giáo án l3 tuần 24 (CKTKN)

Hướng dẫn đọc câu văn dài - Đọc từng đoạn trước lớp: + Bài có mấy đoạn?. - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - Nhận xét cách đọc của HS Giới thiệu về Minh Mạng, Cao Bá Quát Minh Mạng là v

Trang 1

TUẦN 24

Ngày soạn: 26/2/2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010.

TOÁN LUYỆN TẬP.

I Yêu cầu: - Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ

số.( trường hợp có chữ số 0 ở thương)

-Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn dán lại hình BT3

- HS : Bảng con, vở, SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ : Yêu câu HS lên bảng

giải bài bài 2-3 và bài 1 cột 2

Nhận xét- ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Bài 1 : Củng cố cách đặt tính và

thực hành phép tính chia

- Hướng dẫn HS luyện tập cách đặt

tính rồi tính Yêu cầu HS đọc đề

bài

- Nhận xét sửa sai

Bài 2: Củng cố cách tìm số bị

chia chưa biết Yêu cầu đọc các

phép tính và tự tính nhẩm kết

quả

- Yêu cầu đọc kết quả để HS chốt

lời kết quả đúng rồi ghi lên bảng

- Theo dõi và nhận xét

Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 3 : Củng cố giải toán bằng

2phép tính Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Bài cho ta biết gì ?

+ Bài hỏi gì ?

- Yêu cầu tự suy nghĩ tóm tắt bài

và giải bài vào vở

- Yêu cầu đọc kết quả để HS chốt

lời kết quả đúng rồi ghi lên bảng

Bài 4 : Củng cố cách tính nhẩm

tròn nghìn

Suy nghĩ trả lời miệng

- Nhận xét -chữa bài

- 3 HS làm bài tập HS 1 làm bài 1 cột 2

- 3 HS giải bài 2-3

- 1 HS đọcyêu cầu của đề

- 3 HS lên bảng làm

- Lớp làm bài vào bảng con

- 2 HS đọc đề

1 HS nêu cách tính và tính Lớp làm bảng con –2HS làm bảng lớp

8 x X = 1640 X x 9

= 2763

X = 1640 : 8 X

= 2763 : 9

X = 205 X

= 307 Nhận xét bài bạn

- 2 HS đọc bài toán

… có 2024 kg và đã bán 1/4

số gạo đó…Tìm số gạo còn lại

- Lớp giải vào vở 1 HS giải bảng lớp Giải

S ố kg gạo đã bán là :

2024 : 4 = 506(kg)

Số kg gạo còn lại là : 2024- 506 = 1518(kg) Đáp số :1518 kg gạo

- Lớp theo dõi nhận xét Tính theo mẫu : 6000 : 2 =?

Trang 2

3 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết

học

- Nhận xét kết quả hoạt động của

HS

- Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

Nhẩm : 6 nghìn : 2 = 3 nghìn

Vậy 6000 : 2 =3000

TẬP ĐỌC

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I Yêu cầu :

1: TĐ

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ

Hiểu ND , ý nghĩa : Ca ngợi Cao bá Quát thông minh , đối đáp giỏi , có bản lĩnh từ nhỏ ( Trả lời được các CH trong SGK )

KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK ) cho đúng thứ tự và kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

HS khá , giỏi kể được cả câu chuyện

II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện SGV

- Bổ sung : Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : hốt hoảng, vùng vẫy, cứng cỏi, cởi trói… Hiểu các từ ngữ Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá, …) Biết sắp xếp tranh đúng theo trình tự chuyện

II Chuẩn bị:

- T : Tranh minh hoạ Sgk Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc.

- HS : SGK ,vở

1 Bài cũ : Yêu cầu 2 HS đọc bài Trả

lời : Cách trình bày quảng cáo có gì

đặc biệt về lời văn, trang trí ? Nhận

xét – Ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc

Đọc mẫu: Treo tranh bài , nói về

ndung tranh - Hướng dẫn luyện đọc

kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu Hướng dẫn đọc câu

văn dài

- Đọc từng đoạn trước lớp:

+ Bài có mấy đoạn ? (Coi như mỗi

chỗ xuống dòng là một đoạn)

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Nhận xét cách đọc của HS

Giới thiệu về Minh Mạng, Cao Bá Quát

Minh Mạng là vua thứ hai của triều

- 2 HS đọc 2 đoạn của bài

“Chương trình xiếc đặc sắc”

Đọc từng câu trong bài (hai lượt)

- Luyện đọc câu văn dài

… Có 4 đoạn

- Đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp

- 4 HS đọc 4 đoạn trước lớp

- Nhận xét

- Dựa vào SGK nêu nghĩa Đọc đoạn trong nhóm

Trang 3

Nguyễn, Còn Cao Bá Quát là nhà thơ

nổi tiếng văn hay chữ tốt, có tài đối

đáp

- Giải nghĩa các từ trong SGK: xa giá,

ngự giá, đối, tức cảnh, Luyện đọc

đoạn nhóm

Tìm hiểu nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+ Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn

gì?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong

muốn đó?

Theo dõi và nhận xét

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3-4

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Vua ra vế đối thế nào?

+ Cao Bá Quát đối lại như thế nào ?

Phân tích cho HS thấy câu đối của

Cao Bá Quát hay ở chỗ:

+ Biểu lộ sự nhanh trí, lấy ngay cảnh

mình đang bị trói để đối lại

+ Biểu lộ sự bất bình (ngầm oán

trách vua bắt trói người trong cảnh

trời nắng chang chang, chẳng khác

nào cảnh cá lớn đớp cá bé)

Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc truyện Hướng dẫn

đọc đúng một số câu ,đoạn văn :

-Tổ chức cho HS thi đọc đoạn 3

KỂ CHUYỆN

Nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và

bốn tranh minh hoạ bốn đoạn câu

chuyện “Nhà ảo thuật” Kể lại câu

chuyện theo lời của Xô-phi

Hướng dẫn kể chuyện

Nhắc các em sắp xếp lại tranh theo

đúng thứ tự của câu chuyện “Đối đáp

với vua“ rồi kể lại toàn bộ câu

chuyện.Nhắc HS quan sát kĩ 4 tranh,

tự sắp xếp lại các tranh đúng thứ tự

bốn đoạn trong truyện và khẳng định

- 4 HS thi đọc tiếp nối

- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

- 1 HS đọc Lớp đọc thầm đoạn 1 Ở Hồ Tây

- Cả lớp đọc thầm đoạn

2 , trao đổi nhóm đôi

… muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần

…nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ náo động rồi nhảy xuống hồ tắm làm quân lính hốt hoảng, xúm vào bắt trói, cậu la hét, vùng vẫy, khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới

- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3-4

… Vì vua thấy cậu xưng

là học trò nên muốn thử tài cho cậu cơ hội chuộc tội

… Nước trong leo lẻo, cá đớp cá

…trời nắng chang chang, người trói người

+ Các nhóm thảo luận câu hỏi Sau cử đại diện báo cáo kết quả

Tiếp nối đọc 3 đoạn truyện

- 2 HS luyện đọc lại đoạn3

- Thi đọc

- Nhận xét chọn bạn đọc hay

Nêu yêu cầu

Tự sắp xếp tranh

- Nhận xét bổ sung

Trang 4

trật tự đúng của các tranh là:3-1-2-Tổ

chức cho HS tập kể

- Kể lại một đoạn của câu chuyện

- Nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý,

diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện

hấp dẫn nhất

+ Qua câu chuyện này, em học được

ở Cao Bá Quát điều gì? Em biết câu

tục ngữ nào có hai vế đối nhau không

?

3 Củng cố – Dặn dò :

Nhận xét giờ học

- Tuyên dương những em tích cực học

tập tốt

- 1 HS Khá kể

Tập kể theo nhóm tổ

- 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn câu chuyện

- 1 HS kể toàn bộ chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay - Nối tiếp trả lời

+ Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng

+ Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa…

Ngày soạn : 27/2/2010 Ngày giảng : Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( Tiết 2 ) I.Yêu cầu : - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của

người khác

II.Chuẩn bị: T : Tranh minh hoạ, SGK HS: vở BT

1 Kiểm tra

2 Bài mới : a Giới thiệu bài

Hoạt đông 1 : Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: Biết trình bày những

quan niệm đúng về cách ứng xử

cần thiết khi gặp đám tang

- Đọc lần lượt từng ý kiến HS suy

nghĩ bày tỏ thái độ tán thành,

không tán thành hoặc lưỡng lự của

mình bằng cách giơ các tấm bìa

(giơ tay)theo quy ước chung Các ý

kiến

Kết luận : Tôn trọng đám tang là

không làm gì xúc phạm đến tang

- Bày tỏ ý kiến, giải thích lí

do mình chọn đúng(hoặc sai)

a) Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người mình quen biết

b) Tôn trọng đám tang tôn trọng những người đã

khuất,tôn trọng gia đình họ những người cùng đưa tang c) Tôn trọng đám tang là

Trang 5

lễ Các ý đúng là b,c Hoạt động

2 : Xử lí tình huống

Mục tiêu: Biết lựa chọn cáchứng xử

đúng trong các tình huông khi gặp

đám tang

- Chia nhóm và phát phiếu học tập

từng nhóm Em sẽ làm gì trong các

tình huống sau:Các nhóm thảo

luận nêu cách ứng xử nhóm mình

Đại diện nhóm báo cáo Lớp trao

đổi

Hoạt động 3 : Trò chơi nên và

không nên

Mục tiêu : Củng cố bài Cách tiến

hành :

- Chia nhóm phát mỗi nhóm một tờ

rôki Nêu luật chơi: trong một thời

gian nhất định (5 phút) các nhóm

thảo luận, kê, viết những việc nên

làm và không nên làm vào hai cột

Nhóm nào ghi được nhiều việc

nhóm đó sẽ thắng cuộc

- Nhận xét và khen những nhóm

thắng cuộc

- Kết luận chung: Cần phải tôn

trọng đám tang, không nên làm gì

xúc phạm đến tang lễ Đó là một

biểu hiện của nếp sống văn hoá.3

Củng cố - dặn dò: Nhận xét giờ

học

biểu hiện của nếp sống văn hoá Sau mỗi ý kiến thảo luận lý do của mình

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp : nêu Kết luận :

Nhóm 1: Nếu bạn nhìn thấy

em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn Nếu có thể,

đi cùng với bạn 1 đoạn đường

Nhóm 2: Em không nên

chạy nhảy cười đùa, vặn to đài ti vi, chạy sang xem, chỉ trỏ

Nhóm 3: Em nên hỏi thăm

và chia buồn cùng bạn

Nhóm 4: Em nên khuyên

ngăn bạn

- Tiến hành chơi

- Trao đổi với các bạn trong lớp nhận xét chọn đội

thắng

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu: - Biết nhân ,chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.

-Vận dụng giải toán có hai phép tính

- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính và giải bài toán có hai phép tính

II Chuẩn bị:

- T: Bảng phụ để dạy bài mới.- HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy học:

Trang 6

1 Bài cũ :Kiểm tra 1 số vở của HS.

- Nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Củng cố cho ta về nhân, chia các

số có ba, bốn chữ số với số có 1 chữ số

và mối quan hệ giữa phép nhân và chia

- Đặt tính rồi tính

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Luyện tập kĩ năng phép tính chia

hết, chia có dư và thương có chữ số 0 ở

giữa

- Yêu cầu HS đọc đề

- Nhận xét - ghi điểm

Bài 3 : Rèn kĩ năng giải toán bằng 2

phép tính Yêu cầu HS đọc đề

+ Bài cho biết gì ? Bài hỏi gì ?

- Hướng dẫn giải theo các bước và tự

tóm tắt giải

Bài 4 :Yêu cầu HS đọc đề bài

- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm

như thế nào ?

- Yêu cầu tự suy nghĩ tóm tắt bài và giải

bài vào vở

- Yêu cầu đọc kết quả để HS chốt lời kết

quả đúng rồi ghi lên bảng

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét kết quả hoạt động của HS

- Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

- Nhận xét tiết học

- 4 HS làm bài 3

- 1 HS đọc đề HS 2 dãy làm bảng con

821 x 4 ; 3284 : 4 ; 308 x 7 ; 2156 :

7

1012 x 5 ; 5060 : 5 1230 x 6 ; 7380

: 6

- 2 HS đọc yêu cầu bài

- 4 nhóm mỗi nhóm một phép tính – 4

HS đại diện 4 nhóm làm bảng phụ 4691: 2=? 1230 : 3=? 1607:4 =? 1038: 6=?

- Lớp theo dõi, nhận xét

… có 5 thùng sách, mỗi thùng có 306 quyển, và chia về cho 9 thư viện

… Tính số sách mỗi thư viện?

Bài giải:

Số sách trong 5 thùng là:

306 x 5 = 1530 (quyển)

Số sách mỗi thư viện nhận là:

1530 : 9 = 170 (quyển)

Đáp số:170 quyển

… chu vi hình chữ nhật bằng chiều dài cộng với chiều rộng rồi nhân với 2

- 2 HS làm bảng phụ Lớp làm giấy nháp Giải

Chiều dài sân vận động là:

95 x3 = 285(m) Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) x 2 = 76(m)

Đáp số :76m

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

HOA I.Yêu cầu: - Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích

lợi của hoa đối với đời sống con người.- Kể tên các bộ phận của hoa

- Kể tên một số loài hoa có màu sắc hương thơm khác nhau

II.Chuẩn bị: T : Các hình trong sách giáo khoa trang 90, 91và một số bông hoa

Phiếu bài tập

Trang 7

1 Bài cũ:Yêu cầu trả lời câu hỏi: Nêu cây gồm

những bộ phận nào? Lá có ích gì đối với cây?

2 Bài mới : Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận theo nhóm

Mục tiêu : Biết quan sát so sánh để tìm ra sự

khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số

loài hoa.Kể tên các bộ phận thường có của hoa

Bước 1 : Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng

điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý: Quan

sát nói về màu sắc bông hoa trong hình 90,91

+ Trong những bông hoa đó, bông nào có hương

thơm, bông nào không có? Hãy chỉ đâu là cuống

hoa, đâu là cánh hoa, nhị hoa của hoa?Bước 2:

Làm việc cả lớp Đại diện các nhóm trình bày

kết quả Nhóm khác nhận xét bổ sung

Kết luận : Các loài hoa thường khác nhau về

hình dạng, màu sắc và mùi hương Mỗi bông

hoa có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa

Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật

Mục tiêu :Biết phân loại1số bông hoa sưu tầm

- Lớp trưởng diều khiển các nhóm sắp xếp bông

hoa sưu tầm được tuỳ theo tiêu chí nhóm đặt ra

- Vẽ các bông hoa bên cạnh những bông hoa

thật Các nhóm trình bày sẩn phẩm của nhóm và

tự đánh giá, có sự so sánh với sản phẩm của

nhóm bạn Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm đôi

Mục tiêu:Nêu được chức năng lợi ích của hoa

Nêu câu hỏi: Hoa có chức năng gì? Hoa thường

được dùng để làm gì?

Quan sát các hinh 91, những hoa nào dùng để

trang trí,hoa nào dùng để ăn?

3 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng trả lời

- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình trang 90, 91và trả lời theo gợi ý :

- Các nhóm thảo luận

1 số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp ( Chỉ nói đặc điểm

về cấu tạo hoa của một cây)

Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

- Các khác nhận xét hoàn thiện phần trình bày của nhóm

Trao đổi nhóm đôi, nêu trước lớp:

- Hoa là cơ quan sinh sản của cây

- Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoavà nhiều việc khác

Ngày soạn: 28/2/2010

Ngày giảng: Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010 TOÁN

LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ.

I.Yêu cầu:

-Bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các só từ I đến XII( để xem đồng hồ); số XX , XXI ( đọc và viết"thế kỉ XX , XXI )

Trang 8

II.Chuânr bị: - Mặt đồng hồ có các số ghi bằng chữ số La Mã

1 Bài cũ : Yêu cầu 4 HS làm bài tập 2

- Nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Giới thiệu một số chữ số La

Mã và một vài số La Mã thường gặp.

- Giới thiệu mặt đồng hồ

Hỏi: đồng hồ chỉ mấy giờ ?ø

- Giới thiệu những số ghi trên mặt đồng hồ là

các số ghi bằng chữ số La Mã GV viết bảng:

I-đây là chữ số La Mã đọc là một ;II-đọc là

hai; V-đọc là năm; X là mười, XX-hai

mươi…

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Cho HS đọc các số La Mã theo hàng

ngang, theo cột dọc, theo thứ tự bất kì, giúp

HS nhận dạng các chữ số La Mã thường

dùng

- Cho HS quan sát, đọc và nhận xét

Bài 2 : Cho HS tập xem đồng hồ ghi bằng số

La Mã Làm việc theo nhóm.Cử một số bạn

thi đọc đúng số chỉ giờ trên đồng hồ

Bài 3 : Yêu cầu HS viết vào vở theo thứ tự

từ bé đến lớn các chữ số La Mã từ I đến XX

- Nhận xét,tuyên dương

3 Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học

- Các em vừa học xong tiết toán bài gì ?

- Về nhà ôn lại bài cách đọc và viết các số

theo chữ số La Mã

- 4 HS làm bài tập

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe, theo dõi GV hướng dẫn đọc viết số La Mã

- Đọc, viết bảng con các số vừa nêu

- 4 HS lên bảng

- Cả lớp làm bảng con

- Nhận xét bài của bạn

- 4 HS lên bảng

- 4 nhóm làm giấy nháp

- Viết vào vở

2 HS lên bảng viết,lớp nhận xét

- Bài “Làm quen với chữ số La Mã”

CHÍNH TẢ NGHE VIẾT: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.

I Yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT( 3) a / b BT CT phương ngữ do GV soạn

-Viết đúng đẹp, trình bày vở sạch sẽ

II Chuẩn bị: - T : Bảng lớp viết (BT 3a).

- HS SGK , vở

Trang 9

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Yêu cầu HS lên bảng viết các từ :

Văn Cao,Tiến Quân Ca

- Nhận xét chung sau kiểm tra

2 Bài mới : a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn HS viết chính tả

- Đọc mẫu Lần 1 đoạn viết

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức

trình bày chính tả :

- Đọc cho HS viết bài

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính

tả

Nhận xét – tuyên dương

Thu một số vở – chấm, ghi điểm

Hoạt động 2: Luyện tập :

Bài 2: Treo bảng phụ

Chốt lời giải đúng :

a)sáo-xiếc b) mỏ-vẽ

Bài 3: a) Yêu càu HS đọc đề Nêu miệng

kết quả và chốt câu trả lời đúng

3 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả,

làm các bài tập luyện tập vào vở

- 2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp

- heo dõi

… 2 HS đọc lại đoạn văn – Cả lớp theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những chữ dễ viết sai,

- 2 HS đọc lại

- Cả lớp theo dõiSGK

- Viết bảng con các từ : leo lẻo, Cao

Bá Quát, nghĩ ngợi

- Viết bài

- Đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

Nêu yêu cầu

- Làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)

- 3 HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét chéo giữa các nhóm

TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN I.Yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , sau các cụm từ

-Hiểu nộ dung, ý nghĩa: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em Nó hòa hợp với thiên nhiên và cuộc sống xung quanh (trả lời được các câu hỏi trong bài.)

II.Chuẩn bị: - T : Tranh, ảnh minh hoạ SGK - HS: SGK, vởõ.

III Các hoạt động dạy học :

Bắt đầu bằng chữ s San sẻ, so sánh, sáng sủa …

Bắt đầu bằng chữ x Xào, xiếc, xẻo, xẻ…

Thanh hỏi Nhổ cỏ, ngủ, trổ tài, bẻ, bảo, thổi…

Thanh ngã Gõ, vẽ, nỗ lực, cõng em, đẽo cày,võng…

Trang 10

1 Bài cũ: Yêu cầu 3 HS đọc bài

“mặt trời … tây” và trả lời câu

hỏi Nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc

- Đọc bài : giọng kể nhẹ nhàng,

tình cảm, biểu lộ thái độ cảm

phục, kính trọng Đọc từng câu

Viết bảng vi-ô-lông, ắc-sê

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa: lên dây, ắc - sê, dân

chài

- Đọc từng câu và từng đoạn

trước lớp :

Chốt kết luận bài văn có thể chia

thành 2 đoạn: Nhắc nhở HS đọc

với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng,

biểu lộ thái độ cảm phục, ngắt

nghỉ hơi đúng các dấu câu

- Giúp HS hiểu một số từ ngữ

chưa hiểu

Đọc từng đoạn trong nhóm

Theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho

đúng

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc bài

+ Thuỷ làm những gì để chuẩn

bị vào phòng thi?

+ Những từ ngữ nào miêu tả âm

thanh của cây đàn?

+ Cử chỉ nét mặt của Thuỷ khi

kéo đàn thể hiện điều gì ?

- Tóm ý đoạn 1 và chuyển ý

+ Tìm những chi tiết miêu tả

khung cảnh thanh bình ngoài

gian phòng như hoà với tiếng

đàn ?

Luyện đọc lại: Đọc diễn cảm bài văn :

Hướng dẫn HS đọc đoạn văn tả âm thanh

của tiếng đàn Cùng lớp nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò: Nhận xét

tiết học

- 3 HS lên bảng đọcđọc bài

- 2 HS đọc Cả lớp đọc đồng thanh

- Nối tiếp nhau đọc từng câu (2 lượt)

- Nối tiếp nhau đọc 2 đoạn trong bài

- 3 HS đọc chú giải cuối bài

- Đọc nối tiếp 2 đoạn trong nhóm

- 2 HS thi đọc cả bài

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

- 1 HS đọc cả bài Cả lớp thầm

… Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc

… Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng

tập trung vào việc thể hiện bản nhạc vầng trán tái đi Thuỷ rung động với bản nhạc gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn, làn mi rậm cong dài khẽ rung động

…vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi; lũ trẻ dưới đường rủ nhau thả thuyền giấy trên những vũng nước mưa; dân chài đang tung luới bắt cá; hoa 10 giờ nở đỏ quanh các lối

đi ven hồ

- 2 HS đọc thi đoạn văn 2 HS đọc cả bài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	252,5 KB