GA 5. TUAN11(3cot).chitiet

Tuần 11 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 Tập đọc : Chuyện một khu vờn nhỏ I- Mục tiêu : 1, Luyện đọc : Đọc lu loát , diễn cảm bài văn , phù hợp với tâm lí nhân vật (Giọng bé Thu hồn nhiên , nhí nhảnh , giọng ông hiền từ , chậm rãi) và nội dung bài văn . 2, Từ ngữ : Săm soi , cầu viện , . 3, Nội dung : Hiểu đợc tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu trong bài . Có ý thức làm đẹp môi trờng sống trong gia đình và xung quanh . II- Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc , phiếu học tập của H . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh A, KT bài cũ (3) B, GT chủ điểm (2) C, Bài mới 1, GT bài (1) 2, HD luyện đọc và tìm hiểu nội dung . a, Luyện đọc (8) - Y/c H đọc thuộc lòng 1 đoạn thơ em thích. - Chủ điểm hôm nay chúng ta học có tên là gì ? Nội dung chủ điểm muốn nói gì (Cho H quan sát tranh minh hoạ cho chủ điểm và nêu) - G treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ? Bài học Chuyện . nhỏ sẽ cho thấy điều đó . - Gọi 1 hoc sinh khá đọc toàn bài: ? Bài này chia làm mấy đoạn? - Y/c 3 H nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (2 lợt) . G sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho H . - yêu cầu hoc sinh tìm từ khó và luyện đọc từ khó. - Y/c H đọc chú giải và giải nghĩa 1 số từ ngữ khó - 2 H đọc thuộc 1 đoạn thơ em thích . - H quan sát tranh minh hoạ cho chủ điểm và nêu nội dung của chủ điểm. - H nêu : Chủ điểm Giữ lấy màu xanh - Nội dung : Nói về nhiệm vụ bảo vệ môi trờng sống xung quanh . - H quan sát tranh nêu : Bức tranh vẽ cảnh 3 ông cháu đang trò chuyện trên 1 ban công có rất nhiều cây xanh . - Nhắc lại tên bài , mở Sgk , vở . - 1 hoc sinh khá đọc toàn bài. - Chia làm 3 đoạn: + Đ 1 : Bé Thu rất khoái . từng loại cây . + Đ 2 : Cây quỳnh lá dày . không phải là vờn . + Đ 3 : Phần còn lại . - 3 hoc sinh đọc theo trình tự - Tìm từ khó: Săm soi, khoái và luyện đọc từ khó. - 1 H đọc và kết hợp nêu nghĩa 1 số từ ngữ khó . b, Tìm hiểu nội dung (12) * Tâm sự của bé Thu . * Vẻ đẹp và đặc điểm của mỗi loại cây . * Niềm vui của bé Thu . c, Luyện đọc diễn cảm (10) * Luyện đọc trong nhóm . - Y/c H luyện đọc theo cặp . - Y/c H đọc toàn bài . - G đọc mẫu , y/c H nêu cách đọc . + G chia nhóm 4 , y/c H đọc bài , trao đổi , thảo luận 1 số câu hỏi . - H 1 : Bé Thu ra ban công để làm gì ? + H 2 : Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có gì nổi bật ? - G ghi bảng các từ ngữ : + Cây quỳnh : lá dày - Y/c H thảo luận nhóm 4 nêu : + H 3 : Bạn Thu cha vui điều gì ? - Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ? + Em hiểu Đất lành chim đậu là nh thế nào ? + Em có nhận xét gì về 2 ông cháu bé Thu ? - Gọi H đọc bài . + Nội dung bài nói gì ? - Gọi 3 H nối tiếp nhau đọc từng đoạn , y/c H nêu cách đọc . - G treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc , đọc mẫu . Y/c H luyện đọc theo cặp . - Tổ chức cho H thi đọc diễn - 2 H ngồi cùng bạn luyện đọc theo cặp (2 vòng) . - 1 H đọc to cả bài . - H theo dõi G đọc , nêu cách đọc + 4 H về 1 nhóm , cùng đọc thầm thảo luận và trả lời câu hỏi : + Bé Thu thích ra ban công để ngắm nhìn cây cối , nghe ông kể chuyện về từng loại cây trồng ở ban công . - H nêu : Cây quỳnh lá dày , giữ đ- ợc nớc . Cây hoa ti-gôn thò những cái râu theo gió ngọ nguậy nh những cái vòi voi bé xíu . Cây hoa giấy bị vòi hoa ti-gôn quấn nhiều vòng . Cây Đa ấn Độ . đỏ hồng . + 4 H 1 nhóm , thảo luận hình 3 Sgk , trả lời : - Thu cha vui vì bạn Hằng ở nhà dới bảo ban công nhà Thu không phải là vờn . - Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vờn . - Có nghĩa là nơi tốt đẹp , thanh bình sẽ có chim về đậu , sẽ có ngời tìm đến để sinh sống , làm ăn , - 2 ông cháu bé Thu rất yêu thiên nhiên , cây cối , chim chóc chăm sóc cây tỉ mỉ . - Đọc bài. * Nội dung : Hiểu đợc tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu trong bài . Có ý thức làm đẹp môi trờng sống trong gia đình và xung quanh . - 3 H nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài . - Theo dõi G đọc , tìm cách đọc đoạn văn . 2 H cùng bàn luyện đọc đoạn văn cho nhau nghe . - 3 5 H thi đọc diễn cảm . * Thi đọc diễn cảm . 3, Củng cố , dặn dò (4) cảm . - Y/c H bình chọn bạn đọc hay . - Tổ chức cho H luyện đọc theo vai . - G nhận xét , khen những H đọc diễn cảm . - G nhận xét tiết học , tuyên dơng những H tích cực học tập . - Về luyện đọc thêm . Chuẩn bị bài sau. - H bình chọn bạn đọc hay nhất . - H luyện đọc theo vai . - H lắng nghe . - Lắng nghe. Toán : Luyện tập I- Mục tiêu : Giúp H củng cố về : - Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân . - Sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất . - So sánh các số thập phân , giải bài tập với các số thập phân . II- Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ , bảng nhóm . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài (2) 3, Thực hành luyện tập (32) * Bài 1 : Sgk Củng cố cách tính tổng nhiều STP . * Bài 2 : Sgk Củng cố tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng . - Gọi H lên tính nhanh : 8,7 + 5,89 + 1,3 = ? - Gọi H nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm Luyện tập - Y/c 2 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập , chữa bài . - Y/c 2 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập , chữa bài . - Gọi H nhận xét bài bạn . - 1 H lên bảng làm bài : 8,7 + 5,89 + 1,3 = 8,7 + 1,3 + 5,89 = ( 8,7 + 1,3 ) + 5,89 = 10 + 5,89 = 15,89 . - 1 H nhận xét . - Mở Sgk , vở ghi , nháp , vở bài tập * Bài 1 : 2 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập , chữa bài . a, H đặt tính , tính và nêu kết quả : 65,45 . b, Kết quả : 47,66 * Bài 2 : 2 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập , chữa bài , các H khác nhận xét , sửa bài (Nếu sai) . a, 4,68 + 6,03 + 3,97 = = 4,68 + 10 = 14,68 . b, 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = 6,9 + 3,1 + + 8,4 + 0,2 = 10 + 8,6 = 18,6 * Bài 3 : Sgk Củng cố cách so sánh STP . * Bài 4 : Sgk Giải toán liên quan đến tổng nhiều số thập phân 4, Củng cố , dặn dò (3) - Y/c H nêu cách làm , tự làm và đổi vở kiểm tra chéo . - Y/c H làm tơng tự với các phần còn lại . - Y/c H thảo luận nhóm 4 , chữa bài . - Nhắc lại cách cộng 2 số thập phân . - G nhận xét giờ học , tuyên dơng những H tích cực học tập . - Chuẩn bị bài sau . c, 3,49 + 5,7 + 1,51 =3,49 + 1,51 + 5,7 = 5 +5,7 =10,7 d, 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = 11 + 8 = 19 * Bài 3 : H tự làm bài , đổi vở kiểm tra chéo . 3,6 + 5,8 > 8,9 8,7 + 8,9 > 14,5 7,56 < 4,2 + 3,4 0,5 > 0,08 + 0,4 - Các phần còn lại H làm tơng tự. * Bài 4 : H thảo luận nhóm 4 , chữa bài . 1 H tóm tắt , 1 H nêu các bớc giải bài tập . Ngày thứ 2 dệt đợc : 28,4 + 2,2 = 30,6 ( m ) Ngày thứ 3 dệt đợc : 30,6 + 1,5 = 32,1 ( m ) Cả 3 ngày dệt đợc : 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 ( m ) Đáp số : 91,1 m - Lắng nghe. Đạo đức : Thực hành giữa học kì I I- Mục tiêu : - Cho H thực hành 1 số tình huống đạo đức hay gặp trong thực tế có nội dung nh 1 số bài đạo đức các em đã học . - Giúp H biến những tình huống đạo đức thành những hành vi , chuẩn mực đạo đức . - Vận dụng thực hành tốt , hình thành nhân cách cho H . II- Tài liệu - ph ơng tiện : - Chuẩn bị 1 số phiếu học tập có ghi sẵn các tình huống đạo đức . III- Các hoạt động dạy - học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, KT bài cũ (5) - Y/cầu H nêu 1 số bài học đạo đức đã học . - Gọi H nhận xét , G cho điểm những H trả lời đúng . - 2 H lên bảng nêu bài học đạo đức . - 1 H nhận xét . 2, GT bài (2) 3, Hớng dẫn thực hành 1 số chuẩn mực, hành vi đạo đức (30) a, Hệ thống kiến thức b, Xử lí các tình huống đạo đức . * Đóng vai 4, Củng cố , Thực hành kì I - Cho H thực hành 1 số chuẩn mực , hành vi đạo đức . - Kể tên những hành vi đạo đức em đã học trong 10 tuần đâu? - Là HS lớp 5, em cần làm gì? - Trong cuộc sống, mọi ngời cần có thái độ nh thế nào đối cvới việc làm của mình? - Em hiểu thế nào về cụm từ có chí thì nên ? - Với tổ tiên, con ngời cần có thái độ nh thế nào? - Với bạn bè cần có thái độ nh thế nào? - Cho H xử lí 1 số tình huống đạo đức . + T/h1: Em nhìn thấy 1 học sinh lớp dới vứt rác ra sân trờng . Thấy vậy em sẽ làm gì ? + T/h2 : Em thấy 1 H lớp dới đánh nhau . Em sẽ làm gì ? + T/h3 : Nếu chẳng may bạn em bị ngời khác bắt nạt , em sẽ làm gì ? + T/h4 : Bạn em bị kẻ xấu rủ rê , lôi kéo vào những việc làm không tốt . Thấy vậy em sẽ làm gì ? + T/h5 : Bạn đang có sự hiểu lầm và giận em . Em sẽ làm gì ? - G mời 1 nhóm lên thực hành đóng vai về những việc làm có trách nhiệm và những việc làm vô trách nhiệm . (mỗi nhóm 5 em) . - Về học bài . Thực hành những - H mở Sgk , vở bài tập . - H thực hành theo nhóm 4 đến 6 H . - Kể tên các hành vi. - Chăm ngoan, học giỏi, xứng đáng là Hs lớp 5. - Suy nghĩ trớc khi hành động và chịu trách nhiệm về việc làm của mình. - Nếu có niềm tin và cố gắng thì sẽ thành công. - Biết ơn, giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình, dòng họ. - Đòan kết, yêu thơng, giúp đỡ lẫn nhau. - H xử lí 1 số tình huống đạo đức - Em sẽ lại gần , nhặt mẩu giấy đó lên và nói với em H đó rằng : Em không đợc vứt rác bừa bãi ra sân trờng mà phải biết giữ vệ sinh chung , cần phải bỏ rác vào hố rác , thùng rác đã quy định . - Em lại gần , y/c những H đó không đợc đánh nhau nữa . Phân tích cho các em hiểu không nên đánh nhau , làm nh vậy là vi phạm về đạo đức học sinh + Nếu chẳng may . bắt nạt , em sẽ bênh vực bạn , can ngăn không cho ngời đó đánh bạn , báo cho cô giáo hoặc ngời lớn biết - Em sẽ khuyên ngăn bạn hoặc nhờ ngời lớn khuyên ngăn bạn để bạn tránh xa những việc làm không tốt . - Nếu bạn . giận em , em sẽ gặp bạn , giải thích cho bạn hiểu . - Thực hành đóng vai dặn dò (3) chuẩn mực đạo đức . - Chuẩn bị bài sau . Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 Chính tả : Luật bảo vệ môi trờng I- Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác , đẹp 1 đoạn trong Luật bảo vệ môi trờng. Biết trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu l/n hoặc âm cuối n/ng . - Rèn tính cẩn thận , chịu khó khi viết bài . II- Đồ dùng dạy - học : - Thẻ chữ ghi các tiếng : Lắm / nắm , lấm / nấm , lơng / nơng , lửa / nửa hoặc trăn / trăng , dân / dâng , răn / răng , III- Các hoạt động dạy học : 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài (2) 3, Hớng dẫn H nghe, viết chính tả. a, Tìm hiểu nội dung (3) b, Hớng dẫn viết từ khó (5) c, Viết chính tả (13) d, Soát lỗi , chấm bài(3) 3, Hớng dẫn H làm bài tập chính tả - G trả vở chính tả , nhận xét bài viết của H (chữ viết) . Luật bảo vệ môi trờng - Gọi H đọc nội dung đoạn luật . + Hỏi : Điều 3 , khoản 3 trong luật bảo vệ môi trờng có nội dung là gì ? - Y/c H tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết chính tả . - Y/c H luyện đọc và viết các từ vừa tìm đợc . - G đọc cho H viết bài . - Nhắc H : Chỉ xuống dòng ở tên điều khoản và khái niệm Hoạt động môi trờng đặt trong ngoặc kép. + Gọi 5 7 H mang bài lên chấm . - Dùng bút chì soát lỗi chõ nhau . + G cho H làm bài tập chính tả (Có thể chọn phần a hoặc - H nhận vở chính tả , lắng nghe G nhận xét và tự rút kinh nghiệm về những lỗi sai trong bài viết của mình . - Nhắc lại tên bài , mở Sgk , vở ghi - Điều 3 , khoản 3 trong luật bảo vệ môi trờng nói về hoạt động bảo vệ môi trờng , giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ môi trờng . - H tự tìm và nêu : VD : Môi trờng , phòng ngừa , ứng phó , suy thoái , tiết kiệm , - H luyện đọc và viết các từ ngữ vừa tìm đợc . - H lắng nghe , viết bài vào vở . Chú ý trình bày cho rõ ràng , sạch đẹp . + 5 7 H mang bài lên chấm . - Dùng bút chì soát lỗi . - H thực hành làm bài tập chính tả theo sự lựa chọn của G . (9) * Bài 2: Sgk - Trò chơi: Tìm từ * Bài 3: Sgk Tìm từ láy. C, Củng cố, dặn dò (2) phần b tuỳ địa phơng) để chữa lỗi chính tả . - G tổ chức H làm bài tập dới dạng trò chơi. - Gọi H đọc y/c của bài tập. - G nêu cách chơi : Mỗi nhóm 3 H lên thi , 1 H bốc thăm , 2 H tìm từ , bốc đợc thăm vào cặp từ nào , H trong nhóm phải tìm từ ngữ có cặp từ đó (8 nhóm thi , mỗi cặp 2 nhóm) . - Tổ chức cho H thi tìm từ láy theo nhóm , cho H lên bảng tìm từ , viết từ . - G nhận xét giờ học , tuyên dơng những H tích cực học tập . - Về tự viết thêm . Chuẩn bị bài sau . - Đọc yêu cầu của bài. - H theo dõi , lắng nghe G phổ biến cách chơi thi tìm từ . VD : Lắm / nắm Thích lắm / cơm nắm . Quá lắm / nắm tay . Lắm điều / nắm cơm . Lắm lời / nắm tóc . Lấm / nấm Lấm tấm / cái nấm . Lấm lem / nấm rơm . Lấm bùn / nấm đất . Lấm mực / nấm đầu . - Các trờng hợp còn lại H tự làm và nêu . * Bài 3 : 1 H đọc y/c của bài tập thành tiếng trớc lớp . - 1 H lên bảng tìm từ láy . a, Viết vào vở 1 số từ láy : na ná , nài nỉ , nai nịt , náo nức , . b, 1 số từ gợi tả có âm cuối ng : loong coong , boong boong , leng keng , sang sảng , - Láng nghe. Toán : Trừ 2 số thập phân I- Mục tiêu : Giúp H : - Biết cách trừ 2 số thập phân . - Bớc đầu có kĩ năng trừ 2 STP và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế . - Rèn kĩ năng đặt tính , tính toán chính xác . II- Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ, bảng nhóm . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, KT bài cũ (5) 2, GT bài (2) 3, Hớng dẫn H thực hiện phép trừ 2 STP ( 17) a, VD1 : Sgk * Đi tìm kết quả . * Giới thiệu kĩ thuật tính . b, VD2 : Sgk c, Ghi nhớ :Sgk 4, Thực hành luyện tập (16) * Bài 1 : Sgk Củng cố quy tắc trừ 2 STP - Gọi 2 H lên bảng so sánh 2cặp STP : 17,9 và 17,85 ; 0,275 và 0,345 . - Gọi H nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm . Trừ 2 số thập phân - G hớng dẫn H thực hiện trừ 2 STP . - Cho H nêu VD1 Sgk . - Để tính độ dài đoạn thẳng BC ta làm thế nào ? - G chỉ vào phép tính : 4,29 - 1,84 và nói : Đây là phép trừ 2 STP . - Y/cầu H suy nghĩ tìm cách thực hiện phép trừ trên . - G n/ xét cách tính của H + Vậy 4,29- 1,84 bằng bao nhiêu ? - Y/cầu H tự đặt tính và tính. - Từ kết quả , cho H tự phát hiện cách trừ 2 STP . - Y/cầu H tự đặt tính và tính với VD2 . + Em có nhận xét gì về phép trừ này ? + Làm thế nào để phần thập phân của SBT và số trừ có số chữ số bằng nhau - Y/cầu 1 H đặt tính trên bảng . Cho H nêu các bớc làm bài . - Y/cầu H đọc ghi nhớ Sgk - Y/cầu 3 H làm bảng nhóm lớp làm vở bài tập , chữa bài. - 2 H lên bảng làm bài : 17,9 > 17,85 ( phần mời 9 >8 ) 0,257 < 0,345 (Phần mời 2<3 ) - 1 H nhận xét . - H mở Sgk , vở ghi, bài tập . + H lắng nghe , nắm cách trừ 2 STP . - H đọc VD1 Sgk . + Lấy 4,29 - 1,84 = ? ( m) - H lắng nghe , nhận biết về phép trừ 2 STP . - H trao đổi và nêu cách tính . ( H đa về trừ 2 STN , tự làm và nêu kết quả .) - Vậy 4,29- 1,84 = 2,45 ( m ) - H đặt tính cột dọc , tính : 4,29 - 1,84 2,45 ( m ) * H nêu cách trừ 2 STP : Viết số trừ dới số bị trừ sao cho các chữ số cùng 1 hàng đặt thẳng cột với nhau . Trừ nh trừ số tự nhiên . Viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với dấu phẩy của số bị trừ và số trừ . - H tự đặt tính và tính với VD2 . - Số các chữ số ở phần thập phân của số trừ nhiều hơn số các chữ số ở phần thập phân của số bị trừ - H nêu : Coi 45,8 = 45,80 - 1 H lên đặt tính : 45,80 - 19,26 26,54 + 2 H cầm Sgk đọc mục ghi nhớ * Bài 1 : 3 H làm bảng nhóm lớp làm vở bài tập , chữa bài . a, Kết quả : 42,7 b, 46,80 c, 50,810 - 9,34 - 19,256 * Bài 2 : Sgk Củng cố kĩ năng đặt tính , trừ 2 STP . * Bài 3 : Sgk Giải toán liên quan đến trừ hai STP 5, Củng cố, dặn dò (2) + Y/cầu 1 H làm bảng phụ lớp làm vở bt , chữa bài . - Cho H tự làm bài , đổi vở kt chéo . - Y/cầu H giải cách 2 . - G nhận xét giờ học , khen ngợi những H hăng hái phát biểu . - Về học thuộc quy tắc trừ 2 số thập phân . Chuẩn bị bài sau . 37,46 31,554 * Bài 2 : 1 H làm bảng phụ lớp làm vở bt , chữa bài . a, 72,1 b, 5,12 c, 69,00 - 30,4 - 0,64 - 7,85 41,7 4,44 61,15 * Bài 3 : H tự làm bài , đổi vở kt chéo . + Cách 1 : Số kg đờng còn lại sau khi lấy ra 10,5kg là : 28,75 - 10,5 = 18,25 ( kg ) Số kg đờng còn lại trong thùng là : 18,25- 8 = 10,25 (kg ) + Cách 2 : Số kg đờng lấy ra tất cả là : 10,5 + 8 = 18,5 ( kg ) Số kg đờng còn lại trong thùng là : 28,75 - 18,5 = 10,25 (kg ) Đáp số : 10,25 kg - Lắng nghe. Luyện từ và câu : Đại từ xng hô I- Mục tiêu : - Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô . - Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn , bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hô thích hợp để điền vào chỗ trống trong 1 văn bản ngắn . - Củng cố kĩ năng sử dụng đại từ . II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài 3 phần nhận xét . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài (2) 3, Tìm hiểu phần nhận - G nhận xét kết quả bài kiểm tra giữa học kỳ I ( Phần LTVC) Đại từ xng hô - Hớng dẫn H tìm hiểu bài . - H lắng nghe ý kiến nhận xét của G . - H mở Sgk , vở ghi, bài tập . + H tìm hiểu nội dung bài . xét (15) * Bài 1 : Sgk HD học sinh tìm hiểu nd bài 1 * Bài 2 : Sgk Tìm hiểu về cách xng hô * Bài 3 : Sgk * Ghi nhớ 4, Thực hành luyện tập (18) * Bài 1 : Sgk - G gọi H đọc y/cầu và nội dung bài tập 1 . ?Đoạn văn có những nhân vật nào ? +Các nhân vật làm gì? + Những từ nào đợc in đậm trong đoạn văn trên ? + Những từ đó dùng để làm gì? + Những từ nào chỉ ngời nghe ? + Từ nào chỉ ngời hay vật đợc nhắc tới ? + Thế nào là đại từ xng hô ? Những từ in đậm trong đoạn văn là đại từ xng hô ? - G nêu y/cầu của bài , cho H đọc lại lời của 2 nhân vật : Cơm , chị Hơ - bia . - G y/c H nhận xét thái độ của Cơm , Hơ- bia . * Kết luận : Cách xng hô của mỗi ngời thể hiện của ngời đó đối với ngời nghe . - Gọi H đọc y/c bài 3 - Y/c H trao đổi theo cặp tìm những từ xng hô với thầy, cô, bố , mẹ , anh , chị , em , bạn bè . - Gọi H đọc phần ghi nhớ Sgk. - Gọi H đọc y/c và nội dung bài 1 . - Nhắc H : Cần tìm những câu có đại từ xng hô trong đoạn văn sau đó tìm đại từ xng hô trong từng câu - H đọc y/cầu và nội dung bài tập 1. - Đoạn văn có các nhân vật : Hơ-bia , Cơm và thóc , gạo. - Cơm và Hơ- bia đối đáp với nhau, thóc , gạo giận Hơ - bia bỏ vào rừng . - Những từ : Chị , chúng tôi , ta, các ngơi , chúng . - Những từ đó dùng để thay thế cho Hơ-bia , thóc , gạo , cơm . - Từ chỉ ngời nghe : Chị , các ngơi - Những từ chỉ ngời hay vật đợc nhắc tới : chúng . * Đại từ xng hô đợc ngời nói dùng để tự chỉ mình hay ngời khác khi giao tiếp . * Bài 2 : H lắng nghe , H đọc lại lời của 2 nhân vật : Cơm , chị Hơ - bia. - Chị đẹp là nhờ cơm gạo , sao chị khinh rẻ chúng tôi thế ? - Ta đẹp là do công cha , công mẹ chứ đâu nhờ các ngơi . * H nhận xét : + Cách xng hô của cơm rất lịch sự , tự trọng với ngời đối thoại . + Cách xng hô của Hơ- bia : Kiêu căng , thô lỗ , coi thờng ngời đối thoại . - H lắng nghe; * Bài 3 : 1 H đọc to y/c của bài tập 3 . - 2 H trao đổi theo cặp tìm từ và nêu : + Với thầy cô : Xng là em , con . + Với bố mẹ : Xng là con . + Với anh chị em : Xng là em , anh (chị) . + Với bạn bè : Gọi là cậu , bạn , đằng ấy xng là tôi , tớ , mình . - 3 H cầm Sgk đọc to mục ghi nhớ . * Bài 1 : 1 H đọc to trớc lớp . - Đọc thầm , nêu ý kiến trớc lớp . VD : Các đại từ xng hô : ta , chú em tôi , anh . [...]... khoẻ ( Tiết 2 ) I- Mục tiêu : Sau bài học H có khả năng : - Ôn tập kiến thức về : Đặc điểm sinh học và mối quan hệ XH ở tuổi dậy thì - Cách phòng tránh : Bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , viêm gan A , nhiễm HIV/AIDS - Có ý thức tự giác phòng bệnh cho mình và cho ngời thân II- Đồ dùng : + G : Giấy khổ to , bút dạ , phiếu học tập + H : Tự ôn lại các bài khoa học từ tuần 1 tuần 9 III- Các... rừng , khai thác rừng có ở những đâu ? - Biểu đồ biểu diễn sản lợng - G treo biểu đồ sản lợng thuỷ thuỷ sản của nớc ta qua các sản cho H quan sát năm + Biểu đồ đó biểu diễn điều gì ? - H nêu : Trục ngang Trục dọc - 4 H 1 nhóm thảo luận , trả lời - Y/c H giải thích các trục của : biểu đồ + Cá , tôm , cua , mực , - Cho H thảo luận nhóm 4 và trả lời : + Có đờng bờ biển dài , có + Hãy kể tên 1 số loài . Chuẩn bị bài sau . c, 3,49 + 5, 7 + 1 ,51 =3,49 + 1 ,51 + 5, 7 = 5 +5, 7 =10,7 d, 4,2 + 3 ,5 + 4 ,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) + (3 ,5 + 4 ,5) = 11 + 8 = 19 * Bài 3 : H. ra 10,5kg là : 28, 75 - 10 ,5 = 18, 25 ( kg ) Số kg đờng còn lại trong thùng là : 18, 25- 8 = 10, 25 (kg ) + Cách 2 : Số kg đờng lấy ra tất cả là : 10 ,5 + 8