đô thò trên cơ sở phát triển công nghiệp, bảo vệ môi trường nơi đang sống. Chấp hành chính sách của nhà nước về phân bố dân cư II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: GV: - Lược đồ phân bố dân cư Việt Nam-Bảng số liệu- Tranh ảnh về một số loại hình làng HS: Chuẩn bò bài III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ ? Trình bày số dân và gia tăng dân số ở nước ta? ? Nêu những lợi ích của sự giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở nước ta 2. Giới thiệu bài mới: SGK 3. Bài mới Hoat động của GV và HS Nội dung chính HĐ1 Cho số liệu: Năm 2003 mật độ Lào 24 người/km 2 mật độ Inđônêxia 115người/km 2 TháiLan 123người/km 2 mật độ thế giới 47 người/km 2 ? Qua số liệu em có nhận xét về mật độ dân số nước ta ? * Cho HS so sánh các số liệu về mật độ dân số nước ta giữa các năm 1989,1999,2003,(bảng 3.2) I. MẬT ĐỘ DÂN SỐ VÀ SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ - Mật độ dân số nước ta thuộc loại cao trên thế giới. Năm 2003 là 246 người/km 2 Giáo án : Địa lí 8 G/v : Hoµng ThÞ Ngät 6 Truờng THCS Bạch Long Năm học 2009 – 2010 - Năm 1989 là 195 người/km 2 ;năm 1999 mật độ là 231 người/km 2 ;2003 là 246 người/km 2 ) ? Nhắc lại cách tính mật độ dân số ?Dùa vµo hình 3.1: Quan sát lược đồ phân bố dân cư Việt Nam nhận xÐt sù ph©n bè d©n c ? ? Dân cư sống đông đúc ở những vùng nào? V× sao - §ồng bằng ven biển và các đô thò, do thuận lợi về điều kiện sinh sống ? Dân cư thưa thớt ở những vùng nào? Vì sao? - Tha thít ë miỊn nói v× ®iỊu kiƯn sèng kh«ng thn lỵi ? Dân thành thò còn ít chứng tỏ điều gì? - Nước ta là nước nông nghiệp - Khó khăn cho việc sử dụng lao động và khai thác nguồn tài nguyên ở mỗi vùng ? Em có biết gì về chính sách của Đảng trong sự phân bố lại dân cư không? - Giảm tỉ lệ sinh,phân bố lại dân cư ,lao động giữa các vùng và các ngành kinh tế, cải tạo xây dựng nông thôn mới… HĐ2: HS Làm việc theo nhóm GV yêu cầu HS dựa vào SGK Quan sát lược đồ các tranh ảnh về quần cư, tìm đặc điểm chung của quần cư nông thôn, sự khác nhau về quần cư nông thôn ở các vùng khác nhau và giải thích? ? Ở nông thôn dân cư thường làm những công việc gì? vì sao? - Trồng trọt, chăn nuôi - Nông thôn dân cư thường sản xuất nông nghiệp , lâm nghiệp, ngư nghiệp. - Các làng bản thường phân bố ở những nơi có điều kiện thuận lợi về nguồn nước . ? Hãy nêu những thay đổi của quần cư nông thôn mà em biết? ? Quan sát lược đồ phân bố dân cư Việt Nam (hình 3.1), - Phân bố dân cư không đều, tập trung đông ở đồng bằng, ven biển và các đô thò. Thưa thớt ở miền núi, cao nguyên. - Khoảng 74% dân số sống ở nông thôn 26% ở thành thò (2003) II. CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ 1. Quần cư nông thôn - Phần lớn dân cư nước ta sống ở nông thôn Giáo án : Địa lí 8 G/v : Hoµng ThÞ Ngät 7 Truờng THCS Bạch Long Năm học 2009 – 2010 hãy nêu nhận xét về sự phân bố các đô thò của nước ta. Giải thích vì sao? ? Ở thành thò dân cư thường làm những công việc gì? vì sao? - Ở thành thò dân cư thường tham gia sản xuất công nghiệp , thương mại, dòch vụ ? Sự khác nhau về hoạt động kinh tế cách bố trí nhà giữa nông thôn và thành thò như thế nào? ? Đòa phương em thuộc loại hình nào? ? Quan sát hình 3.1 hay nêu nhận xét về sự phân bố các đô thò của nước ta . Giải thích vì sao? HĐ3: Qua số liệu ở bảng 3.1: ? Nêu nhận xét về số dân thành thò và tỉ lệ dân thành thò của nước ta. ? Cho biết sự thay đổi tỉ lệ dân thành thò đã phản ánh quá trình đô thò hóa ở nước ta như thế nào? - Số dân thành thò và tỉ lệ dân thành thò tăng liên tục giai đoạn 1995-2000 tăng nhanh nhất - Tỉ lệ dân đô thò nước ta còn thấp . điều đó chứng tỏ trình độ đô thò hoá thấp, nền kinh tế chủ yếu là nông nghiệp ? So với thế giới đô thò hoá nước ta như thế nào? -Tô-ki-ô năm 2000 có 27 triệu người -Niu I-oóc năm 2000 có 21 triệu người ? Việc tập trung quá đông dân vào các thành phố lớn gây ra hiện tượng gì? * HS Quan sát lược đồ phân bố dân cư để nhận xét về sự phân bố của các thành phố lớn – Mật độ năm 2003 đồng bằng sông Hồng là1192 ngưòi/km 2 Hà Nội gần 2830 ngưòi/km 2 , TP’ HCM gần 2664 ngưòi/km 2 , ? Kể tên một số TP’ lớn nước ta ? - Một số thành phố lớn Hà Nội, TP’ HCM, Hải Phòng, Đà Nẵng 2. Quần cư thành thò - Các đô thò lớn có mật độ dân số rất cao III ĐÔ THỊ HOÁ - Các đô thò nước ta phần lớn thuộc loại vừa và nhỏ, phân bố chủ yếu ở vùng đồng bằng và ven biển. Quá trình đô thò hoá ở nước ta đang diễn ra với tốc độ ngày càng cao. Tuy nhiên trình độ đô thò hoá còn thấp. Giáo án : Địa lí 8 G/v : Hoµng ThÞ Ngät 8 Truờng THCS Bạch Long Năm học 2009 – 2010 ? Lấy VD minh hoạ về việc mở rộng quy mô các TP’? 4. Củng cố và đánh giá: - Dựa vào bản đồ dân cư trình bày đặc điểm phân bố dân cư của nước ta và giải thích? - Nêu đặc điểm của các loại hình quần cư ở nước ta ? - Quan sát bảng số liệu 3.2 rút ra nhận xét về sự phân bố dân cư không đều và sự thay đổi mật độ dân số ở các vùng của nước ta _______________________________________________________ TUẦN 2 – TIẾT 4 Ngày soạn: 30/8/2009 Ngày dạy: 1/9/2009 BÀI 4: LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM CHẤT LƯNG CUỘC SỐNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức : Sau bài học HS có thể : - Hiểu và trình bày được đặc điểm của nguồn lao động ở nước ta . - Biết sơ lược về chất lượng cuộc sống và việc nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân ta. 2. Kỹ năng : - Biết nhận xét các biểu đồ, bảng số liệu về lao động và chất lượng cuộc sống - Xác lập mối quan hệ giữa dân số, lao động việc làm và chất lượng cuộc sống 3. Thái độ: Ý thức lao động tự giác, nâng cao clcs II.CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ GV - Các biểu đồ về cơ cấu lao động - Bảng số liệu thống kê về sử dụng lao động, chất lượng cuộc sống - Tranh ảnh thể hiện sự tiến bộ nâng cao chất lượng cuộc sống HS: Chuẩn bò bài- §äc tríc bµi míi III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ: - Dựa vào bản đồ dân cư trình bày đặc điểm phân bố dân cư của nước ta và giải thích? - Nên đặc điểm , chức năng của các loại hình quần cư? - Quan sát bảng số liệu 3.2 rút ra nhận xét về sự phân bố dân cư không đều và sự thay đổi mật độ dân số ở các vùng của nước ta Giáo án : Địa lí 8 G/v : Hoµng ThÞ Ngät 9 Truờng THCS Bạch Long Năm học 2009 – 2010 2.Giới thiệu bài mới :SGK 3. bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ1:Hoạt động nhóm ? Nhận xét về nguồn lao động nước ta ? - Nguồn lao động bao gồm những người trong độ tuổi lao động ở nước ta (nam từ 16-60 nữ 16-55) * Dựa vào biểu đồ hình 4.1: ? Nhận xét về cơ cấu lực lượng lao động giữa thành thò và nông thôn. Giải thích nguyên nhân? ? Nhận xét về chất lượng của nguồn lao động ở nước ta. - Thấp- Năm 2003 nước ta có 41,3 triệu người lao động trong khu vực thành thò chiếm 24,2% nông thôn 75,8% ? Để nâng cao chất lượng nguồn lao động, cần có những giải pháp gì? ? Nguồn lao động nước ta có những mặt mạnh và những hạn chế nào? - Nguồn lao động nước ta năng động, có nhiều kinh nghiệm sản xuất, cần cù, khéo tay ? Quan sát biểu đồ hình 4.2, nêu nhận xét về cơ cấu lao động và sự thay đổi cơ cấu lao động theo ngành ở nước ta. HĐ 2 ? Tại sao nói Việc làm là vấn đề kinh tế xã hội gay gắt ở nước ta -Việc làm là vấn đề kinh tế xã hội gay gắt ở nước ta đặc biệt là ở thµnh thÞ vµ c¸c thµnh phè lín ? Để giải quyết việc làm theo em cần phải có những biện pháp gì? - Phân bố lại dân cư và nguồn lao động giữa các vùng, vùng Tây Nguyên… HĐ3 I. NGUỒN LAO ĐỘNG VÀ SỬ DỤNG LAO ĐỘNG 1. Nguồn lao động - Nguồn lao động nước ta rất dồi dào. Trung bình mỗi năm tăng khoảng 1 triệu lao động - Năm 2003 nông thôn 75,8%, thành thò 24,2% - Người lao động có nhiều kinh nghiệm trong sản xuất, có khả năng tiếp thu khoa học kó thuật. - Hạn chế về thể lực và trình độ chuyên m«n 2. Sử dụng lao động - Số lao động có việc làm ngày càng tăng - Cơ cấu sử dụng lao động có sự thay đổi theo hướng tích cực II. VẤN ĐỀ VIỆC LÀM - Lực lượng lao động dồi dào đã tạo nên sức ép rất lớn đối với vấn đề giải quyết việc làm. - Tỉ lệ thất nghiệp khoảng 6% - Phân bố lại dân cư và nguồn lao động III. CHẤT LƯNG CUỘC SỐNG - Chất lượng cuộc sống của nhân Giáo án : Địa lí 8 G/v : Hoµng ThÞ Ngät 10 [...]... giờ, nền kinh tế đang chuyển từ bao cấp sang kinh tế thò trường, trong GDP, nông-lâmngư nghiệp tỉ trọng cao nhất chứng tỏ nước ta là nước nông nghiệp - Mốc năm 1995: Bình thường mối quan hệ Việt-Mó và Việt Nam gia nhập A SEAN - Mốc năm 1997: Cuộc khủng hoảng tài chính khu vực đã ảnh hưởng đến nền kinh tế Việt Nam GV dẫn dắt HS nhận xét xu hướng thay đổi của từng đường biểu diễn quan hệ giữa các đường... Cây lương thực có xu hướng giảm Cho thấy: Ngành trồng trọt đang phát triển đa dạng - Cây công nghiệp có xu hướng tăng lên ->Cho thấy:Nước ta đang phát huy thế mạnh nền nông nghiệp nhiệt đới chuyển sang trồng các cây hàng hoá để làm nguyên li u cho công nghiệp chế biến và xuất khẩu - Cây lương thực Trọng tâm là cây lúa GV y/c phân tích bảng số li u diện tích tăng bao nhiêu nghìn ha ? Dựa vào bảng 8.2,... Bước1:Lập bảng số li u đã xử lí ? Dựa vào bảng số li u hãy vẽ biểu đồ hình tròn thể hiện diện tích cơ cấu, diện tích gieo trồng các loại cây Biểu đồ năm 1990 có bán kính là 20mm; Năm 2002 bán kính 24 mm *Xử lí số li u năm 1990 : 6474,6:9040 =71,6% 1199,3: 9040 =13,3% 1366.1: 9040 =151% *Xử lí số lieu năm 2002: 8320,3:12831,4=64,9% 2337,3: 12831,4=18,2% 2173,8:12831,4=16,9% ? Từ bảng số li u và biểu đồ... có hơn 2821 xí nghiệp, mạng lưới giao thông lan toả nhiều nơi… ? Việc cải thiện hệ thống đường giao thông có ý nghóa như thế nào đến sự phát triển công nghiệp ? ? Hãy kể môït số đường giao thông nước ta mới đầu tư lớn? ? Chính sách phát triển công nghiệp ở nước ta có đặc điểm gì ? Điều đó có ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển kinh tế ? số vùng - Cơ sở hạ tầng đang từng bước được cải thiện 3 Chính... các thành phần kinh tế ở nước ta và ý nghóa của sự thay đổi đó - Nền kinh tế nước ta hiện nay là nền kinh tế nhiều thành phần đang có sự chuyển dòch lao đông từ khu vực nhà nước sang khu vực kinh tế ngoài quốc doanh sự chuyển dòch như vậy phù hợp với quá trình nước ta chuyển sang kinh tế thò trường Ngày31tháng 8 năm 2009 Tuần 2 Chữ kí: Giáo án : Địa lí 8 G/v : Hoµng ThÞ Ngät 11 Truờng THCS Bạch Long... nhiên gây 2 Sự phát triển và phân bố ra cho nghề đi biển và nuôi trồng thủy sản? ngành thuỷ sản ? Dùa vµo Bảng 9.2.Hãy so sánh số li u năm 1990 - Nuôi trồng thuỷ sản: gần đây và năm 2002, rút ra nhận xét về sự phát triển của phát triển nhanh: Cà Mau, An ngành thủy sản? Giang và Bến Tre - Nước ta có điều kiện tự nhiên và tài nguyên - Xuất khẩu thuỷ sản có bước thiên nhiên khá thuận lợi để phát triển... chuyển dòch - Tỉ trọng của nông-lâm-ngư nghiệp trong cơ cấu DGP không ngừng giảm năm 2000 còn hơn 24% chứng tỏ nước ta đang từng bước chuyển từ nông nghiệp sang công nghiệp - Tỉ trọng của công nghiệp – xây dựng đã tăng lên nhanh nhất chứng tỏ quá trình công nghiệp hoá và hiện đại hoá đang tiến triển Giáo án : Địa lí 8 II NỀN KINH TẾ NƯỚC TA TRONG THỜI KÌ ĐỔI MỚI 1 Sự chuyển dòch cơ cấu kinh tế - Chuyển... lợn tăng nhanh nhất? Tại sao đàn trâu không tăng? - Đàn lợn và gia cầm tăng nhanh nhất - Đây là nguồn cung cấp thòt chủ yếu, do nhu cầu về thòt, trứng tăng nhanh và do giải quyết tốt nguồn thức ăn cho chăn nuôi, có nhiều hình thức chăn nuôi đa dạng - Đàn trâu không tăng chủ yếu do nhu cầu về sức kéo đã giảm nhờ cơ giới hoá trong nông nghiệp Giáo án : Địa lí 8 2 Bài 2 Đề bài Dựa vào bảng số li u dưới... nông nghiệp nhiệt đới, đang phát triển theo hướng thâm canh và chuyên môn hoá 2 Về kó năng: - Kó năng đánh giá kinh tế các tài nguyên thiên nhiên - Sơ đồ hoá các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp - Li n hệ với thực tế đòa phương 3 Thái độ: Bảo vệ nền nông nghiệp II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV: - Bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam Tranh ảnh HS: Chuẩn bò theo... nghiệp - Xác đònh được một số trung tâm công nghiệp và các mỏ than dầu khí - Phân tích được lược đồ các trung tâm công nghiệp Việt Nam 3 Thái độ: Tích cực học tập xây dựng quê hương II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: GV: - Bản đồ công nghiệp Việt Nam, kinh tế Việt Nam - Bảng số li u SGK, lược đồ các nhà máy điện và các mỏ than, dầu khí - Môït số tranh ảnh HS: Chuẩn bò theo hướng dẫn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1 . tế nhiều thành phần đang có sự chuyển dòch lao đông từ khu vực nhà nước sang khu vực kinh tế ngoài quốc doanh sự chuyển dòch như vậy phù hợp với quá trình nước ta chuyển sang kinh tế thò trường . nước ta đang từng bước chuyển từ nông nghiệp sang công nghiệp - Tỉ trọng của công nghiệp – xây dựng đã tăng lên nhanh nhất chứng tỏ quá trình công nghiệp hoá và hiện đại hoá đang tiến triển II nhận xét về sự thay đổi số dân qua chiều cao của các cột để thấy dân số nước ta tăng nhanh li n tục. ? Quan sát lược đồ đường biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên để thấy sự thay đổi qua từng giai