Khóa luận tốt nghiệp Kinh tế chính trị: Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi phân loại rác thải sinh hoạt của hộ gia đình tại thành phố Hà Nội

39Hình 1.4: Các yếu tô ảnh hưởng đến hành vi phân loại rác thải sinh hoạt của cưdân đô thị: Nghiên cứu tình huống ở Thượng Hải...- -- 2 2 5252 43Hình 1.5: Các yếu tô ảnh hưởng đến ý định

TRUONG ĐẠI HỌC KINH TEKHOA: KINH TE CHÍNH TRI

KHOA LUAN TOT NGHIEP

CAC YEU TO ANH HUONG DEN HANH VI PHAN LOAI RAC THAI SINH HOAT CUA HO GIA DINH TAI THANH PHO HA NOI

GIAO VIEN HUGNG DAN : TS NGUYEN THUY ANHSINH VIEN THUC HIEN : MAI PHUONG THẢO

LOP : QH 2019-E KINH TE CLC2

HE : CHINH QUY

Ha Noi — Thang 5 Nam 2023

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TEKHOA: KINH TE CHÍNH TRI

KHOA LUAN TOT NGHIEP

CAC YEU TO ANH HUONG DEN HANH VI PHAN LOAIRAC THAI SINH HOAT CUA HO GIA DINH TAI THANH PHO HA NOI

GIAO VIEN HUGNG DAN : TS NGUYEN THUY ANHGIAO VIEN PHAN BIEN : TS HOÀNG TRIEU HOASINH VIEN THUC HIEN : MAI PHUONG THẢO

LOP : QH 2019-E KINH TE CLC2

HE : CHÍNH QUY

Hà Nội — Thang 5 Năm 2023

LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đề tài nghiên cứu “Các yếu tố ảnh hưởng đến hành

vi phân loại rác thải sinh hoạt của hộ gia đình tại thành phố Hà Nội” là kếtquả của quá trình nghiên cứu riêng có và độc lập của cá nhân Các dữ liệu, sốliệu và kết quả của đề tài này chưa từng được công bố ở bất kì một công trình

khoa học nào khác trước đó.

Các thông tin so cấp mà được sử dung trong bai nghiên cứu này có nguồngốc chính xác rõ ràng, cụ thé và được trích dẫn đúng quy cách không vi phạmvan dé bản quyền của các công trình nghiên cứu khác.

LOI CẢM ON

Em xin gửi lòng biết ơn sâu sắc, tình cảm chân thành và lời cảm ơn tới:

Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội, khoa Kinh tế chínhtrị cùng các giảng viên đã tận tình chỉ dạy và tạo điều kiện giúp đỡ em trongquá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành khóa luận tốt nghiệp

Đặc biệt em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến cô Nguyễn Thùy Anh

người hướng dẫn và cũng là người đã luôn tận tình hướng dẫn, chỉ bảo, giúp đỡ

và động viên em trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành khóa luận tốt

nghiệp.

Mặc dù đã cố gắng hết sức, nhưng bài khóa luận tốt nghiệp không tránhkhỏi những thiếu sót; em rất mong nhận được sự thông cảm, chỉ dẫn, giúp đỡ

và đóng góp ý kiến của các của quý thầy cô và các cán bộ quản lý

Xin chân thành cảm ơn!

Hà Nội, thang 5 năm 2023

Sinh viên thực hiện

Thảo

Mai Phương Thảo

1 Tính cấp thiết của đề tai e.ceeccecceccecessessesssessessessesssessessessessssssessessessesseesess 9

2 Mục tiêu nghiÊn CỨU - - 5 111 HH ng 11

3 Câu hỏi nghiÊNn CỨU 5 G1 1911911911 1993 1v nh nh ng ngưng 11

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2 2 2s + s+£x+£+z£zz£zzzzse2 11

4.1 Đối tượng nghiên CUU w.ceeceeccececcesseesessessesseessessessessessessessesseesseseessess 11

4.2 Pham a¿ni j0 12

5 Phương pháp nghiÊn CỨU - - - 5 c5 13c 133 2 3 EEESEErserrsrrerseree 12

6 Bố cục khóa luận -¿- St k#Ek+EEEEEESEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEETEEEErrrrkerkes 12

CHUONG 1: TONG QUAN TINH HÌNH NGHIÊN CỨU VA CƠ SỞ LÝLUẬN VE CAC YEU TO ANH HUONG DEN HANH VI PHAN LOẠI RACTHAI CUA HỘ GIA ĐÌNH - 6k St‡EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEErkererkerkee 14

1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu + 2s s2 s£++£++£zz£zxzzse2 14

1.1.1 Các nghiên cứu nước ngOÀàI - - + s + + s++svseeeeeseeresers 14

1.1.2 Các nghiên cứu trong TIƯỚC . <5 + + k + ++seseseeeeseereeeee 20

1.1.3 Khoảng trống nghiên cứu - 2 + +++££+£++Ex+rxezrezrxerxeei 24

1.2 Co SO LY Wan 3 25

1.2.1 Các Khai nIỆm - - «<6 x11 1v vn ng ng nưệt 25

1.2.2 Ảnh hưởng từ chất thải răn sinh hoạt xử lý không đúng cách đến môitrường và sức khỏe cộng đỒng - 2 2 E222 2EE+EE£EEEErErrkrrkeee 301.2.3 Nguyên tắc phân loại rác thải sinh hoạt 2-2 22 2252 32

1.3 Tổng quan chung về các giả thuyết nghiên cứu 2 s+¿ 34

1.3.1 Lý thuyết hành động hop lý (Theory of Reasoned Action — TRA) 341.3.2 Lý thuyết hành vi có kế hoạch (Theory of Planned Behavior - TPB)

2.1 Quy trình nghién CỨU 5 E1 E91 S91 91 ng ng 55

2.2 Mô hình nghiên cứu dé xuất c.ccecceccccsesssessessesseessessessesseessessessessesseesees 57

2.2.1 Bang tổng hợp các nghiên cứu trước -. -s-s¿sz+ss+zs+cse¿ 57

2.2.2 Hình thành mô hình nghiên cứu - «+ «+ «£++x£++*+++++ 59

2.2.3 Xây dựng thang đo và đưa ra giả thuyết nghiên cứu 642.2.4 Mã hóa lại biến quan sát 2-2 2 2 2+E++E+EEeEESEEeEeErrerreee 64

2.3 Phương pháp nghiÊn CỨU - -.- +6 E3 E*VESeeEsseEseeerrersseree 68

2.3.1 Phương pháp thu thập số liệu -2¿ 52 £++++£sz+xzzxzcse2 69

2.3.2 Phương pháp thiết kế nghiên cứu - 2 5 s2 s+zz+zzzsze: 69

2.3.3 Phương pháp xử lý và phân tích số liệu - 2-2 2 2+: 702.4 Tóm tắt chương 2 - +: + SE+SE+EE2EE2E12112121717171711111 111.1 c0 74CHUONG 3: KET QUÁ NGHIÊN CỨU - - 2 +Sx+S£E£E+EeEzxerxezee 75

3.1 Thống kê mô tả dữ liệu - 2-2 2 £+E£+E££E££E+EE£EEeEEeEErEzrezrered 75

3.1.2 Thống kê mô tả các biến nghiên cứu - + s2 s+szzs++: 71

3.2 Đánh giá độ tin cậy của thang ỞO - - - -c sk + skEseeesseeseerse 82

3.3 Phân tích nhân tố khám phá EFA cccccccccssesssessessseessecseesseessecsseeseens 85

3.3.1 Phân tích nhân tổ thang đo các biến độc lập - 863.3.2 Phân tích nhân tổ thang đo các biến phụ thuộc - - 91

3.4 Phân tích tương quan và hồi quy - 22 + ++£++£s+zzzzxezed 93

3.4.1 Phân tích tương Qua11 - 55 + + E3 E**E+vEESeeEeeereeereeerree 93

3.4.2 Phân tích hồi QUY ¿2 2 2£ ©+£+E£+EE+EE£EE£EEEEEEEErrkerrerrxerxee 953.5 Tóm tắt chương 3 -¿© 2 2 +E+EE2EEE2EEEEEEEEE21122127171 21221 crk 105CHƯƠNG 4: KET LUẬN VA DE XUẤTT - 2 - s+sckeE+EeEeEerxerxes 107

4.1 Kết luận +-©+¿©2s+S+‡Ek2EEE2112711271211711211211711 1121111 cre 107 4.2 Khuyến nghị, + 2 se +keExềEE9EEEEE2EEEE121121E1111111111 11111 xe U 1084.3 Tóm tắt chương 4 ¿+ + ©k+EE+EE2EE2E12E211217171211111 1.1 eU 114458007.) 33)34Ý35 115TAI LIEU THAM KHẢO - - 5t SE SE+EEEEEESEEEEEESEEEErEeErkekererxereree 117

PHU LỤC - - - 6 5c 1 2212311 112112 1101 TH Ho nh HH ng 124

DANH MỤC CHỮ CAI VIET TAT

Chữ viết tắt Nguyên nghĩa

ATT (Attitude) Thái độ

BI (Behavioural Intention) Y định hành vi

CC (Classification Criteria) Tiêu chuẩn phan loai

EFA (Exploratory Factor Analysis) Phuong phap phan tich

nhân tố khám phaKMO (Kaiser-Meyer-Olkin) Chỉ sô xem xét sự thích hợp của

PE (Propaganda and Education) Tuyên truyền và giáo dục

PR (Policies and Regulations) Các chính sách, quy định của

TPB (Theory of Planned Behavior) Thuyét hanh vi du dinh

TRA (Theory of Reasoned Action) Ly thuyết hành động hợp lý

WSB (Waste Separation Behavior) Hanh vi phan loai rac thai

DANH MỤC CÁC BANG

Bang 2.1: Bang tông hợp các dé tài nghiên cứu trước -s s- +: 57

Bang 3.1: Thống kê kết quả điều tra -2- 2 2 ©52+E£2££+£++£Ee£EzzEzzrxered 75 Bang 3.2: Mô ta thống kê các biến nghiên cứu - 5+ 2 sss+sz55z+: 71 Bang 3.3: Kết quả kiểm định Cronbach’s Alpha 5- 2-52 225225: 82

Bang 3.4: Kiểm định KMO và Bartlett’s của các biến độc lập lần I 86

Bảng 3.5: Kết quả phân tích nhân tố khám phá lần l - 86

Bảng 3.6: Kiểm định KMO và Bartlett’s của các biến độc lập lần 2 88

Bang 3.7: Kết qua phân tích nhân tố khám phá lần 2 -2- 52 88 Bang 3.8: Các biến độc lập của mô hình hôi quy -22- 5252 90 Bang 3.9: Kiểm định KMO nhân tố hành vi phân loại rác thải 91

Bảng 3.10: Kết quả EFA nhân tổ hành vi phân loại rác thải 91

Bảng 3.11: Kiểm định KMO nhân tố ý định phân loại rác thải - 92

Bang 3.12: Kết quả EFA nhân tố ý định phân loại rác thải -. 92

Bang 3.13: Mức độ giải thích của mô hình - 5 55s £+sesseesx 95 Bang 3.14: Mức độ giải thích của mô hình - - 55+ 5s + +se+eeesex 96 Bang 3.15: Mức độ phù hợp của mô hình: Phân tích phương sai ANOVA 96

Bang 3.16: Thống kê phân tích các hệ số hồi quy với biến phụ thuộc BI 101

Bảng 3.17: Thống kê phân tích các hệ số hồi quy với biến phụ thuộc WSB 102 Bảng 3.18: Tổng hợp kết quả kiểm định các giả thuyết nghiên cứu 105

DANH MỤC CÁC HÌNH

Hình 1.1: Mô hình thuyết hành động hợp lý TRA - 2-2-2: 35

Hình 1.2: Mô hình thuyết hành vi dự định TPB 2 ¿ 25+: 37Hình 1.3: Ý định phân loại rác thải và tầm quan trọng của chính sách công 39Hình 1.4: Các yếu tô ảnh hưởng đến hành vi phân loại rác thải sinh hoạt của cưdân đô thị: Nghiên cứu tình huống ở Thượng Hải - 2 2 5252 43Hình 1.5: Các yếu tô ảnh hưởng đến ý định phân loại chat thải ran đô thị của

Hình 1.6: Tìm hiểu hành vi phân loại rác thải sinh hoạt: Kiểm tra vai trò của

đạo đức, kinh nghiệm trong quá khứ và hiệu quả chính sách được nhận thức47

Hình 1.7: Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định hành vi phân loại rác thải sinh hoạtcủa người dân: Bang chứng từ Thành phô Hồ Chí Minh, Việt Nam 49Hình 1.8: Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi phân loại rác thải sinh 50Hình 1.9: Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi dự định của người dân trong hoạtđộng phân loại chất thải rắn sinh hoạt tại huyện Bàu Bàng tỉnh Bình Dương 51Hình 1.10: Những yếu tổ tác động đến ý định phân loại chat thải rắn sinh hoạtcủa người dan trên địa bàn Quận 3, Thành phó Hồ Chí Minh 53

Hình 2.1: Quy trình nghiên cứu -. -< sec ss2 55

Hình 2.2: Mô hình nghiên cứu dé xuất oe ecseesessessesseseessesseeseeseeseees 60Hình 3.1: Biểu đồ tần số Scatterplot về phân phối chuẩn phan du 98Hình 3.2: Biểu đồ tần số của phần dư chuẩn hóa - ¿2 2 52552 99Hình 3.3: Biểu đồ tần số P — P -E-cSt St E23 S323 S313 E3 E3 EEEEEEEEEEEsErrrrsrea 100

PHAN MỞ ĐẦU

1 Tính cấp thiết của đề tài

Hiện nay, tình trạng ô nhiễm môi trường đang trở nên ngày càng nghiêm

trọng và trở thành vấn đề đáng báo động Rác thải được xem là một trong nhữngnguyên chủ yếu góp phần làm cho vấn đề ô nhiễm môi trường ngày càng trầmtrọng Theo số liệu thống kê từ Bộ Tài nguyên và Môi trường (2019), tổnglượng rác thải rắn sinh hoạt tại các đô thị khoảng 38.000 tan/ ngay, tai khu vucnông thôn khoảng 32.000 tan/ngay và chat thai rắn công nghiệp phát sinh rangoài môi trường là 25 triệu tan mỗi năm Có thé thấy ngoài tình trạng 6 nhiễmmôi trường do rác thải có nguồn gốc từ các khu công nghiệp và nhà máy thi rácthải sinh hoạt từ các khu vực đô thị và nông thôn là một vấn đề đáng quan tâm

Bộ Tài nguyên và Môi trường dự báo (2023), đến năm 2025 tỷ lệ phát sinh chấtthải ran sinh hoạt tăng thêm 10 - 16% Mặc dù khối lượng rác thải sinh hoạtngày một tăng lên nhưng các biện pháp quản lý chất thải sinh hoạt ở nước tachủ yếu vẫn là thu gom chung các loại rác rồi sau đó đem đi chốt lấp hoặc đốt,điều này gây lãng phí với những tài nguyên còn có thé sử dụng, chi phí xử lýcao và đặc biệt tiềm ấn nguy co gây ô nhiễm môi trường Nham khắc phục tìnhtrạng rác thải chưa được phân loại dẫn đến khó khăn trong xử lý, Luật Bảo vệMôi trường 2020 đã quy định: Từ 1/1/2022, phân loại chất thải rắn sinh hoạt làviệc làm bắt buộc với mọi cá nhân và hộ gia đình nhằm hạn chế tối đa lượngphát sinh chat thải ra ngoài môi trường, tiết kiệm chi phí xử lý và tạo thêm lợiích kinh tế từ việc tận dụng tái chế nguồn phế liệu Phân loại rác thải đóng vàitrò quan trọng trong việc giảm thiểu tác động xấu đến môi trường Phân loại

rác thải giúp cho quá trình xử lý rác thải trở nên hiệu quả hơn Những loại rác

khác nhau sẽ được xử lý theo cách khác nhau, giúp giảm thiểu tác động đếnmôi trường và tiết kiệm tài nguyên Không những vậy phân loại rác thải còn

nhăm đảm bảo sức khỏe cho người dân không mắc phải các bệnh về da, hô hâp

do ô nhiễm môi trường gây ra Phân loại rác thải cũng tác động đến kinh tế đấtnước Những sản phâm được tái chế và tái sử dung đem lại lợi ích kinh tế chođất nước, giúp giảm chi phí sản xuất và tiêu thụ tài nguyên Phân loại rác thaisinh hoạt đã trở thành một xu hướng trên toàn thế giới, đặc biệt là những quốcgia có dân 86 đông vi du như An Độ, Nhật Ban, Trung Quéc va Viét Nam HaNội là một trong những thành phố có đóng góp lớn nhất vào quy mô GDP canước, tốc độ đô thị hóa của thành phố này ngày càng tăng nhanh trong nhữngnăm qua Theo Tổng cục Thống kê Việt Nam (2019) tỷ lệ đô thị hóa của HàNội là 38.4%, cao hơn mức trung bình của cả nước là 35.7% Với số lượng dân

số ở mức cao đồng nghĩa với lượng rác thải sinh hoạt hàng ngày TP Hà Nộitiếp nhận ở mức rất lớn Việc phân loại rác thải tại TP Hà Nội vẫn còn là tháchthức khi nhu cầu tiêu thu rác ngày một tăng cao, hệ thống phân loại và xử lýrác thải còn hạn chế và xảy ra tình trạng quá tải Chỉ số tái chế và tái sử dụngchỉ đạt khoảng 16.5%, một tỷ lệ rất thấp so với mục tiêu của TP Hà Nội là đạt95% vào năm 2025 (theo Báo cáo số 213/BC-UBND) Tình trạng phân loại ráctại nguồn của người dân tại Hà Nội còn rất ít Thống kê của Sở Tài nguyên vàMôi trường Hà Nội (2021) cho thấy, chỉ có khoảng 30% hộ dân phân loại ráctại nguồn, còn lại chưa thực hiện Các nguyên nhân chính bao gồm thiếu nhậnthức về tác hại của rác thải đến môi trường, thiếu kiến thức trong phân loại rácthải, thiếu cơ sở vật chất, kỹ thuật và kinh tế của hộ dân và nhiều người không

có thói quen phân loại rác thải Nhận thấy tầm quan trọng và thực trạng phânloại rác thải tại TP Hà Nội, em đã lựa chọn đề tài “Các yếu tố ảnh hưởng đếnhành vi phân loại rác thai sinh hoạt của hộ gia đình tại thành phá Hà Nội”.Việc nghiên cứu và đánh giác tác động của các yếu tố đối với hành vi phân loạirác thải sẽ giúp đề xuất những giải pháp thực tiễn gắn với tình trạng nhằm nâng

cao ý thức và hành vi phân loại rác của người dân, đông thời tăng cường sự

Mục tiêu cụ thểXây dựng mô hình nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi phân loại

rác thải sinh hoạt của hộ gia đình tại TP Hà Nội.

Đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến hành vi phân loại rác thải

sinh hoạt.

Đề xuất những giải pháp nâng cao tỷ lệ người dân phân loại rác thải sinh

hoạt.

3 Câu hỏi nghiên cứu

Có những yếu tố nào tác động đến hành vi phân loại rác thải sinh hoạt của

hộ gia đình tại TP Hà Nội?

Mức độ ảnh hưởng của từng yếu tố đến ý định của người dân trong hoạtđộng phân loại rác thải sinh hoạt tại nguồn tại TP Hà Nội như thế nào?

Có những giải pháp nào nhằm nâng cao tỷ lệ người dân phân loại rác thảisinh hoạt tại nguồn?

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

4.1 Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu: Hành vi phân loại rác thải sinh hoạt tại nguồn của

hộ gia đình tại TP Hà Nội.

Đối tượng khảo sát: nhằm thu nhập dữ liệu của đề tài là các hộ gia đình

đang sinh sống trên địa bàn TP Hà Nội

4.2 Phạm vi nghiên cứu

Phạm vi thời gian: Từ ngày 3/4/2023 đến ngày 3/5/2023Phạm vi không gian: Toàn bộ địa bàn Thanh phố Hà Nội

Phạm nội dung: Nội dung dé tài tập trung vào các yếu tố ảnh hưởng đến

hành vi phân loại rác thải của hộ gia đình tại TP Hà Nội.

5 Phương pháp nghiên cứu

Sử dụng kết hợp phương pháp nghiên cứu định tính và phương pháp

nghiên cứu định lượng.

Phương pháp nghiên cứu định tính: Nghiên cứu sơ bộ nhằm điều chỉnh,

bồ sung mô hình nghiên cứu và xây dựng bảng câu hỏi khảo sát về các yếu tốtác động đến hành vi phân loại rác thải sinh hoạt của hộ gia đình Nghiên cứuchính thức nhằm thu thập, phân tích dữ liệu khảo sát kiểm định mô hình nghiên

cứu.

Phương pháp nghiên cứu định lượng: được thực hiện khi tiến hành điềutra sơ bộ, đánh giá độ tin cậy thang đo, điều tra chính thức, phân tích kiểm địnhmối quan hệ giữa các biến trong mô hình

6 Bố cục khóa luận

Ngoài phần Phần mở đầu, Tài liệu tham khảo và Phụ lục, nội dung của

khóa luận được chia thành 04 chương.

Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu và cơ sở lý luận về các yêu tốảnh hưởng đến hành vi phân loại rác thải của hộ gia đình

Chương 2: Phương pháp nghiên cứu và các giả thuyết nghiên cứu về cácyếu tố ảnh hưởng đến hành vi phân loại rác thải của hộ gia đình tại thành phố

Hà Nội.

Chương 3: Kết quả nghiên cứu các yếu tô ảnh hưởng đến hành vi phânloại rác thải sinh hoạt của hộ gia đình tại thành phố Hà Nội

Chương 4: Kết luận và khuyến nghị nhằm thúc đây người dân phân loại

rác thải sinh hoạt.

1.1.1 Các nghiên cứu nước ngoài

Nghiên cứu của hai tác Bing Chen - Jiwon Lee (2020) về đề tài Ý địnhphân loại rác thải sinh hoạt và tầm quan trọng của chính sách công nhằm mụcđích kiểm tra ảnh hưởng của các yếu tố bên trong và bên ngoài với ý định phânloại rác thải của các hộ gia đình tại các vùng của Trung Quốc nơi sản xuất 190triệu tan chất thải rắn đô thị, chiếm 29% chất thải ran đô thị của thế giới (WorldBank, 2012) Một khuôn khô đa yếu tô dự đoán quá trình dẫn đến thái độ phânloại chất thải và ý định hành vi được đề xuất, gồm: Thái độ đối với việc phânloại rác, quy định chính sách, các biện pháp khuyến khích, các điều kiện thuận lợi, chuẩn chủ quan, chuẩn mực đạo đức, năng lực bản thân và nhận thức về

hậu quả Phân tích SEM được thực hiện trong SmartPLS dựa trên 371 câu hỏi

khảo sát được thu thập tại thành phố Nam Ninh, Trung Quốc Kết quả củanghiên cứu cho thấy quy định chính sách ảnh hưởng lớn nhất đến thái độ trong

số các nhân tô tác động bên ngoài, trong khi nhận thức về hậu quả có mỗi quan

hệ mạnh mẽ nhất với thái độ giữa các yếu tố tác động bên trong Mặc dù các hộgia đình có thái độ tích cực đối với việc phân loại rác thải, nhưng hành vi phanloại rác thai thể hiện có thé khác Hanh vi này chưa phát triển thành thói quen

có tính lặp đi lặp lại cao Tuy nhiên, nghiên cứu chỉ ra rằng thái độ tích cựcngày càng tăng sẽ dẫn đến việc nâng cao ý định hành vi phân loại rác thải

Nghiên cứu về đề tài Tìm hiểu hành vi phân loại rác thải sinh hoạt: Kiểm

tra vai trò của đạo đức, kinh nghiệm trong quá khứ và hiệu quả chính sách được

nhận thức trong lý thuyết về hành vi có kế hoạch của tác giả Lin Xu và cộng

sự (2017) đã điều tra các yếu tô quyết định ảnh hưởng chính đến ý định và hành

vi phân loại rác thải sinh hoạt của hộ gia đình Dựa vào lý thuyết về hành vi có

kế hoạch (TPB), nghiên cứu thiết kế bảng hỏi khảo sát bằng cách tính đến cácyếu tố quyết định bao gồm thái độ của người dân, chuẩn chủ quan, kiểm soáthành vi nhận thức, nghĩa vụ đạo đức, hành vi trong quá khứ và các yếu tố nhânkhẩu học với dự đoán về hành vi phân loại rác thải sinh hoạt trong tâm trí Saukhi thu được 628 câu hỏi hợp lệ từ các hộ gia đình ở thành phố Hàng Châu(Trung Quốc), mô hình phương trình cau trúc bình phương nhỏ nhất từng phan(PLS-SEM) đã được tiến hành dé đánh giá hiệu quả của từng công trình Kếtquả chi ra rang các chuân mực chủ quan, nhận thức kiểm soát hành vi, hành vi

và ý định trong quá khứ dự đoán đáng ké hành vi phân loại rác thai sinh hoạt,trong đó hành vi trong quá khứ là nhân tố quan trọng nhất đề dự đoán ý định vàhành vi của các cá nhân, cho thấy tầm quan trọng của việc hình thành thói quentrong việc dự đoán hành vi phân loại rác của người dân ở miền Đông Trung Quốc Nghiên cứu đã mở rộng mô hình cấu trúc của các cấu trúc TPB bằngcách kết hợp cả nghĩa vụ đạo đức được nhận thức và hành vi trong quá khứ déphù hợp với các yếu tố quyết định tiềm năng khác và dự đoán hành vi trong quákhứ đề phù hợp với các yếu tố quyết định tiềm năng khác và dự đoán hành vi

phân loại rác chính xác hơn.

Nghiên cứu Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi phân loại rác thải sinh hoạtcủa cư dân đô thi: Một nghiên cứu điển hình ở Thượng Hải của Decai Tang vàcộng sự (2022) đã đưa ra và phân tích 08 yếu tô tác động đến hành vi phân loại rác thải Đầu tiên, nghiên cứu này đề xuất các giả thuyết nghiên cứu liên quanđến các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi phân loại rác thải sinh hoạt của ngườidan từ ba cấp độ: chính quyên, xã hội và cá nhân Thứ hai, nghiên cứu thiết kếmột bảng câu hỏi từ năm quan điểm: các biến đặc điểm cá nhân, chính phủ, xãhội, cư dân và hành vi phân loại Sau đó, phần mềm SPSS được sử dụng déthực hiện các đánh gia thống kê mô tả, độ tin cậy và giá tri sử dụng ANOVA,

phân tích tương quan và hồi quy trên dit liệu mẫu thu được từ bảng câu hỏi Kếtquả cho thấy các giả thuyết nghiên cứu có ý nghĩa thống kê: phụ nữ và ngườidân có trình độ học vấn cao có nhiều khả năng tham gia phân loại rác thải sinhhoạt hơn; các biện pháp thưởng phạt có tác động lớn nhất đến hành vi phân loạirác của người dân; và công khai và giáo dục, tiêu chuẩn phân loại, cơ sở phânloại, hệ thống tái chế, tiêu chuẩn chủ quan, kiến thức môi trường và thái độ môi trường đều có tác động tích cực đến việc phân loại rác thải sinh hoạt của ngườidân Nghiên cứu này đổi mới trong việc khám phá các yêu tô bên ngoài và bên

trong của hành vi phân loại rác thải của cư dân Thượng Hải Hơn nữa, kết quả

đã chứng minh rằng chính phủ, xã hội và thái độ và kiến thức về môi trườngcủa người dân cũng có thé ảnh hưởng đến ý định phân loại chất thải của họ.Ngoài ra, việc tuyên truyền cũng đóng vai trò rất quan trọng trong việc thúcđây ý thức phân loại rác của người dân, cần được triển khai sâu rộng, bao gồm

cả học sinh tiểu học

Qiao Liu và cộng sự (2021) đã cùng nghiên cứu đề tài Cơ chế của hành

vi phân loại rác thải sinh hoạt - Nghiên cứu về Gia Hưng, Trung Quốc với 06yếu tô độc lập Với sự tích hợp của lý thuyết về hành vi có kế hoạch (TPB) và

lý thuyết giá tri-niém tin-chuẩn mực (NAM), nghiên cứu này đại diện cho một

mô hình lý thuyết “động co-y định-hành vi” dé minh họa một cách có hệ thống

về tiền đề của hành vi phân loại rác thải sinh hoạt Tổng cộng có 541 bang câu

hỏi được thực hiện trực tiếp tại các hộ gia đình ở Gia Hưng, Trung Quốc Saukhi phân tích thực nghiệm, các kết luận sau được rút ra: Thái độ, chuẩn mựcchủ quan, kiểm soát hành vi nhận thức và hiệu quả chính sách nhận thức có tácđộng tích cực đáng ké đến ý định phân loại rác của hộ gia đình và ý định phânloại rác của hộ gia đình quyết định đáng kê đến hành vi phân loại rác của họ;các chuân mực chủ quan và hiệu quả chính sách được cảm nhận là những yếu

tố chính ảnh hưởng đến ý định phân loại rác thải của hộ gia đình; các đặc điểm

cá nhân như giới tính, tuổi tác và thu nhập có tác động đáng ké đến hành vi

phân loại rác thải của hộ gia đình.

Nghiên cứu về dé tài Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi phân loại rác thảisinh hoạt: Trường hợp của Nga và Phần Lan của tác giả Anna Zaikova và cộng

sự (2022) đưa ra các yếu tô ảnh hưởng đến hành vi của cá nhân trong việc phânloại chất thải răn đô thị tại nguồn trong một hệ thống thu gom rác tái chế chưahoàn thiện (Saint Petersburg, Nga) và một hệ thống chat thải hoàn thiện hon(một số khu vực đô thị, Phần Lan) Bảng câu hỏi trực tuyến được áp dụng déthu thập dữ liệu từ người dan Saint Petersburg và người dân thành thi Phan Lan

Dữ liệu được kiêm tra trong một lý thuyết mở rộng về hành vi có kế hoạch bằngcách sử dung mô hình phương trình cấu trúc dé xác định các yếu tố ảnh hưởngđến hành vi phân loại tại nguồn chất thải Các nhân tố trong nghiên cứu bao

gồm: ý định phân loại chất thải tại nguồn, thái độ, chuẩn chủ quan, nhận thức

kiểm soát hành vi, sự sẵn có của thông tin, những khuyến khích về kinh tế, sựkhông thuận tiện của hệ thống phân loại chất thải và sự không tin tưởng vào hệthống thu gom chất thải Kết quả nghiên cứu cho thấy có sự khác biệt rõ rệttrong hai hệ thống đối với các yêu tổ ảnh hưởng đến hành vi phân loại rác thảitại nguồn Trong một hệ thống xử lý chất thải hoàn thiện hơn ở Phần Lan, phântích cho thay yêu tố chính anh hưởng đến hành vi của người dân là ý định phânloại rác của họ, miễn là có đủ thông tin cần thiết dé thực hiện hành vi đó Mặc

dù các hộ gia đình Nga thê hiện ý định phân loại rác cao tương tự như ở PhầnLan, nhưng việc thiếu thông tin và cơ sở thu gom phù hợp đã hạn chế việc phân

loại rác tại nguồn Ý định tham gia phân loại chất thải rắn sinh hoạt tại nguồn

của người Nga bị ảnh hưởng mạnh mẽ bởi thái độ của họ đối với việc phân loạitại nguồn chất thải và ít bị ảnh hưởng bởi các chuẩn mực chủ quan Bat kề sựphát triển của hệ thống chất thải, các khuyến khích kinh tế và sự không tintưởng vào hệ thống thu gom chat thải dường như không đáng kể trong việc dự

đoán hành vi phân loại nguồn chat thải Dựa trên những phát hiện này, việcphát trién một hệ thống thuận tiện dé thu gom riêng chat thải có thé tái chế vàcung cấp hướng dẫn về phân loại tại nguồn chất thải là những biện pháp chính

để cải thiện việc phân loại tại nguồn chất thải ở Saint Petersburg Hơn nữa, cácchiến dịch giáo dục mở rộng bao gom nhiều đối tượng hơn dự kiến sẽ có hiệuqua trong việc thu hút nhiều cu dân hơn tham gia phân loại rác thải tại nguồn.

Lin Shen và cộng sự (2018) đã cùng nghiên cứu đề tài Các yếu tố ảnhhưởng đến ý định phân loại chất thải rắn đô thị của thanh niên dựa theo lý thuyết

về hành vi có kế hoạch ban đầu (TPB), nghiên cứu bé sung thêm hai biến tiềm

an là mối quan tâm về môi trường (EC) và nghĩa vụ đạo đức cá nhân (PMO),đồng thời xây dựng một mô hình với ý định hành vi (BI) như một biến phụthuộc dé khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi phân loại chat thải ransinh hoạt của giới trẻ Mẫu nghiên cứu gồm 524 phiéu trả lời hợp lệ từ tinh Ha Bắc (Trung Quốc) Kết quả cho thấy nghĩa vụ đạo đức nhận thức và nhận thứckiểm soát hành vi là những yếu t6 quan trọng nhất ảnh hưởng đến ý định củagiới trẻ đối với phân loại chất thải rắn sinh hoạt, tiếp theo là chuan chủ quan.Thứ hai, ý định phân loại chất thải rắn sinh hoạt của giới trẻ không bị tác độngnhiều bởi nhân tố thái độ và mối quan tâm về môi trường Thứ ba, so với nhóm

nam và nhóm nông thôn, ý định của nhóm nữ và nhóm thành thị không bị ảnh

hưởng nhiều bởi chuẩn chủ quan Trên cơ sở thảo luận toàn diện, một số hàm

ý quản lý và có mục tiêu đã được đề xuất đề thúc đây ý định của giới trẻ đốivới phân loại chất thải rắn sinh hoạt Ví dụ, các chương trình giáo dục và khuyếnkhích nên được tăng cường dé nâng cao nhận thức về phân loại, trong khi luật

pháp và các quy định nên được cải thiện và các biện pháp trừng phạt không nên

được thi hành Bên cạnh đó, cần tăng cường và hợp lý hóa việc cung cấp cơ sở

hạ tang, đồng thời đưa việc phân loại chất thải rắn sinh hoạt vào chương trìnhgiáo dục cơ bản dé tạo điều kiện hình thành hành vi lâu dài.

Nghiên cứu Giá trị cảm nhận ảnh hưởng đến hành vi phân loại rác thảisinh hoạt ở nông thôn Trung Quốc của tác giả Ying Ma và cộng sự (2020) đãdựa trên lý thuyết về tối đa hóa tiện ích của con người kinh tế hợp lý, nghiêncứu điều tra dữ liệu khảo sát 688 hộ nông dân ở ba thành phố va ba huyện củatỉnh Thiêm tây dé phân tích tác động của giá tri cảm nhận đối với hành vi phânloại rác thải hộ gia đình dựa trên chi phí — phân tích lợi ích Kết qua cho thấy,

ở góc độ lợi ích cảm nhận thi lợi ích tinh thần có tác động tích cực đến hành viphân loại rác thải, trong khi lợi ích vật chất không có ảnh hưởng đáng kề đếnhành vi phân loại rác thải Nhóm tác giả lý giải điều này là do: thứ nhất, lợi íchvật chất từ việc bán rác thải có thể tái chế và xử lý rác đang phân hủy là nhỏ, vìvậy nó không đạt đến giá trị ngưỡng của khuyến khích các hộ gia đình phânloại rác thải Thứ hai, các chính sách khuyến khích của nhà nước như quà tặnghay trợ cấp quá thấp khiến người nông dân không cảm nhận được lợi ích vật chat Từ góc độ chi phí cảm nhận, chi phí thời gian, chi phí vat lý và chi phí vậtliệu có tác động tiêu cực đến hành vi phân loại rác thải, và chi phí nghiên cứukhông có tác động đáng kê đến hành vi phân loại rác thải Đối với chi phí thờigian, người nông dân dành nhiều thời gian cho sản xuất nông nghiệp nặng ởnông thôn Trung Quốc và do đó khi họ cho rằng phân loại rác thải là tốn thờigian thì họ có xu hướng từ chối phân loại rác thải Đối với chi phí vật lý, kếthợp với thống kê mô tả và thực trạng rỗng túi ở nông thôn, đối tượng tham gia

xử lý rác thải chủ yếu nói chung là những người nông dân lớn tuổi So vớinhững người trẻ tuôi tràn đầy năng lượng, những người lớn tuổi sẽ nhận thaychi phí vật chất cao hơn trong quá trình phân loại phức tạp— điều này sẽ cản

trở họ tham gia phân loại rác thải Bên cạnh lợi ích cảm nhận và chi phí cảm

nhận, giới tính và tuổi tác không có tác động đáng kê đến hành vi phân loại rácthải Trình độ học van có mối tương quan tiêu cực đáng ké với hành vi phân

loại rác thải Thói quen đô rác trước đây của hộ gia đình có môi tương quan

thuận đáng kể với hành vi phân loại rác Đối với các biến công cụ chính sách,

cơ sở hạ tang và chính sách khuyến khích ảnh hưởng tích cực đáng ké đến hành

vi phân loại chất thải Tuy nhiên, thông tin không có tác động đáng ké đến hành

vi phân loại rác thai.

Tác gia Katya Stoeva - Stina Alriksson (2016) với đề tài Ảnh hưởng củacác chương trình tái chế đến hành vi phân loại rác thải nhằm mục đích xem xét các chương trình tái chế ở Thụy Điền va Bulgari đã ảnh hưởng như thé nào đến

việc người dân tham gia phân loại rác thải sinh hoạt Hanh vi phân loại rac thải

của 111 sinh viên đại học từ Kalmar, Thuy Điển và 112 sinh viên từ Plovdiv,Bulgaria đã được nghiên cứu bằng cách sử dụng khung lý thuyết về hành vi có

kế hoạch Nghiên cứu gồm các biến: Thái độ, chuẩn chủ quan, nhận thức kiêmsoát hành vi, mức độ hài lòng với cơ sở vật chất địa phương, ý định Kết quảcho thấy việc thiếu các điều kiện thích hợp dé phân loại rác thải có thé ngăn cản các cá nhân tham gia vào quá trình này, bat kế thái độ tích cực của họ Khinhững người được hỏi hài lòng với các điều kiện tại địa phương dé phân loạirác thải, thay vào đó, hành vi của họ phụ thuộc vào thái độ cá nhân của họ đốivới việc phân loại và tái chế rác thải

1.1.2 Các nghiên cứu trong nước

Tác giả Nguyễn Thi Hong Hué và cộng sự (2021) trong nghiên cứu Yếu

tố ảnh hưởng tới quyết định phân loại chất thải rắn sinh hoạt tại nguồn củangười dân các tỉnh thành phía Bắc Việt Nam đã sử dụng mô hình mở rộng củaTPB, ngoài các yếu tô thái độ, chuẩn chủ quan, nhóm đưa thêm nhân tổ về nhậnthức (Nhận thức về rác thải; Nhận thức về lợi ích của phân loại chất thải rắn

sinh hoạt tại nguồn; nhận thức về chính sách của chính phủ về phân loại chất thải rắn sinh hoạt tai nguồn; Khó khăn được nhận thức) và chuẩn đạo đức vào

trong mô hình TPB Điều tra áp dụng cho các hộ gia đình ở các tỉnh thành phíaBắc Việt Nam Phạm vi nghiên cứu là hầu hết các tỉnh thành phía Bắc Việt

Nam như: Hà Nội, Hải Phòng, Thai Nguyên, Phú Tho, Nam Dinh, Hai Duong,

Vĩnh Phúc, Thái Binh, Bắc Ninh, Hưng Yên Nhóm tuôi lay khảo sát là từ 18tuôi trở lên Kỹ thuật ước lượng phổ biến nhất trong SEM là hợp lý cực đại(MLE) Kết quả nghiên cứu cho thấy, “ý định” có ảnh hưởng nhất đến “hành

vị phân loại chất thải rắn sinh hoạt tại nguồn”, tiếp theo là “nhận thức về chính

sách của chính phủ” và “nhận thức về rác thải” Nhân tố “khó khăn được nhận thức” có ảnh hưởng âm đến “hành vi phân loại chất thải rắn sinh hoạt tạinguồn” Ba nhân tố có ảnh hưởng tích cực đến “ý định phân loại chat thải rắn

sinh hoạt tại nguôn” tại nguôn của người dân, với tâm ảnh hưởng lân lượt là

dé khảo sát ý định phân loại rác thải nhựa của sinh viên đại học lý thuyết baogồm quan tâm về môi trường, thái độ, chuẩn chủ quan và kiểm soát hành vi cóthé ảnh hưởng đến ý định thực hiện hành vi cụ thé của sinh viên đối với việcphân loại rác thải nhựa trong cuộc sống hàng ngày Nghiên cứu bổ sung thêm

hai nhân tố là cơ sở vật chat và áp lực thời gian vào mô hình TPB dé đánh giámức độ sẵn sàng phân loại rác thải nhựa Dữ liệu được phân tích bằng phầnmềm thống kê SPSS 20.0 và AMOS 20.0 với 309 mẫu khảo sát Kết quả nghiêncứu chỉ ra thái độ, chuẩn chủ quan, kiểm soát hành vi và cơ sở vật chất ảnhhưởng trực tiếp đến ý định phân loại rác thải nhựa của sinh viên Áp lực thờigian có ảnh hưởng không phù hợp với giả thuyết nghiên cứu Sự qua tâm vềmôi trường có ảnh hưởng lớn nhất đến thái độ của sinh viên Chuẩn chủ quancũng chịu tác động mạnh bởi mối quan tâm về môi trường của sinh viên Mức

độ kiểm soát hành vi của sinh viên phụ thuộc phần lớn vào mối quan tâm vềmôi trường của họ Mối quan tâm về môi trường có tác động tương đối yếu hơnđến mức độ kiểm soát hành vi của sinh Các tác động trung gian cũng chỉ ramối quan tâm về môi trường ảnh hưởng gián tiếp đến ý định phân loại rác thảinhựa thông qua mô hình TPB, tức là thái độ, chuẩn mực chủ quan và kiểm soáthành vi, làm trung gian chuyên tải ảnh hưởng của mối quan tâm về môi trườngcủa sinh viên đến ý định phân loại rác thải nhựa Kết quả nghiên cứu này chothấy nếu điều kiện cơ sở vật chất thuận tiện sẽ thúc đây ý định phân loại rác

thải nhựa của sinh viên.

Tác giả Tran Pham Khanh Toan (2020) với đề tài Các yếu tố ảnh hưởngđến ý định hành vi phân loại rác thải sinh hoạt của người dân: Bằng chứng từ

thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam dựa trên lý thuyết hành vi có kế hoạch

(TPB) Băng việc sử dụng phần mềm SPSS 20.0 với cỡ mẫu là 487 người dân,

mô hình hồi quy được sử dụng dé xử lý và giải thích dữ liệu Dựa trên lý thuyếthành vi có kế hoạch TPB, nghiên cứu này bồ sung ba biến tiềm ẩn là Kiến thức

về phân loại rác, Luật và quy định, Tuyên truyền Nghiên cứu chỉ ra 06 yếu tố,

đó là Thái độ; Chuẩn mực xã hội; Nhận thức kiểm soát hành vi; Kiến thức về

phân loại rác thải; Pháp luật và các quy định; Tuyên truyền ảnh tác động cùng

chiêu đên ý định hành vi của người dân, Kiên thức vê phân loại rác thải là nhân

tố có tác động mạnh nhất đối với ý định phân loại rác thải Tuy nhiên, nhân tốNhận thức kiểm soát hành vi có tác động ngược chiều đến ý định hành vi phân

loại rác thải của người dân.

Nguyễn Thanh Hiệp (2022) với đề tài Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởngđến hành vi dự định của người dân trong hoạt động phân loại chất thải rắn sinh

hoạt tại huyện Bàu Bàng tỉnh Bình Dương dựa trên cơ sở lý thuyết về hành vi

dự định TPB và các nghiên cứu có liên quan, nghiên cứu được thực hiện băngphương pháp nghiên cứu định lượng với 198 phiếu khảo sát hợp lệ Kết quảnghiên cứu cho thấy, có nhân tố quan trọng tác động tích cực tới ý định phânloại chất thải rắn đó là các yếu tố thái độ, chuẩn chủ quan và nhận thức kiểmsoát hành vi Đồng thời biến ý định phân loại chất thải rắn có tác động tích cựcđến hành vi phân loại chất thải rắn Nghiên cứu đưa ra các kiến nghị chính sáchnhằm nâng cao hành vi phân loại chất thải rắn sinh hoạt Thứ nhất, đây mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức cho người dân Thứ hai,giải pháp kỹ thuật xử lý chất thải rắn

Nghiên cứu Các yếu tô ảnh hưởng đến hành vi phân loại rác thải rắn sinhhoạt của người dân — AI giải pháp phân loại rác đầu nguồn của các tác giả DinhTran Việt Hoàng, Trần Nho Quyết và Nguyễn Thị Thanh Hiền (2022) đưa ra

mô hình nghiên cứu bao gồm 5 yếu tố ảnh hưởng đến hành vi phân loại rác thảirắn của người dân dựa trên lý thuyết hành vi có kế hoạch (TPB), bao gồm: thái

độ, định mức chủ quan, kiểm soát hành vi nhận thức, nghĩa vụ đạo đức, chínhsách của chính phủ hoặc địa phương Dữ liệu được khảo sát trực tuyến ngẫunhiên và thu về 628 mẫu đạt tiêu chuẩn, số liệu mẫu thu được tiến hành áp dụngphương pháp mô hình cấu trúc (SEM) dé đo lường và xác định mối quan hệgiữa yếu tố ảnh hưởng đến hành vi phân phân loại rác thải rắn sinh hoạt Kếtquả hồi quy tuyến tính cho thấy tất cả các yếu tô giả thuyết đưa ra đều tác động

cùng chiêu và có nghĩa thông kê, trong các yêu tô đó thì kiêm soát hành vi nhận

thức là yếu tố quan trọng nhất, tiếp theo là hiệu quả của các chính sách của

chính phủ và địa phương.

Nguyễn Đức Phương (2019) nghiên cứu xác định các yếu tô tác động và

đo lường mức độ ảnh hưởng của các yếu tô đến ý định phân loại chất thai ransinh hoạt của người dân tại Quan 3 va dé xuất một số hàm ý quản trị nhằm nângcao ý định phân loại chất thải rắn sinh hoạt của người dân Nghiên cứu sử dụng

mô hình lý thuyết hành vi có kế hoạch TPB là khung phân tích với 221 phiếukhảo sát hợp lệ Kết quả nghiên cứu cho thấy cả 6 nhân tố tác động đến ý định

phân loại rác thải rắn sinh hoạt của người dan Trong đó có 5 nhân tố tác động

cùng chiều với ý định phân loại chất thải rắn sinh hoạt theo thứ tự giảm dầnnhư sau: kiến thức, công tác tuyên truyền, chuẩn chủ quan, thái độ, các quyđịnh của nhà nước, riêng yếu tố sự bat tiện tác động ngược chiều với ý địnhphân loại chất thai ran sinh hoạt của người dân Tuy nhiên mô hình hồi quy có

hệ số R? hiệu chỉnh là 0.689 cho that mức độ phù hợp của mô hình, 6 yếu tốđưa vào mô hình giải thích được 68.9% sự thay đổi của ý định phân loại, nhưvật còn nhiều yếu tố có khả năng ảnh hưởng đến ý định phân loại chất thải răn

sinh hoạt của người dân như: giá cả, động lực cá nhân, kinh nghiệm phân loại,

thu nhập,

1.1.3 Khoảng trống nghiên cứu

Nhìn chung, các công trình nghiên cứu trong và ngoài nước đã chỉ ra rõ

những nhân tổ ảnh hưởng đến ý định phân loại rác thải Từ đó, nghiên cứu cungcấp được thông tin hữu ích cho các cơ quan quản lý về phân loại rác.

Đề tài này đã được nghiên cứu và công bố và rộng rãi trên thế giới Cáccông trình nghiên cứu nước ngoài về đề tài này khá đầy đủ, chỉ tiết, lượng thôngtin mà các nghiên cứu này đưa ra rất có giá trị sử dụng và tham khảo Có thểthấy, các tác giả nước ngoài chủ yếu nghiên cứu tại Trung Quốc và đối tượng

hướng đên chủ yêu là người trẻ, sinh viên Tuy nhiên, phạm vi nghiên cứu

không gian chưa thực sự phù hợp với môi trường, lối sống văn hóa, phong cáchsinh hoạt của người Việt Nam Một SỐ nghiên cứu đo lường ý định đối với việcphân loại rác thải của hộ gia đình, nhưng ý định cuối cùng có dẫn đến hành vi

phân loại rác hay không thì chưa có sự đảm bảo.

Bên cạnh đó, các nghiên cứu ở Việt Nam mới chỉ tập trung vào các tỉnh

và thành phố khu vực phía Nam (Nguyễn Thanh Hiệp, 2022) Nghiên cứu vềhành vi phân loại rác thải sinh hoạt của hộ gia đình không còn là điều mới lạnhưng chưa có nghiên cứu sâu và cụ thé nào đối với thành phố Hà Nội và đốivới người dân phân loại rác thải sinh hoạt còn là điều khá xa lạ

Từ những khoảng trống nghiên cứu trên, rất cấp bách và cần thiết phải cómột nghiên cứu toàn diện dé giúp hiểu được các yếu tố tác động đến hành viphân loại rác thải sinh hoạt của hộ gia đình tại thành phố Hà Nội và chuyênngười dân sang hành vi thân thiện với môi trường Nghiên cứu này nhằm trả lời câu hỏi về các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi phân loại rác thải sinh hoạt củangười dân tại thành phố Hà Nội

1.2 Cơ sở lý luận

1.2.1 Các khái niệm

1.2.1.1 Khái niệm hành vi

Theo Dominic Onyedikachi, hành vi là một khái niệm rat quan trọng vì nó

là trọng tâm và chủ đề chính của tâm lý học Hành vi có thể được giải thích làbất kỳ hoạt động hoặc hành động nào của một sinh vật sống được biểu hiện mộtcách có ý thức hoặc vô thức mà người khác có thể quan sát trực tiếp hoặc giántiếp

Hành vi có thê được định nghĩa là hành động hoặc phản ứng của một người

dé đối phó với tình huống tác động bên ngoài hoặc bên trong Hanh vi khi lànhững gì đã gây ra hoặc khiến một người làm điều đó Abu đánh giá hành vi

quy định” Levitis et al (2009)

Vậy hành vi là các hành động, hoạt động hoặc cử chi ma con người hay

động vật thực hiện đề thê hiện suy nghĩ, cảm xúc hoặc ý định của mình Hành

vi có thé bao gồm các hành động vat lý như đi lại, nói chuyện, viết, cũng nhưcác hành động tinh thần như suy nghĩ, cảm nhận và hành động trên cơ sở nhữngsuy nghĩ và cảm xúc đó Hành vi là một phần quan trọng của tâm lý học và luônđược quan tâm trong nghiên cứu về con người và động vật

1.2.1.2 Khái niệm về rác thải rắn sinh hoạt

Theo cách hiểu thông thường, rác thải là những chất mà con người bỏ đi,không tiếp tục sử dụng nữa Khi bị thải bỏ, những chất này tồn tại trong môitrường dưới những trạng thái nhất định và có thê gây ra rất nhiều tác động bấtlợi cho môi trường cũng như sức khỏe con người Rac thai ran sinh hoạt là van

đề quan trọng trong cuộc sống ngày nay vì vậy cho nên chúng ta cần phải nghiêncứu và tìm hiểu, có như vậy mới biết cách dé quan lý, phân loại, va tận dung, đồng thời cũng từ đó xác định rõ trách nhiệm của các chủ thé khi không tuân

thủ quy trình xả, thải theo quy định của pháp luật.

Theo Điều 2 Khoản 3 Nghị định 59/2007 của Chính phủ Việt Nam, “chất

thai rắn là chất thải ở thé rắn, được thải ra từ quá trình sản xuất, kinh doanh,dịch vụ, sinh hoạt hoặc các hoạt động khác Chất thải rắn bao gồm chất thải rắn

thông thường và chất thải rắn nguy hại Chất thải rắn phát thải trong sinh hoạt

cá nhân, hộ gia đình, nơi công cộng được gọi chung là chất thải rắn sinh hoạt.Chất thải rắn phát thải từ hoạt động sản xuất công nghiệp, làng nghề, kinhdoanh, dịch vụ hoặc các hoạt động khác được gọi chung là chất thải rắn công

nghiệp”.

Rác thải rắn đô thị được định nghĩa bao gồm rác thải từ các hộ gia đình, chất thải rắn không nguy hại từ các cơ sở công nghiệp, thương mại và tô chức(bao gồm cả bệnh viện), rác thải chợ, rác thải sân vườn và rác trên đường

(Schiibeler và cộng sự 1996).

Vì vậy rác thải rắn sinh hoạt là tên gọi chung cho những loại chất thải rắnphát sinh từ quá trình sinh hoạt hăng ngày của con người Rác thải rắn bao gồm

cả thành phần vô cơ và hữu cơ như thực phẩm, thức ăn thừa, bao bì ni lông,

hộp nhựa, vỏ chai, thủy tinh, bìa carton, 26, giấy

1.2.1.3 Khái niệm phân loại rác thải

Phân loại chất thải là quá trình tách các loại chất thải khác nhau để tái chế,làm phân trộn hoặc xử lý Khái niệm này đã được thảo luận bởi một số tác giảtrong lĩnh vực nghiên cứu môi trường và quản lý chất thải

Tiến sĩ William F Carroll, Jr., một nhà hóa học và chuyên gia về tính bềnvững Ông lập luận rang phân loại chat thải là một bước quan trọng dé giảm tácđộng môi trường của việc xử lý chất thải Ông nhân mạnh sự cần thiết phải táchcác vật liệu có thé tái chế như giấy, nhựa và kim loại khỏi chất thải không thétái chế, có thé được gửi đến bãi chôn lấp hoặc lò đốt.

Tiến sĩ Susan Piedmont-Palladino, một kiến trúc sư và nhà quy hoạch đôthị, nhắn mạnh tam quan trọng của việc phân loại rác dé tạo ra các cộng đồngbên vững Cô lập luận rằng các chương trình giảm thiểu và tái chế chất thải cóthé giúp giảm tác động môi trường của việc xử lý chat thải, đồng thời tạo việclàm tại địa phương và cải thiện sức khỏe cộng đồng.

Ngoài ra, Tiến sĩ David C Wilson - kỹ sư môi trường, nhắn mạnh lợi íchkinh tế của việc phân loại rác thải Ông lập luận rằng băng cách tách các vậtliệu có thể tái chế khỏi các chat thải khác, cộng đồng có thé tạo ra doanh thu từviệc bán vật liệu tái chế Doanh thu này sau đó có thể được tái đầu tư vào cácchương trình giảm thiểu và tái chế chất thải, tạo ra một hệ thống tự duy trì

Nhìn chung, các tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phân loại chấtthai dé giảm tác động môi trường của việc xử lý chất thải, tạo ra các cộng đồngbên vững và tạo ra lợi ích kinh tế

Vậy phân loại chất thải là quá trình tách các loại chất thải khác nhau dựatrên đặc điểm của chúng Các vật liệu được phân loại thành các loại khác nhaunhư chat thải hữu cơ, chất thải có thé tái chế và chất thải nguy hại Quá trìnhnày rất quan trọng vì nó cho phép xử lý và thải bỏ chất thải theo cách thân thiệnvới môi trường hơn, giảm lượng chất thải đưa đến bãi chôn lấp và tăng lượng vật liệu có thé được tái chế hoặc tái sử dụng Việc phân loại rác thải thườngđược thực hiện ở cấp hộ gia đình bằng cách tách các vật liệu vào các thùng hoặc

thùng chứa khác nhau hoặc tại các cơ sở quản lý rác thải thông qua các công

nghệ phân loại tiên tiến

1.2.1.4 Khái niệm hộ gia đình

Khái niệm hộ gia đình là một khái niệm phức tạp và năng động, với các

tác giả và chuyên ngành khác nhau tiếp cận nó từ nhiều góc độ khác nhau Nóichung, một hộ gia đình có thé được định nghĩa là một nhóm người sống cùngnhau và chia sẻ các nguồn lực như thức ăn, chỗ ở và tài chính Tuy nhiên, cónhiều yếu tô có thê ảnh hưởng đến thành phần và hoạt động của hộ gia đình,bao gồm văn hóa, chuẩn mực xã hội, điều kiện kinh tế và hệ thống chính tri

Một số học giả, chăng hạn như nha xã hội học Talcott Parsons, coi hộ gia

đình là một đơn vi cơ ban của xã hội, với vai trò và trách nhiệm cụ thê cho từng

vi của từng thành viên.

Hộ gia đình có thể được hiểu là một người hoặc một nhóm người sôngcùng nhau trong một hoặc nhiều cấu trúc, những người thực hiện các hoạt độnghàng ngày cần thiết dé duy trì và tái sản xuất xã hội của nhóm — trong mộtkhông gian cụ thé gắn liền với nơi cư trú — và là người tương tác với các hộ gia

đình khác (Anderson 2004: 111).

Theo định nghĩa của Cục điều tra dân số cho mục đích thống kê, một hộgia đình bao gồm tất cả những người sống trong một đơn vị nhà ở (nhà hoặc căn hộ), cho dù họ có họ hàng với nhau hay không Nếu một gia đình và một

cá nhân không có quan hệ họ hàng, hoặc hai cá nhân không có quan hệ họ hàng,

đang sống trong cùng một đơn vị nhà ở, thì họ sẽ tạo thành hai đơn vị gia đình,

nhưng chỉ là một hộ gia đình.

Do đó, hộ gia đình được định nghĩa là một nhóm người sống cùng nhau

và chia sẻ cách sắp xếp cuộc sống, nguồn lực và chi phí Điều này có thé baogồm các thành viên gia đình, bạn cùng phòng hoặc những người khác chia sẻkhông gian sống Khái niệm hộ gia đình thường được sử dụng trong dữ liệuđiều tra dân số và các biện pháp thống kê khác dé theo dõi xu hướng nhân khâuhọc và mô hình sống Các hộ gia đình có thé khác nhau về quy mô, thành phan

và cau trúc và có thé bi ảnh hưởng bởi các yếu tố như văn hóa, kinh tế và chuẩn

mực xã hội.

1.2.1.5 Khái niệm quản lý rác thải

Quản lý rác thải là một hoạt động mang tính hệ thống, trong đó, mỗi quátrình hoạt động là một tiêu hệ thống, bao gồm: phân loại, thu gom, vận chuyền,

xử lý, tái chế và tái sử dụng rác Các tiêu hệ thong này có mối liên hệ tương

tác, ảnh hưởng lẫn nhau trong việc thực hiện mục tiêu chung đảm bảo cho cả

hệ thống quản lý rác thải hoạt động một cách bền vững (Seadon J.K, 2010)

Tại Khoản 15 Điều 3 Luật bảo vệ môi trường năm 2014 có đưa ra địnhnghĩa về quản lý chất thải, theo đó “quản lý chất thải được hiểu chung là quá

trình phòng ngừa, giảm thiểu, giám sát, phân loại, thu gom, vận chuyền, tái sử

dụng, tái chế và xử lý chất thải Theo đó, chất thải là nguồn chính gây ô nhiễmmôi trường, do vậy, quản lý chất thải là một trong những hình thức quan trọngnhất dé kiểm soát ô nhiễm”

Như vậy, quản lý chất thải rắn là một quá trình bao gồm liên tục các hoạtđộng phân loại, thu gom, vận chuyên, tái sử dụng, tái chế, xử lý và tiêu hủy rácsau khi phân loại không còn khả năng sử dụng Quản lý chất thải rắn cũng gópphần tránh lãng phí các nguồn tài nguyên có khả năng tái chế trong chất thải vànâng cao chất lượng môi trường

1.2.2 Ảnh hưởng từ chất thải rắn sinh hoạt xử lý không đúng cách đến môitrường và sức khỏe cộng đồng

1.2.2.1 Ảnh hưởng đến sức khỏe môi trường

Việc xử lý rác thải không phù hợp gây ra những hậu quả nghiêm trọng đốivới sức khỏe môi trường, bao gồm ô nhiễm và lây lan dịch bệnh (Alam &Ahmade, 2013) Việc chôn lấp mà không có biện pháp xử lý thích hợp có thêgây ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước ngầm xung quanh Khi chấtthải hữu cơ chôn lấp bi phân hủy, chúng tạo ra khí mê-tan (CH¡), chiếm 20%tổng lượng khí mê-tan do con người thải ra; CH¡ rất dé nô, dễ cháy và có thétái tạo oxy (Oz) trong không gian han chế Một mối quan tâm đáng kề khác về

bãi chôn lấp là quản lý nước rỉ rác, tương quan với lượng mưa (Giang,Kochanek, Vu, & Duan, 2018) Nước rò rỉ có thể bị trộn lẫn với nước mặt vànước ngầm, đặc biệt là ở các bãi chôn lắp cũ không có lớp lót Quan lý bãi ráckém cũng thu hút chuột và ruôi mang mam bệnh truyền nhiễm

Xử lý nhiệt, cụ thê là đốt, đã tạo ra sự phản đối từ người dân trên toàn thếgiới do cho rằng nó đe dọa sức khỏe môi trường và không phù hợp với việc giảm thiểu chat thải (Assamoi & Lawryshyn, 2012) Tuy nhiên, sẽ không đúngnếu bỏ qua việc đốt rác để ủng hộ các giải pháp quản lý chất thải khác, bao gồm

cả chôn lap, nếu các tác động gây hại cho sức khỏe môi trường sau đó lớn hơn

so với các kỹ thuật xử lý nhiệt (Liu, Ren, Lin, & Wang, 2015) Điều này không

có nghĩa là đốt rác là an toàn, vì bang chứng khoa học chi ra rằng nó tạo ra khíthai dé bay hơi có thé tac động tiêu cực đến sức khỏe môi trường Ngoài ra, bụi

và tro bay từ quá trình đốt cũng có thể phát tán dưới dạng chất gây ô nhiễm.

1.2.2.2 Ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đông

Nhóm chịu rủi ro từ việc xử lý chất thải rắn không khoa học bao gồm —dân cư ở những khu vực không có phương pháp xử lý chất thải phù hợp, đặcbiệt là trẻ em, lao công; và công nhân trong các cơ sở sản xuất vật liệu độc hại

và truyền nhiễm Nhóm có nguy cơ cao khác bao gồm dân cư sống gan bãi rác

và những người có nguồn nước bị ô nhiễm do đồ rác hoặc rò rỉ từ các bãi rác.Chat thải ran không được thu gom cũng làm tăng nguy cơ chan thương và nhiễmtrùng Đặc biệt, rác thải sinh hoạt hữu cơ là mối đe dọa nghiêm trọng do chúnglên men, tạo điều kiện thuận lợi cho vi sinh vật gây bệnh tồn tại và phát trién.

Xử lý trực tiếp chất thải ran có thé dẫn đến nhiều loại bệnh truyền nhiễm vàbệnh mãn tính mà công nhân thu gom rác thải là những đối tượng dé bị tonthương nhất

Tiếp xúc với chất thải nguy hại có thể ảnh hưởng đến sức khỏe con người,trẻ em dé bị tốn thương hơn trước các chat ô nhiễm này Trên thực tế, việc tiếp

xúc trực tiếp có thé dẫn đến các bệnh do tiếp xúc với hóa chất vì việc thải chấtthải hóa học ra môi trường dẫn đến ngộ độc hóa chất Nhiều nghiên cứu đãđược thực hiện ở nhiều nơi trên thé giới dé thiết lập mối liên hệ giữa sức khỏe

và chất thải nguy hại.

Côn trùng và động vật gặm nham bi thu hút bởi chat thải và có thé lây lancác bệnh như dịch tả và sốt xuất huyết Chat thải ran không được thu gom cũng

có thê cản trở dòng chảy của nước mưa, dẫn đến hình thành các vùng nước tùdong trở thành nơi sinh sản của bệnh tật Chat thải đồ gần nguồn nước cũnggay ô nhiễm nguồn nước hoặc nguồn nước ngầm Dé trực tiếp chat thải chưaqua xử lý xuống sông, biển và hồ dẫn đến sự tích tụ các chất độc hại trong chuỗi

thức ăn thông qua thực vật và động vật ăn chúng Sử dụng nước bị ô nhiễm bởi

chất thải răn đô thị đề tắm rửa, rửa thực phẩm và uống cũng có thể khiến conngười tiếp xúc với sinh vật gây bệnh và các chất gây ô nhiễm khác

1.2.3 Nguyên tắc phân loại rác thải sinh hoạt

Có một số tác giả và chuyên gia đã thảo luận về các nguyên tắc phân loạichất thải.

Ủy ban Quản lý Chất thải rắn Quốc gia (NSWMC) - Theo NSWMC, cácnguyên tắc phân loại chất thải bao gồm:

- _ Việc phân loại nên được thực hiện tại nguồn hoặc điểm phát sinh

- Phan loại rác thành rác dé phân hủy và rác không thé phân hủy

- Chat thải nguy hại phải được tách biệt với chất thai không nguy hại

- Rác thải đặc biệt, chăng hạn như rác thải điện tử, nên được tách biệt với

các loại rác thải khác

Tiến sĩ Paul Connett - Tiến sĩ Connett, một nhà hóa học môi trường,

đã vạch ra các nguyên tắc sau đề phân loại rác hiệu quả:

- Phan loại rác hữu cơ và vô co

- Phan loại chat thải nguy hại và không nguy hại

- Phan loại rác cong kénh và không cồng kénh

- Phan loại rác tái chế và rác không tái chế

Tại Việt Nam, Theo khoản 1 Điều 75 Luật Bảo vệ môi trường 2020, chấtthải rắn sinh hoạt phát sinh từ hộ gia đình, cá nhân được phân loại theo nguyêntắc như sau:

- Chat thải rắn có khả năng tái sử dụng, tái chế;

- Chất thải thực phẩm;

- Chat thải ran sinh hoạt khác

Đối với các hộ gia đình, cá nhân ở các nơi khác nhau thì việc phân loạichất thải rắn sinh hoạt phải tuân thủ theo tại nơi đó Cụ thể như sau:

Phân loại chất thải rắn sinh hoạt đối với hộ gia đình, cá nhân ở nông

thôn.

Cu thé theo khoản 3 Điều 75 Luật Bảo vệ môi trường 2020, hộ gia đình,

cá nhân ở đô thị phải chứa, đựng chất thải rắn sinh hoạt sau khi thực hiện phânloại theo quy định vào các bao bì dé chuyền giao như sau:

- “Chất thải rắn có khả năng tái sử dụng, tái chế được chuyên giao cho tôchức, cá nhân tái sử dụng, tái chế hoặc cơ sở có chức năng thu gom, vận chuyềnchất thải răn sinh hoạt

- Chat thải thực phẩm và chat thải rắn sinh hoạt khác phải được chứa, đựngtrong bao bì theo quy định và chuyền giao cho cơ sở có chức năng thu gom,vận chuyển chất thải rắn sinh hoạt; chất thải thực phẩm có thê được sử dụng

làm phân bón hữu cơ, làm thức ăn chăn nuôi.”

Phân loại chất thải rắn sinh hoạt đối với hộ gia đình, cá nhân ở đô thị

Hộ gia đình, cá nhân ở nông thôn phát sinh chất thải rắn sinh hoạt sau khi

thực hiện phân loại theo quy định thì phải thực hiện quản lý theo quy định tại

khoản 4 Điều 75 Luật Bảo vệ môi trường 2020 như sau:

- “Khuyến khích tận dụng tối đa chất thải thực phẩm dé làm phân bón hữu

cơ, làm thức ăn chăn nuôi;

- Chất thải rắn có khả năng tái sử dụng, tái chế được chuyền giao cho tổchức, cá nhân tái sử dung, tái chế hoặc cơ sở có chức năng thu gom, vận chuyềnchất thải rắn sinh hoạt;

- Chất thải thực phẩm không thực hiện theo quy định tại điểm a khoản 4 Điều 75 Luật Bảo vệ môi trường 2020 phải được chuyên giao cho cơ sở có chứcnăng thu gom, vận chuyền chất thải rắn sinh hoạt;

- Chất thải rắn sinh hoạt khác phải được chứa, đựng trong bao bì theo quyđịnh và chuyên giao cho cơ sở có chức năng thu gom, vận chuyền chat thải rắn

sinh hoạt.”

1.3 Tổng quan chung về các giả thuyết nghiên cứu

1.3.1 Lý thuyết hành động hợp ly (Theory of Reasoned Action — TRA)

Theo (Fishbein va Ajzen,1975) mô hình thuyết hành động hợp lí chỉ rarằng ý định hành vi dẫn đến hành vi và ý đinh được quyết định bởi thái độ cánhân đối hành vi, cũng với sự ảnh hưởng của chuẩn chủ quan xung quanh việcthực hiện các hành vi đó Trong đó, hai yếu tố là Thái độ và Chuan chủ quan

có tầm quan trọng trong ý định hành vi

Fishbein và Ajzen đã xây dựng mô hình thuyết hành động hợp lí (TRA)năm 1975 Theo đó, TRA quan tâm đến hành vi của người tiêu dùng đồng thời

xác định khuynh hướng hành vi của họ, trong khuynh hướng hành vi là một

phần của thái độ hướng tới hành vi (ví dụ cảm giác chung chung của sự ưa thíchhay không ưa thích của họ sẽ dẫn đến hành vi) và một phần nữa là các chuẩn

chủ quan (Sự tác động của người xung quanh cũng dẫn tới thái độ của họ)

Mô hình TRA có thể tiên đoán và giải thích xu hướng dé thực hiện hành

vi băng thái độ hướng đến hành vi của người tiêu dùng tốt hơn là thái độ củangười tiêu dùng hướng đến sản phẩm hay dịch vụ (Mitra Karami, 2006) Tương

đồng với mô hình thái độ ba thành phần, tuy nhiên mô hình thuyết hành độnghợp lí TRA phối hợp được ba thành phan là: Nhận thức, cảm xúc và thành phan

xu hướng được sắp xếp theo thứ tự khác với mô hình thái độ ba thành phan

Lí thuyết hành động hợp lí TRA được phát triển với mục đích kiểm tramối quan hệ giữa thái độ và hành vi của các nghiên cứu trước đó (Hale, 2003).Với quan niệm hành vi cá nhân được thúc day bởi ý định hành vi, yếu tố ý định hành vi đã được tách biệt từ hành vi thật sự (Sheppard, 1988) dé giai thich chonhững han chế trước day

TRA là mô hình được xây dựng dé dự báo về ý định sử dụng của kháchhàng (Fishbein &Ajzen, 1975) ,trong đó có hai yếu tố chính là Thái độ và Chuanchủ quan được biểu hiện trong hình sau đây:

Niềm tin và sự > Thai độ

đánh giá hướng đên 7,

; (Nguon: David & cộng sự, 1989)

Hình 1.1: Mô hình thuyét hành động hợp ly TRA

1.3.2 Lý thuyết hành vi có kế hoạch (Theory of Planned Behavior - TPB)

Lý thuyết hành vi có kế hoạch (TPB) là sự tiếp nối của mô hình TRA,nhằm cải thiện khả năng dự đoán của nó với việc bổ sung một yếu tố quyết địnhmới: kiểm soát hành vi nhận thức (PBC) Tương tự như TRA, TPB đưa ra giảthuyết rằng ý định hành vi là tiền đề trực tiếp của hành vi.Lý thuyết hành vi có

kế hoạch cung cấp một mô hình khái niệm lý thuyết dé điều tra một cách cóphương pháp ảnh hưởng của các cấu trúc đối với hành vi Lý thuyết thé hiện

răng thái độ, chuân mực chủ quan và kiêm soát hành vi được nhận thức, cùng

nhau hình thành ý định và hành vi cua một cá nhân Cụ thé hơn, ý định hành viphản ánh quyết định của một người về xác suất chủ quan và sự sẵn sàng chấpnhận một hành động cụ thể Thái độ tách biệt được coi là trách nhiệm và đánhgiá chủ quan của một cá nhân đối với một đối tượng, và nó được thể hiện mộtcách nhất quán liên quan đến ý định hành vi tách biệt Đặc biệt, thái độ là mộtbiến số quan trọng dé hiểu hành động phân tách của một người, cũng như đánhgiá chính xác liệu một cá nhân có sẵn sàng tái chế rác hay không Chuan mựcchủ quan được gọi là áp lực xã hội bắt nguồn từ các yếu tố xã hội nồi bật nhưgia đình, bạn bè, hàng xóm, đồng nghiệp và thậm chí cả chính phủ và xã hội cóthê ảnh hưởng đến ý định hành vi của một cá nhân Khi mọi người không chắcchăn về điều đúng đăn cần làm, họ sẽ có xu hướng rút ra suy luận bằng cáchquan sát Khi mọi người không chắc chắn về điều đúng đắn cần làm, họ sẽ có

xu hướng rút ra suy luận băng cách quan sát hành vi của người khác, do đóhành vi của họ bị ảnh hưởng bởi áp lực xã hội Ví dụ, nếu hành vi của ngườikhác, thì hành vi của họ bị ảnh hưởng bởi áp lực xã hội Ví dụ: nếu một tác

nhân gặp mâu thuẫn trong thái độ hành vi so với một người quan trọng, anh ta

hoặc tác nhân gặp phải mâu thuẫn trong thái độ hành vi so với một người quantrong, anh ta hoặc cô ta có thé thay đổi ý tưởng ban đầu, điều này hỗ trợ rangchuẩn chủ quan có thé có liên quan gián tiếp có thé thay đổi ý tưởng ban dau,

hỗ trợ rang chuẩn mực chủ quan có thể liên quan gián tiếp đến hành vi của một

(Nguồn: Ajzen, 1991)

Hình 1.2: Mô hình thuyết hành vi dự định TPBHơn thế nữa, theo TPB nhận thức kiểm soát hành vi là một trong nhữngcấu trúc trực tiếp dự đoán ý định và hành vi Nhận thức kiểm soát hành vi miêu

tả ý kiến của một người về việc sở hữu tài nguyên hành vi [10] và phản ánhmức độ khó khăn hay dễ dàng trong thực hiện một nhiệm vụ cụ thể Nó đánhgiá khả năng kiểm soát được nhận thức của một cá nhân đối với các yếu tố,chăng hạn như sự phát triển của thông tin và kỹ năng, sức mạnh ý chí, thời gian

và sự tiện lợi Ngoài ra, ý định là một cách tiếp cận tự điều chỉnh dé biến thái

độ đúng đắn và niềm tin thành hành động, có thé được coi là một thủ tục hậu ýđịnh tác động đến một hành động có chủ ý Cho đến nay, mô hình TPB đã được

áp dụng dé khám phá các hành vi của cá nhân và/hoặc hộ gia đình, chang hạnnhư giảm thiểu lãng phí thực phẩm va tái chế rác thải, cho thấy hiệu quả của nó

trong việc phân tích và dự đoán hành vi phân loại rác của hộ gia đình.

1.4 Các mô hình đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi phân loại rác

thải

Bing Chen, Jiwon Lee (2020), Household waste separation intention and

the importance of public policy, Emerald Publishing Limited.

HI: Thái độ đối với việc phân loại rác có tác động tích cực đến ý định

H2c: Các điều kiện thuận lợi có tác động tích cực đến thái độ đối với việc

phân loại rác thải.

H2d: Chuẩn chủ quan có tác động tích cực đến thái độ đối với việc phân

loại rác thải.

H3a: Chuan mực đạo đức có tác động tích cực đến thái độ đối với việc

phân loại rác thải.

H3b: Năng lực bản thân có tác động tích cực đến thái độ đối với việc phân

loại rác thải.

H3c: Nhận thức về hậu quả có tác động tích cực đến thái độ đối với việc

phân loại rác thải

Kết quả:

HI: Thái độ có tác động tích cực đến ý định phân loại rác tại nguồn, với hệ

số 0,47 (p < 0,01), đây là mối tương quan mạnh nhất trong cả 8 mối quan hệ.

H2a: Cho thấy mối liên hệ tích cực giữa quy định chính sách và thái độđược ủng hộ, với hệ số 0,297 (p < 0,01) Quy định chính sách là yếu tố quyếtđịnh mạnh nhất trong số các yếu tố kích thích bên ngoài

H2b: Mối quan hệ giữa khuyến khích và thái độ không quan trọng với hộ

số là -0,05 (p=0.143) Do đó, H2b không được hỗ trợ.

H2c: Đề xuất mối quan hệ tích cực giữa điều kiện thuận lợi và thái độ, và

hệ số 0,181 (p < 0,01) cho thấy kết quả có ý nghĩa thống kê.

H2d: Có mối liên hệ tích cựcH3a: Chuẩn mực đạo đức giữa các kích thích bên trong có quan hệ thuậnchiều với thái độ với hệ số 0,146 (p < 0,01)

H3b: Năng lực bản thân có hệ số là 0,017 (p>0.001) Do đó H3b không