KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 24 L Thứ/ngày Môn ppct Tên bài dạy Nội dung điều chỉnh Hai 22/02/2010 Tập đọc Toán Thể dục Lòch sử Chào cờ 47 116 45 24 Vẽ về cs an tồn Luyện tập CHUYÊN Ơn tập Ba 23/02/2010 Chính tả Mó thuật Toán LT&C Đạo đức 24 24 117 47 24 NV: Họa sĩ Tơ Ngọc Vân CHUYÊN Phép trừ phân số (T1) Câu kể :Ai là gì ? Giữ gìn các cơng trình cơng cộng (T2) Tư 24/02/2010 Tập đọc Kó thuật TD Toán Khoahọc 48 24 47 118 47 Đồn thuyền đánh cá chun Chuyên Phép trừ phân số (T2) Ánh sang cần cho sự sống ( T1) Năm 25/02/2010 Kể chuyện m nhạc Toán Khoa học TLV 24 24 119 47 47 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia CHUYÊN LT Ánh sang cần cho sự sống ( T2) LT XD đoạn văn miêu tả cây cối Sáu 26/02/2010 TLV Toán LT&C Đòa lí SHCN 48 120 48 24 24 Tóm tắt tin tức Luyện tập chung Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? TP cần thơ Tuần 24 1 Thø hai ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2010 TẬP ĐỌCTiÕt 47 VÏ vỊ cc sèng an toµn I.M ơc tiªu : HS - Biết ung bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thơng báo tin vui. - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn ược thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức úng ắn về an tồn, ặc biệt là an tồn giao thơng (trả lời ược các câu hỏi trong SGK) II . §å dïng: - GV: Tranh trong sgk B¶ng phơ 1.ổn đònh 2.KTBC: HS đọc TL 1 khổ thơ “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”, trả lời các câu hỏi trong SGK 3. Ba i m i: Giới thiệu bài a) Hướng dẫn luyện đọc: + GV ghi bảng: UNICEF, hướng dẫn đọc cả lớp đọc đồng thanh, kết hợp GV giải thích nghóa của từ UNICEF: tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc. + GV: 6 dòng đầu của bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin + GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ ; Giúp HS hiểu những từ khó trong bài: Unicef, thẩm mỹ, nhận thức, khích lệ… ; Lưu ý HS nghỉ ngắt hơi dúng các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong câu quá dài. + GV đọc mẫu bản tin b) Tìm hiểu bài: -GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi: + Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? + Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? + Điều gì cho ta thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? + Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em? + Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? * Cho HS nêu ý chính của bài b) Tìm hiểu bài: -GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi: + Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? + Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? + Điều gì cho ta thấy các em có nhận thức tốt về - 2 HS - HS nghe - HS đọc và nghe giải thích. + 2HS đọc 6 dòng mở đầu bài đọc - Từng nhóm 4 HS đọc tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài; đọc 2 lượt -1HS đọc cả bài -HS trả lời -HS nêu - 1 hs nêu-HS trả lời -HS nêu - 1 hs nêu 2 chủ đề cuộc thi? + Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em? + Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? * Cho HS nêu ý chính của bài c)Hướng dẫn HS lụn đọc: Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn. Gv hướng dẫn các em có giọng đọc đúng với một bản thông báo tin vui: nhanh, gọn, rõ ràng GV đọc mẫu đoạn tin sau đó hướng dẫn cả lớp đọc và thi đọc đoạn tin 4.Cu ng cơ , d !n do : -GV nhận xét tiết học -Vềø nhà tiếp tục luyện đọc bản tin - 4HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài -HS luyện đọc và thi đọc đoạn tin. - HS nghe …………………………………………………………………… Toán Tiết 116 LUYỆN TẬP. I.MỤC TIE ÂU: HS - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với một phân số, cộng một phân số với một số tự nhiên. II. ĐỒ DÙNG: 1.ổn đònh: 2.KTBC: -HS làm bài 1,3/128 3.Ba"mới:GT bài Bài 1: -Gọi HS đọc đề. -BT yêu cầu gì? -GV viết bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết 3 thành phân số có mẫu số là 1, sau đó thực hiện quy đồng và cộng các p số. -HS làm bài. -GV theo dõi và nhận xét. Bài 2: (dành cho hs khá giỏi) Bài 3: -BT yêu cầu gì? -HS tự làm bài. -GV chấm,chữa bài cho hs - nhận xét. - 2 hs - 1 hs đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS nêu - HS nghe -3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. -1 HS đọc đề. - HS nêu -1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT 3 4. Cu # -Nêu tính chất kết hợp của phép cộng các phân số? - Tổng kết giờ học. - VN: bài 2 5. !$ Chuẩn bò: Phép trừ phân số; VN bài 2. - 1-2 hs nêu - HS nghe …………………………………………………………………………………………… Thể dục Chuyên ……………………………………………………………………………………… Lòch sử T 24 ÔN TẬP I. MỤC TIÊU: HS -Biết thơng kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện). Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ qn, thống nhất đất nước ; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất, … -Kể lại một trong những sự kiệnlịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV). II. ĐỒ DÙNG: -Phiếu học tập cho từng Hs. -Các tranh ảnh từ bài 7 đến bài 19 nếu có. III.Các hoạt động dạy- học: GV HS 1.Ôn đònh 2. KT: Bài tiết 23 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Làm phiếu BT - GV giao nhiệm vụ *Hoạt đ ộng 2: THI KỂ VỀ CÁC SỰ KIỆN, NHÂN VẬT LỊCH SỬ Đà HỌC Đònh hướng kể: + Kể về sự kiện lòch sử: sự kiện đó là sự kiện gì? Xảy ra lúc nào? Xảy ra ở đâu? Diễn biến chính của sự kiện? Ý nghóa của sự kiện đó với lòch sử dân tộc ta? + Kể về nhân vật lòch sử: tên nhân vật là gì? Nhân vật đó sống ở thời kì nào? Nhân vật đó đóng góp gì cho - Hs nhận và làm vào phiếu. - 3 Hs lên bảng nêu kết quả làm việc: 1hs làm bài tập 1, 1 hs làm phần 2a, 1 hs làm phần 2b. Cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến. - HS kể trước lớp theo tinh thần xung phong. 4 lòch sử nước nhà? + Khuyến khích dùng thêm tranh ảnh, bản đồ, lược đồ các tư liệu khác trong bài kể. 4.Củng cố: - Gv tổng kết giờ học 5.dặn dò: Dặn Hs ghi nhớ các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong 4 giai đoạn vừa học, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) - Tìm hiểu trước bài 21. - HS nghe …………………………………………………………………………………… Chào cờ ……………………………………………………………………………………. Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010 Chính tả (Nghe- viết) HỌA SỸ TÔ NGỌC VÂN MỤC TIÊU : HS Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài chính tả văn xi -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do Gv soạn. *HS khá, giỏi làm được BT3 (đốn chữ). II. chuẩn bò -3-4 tờ phiếu khổ to phô tô viết nội dung BT2a III.Các hoạt động dạy,- học GV HS 1.ổn đònh : 2.KTBC : - Đọc những từ ngữ cần điền vào ô trống ở BT2 3. BÀI MỚI : a)Hướng dẫn HS nghe- viết - GV đọc bài chính tả Họa só Tô Ngọc Vân - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chính tả - GV: Đoạn văn nói điều gì? - HS gấp sách GK. GV đọc từng câu HS viết - GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài Nhận xét chung b)Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/56SGK - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - 1 HS - HS theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm - HS trả lời - Học sinh viết bài - Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai HS theo dõi - HS trao đổi cùng các bạn để điền vào chỗ trống 5 - GV mời HS lên bảng điền - GV chốt lại lời giải đúng: Bài tập 3: - Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc và làm - HS trình bày - Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng 4. Củng cố- GV nhận xét tiết học. 5.dặn dò: Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ vừa luyện tập để không viết sai chính tả - HS lên bảng thi làm bài làm bài.Từng em đọc kết quả - Lớp nhận xét -HS nêu - Cả lớp đọc thầm và làm - HS trình bày tiếp sức – lớp nhận xét - Hs nghe …………………………………………………………………………………………….mỹ thuật Chuyên …………………………………………………………………………………………. Môn toán T117 Phép trừ phân số I. Mơc tiêu: - BiÕt c¸ch trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè - Bµi tËp cÇn lµm: 1 ; 2(a, b) II. ch uẩn bò 1. Gi¸o viªn SGK, b¨ng giÊy HCN… 2. Häc sinh: HS chn bÞ hai b¨ng giÊy h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu dµi 12 cm, chiỊu réng 4 cm, thíc chia v¹ch, kÐo. III.C¸c h oạt động dạy học 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc (1’): Líp h¸t, chn bÞ s¸ch vë 2. KiĨm tra bµi cò(1-3’): HS lªn b¶ng thùc hµnh 4 3 5 4 ; 3 1 2 1 ++ , gäi HS nãi c¸ch lµm, tÝnh vµ nªu kÕt qu¶. GV nhËn xÐt vµ sưa bµi co HS. 3.Bµi míi (35’): gtb Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung a). Thùc hµnh trªn b¨ng giÊy - GV cho HS lÊy hai b¨ng giÊy ®· chn bÞ, dïng thíc chia mçi b¨ng thµnh 6 phÇn b»ng nhau. LÊy mét b¨ng, c¾t lÊy 5 phÇn. GV hái : Cã bao nhiªu phÇn cđa b¨ng giÊy? - GV cho HS c¾t lÊy 6 3 cđa tõ 6 5 b¨ng giÊy ®Ỉt phÇn cßn l¹i 1. Thùc hµnh trªn b¨ng giÊy - Cã 6 5 b¨ng giÊy c¾t ®i 6 3 b¨ng giÊy cßn 6 2 b¨ng giÊy 6 lªn b¨ng giÊy nguyªn. NhËn xÐt phÇn cßn l¹i b»ng bao nhiªu phÇn b¨ng giÊy ? -HS thùc hiƯn , so s¸nh tr¶ lêi - GV kÕt ln: b). H×nh thµnh phÐp trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè - GV ghi lªn b¶ng: - GV gỵi ý tõ c¸ch lµm víi b¨ng giÊy, h·y th¶o ln nhãm ®«i ®Ĩ t×m kÕt qu¶ ®óng lµ 6 2 - GV cho HS nªu , c¶ líp l¾ng nghe, GV ghi - GV hái: Mn kiĨm tra phÐp trõ ta lµm thÕ nµo? - GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè, gäi HS nh¾c l¹i quy t¾c trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. c). Thùc hµnh Bµi tËp 1: HS nªu yªu cÇu BT - GV gäi HS ph¸t biĨu c¸ch trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. - Cho HS tù lµm vµo vë, Gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm cđa HS vµ sưa bµi lªn b¶ng líp. Bµi tËp 2a,b: HS ®äc, nªu yªu cÇu - C©u a: GV ghi phÐp trõ 9 3 3 2 − , råi hái HS +Cã thĨ ®a hai ph©n sè trªn vỊ hai ph©n sè cïng mÉu sè ®ỵc kh«ng, b»ng c¸ch nµo ? - GV híng dÉn HS rót gän tríc khi trõ - Cho HS tù lµm vµo vë (các ý còn lại dành cho hs khá giỏi) Bµi tËp 3: (dành cho hs khá giỏi) Cđng cè (1-2’): - Kh¸i qu¸t ND bµi 5. DỈn dß (1’): GV nhËn xÐt tiÕt häc. BiĨu d¬ng HS häc tèt -Xem tríc bµi “ PhÐp trõ ph©n sè (tt)”. 2. Trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè TÝnh : 6 5 - 6 3 6 5 - 6 3 = 6 2 6 35 = − * KÕt ln : (SGK) 3. Thùc hµnh: Bµi tËp 1: Cđng cè trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè Bµi tËp 2: Lµm quen trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè a). 3 1 3 1 3 2 9 3 3 2 =−=− %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Luyện từ và câu Tiết 47: CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I . MỤC TIÊU: HS -Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?(ND Ghi nhớ). -Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III). *HS khá, giỏi viết được 4,5 câu kể theo u cầu của BT2 II . ĐỒ DÙNG: 7 - Hai tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn ở ( Phần nhận xét) - Ba tờ phiếu mỗi tờ ghi nội dung một đoạn văn, thơ ở BT1( Phần luyện tập) III. Các hoạt động dạy- học: GV HS 1.ổn đònh: 2.bài cũ: HS đọc thuộc lòng 4 câu trong bài tập 1 ( tiết LTVC trước) 3.BÀI MỚI: a) Phần nhận xét: Bài tập 1,2,3,4: - 4 HS nối tiếp nhau đọc nội dung yêu cầu các bài tập trên - GV giao việc - HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng * Phần ghi nhớ: - HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK b)Phần lên tập Bài tập1: - GV giao việc - HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - GV giao việc. - HS thực hành - GV nhận xét, bình chọn bạn có đoạn giới thới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhâïn xét tiết học. Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung bài học. - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh BT2 vào vởû - 1 HS - 1 HS làm BT3 - Cả lớp theo dõi SGK - Một số HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn ( cả lớp đọc thầm) - HS phát biểu- lớp nhận xét - 4-5 HS đọc – cả lớp theo dõi SGK đọc thầm - 1 HS đọc nội dung yêu cầu bài tập - Cả lớp theo dõi SGK - HS suy nghó trao đổi. - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu của bài - HS suy nghó, viết nhanh vào giấy nháp lời giới thiệu, kiểm tra các câu kể Ai là gì? Có trong đoạn văn. - Từng cặp HS thực hành giới thiệu. HS thi giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét …………………………………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨCTiết 23 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG(T 2) I.MỤC TIÊU: -Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng. -Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các cơng trình cơng cộng. -Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng ở địa phương. Biết nhắc nhở các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng. * Lấy cc 3, nx 7 * GDBVMT: Mức độ tích hợp: bộ phận 8 II. ĐỒ DÙNG: -Mẫu phiếu cho hoạt động hướng dẫn ở nhà. -Nội dung của trò chơi “Ô chữ kì diệu” : ô chữ, nội dung lời gợi ý. -Nội dung một số câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng. III. Các hoạt động dạy- học: & ổn đònh: '(Nêu bài học T 1 )Bài mới: *Hoạt động 1:TRÌNH BÀY BÀI TẬP -Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại đòa phương về hiện trạng, về vệ sinh của các công trình công cộng. (Lưu ý : Tùy lượng thời gian mà GV gọi số HS lên trình bày) - Nhận xét .Tổng hợp các ý kiến của HS. - 2 hs - HS trình bày. - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung. *Hoạt động 2:TRÒ CHƠI “Ô CHỮ KÌ DIỆU” - GV đưa ra 3 ô chữ cùng các lời gợi ý kèm theo. Nhiệm vụ của HS cả lớp là phải đoán xem ô chữ đó là những chữ gì ? (Lưu ý : Nếu sau 5 lần gọi, HS dưới lớp không đoán được, GV nên gợi ý viết 1, 2 chữ cái vào ô chữ hoặc thay bằng ô chữ khác). - GV phổ biến quy luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi- GV nhận xét HS chơi. 1.Đây là việc làm nên tránh, thường xảy ra ở các công trình công cộng nơi hang đá (có 7 chữ cái). K H Ắ C T Ê N 2.Trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng thuộc về đối tượng này (có 8 chữ cái). M Ọ I N G Ư Ờ I 3.Các công trình công cộng còn được coi là gì của tất cả mọi người (có 11 chữ cái) ? T À I S Ả N C H U N G *GDBVMT: Các công trình công cộng như: công viên, vườn hoa, rừng cây, đập ngăn nước, kênh đào, đường ống dẫn nước, là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng cuộc sống của người dân. Vì vậy chúng ta cần phảibảo vệ, giữ gìn bằng những việcc làm phù hợp với khả năng của bản thân. 3. HOẠTĐỘNG NỐI TIẾP: -GV yêu cầu mỗi HS về nhà hãy sưu tầm những mẩu tin trên báo, đài, ti vi về các thiên tai xảy ra trong những tháng vừa qua và ghi chép lại …………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010 Tập đọcTiết 48 ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I.MỤC TIÊU : HS -Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào. 9 -Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hồng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời được các câu hỏi, thuộc 1,2 khổ thơ u thích) *Lồng ghép GDBVMT theo phương thức tích hợp: khai thác trực tiếp nội dung bài. II. ĐỒ DÙNG : -Tranh trong SGK III. Các hoạt động dạy- học: GV HS 1.ổn đònh 2. KTBC: - GV gọi HS lên đọc bài “Vẽ về cuộc sống an toàn”, trả lời các câu hỏi sau bài đọc 3.BÀI MỚI : a)Hướng dẫn luyện đọc -GV cho HS tiếp nối nhau đọc 5 khổthơ thơ. GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh, giúp HS hiểu nghóa các tìm từ khó trong bài , giải nghóa từ. -GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng đọc nhòp nhàng , khẩn trương. Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi cảnh đẹp huy hoàng của biển, ca ngợi tinh thần lao động sôi nổi, hào hứng của những người đánh cá b)Tìm hiểu bài *GV gợi ý HS trả lời các câu hỏi trong SGK: +Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? Gv bổ sung: Vì quả đâùt hình tròn nên có cảm giác mặt trời đang lặn dần xuống đáy biển. +Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? +Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển. +Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào? *GV hỏi về nội dung bài thơ. c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ -Gọi 5 HS đọc tiếp nối 5 khổ thơ- GV kết hợp hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc của bài thơ và thể hiện biểu cảm -GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc -HS nhẩm HTL bài thơ - 2 HS - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt - HS đọc cả bài - HS lắng nghe -HS trả lời theo sự dẫn dắt của GV -HS nối tiếp nhau phát biểu -HS đọc tiếp nối -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm -Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ 10 [...]... sống của thực vật - Yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK - Yêu cầu các nhóm thực hành GV theo dõi và giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn - Gọi các nhóm trình bày +Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 95 SGK Hoạt động 2 : TÌM HIỂU NHU CẦU VỀ ÁNH SÁNG CỦA THỰC VẬT 12 HS - 2 HS - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK - HS làm việc theo... vấn đề: Cây xanh không thể sống thiếu ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không? - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: + Tại sao có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng…được chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm, trong hang động? + Hãy... gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp -Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện * Lồng ghép GDBVMT theo phương thức tích hợp: khai thác trực tiếp nội dung bài II ĐỒ DÙNG: - Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp III.Các hoạt động dạy- học: GV HS 1.Ôn đònh 2.KTBC: hs kể... đọc, sắp xếp các ý kiến vào các nhóm Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 96 SGK Hoạt động 2 : Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đới sống của động vật Yêu cầu hs thảo luận nhóm : -Kể tên một số động vật mà bạn biết Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì? -Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày? -Bạn có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các động vật đó?... vào vở - HS sửa bài Giải Số phần diện tích của công viên dùng để trồng cây xanh: 6 2 16 - = (diện tích công viên) 7 5 35 16 Đáp số: (diện tích công viên) 35 ………………………………………………………………………………………………………… Môn :KHOA HỌC Tiết 47 ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I.MỤC TIÊU: HS Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống II ĐỒ DÙNG: -Hình trang 94, 94 SGK -Phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học: GV 1.ồn đònh 2 KT:... -Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng? - Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 97 SGK 3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, chuẩn bò bài 49 - Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 97 SGK - HS lấy vd - Làm việc theo nhóm - HS thảo luận các câu hỏi trong phiếu Thư kí ghi lại ý kiến của các nhóm - Đại diện các... MỚI: GT ghi tựa bài * Hướng dẫn Hs làm bài tập (trang 60-SGK) Bài tập 1: - 1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu - GV hỏi: Từng dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu - 1 HS đọc- Cả lớp theo dõi trong SGK - HS trả lời - Lớp nhận xét tạo của bài văn miêu tả cây cối? - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu của bài - GV giao việc: Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa - HS theo... thÝch v× sao thµnh phè CÇn Th¬ lµ thµnh phè trỴ nhng l¹i nhanh chãng trë thµnh trung t©m kinh tÕ, x¨n ho¸, khoa häc cđa ®ßng b»ng s«ng Cưu Long: nhê cã vÞ trÝ ®Þa lÝ thn lỵi; CÇn Th¬ lµ n¬I tiÕp nhËn nhiỊu mỈt hµng n«ng, thủ s¶n cđa ®ång b»ng s«ng Cưu Long ®Ĩ chÕ biÕn vµ xt khÈu II §å DïNG D¹Y HäC : 1 Gi¸o viªn: C¸c b¶n ®å: hµnh chÝnh, ViƯt Nam, Tranh, ¶nh CÇn Th¬ 2 Häc sinh : SGK, VBT III C¸C HO¹T §éNG... * Ho¹t ®éng 2: Lµm viƯc theo nhãm Bíc 1: C¸c nhãm dùa vµo tranh, ¶nh, b¶n ®å ViƯt Nam, SGK, th¶o ln theo c©u hái sau: + T×m nh÷ng dÉn chøng thĨ hiƯn CÇn Th¬ lµ: - Trung t©m kinh tÕ ( kĨ tªn c¸c nghµnh c«ng nghiƯp cđa CÇn Th¬) - Trung t©m v¨n ho¸ khoa häc - Trung t©m du lÞch + Gi¶i thÝch v× sao thµnh phè CÇn Th¬ lµ thµnh phè trỴ nhng l¹i nhanh chãng trë thµnh trung t©m kinh tÕ, v¨n ho¸, khoa häc cđa... văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh 3.BÀI MỚI: a)Hướng dẫn HS nắm nội dung bài học * Phần Nhận xét: Bài tập 1,: - 1 HS đọc yêu cầu của BT 1 - Yêu cầu a.HS cả lớp đọc thầm bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn, xác đònh đoạn của bản tin - GV nhận xét- Chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu b HS trao đổi vơi bạn, thực hiện yêu cầu b - GV nhâïn xét- chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu c HS suy nghó viết ra nháp . nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức úng ắn về an tồn, ặc biệt là an tồn giao thơng (trả lời ược các câu hỏi trong SGK) II . §å dïng: - GV: Tranh trong sgk B¶ng phơ . ĐỌCTiÕt 47 VÏ vỊ cc sèng an toµn I.M ơc tiªu : HS - Biết ung bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thơng báo tin vui. - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn ược thiếu nhi cả. Như mục Bạn cần biết trang 95 SGK. Hoạt động 2 : TÌM HIỂU NHU CẦU VỀ ÁNH SÁNG CỦA THỰC VẬT - 2 HS - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK. - HS