GA 5 KTKN PH BVMT ( H A )

Trường tiểu học Nguyễn Huệ Kế hoạch bài học tuần 31 TẬP ĐỌC Tiết 61: Công việc đầu tiên I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật. - Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. OĐL: 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2–3 đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài . b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc. - Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài văn. -Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau: - Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy tờ gì. - Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm. - Đoạn 3: Còn lại. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chú giải những từ ngữ khó). - Giáo viên giúp các em giải nghĩa thêm những từ các em chưa hiểu. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì? - Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời câu hỏi. -Học sinh lắng nghe. -1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu. -Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn. - HS luyện đọc theo nhóm 2. - Vài nhóm đọc. - -Rải truyền đơn. -Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nữa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn. Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Kế hoạch bài học tuần 31 -Út đã nghĩ ra cách gì để rài hết truyền đơn? Cả lớp đọc thầm đoạn 3. - Vì sao muốn được thoát li? - Gợi ý cho HS nêu nội dung chính của bài. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn. - Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau: “Anh lấy từ mái nhà … không biết giấy gì.” - Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên. 4. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: Bầm ơi. - Nhận xét tiết học. - Giả đi bán cá từ ba giờ sáng. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần. Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ. -Vì út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng. - HS nêu - Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng. - Học sinh luyện đọc theo nhóm 2 -Học sinh thi đọc diễn cảm . Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Kế hoạch bài học tuần 31 TOÁN Tiết 151: Phép trừ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. -Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. OĐL: 2. Bài cũ: a. Giới thiệu bài: “Ôn tập về phép trừ”. → Ghi tựa. b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập 1. - Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ. - Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ? Cho ví dụ - Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân) - Nêu cách thực hiện phép trừ phân số? - Yêu cầu học sinh làm bài. Hoạt động 2:Bài tập 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết - Yêu cần học sinh giải . Hoạt động 3:Bài tập 3: - Cho HS làm vào vở. 4. Tổng kết – dặn dò: - Nêu lại các kiến thức vừa ôn? - Nhận xét tiết học. + Hát. Hs đọc đề và xác định yêu cầu. - Học sinh nhắc lại - Số bị trừ bằng số trừ trừ đi một tổng, trừ đi số O - Học sinh nêu . -Học sinh nêu 2 trường hợp: trừ cùng mẫu và khác mẫu. - Học sinh làm bài. - Nhận xét. - Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu. - Học sinh giải + sửa bài. - Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu. - Học sinh giải vở và sửa bài. ********************************** Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Kế hoạch bài học tuần 31 Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Kế hoạch bài học tuần 31 KHOA HỌC Tiết 61: Ôn tập: Thực vật và động vật I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. Ôn tập về: - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng. - Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con. - Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. OĐL: 2. Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số loài thú. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài . “Ôn tập: Thực vật – động vật. b. các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc với VBT - Giáo viên yêu cầu từng cá nhân học sinh làm bài thực hành trang 116/ SGK vào VBT → Giáo viên kết luận: Thực vật và động vật có những hình thức sinh sản khác nhau. Hoạt động 2: Thảo luận. -Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi - Hát Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh trình bày bài làm. - Học sinh khác nhận xét. Hoạt động nhóm, lớp. -Nêu ý nghĩa của sự sinh sản của thực vật và động vật. Huỳnh Thị Huỳnh Anh Số thứ tự Tên con vật Đẻ trứng Trứng trải qua nhiều giai đoạn Trứng nở ra giống vật trưởng thành Đẻ con 1 Thỏ x 2 Cá voi x 3 Châu chấu x 4 Muỗi x 5 Chim x 6 Ếch x Trường tiểu học Nguyễn Huệ Kế hoạch bài học tuần 31 → Giáo viên kết luận: - Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và động vật mới bảo tồn được nòi giống của mình. Hoạt động 3: Củng cố. - Thi đua kể tên các con vật đẻ trừng, đẻ con. 4. Tổng kết - dặn dò: -Nhận xét tiết học - Học sinh trình bày. Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Kế hoạch bài học tuần 31 TOÁN Tiết 152: Luyện tập I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán. - HSKG: Làm BT3. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. OĐL: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài . Luyện tập. b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập 1. - Giáo viên yêu cầu . - Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân. - Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số và số thập phân. Hoạt động 2:Bài tập 2: - Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào? - Lưu ý: Giao hoán 2 số nào để khi cộng số tròn chục hoặc tròn trăm. Hoạt động 4:Bài tập 4: - Lưu ý học sinh xem tổng số tiền lương là 1 đơn vị: - Hát Học sinh đọc yêu cầu đề. - Học sinh nhắc lại - Làm bài. - Sửa bài. -Học sinh làm vở. - Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp - Học sinh làm bài. - 1 học sinh làm bảng. - Sửa bài. - HSKG làm: Học sinh đọc đề, phân tích đề. - Nêu hướng giải. - Làm bài - sửa. Giải - Tiền để dành của gia đình mỗi tháng chiếm: 1 – ==+ 20 3 ) 4 1 5 3 ( 15% - Nếu số tiền lướng là 2000.000 đồng thì mỗi tháng để dành được: 2000.000 × 15 : 100 = 300.000 (đồng) Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Kế hoạch bài học tuần 31 4.Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học. Đáp số: a/ 15% b/ 300.000 đồng Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Kế hoạch bài học tuần 31 KHOA HỌC Tiết 62: Môi trường I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Khái niệm về môi trường. - Nêu một số thành phần của môi trường địa phương. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. OĐL: 2. Bài cũ: Ôn tập: Thực vật, động vật. → Giáo viên nhận xét. 3.Bài mới. a. Giới thiệu bài . Môi trường. b.Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm. + Nhóm 1 và 2: Quan sát hình 1, 2 và trả lời các câu hỏi trang 118 SGK. + Nhóm 3 và 4: Quan sát hình 3, 4 và trả lời các câu hỏi trang 119 SGK. -Môi trường là gì? → Giáo viên kết luận: - Môi trường là tất cả những gì có xung quanh chúng ta, những gì có trên Trái Đất hoặc những gì tác động lên Trái Đất này. Hoạt động 2: Thảo luận. + Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị? + Hãy liệt kê các thành phần của môi trường tự nhiên và nhân tạo có ở nơi bạn đang sống. → Giáo viên kết luận: Hoạt động 3: Củng cố. - Thế nào là môi trường? - Kể các loại môi trường? - Đọc lại nội dung ghi nhớ. 4. Tổng kết - dặn dò: -Xem lại bài. -Chuẩn bị: “Tài nguyên thiên nhiên”. - Hát Hoạt động nhóm, lớp. -Nhóm trưởng điều khiển làm việc. Đại diện nhóm trình bày. -Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân. -Học sinh trả lời. -Học sinh trả lời. Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Kế hoạch bài học tuần 31 - Nhận xét tiết học. ***************************************************** Huỳnh Thị Huỳnh Anh [...]... (a + b) × c = a × c + b × c Ph p nhân có th a số bằng 1 1 a= 1 =a Ph p nhân có th a số bằng 0 0 a= 0=0 Thực h nh Hoạt động cá nhân Hoạt động 2:Bài tập 1: Giáo viên u cầu H c sinh đọc đề h c sinh đọc đề H c sinh nhắc lại quy tắc nhân 3 em nhắc lại ph n số, nhân số thập ph n Giáo viên u cầu h c sinh thực H c sinh thực h nh h nh Hoạt động 3:Bài tập 2: Tính nhẩm H c sinh nhắc lại Giáo viên u cầu h c sinh... h ng ánh sáng đã tràn lan khắp khơng gian như nthoa ph n trên những tồ nhà cao tầng c a thành ph , khiến chúng trở nên nguy nga, đận nét / Màn đêm mở ảo đang lắng dần rồi chìm vào đất / Thành ph như bồng bềnh nỗi gi a một biển h i sương / Những vùng Huỳnh Anhbỗng ồ tươi trong nắng Huỳnh Thị cây xanh sớm / Ánh đèn từ mn vàn ơ vng c a sổ lan đi rất nhanh và th a thớt tắt / Ba ngọn đèn đỏ trên tháp ph t... thực tiễn II/ĐỒ DÙNG: -Vở bài tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động c a giáo viên 1/Củng cố kiến thức: H: Nêu cách tính chu vi c a h nh Hoạt động c a h c sinh - HS nêu lớp theo dõi nhận xét C = r x 2 x 3,14 - Tổng độ dài c a các cạnh tròn? H: Muốn tính chu vi c a h nh tam giác, h nh thang ta làm thế nào? S=axh:2 H: Nêu cách tính diện tích c a h nh S = (a + b) x h : 2 tam giác? H: Nêu cách tính diện tích... c a dấu ph y -u cầu h c sinh về nhà h n chỉnh BT2, viết lại vào vở, đọc lại bài Dấu hai chấm (Tiếng Việt 4, tập một, trang 2 3) - Nhận xét tiết h c KHƠNG IN LÞch sư LÞch sư ® a ph ng I- Mơc tiªu: Gióp HS: - HS n¾m ®ỵc Lang ch¸nh lµ m¶nh ®Êt cã bỊ dµy trun thèng lÞch sư - Cã hiĨu biÕt s©u s¾c vµ tù h o vỊ trun thèng c a ® a ph ng - Gi¸o dơc HS tù h o vỊ trun thèng c a ® a ph ng Huỳnh Thị Huỳnh Anh... Kế hoạch bài h c tuần II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H C CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG C A GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG C A H C SINH 1 OĐL: + H t 2 Bài cũ: 3.Bài mới a Giới thiệu bài: Ph p nhân” → Ghi t a Hoạt động cá nhân, lớp b.Các hoạt động: Hoạt động 1: H thống các tính chất ph p nhân -Giáo viên h i h c sinh trả lời, lớp nhận xét Tính chất giao h n Giáo viên ghi bảng b=b a Tính chất kết h p (a × b) × c = a × (b × c) Nhân... c a thuyền – Vdòng nước Giải Vận tốc thuyền máy đi xi dòng: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/g) Qng sơng AB dài: 1 giờ 15 ph t = 1, 25 giờ 24,8 × 1, 25 = 31 (km) Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu h c Nguyễn Huệ 31 Tiết 62: Kế hoạch bài h c tuần LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ơn tập về dấu câu (Dấu ph y) I U CẦU CẦN ĐẠT Nắm được 3 tác dụng c a dấu ph y (BT 1), biết ph n tích và s a những dấu ph y dùng sai (BT2, 3) Huỳnh Thị Huỳnh Anh... Nhận xét tiết h c Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu h c Nguyễn Huệ 31 Tiết 31: Kế hoạch bài h c tuần CHÍNH TẢ Tà áo dài Việt Nam I U CẦU CẦN ĐẠT - Nghe-viết đúng bài CT - Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3 a hoặc b) II ĐỒ DÙNG DẠY H C Bảng ph hoặc giấy khổ to kẻ sẵn a) Giải thưởng trong các kì thi văn h a, văn nghệ,thể thao - Giải nhất -Giải nhì -Giải ba... -Giải ba b)Danh hiệu dành cho các nghệ sĩ tài năng -Danh hiệu cao q nhất -Danh hiệu cao q c)Danh hiệu dành cho cầu thủ,thủ mơn bóng đá xuất sắc h ng năm -Cầu thủ,thủ mơn xuất sắc nhất -Cầu thủ, thủ mơn xuất sắc III/-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – H C CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG C A GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG C A H C SINH 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ Hs viết vào bảng con tên các Hn +Thực hiện theo u cầu c a giáo viên chương có... khi h c sinh kể chuyện -Từng h c sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câu chuyện c a mình trong nhóm, cùng trao đổi về ý ngh a câu chuyện =1 h c sinh khá, giỏi kể mẫu câu Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu h c Nguyễn Huệ 31 Kế hoạch bài h c tuần chuyện c a mình -Đại diện các nhóm thi kể -Cả lớp trao đổi về ý ngh a câu chuyện, tính cách c a nhân vật trong truyện Có thể nêu câu h i cho người kể chuyện -Cả lớp bình... tích c a h nh S= r x r x 3,14 thang? H: Nêu cách tính diện tích c a h nh tròn? Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu h c Nguyễn Huệ 31 Kế hoạch bài h c tuần Giải 2 Luyện tập: Bài 1: Bánh xe đạp có đương kính là Chu vi c a bánh xe là: 6 dm Tính chu vi, diện tích c a bánh 6 x 3,14 = 18,84(dm) xe đó? Bán kính c a bánh xe là: 6 : 2 = 3 (dm) Diện tích c a bánh xe là: 3 x 3 x 3,14 = 28,26(dm 2) 4/Củng cố:Nhận xét . Muốn tính chu vi c a h nh tam giác, h nh thang ta làm thế nào? H: Nêu cách tính diện tích c a h nh tam giác? H: Nêu cách tính diện tích c a h nh thang? H: Nêu cách tính diện tích c a h nh tròn? . BT3 a hoặc b). II. ĐỒ DÙNG DẠY H C. Bảng ph hoặc giấy khổ to kẻ sẵn a) Giải thưởng trong các kì thi văn h a, văn nghệ,thể thao b)Danh hiệu dành cho các nghệ sĩ tài năng c)Danh hiệu dành cho cầu. ngữ, ca dao, ca ngợi ph m chất đáng quý c a ph nữ Việt Nam. Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu h c Nguyễn Huệ Kế hoạch bài h c tuần 31 tục ngữ đúng và hay nhất. -Chú ý: đáng giá cao h n những ví